有关大学生精神状况的调查问卷

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大学生心理健康调查问卷

大学生心理健康调查问卷

大学生心理健康调查问卷(同名22087)大学生心理健康状况调查报告导语1.调查目的:进一步了解我院研究生真实的学习生活和心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。

2.调查方法:问卷调查,现场采访等3.调查时间:10月15—20日4.调查地点:5.调查对象:研究生6.调查范围:全院各系7.样本情况:调查数量为181份,其中调查问卷180份,现场采访1份。

实际回收有效的样本为181份,无无效样本或废卷。

8.调查小组成员名单(按学号排名,无主次顺序):9.调查小组成员任务安排:1)问卷设计 2 )问卷打印3 )问卷调查4 )问卷统计5)PPT制作6 )分析总结7 )摄影8 )编排报告:第一部分A1您的专业_______A2您的年级_______A3您的性别②女A4 您的年A7您的政治面貌:共青团员龄:①中共党员④群众基本信息(A)(周)岁A5您的民族为:①汉族②少数民族A6您的生源地:①农村②城镇②民主党派调查问卷主要内容及分析江西理工大学文法学院研究「生调查问卷丨亲爱的同学们:您好!为了进一步了解我院研究生真实的学习、生活和心理状况,特组织开展此次问卷调查工作。

本次调查以不记名的方式进行,鉴于您的宝贵意见将有助于我们更好地完善各项学生管理和服务工作,敬请据实填写, 并感谢您的大力支持!文法学院研究生会2016年10月请在所选答案的序号上划“V”,或将答案填写相应的横线上(或空格)。

第二部分学习状况(B)B1您对自己所学的专业是否满意?②比较满意 ⑤非常不满意①非常满意④不满意 B2您是否了解本专业的人才培养方案?①是 否 B3您认为本专业的课程设置如何? ①非常合理 ②比较合理 不合理 ⑤无所谓 B4您觉得所学的课程? ①很实用 ②大部分实用 实用 ④都不实用 B5您在上课时,一般在做什么? ①认真听讲 、②做笔记 聊天 ⑤睡觉 ⑥其他 B6您是否逃过课?①是 B7您逃课的原因是? ① 对此课程不 感兴趣 ② 不喜欢老师 的教学方式 ③ 自己学习的 效果更好 ③一般 ③一般③只有小部分 ③玩手机 ④说话 ④ 课程太难了, 听也听不懂 ⑤ 缺乏学习动 力 、、 ⑥ 对所学专业 不感兴趣 听也听不懂②否(跳过下一题) ⑦ 因学生会、社 团、兼职繁忙 ⑧ 沉溺于网络、 游戏 ⑨ 老师讲的不 好,去否无所谓 B8课余时间,您每天学习时间有多长? ①少于1小时 ②1— 2小时 —4小时 ⑤4小时以上 B9您认为怎么组织开展社会实践更好? ①学校统一组织②自己联系③学校组织和个人联系 相结合 ④其他 B10您是如何看待学习成绩? 一 一 一 ①非常重视 ⑤无所谓 B11您认为自己在学习的哪方面需要改进? ①学习态度 ②学习方迭、③知识面的广度 ④实 际的动手能力 ⑤人际交往上 ⑥其他 B12毕业后您的选择是什么?①就业 ③2—3小时 ②比较重视 ③一般 ④不重视 ③不知道②考博B13您学习过程中对下列需求怎么样?座③考业规BI4④您对任课老帅的教学情况做出评价?B15r①③⑤您对我院的评优评奖措施如何评价? 非常• 满意满意蒲意满意B16①①④⑤三好学国、家奖助学金'般不满意非常不您对我院下列工作满意度如何?询服务第三部分生活状况(C)C1您对校园生活状况适应如何?①很好②较好③一般④较差⑤很差根好■较好■ 一転■倾芹■总芹分析:从图表中我们可以看出有89%勺同学表示对校园生活适应感在较好以上,其中表示适应很好的有39% 50%勺同学适应较好,但仍有11%勺同学表示对校园生活适应较差这需要我们进一步关注并发现问题。

精神病前驱期问卷(PQ-16)评估大学生精神病风险的信效度检验

精神病前驱期问卷(PQ-16)评估大学生精神病风险的信效度检验

精神病前驱期问卷(PQ-16)评估大学生精神病风险的信效度检验苏娜;王璐;史靖宇;赵旭东【摘要】目的测试精神病前驱期问卷16项版本(PQ-16)中文版识别大学生精神病风险的信度和效度.方法对2496名在校大学生进行PQ-16调查,分别对条目分和痛苦分两种模式进行信效度的检验,并对其中痛苦分大于6分的受试者进行了精神病风险综合征结构式访谈(sips).结果 PQ-16的条目分和痛苦分的Cronbach系数分别为0.751和0.784,Guttman折半系数分别为0.721和0.761.通过探索性因子分析有四个主成分的特征值大于1,累计方差贡献率为41.7%,且各因子的载荷都在0.404~ 0.639之间.各条目分与总分的Pearson相关系数在0.355 ~0.548之间,痛苦分与总分的相关系数在0.385 ~0.597之间(P<0.01).痛苦分大于6分的受试者通过SIPS访谈显示31例为阳性,599例为阴性,且SIPS阳性者的痛苦分高于阴性者(P<0.05).ROC曲线显示,PQ-16的痛苦分的曲线下面积大于条目分,且在痛苦分为10分时可以获得最好的敏感度(68%)和特异度(73%).结论评估大学生精神病风险时精神病前驱期问卷16项版本(PQ-16)中文版有良好的信度和效度,采用痛苦分的评价模式可以更好的筛查.【期刊名称】《同济大学学报(医学版)》【年(卷),期】2015(036)003【总页数】5页(P123-127)【关键词】精神病风险;大学生;信度;效度【作者】苏娜;王璐;史靖宇;赵旭东【作者单位】同济大学医学院,上海200092;同济大学医学院,上海200092;同济大学医学院,上海200092;同济大学医学院,上海200092;同济大学附属东方医院临床心理科,上海200120【正文语种】中文【中图分类】R749.3精神病综合征(主要是精神分裂症)有难治愈、易复发、病程迁延的特点,预后不良。

