做风车的故事2PPT课件

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小学语文人教版三年级上册《做风车的故事》公开课优秀课件

桌上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说： “牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”
关键信息：牛顿非常得意的将小风车带到了班级里，并且引起了围观，同学卡特提出了疑问。
课文解读
“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸（bèng）发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。
关键信息：牛顿根据磨坊的风车做了自己的小风车，却不知道风车运转的原理，因此受到了嘲笑。
课文解读
牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
关键信息：在之后，小牛顿认定了一个道理，什么事情都要问为什么，这也是知识快速增长的好方法。
稀罕（han）:
稀奇；认为稀奇而喜爱；稀罕的事物；需要的意思，
迸（bèng）发：
内部力量一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的。
请思考
你周围有没有什么令你好奇的现象
作为小学生，我们对这个世界的认识还远远不足，有很多的知识等待我们去学习、去探索，在我们的周围有很多的基本现象我们都可以做一下探究：如船为什么会漂浮在水面上，热气球为什么会升空，手机是怎样接通电话的等等……
课后作业
1、熟读文章，并熟悉生僻词汇和成语意思。 2、课后自己查阅并记录一条关于牛顿的其他故事，并写上自己的感言。 3、自己就身边的某项事物的原理进行探究，并记录下探究的过程。
感谢聆听
做风车的故事
小学语文人教版三年级上册
你认识这个人吗？你能说出关于他的事迹么？

三年级语文做风车的故事(PPT)3-3

学习完课文你明白了什么？联系自己的实际说一说。
牛顿：是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。
牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。
Байду номын сангаас
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用玉米子粒由表皮、胚乳、胚芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ；其结构特性，果实果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉玉米淀粉的主要特点如下：直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组成部分。利用物理、化学等方法可以将淀粉转化为低分子化合物或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、脱胶、脱磷、脱色、脱蜡和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽

牛顿做风车的故事

牛顿做风车的故事在17世纪，伟大的物理学家牛顿曾经有一段创造风车的经历，这个故事至今仍然激励着许多人。

牛顿是一个充满好奇心和创造力的人，他对自然界的现象充满了好奇，总是想要寻找事物背后的规律。

有一天，牛顿看到了风车在风中旋转，他被这个现象深深地吸引住了。

牛顿开始思考风车是如何运作的，他观察了许多风车，并且进行了大量的实验。

通过观察和实验，牛顿发现了风车的工作原理。

他发现风的力量可以推动风车的叶片旋转，而旋转的叶片又可以驱动风车的机械装置进行工作。

牛顿对这个发现感到非常兴奋，他决定自己动手做一个风车来验证自己的理论。

牛顿花费了很长时间来设计和制作风车。

他精心挑选了材料，精确计算了叶片的长度和角度，确保风车能够充分利用风的力量。

经过反复的试验和调整，牛顿终于成功地制作出了一台可以正常工作的风车。

当牛顿看到自己的风车在风中旋转时，他感到非常兴奋和满足。

他意识到自己的努力和创造得到了回报，同时也对自然界的规律有了更深的理解。

牛顿的风车不仅仅是一个简单的机械装置，更是他对自然界探索的一部分，是他对科学精神的体现。

这个故事告诉我们，牛顿做风车的过程不仅仅是一次简单的实验，更是他对自然界的探索和对科学精神的追求。

牛顿在这个过程中展现了他的好奇心、创造力和毅力，这些品质也是我们每个人都应该具备的。

我们应该像牛顿一样，保持好奇心，勇于探索未知，不断地学习和实践，从中获得成长和收获。

牛顿做风车的故事也告诉我们，科学精神是推动人类社会进步的重要力量。

只有不断地探索和创新，我们才能更好地理解世界，改善生活，推动社会的发展。

因此，我们应该向牛顿学习，培养科学精神，勇于探索未知，勇于创新，为人类社会的进步做出自己的贡献。

牛顿做风车的故事激励着我们不断地追求知识和真理，勇于挑战自己，不断超越自己。

正是这种精神，推动着人类社会不断向前发展，创造出一个又一个的奇迹。

让我们向牛顿学习，培养科学精神，不断追求进步，创造更美好的未来。

三年级语文上册做风车的故事课件-A3演示文稿设计与制作

“奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买斧头、买锯、买凿子。”
品味“攒”字的意思。
他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。
每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。
从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
课文回顾
学习完课文你明白了什么？联系自己的实际说一说。
此时妈妈看到了这一切, 心想__________,她_________
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
三年级语文上册“神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
语文S版三年级语文上册第六单元
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人。
这些圈圈点点是什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。下，把生字和不懂的词语画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。

做风车的故事课件

荷兰风光照片
序言
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每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁·丁当当地忙个不停。
从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

三年级语文上《选读课文2 做风车的故事》170PPT课件一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

做一个。”
我会读：
每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱（zhī）吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？” 牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。
仔仔细细地看丁丁当当地忙吱吱地转
我会读：
得意发愣满脸通红难受极了
第二天上学，牛顿把他那小小的风车带去，摆在课桌上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”
苹果
牛顿是世
万有引力
界著名的物理学家，
伟大的物理学家
他发现了万有引力
定律。
我会读：
锯斧子
凿子
我会读：
锯斧子凿子
爱手工
三百多年前，英国有位大科学家叫牛顿。牛顿生在一个农民的家庭（tíng）里。他在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿（záo）子。他整天忙着做手工，学习成绩（jì）不怎么好。
什没声么有。稀不流罕知（一被h滴ǎ谁n一）眼推呢泪，？。那真架可小笑风！车”掉在地上摔坏了。
牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
我会说：
四人小组讨论
牛顿小时候喜欢
，他停下来
风车，
每天放学钻进屋子
我会读：
仔仔细细地看丁丁丁丁当当当当地忙吱吱地转
仔细地看
丁当地忙
有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在
安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几乎

鲁教版语文三上《做风车的故事》课件2

做风车的故事
英国牛顿奶奶卡特
做手工零用钱攒起来凿子成绩安装麦子磨面忙个不停吱吱
得意夸奖道理发愣稀罕满脸通红刻苦钻研
幻灯片 4
幻灯片 3
三百多年前，英国有位大科学家叫牛顿。牛顿生在一个农民的家庭里。他在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑.

名人故事会
有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。” 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说： “你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。” 奶奶笑了。
英国牛顿奶奶卡特
三百多年前做手工零用钱攒起来凿子成绩
有一天每天放学回家过了些日子
第二天上学
安装麦子磨面忙个不停吱吱
得意夸奖道理发愣稀罕满脸通红刻苦钻研
第二天上学，牛顿把他那小小的风车带去，摆得意在课桌上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风夸奖车。大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？” “道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道发愣理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“讲不出道理来，光会做有什么希罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

做风车的故事课件

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每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。
他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。
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他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。
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每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。
联系课文内容填空：
牛顿得意，是因为……。
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牛顿难受，是因为……。
他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
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从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
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做风车的故事
自学要求： 1、找出难读的词语多读几次。
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2、边读边想：课文讲了子
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几乎害羞
发愣发愤
稀罕迸发
他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。
每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。
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联系课文想象说话：
牛顿一回家，不……就……。
每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。
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他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。