新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
人教版PEP小学英语四年级下册教学计划精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教版PEP小学英语四年级下册教学计划人教版PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析《人教版PEP小学英语四年级下册》是小学英语教材中的一本教材，分为6个单元，每个单元的学习内容包括主题，目标语言、语音、文化、学习策略以及在家学习等等。
属于适合小学四年级学习的英语教材，教材注重培养学生的兴趣、提高听说读写等基础技能。
二、教学目标1.通过学习小学英语四年级下册教材，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
2.能够运用学过的英语知识，阅读、听懂简单的英语故事、简单的英语日常会话。
3.能够利用所学知识，进行简单的交流。
三、教学内容和教学计划Unit 1 My schoolPart A Let’s learn1.学生能够正确听说读写26个英文字母，了解字母的发音规则。
2.学生能够认识数字1-100，并能够在日常中熟练运用数字。
3. 学生能够认识、听说、读写7个颜色名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等。
4. 熟练掌握简单的交际用语，如：What’s your name? How old are you? What color do you like?Part B Let’s talk1. 学生能够正常运用Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t.进行简单的询问和回答。
2. 听懂简单的英语对话。
Part C Let’s chant通过唱歌曲学习颜色、数字、字母发音，提高孩子发音、语音和音乐方面的技能。
Part D Let’s learn通过学习校园里的建筑物和设施，了解校园各样的设施和活动。
Part E Let’s ch ant通过唱校园中物品的名称和颜色，熟记物品、名称和颜色。
四、教学方法本教材能够灵活运用请家长、请英语大使等方式进行多方位语言环境的构建，帮助孩子们更好地掌握英语知识。
教师更需要注重统筹配合学生课外自主学习环节，包括家庭学习、自主学习、英语角等方式，增加学习渠道和语境，提高学习效果。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
英语四年级下册教学计划一、指导思想：本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
二、教学目标：通过本学期的教学达到如下目标：1、能听懂、会说30组会话，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读126个单词和词组并能听、说、读、写67个单词，并能简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能唱8首歌曲。
09、能完成6个自我评价活动。
11、能听懂6个幽默小故事。
三、教材分析：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
五年级儿童的特征就是喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
本册重点学习数字和各个科目名称、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度一、教学计划：本教学计划为新人教版PEP四年级下册英语课程的教学计划，主要包括以下教学目标和教学内容。
教学目标：1. 掌握基本的英语单词和句型，能够流利地表达自己的思想和想法。
2. 能够听懂简单的英语短文、诗歌等，并通过听力练习，提高自己的听力理解和沟通能力。
3. 提高学生的口语表达能力，让他们在课堂中积极参与语言交流，锻炼自己的英语口语水平。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和爱好，促进学生自我学习和提高学习能力。
教学内容：1. 扩大基本的英语单词和句型，包括形容词、动词、名词、代词、连词等等。
2. 通过阅读简单的英语故事，熟悉英语语言的基本结构和表达方式。
3. 通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，并扩大学生的词汇量。
4. 引导学生通过看书、听故事、唱歌等形式，培养学生对英语学习的兴趣和爱好。
二、教学进度：本教学计划的教学进度如下：第一课：Unit 1 准备回学校课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“back to”，“class”，“desk”，“book”，“pencil”。
2. 理解对话中的句子意思，提高学生的听力和口语能力。
3. 巩固学生对阅读理解的能力，能够正确地回答问题。
第二课：Unit 2 迎接换季课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 →Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“like”，“fall”，“winter”，“spring”等等，学习四季的英文表达。
2. 听懂英文短文、理解短文和对话中的句子意思，练习学生的听力和口语能力。
3. 通过练习阅读理解，提高学生对英文的阅读理解及运用能力。
第三课：Unit 3 玩具摆摊会课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“toy”，“doll”，“train”，“race car”等等，学习玩具的英文表达。
2023年最新PEP人教版四年级英语下册教学计划
2023年最新PEP人教版四年级英语下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握PEP人教版四年级英语下册的核心知识和技能，提高他们的听、说、读、写能力。
教学内容下面是每个单元的教学内容概述：Unit 1: My Favourite Season- 掌握季节的词汇和表达方式- 研究询问和回答最喜欢的季节- 练描述不同季节的特点和活动Unit 2: How Do You Go to School?- 研究交通方式的词汇- 询问和回答上学的方式- 研究表达距离的词汇- 练描述自己上学的路线和交通方式Unit 3: At the Farm- 掌握农场动物的词汇- 研究问候和介绍人物- 练描述农场动物的外貌和特点- 研究使用农场动物的反身代词Unit 4: Daily Routine- 研究日常活动的词汇- 练描述自己的日常活动- 研究时间的表达方式- 研究使用一般现在时- 掌握社区设施的词汇- 研究描述社区的地理位置和特点- 练表达喜欢或不喜欢的地方- 研究使用介词描述位置关系Unit 6: Healthy Food- 研究不同食物的词汇- 询问和回答喜欢或不喜欢的食物- 练描述不同食物的颜色和味道- 研究使用口味形容词Unit 7: On the Beach- 掌握海滩活动的词汇- 研究询问和回答喜欢的海滩活动- 练描述海滩活动的过程- 研究使用现在进行时Unit 8: In the Forest- 研究森林动物的词汇- 询问和回答喜欢森林动物- 练描述森林动物的栖息地和性- 研究使用连词连接句子教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 提供丰富的听、说、读、写练，以加强学生的语言技能。
