密云二小六年级数学教研组工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结本学年的数学教学工作已经接近尾声，六年级数学教研组对这一学年的工作进行了总结。
在这学年的教学中，我们教师团队通过共同努力，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。
下面是我们对这一学年数学教学工作的总结：一、成绩总结：1.教学内容覆盖全面。
我们根据教材的要求，对各个知识点进行了有针对性的解析和讲解，使学生能够全面掌握数学的基本知识和应用能力。
2.教学形式多样。
我们注重培养学生的数学思维和动手能力，通过多种不同的教学形式，如讲解、实验、游戏等，使学生在课堂上积极参与，提高学习效果。
3.教学资源充足。
我们积极利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教育等，为学生提供更丰富的学习资源，提高他们的学习兴趣和参与度。
4.提高学生的实际应用能力。
我们注重培养学生的实际应用能力，在教学中引导学生将所学的数学知识应用到解决实际问题中，提高了学生的创新意识和实际运用能力。
二、问题及改进：1.教学方法需要改进。
我们发现有些教师在教学中依然采取传统的教学方法，形式单一，缺乏趣味性和互动性，需要引导教师更加注重实践和创新，探索出适合学生的教学方法。
2.教学资源不够广泛。
由于教学资源的限制，我们在教学过程中有时无法提供足够的资源给学生，这使得学生的学习兴趣和积极性有所下降。
我们需要通过开发和整合教学资源，为学生提供更多的选择和机会。
3.学生的个别差异没有得到充分关注。
在教学过程中，我们发现一些学生的学习能力存在个别差异，但是由于教学压力和时间的限制，我们没有能够给予这些学生更多的关注和帮助。
我们需要加强学生个别差异的研究和教学改进，为每一位学生提供最适合他们的学习环境和方式。
4.家校合作不够紧密。
我们发现在一些学生家庭中，家长对于学生的数学学习并没有给予足够的重视和关注，这使得学生的学习效果和成绩有所下降。
我们需要加强和家长的沟通和合作，提高家长对数学学习的认识和重视程度。
三、下学年的教学改进计划：1.拓宽教学方法。
六年级数学教研组工作总结（2篇）
六年级数学教研组工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用的。
二、注重课堂教学本学期六年级全体数学老师能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。
三、全体数学教师从点滴入手，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向____分钟要效益;做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结时光荏苒，转眼间我们已经度过了一学期的数学教学工作。
本学期，六年级的数学教师们团结协作，兢兢业业，共同努力，取得了一定的教学成果。
以下是我们对这学期的工作进行的总结和反思。
一、教学目标明确，教学内容全面本学期我们结合教学大纲，确定了教学目标，明确了每个学期的教学内容。
我们采取了问题导入，学生讨论，归纳总结等多种教学方法，使学生的学习更加丰富多样。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生能够善于应用数学知识解决实际生活中的问题。
二、教学方式灵活多样，培养学生自主学习能力在教学过程中，我们采用了讲授、讨论、探究、实验等多种教学方法，使学生在活动中发现问题，解决问题，培养了学生的自主学习能力。
我们引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识，使学生在小组中相互扶持，相互学习。
三、知识点讲解详细，学生学习积极性高在每堂课中，我们对知识点进行详细讲解，结合实例进行说明，使学生更好地理解和掌握知识。
在课堂中，我们注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问和思考，使学生在积极参与的过程中学习、成长。
四、作业布置合理，及时检查批改我们合理安排了每天的作业量，确保学生在合理的时间内完成作业，并及时检查和批改作业。
我们对学生的作业进行了细致的批改，并对学生的错误进行了讲解和指导，使学生能够及时发现并纠正自己的错误。
五、与家长沟通密切，做好家校合作在本学期，我们与家长保持了密切的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我们鼓励家长和学生一起参与学习，共同关心和呵护学生的成长。
我们通过家长会、家访等方式，向家长传达学校的教育理念和教学要求，促进家校合作。
在总结中我们也不得不反思，我们的教学中还存在一些问题，有些学生的基础薄弱，导致课堂进度比较缓慢；有些学生学习态度不端正，影响了整个班级的教学效果等。
对于这些问题，我们将进一步研究和探讨，为下一个学期的教学改进提供有益的参考。
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结本学年，六年级数学教研组在教学中积极探索，认真总结经验，不断提高教学质量和水平。
现做以下总结：一、教学内容1.结合学科标准及课程标准，紧贴教材，按照“渗透性、系统性、整合性”的原则，将数学教学内容分解为知识技能、思维方法、数学文化、数学思想及学科前沿等方面，全面学习和掌握数学内容知识。
