初三数学圆知识点总结讲课稿

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九年级数学圆的知识点讲解

九年级数学圆的知识点讲解

九年级数学圆的知识点讲解在九年级数学学科中,圆是一个重要的几何概念。

它不仅在几何学中起到基础作用,还在其他学科中得到广泛应用。

本文将对九年级数学中关于圆的知识点进行逐一讲解。

1. 圆的定义和性质圆是平面上一组离一个定点距离相等的点的集合。

这个定点称为圆心,到圆心距离称为半径。

圆的性质有:圆上任意两点之间的距离相等;圆是由无数个点组成的集合;圆的半径相等;圆上的任意直径将圆分成两等分。

2. 圆的周长和面积圆的周长是指圆上一周的长度,也称为圆的周长。

圆的周长公式是C = 2πr,其中r是圆的半径,π(pi)约等于3.14。

圆的面积是指圆所围成的面积,也称为圆的面积。

圆的面积公式是 A = πr²。

3. 弧、弦和扇形在圆上,两个点之间的部分称为弧。

两个弧之间的部分称为弦。

当两个弦的交点在圆的内部时,被这两个弦所围成的部分称为扇形。

扇形的面积公式是A = ½r²θ,其中r是扇形的半径,θ是扇形的对应圆心角的度数。

4. 圆与直线的位置关系直线和圆的位置关系有三种情况:相离、相切和相交。

当直线与圆不相交时,它们是相离的;当直线与圆有且只有一个交点时,它们是相切的;当直线与圆有两个交点时,它们是相交的。

5. 切线和割线当直线与圆相交时,如果直线只与圆有一个交点,并且与该交点的切线垂直,那么这条直线称为切线。

如果直线与圆有两个交点,并且不与任何交点的切线垂直,那么这条直线称为割线。

6. 相似圆如果两个圆的圆心在同一条直线上,并且两个圆的半径成比例,那么这两个圆称为相似圆。

相似圆之间的半径比值等于它们的周长比值,也等于它们的面积比值。

7. 圆锥圆锥是由一个圆和一条从圆心指向圆外一点的线段组成的几何体。

从圆心的直线叫做母线,连接圆心和圆外一点的线段叫做侧面生成线。

圆锥的体积公式是V = 1/3πr²h,其中r是圆的半径,h是圆锥的高。

通过以上对九年级数学圆的知识点的讲解,我们可以看出圆在几何学中起到了重要的作用。

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结一、本章知识框架二、本章重点1.圆的定义:(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合.2.判定一个点P是否在⊙O上.设⊙O的半径为R,OP=d,则有d>r点P在⊙O 外;d=r点P在⊙O 上;d<r点P在⊙O 内.3.与圆有关的角(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.圆心角的性质:圆心角的度数等于它所对的弧的度数.(2)圆周角:顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角.圆周角的性质:①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等.③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角.(3)弦切角:顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.弦切角的性质:弦切角等于它夹的弧所对的圆周角.弦切角的度数等于它夹的弧的度数的一半.4.圆的性质:(1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心.在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.(2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.垂径定理及推论:(1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.(2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.(3)弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.(4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦.(5)平行弦夹的弧相等.5.三角形的内心、外心、重心、垂心(1)三角形的内心:是三角形三个角平分线的交点,它是三角形内切圆的圆心,在三角形内部,它到三角形三边的距离相等,通常用“I”表示.(2)三角形的外心:是三角形三边中垂线的交点,它是三角形外接圆的圆心,锐角三角形外心在三角形内部,直角三角形的外心是斜边中点,钝角三角形外心在三角形外部,三角形外心到三角形三个顶点的距离相等,通常用O表示.(3)三角形重心:是三角形三边中线的交点,在三角形内部;它到顶点的距离是到对边中点距离的2倍,通常用G表示.(4)垂心:是三角形三边高线的交点.6.