2. 创设情境，激发学生的研究兴趣，增强研究动力。
3. 组织小组合作和角色扮演活动，促进学生之间的合作和交流。
4. 使用多媒体教具，如图片、视频等，帮助学生理解和记忆新知识。
5. 灵活运用不同的教学资源，如课本、绘本、游戏等，以提高教学效果。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度下面是一个可能的新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度的示例：教学目标：1. 掌握新的词汇和句型；2. 能够听懂、会说、会读、会写有关各模块的英语句子；3. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
教学内容：Module 1: JobsModule 2: Food and DrinksModule 3: Nature and EnvironmentModule 4: At the ZooModule 5: At HomeModule 6: At the Farm教学进度：第一周：- Introduce Module 1: Jobs- Learn and practice vocabulary related to jobs (e.g. doctor, teacher, firefighter)- Practice asking and answering questions about jobs- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第二周：- Review Module 1: Jobs- Introduce Module 2: Food and Drinks- Learn and practice vocabulary related to food and drinks (e.g. apple, banana, milk) - Practice asking and answering questions about food and drinks- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第三周：- Review Module 2: Food and Drinks- Introduce Module 3: Nature and Environment- Learn and practice vocabulary related to nature and environment (e.g. tree, flower, river)- Practice asking and answering questions about nature and environment- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第四周：- Review Module 3: Nature and Environment- Introduce Module 4: At the Zoo- Learn and practice vocabulary related to animals at the zoo (e.g. lion, elephant, giraffe)- Practice asking and answering questions about animals at the zoo- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第五周：- Review Module 4: At the Zoo- Introduce Module 5: At Home- Learn and practice vocabulary related to household items (e.g. table, chair, bed) - Practice asking and answering questions about items at home- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第六周：- Review Module 5: At Home- Introduce Module 6: At the Farm- Learn and practice vocabulary related to farm animals and farm activities (e.g. cow, chicken, plant)- Practice asking and answering questions about farm animals and farm activities- Review and reinforce learned vocabulary through games and activities第七周：- Review Module 6: At the Farm- Review and consolidate all the learned vocabulary and sentence structures from the previous modules- Conduct various speaking, listening, reading, and writing activities to assess the students' overall English proficiency以上仅是一个示例，具体的教学计划和教学进度可以根据实际教学情况作出调整。
人教版PEP小学英语四年级下册教学进度
人教版PEP小学英语四年级下册教学进度人教版PEP小学英语四年级下册，共包括Unit 7至Unit 12共六个单元。
在学习这个教材时，学生将会学习一些基本的英语语法和词汇，如实用动词、形容词、副词、介词和连词等。
此外，学生还将学习如何用英语进行对话，学习扩大词汇量，熟悉英语发音规则。
Unit 7: What's the Weather Like?第七单元主要通过学习和探究天气和季节的相关知识，使学生能够在英语中准确描述和讨论天气状况、季节变化及与之相关的活动和服装。
学生学习了一些形容词和动词，如 sunny, cloudy, snowy, windy, hot, cold, rain, snow, blow, and freeze等等。
Unit 8: How Do You Feel?第八单元主要介绍了表示情感和身体状况的单词，如 happy, sad, excited, angry, tired, and thirsty等等。
学生学习了如何用英语表达自己的情感并学习使用简单的短语组织句子。
Unit 9: What Do You Want to Be?第九单元主要关注职业的话题。
学生将学习一些表示职业的单词和如何谈论自己未来的工作。
除了扩大词汇量和学习句型，学生也将通过阅读和听力练习增强语言理解和表达能力。