大学生心理健康调查问卷(UPI)

大学生心理健康调查问卷(UPI)

大学生心理健康调查问卷(UPI)填表日期:2004年_____月_____日个人信息姓名:___________ 出生年月:___________ 民族:_________小学所在地:__________省____________市(县)高中毕业时间:____________________ 高中所在地:________________学号:______________ 所在系:________系__________专业班号:______________ 现住址:________楼__________号家庭情况现家庭住址:________________________________父亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________母亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________您的既往病史无难产、早产、肺炎、肝炎、结核脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤其他:____________(请具体填写)你的近亲中,有精神卫生方面有问题的吗?(有病,中毒、自杀、去向不明等)有无如果有,是:( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)兴趣、爱好、特长:___________________________________是否做过心理测验:是否何时做过何种心理测验:智力测验测试时间_____________年人格测验测试时间_____________年其他测试名称:________________ 测试时间___________年入学动机:(多项选择,数量不限)1、为了振兴中华2、为了社会发展人类进步3、想做学问4、想掌握专门知识和技能5、想提高自己的教养水平6、为出国打基础7、为了今后就职方便8、由于父母老师的规劝9、想过几年自由的日子10、想参加丰富多彩的社团活动11、对结婚有利12、其他录取的专业和自己的愿望:1、非常符合、满意2、比较满意3、一般4、不太满意5、相差太远,很不满意6、无所谓你的第一志愿是,大学名:_______________ 专业名:__________________指导语:以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”,没有感觉过的项目的题号上划“否”。

关于大学生心理健康的调查问卷

关于大学生心理健康的调查问卷

关于大学生心理健康的调查问卷1. 你的性别*()A. 男B. 女2. 现在就读的年级()*A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 目前大多数人都处在一种“亚健康”状态,请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗?*()A. 非常了解B. 比较了解C. 知道一点点D. 不清楚4. 在你现在的生活中,经常出现下列哪种情绪?(可多选)*()A. 郁闷B. 茫然C. 焦虑D. 敌对情绪E. 愉快F. 充满希望G. 其它5. 进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题A. 学习方面B. 适应环境方面C. 人际关系D. 感情方面E. 经济方面F. 就业压力G. 其他6. 你认为轻生的大学生存在以下哪种问题A. 缺乏社会责任感B. 不能真正理解“死”究竟意味着什么C. 心理受挫能力差D. 适应能力差E. 缺少对人生价值观的认识7. 你对生命的理解是*()A. 生命只有一次,应该好好珍惜B. 生无可恋,不如死了干净C. 生命的意义在于获得他人的承认D. 人应该为自己而活8. 你会采取何种方式应对压力 ?*()C. 压抑( 喝酒、睡觉、假装高兴 )9. 当你意识到自己有心理方面的问题时,你会怎样做 ?(可多 选)*()A. 自己沉默不语B. 和家人倾诉C. 找朋友聊天D. 找老师谈话E. 上网找陌生人倾诉F. 主动进行心理咨询G. 自暴自弃H. 其它10. 你每个月的生活费用够用吗 ?*()A. 有剩余B. 基本够用C. 不太够用D. 经常负债11. 你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担,造成心里了 压力?*(A. 会B. 不会C. 偶尔会12. 你最爱的人是 *()A. 自己B. 父母?(可多选 )()?( 可多选)*()C. 朋友D. 兄弟姐妹E. 其他人13. 你是否了解自己的优缺点,并喜欢自己?*()A. 知道,很喜欢B. 知道,但不喜欢C. 知道,无所谓D. 不知道E. 管它呢14. 你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?*())A. 有B. 没有C. 不知道A. 就业D. 还没想过16. 你找工作会选择什么样的单位?*()A. 符合自己专长的B. 收入高、社会地位高的C. 有发展空间的D. 无所谓,找到先干着E. 有工作干就不错了17. 如果在学习过程中出现学习效率低下的状况,你会觉得心烦气躁吗?*(A. 经常会B. 有时会C. 比较少D. 从来不会18. 你认为压力在你的学习生活中有什么作用?*()A. 正面影响,会为学习带来动力B. 没感觉C. 较为负面影响,会影响情绪19. 你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?*()A. 有很大障碍B. 有时有障碍C. 比较少D. 无,畅所欲言20. 你对校园爱情的未来怎样看待?*()A.无疾而终B. 社会太现实,毕业各自飞C. 只要双方努力,将来会在一起D. 其它21. 你觉得大学生应该履行哪些社会责任?( 可多选)*()A. 对得起父母的栽培,努力成才B. 热心参加公益活动,努力帮助他人D. 努力学习专业知识,吸收其它知识,成为人才E. 树立正确的人生观、价值观和世界观F. 其它G. 不知道关键词:大学生心理健康问题问卷调查一、调查问卷构成问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的18 道题目。

大学生人格问卷结果及相关解释

大学生人格问卷结果及相关解释

大学生人格问卷(UPI)测试结果及相关解释一、UPI简介大学生人格问卷(UPI)是University Personality Inventory的简称。

UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。

主要以大学新生为对象,入学时作为精神卫生状况实态调查而使用,以了解学生中各种心理问题和学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易问卷。

试卷共60个项目,其中5.20.35.50是测伪尺度,不计分(如果这四个题目同时选择,可以作为无效试卷,不再分析)。

二、UPI分数解释UPI 的测试分数范围为0~56分,依据所得分数的不同,可将学生分为三类:第一类:这类学生的总分在25分(包括25分)以上,或者第25题(25.想轻生)做肯定选择,或者在问卷主观题部分提出咨询要求。

第二类:这类学生的总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间,第8,16,26题(8.自已的过去和家庭是不幸的;16.常常失眠;26.对任何事都没兴趣)中有一题做肯定选择。

第三类:不属于第一类和第二类的学生可归为第三类。

三类学生中,第一类为可能有较明显心理问题的学生,需要辅导员老师与其面谈,进一步了解其情况。

UPI的测试结果归为一类的学生可能有以下几种情况:1.本身确实存在一定心理问题,需要心理辅导;2.测试过程中学生误涂或者不认真选错选项,导致分数异常;3.测试时间为开学初,有部分学生不适应新环境,成绩显示异常。