切线的判定、性质:(1)切线的判定:①经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.②到圆心的距离d等于圆的半径的直线是圆的切线.(2)切线的性质:①圆的切线垂直于过切点的半径.②经过圆心作圆的切线的垂线经过切点.③经过切点作切线的垂线经过圆心.(3)切线长:从圆外一点作圆的切线,这一点和切点之间的线段的长度叫做切线长.(4)切线长定理:从圆外一点作圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.7.圆内接四边形和外切四边形(1)四个点都在圆上的四边形叫圆的内接四边形,圆内接四边形对角互补,外角等于内对角.(2)各边都和圆相切的四边形叫圆外切四边形,圆外切四边形对边之和相等.8.直线和圆的位置关系:设⊙O 半径为R,点O到直线l的距离为d.(1)直线和圆没有公共点直线和圆相离d>R.(2)直线和⊙O有唯一公共点直线l和⊙O相切d=R.(3)直线l和⊙O 有两个公共点直线l和⊙O 相交d<R.9.圆和圆的位置关系:(不考了)设的半径为R、r(R>r),圆心距.(1)没有公共点,且每一个圆上的所有点在另一个圆的外部外离d>R+r.(2)没有公共点,且的每一个点都在外部内含d<R-r(3)有唯一公共点,除这个点外,每个圆上的点都在另一个圆外部外切d=R+r.(4)有唯一公共点,除这个点外,的每个点都在内部内切d=R-r.(5)有两个公共点相交R-r<d<R+r.10.两圆的性质:(1)两个圆是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线.(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦,相切两圆的连心线经过切点.11.圆中有关计算:圆的面积公式:,周长C=2πR.圆心角为n°、半径为R的弧长.圆心角为n°,半径为R,弧长为l的扇形的面积.弓形的面积要转化为扇形和三角形的面积和、差来计算.圆柱的侧面图是一个矩形,底面半径为R,母线长为l的圆柱的体积为,侧面积为2πRl,全面积为.(补考圆锥面积了)圆锥的侧面展开图为扇形,底面半径为R,母线长为l,高为h的圆锥的侧面积为πRl ,全面积为,母线长、圆锥高、底面圆的半径之间有.【经典例题精讲】例1 如图23-2,已知AB为⊙O直径,C为上一点,CD⊥AB于D,∠OCD的平分线CP交⊙O于P,试判断P点位置是否随C点位置改变而改变?分析:要确定P点位置,我们可采用尝试的办法,在上再取几个符合条件的点试一试,观察P点位置的变化,然后从中观察规律.解:连结OP,P点为中点.小结:此题运用垂径定理进行推断.例2 下列命题正确的是( )A.相等的圆周角对的弧相等B.等弧所对的弦相等C.三点确定一个圆D.平分弦的直径垂直于弦.解:A.在同圆或等圆中相等的圆周角所对的劣弧相等,所以A不正确.B.等弧就是在同圆或等圆中能重合的弧,因此B正确.C.三个点只有不在同一直线上才能确定一个圆.D.平分弦(不是直径)的直径垂直于此弦.故选B.例3 四边形ABCD内接于⊙O,∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3,求∠D.分析:圆内接四边形对角之和相等,圆外切四边形对边之和相等.解:设∠A=x,∠B=2x,∠C=3x,则∠D=∠A+∠C-∠B=2x.x+2x+3x+2x=360°,x=45°.∴∠D=90°.小结:此题可变形为:四边形ABCD外切于⊙O,周长为20,且AB︰BC︰CD=1︰2︰3,求AD的长.例4 为了测量一个圆柱形铁环的半径,某同学采用如下方法:将铁环平放在水平桌面上,用一个锐角为30°的三角板和一个刻度尺,用如图23-4所示方法得到相关数据,进而可以求得铁环半径.若测得PA=5cm,则铁环的半径是__________cm.分析:测量铁环半径的方法很多,本题主要考查切线长性质定理、切线性质、解直角三角形的知识进行合作解决,即过P点作直线OP⊥PA,再用三角板画一个顶点为A、一边为AP、大小为60°的角,这个角的另一边与OP的交点即为圆心O,再用三角函数知识求解.解:.小结:应用圆的知识解决实际问题,应将实际问题变成数学问题,建立数学模型.例5 已知相交于A、B两点,的半径是10,的半径是17,公共弦AB=16,求两圆的圆心距.解:分两种情况讨论:(1)若位于AB的两侧(如图23-8),设与AB交于C,连结,则垂直平分AB,∴.又∵AB=16∴AC=8.在中,.在中,.故.(2)若位于AB的同侧(如图23-9),设的延长线与AB交于C,连结.∵垂直平分AB,∴.又∵AB=16,∴AC=8.在中,.在中,.故.注意:在圆中若要解两不等平行弦的距离、两圆相切、两圆相离、一个点到圆上各点的最大距离和最小距离、相交两圆圆心距等问题时,要注意双解或多解问题.1.相交弦定理圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结要点总结:一、圆的定义与相关概念:圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合,定点为圆心,定长为半径。