Unit 10: How Many Apples Do You Want?第十单元主要关注数量的使用，学生将学习数字和如何询问数量。
学生学习了基本的数学运算（加、减、乘、除），并学习了货币、几何形状和颜色等相关词汇。
Unit 11: Where Are You Going for the Holiday?第十一单元主要涉及到关于旅游和度假的话题。
学生将学习询问和回答关于旅游行程的频率和目的地，并学习一些有用的短语和句型，如 "I'm going to......"等等。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度教学计划：教材：新人教版PEP (Primary English Program) 四年级下册英语教材教学目标：1. 培养学生听、说、读、写英语的能力。
2. 培养学生跨文化交际的能力，了解英语国家的文化和生活方式。
3. 培养学生自主学习的能力，利用多种资源学习和交流英语。
教学内容：Module 1: My family1. 了解家庭成员的称呼及他们的职业。
2. 学习家庭成员的问候语和表达方式。
3. 学习一些家庭常见场景的表达，如吃饭、睡觉、看电视等。
Module 2: At school1. 学习校园生活的日常用语。
2. 学习学校设施及表达方式。
3. 学习学习活动的表达方式。
Module 3: My hobbies1. 学习词汇，并了解一些常见的爱好和运动。
2. 学习表达方式，并谈论自己和他人的爱好。
3. 了解英语国家的一些经典文化和活动，如音乐、芭蕾、足球等。
Module 4: Food and drink1. 培养学生对食物及饮品名称的记忆。
2. 学习表达方式，并掌握日常用语，如点餐、询问口味等。
3. 了解英式饮食文化和餐桌礼仪。
教学进度：第1周：课程：Module 1: My family教学内容：了解家庭成员的称呼及他们的职业。
教学重点：掌握家庭成员的称呼及职业。
教学难点：简单的职业名词的区分。
作业安排：复习家庭成员的称呼及职业，并小组互相介绍。
第2周：课程：Module 1: My family教学内容：学习家庭成员的问候语和表达方式。
教学重点：掌握家庭成员的问候语及日常交流表达。
教学难点：口语交流能力的提升。
作业安排：完成家庭成员之间的对话，并进行表演。
第3周：课程：Module 2: At school教学内容：学习校园生活的日常用语。
教学重点：掌握校园用语及日常交流表达。
教学难点：听力和口语训练。
作业安排：整理校园用语，小组讨论归纳并展示。
新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）
四年级下册英语教学计划新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
四年级下册英语教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1.重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调正确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
PEP小学英语四年级下册教学计划(优秀10篇)
PEP小学英语四年级下册教学计划（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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pep四下教学工作计划
pep四下教学工作计划一、教学目标1.1 知识目标1.1.1 掌握学生的学业水平和学习方法，帮助学生形成科学的学习方法，建立良好的学习习惯。
1.1.2 帮助学生掌握四级口语考试的必备技巧和策略。
1.1.3 帮助学生掌握基本的听说读写能力，提高四级考试的应试能力。
1.2 能力目标1.2.1 培养学生的语言综合运用能力，能够进行简单的英语会话和写作。
1.2.2 提高学生的听说读写能力，帮助学生熟练掌握基本的英语应用能力。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
1.3.2 培养学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学内容2.1 英语口语训练2.1.1 通过角色扮演等小组活动，帮助学生克服害羞，提高英语口语表达能力。
2.1.2 利用多媒体资源，呈现形式多样的英语口语训练，激发学生的兴趣，增强课堂互动。
2.2 听力训练2.2.1 选择生活化、情境化的听力材料，帮助学生获得真实的英文语言信息，提高听力理解能力。
2.2.2 引导学生分析听力材料中的重点词汇和句子，培养学生的听力策略，提高听力效率。
2.3 阅读训练2.3.1 培养学生的阅读兴趣，引导学生多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。
2.3.2 引导学生分析文章结构，提高学生的阅读策略，培养学生的自主学习能力。
2.4 写作训练2.4.1 指导学生写作文章结构，培养学生的写作规范意识，提高写作技巧。
2.4.2 引导学生写作不同类型的英语作文，提高学生的写作表达能力和创造力。
三、教学方法3.1 任务型教学法3.1.1 采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的综合语言能力。
3.1.2 设计各种任务活动，让学生在活动中体验学习的乐趣，增强学生的学习动力。
3.2 合作学习法3.2.1 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.2.2 通过小组合作，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。
最新人教PEP版小学英语四年级下册教学计划及教学进度安排表(3)
最新人教PEP版小学英语四年级下册教学计划XXXX—XXXX学年度第二学期一、学生情况分析1、学生基本情况四年级3班共有43名学生，其中男生26人，女生17人。
本学期转进0人。
四年级4班共有44名学生，其中男生26人，女生18人。
本学期转进0人。
2、原有成绩分析大部分学生能掌握所学基本的语言知识，能够听懂会说所学单词及一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。
能够规范书写26个字母，认读相关单词。
通过上学期的学习，学生对英语产生了浓厚的兴趣，但部分学生的学习习惯有待于进一步规范。
3、学困生情况分析四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。
因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。
二、教学内容本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。
其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。
B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。
C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。