但经过调整,紧张情绪得到缓解,恢复正常。

所以即使是被归为第一类的学生,也不代表他一定是心理异常的学生。

可能只是存在一般心理问题,如人际关系不协调,新环境不适应等,这部分学生是可以维持正常学习和生活。

请辅导员老师在面谈过程中,客观的评价学生的行为和表现。

一、谈话过程谈话由辅导员与一类学生一对一单独进行。

辅导员老师在谈话过程中尽量不提及学生测评分数异常,可以告知学生之所以找他谈话是因为学校组织随机调查,了解学生是否适应学校生活或其他原因。

大学生人格问卷(UPI)使用手册

大学生人格问卷(UPI)使用手册

UPI大学生人格问卷使用手册UPI大学生人格问卷指导语:以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”,没有感觉过的项目的题号上划“否”。

注意只有两种选择。

请认真地填写。

请把答案填写在答题纸上,不要直接在问卷上作答。

1.食欲不振 A、是 B、否2.恶心、胃口难受、肚子疼 A、是 B、否3.容易拉肚子或便秘 A、是 B、否4.关注心悸和脉搏 A、是 B、否5.身体健康状况良好 A、是 B、否6.牢骚和不满多 A、是 B、否7.父母期望过高 A、是 B、否8.自己的过去和家庭是不幸的 A、是 B、否9.过于担心将来的事情 A、是 B、否10.不想见人 A、是 B、否11.觉得自己不是自己 A、是 B、否12.缺乏热情和积极性 A、是 B、否13.悲观 A、是 B、否14.思想不集中 A、是 B、否15.情绪起伏过大 A、是 B、否16.常常失眠 A、是 B、否17.头疼 A、是 B、否18.脖子、肩膀酸痛 A、是 B、否19.胸疼憋闷 A、是 B、否20.总是朝气蓬勃的 A、是 B、否21.气量小 A、是 B、否22.爱操心 A、是 B、否23.焦躁不安 A、是 B、否24.容易动怒 A、是 B、否25.活着没意思 A、是 B、否26.对任何事都没有兴趣 A、是 B、否27.记忆力减退 A、是 B、否28.缺乏耐力 A、是 B、否29.缺乏决断能力 A、是 B、否30.过于依赖别人 A、是 B、否31.为脸红而苦恼 A、是 B、否32.口吃,声音发颤 A、是 B、否33.身体忽冷忽热 A、是 B、否34.注意排尿和性器官 A、是 B、否35.心情开朗 A、是 B、否36.莫名其妙地不安 A、是 B、否37.一个人独处时感到不安 A、是 B、否38.缺乏自信心 A、是 B、否39.办事畏首畏尾 A、是 B、否40.容易被人误解 A、是 B、否41.不相信别人 A、是 B、否42.过于猜疑 A、是 B、否43.厌恶交往 A、是 B、否44.感到自卑 A、是 B、否45.杞人忧天 A、是 B、否46.身体倦乏 A、是 B、否47.一着急就出冷汗 A、是 B、否48.站起来就头晕 A、是 B、否49.有过失去意识,抽筋 A、是 B、否50.人缘好受欢迎 A、是 B、否51.过于拘泥 A、是 B、否52.为犹豫不决而苦恼 A、是 B、否53.对脏很在乎 A、是 B、否54.摆脱不了毫无意义的想法 A、是 B、否55.觉得自己有怪气味 A、是 B、否56.别人在自己背后说坏话 A、是 B、否57.总注意周围的人 A、是 B、否58.在乎别人视线 A、是 B、否59.觉得别人轻视自己 A、是 B、否60.情绪容易被破坏 A、是 B、否61.至今为止,你感到在自身健康方面有问题吗? A、有 B、没有 62.曾经觉得心理卫生方面有问题吗? A、有 B、没有 63.至今为止,你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗? A、有 B、没有 64.如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题 A、有 B、没有大学生人格问卷(UPI)标准解释大学生人格问卷(UPI)是University Personality Inventory的简称。

大学生心理健康调查问卷-UPI-及评分标准

大学生心理健康调查问卷-UPI-及评分标准

大学生心理健康调查问卷(UPI)填表日期:2004年_____月_____日个人信息姓名:___________ 出生年月:___________ 民族:_________小学所在地:__________省____________市(县)高中毕业时间:____________________ 高中所在地:________________学号:______________ 所在系:________系__________专业班号:______________ 现住址:________楼__________号家庭情况现家庭住址:________________________________父亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________母亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________您的既往病史无难产、早产、肺炎、肝炎、结核脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤其他:____________(请具体填写)你的近亲中,有精神卫生方面有问题的吗?(有病,中毒、自杀、去向不明等)有无如果有,是:( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)兴趣、爱好、特长:___________________________________是否做过心理测验:是否何时做过何种心理测验:智力测验测试时间_____________年人格测验测试时间_____________年其他测试名称:________________ 测试时间___________年入学动机:(多项选择,数量不限)1、为了振兴中华2、为了社会发展人类进步3、想做学问4、想掌握专门知识和技能5、想提高自己的教养水平6、为出国打基础7、为了今后就职方便8、由于父母老师的规劝9、想过几年自由的日子10、想参加丰富多彩的社团活动11、对结婚有利12、其他录取的专业和自己的愿望:1、非常符合、满意2、比较满意3、一般4、不太满意5、相差太远,很不满意6、无所谓你的第一志愿是,大学名:_______________ 专业名:__________________指导语:以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”,没有感觉过的项目的题号上划“否”。

【调研问卷模板】大学生对长征精神的认识和了解程度问卷调查

【调研问卷模板】大学生对长征精神的认识和了解程度问卷调查

【调研问卷模板】大学生对长征精神的认识和了解程度问卷
调查
1你的性别是?


