(完整word版)九年级道德与法治上册教学计划

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初三政治上学期教学计划(5篇)

初三政治上学期教学计划一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和____文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

4、精心备课，设计好每一节课。

在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。

5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。

九年级政治上册教学计划（通用10篇）

九年级政治上册教学计划（通用10篇）九年级政治上册教学计划篇1一、指导思想以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。

二、教学要求1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。

2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，说明归纳，师生问答等多种方法。

课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。

3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。

新授课重基础训练，重知识记忆。

复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性，个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。

4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成绩。

三、教学进度1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

进行第一单元测验并分析试卷。

4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

进行第二单元测验并分析试卷。

6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

部编版道德与法治九年级上册教学计划（优秀范文5篇）

部编版道德与法治九年级上册教学计划（优秀范文5篇）第一篇：部编版道德与法治九年级上册教学计划部编版道德与法治九年级上册教学计划一、指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

二、学情分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。

从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

三、教材编写原则1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命。

1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。

教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。

(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)(1)尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

九年级上册道德与法治教学计划

九年级上册道德与法治教学计划一、教学目标1.知识与技能：·掌握道德与法治学科的基本概念和原理，了解我国社会主义法治体系和道德体系的基本内容。

·培养学生运用道德与法治知识分析社会现象、解决问题的能力。

2.过程与方法：·引导学生通过案例分析、角色扮演等活动，了解道德与法治知识的实际应用。

·鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养团队合作精神和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：·培养学生遵守法律法规、维护社会公德的意识和责任感。

·增强学生的国家意识、民族自豪感和文化自信。

二、教学内容与进度1.教学内容：·围绕社会主义核心价值观，结合九年级学生的身心发展特点，选取与学生生活密切相关的法治和道德案例进行教学。

·涵盖宪法、法律常识、公民权利与义务、道德原则与规范等内容。

2.进度安排：·按照教材章节顺序，每周完成相应的教学内容。

·每学完一个单元后，进行单元复习和测试，巩固学习效果。

·合理安排教学进度，确保在学期末完成全部教学任务。

三、教学方法与措施1.启发式教学法：·通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。

·鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力。

2.案例教学法：·精选具有代表性的法治和道德案例，引导学生进行案例分析。

·通过案例的讲解和讨论，使学生了解法治和道德知识在实际生活中的应用。

3.小组合作研究：·组织学生进行小组合作学习和讨论，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

·鼓励学生互相学习、互相帮助，共同进步。

4.角色扮演法：·安排学生进行角色扮演活动，模拟法律案例中的各方当事人。

·通过角色扮演，使学生深入了解法律案例的实际情况，提高法律意识和道德素质。

四、教学评估与反馈1.课堂表现评估：·观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、思维活跃度等。

九上政治教师教学工作计划

九上政治教师教学工作计划一、教学目标1. 深入贯彻党的教育方针政策，培养学生正确的政治理论观念和道德观念，提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。

2. 提高学生的政治参与意识和能力，培养学生的爱国主义情感，增强学生的综合素质。

3. 帮助学生理解和把握国际国内形势，提高学生的综合素质，培养学生的社会实践能力。

二、教学内容1. 深入学习党的十九大和十九届四中全会等重要政策文件，围绕国家政治、经济和社会等方面的重大事件进行教学，引导学生关注国家发展大局。

2. 传授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等重要理论知识，激发学生的政治理论学习的兴趣和积极性。

3. 连系学生日常生活和学习实际，开展思想政治教育活动，引导学生明辨是非、树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、教学方法1. 采用多种教学方法，如课堂讲授、问答互动、小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计生动有趣、形象生动的教学内容，提高学习效果和成绩。

3. 注重在教学中培养学生的批判性思维和实践能力，引导学生善于运用所学知识解决实际问题。

四、教学手段1. 运用现代教学技术手段，如多媒体课件、互联网资源等，丰富教学内容，提高教学质量。

2. 利用课外阅读、思想政治教育讲座、社会实践等活动，拓宽学生的政治视野，增强学生的综合素质。

3. 在学校网站、班级微信群等平台开设政治教育专栏，及时发布相关政治内容，加强学生对政治学习的关注和参与。

五、教学手册1. 为学生编写政治学习手册，包括政治科目的课程大纲、教学内容、教学方法、示例题解等，便于学生复习和总结所学知识。

2. 在手册中加入个性化教育指导，帮助学生树立正确的思想观念，提高学生的道德素质和综合素质。

六、考试安排1. 科学合理地设计期中期末考试，考试题型包括选择题、填空题、判断题、解答题等，能全面地测试学生对政治知识的全面掌握和理解。

2. 适当组织模拟考试，并提供详细的答案解析和成绩分析，帮助学生找出学习中的不足之处，有针对性地进行巩固和提高。

初三政治上册教学计划(三篇)