2.重视数学应用能力的培养，开设了数学应用题课程，让学生掌握知识并实际应用，模拟多种数学应用场景，积极提高学生动手实践能力。
3.在课堂教学中，注重数学知识和思维方法的交叉应用，创设思维激发类数学课堂，注重启发学生的思维和想象，加强知识的交叉综合使用。
4.以中考为目标，强化学科前沿知识和冲刺题型的教学，针对不同学生在知识理解方面的差异，分类指导、差异化教学，使学生能够更好地掌握知识。
二、教学方法1.提高课堂效率，采用多元化教学策略，如互动教学、小组讨论、课堂竞赛等，利用多种活动手段激发学生学习兴趣，激发学生的自主学习意识和创新意识。
2.注重引导学生自主探究，既注意启示学生课前的预习和课后的复习，还引导学生自主思考和解决问题，激发学生的独立思考能力和创新思维。
3.拓宽课程资源，利用科技手段丰富课堂教学，在线学习平台、录像教学等手段为学生提供更多、更全面的数学知识，并加强教师之间的教学资源共享。
4.以小组合作学习为基础，加强同学之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和团队意识，营造浓郁的班级文化氛围。
三、教学管理1.坚持规范化管理，制定科学的教学工作流程，保证教学工作的质量和效率。
对每位学生的学习情况进行定期的跟踪和检查，及时发现和解决问题，完善学生跟踪和干预措施。
2.注重实用教学，在教学中并结合实际生活中的问题，让学生更好的学习知识和技能。
3.密切教育教学研究，认真总结教学中的经验，吸收教学中的教育教学思想和经验，不断提高教学质量和水平。
4.非常注重信息化技术在课堂投入，使学生更快了解新知识、掌握新技能，鼓励教师在教学中积极运用信息化手段，提高教学效率。
六年级数学组教研小结
一、前言随着新课程改革的深入推进，六年级数学组全体教师积极投身于教学研究，努力提高教育教学质量。
本学期，我们围绕“提高学生数学素养，促进学生全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织教师参加了多次市级、区级教研活动，通过聆听专家讲座、观摩优秀课例等方式，学习先进的教育教学理念和方法。
同时，我们还组织教师进行集体备课，研讨教材，分析学情，确保教学内容与学生的实际需求相结合。
2.开展课题研究，促进教学实践为了提高教学质量，我们组确定了“基于核心素养的六年级数学课堂教学策略研究”这一课题。
全体教师积极参与课题研究，通过查阅资料、研讨交流、实践反思等方式，不断优化教学策略，提高课堂教学效率。
3.加强集体备课，共享教学资源我们组坚持每周开展集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学重难点等进行深入研讨。
在集体备课过程中，教师们互相借鉴、取长补短，形成了丰富的教学资源。
这些资源为教师们的教学提供了有力支持，提高了教学质量。
4.开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们组织了多场教学观摩活动，邀请区内优秀教师进行示范课展示。
通过观摩优秀课例，教师们学习到了先进的教学方法和技巧，激发了自身教学创新的热情。
同时，我们还开展了评课活动，对观摩课进行点评，促进教师之间的交流与学习。
5.关注学生个体差异，实施分层教学针对六年级学生个体差异较大的特点，我们组积极探索分层教学策略。
在课堂教学中，教师关注每个学生的学习需求，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教研成果展示1.教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
在区级、市级各类教学比赛中，我组教师屡次获奖，充分展示了我们组的教学实力。
2.学生数学素养得到提高在全体教师的共同努力下，六年级学生的数学素养得到了全面提升。
六年级数学教研组工作总结（3篇）
六年级数学教研组工作总结一、工作目标本学年，六年级数学教研组的工作目标是：1. 深入研究六年级数学课程标准，明确学科目标和教学要求；2. 分析学生学情，针对学生的特点和问题，制定科学合理的教学计划；3. 提高教师的教学水平，加强教师之间的沟通交流，共同提高教学质量；4. 积极参与各类培训和研讨活动，不断提高自身的专业素养，推动教研工作的发展。
二、工作内容和成果1. 科学合理的教学计划在开学前，我们组织全体教师进行教学思路研讨，结合新的课程标准和教材，共同制定了本学年的教学计划。
教学计划明确了每个月的教学目标和内容，以及重难点的解决方案。
该教学计划经过实践验证，取得了较好的教学效果。
2. 教学研讨会和观摩课活动本学年，我们组织了多次教学研讨会和观摩课活动，通过集体备课和教学互动，教师们可以相互学习和借鉴优秀教学案例。
通过观摩课活动，教师们可以直接观察其他老师的教学过程，从而提高自身的教学水平。
3. 教学资源开发我们组织教师共同开发了一批教学资源，包括教学课件、练习册、习题解析等，以满足不同教学需求。
这些资源不仅可以节约教师备课时间，而且可以提供给学生作为自主学习的辅助材料。
4. 教学效果评估我们制定了每个月的教学评估计划，通过学生作业、小测验、期中期末考试等方式评估教学效果，并及时调整教学方法和策略。
通过评估，我们发现了学生的薄弱环节，针对性地进行了巩固训练。
5. 参与研讨活动我们积极参与学校组织的各类研讨活动和培训课程，不断提高自身的教学水平和专业素养。
同时，我们还参加了区、市的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作，拓宽了教学思路，推动了教研工作的发展。
