2020年幼儿园中班半日活动英语计划教案.doc

幼儿园中班英语主题教育活动方案

幼儿园中班英语主题教育活动方案一、活动主题：My Home（我的家）二、活动目标：1. 学生能够掌握单词home, bedroom, living room, bathroom, kitchen,和家具等基本词汇；2. 学生能够正确表达家庭成员的称呼和简单的家庭照顾维护；3. 学生能够理解所学知识并能在实际生活中应用。

三、活动内容：1. Warm-up (热身)在教室内布置家具，如桌子、椅子、床、沙发等，让学生围绕家居环境进行简单的英语交流，例如：“What’s this? This is a chair.”(这是什么？这是一把椅子。

) 或者“Do you like this sofa? Yes, I like it.”(你喜欢这张沙发吗？是的，我喜欢。

)2. Introduction (介绍)介绍居住环境，包括房间和家具。

分别以bedroom（卧室）、living room（客厅）、bathroom（浴室）、和kitchen（厨房）作为介绍的关键词。

老师由简至繁，对词汇进行多次反复重复展示，并进行语音、语调等方面的模仿引导，吸引学生的注意力，以便于学生能够轻松记忆和理解这些单词。

3. Vocabulary extension (词汇扩展)让学生进行词汇游戏，用题目来掌握和扩展家具的单词总量和阅读单词的速度。

例如，“Touch the chair!” （触摸椅子！）或者“Point to the table!”（指着桌子！）4. Conversation practice (对话练习)让学生进行小组交流，或分角色扮演，学生扮演不同的家庭成员，联系到实际生活中的家庭场景，模拟诸如“Can you help me to clean the bedroom？”(你可以帮我打扫卧室吗？)”和“Let’s go to the kitchen to have breakfast.”(让我们去厨房吃早餐。

)这类对话。

幼儿园中班英语活动方案

幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案一、活动目的：通过英语活动，本方案旨在培养幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿的英语语感，同时激发幼儿学习英语的自信心和勇气。

二、活动内容：1、英文歌曲：选取适合幼儿年龄段的英文歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《The Wheels on the Bus》等，播放并教给幼儿，让幼儿通过唱歌学习英语，提高幼儿的英语语感和发音能力。

2、英语绕口令：选取语言简单，内容幽默有趣的英语绕口令，如《How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood》等，让幼儿热情参与并快乐学习。

3、英语表演：让幼儿进行英语表演，如在班级内进行英语模拟对话、朗诵英语诗歌等，让幼儿通过表演充分练习英语口语和表达能力。

4、英语拼图：选取适合幼儿年龄段的英语单词或短语，如《apple》、《My name is…》等，将其印在拼图上，让幼儿进行拼图，并教授单词或短语的正确发音和意义，让幼儿通过拼图学习英语，提高幼儿的英语词汇量和发音能力。

5、英语游戏：选取有助于幼儿学习英语的游戏，如flashcard游戏、分类游戏等，让幼儿在游戏中学习英语，提高幼儿的英语理解和记忆能力。

三、活动流程：1、开场教学（10分钟）：播放选取的英文歌曲，引入本次英语活动的主题，提高幼儿的英语听力和语感能力。

2、英语绕口令（10分钟）：选取适合幼儿的英语绕口令，让幼儿参与其中，提高幼儿的英语发音和语感能力。

3、英语表演（20分钟）：让幼儿进行英语表演，教授英语对话和英语诗歌，提高幼儿的英语口语和表达能力。

4、英语拼图（20分钟）：让幼儿进行英语拼图，教授英语单词和短语的发音和意义，提高幼儿的英语词汇量和发音能力。

5、英语游戏（20分钟）：选取有助于幼儿学习英语的游戏，让幼儿在游戏中学习英语，提高幼儿的英语理解和记忆能力。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考一、活动目标：1. 让学生在活动中能够听懂、会说与日常生活相关的基本英语单词和句子。

2. 通过活动，培养学生的观察力、表达力和合作意识。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言运用能力。

二、活动时间：1. 第一节活动：25分钟2. 第二节活动：25分钟三、活动地点：教室四、活动准备：1. 教学材料：英语单词卡片、图片、玩具等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。