初三政治上册教学计划一、指导思想认真____教育方针，以《新课程标准》为依据，以____和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。

本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。

但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。

对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。

掌握知识，在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、虚心学习,本期听课要不少于____节,多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。

教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

九年级上册《道德与法治》教学计划2篇

九年级上册《道德与法治》教学计划2篇思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教学内容按照课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。

本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为学生认识社会、理解社会，将有一定的帮助。

一、教材目标本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志;肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。

二、教材特点本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。

可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。

三、学情分析九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。

不容易调动学生学习的积极性。

为了达到教学目的和教学效果。

我们要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

四、教学方法和手段1、系统学习，夯实基础。

开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。

没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。

因此，必须进行系统学习，夯实基础。

一是要教会学生学会看书，“读懂读通读薄”教材。

“从整体着眼，从局部入手”，对知识进行全面、详细的梳理。

首先可从目录开始，从宏观上把握好教材知识的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，形成相应的知识体系和网络，做到“心中有书”，此谓“框架结构法”。

九年级部编道德与法治上册学期教学策划

九年级部编道德与法治上册学期教学策划目标本学期的道德与法治课程旨在帮助九年级学生了解基本的道德原则和法治知识，培养他们正确的价值观和法律意识。

具体目标如下：1. 培养学生的道德判断能力和道德行为准则。

2. 让学生了解法律的基本概念和法律体系。

3. 帮助学生理解法律对社会秩序和个人权益的保护作用。

4. 培养学生的法律意识和责任感。

教学策略为了实现上述目标，我们将采用以下教学策略：1. 知识讲解和案例分析：通过讲解基本的道德原则和法律知识，引导学生理解和掌握相关概念。

同时，通过案例分析让学生应用所学知识，培养他们的判断能力和解决问题的能力。

2. 角色扮演和讨论：设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中体验和理解道德和法律的冲突与权衡。

在扮演角色的过程中，学生可以思考并讨论合理的解决方案，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 实地考察和调研：组织学生进行实地考察和调研，让他们亲身感受社会中的道德和法律问题，并进行实地观察和访谈。

通过这种方式，学生可以深入了解法律在实际生活中的应用，增强他们的实践能力和调研能力。

4. 讨论和辩论：组织学生进行小组讨论和辩论，就道德和法律问题展开思考和交流。

通过讨论和辩论，学生可以从不同角度思考问题，培养他们的思辨能力和表达能力，同时也促进他们的团队合作和合理争论的能力。

教学内容安排本学期的道德与法治课程将按照以下内容安排进行教学：1. 单元一：道德与个人行为- 道德价值观和道德规范- 情商和道德决策- 道德与个人责任2. 单元二：法律与社会秩序- 法律的定义和基本原则- 法律体系和法律职业- 法律与社会秩序的关系3. 单元三：法律与个人权益- 公民的权利和义务- 法律保护个人权益的方式- 个人责任和法律意识4. 单元四：法律与公共利益- 公共利益的概念和重要性- 法律对公共利益的保护- 公民参与和法治建设教学评估为了评估学生对道德与法治知识的掌握程度，我们将采用以下评估方式：1. 课堂小测验：在每个单元结束后进行小测验，检查学生对相关知识的理解和记忆。

九上道法工作计划5篇

九上道法工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级上册道德与法治教学工作计划3篇

九年级上册道德与法治教学工作计划3篇1.九年级上册道德与法治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。

针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。

注重学生学习行为的养成。

二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力。

的教育是自我教育。

本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。

培养学生良好的思想品德的心理品质。

三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：带给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

九年级上册政治教学计划

九年级上册政治教学计划九年级上册政治教学计划3篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的九年级上册政治教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级上册政治教学计划篇1第一课责任与角色同在教案一、教学目标1、知识目标：①知道责任的含义;②知道责任的来源;③懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;④懂得每个人应该自己对自己负责;⑤知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果;⑥懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;⑦懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好;⑧了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标：①能够分清责任的来源;②能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责;③能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

3、情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识;②愿意为自己的行为负责;③对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;④有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：⑤以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;⑥崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

二、教学重点和难点1、关于责任的概念。

(通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。

)2、关于责任的来源。

(举例说明。

强调许多责任不只有一个来源。

)3、履行责任的代价、回报和冲突。

(应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧)三、教学方法和手段本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。

根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。

案例分析、角色扮演、社会调查四、课前准备⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例;⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果;⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