圆心角、弧、弦、弦心距之间有一定关系。

弦是圆上任意两点的线段,直径是经过圆心的弦,直径等于半径的2倍。

圆弧分为优弧和劣弧,圆心角是圆心所对的角。

二、过三点的圆和垂径定理:不在同一条直线上的三点可以确定一个圆。

三角形的外接圆圆心是三边垂直平分线的交点。

垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

三、与圆相关的角:圆心角、圆周角、弦切角是与圆相关的角。

圆心角的度数等于它所对的弦的度数,圆周角等于所对弦角的一半。

同弧或等弧所对的圆周角相等,半圆所对的圆周角相等。

弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角,两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等。

四、点与圆的位置关系。

文章改写:圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合,其中定点为圆心,定长为半径。

圆的位置由圆心确定,大小由半径确定,半径相等的两个圆为等圆。

圆可以通过线段OA绕圆心O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形来定义。

另外,圆的相关概念包括弦、直径、圆弧、圆心角等。

弦是圆上任意两点的线段,直径是经过圆心的弦,直径等于半径的2倍。

圆弧分为优弧和劣弧,圆心角是圆心所对的角。

圆心角、弧、弦、弦心距之间有一定关系,其中定理是:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦的弦心距相等。

推论是:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

通过不在同一条直线上的三点可以确定一个圆,三角形的外接圆圆心是三边垂直平分线的交点。

垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

与圆相关的角包括圆心角、圆周角、弦切角,它们有一些性质,例如圆心角的度数等于它所对的弦的度数,圆周角等于所对弦角的一半,同弧或等弧所对的圆周角相等,半圆所对的圆周角相等,弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角,两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等。

九年级圆所有知识点讲解

九年级圆所有知识点讲解

九年级圆所有知识点讲解圆是几何学中的一个重要概念,广泛应用于数学以及日常生活中。

在九年级的数学课程中,我们学习了许多与圆相关的知识点,包括圆的定义、圆的性质、圆的方程、弧长和扇形面积等。

本文将对这些知识点进行逐一讲解,帮助同学们深入理解圆。

一、圆的定义圆是指平面上到定点的距离恒定的一组点的集合。

其中,定点称为圆心,距离称为半径。

记作圆O,圆心为O,半径为r。

二、圆的性质1. 圆上任意两点到圆心的距离相等。

2. 圆的半径相等的两个或多个圆是同心圆。

3. 圆的半径垂直于圆上的切线。

4. 圆的直径是圆上任意两点的最大距离,且等于两倍的半径。

5. 圆的切线垂直于半径。

三、圆的方程1. 利用圆心和半径表示圆的方程:圆的方程为(x - a)² + (y - b)² = r²,其中(a, b)为圆心的坐标,r为半径的长度。

2. 利用直线与圆的方程表示圆的方程:若直线y = kx + c与圆(x - a)² + (y - b)² = r²有两个相交点,则k² + 1 ≠ 0,并且满足:(1) 4b²(k² + 1) - 4(ac + b² - r²)(k² + 1) > 0;(2) b - ka - c ≠ 0。

四、弧长和扇形面积1. 弧长:弧长是指圆上的一段弧的长度。

弧长与圆心角度数的关系是:弧长 = 圆周长 × (圆心角度数 / 360°)。

2. 扇形面积:扇形是指由圆心和圆上弧所围成的图形。

扇形面积与圆心角度数的关系是:扇形面积 = 圆的面积 × (圆心角度数 / 360°)。

通过以上对九年级圆的知识点的讲解,希望同学们能够对圆的定义、性质、方程以及弧长和扇形面积等方面有更深入的理解。

掌握这些知识点,对于解决与圆相关的数学问题将会更加得心应手。

(word完整版)初中数学圆知识点总结,推荐文档

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A图5圆的总结一 集合:圆:圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合二 轨迹:1、到定点的距离等于定长的点的轨迹是:以定点为圆心,定长为半径的圆;2、到线段两端点距离相等的点的轨迹是:线段的中垂线;3、到角两边距离相等的点的轨迹是:角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线三 位置关系:1点与圆的位置关系:点在圆内 d<r 点C 在圆内 点在圆上 d=r 点B 在圆上 点在此圆外 d>r 点A 在圆外2 直线与圆的位置关系:直线与圆相离 d>r 无交点 直线与圆相切 d=r 有一个交点 直线与圆相交 d<r 3 圆与圆的位置关系:外离(图1) 无交点外切(图2) 相交(图3) 内切(图4) 内含(图5) 无交点DBB ABA四 垂径定理:垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧 推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB ⊥CD ③CE=DE ④⑤ 推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