五、活动过程：1. 第一节活动：（1）热身（5分钟）：教师与学生互动，引导学生用英语进行自我介绍，相互问候。

（2）教学内容（15分钟）：教师展示单词卡片，引导学生学习与日常生活相关的英语单词，如：apple、banana、orange、cat、dog等。

学生跟随教师一起发音，模仿单词卡片上的图片。

（3）实践活动（5分钟）：学生分成小组，用英语进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。

2. 第二节活动：（1）热身（5分钟）：教师带领学生唱英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

（2）教学内容（15分钟）：教师通过图片、实物等展示，引导学生学习简单的英语句子，如：This is a cat. This is a dog. 等。

学生跟读并模仿。

（3）实践活动（5分钟）：学生分成小组，用英语进行情景剧表演，运用所学单词和句子进行交流。

六、活动评价：1. 观察学生在活动中的参与程度、表达能力和合作意识。

2. 关注学生对英语知识的掌握情况，对学生在活动中遇到的问题进行分析和指导。

八、教学建议：1. 针对中班学生的特点，教师应采用生动、有趣的教学方法，如图片、实物、游戏等，吸引学生的注意力。

2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会参与活动。

3. 鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的自信心和语言表达能力。

4. 教师应定期对教学内容进行复习，巩固学生所学知识。

九、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起复习课堂所学单词和句子。

幼儿园英语教案设计：半日活动

幼儿园英语教案设计：半日活动幼儿英语教学是学前教育的重要组成部分，随着国际化程度的不断提高，越来越多的幼儿园开始引入英语教育。

如何设计一份有效的英语教案，让孩子们更容易理解并保持兴趣，是一个值得深思熟虑的问题。

在这篇文章中，我们将为您介绍一份针对半日活动的幼儿园英语教案设计。

Background半日活动是幼儿园日常活动的一种，通常包含课堂教学和外出活动两种形式。

对于学英语的孩子们来说，半日活动也是一种很好的机会，可以让他们更轻松地接触到英语环境，提高英语水平。

Design教案的设计要考虑到孩子们的兴趣和接受能力，同时囊括词汇、语法、听力、口语等方面的教学任务。

以下是本篇半日活动英语教案设计的详细内容：1.Warm-up (10分钟)为了让孩子们更好地进入英语环境，我们可以用一些简单的英语游戏做热身活动。

比如，问孩子们最近学了哪些英语单词、唱英文儿歌、用英语玩简单的角色扮演游戏等等。

2.Vocabulary (30分钟)词汇教学任务是英语教学的基础，我们可以通过配合图片、动画视频等方式，让孩子们轻松记忆。

例如，在这个环节中，教师可以引导孩子们学习日常生活中的基础英文词汇，如食物、动物、身体部位等。

3.Grammar (20分钟)语法教学是英语教育的重要环节，通过对语法知识的掌握，可以帮助孩子们更加准确地表达自己的想法。

我们可以通过简单的语法规则讲解、活动、游戏等形式，让孩子们更好地掌握基本语法。

4.Listening and Speaking (30分钟)听力和口语都是英语学习中十分重要的环节。

我们可以通过听英文儿歌、讲故事、模仿对话等方式，让孩子们充分感受英语的语言环境，培养他们的听说能力。

5.Wrap-up (10分钟)在课程结束前，教师可以结合本节课程内容进行一次小结，让孩子们更好地记忆所学内容。

同时，可以给予孩子们一些小礼物、鼓励，让他们对英语学习保持兴趣。

Conclusion这份针对半日活动的幼儿园英语教案设计，除了考虑到孩子们的接受能力和兴趣爱好外，还特别注重了词汇、语法、听力、口语等多个方面的教学任务。

幼儿园中班活动的英语教案

幼儿园中班活动的英语教案活动目标：1. 学习颜色词汇：red（红色）, blue（蓝色）, yellow（黄色）, green（绿色）, orange（橙色）, purple（紫色）等。