三、存在问题和改进措施1. 教师专业素养不够高虽然我们组织了各种教研活动和参加培训课程，但仍然存在一些教师的专业素养不够高的问题。
为此，我们计划在下学年加强教师的专业培训，引导教师进行自主学习和教育实践，提高教师的专业知识和教学方法。
2. 教学资源不足尽管我们开发了一批教学资源，但仍然无法满足所有教学需求。
关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）
关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的关于六年级数学教研组的总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级数学教研组的总结1以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的工作做如下小结：1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。
一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。
期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。
通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
另外，3、积极开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。
教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
六年级数学教研组工作总结
六年级数学教研组工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!六年级数学教研组工作总结六年级数学教研组工作总结（通用16篇）六年级数学教研组工作总结篇1一学期来，本人任教六年级(6)班数学和六年级的美术、实践课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，论文《信息反馈与学习合作》发表在《现代教育报上》，设计的课件《约数与倍数》获全市二等奖，学生参加校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名。
小学六年级数学教研组工作总结范文
小学六年级数学教研组工作总结范文一、回顾过去过去的一年，我们小学六年级数学教研组在校领导的支持与关心下，积极开展了各项教研活动，推动了数学教学的发展与提高。
通过共同努力，我们取得了一定的成绩，也有了一些经验和教训。
1. 开展教研活动我们团队积极参加市、区数学学科教研活动，不断学习新知识，提高教学水平。
通过参加教研活动，我们了解了教学研究的新动态，同时也增进了团队之间的合作与交流，促进了团队建设。
2. 教材研究与备课研讨我们密切关注教学大纲和教材的改进，及时研究和总结课堂教学的经验和教材的使用情况，以便更好地指导学生学习。
我们还定期组织备课研讨，分享教材解读和教学设计，提高了备课水平和教学效果。
3. 定期梳理教学内容我们小学六年级数学教研组根据教学大纲和教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们随时梳理教学内容，合理安排知识点的讲解与练习，确保每个学生都能够掌握所需的知识和技能。
二、取得成绩通过我们的努力，小学六年级数学教学取得了一定的成绩。
1. 教学质量提高通过不断学习和研究，我们掌握了新的教学方法和技巧，在教学过程中灵活运用，提高了教学质量。
学生在我们的教学下，学习兴趣增加，积极性大大提高。
2. 学生成绩进步我们通过及时发现学生的学习问题，并有针对性地进行辅导和指导，使学生的数学成绩得到了明显的提高。
通过各种形式的评估，我们发现大部分学生的学习进步明显，数学能力得到了有效提升。
三、分析问题我们在过去的教研工作中也遇到了一些问题，值得反思和总结。
1. 资料不足我们组织的教研活动中，参与度较高，但是资料的收集和整理比较欠缺，导致教研成果的传播和推广有一些困难。
需要进一步完善资料收集与整理的机制，增加教研成果的可推广性。
2. 教学方法落后尽管我们努力学习新的教学方法和技巧，但是在实际教学过程中，还是存在一些教学方法较为落后的问题。
需要进一步学习和研究先进的教学方法，提高教学质量。
四、改进措施在今后的工作中，我们将采取以下措施，进一步提高小学六年级数学教学的质量和水平。
六年数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，六年级数学教研组已经走过了六年的风风雨雨。
在这六年里，我们始终坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，积极探索、勇于创新，取得了一系列显著成果。
在此，我们对六年级数学教研活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和启示。
二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质教研组始终坚持把理论学习放在首位，组织教师深入学习党的教育方针、政策，以及新课程标准。
通过开展集体备课、专题讲座、案例分析等形式，提高教师的教育教学理论水平。