即:在⊙O 中,∵AB ∥CD五 圆心角定理六 圆周角定理圆周角定理:同一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心的角的一半即:∵∠AOB 和∠ACB 是 所对的圆心角和圆周角 ∴∠AOB=2∠ACB圆周角定理的推论:推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是等弧即:在⊙O 中,∵∠C 、∠D 都是所对的圆周角∴∠C=∠D推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角;圆周角是直角所对的弧是半圆,所对的弦是直径即:在⊙O 中,∵AB 是直径 或∵∠C=90° ∴∠C=90° ∴AB 是直径推论3:三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形»»BC BD =»»AC AD =P即:在△ABC 中,∵OC=OA=OB∴△ABC 是直角三角形或∠C=90° 注:此推论实是初二年级几何中矩形的推论:在直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半的逆定理。

关于初三数学圆的经典讲义

关于初三数学圆的经典讲义

圆目录圆的定义及相关看法垂经定理及其推论圆周角与圆心角圆心角、弧、弦、弦心距关系定理圆内接四边形会用切线, 能证切线切线长定理三角形的内切圆认识弦切角与圆幂定理(选学)圆与圆的地点关系圆的相关计算一.圆的定义及相关看法【考点速览】考点 1:圆的对称性:圆既是轴对称图形又是中心对称图形。

经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

圆心是它的对称中心。

考点 2:确立圆的条件;圆心和半径①圆心确立圆的地点,半径确立圆的大小;②不在同一条直线上的三点确立一个圆;考点 3:弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。

经过圆心的弦叫做直径。

直径是圆中最大的弦。

弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距。

弧:圆上任意两点间的部分叫做弧。

弧分为半圆,优弧、劣弧三种。

(请务必注意区分等弧,等弦,等圆的看法)弓形:弦与它所对应的弧所构成的封闭图形。

弓高:弓形中弦的中点与弧的中点的连线段。

(请务必注意在圆中一条弦将圆切割为两个弓形,对应两个弓高)固定的已经不可以再固定的方法:求弦心距,弦长,弓高,半径时平时要做弦心距,并连接圆心和弦的一个端点,获得直角三角形。

以以下图:考点 4:三角形的外接圆:锐角三角形的外心在,直角三角形的外心在,钝角三角形的外心在。

考点 5点和圆的地点关系设圆的半径为r ,点到圆心的距离为d,则点与圆的地点关系有三种。

①点在圆外d> r ;②点在圆上d=r ;③点在圆内 d <r ;【典型例题】5例 1在⊿ ABC中,∠ ACB=90° ,AC=2,BC=4,CM是AB边上的中线,以点C为圆心,以为半径作圆,试确立A,B,M 三点分别与⊙ C有如何的地点关系,并说明你的原由。

AMB C例 2.已知,如图, CD是直径,EOD84 ,AE交⊙O于B,且AB=OC,求∠A的度数。

EBDO C A例3⊙ O 平面内一点P 和⊙ O 上一点的距离最小为3cm,最大为8cm,则这圆的半径是_________cm 。

例 4 在半径为 5cm 的圆中,弦 AB ∥CD ,AB=6cm ,CD=8cm ,则 AB 和 CD 的距离是多少?例 5如图,⊙ O的直径AB和弦CD订交于点E,已知 AE=6cm,EB=2cm,CEA 30 ,求 CD的长.CEA·BOD例 6. 已知:⊙ O的半径 0A=1,弦 AB、 AC的长分别为2, 3 ,求BAC 的度数.二.垂径定理及其推论【考点速览】考点 1垂径定理:垂直于弦的直径均分这条弦,而且均分弦所对的两条孤.推论 1:①均分弦(不是直径)的直径重直于弦,而且均分弦所对的两条孤.②弦的垂直均分线经过圆心,而且均分弦所对的两条孤.③均分弦所对的一条孤的直径,垂直均分弦,而且均分弦所对的另一条孤.推论 2.圆的两条平行弦所夹的孤相等.垂径定理及推论1中的三条可概括为:①经过圆心;②垂直于弦;③均分弦 ( 不是直径 ) ;④均分弦所对的优弧;⑤均分弦所对的劣弧.以上五点已知此中的任意两点,都可以推得其他两点【典型例题】例 1如图 AB 、 CD 是⊙ O 的弦, M 、 N 分别是 AB 、 CD 的中点,且AMN CNM .求证: AB=CD .AC MN· OB D例 2 已知,但是圆心的直线 l 交⊙ O 于 C 、D 两点, AB 是⊙ O 的直径, AE ⊥ l 于 E ,BF ⊥ l 于F 。