2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
新人教版四年级下册英语的教学计划（通用5篇）
四年级下册英语的教学计划新人教版四年级下册英语的教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的新人教版四年级下册英语的教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级下册英语的教学计划1一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、学情分析四年级共有三个班，共137个人。
四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。
因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。
三、教材分析本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。
其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’slearn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。
B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。
C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。
2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
三、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
2024年小学四年级下册pep的英语教学工作计划（二篇）
2024年小学四年级下册pep的英语教学工作计划一、教材分析：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
本册教材共有____个新授单元，____个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。
其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’slearn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。
B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。
C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。
____个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
二、教学目标：1、能听懂、会说____组会话，并能进行简单的交流;2、能听、说、认读____个单词和词组并能听、说、读、写____个单词和____个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做TPR活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能完成____个形成性评价活动;9、能听懂____个幽默小故事;10、能了解____项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
人教版【PEP】小学英语四年级下册教学计划
小学英语（三年级起始）四年级下册教学计划一、指导思想：遵循国家基础教育课程标准，本学期的英语教学将继续深化学生的英语学习，重视听说读写四项技能的均衡发展。
通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，为其未来的英语学习奠定坚实基础。
二、学情分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的英语听说读写能力。
他们对英语学习保持积极态度，但对于更复杂的句型和语篇理解还需进一步加强。
三、教材分析：人教版PEP小学英语四年级下册内容将引入更多日常生活话题，包括购物、天气、日常活动等，以及相关的词汇和句型。
教材旨在通过真实情境的模拟，提高学生的语言运用能力，同时通过阅读和写作练习，增强学生的理解力和表达能力。
四、教学内容词汇与短语：学习并掌握PEP小学英语四年级下册的词汇和短语，包括学校生活、家庭、职业、爱好等主题。
语法：学习并掌握基本的语法知识，如现在进行时、一般现在时等。
— 1 —练习并巩固所学语法知识，能够在实际语境中运用。
听说读写：通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。
通过阅读简单的英语短文，培养学生的阅读理解能力。
五、教学目标：1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。
2. 能够使用英语描述日常生活中的事物和活动。
3. 提高学生的英语听说读写综合能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识和英语思维能力。
5. 鼓励学生参与各种英语活动，提高实际运用英语的能力。
六、重点难点：重点：日常生活话题下的词汇和句型使用，以及阅读理解。
难点：复杂句型的理解与应用，写作能力的提升。
七、教学措施：1. 结合多媒体和实物教学，使课堂生动有趣。
2. 开展小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度。
3. 定期组织英语角或英语主题活动，鼓励学生实际运用英语。
4. 家校合作，提供给家长一些简单的在家辅导英语的方法。
八、教学进度安排：第1-2周：复习上学期所学内容，并进行评估。
第3-4周：Unit 1 Our School的学习与实践。
最新2023年春人教版四年级下册英语教学计划含教学进度表
最新2023年春人教版四年级下册英语教
学计划含教学进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助学生在2023年春季学期内，通过人教版
四年级下册英语教材的研究，能够达到以下目标：
1. 掌握四年级下册英语单词、句型和语法知识。
2. 提高听说读写英语的能力，培养良好的英语语感和语音、语调。
3. 发展学生的研究策略和研究方法，培养学生的自主研究能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
教学内容和活动安排
Unit 1: My Summer Holiday
- 教学内容：研究描述和谈论暑假活动的单词和句型。
- 活动安排：课堂问答、听力练、口语表达、小组讨论。
Unit 2: At the Zoo
- 教学内容：研究动物的单词和句型，了解动物的特征和性。
- 活动安排：观察动物、课堂展示、听力练、读写练。
Unit 3: Our School Life
- 教学内容：研究描述学校生活的单词和句型。
- 活动安排：角色扮演、小组合作、听力理解、口语训练。
Unit 4: My Family