2. 优化教学设计，提高课堂效率教研组注重教学设计的优化，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促使教师不断改进教学方法，提高课堂教学效率。
同时，鼓励教师运用现代教育技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 开展课题研究，促进教师成长教研组积极开展课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究。
通过课题研究，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
4. 举办教学比赛，展示教师风采教研组定期举办教学比赛，为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
比赛内容丰富，形式多样，涵盖了课堂教学、教学设计、教学反思等多个方面，充分展示了教师的风采。
5. 开展家校合作，共促学生成长教研组重视家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流学生在校学习情况，共同探讨教育方法。
同时，通过开展亲子活动、家长开放日等形式，增进家校之间的感情，形成教育合力。
三、教研成果展示1. 教师队伍建设方面六年来，教研组培养了多名优秀骨干教师，他们在教育教学、课题研究、教学比赛等方面取得了优异成绩。
教师的综合素质得到了全面提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
2. 学生成绩方面六年级数学成绩逐年提高，学生在各级各类竞赛中屡获佳绩。
这得益于教研组对教学方法的不断探索和改进，以及教师对学生的关爱和引导。
3. 课题研究方面教研组成功申报并完成了多项省级、市级课题研究，为教育教学改革提供了有力支持。
小学六年级数学教研组工作总结范文
小学六年级数学教研组工作总结范文一、工作回顾经过一个学期的努力，小学六年级数学教研组的工作取得了一定的成效。
我们在教学过程中不断积累经验，与家长和学生保持沟通联系，努力提升教学效果。
1.教学管理教研组积极组织和开展各种教学管理活动。
每月召开一次教研会，通过分享教学经验以及学科方案的研讨，促进教学上的共同成长。
通过对教学进度、效果、成绩、学生反馈等多方面评估，及时总结和调整课程计划，提高教学的针对性和科学性。
2.教学质量控制教研组在课程设计、教材选择、教学方法等方面积极探索，力求提高教学质量。
教研组每周会有一次集体备课，推进教法教育教学革命，实施素质教育。
3.家校联系教研组在家校联系方面不遗余力。
每月一次家长会，通过面对面交流，让家长了解孩子的学习情况，帮助家长更好地协助孩子学习。
教研组还不定期走进家长群，通过微信等工具和家长进行交流，及时分享学校的教育理念、教学质量等信息。
二、存在的问题在工作中，我们也面临一些困难和问题。
1.教材问题由于教材质量的原因，教师在教学过程中还是需要不断的补充和再加工。
尽管我们对教学内容进行了合理的规划和设计，但是部分学生在学习的过程中仍然感到难以理解。
2.教育资源问题学校在教育资源方面仍然存在短缺现象。
比如实验室场地紧张，教学设备老化，教材缺乏多样性等问题，都给教育教学带来了不小的影响。
三、下一步工作计划针对以上存在的问题，教研组在新的学期里面，将会有以下具体的计划：1.教材补充和加工教研组将会在既有基础上，结合学生的实际情况，对教材内容进行补充和加工。
可以开设更多的案例研究、数学竞赛等，为学生提供更多的数学实践机会。
2.班级管理和课堂教育教研组将会加强班级管理，提高学生对自己的认知和表现出来的态度，让他们在学习中有一个好习惯。
教师们将会注重班级管理和课堂教育精准发力，不断引导学生积极主动地参与数学学习，增强学生的自信心和自学能力。
教研组将会加强教育资源管理。
将持续推进教育设施和资源的建设和改进。
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结经过一个学期的努力，六年级数学教研组圆满完成了本学期的教学任务。
在教学中，我们团结合作、攻坚克难，取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足。
经过总结，我们得出了以下结论和建议。
一、成绩总结：在本学期的教学中，我们注重了学生学习兴趣的培养和数学基础知识的巩固。
通过多样化的教学方法和活动，促使学生对数学产生浓厚的兴趣。
我们也注重了学生自主学习和合作学习的培养，提高了学生的数学思维能力和解题能力。
在期中、期末考试中，学生的平均成绩都有所提高，进步明显。
二、存在问题和不足：1.教学内容的安排需要进一步完善。
有些教师对数学教材的把握不够准确，导致教学内容与教材的内容不够对应。
有些教师在教学中不能很好地把握学生的学习进度，导致有些学生跟不上教学进度。
2.课堂管理和组织能力有待提高。
有些教师在课堂上不能很好地管理学生，导致学生注意力不能集中。
有些教师在组织教学活动时，没有很好地把握时间和节奏，导致教学效果不佳。
3.个别教师在教学态度上存在问题。
有些教师对教学态度不端正，不够认真负责。
对待学生的态度不够亲和，导致与学生之间存在疏离感。
三、改进措施和建议：1.加强教学内容的研究和准备工作，确保教学内容与教材的对应。
教师要提前制定教案，明确教学目标和教学重点，合理安排教学进度。
2.加强课堂管理和组织能力的培养。
教师要注重学生的行为规范和习惯培养，建立科学的奖惩机制。