2.你所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
3.你主修的专业类别?
理工类
文科与艺术类
4.长征持续的时间是?
1年
2年
3年
4年
5.你觉得你对长征了解多少?
非常了解
比较了解
了解一点
一点也不了解
6.提起长征,你第一个想到的是什么?遵义会议
巧夺金沙江
强渡大渡河
飞夺泸定桥
四渡赤水河
爬雪山过草地
其他
7.(多选题)你觉得以下是长征精神的是?
乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义重于求实,独立自主的创新胆略善于团结,顾全大局的集体主义自私,损人利己科技创新精神
8.(多选题)你是通过哪些渠道了解长征精神的?板报报纸
媒体网络
革命遗址
相关课程
其他
9.(多选题)弘扬长征精神与培育社会主义核心价值观有什么关系?长征精神为社会主义核心价值观的形成树立了标杆和方向长征精神与社会主义核心价值观一脉相承在弘扬长征精神中培育践行社会主义核心价值观基本没有关系
不了解
1O∙您觉得长征精神对现代生活的意义大吗?
非常大
比较大一般
不太大
一点也没有
我不知道
11.你觉得大学生是否有责任和义务去发扬长征精神? 有必要
没什么必要,简单了解就行。

青少年精神健康研究问卷

青少年精神健康研究问卷

青少年精神健康研究问卷为了更好地了解青少年精神健康状况,以便提供有针对性的心理支持和干预,我们特制定此问卷。

请您根据实际情况填写,我们将对您的信息保密。

一、基本信息1. 性别:- 男- 女- 其他2. 年龄:- 12-14岁- 15-17岁- 18-20岁3. 居住地:- 城市- 农村- 其他4. 学历:- 小学- 初中- 高中/中专- 大专/本科- 研究生及以上二、心理健康状况5. 近一个月内,您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗?- 经常- 偶尔- 很少- 从未6. 近一个月内,您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗?- 经常- 偶尔- 很少- 从未7. 近一个月内,您有感到自卑、自我价值感低落的情况吗?- 经常- 偶尔- 很少- 从未8. 近一个月内,您是否有入睡困难、睡眠质量差、早醒等问题?- 经常- 偶尔- 很少- 从未9. 近一个月内,您是否有食欲不振、体重明显变化等问题?- 经常- 偶尔- 很少- 从未10. 近一个月内,您是否有注意力不集中、记忆力减退等问题?- 经常- 偶尔- 很少- 从未11. 近一个月内,您是否有过度使用网络、游戏、短视频等行为?- 经常- 偶尔- 很少- 从未三、人际关系12. 您与家人(父母、兄弟姐妹)的关系如何?- 非常亲密- 比较亲密- 一般- 比较疏远- 非常疏远13. 您与朋友的关系如何?- 非常亲密- 比较亲密- 一般- 比较疏远- 非常疏远14. 您在学校的人际关系如何?- 与同学关系融洽- 与个别同学有矛盾- 与部分同学关系一般- 与大部分同学关系不佳- 与同学关系非常紧张四、生活状况15. 您的研究成绩如何?- 优秀- 良好- 一般- 较差- 非常差16. 您的生活压力主要来自哪些方面?- 研究- 家庭- 朋友- 工作/兼职- 心理方面- 其他17. 您课余时间主要做什么?- 研究- 参加社团活动- 运动- 兴趣爱好- 网络娱乐- 其他五、心理需求与支持18. 您是否需要心理支持与帮助?- 是- 否19. 您希望从哪些渠道获得心理支持?- 学校心理辅导- 家庭支持- 朋友倾诉- 专业心理咨询- 网络平台- 其他20. 您对青少年心理健康教育的建议和意见?请您认真填写此问卷,我们将根据您的反馈不断完善问卷内容,为青少年心理健康提供更有针对性的支持与帮助。

大学生心理健康教育调查问卷

大学生心理健康教育调查问卷

大学生心理健康教育调查问卷
《大学生心理健康教育调查问卷》
尊敬的大学生朋友:
您好!我们是来自心理健康教育部门的志愿者团队,为了更好地了解大学生的心理健康状况和需求,我们设计了这份调查问卷,希望您能抽出一些时间来填写。

1. 您觉得大学生的心理压力主要来源于哪些方面?(多选题)
a. 学业压力
b. 就业压力
c. 人际关系
d. 家庭压力
e. 社会不确定性
f. 其他(请注明)
2. 您是否曾经或正在经历心理问题?(单选题)
a. 是
b. 否
3. 如果您有心理问题,您会主动求助心理健康教育中心或其他专业机构吗?(单选题)
a. 会
b. 不会
4. 您平时会采取哪些方式来缓解心理压力?(多选题)
a. 运动
b. 阅读
c. 休息/睡眠
d. 与朋友交流
e. 寻求专业咨询
f. 其他(请注明)
5. 您认为大学应该如何开展心理健康教育?(简答题)
6. 您对大学心理健康教育服务是否满意?(单选题)
a. 非常满意
b. 满意
c. 一般
d. 不满意
e. 非常不满意
以上是我们的调查内容,您的意见和建议对我们非常重要。

请您如实填写,我们将对您的信息进行保密处理,感谢您的参与!
填写说明:本问卷为匿名调查,您的个人信息将严格保密。

请如实填写,谢谢您的支持和配合。

感谢您的支持!
心理健康教育团队敬上。

UPI大学生人格问卷及评分标准

UPI大学生人格问卷及评分标准

大学生人格问卷(UPI)编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________指导语:以下问题是为了解你的健康状况并为了增进您的身心健康而设计的调查。