2. 通过游戏活动，提高幼儿对颜色的识别能力和记忆能力。

3. 培养幼儿在游戏中的合作与竞争意识。

活动准备：1. 颜色卡片若干套，每种颜色至少4张。

2. 教室布置：用不同颜色的材料布置教室，如彩色气球、彩带、彩色纸张等。

3. 遮眼罩（用于部分幼儿进行颜色识别游戏）。

活动过程：一、颜色认知（10分钟）1. 教师展示各种颜色卡片，教幼儿认识并说出颜色的名称。

2. 每种颜色卡片展示5秒钟，然后请幼儿说出看到的颜色。

3. 游戏结束后，教师可以提问幼儿最喜欢的颜色是什么。

二、颜色捉迷藏（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组4·5人。

2. 每组幼儿轮流闭上眼睛，其他幼儿将颜色卡片藏在教室的不同角落。

3. 藏好后，请闭上眼睛的幼儿睁开眼睛，开始寻找颜色卡片。

4. 找到卡片的幼儿需要大声说出颜色和卡片上的数字（如果有的话），然后回到座位。

5. 第一个找到所有颜色卡片的小组获胜。

三、颜色应用（10分钟）1. 请幼儿使用教室内的颜色材料，创作出自己的作品（如彩色画、彩色串珠等）。

2. 作品完成后，请幼儿相互展示并描述自己作品的颜色。

四、分享与讨论（10分钟）1. 请每组幼儿分享自己在游戏中的体验和学到的颜色知识。

2. 教师总结今天的活动，强调颜色的重要性和美丽。

活动注意事项：1. 确保所有颜色卡片的数量足够，避免幼儿等待时间过长。

2. 在进行颜色捉迷藏游戏时，要注意幼儿的安全，避免他们撞到尖锐的物品。

3. 鼓励幼儿积极参与，即使他们在游戏中遇到困难也要给予支持和鼓励。

活动评价：1. 观察幼儿在游戏中对颜色词汇的掌握情况。

2. 观察幼儿在游戏中的合作精神和竞争意识的表现。

3. 评价幼儿在颜色应用环节中的创造力和表达能力。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考一、活动主题：认识颜色和形状1. 教学目标：让学生能够用英语说出基本的颜色和形状。

培养学生用英语进行简单的交流。

2. 教学内容：学习颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple。

学习形状：circle, square, triangle, rectangle, star。

3. 教学活动：教师展示颜色和形状的卡片，引导学生用英语说出颜色和形状。

学生分组进行颜色和形状的游戏，加强记忆。

二、活动主题：动物乐园1. 教学目标：让学生能够用英语说出常见的动物名称。

培养学生用英语进行简单的描述。

2. 教学内容：学习动物：cat, dog, fish, bird, elephant, giraffe。

学习描述：big, small, cute, funny。

3. 教学活动：教师展示动物的图片，引导学生用英语说出动物名称。

学生分组进行动物描述的游戏，加强记忆。

三、活动主题：我的家人让学生能够用英语说出家庭成员的名称。

培养学生用英语进行简单的介绍。

2. 教学内容：学习家庭成员：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa。

学习介绍句：This is my mom/dad/sister/brother/grandma/grandpa.3. 教学活动：教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语说出家庭成员的名称。

学生分组进行家庭成员介绍的游戏，加强记忆。

四、活动主题：食物和饮料1. 教学目标：让学生能够用英语说出常见的食物和饮料名称。

培养学生用英语进行简单的点餐。

2. 教学内容：学习食物和饮料：apple, banana, orange, milk, water, rice, cake。

学习点餐句：Can I have an apple/banana/orange/milk/water, please?3. 教学活动：教师展示食物和饮料的图片，引导学生用英语说出食物和饮料名称。

中班半日活动英语计划健康教案

中班半日活动英语计划健康教案一、活动目标：1. 让学生通过参与活动，培养对英语的兴趣和积极性。

2. 帮助学生掌握基本的英语健康词汇，如：eat healthy, exercise, brush teeth等。

二、活动主题：Healthy Lifestyle三、活动时间：30分钟四、活动准备：1. 健康相关词汇卡片2. 健康活动图片3. 健康活动歌曲五、活动过程：1. Warm-up（5分钟）通过简单的英语问候，引导学生进入活动状态。