教师要制定详细的教学计划，并合理安排教学活动的时间和节奏。
3.改进教师的教学态度。
教师要端正教育教学观念，认真对待每一堂课。
注重与学生的交流和沟通，建立良好的师生关系。
四、下一步计划：下一步，我们将继续加强数学教学研究，提高教师的教学水平。
我们将加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的学习情况。
我们还将举办一些数学活动和比赛，进一步激发学生的学习兴趣。
通过本学期的总结和反思，我们对六年级数学教学工作有了更深入的认识。
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结
六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结经过一个学期的教学工作，六年级数学教研组进行了一次总结会议，对本学期的教学工作进行了全面的总结和分析，取得了一定的成果。
以下是本次总结会议的内容。
一、总体情况本学期，六年级数学教研组紧跟教育教学改革的步伐，以“素质教育”为指导思想，坚持“因材施教、因时施教、因地施教”的教学原则，充分发挥团队优势，注重课程整合与创新，以提高学生的数学综合素养为目标，开展了一系列的教学活动。
二、工作成果1. 教师团队建设六年级数学教研组注重教师的专业能力和教学水平的提升，开展了大量的教研活动。
每月组织一次集体备课，共同研讨教学方法和策略，相互交流教学经验，提高了教师的教学水平和创新能力。
2. 教学方案设计六年级数学教研组根据学生的学习特点和发展需求，制定了科学合理的教学方案。
方案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等，能够有效引导教师进行教学设计，帮助学生充分理解数学知识。
3. 课堂教学六年级数学教研组在课堂教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教师利用多种教学手段和方法，如课件展示、小组合作学习、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣和动力，提高了学生的学习积极性。
4. 作业布置和批改六年级数学教研组注重作业的布置和批改工作。
教师根据学生的学习情况和能力水平，合理安排作业内容和难度，帮助学生巩固所学知识。
教师认真批改作业，及时给予学生反馈和指导，提高学生的学习效果。
5. 学生评价和心理辅导六年级数学教研组注重学生的综合素质和个性发展。
通过定期进行学生评价和心理辅导，了解学生的学习和生活状况，帮助学生克服学习困难和心理障碍，培养积极向上的心态，提高学生的自信心和学习动力。
三、存在的问题在本学期的教学工作中，六年级数学教研组也存在一些问题。
主要表现在以下几个方面：1. 教师素养方面仍有一定差距，有的教师对新教材教学理念和方法的理解不深，需要进一步提高。
2. 教学资源不足，特别是一些教具和软件资源的使用还不够充分，需要进一步完善和补充。
小学六年级数学教研组的工作总结
小学六年级数学教研组的工作总结小学六年级数学教研组的工作总结「篇一」关于小学六年级数学教研组的工作总结小学六年级数学教研组工作总结(一)时光的脚步引领我们走过了一个充实而又忙碌的学期，回顾这一学期的工作，我们六年级数学教研组的老师和其他老师一样，大家都是一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的像爱着我们自己家人那样爱着我们这个充满生机与活力的建二小学。
本学期，六年级数学教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在我们七个人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着,比较顺利地完成了本学期的教学任务，下面我将我们六年级数学教研组的工作总结如下：我们六年级数学教研组是一个团结向上的集体。
作为河南省特级教师的王莉老师，教学业务精湛，思维敏捷，在工作中总是无私地把自己的宝贵经验传授给我们这些年轻教师，由于特殊原因，王老师的腰部、腿部经常疼的厉害，但王老师仍然克服困难，忍着疼痛坚持每天上、下五楼到六年级进行办公，为我们这些年轻人做出了表率。
任丽老师性格开朗、乐于助人，可以说是我们这个小“家”的总管，教研组的大事小情任老师总是挂在心上。
这个冬天任丽老师连续两个月感冒，严重时咳嗽得整晚上睡不着觉，就在这样的情况下，任老师也没有耽误学生一节课，没有少改一本作业。
连玉洁老师是我们六年级数学组里唯一的班主任，再加上第一年教毕业班，付出的艰辛唯有连老师心里最清楚，我们在办公室看到的总是连老师忙忙碌碌的身影，就连中午的休息时间连老师也不放弃，总是在外面随便吃点东西继续回到办公室工作。
李老师作为组里唯一的男士，办公室有什么重活累活，他总是身先士卒，李老师对待工作更是一丝不苟，对于学生的每一次作业，他总要先动手做一遍，两节课后总能看到李老师给学困生补习的身影，作为年轻人的我们除了敬佩还能说什么呢？王瑞和罗闪两位老师是我们组的电脑高手，一学期以来他们坚持收集和制作优秀的教学课件，使得枯燥的知识生活化，静态的课堂动起来，除此之外，两位老师为了增加课堂教学效率，下载并重新整合了全套电子课本供各班使用，真正做到资源共享。
密云二小六年级数学教研组工作总结
密云二小六年级数学教研组工作总结2004年7月我们六年级数学组是一个团结奋进的团队a，对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。