- 教学内容：研究家庭成员的单词和句型，了解家庭的重要性。
- 活动安排：家庭照片展示、口语表达、听力练、写作练。
Unit 5: Healthy Food
- 教学内容：研究描述健康食品的单词和句型。
- 活动安排：食物品鉴、小组讨论、听力练、口语练。
教学进度表
以上教学进度表仅供参考，具体教学进度和活动安排会根据实际情况进行调整。
2024年春学期人教版pep版小学英语四年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表四年级下册2024.022024年春学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级下册教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。
本学期应做好后进生的转化工作。
在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 My School”、“Unit 2 What time is it?”、“Unit 3 Weather”、“Unit 4 At the farm”、“Unit 5 My clothes”、“Unit 6 Shopping”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 My School”单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。
主情景图通过学生们看着学校模型讨论教室、场馆的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答询问边对教室、场馆及位置介绍的情景。
学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子: It's time for lunch. I'm full.等。
“Unit 2 What time is it?”单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
主情景图通过展示世界地图，展示了不同时区的不同时间，通过六个不同的场景对话呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
PEP四年级英语下册教学计划（精选3篇）
PEP四年级英语下册教学计划（精选3篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的PEP四年级英语下册教学计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
PEP四年级英语下册教学计划1一、班级情况分析四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
二教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
人教版四年级英语下册教学计划(通用5篇)
人教版四年级英语下册教学计划（通用5篇）四年级英语下册教学计划篇1一、班级学生情况分析四年级有两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的.学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。
本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。
在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
二、教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2.教学内容分析单元题目话题Unit 1 My school School thingsUnit 2What time is it ? Time ; subjects ; mealsUnit 3Weather Weather ; placeRecycle 1Unit 4At the farm Animas, number ; vegetablesUnit 5My clothes Clothes ; colourUnit 6Shopping Clothes ; numberRecycle 23.教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
三、教学目标1.知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2.操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3.情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
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PEP小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想：
本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
二、工作目标：
通过本学期的教学达到如下目标：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能听、做6个“TPR”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能唱8首歌曲。
9、能听、说、吟唱7首歌谣。
10、能完成6个自我评价活动。
11、能听懂6个幽默小故事。
三、教材分析：
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培
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养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
五年级儿童的特征就是喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
四、学生情况及教学措施：
（一）学生情况
学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。
但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
(二)教学措施。
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
3、融会话教学与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操
练和练习。
6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
8、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。
9、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学计划进度安排表：。