请你按题号的顺序阅读,在最近一年中你常常感觉到或体验到的项目上做“O”选择。

为了使你顺利完成大学学业,身心健康地去迎接新生活,请你真实选择。

01. 食欲不振02. 恶心、胃口难受、肚子痛03. 容易拉肚子或便秘04. 关注心悸和脉搏05. 身体健康状况良好16. 常常失眠17. 头痛18. 脖子、肩膀酸痛19. 胸痛憋闷20. 总是朝气蓬勃的31. 为脸红而苦恼32. 口吃声音发颤33. 身体忽冷忽热34. 注意排尿和性器官35. 心情开朗46. 身体倦乏47. 一着急就出冷汗48. 站起来就头晕49. 曾有失去意识、抽筋50. 人缘好受欢迎06. 牢骚和不满多07. 父母期望过高08. 自己的过去和家庭是不幸的09. 过于担心将来的事情10. 不想见人21. 气量小22. 爱操心23. 焦躁不安24. 容易动怒25. 想轻生36. 莫名其妙的不安37. 一个人独处时感到不安38. 缺乏自信心39. 办事畏首畏尾40. 容易被人误解51. 过于拘泥52. 对任何事情不反复确认就不放心53. 对脏很在乎54. 摆脱不了毫无意义的想法55. 觉得自己有怪气味11. 觉得自己不是自己12. 缺乏热情和积极性13. 悲观14. 思想不集中15. 情绪起伏过大26. 对任何事都没有兴趣27. 记忆力减退28. 缺乏耐力29. 缺乏决断能力30. 过于依赖别人41. 不相信别人42. 过于猜疑43. 厌恶交往44. 感到自卑45. 杞人忧天56. 别人在自己背后说坏话57. 总注意周围的人58. 在乎别人视线59. 觉得别人轻视自己60. 情绪易被破坏61. 你认为人际关系很重要。

62. 你认为恋爱的目的是为了婚姻。

大学生心理健康调查问卷UPI及评分标准

大学生心理健康调查问卷UPI及评分标准

大学生心理健康调查问卷(UPI)填表日期: 2004年_____月_____日个人信息姓名:___________ 出生年月:___________ 民族:_________小学所在地:__________省____________市(县)高中毕业时间:____________________ 高中所在地:________________学号:______________ 所在系:________系__________专业班号:______________ 现住址:________楼__________号家庭情况现家庭住址:________________________________父亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________母亲:____岁职业:________ 文化程度:_________ 健康状况:_________您的既往病史无难产、早产、肺炎、肝炎、结核脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤其他:____________(请具体填写)你的近亲中,有精神卫生方面有问题的吗?(有病,中毒、自杀、去向不明等)有无如果有,是: ( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)兴趣、爱好、特长:___________________________________是否做过心理测验:是否何时做过何种心理测验:智力测验测试时间_____________年人格测验测试时间_____________年其他测试名称:________________ 测试时间___________年入学动机:(多项选择,数量不限)1、为了振兴中华2、为了社会发展人类进步3、想做学问4、想掌握专门知识和技能5、想提高自己的教养水平6、为出国打基础7、为了今后就职方便8、由于父母老师的规劝9、想过几年自由的日子10、想参加丰富多彩的社团活动11、对结婚有利12、其他录取的专业和自己的愿望:1、非常符合、满意2、比较满意3、一般4、不太满意5、相差太远,很不满意6、无所谓你的第一志愿是,大学名:_______________ 专业名:__________________指导语:以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”,没有感觉过的项目的题号上划“否”。

大学生思想动态调查问卷

大学生思想动态调查问卷

大学生思想动态调查问卷
对于下列问题,选出你满意的答案。

1.你认为学习是为了充实自己?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对
E.反对
2.您认为当今大学生的心理健康状况如何?
A.很好
B.好
C.一般
D.较差
E.非常差
3.对合作者要比对他人有更多的警惕?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对
E.反对
4.希望通过自己的劳动来谋生?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对
E.反对
5.关怀帮助他人应毫不掺杂个人目的和意图?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对
E.反对
6.您认为有必要提高当代大学生的心理健康吗?
A.极为迫切
B.一般 D.顺其自然 E.没必要
7.认为“信仰是人的精神支柱和精神慰藉”?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对
E.反对
8.您或您的同学、朋友的心理问题主要原因?
A.学习或考试压力
B.家长的压力
C.老师的压力
D.同学的压力
E.未来就业压力
F.怀疑自己的能力
G.易受挫折 H.自卑 I.敏感 J.清高 K.孤独
L.社会不良文化影响
9.您认为自身个性成熟度如何?
A.个性欠成熟,不善于处理学习生活中的各种矛盾
B.个性双重性,一半老练,一半幼稚
C.个性较为成熟,能很得体地处理大部分矛盾
D.个性很成熟,学习、工作、生活游刃有余
10. 感觉自己未来渺茫?
A.赞成
B.比较赞成
C.一般
D.比较反对 E反对.。

青少年精神健康研究问卷

青少年精神健康研究问卷

青少年精神健康研究问卷
背景
在当今社会,青少年精神健康问题日益突出。

为了更好地了解
和解决这个问题,我们希望通过本问卷调查青少年的精神健康状况
和相关因素,以便为青少年提供更好的支持和帮助。

问卷内容
1. 个人信息:
- 年龄:
- 性别:
- 学校:
- 年级:
2. 你是否感到压力大?如果是,请简要描述你感到压力的原因。

3. 你是否经常感到焦虑或紧张?如果是,请简要描述你感到焦
虑或紧张的情况。

4. 你是否曾经有过抑郁或消沉的情绪?如果是,请简要描述你
经历的抑郁或消沉的时期。

5. 你是否经常感到孤独或难以融入集体?如果是,请简要描述
你感到孤独或难以融入集体的情况。

6. 你是否曾经遭受过欺凌或霸凌?如果是,请简要描述你经历
的欺凌或霸凌的情况。

7. 你是否有过自残或自杀的念头?如果是,请简要描述你的想
法和感受。

8. 你是否愿意接受心理咨询或治疗?如果是,请简要说明你的
原因和期望。

9. 你认为学校是否提供足够的心理健康支持和帮助?如果不是,请简要描述你的观点和建议。

10. 你是否愿意参加进一步的研究或活动来改善青少年精神健
康问题?如果是,请提供你的联系方式。

隐私保护
我们非常重视你的个人隐私,所有收集到的信息将被保密并仅
用于研究目的。

你的回答将是匿名的,不会与你的个人身份相关联。

请根据实际情况如实回答以上问题,你的参与对于我们研究的
成功非常重要。

非常感谢你的配合和支持!
请将填写完毕的问卷提交给相关工作人员或将其发送至指定的
邮箱。

大学生学业情绪测量问卷

大学生学业情绪测量问卷

大学生学业情绪测量问卷1. 您的性别: [单选题] *○男○女2. 我享受学习过程中的发现和学习新知识。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合3. 有时学习能给我带来意外的惊喜。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合4. 我有时学习情绪很高。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○非常不符合5. 我对学科的内容很有兴趣。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合6. 我对所学学科有热情追求。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合7. 我很高兴能学到一些自己感兴趣的课程。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合8. 每天都能找到一些使我快乐的学习材料或者方法。