现将履职情况做一简单汇报。
一、工作业绩：我组成员团结合作、努力拼搏，一年来获得的主要成绩有：〔1〕周学英写的?以学生为主，把学习的主动权交给学生?，获北京市2003年度根底教育科学研究优秀论文三等奖。
周学英写的?让学生真正参与数学的学习?获校级论文二等奖。
〔2〕贾振全写的?小学数学“自主探究〞课堂教学构造初探发表在?密云教育?2004年第一期上。
〔3〕周学英老师在我校青年老师白檀杯教学竞赛中，所上的?圆柱的认识?获校级二等奖。
在教研中心马庆全老师悉心指导下，所上的?正比例的意义?一课，受到中心组老师的好评。
〔4〕周学英老师制作的?长方形和正方形的面积?在第三届密云县中小学师生电脑课件评选三等奖；?圆的面积?教学课件获校级一等奖，并上交县里参评。
贾振全老师的课件获校级二等奖。
〔5〕在毕业考试抽测中获得优异成绩。
〔6〕贾振全老师被评为市级先进实验老师，县级骨干老师。
〔7〕在“做三高老师，创岗位佳绩〞的师德演讲中，周学英老师获得一等奖，贾振全老师获得二等奖。
〔8〕第一学期，我们六年级数学组被评为校级先进教研组。
〔9〕年级口算比赛有84人获得总分值。
二、履职情况：1、以校本教研为依托，积极开展教研活动本学期初，我组成员认真学习了?新课标?和?走进新课程?，认真阅读了?小学数学老师?，使我们的教学理论不断丰富。
我们又研究了毕业学生的情况，制定了我们教研的目的，开展了人人反思，同伴协作，专业引领的活动。
开学初，我们规定，人人要认真钻研教材，创造性地使用教材，反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；教学中要根据学生的实际及时调整教学设计，努力使学生保持旺盛的学习精力；课后要针对本课的成功与失败进展交流，到达经历共享、共同进步的目的。
本学期我们经常随时进展课后反思，交流自己的观点，客观地去分析失败的地方。
六年级数学教研小结
一、前言本学期，我作为六年级数学教研组长，带领全组教师积极开展教研活动，以提高教学质量，促进学生全面发展。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强学习，提高自身素质本学期，我们组全体教师积极参加各类培训，深入学习《义务教育数学课程标准》和教材，不断提高自身的教育教学水平。
通过学习，我们明确了教学目标，了解了教材的编写意图，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教研活动丰富多彩（1）集体备课：每周组织一次集体备课，针对本周教学内容，共同研讨教学方法，优化教学设计。
通过集体备课，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
（2）听课评课：开展听课评课活动，教师们互相听课，互相学习，共同提高。
在评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行深入剖析，提出改进意见。
（3）课题研究：本学期，我们组确定了“小学数学问题解决策略研究”的课题，组织教师进行课题研究。
通过研究，探索出适合六年级学生的问题解决策略，提高学生的数学素养。
（4）教学研讨：针对教学中遇到的问题，开展教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学在教学中，我们关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和教学方法，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。
4. 家校合作，共同促进学生成长我们注重家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、取得的成绩1. 学生数学素养得到提高通过本学期的教研活动，学生的数学素养得到了明显提高。
学生在数学竞赛、作业完成等方面取得了优异成绩。
2. 教师教学水平不断提高教师们在教研活动中，不断反思自己的教学实践，总结经验教训，提高了教学水平。
3. 教研成果丰硕本学期，我们组共发表教研论文3篇，参加课题研究2项，取得了丰硕的教研成果。
四、不足与改进措施1. 不足（1）部分教师对教材的理解还不够深入，教学设计仍有待完善。
六年级数学教研组总结（2篇）
六年级数学教研组总结张钦燕本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我组教师反复研究讨论制定出了针对性、实用性强的教研组计划。
同时本着"面向全体学生，不让一个学生掉队"的原则开展本期教研活动。
我们组共有____名教师，其中有连带五年毕业班的老师，也有我校教学工作非常优秀的青年教师。
他们具有丰富的教学经验和满腔的教学热情。
我们充分利用这些优秀的教学资源，发挥集体的智慧，开展了有效的教研活动。
现将本学期教研组工作情况总结如下：一、精心解读教材，取长补短，提高教学效率。
1、开学初组织我组全体教师对六年级下册数学教材精心解读，做到：深钻教材、吃透教材、把握教材、补充教材。
以此为基点制定本学期教学计划。
为教学工作的顺利开展指明方向。
2、新课教学完成后，组织教师讨论交流后期复习重点。
对小学六年的知识点进行系统化的整理，做到心中有数、复习有法。
同时根据每位教师的擅长点分工整理针对性的练习题，为巩固复习的知识点储存粮食。