九年级上册《道德与法治》教学计划,部编九年级道德与法治

九年级上册《道德与法治》教学计划,部编九年级道德与法治教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

下面是本站为大家整理的九年级上册《道德与法治》教学计划，供大家参考。

九年级上册《道德与法治》教学计划一、课前备课需结合网络这种特殊情况如果说讲台教学是络教学则更像是电视直播，不仅课程内容可以回看，而且课程内容中出现的问题也会一再的反复播放。

所以这也就要求我们做老师的在网课备课的时候更加认真仔细，不让自己教学中出现的纰漏而影响学生们重新复习时的效果。

在网络上进行网课教学，还得考虑到网络的流畅问题，可以适当把课程内容减少一些，分更多的课次去教课，容许每节课网络有延迟了也不耽误每节课课程内容的传达，如无这方面的准备，教学内容的完不成也就成了老师教学工作的恶性循环了。

并且学生们也无法过长时间在电脑前听课，听久了会影响课堂吸收效果的。

二、利用好网络教学可重复观看的优势换个角度想，现在网络教学也还是有优势的，我们可以利用好网课可以重复听反复听的特点，尽可能把网课上好，这样学生们就可以通过网课视频去自己查漏补缺了，免除了学生们单独再找老师问问题的问题，毕竟现在特殊情况，学生们问问题也是通过语音或者打字，不能够面对面教授的话，每一个学生问一遍，老师每一个学生解释一遍，花费在此的时间可就没有尽头了。

老师们也不是神，是一个普通人，精力也是有限的，有了网络教学可重复播放的优势，老师的网课也能上得省心一些。

三、适当通过多媒体的“方式让课堂生动平时在讲台上上课，经常会给学生们播放一些视频片段，以供学生们更好的接受课本的学习内容，现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。

但也要尽可能的避免教学变成了主播直播，避免网课室变成直播室，把握好那个度，不让教学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的教师身份变成学生们“粉”的爱豆身份，让学习保有学习该有的严肃和认真。

部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇

部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇部编版九年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德判断能力和法治意识，提高学生的社会责任感和公民意识。

具体目标包括：1. 掌握道德的基本概念和理论，理解道德与法治的关系，能够分析和评价道德行为。

2. 了解国家宪法和法律法规的基本内容，掌握法治原则和法治精神，能够遵守法律和运用法律。

3. 学习社会伦理和社会公德的基本知识，理解人际关系和社会责任，能够良好的社会行为和公共意识。

4. 培养学生的思考、表达和创新能力，提高学生的综合素质和人文素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德基本概念和理论，包括道德的定义、本质、作用和标准等。

2. 法治原则和法治精神，包括宪法和法律法规的基本内容、法律体系和法律程序等。

3. 社会伦理和社会公德，包括诚实、公正、仁爱、礼仪等基本道德规范和良好的社会行为。

4. 道德判断和道德选择，包括道德标准和社会责任等。

5. 法律意识和法律实践，包括守法、用法、维权等法律知识和实践技能。

6. 社会热点和时事政治，包括社会热点问题的分析、评论和讨论等。

三、教学重点本课程的教学重点包括：1. 深化学生对道德和法治的理解，提高学生的道德水平和法治意识。

2. 加强学生对社会现实问题的分析和思考能力，提高学生的社会责任感和公民意识。

3. 培养学生的语言表达和沟通能力，提高学生的综合素质和人文素养。

四、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 案例教学法：通过分析真实的道德和法律案例，引导学生思考和讨论道德和法律问题，加深学生对道德和法律知识的理解。

2. 互动式教学：通过小组讨论、互动游戏等方式，增强学生与教师的互动，激发学生的学习兴趣和参与意识。

3. 问题导学法：通过问题的引导，启发学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新能力。

4. 实践性教学：通过模拟法庭、社会调查等方式，让学生亲身体验和实践道德和法律知识，提高学生的实践能力和综合素质。

部编版九年级上学期政治教学计划3篇

部编版九年级上学期政治教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022年九年级上学期思想品德教学计划4篇

2022年九年级上学期思想品德教学计划4篇九年级上学期思想品德教学计划篇1一、教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道责任的________；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

能力目标：能分清责任的________；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。

培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。

有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的能力。

培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

培养学以致用的能力。

认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。

知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。

认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。

树立国家安全意识。

结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标二、教材分析：第一单元：本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。

做好自己力所能及的事。

并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。

九上道德与法治工作计划5篇

九上道德与法治工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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9年级道德与法治教学计划(通用18篇)

9年级道德与法治教学计划(通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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道德与法治九上教学计划优质5篇

道德与法治九上教学计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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