例如：Hello, how are you? What's your name?等。

2. Introduction（5分钟）向学生介绍健康主题，并展示健康相关词汇卡片，如：apple, banana, exercise, brush teeth等。

引导学生跟读并模仿。

3. Activity 1（5分钟）通过健康活动图片，让学生猜测图片中的健康活动，如：eating healthy food, exercising, brushing teeth等。

引导学生用英语描述图片中的活动。

4. Activity 2（5分钟）分组进行健康活动角色扮演，让学生用英语模拟健康活动场景，如：购物选择健康食物，做运动，刷牙等。

鼓励学生大胆表达。

5. Closure（5分钟）总结本次活动的健康主题，引导学生分享自己学到的健康知识和习惯。

播放健康活动歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中结束活动。

注意事项：1. 活动过程中，注意关注每个学生的参与情况，鼓励他们大胆开口说英语。

2. 针对不同学生的英语水平，可以适当调整活动内容和难度。

3. 活动过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神。

六、活动目标：1. 学生能够通过活动，理解健康饮食的重要性。

2. 学生能够用英语表达不同的健康食物和饮料。

七、活动主题：Healthy Eating八、活动时间：30分钟九、活动准备：1. 健康食物和饮料的图片2. 健康食物和饮料的词汇卡片3. 健康饮食的歌曲或儿歌十、活动过程：1. Warm-up（5分钟）通过简单的英语问候，引导学生进入活动状态。

中班半日活动英语计划健康教案

中班半日活动英语计划健康教案第一章：认识身体部位活动目标：1. 学生能够听懂并说出身体部位的英语单词。

2. 学生能够正确指出自己的身体部位。

教学资源：身体部位的图片、人体模型教学步骤：1. 教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出身体部位的中文名称。

2. 教师用英语说出身体部位的名称，学生跟着说出英文。

3. 教师指着自己的身体部位，学生指着自己的相应部位。

4. 学生两人一组，互相指出对方的身体部位，并用英语说出名称。

第二章：认识颜色活动目标：1. 学生能够听懂并说出颜色的英语单词。

2. 学生能够正确指出颜色。

教学资源：彩色物品、颜色卡片教学步骤：1. 教师向学生展示彩色物品，引导学生说出颜色的中文名称。

2. 教师用英语说出颜色名称，学生跟着说出英文。

3. 教师指着彩色物品，学生用英语说出颜色名称。

4. 学生两人一组，互相指着对方的彩色物品，并用英语说出颜色名称。

第三章：认识水果活动目标：1. 学生能够听懂并说出水果的英语单词。

2. 学生能够正确指出水果。

教学资源：水果图片、水果实物教学步骤：1. 教师向学生展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称。

2. 教师用英语说出水果名称，学生跟着说出英文。

3. 教师指着水果实物，学生用英语说出水果名称。

4. 学生两人一组，互相指着对方的水果实物，并用英语说出水果名称。

第四章：认识动物活动目标：1. 学生能够听懂并说出动物的英语单词。

2. 学生能够正确指出动物。

教学资源：动物图片、动物实物教学步骤：1. 教师向学生展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称。

2. 教师用英语说出动物名称，学生跟着说出英文。

3. 教师指着动物实物，学生用英语说出动物名称。

4. 学生两人一组，互相指着对方的动物实物，并用英语说出动物名称。

第五章：认识家庭成员活动目标：1. 学生能够听懂并说出家庭成员的英语单词。

2. 学生能够正确指出家庭成员。

教学资源：家庭成员图片、家庭成员实物教学步骤：1. 教师向学生展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的中文名称。

2020年中班英语活动计划

中班英语活动计划周次星期活动内容活动目标活动准备活动主题：Iamhay3一Hello,I’m---认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。

红花，小鼓，教学VCD,指偶三词：HayAngrySadTired通过游戏活动，认识与情绪相关的英语形容词，能主动与老师交流，共同游戏。

情绪卡片，教学VCD，CD五句：“Iam(hay)”，熟悉以上几种情绪形容词，学习用英语表达自己的感情。

学习相应句型。

情绪卡片，教学VCD，CD4一Song:“ifyouarehay”。

能熟练描述情绪的英语句型—“Iam__”，熟悉歌曲并配合歌曲进行肢体运动。

情绪卡片，教学VCD，CD，椅子，指偶三对话“Howdoyoufeel?feel(hay)”复习5个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。

情绪卡片，教学VCD，CD，椅子，指偶五英语韵文—“mirror”熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。

情绪卡片，教学VCD，CD，教学挂图5一词：PlayDrawRead学习有关学习活动的英语动词，当老师发出指令Doyouliketo---的时候有相应的反映。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

三句型“Iliketo__”熟悉英语问句：Whatdoyouliketodo?学习用句型回答。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