3、鼓励每位教师在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习、查漏补缺切实提高教育教学水平，向"____分钟"要质量。
二、加强常规管理，提高教学质量。
1、严格执行课程计划，认真上好每堂课。
2、做好知识点的过关测试，坚持每周一小考，每月一大考，做到每次测试有分析、有对策，切实提高教学效率。
3、这学期全组教师每人做到组内组外相互听课____节以上，并及时点评反思，促进个人成长。
4、群策群力，帮扶差生5、各班坚持计算"每日一练",提高了学生的计算能力。
6、每周二的教研活动，要求人人参与，共同提高自己的业务水平和科研能力。
在本期的教育教学工作中我组六名教师充分体会到毕业班教学工作的不容易，时间紧、难度高、任务重，只有自我调节、团结协作共同进取方是生存之道。
一份耕耘，一份收获。
我相信我们六名老师的汗不会白流。
六年级数学教研组总结（二）一、教学内容总结作为六年级数学教研组，本学期我们主要完成了以下教学内容：小数的运算、百分数的应用、三角形的面积、平行线与相交线等。
小学六年级数学教研组的工作总结
小学六年级数学教研组的工作总结一、工作概述经过一年的努力，小学六年级数学教研组在教学设计、教学研究、教师培训等方面取得了一定的成绩。
在教学设计方面，我们根据教材要求和学生实际情况，制定了详细的教学计划和教案，确保了教学的系统性和连贯性。
在教学研究方面，我们开展了多次教学观摩和教学讨论活动，不断提高了教师的教学水平。
在教师培训方面，我们组织了多次教师培训活动，提升了教师的教学能力和教学素质。
二、教学设计1.教学目标明确：我们根据教材内容和学生的学情特点，制定了明确的教学目标，确保了教学的针对性和实效性。
2.教学内容合理：我们根据教材的要求和学生的实际情况，选择了合适的教学内容，并结合生活实际进行了拓展，丰富了教学内容。
3.教学方法多样：我们采用了多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法、游戏法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
4.教学资源充足：我们积极收集和整理了大量的教学资源，如教学课件、试题库等，为教师的教学提供了有力的支持。
三、教学研究1.教学观摩活动：我们组织了多次教学观摩活动，邀请其他学校的优秀教师来我校进行授课，让教师们互相学习借鉴，提高了教学水平。
2.教学讨论活动：我们定期组织教学讨论活动，教师们分享自己的教学经验和教学心得，互相交流和学习，提高了教学效果。
3.教学研讨会：我们参加了多次教学研讨会，与其他学校的教师一起研究教学问题，探讨解决方案，取得了一定的研究成果。
四、教师培训1.培训内容丰富：我们组织了多次教师培训活动，内容涵盖了教学设计、教学方法、教学资源的使用等方面，提高了教师的专业知识和教学能力。
2.培训形式多样：我们采用了多种培训形式，如讲座、培训班、小组讨论等，满足了不同教师的需求，提高了培训的实效性。
3.培训效果显著：经过培训，教师们的教学水平和教学素质得到了明显提高，教师的教学效果和教学评价都得到了肯定。
五、存在的问题1.教学设计不够精细：有些教师在教学设计时，对教学目标和教学内容的理解不够深入，导致教学设计不够精细。
六年级数学教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高六年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校六年级数学组于近期开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等方式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，六年级数学组全体教师共同参与了集体备课。
首先，由备课组长组织教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
接着，教师们围绕教学内容展开讨论，共同探讨教学方法、教学策略。
最后，教师们根据讨论结果，制定了详细的教学计划。
2. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对教学中的实际问题进行深入探讨。
主要内容包括：（1）如何提高课堂效率，激发学生学习兴趣；（2）如何针对不同层次的学生实施分层教学；（3）如何运用现代教育技术手段辅助教学；（4）如何开展课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
3. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了课堂观摩环节。
全体教师观摩了优秀教师的示范课，并针对观摩课进行点评。
通过观摩，教师们学到了许多先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的了解，教学水平得到了有效提升。
教师在课堂教学中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，教师们在活动中分享了自己的教学经验，相互学习、取长补短。
这种合作氛围有助于提高整个年级的教学质量。
3. 优化了教学方法在教研活动中，教师们共同探讨了多种教学方法，如情境教学、小组合作、探究式学习等。
这些方法在实际教学中取得了显著成效，为提高教学质量提供了有力保障。
四、活动总结1. 总结经验，改进不足本次活动取得了良好的效果，但同时也暴露出一些问题。