[单选题] *○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合9. 我通常从我的学习中得到愉悦和满足感。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合10. 我享受学习过程中的发现和学习新知识。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合11. 在学习上我经常受到别人的夸赞与表扬 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合12. 我相信我能够克服遇到的任何挑战。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合13. 我每天都期待能学习新的东西。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合14. 我对未来充满信心。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合15. 我坚定地相信我可以实现自己的目标。

[单选题] *○非常符合○不清楚○比较不符合○非常不符合16. 我对自己的未来感到充满希望。

[单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合17. 我对自己能如期完成学习任务而感到自豪。

大学生调查表2 (1)

大学生调查表2 (1)

知情同意书本次调查的目的是为了全面了解大学生的心理状况,这次调查问卷可能会占据你二十分钟,你可以接受也可以拒接也可以中途退出,我们会对你的答案绝对保密,谢谢你的配合。

签名处:联系电话:日期:大学生心理救助心里求助态度是个体遭遇心理困扰时,是否寻求专业人员帮助的倾向。

国外对专业心理求助态度的研究大多以精神疾病患者,少数民族群体,外来移民和大学生为研究对象,研究的内容主要集中于心里求助态度与文化认同关系的探讨,只有极少数研究对专业心里求助态度影响因素进行了探析,使用的工具基本上都是直接使用或参照了精神疾病患者为样本所编制的专业心里求助态度问卷。

国内的赫志红,李建明,杨颖,徐丽研究大学生心理求助态度及相关因素,崔君红研究了中学生心理求助态度与羞耻感和问题认知的关系,但是把求助态度与实际求助行为同时纳入研究的目前尚未看到。

所以,编制者试图编制以大学生为对象的本土化寻求专业性心理帮助的态度问卷。

1 我认为无论出现任何心理问题都应该自己解决*A>.完全不赞同 B.不太赞同 C.难以确定 D.基本赞同 E.完全赞同2 如果我去找咨询师谈论私人问题,我担心一些个人隐私会泄露出去*A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D>.基本赞同 E.完全赞同3 寻求专业帮助的人常被认为是脑子有毛病*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同4 心理求助是一种积极的求助方式A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E>.完全赞同5 心理问题会像其他问题一样随着时间推移而自动消失*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同6 寻找咨询师的帮助表明我没有能力处理自身的问题*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同7 只有心理问题比较严重而自己又无法解决的情况下,我会考虑求助于咨询师*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同8 很难想象我的问题会严重到要去寻求心理帮助的地步*A.完全不赞同B.>不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同9 遇到心理困扰去找咨询师求助是缺乏自信、懦弱的表现*A>.完全不赞同 B.不太赞同 C.难以确定 D.基本赞同 E.完全赞同10 我认为寻求专业心理帮助可以缓解消极情绪,减轻心理负担A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.>基本赞同E.完全赞同11 我宁愿忍受某些心理冲突,也不愿经受心理咨询的痛苦折磨*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同12 有些事情跟家人和朋友不方便说,找咨询师倾诉一下是最好的办法A.完全不赞同B>.不太赞同 C.难以确定 D.基本赞同 E.完全赞同13 如果我曾经在咨询中心求助过,我不会认为这是不可告人的秘密A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.>基本赞同E.完全赞同14 心理咨询可以帮助人更全面地认识自己,增强自己的适应能力A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.>完全赞同15 我讨厌那些想了解我个人问题的人,无论他是否受过专业训练*A.>完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同16 如果别人询问我有关心理健康的问题,我会推荐他去寻求专业心理帮助A.完全不赞同B.>不太赞同C.难以确定D.基本赞同E.完全赞同17 寻求心理帮助会受到同学们议论和轻视,有损自尊心*A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.>基本赞同E.完全赞同18 如果我确认患有心理障碍,我会主动寻求专业人员的帮助A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.>基本赞同E.完全赞同19 心理咨询可以帮助人更好地开发自己的潜能A.完全不赞同B.不太赞同C.难以确定D.>基本赞同E.完全赞同20 我身边一些人通过心理咨询与治疗获得了帮助A.完全不赞同B.不太赞同C.>难以确定D.基本赞同E.完全赞同注:带*的题为反向记分大学生心理症状大学生心理症状量表(Mental Symptom Scale for College Students,MSS-CS)编织者:杨宏飞刘佳(浙江大学大学心理与行为科学系列杭州310028 E-,ail : (hongfeiy2004@)引言心理症状是自我报告厅和他人观察到的异常心理现象,是诊断心理障碍的主要依据之一。

当代大学生民族精神状况调查报告

当代大学生民族精神状况调查报告

当代大学生民族精神状况调查报告上传时间 2009-3-9 作者:北京大学理论研究室阅读次数:7284 ------------------------------------------------------------------------------- -一、导言1(研究的缘起、目的和意义2(文献综述及概念界定二、调查方法及样本概况1(问卷的设计、发放及回收2(调查对象基本状况三、样本分析1(当代大学生对于民族精神的基本认知2(当代大学生的民族精神现状3(当前青年民族精神的培育途径四、结论与思考1(当代大学生身上的中华民族精神2(弘扬和培育中华民族精神所面临的现实问题3(弘扬和培育中华民族精神的对策分析第一节导言1.1 研究的缘起、目的和意义世界上许多国家发展的进程都表明:一个民族国家,只有经济发展是不够的,必须伴之以一种具有凝聚力的文化认同力量,这种文化力量与经济创造力相辅相成。