五问句：Whatdoyouliketodo?能理解问句，用句型“Iliketo__”回答。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

6国庆节活动主题：Iseewithmyeyes7一词：earseyeshandMouthnose认识身体五官，能准确用英语表述。

，通过感官主题，探索五种感官的功能。

五官图片，教学VCD.三词：Seesmelltasteheartouch认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。

学习与各种感觉有关的单词。

各种与感官有关的书、玩具、香水等。

幼儿园中班英语学习活动方案

幼儿园中班英语学习活动方案一、活动目标在幼儿园中班阶段，英语学习活动的目标是培养幼儿的英语兴趣，帮助他们建立英语学习的基础，提高英语听说能力，并逐渐形成正确的语音、语调和表达习惯。

二、活动内容及安排1. 通过游戏与歌曲学习- 活动一：颜色游戏在课堂上播放一首有关颜色的英文歌曲，让幼儿根据歌曲内容进行身体颜色配对游戏。

老师或者家长拿着不同颜色的纸板，唱到相应颜色时，幼儿要站到对应颜色的纸板上，并按照歌曲的旋律做出相应的动作。

- 活动二：动物朗读准备一些带有动物图片的卡片，让幼儿通过朗读动物名称来进行互动。

老师会在卡片后面写上动物的英文单词，幼儿可以先猜测这个单词代表的动物，然后一起朗读该单词，进一步巩固幼儿对动物与英文之间的联系。

2. 通过绘本与故事学习- 活动三：故事角色扮演选择一本简单的英文故事书，老师根据故事中的角色分发卡片给幼儿，并根据故事的情节指导他们进行角色扮演。

通过模拟故事情境，幼儿能够更好地理解故事内容，提高听力和表达能力。

- 活动四：绘本分享会每周选取一本适合中班幼儿的英文绘本，进行绘本分享活动。

老师可以先给幼儿朗读绘本，然后邀请幼儿自由表达对故事的理解和感受。

绘本分享活动不仅能够培养幼儿的英文阅读兴趣，还能够提高他们的表达和交流能力。

3. 通过游戏与手工学习- 活动五：英文数数游戏利用拼图或简单的数学玩具，让幼儿在英文指导下进行数数游戏。

老师会先教授基本的英文数字，然后让幼儿逐一数数相应数量的物品，巩固数字与数量的对应关系，并培养英文数数的习惯。

- 活动六：制作英文卡片引导幼儿制作有关基础英文单词的卡片，比如水果、动物等。

通过手工制作的过程，幼儿能够更好地记忆和理解这些英文单词，并在后续的学习中进行回顾和巩固。

三、活动评估方式为了确保活动的有效性，采取以下评估方式：1. 观察记录：老师通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及与其他幼儿的交流互动来评估他们的学习进展。

2. 问卷调查：定期向家长发送问卷，了解他们对幼儿在英语学习活动中的学习情况和兴趣的评价。

中班半日活动英语计划健康教案

中班半日活动英语计划健康教案第一章：认识身体部位教学目标：1. 学生能够听懂并能够用英语说出自己的身体部位。

2. 学生能够通过游戏活动，提高自己的观察力和表达能力。

教学内容：1. 教学身体部位单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs.2. 游戏活动：猜猜我是哪个部位。

教学步骤：1. 教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。

2. 教师邀请学生上台，闭上眼睛，其他学生用手指指向不同的身体部位，被邀请的学生要说出正确的英文单词。

3. 教师组织学生分成小组，每组学生轮流扮演医生，用英语询问并检查其他学生的身体部位。

第二章：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并能够用英语说出常见的颜色。

2. 学生能够通过绘画活动，提高自己的创造力和表达能力。

教学内容：1. 教学颜色单词：red, blue, yellow, green, white, black, purple.2. 绘画活动：画出我喜欢的颜色。

教学步骤：1. 教师向学生展示不同颜色的图片，引导学生说出对应的英文单词。

2. 教师邀请学生上台，闭上眼睛，其他学生用手指指向不同的颜色，被邀请的学生要说出正确的英文单词。

3. 教师组织学生分成小组，每组学生轮流选择自己喜欢的颜色，用英语表达出来，并用水彩笔在纸上画出该颜色。

第三章：认识水果教学目标：1. 学生能够听懂并能够用英语说出常见的水果。

2. 学生能够通过品尝活动，提高自己的味觉和表达能力。

教学内容：1. 教学水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon.2. 品尝活动：我喜欢的水果。