如部分教师对教材理解不够深入，教学方法单一等。
在今后的工作中，我们将认真总结经验，改进不足，不断提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
密云二小六年级数学教研组工作总结
2004年7月
我们六年级数学组是一个团结奋进的集体，对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。
现将履职情况做一简单汇报。
一、工作业绩：
我组成员团结合作、努力拼搏，一年来取得的主要成绩有：
（1）周学英写的《以学生为主，把学习的主动权交给学生》，获北京市2003年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。
周学英写的《让学生真正参与数学的学习》获校级论文二等奖。
（2）贾振全写的《小学数学“自主探索”课堂教学结构初探发表在《密云教育》2004年第一期上。
（3）周学英老师在我校青年教师白檀杯教学竞赛中，所上的《圆柱的认识》获校级二等奖。
在教研中心马庆全老师悉心指导下，所上的《正比例的意义》一课，受到中心组老师的好评。
（4）周学英老师制作的《长方形和正方形的面积》在第三届密云县中小学师生电脑课件评选三等奖；《圆的面积》教学课件获校级一等奖，并上交县里参评。
贾振全老师的课件获校级二等奖。
（5）在毕业考试抽测中获得优异成绩。
（6）贾振全老师被评为市级先进实验教师，县级骨干教师。
（7）在“做三高教师，创岗位佳绩”的师德演讲中，周学英老
师获得一等奖，贾振全老师获得二等奖。
（8）第一学期，我们六年级数学组被评为校级先进教研组。
（9）年级口算比赛有84人获得满分。
二、履职情况：
1、以校本教研为依托，积极开展教研活动
本学期初，我组成员认真学习了《新课标》和《走进新课程》，认真阅读了《小学数学教师》，使我们的教学理论不断丰富。
我们又研究了毕业学生的情况，制定了我们教研的目标，开展了人人反思，同伴协作，专业引领的活动。
开学初，我们规定，人人要认真钻研教材，创造性地使用教材，反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；教学中要根据学生的实际及时调整教学设计，努力使学生保持旺盛的学习精力；课后要针对本课的成功与失败进行交流，达到经验共享、共同提高的目的。
本学期我们经常随时进行课后反思，交流自己的观点，客观地去分析失败的地方。
课间尽管时间短，但大家为了改进教学，经常争辩到上课，遇到意见不统一时，回来再讨论。
由于我组成员研究意识浓厚，在校领导随时听课中受到好评。
为了上好课，我们还认真参加市、县、校组织的每一次听课研讨活动，从中吸收好的教学经验和教学理念，并在自己的教学中加以灵活的运用。
在特级教师吴正宪、刘德武来我县视导中，我们针对两位老师的评课和所作的报告，根据自己的教学现状，进行研讨。
总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校
本教研，才能不断地提高我们的育人能力。
2、以专题研究为切入点，积极开展教学活动
专题的确定，给教学以方向，给教师以动力。
为此，我们在研究《新课标》和学习《走进新课程》的基础上，制定了“联系生活，注重实践，激发学生的创新意识”的主专题。
在此基础上制定自己的子专题。
为此，我们在教学中努力实践，不断探索，使课题研究不断深入。
在专题的指引下，周学英老师上了“圆柱的认识”和“正比例的意义”，贾振全老师上了“按比分配”。
通过研讨，我们一致认为要创设学生熟悉的生活情境，激起学生的探究欲望；提供生活素材，引导学生动手实践；解决生活问题，增强应用数学的意识。
在复习中，我们也注重从生活入手，设计练习，帮助学生提高分析问题，解决问题的能力。
不论哪位教师想到与生活相联系的好例子，都互相说一说，给他人以启发。
总之，在教学的各个环节中，我们都从生活出发，让课堂充满生活气息，充满生命的活力，不断地激发学生的创新意识。
3、以基本训练为重点，努力提高毕业生的合格率
不论是校本教研，还是专题研究，目的都是提高学生的学习兴趣和学习能力，使每一位学生提高学习成绩。
为了确保每位学生合格毕业，我们重视了口算、计算和基本概念的训练，以此带动分析能力的不断提高。
我们每天坚持5分钟的口算练习，每天回家做十几道计算练习，课上集中时间抓基本概念的练习和解决实际问题的练习。
由于大家的努力，在毕业考试中，全年级计算只扣13.5分，分析能力也飞速提高，全年级的平均分是94.9,优秀率是89.1%,全部的学生都以
优、良的成绩合格毕业。
4、克服困难，甘愿奉献，出色地完成教育教学任务
我组成员的团队意识很强，在各自岗位上克服了诸多困难，体现了二小教师不怕吃苦，迎难而上的精神。
谁都知道，十个指头伸出来都不一般齐。
毕业班的学生中因智力、学习习惯、学习品质等因素，有一部分学生学习成绩一直不好，随着毕业考试的临近，使我们的精神压力越来越大，我们把压力变为一种动力，经常与家长沟通，指导复习方法。
为了使学生每位学生合格毕业，郭晨霞老师克服了疾病的折磨，坚持不请一天假。
周学英老师克服了父亲去世的沉痛打击，每天自带午餐（包括学生午餐），给差生补课。
贾振全老师克服了在考前3天爱人被车撞的困难，坚持给学生上课。
总之，我组成员克服困难，积极参加每一次教研活动，有记录的达到8次，能够及时完成上级行政和教研部门布置的各项工作，按要求填写上报有关报表，出色地完成了教育教学任务。
崇高的职业，伟大的使命，将不断地激励我们向更高的目标奋斗。
同时，我们也衷心感谢教研中心马庆全老师和学校各位领导的大力支持和帮助。