民族精神就是这种凝聚人民、动员人民、激发人民创造力的文化力量。

就其具体内涵而言,民族精神是一个民族在漫长的繁衍生息过程中逐渐形成的渗透在其思想文化、思维模式、伦理道德、风俗习惯、心理结构、语言文字之中的共同的价值观,是一个社会核心价值体系的重要组成部分,是一定的民族国家内部力量整合的必需的要素。

伟大的民族必定有伟大的民族精神。

“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。

这是中华民族五千多年来薪火相传、发展壮大的精神支柱,也是中国人民在未来岁月里继往开来、自强不息的精神动力。

这种民族精神体现了整个中华民族共同的价值追求和价值理想,其核心和灵魂是中国社会发展的主导价值观。

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,强调要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

一个社会的核心价值体系是由各种社会主导价值观构成的有机整体,民族精神作为社会主导价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

学生积极心理品质的调查问卷

学生积极心理品质的调查问卷

学生积极心理品质的调查问卷
1. 你是否经常感到乐观和积极?
2. 你是否能够在面对困难时保持冷静和乐观的态度?
3. 你是否经常寻找解决问题的方法?
4. 你是否能够自信地面对挑战和压力?
5. 你是否乐于助人并愿意与他人分享?
6. 你是否能够主动寻求帮助并接受他人的支持?
7. 你是否具备良好的自我管理能力,能够控制情绪和行为?
8. 你是否具备积极的学习态度和学习动力?
9. 你是否能够设定目标并努力实现它们?
10. 你是否具备适应变化和应对挑战的能力?
以上问题旨在了解学生在不同方面的积极心理品质,包括乐观、应对困难、解决问题能力、自信、合作、寻求帮助、自我管理、学
习态度、目标设定和适应能力等。

通过学生对这些问题的回答,可
以得出学生在积极心理品质上的整体水平和个体差异,为学校和教
育机构提供有针对性的干预和支持措施。

请注意,这只是一个示例,实际的学生积极心理品质调查问卷
可能包含更多的问题,以更全面地评估学生的心理状态。

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大学生精神生活状况调查问卷您好,我是XXX学院的学生!感谢您百忙之中抽出时间来帮我们做这份问卷。