教学步骤：1. 教师向学生展示不同水果的图片，引导学生说出对应的英文单词。

2. 教师邀请学生上台，闭上眼睛，其他学生用手指指向不同的水果，被邀请的学生要说出正确的英文单词。

3. 教师组织学生分成小组，每组学生轮流选择自己喜欢的水果，用英语表达出来，并品尝该水果。

中班半日活动英语计划

中班半日活动英语计划中班半日活动英语计划教案活动目标：1. 通过半日活动，让幼儿初步了解英语，激发幼儿学习英语的兴趣。

2. 通过各种游戏，让幼儿巩固学过的单词，并鼓励幼儿大胆地用英语进行简单的日常交流。

活动准备：1. 与活动相关的英语单词卡、图片、实物等。

2. 英语背景音乐及儿童英语歌曲。

3. 制作水果沙拉的材料。

4. 环境创设：在教室里布置一些与活动内容相关的图片和物品。

活动过程：一、晨间接待（7：30—8：00）1. 接待幼儿，鼓励幼儿用英语互相问候。

2. 引导幼儿在英语角自由交流，复习学过的单词和句型。

二、区域活动（8：00—9：00）1. 引导幼儿自由选择活动区域，鼓励幼儿大胆地用英语进行交流。

2. 指导幼儿在英语角进行简单的英语对话。

三、英语课（9：00—10：00）1. 通过歌曲、图片、实物等多种方式教授新单词，如水果、衣物等。

2. 通过简单的对话练习，让幼儿能够运用学过的单词进行交流。

3. 引导幼儿用英语进行角色扮演，提高幼儿的口语表达能力。

四、制作水果沙拉（10：00—11：00）1. 通过讲解和示范，教授幼儿制作水果沙拉的方法。

2. 引导幼儿用英语描述制作过程，如“cut the fruit”、“put the fruit in the bowl”等。

3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，提高合作意识。

五、午餐（11：00—12：00）1. 引导幼儿用英语表达自己的饥饿感和食物的口感，如“I’m hungry”、“The food is yummy”等。

2. 指导幼儿在进餐过程中遵守秩序，保持桌面整洁。

六、午休（12：00—14：00）1. 引导幼儿用英语表达自己的困倦感和睡眠的需求，如“I’m sleepy”、“It’s time to sleep”等。

2. 指导幼儿安静入睡，保持安静的午休环境。

七、户外活动（14：00—15：30）1. 带幼儿进行户外活动，如跳绳、踢球等。

2. 在活动中不断用英语提醒幼儿注意安全和卫生，如“Be careful”、“Wash your hands”等。

半日活动英语教案1

半日活动英语教案1一、教学内容本节课的教学内容选自《新概念英语》第一册的第四章，详细内容包括一般现在时态的用法，常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式，以及一些与日常生活相关的词汇和短语。

二、教学目标1. 学生能够掌握一般现在时态的用法，并能在实际情境中正确运用。

2. 学生能够熟练运用常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式。

3. 学生能够掌握与日常生活相关的词汇和短语，并能在实际交流中运用。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的用法，动词第三人称单数形式的变换。

教学重点：常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式，日常词汇和短语的运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、课文录音机。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组与日常生活相关的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习已学的词汇和短语。

2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师通过PPT展示本节课要学习的动词原形、第三人称单数形式及现在分词形式，并讲解其用法。

b. 学生跟随教师朗读，并模仿例句进行练习。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取典型例题，讲解一般现在时态的用法。

b. 学生跟随教师一起分析例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，学生独立完成。

b. 教师选取部分学生答案进行讲解，纠正错误。

5. 小组活动（10分钟）a. 学生分成小组，用所学知识编写对话。

b. 各小组展示对话，全班同学共同评价。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 一般现在时态及常用动词形式2. 内容：a. 一般现在时态的用法b. 常用动词原形、第三人称单数形式及现在分词形式c. 日常词汇和短语七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给动词，变换其第三人称单数形式和现在分词形式。

b. 编写一段对话，描述你的日常生活。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考一、活动主题：春天来了1. 活动目标：让学生认识春天常见的动物和植物。

学生能够用英语说出spring、bird、flower 等词汇。

学生能够听懂并参与春天的相关活动。

2. 活动内容：引入spring 季节，展示春天的图片，引导学生说出spring。

教授春天常见的动物和植物，如bird、flower、tree 等。

组织学生进行春天的相关活动，如找春天、画春天等。

二、活动主题：快乐动物园1. 活动目标：让学生认识动物园中的常见动物。

学生能够用英语说出animal、zoo、elephant、lion 等词汇。

学生能够听懂并参与动物园的相关活动。

2. 活动内容：引入动物园主题，展示动物园的图片，引导学生说出zoo。

教授动物园中的常见动物，如elephant、lion、tiger 等。

组织学生进行动物园的相关活动，如角色扮演、画动物等。

三、活动主题：我的家庭1. 活动目标：让学生认识家庭成员，学会用英语表达家庭成员关系。

学生能够用英语说出mother、father、sister、brother 等词汇。

学生能够听懂并参与家庭相关的活动。

2. 活动内容：引入家庭主题，展示家庭的图片，引导学生说出family。

教授家庭成员词汇，如mother、father、sister、brother 等。

组织学生进行家庭相关的活动，如角色扮演、画家庭成员等。

四、活动主题：颜色认知1. 活动目标：让学生认识基本的颜色词汇。

学生能够用英语说出red、blue、yellow、green 等颜色词汇。

学生能够听懂并参与颜色相关的活动。

2. 活动内容：引入颜色主题，展示不同颜色的图片，引导学生说出color。

教授基本颜色词汇，如red、blue、yellow、green 等。

组织学生进行颜色相关的活动，如颜色配对、画颜色等。

五、活动主题：美食大餐1. 活动目标：让学生认识常见的食物词汇。

学生能够用英语说出food、apple、banana、orange 等词汇。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考第一章：问候与自我介绍活动目标：1. 让学生能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：1. 学习英语问候语，如“Good morning”，“How are you?”等。

2. 学习自我介绍的表达方式，如“I am ”，“I am from”等。

教学活动：1. 教师以生动有趣的方式教授问候语和自我介绍的表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习问候和自我介绍。

第二章：颜色认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见颜色的名称。

2. 培养学生对颜色认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语颜色词汇，如“red”，“blue”，“green”等。

2. 学习颜色描述的表达方式，如“My favorite color is”，“I seecolor”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授颜色词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习颜色认知和描述。

第三章：数字认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见的数字。

2. 培养学生对数字认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语数字词汇，如“one”，“two”，“three”等。

2. 学习数字描述的表达方式，如“I havebooks”，“There arepeople”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授数字词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习数字认知和描述。

第四章：动物认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见动物的名称。

2. 培养学生对动物认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语动物词汇，如“cat”，“dog”，“bird”等。

2. 学习动物描述的表达方式，如“I likeanimal”，“Theanimal is cute”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授动物词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习动物认知和描述。

WUF镇中心幼儿园中班健康教案-半日活动英语计划

小朋友们：接下来我们来学习：中班健康教案-半日活动英语计划中班半日活动英语计划教学目标：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）3、幼儿可以认知相关的动物单词‘教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。

2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。

当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!”依此类推。

4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。

认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。

5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。

（结束）小朋友们：接下来我们来学习：中班数学教案-我的一天——有趣的数字［教学目标］１、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。

２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。

３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

［教学准备］１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件２、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、１――１２的数字头饰２套，分针时针各２根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考一、活动主题：认识颜色和形状1. 教学目标：a. 让学生能够用英语说出常见的颜色和形状。

b. 培养学生用英语进行简单的交流。

2. 教学内容：a. 颜色：red, yellow, blue, green, white, blackb. 形状：circle, square, triangle, rectangle, star, heart3. 教学活动：a. 教师展示颜色和形状的卡片，引导学生用英语说出颜色和形状。

b. 学生分组进行颜色和形状的游戏，如：找颜色、找形状等。

二、活动主题：认识动物1. 教学目标：a. 让学生能够用英语说出常见的动物名称。

b. 培养学生用英语进行简单的交流。

2. 教学内容：a. 动物名称：cat, dog, fish, bird, elephant, giraffe3. 教学活动：a. 教师展示动物的图片，引导学生用英语说出动物名称。