对您的信息,我们将严格按照《统计法》予以保护。

PS:请同学在所选项的号码上画个圈,谢谢1、您的性别:A、男B、女2、您的政治面貌:A、中共党员(含预备党员)B、共青团员C、群众3、您的文化程度:A、高中、技校、职高及以下B、中专C、大专(高职)D、本科E、硕士研究生及以上4、您的信仰是:A、共产主义B、民主党派C、宗教D、无5、平时对于一些国家大事和政治性话题,您的态度是:A、很感兴趣、很关注B、当发生重大政治事件时比较关注C、不太关心,也很少谈论6、对于共产党的领导,您的看法是:A、祖国的强盛要归功于党的领导,坚决拥护B、党目前虽存在一些问题,但主流是好的,可以解决,拥护党的领导C、谁好坏、谁执政都和我没关系7、您认为当代青年人最应推崇什么精神?(限选2项)A、奉献精神B、创新精神C、竞争精神D、团队精神E、创业精神8、您认为人生价值主要体现在哪里?A、为国家、为企业的发展多做贡献B、得到社会承认和受人尊敬C、拥有很大权力,很多金钱和财富D、拥有美满和谐的家庭E、其他9、您认为您身边的青年在哪些方面还需要进一步加强?(限选2项)A、奉献意识B、责任意识C、工作能力D、社会适应能力E、理想信念F、自律意识G、协作精神H、敬业意识10、当别人需要帮助的时候,在力所能及的情况下,您是否会主动伸出援助之手?A、不管是谁,都会去帮助B、如果是身边的人,就去帮助C、如果不会给自己带来麻烦就会帮助D、不会,现在社会太冷漠,帮助别人也落不着好11、如果学校组织思想教育活动,以下哪种方式是您最乐于接受的?(限选2项)A、典型人物现身说法B、专题讲座C、看书、看电影D、交流研讨会E、开展谈心F、参观访问12、对于您身边努力学习、积极参加社会实践活动的人,您对他/她的看法是:A、敬佩,并要向他/她学习B、佩服,但我不会像他/她那样C、没感觉,别人怎么做是别人的事D、装模作样,就是为了评先进,当典型E、拿多少钱干多少活,何必呢13、对于所在学校开展的各项活动,您是否参加?A、积极参加B、看自己时间安排,有时间就参加C、都是学校强制要求的,不参加也不行啊D、从不参加,没什么意思14、您对您自己未来的发展有没有信心?A、有很大的信心B、有信心C、有一点信心D、没信心E、不清楚15、您喜欢在您现在的学校工作、学习或生活吗?A、非常喜欢B、喜欢C、不太喜欢D、不喜欢E、说不清16、您是否关注国家领导人的讲话和时政新闻?A、很关注,主动了解B、有需要时才去关注C、偶尔关注一下D、从来没关注过17、如果有再次选择的机会,您是否会选择来现在所在的学校学习吗?A、是,很坚决B、是,会重点考虑C、不确定D、不会18、当您对学校的某些方面工作有意见时,您会如何处理?A、向本学校的领导反映B、向职能部门反映C、无处可诉、发发牢骚D、习以为常,漠然处之E、在网上发布信息,让所有人都知道19、对于某些人利用互联网散布关于学校的不负责任的言论,损害形象,您有什么看法?A、有意见可以通过内部渠道反映,最好不要在网上发布B、如果信息真实,无可厚非C、个人言论自由,别人管不着20、如果安排您到偏远、艰苦的岗位工作,您是否愿意?A、愿意,服从安排B、不愿意,但服从安排C、不愿意,拒绝接受D、说不清21、在新时期加强三基工作中,您觉得青年应该怎么做?A、踏踏实实干好本职工作就行了B、还跟以前一样,该怎么做就怎么做C、应该扎实提高自己的基本素质,严格落实各项管理制度,积极为强化基础管理献言献策D、我觉得三基工作和青年没什么关系22、您有学习和工作压力吗?A、压力很大B、压力一般C、压力很小D、没有压力23、目前学习生活中最让您感到焦虑的是:(可多选,如没有请直接选J)A、学习环境不好,影响身心健康B、学习压力太大C、以后工作待遇不好,收入太低D、老师不赏识E、学校的人际关系不好处理,与同学及老师关系不融洽F、专业与自己的兴趣不符G、学习和工作没有挑战性,感觉自己的能力得不到充分发挥H、专业知识在现实中发展和革新太快,感觉自己跟不上I、专业发展受限、机会不多J、感觉学习中没有什么焦虑的地方24、作为一名青年学生,您的以后职业发展目标是什么?A、精通某项业务(技术技能),成为该领域里的拔尖人才B、能够得到领导和同事的认可C、能晋升职务,成为企业管理人员,在企业有较高的地位D、在自己喜欢的岗位上踏踏实实工作就行E、积累一定的经验和资源之后自主创业,自己当老板25、您认为自己的工作是否得到了同学及老师的认可?A、认可B、较认可C、一般D、不认可E、不知道26、您对自身发展的规划是:A、有短期规划B、有3-5年的发展规划C、有5年以上的长远发展规划D、还没有明确规划,干着看吧27、您对学习的看法和目前的学习状态:A、很想学习,但工作太忙没时间学B、工作需要才去学习C、为谋求更大发展而学习D、为了丰富知识、开阔视野而学习E、学习是我的兴趣和习惯F、如果周围人都去学的话,那我也去G、如果单位和领导安排就去学习H、不想学习28、您觉得自己应该在哪些方面加强学习?(限选2项)A、专业技能/业务能力B、外语、计算机、驾驶等实用知识C、政治素质D、社会适应能力E、开阔的知识视野F、人际交往能力29、除平时上课外您现在学习主要通过:A、社会的培训机构(如自考、各类证书等)B、单位组织的各种培训C、在职学历教育D、网络学习E、自学F、基本上不学习30、您在学习方面遇到的最大困难或干扰是什么?A、学习困难,成效差B、工作太忙C、学习费用高D、其他31、您感到生活幸福吗,如果用1—10分评价生活的幸福指数,您会给自己打几分?A、1-2分B、3-4分C、5-6分D、7-8分E、9-10分32、您的生活压力主要来源于:(限选3项,如觉得没有压力请直接选J)A、住房问题B、工作问题C、婚恋问题D、没有生活压力E、生活费用上升F、家庭不和睦G、社会治安问题H、人际关系复杂I、个人前途渺茫33、目前您最迫切的需要是:(限选3项)A、加入共产党B、学习业务知识C、继续学历教育D、赚钱E、恋爱或结婚F、拥有丰富多彩的业余生活G、其他34、请问您的生活开支最主要的是哪几方面?(限选3项)A、旅游B、购物C、投资D、娱乐E、旅游F、其他35、您目前在经济上依靠父母的程度如何?A、完全依靠B、大部分依靠C、小部分依靠D、完全不依靠E、不仅不依靠,还要赡养父母36、您最喜欢的集体活动形式是:A、联谊会B、体育运动C、志愿活动D、文艺活动E、朋友聚餐F、在一起玩就行,没什么特别喜欢的形式G、不愿意参加集体活动37、您业余时间主要做什么?(限选3项)A、读书报杂志B、玩电脑、上网C、看电视、电影D、学习业务知识E、参加文体活动F、参加朋友聚会G、棋牌H、逛街I、旅游J、唱歌泡吧K、其他38、您对自己患上心理疾病的可能性有什么看法?A、很大B、很小C、绝对不可能D、说不清39、您觉得您对上网的依赖程度有多大?A、没有依赖,完全是工作学习需要B、依赖很小,为了娱乐放松C、有一定依赖,每天会上一次D、依赖很大,有空就上E、没上过网40、您认为互联网最吸引您的是什么?(限选3项,没上过网的请直接选I)A、知识丰富,可以开阔视野B、信息快捷,可以了解时事C、互动性强,可以广交朋友D、娱乐性强,可以休闲冲浪E、虚拟性强,可以逃避现实F、交互性强,可以揭露丑恶G、传播广泛,可以展示自我H、方便生活,可以网上购物I、没上过网41、您怎么看待学校团组织已经开展的活动?A、贴近实际,很有必要B、有利工作,值得期待C、不很了解,需要扩大宣传D、影响工作,最好不做E、活动不够新颖,缺乏吸引力42、您是否经常参加共青团开展的活动?A、各种活动都积极参加B、只参加自己喜欢的活动C、硬性要求的活动就参加D、有时间就参加E、大家都参与的活动就参加F、想参加却抽不出时间G、没兴趣,从不参加43、您对所在单位共青团活动的总体评价是:A、优秀B、良好C、一般D、较差E、感觉不到共青团的存在44、您认为所在学校的基层团组织(青年组织)存在的主要问题是什么?A、缺乏有责任心、有能力的负责人B、组织性较差,基本上感觉不到团组织(青年组织)的存在C、缺少对青年生活、工作、学习上的关心和帮助D、开展的活动对青年没有吸引力E、没什么问题,我觉得挺好的45、你常会关心国家、社会上发生的各种时事新闻吗?A、是B偶尔,主要看是否与自己感兴趣事情的相关C、几乎不46、您觉得您的业余生活充实吗?A、很充实B、比较充实C、一般D、比较空虚无聊E、很空虚无聊47、您对您目前的精神生活状况满意吗?A、很满意B、满意C、一般D、不太满意E、很不满意48、如果发生了与您切身利益相关的群体性事件(如游行、示威、静坐等)时,您会:(限选一项)A、向有关部门报告B、主动劝阻C、不参加也不劝阻D、主动参加E、被动参加F、视情况而定49为了保护环境而需要牺牲一些个人收入,您的态度是:(限选一项)A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、很不愿意E、说不清50、您认为最符合现在多数青年人思想实际的表述是:(限选一项)A、为了他人利益可以牺牲自己的利益B、在不损害自己利益的情况下,愿意帮助别人C、如果别人帮助过自己,自己也会去帮助别人D、只管自己的事,不管别人的事E、不惜损害别人的利益以达到自己的目的F、说不清再次感谢你对本次调查的支持和参与!。

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