b. 学生分组进行动物角色的扮演，如：模拟动物的叫声、动作等。

三、活动主题：日常用品1. 教学目标：a. 让学生能够用英语说出常见的日常用品。

b. 培养学生用英语进行简单的交流。

2. 教学内容：a. 日常用品：pen, pencil, book, chr, table, clock3. 教学活动：a. 教师展示日常用品的图片，引导学生用英语说出日常用品名称。

b. 学生分组进行日常用品的分类游戏，如：将相同用品放在一起。

四、活动主题：食物1. 教学目标：a. 让学生能够用英语说出常见的水果和食物名称。

b. 培养学生用英语进行简单的交流。

2. 教学内容：a. 水果：apple, banana, orange, grape, watermelon, pineappleb. 食物：rice, bread, cake, egg, meat, milk3. 教学活动：a. 教师展示水果和食物的图片，引导学生用英语说出水果和食物名称。

中班半日活动英语计划教案参考

中班半日活动英语计划教案参考第一章：问候与自我介绍活动目标：1. 学生能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2. 学生能够听懂并回应他人的问候和自我介绍。

教学内容：1. 学习英语问候语：Good morning, Good afternoon, Good evening, Hello, Hi, Goode, Bye.2. 学习英语自我介绍：My name is, I am years old, I e from, I like教学活动：1. 教师与学生进行互动问候，引导学生用英语回应。

2. 学生分组，进行自我介绍练习。

3. 教师提供一些个人信息卡片，学生分组进行匹配游戏。

第二章：颜色认知活动目标：1. 学生能够认识并说出常见颜色的英文名称。

2. 学生能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 学习常见颜色：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray.2. 学习颜色描述词汇：colorful, bright, dark, light, shiny.教学活动：1. 教师展示颜色卡片，学生模仿并说出颜色名称。

2. 学生分组，进行颜色匹配游戏。

3. 教师提供一些彩色物品，学生用英语描述物品的颜色。

第三章：数字认知活动目标：1. 学生能够认识并说出1-10的英文数字。

2. 学生能够用英语进行简单的数字排序。

教学内容：1. 学习1-10的英文数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 学习数字排序词汇：first, second, third, fourth, fifth, last.教学活动：1. 教师展示数字卡片，学生模仿并说出数字名称。

2. 学生分组，进行数字排序游戏。

3. 教师提供一些物品，学生用英语进行数字排序。

第四章：动物认知活动目标：1. 学生能够认识并说出常见动物的英文名称。

中班半日活动英语计划健康教案

中班半日活动英语计划健康教案一、活动目标：1. 让学生通过参与活动，培养对英语的兴趣，提高英语听说能力。

3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。

二、活动主题：Healthy Lifestyle（健康生活方式）三、活动时间：30分钟四、活动准备：1. 教学材料：健康相关图片、卡片、故事书等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。

3. 活动用品：健康食品、运动器材等。

五、活动过程：1. Warm-up（热身活动）：(1) 引导学生唱一首英文歌曲《Healthy Food》（健康食物）。

(2) 学生模仿教师做简单的健康运动，如跳绳、拍手等。

2. Introduction（导入）：(1) 教师向学生介绍活动主题：Healthy Lifestyle（健康生活方式）。

(2) 学生分享他们对健康生活的认识和体会。

3. Mn Activity（主题活动）：(1) 教师展示健康相关图片、卡片，引导学生学习健康词汇，如：水果、蔬菜、运动等。

(2) 学生分组讨论，总结健康生活方式的重要性。

(3) 学生角色扮演，模拟健康生活方式的场景，如：合理饮食、运动锻炼等。

4. Consolidation（巩固活动）：(1) 教师引导学生阅读一篇关于健康生活的英文故事书。

(2) 学生分组讨论，总结故事中的健康观念。

(3) 学生进行小组竞赛，回答关于健康生活的问题。

5. Closure（结束活动）：(1) 教师总结本次活动，强调健康生活方式的重要性。

(2) 学生分享他们在活动中的收获和感悟。

六、活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评估学生在角色扮演和小组讨论中的表现，检验他们对健康生活方式的理解程度。

3. 收集学生的提问和回答，分析他们的英语听说能力。

七、活动反馈：1. 向学生反馈他们在活动中的表现，表扬他们的优点，并提出改进建议。

2. 鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式，提醒他们注意饮食、锻炼和休息。