初中数学圆的知识点总结

初中数学圆的知识点总结

初中数学圆的知识点总结初中数学圆的知识点总结【一】一、圆1、圆的有关性质在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆,固定的端点O 叫圆心,线段OA叫半径。

由圆的意义可知:圆上各点到定点〔圆心O〕的间隔等于定长的点都在圆上。

就是说:圆是到定点的间隔等于定长的点的集合,圆的内部可以看作是到圆。

心的间隔小于半径的点的集合。

圆的外部可以看作是到圆心的间隔大于半径的点的集合。

连结圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫直径。

圆上任意两点间的局部叫圆弧,简称弧。

圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫半圆,大于半圆的弧叫优弧;小于半圆的弧叫劣弧。

由弦及其所对的弧组成的圆形叫弓形。

圆心一样,半径不相等的两个圆叫同心圆。

可以重合的两个圆叫等圆。

同圆或等圆的半径相等。

在同圆或等圆中,可以互相重合的弧叫等弧。

二、过三点的圆l、过三点的圆过三点的圆的作法:利用中垂线找圆心定理不在同一直线上的三个点确定一个圆。

经过三角形各顶点的圆叫三角形的外接圆,外接圆的圆心叫外心,这个三角形叫圆的内接三角形。

2、反证法反证法的三个步骤:①假设命题的结论不成立;②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③由矛盾得出假设不正确,从而肯定命题的结论正确。

例如:求证三角形中最多只有一个角是钝角。

证明:设有两个以上是钝角那么两个钝角之和》180°与三角形内角和等于180°矛盾。

不可能有二个以上是钝角。

即最多只能有一个是钝角。

三、垂直于弦的直径圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推理1:平分弦〔不是直径〕的直径垂直于弦,并且平分弦所对两条弧。

弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一个条弧。

推理2:圆两条平行弦所夹的弧相等。

四、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。

九年级数学圆形知识点归纳

九年级数学圆形知识点归纳

九年级数学圆形知识点归纳九年级数学学习中,我们接触到了许多有关圆形的知识。

本文将对这些知识进行归纳总结,以便更好地了解和掌握圆形的特性和运用。

一、圆的定义和性质圆是由平面上与一个固定点的距离相等的所有点组成的图形,这个固定点称为圆心,距离称为半径。

圆的性质有以下几个要点:1. 圆上的任意点与圆心的距离都相等。

2. 圆的直径是两个任意点在圆上连线的最长线段,它的长度是圆的半径的两倍。

3. 圆的弧是两个点在圆上连线所得到的曲线部分。

4. 圆心角是以圆心为顶点的角,它的度数等于所对的弧所在圆周的度数。

二、圆的计算公式在解决圆的相关问题时,我们需要运用一些计算公式。

以下是常见的圆的计算公式:1. 圆的周长公式:C = 2πr,其中C表示圆的周长,r表示半径,π取近似值3.14。

2. 圆的面积公式:S = πr²,其中S表示圆的面积。

三、圆的相关定理1. 同圆弧所对的圆心角相等。

2. 等弧所对的圆心角相等。

3. 在同一个圆或等圆中,圆心角大的所对的弧也大,圆心角小的所对的弧也小。

4. 在同一个圆或等圆中,与同一弧相交的弦所对的圆心角相等。

四、切线和切点的性质1. 切线是与圆只有一个交点的直线。

2. 在切点处,切线垂直于半径。

3. 半径和切线之间的夹角是直角。

五、圆锥和圆柱体1. 圆锥是以一个圆为底面,上方以一个顶点为端点的三维图形。

2. 圆柱体是以一个圆为底面,上下底面平行且等大小的三维图形。

六、几何图形的应用在生活中,我们经常会遇到一些与圆相关的几何图形。

以下是一些常见的应用场景:1. 钟表:钟表的表盘就是一个圆形,指针所指的位置是圆上的点。

2. 气球:气球形状都是圆形,用圆的表面面积计算气球的充气量。

3. 轮胎:轮胎是车辆底盘的重要组成部分,轮胎的结构和运动都与圆形有关。

通过对九年级数学圆形知识点的归纳总结,我们对圆形的定义、性质、计算公式、相关定理,以及在几何图形应用中的实际场景有了更深入的理解。

初三数学圆知识点总结完整版

初三数学圆知识点总结完整版

初三数学圆知识点总结完整版圆是一种最完美的图形,在许多方面,它们也具有很多独特的特性。

圆的知识点有很多,其中也含有复杂的数学知识。

在初三的数学课上,很多学生都可能会遇到圆在数学当中的应用。

首先,要了解圆的各种基本概念,包括圆心、半径、圆心角、切线和切点等概念。

其次,要弄清楚圆和其他几何关系,如圆至直线有何关系,圆心角如何计算,以及圆的切面与圆所表现出的关系。

最后,要熟练掌握解决圆面积、圆周长和圆周长对圆周长比等典型问题的方法。

1、圆的基本概念:圆(circle)是一组相同半径的点的一组,同时,它也有一个共同的圆心,半径和圆心角。

同时,圆的圆心到任意一点的距离都是相等的,这个距离叫做半径,简写为r,圆上任意两点之间的弧形是圆或圆弧。

2、直线和圆的关系:圆至直线有交点,其形式有三类:直径是直线,圆上有两个交点;切线是直线,圆上只有一个交点;内切线是直线,不与圆相交。

3、圆的面积和周长:圆的面积是指圆上的点集所围成的面积,它的计算公式是:S = π r^2 (π的值大约等于3.14);圆的周长是指圆上每一点到圆心的距离之和,它的计算公式是:C = 2πr (π的值大约等于3.14)。

4、圆心角和切点:圆心角是由极角和圆周上任意一点所确定的角,它等于圆周上任一点到圆心的角度,计算公式为γ = 2π/n (n是角数);切点是由两条切线的交点,它是圆的一个特殊点,它也是中心角与半径的连线的交点。

5、常见圆形问题:解决圆面积、圆周长和圆周长比等典型问题,可以根据上面提到的面积、周长公式,以及利用图形分析法和极坐标分析法来解决。

圆在数学中以及更广泛的科学中都具有重要的地位,它不仅具有各种基本概念,而且可以解决许多有用的问题,因此学习圆在数学中的应用,对更好地学习数学和其他相关的学科很有帮助。

希望各位学生们可以充分利用时间和精力学习圆的知识,以应对更多的学习任务。

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结

初三数学圆知识点总结圆是初中数学中非常重要的一个概念,几乎涵盖了整个数学知识体系中的各个方面。

圆的性质和应用广泛,不仅在数学中有着重要的地位,而且在生活和实际应用中也有着广泛的应用。

本文将对初三数学圆的知识进行总结和归纳。

一、基本概念和性质1. 圆的定义:圆是由平面上离定点(圆心)的距离相等于定长(半径)的所有点的轨迹构成。

圆的边界称为圆周,圆周上的任意两点与圆心的线段称为弦,通过圆心的连线称为直径。

2. 圆的要素:圆心、半径、直径、圆周等是圆的基本要素。

圆心用字母O表示,半径用字母r表示,直径用字母d表示,圆周用字母C表示。

3. 圆的性质:圆周上的任意一点到圆心的距离相等;圆的直径是圆周的一种特殊的弦,它的长度等于半径的两倍;圆的任意弦都可以作为其两点连线的中垂线。

二、圆的要素之间的关系1. 圆心角和弧度:圆心角是指以圆心为顶点,两条弦为腰的角。

它的大小是圆周上这两个点所对的弧所夹的角度。

弧度是用来度量圆心角大小的单位,1弧度等于圆心角所对的弧长与半径的比值。

2. 弧长和扇形面积:弧长是指圆周上的一段弧的长度,它等于圆心角的大小乘以半径的长度。

扇形是以圆心角为顶角,圆的一部分为底边的图形。

扇形的面积等于圆心角所对的弧长与圆周长的比值乘以圆的面积。

3. 弦长和正弦定理:弦长是指圆上任意两点所确定的线段的长度。

正弦定理是指在一个圆内,三角形的三个边与其对角的正弦值之间的关系。

三、圆的重要定理和公式1. 切线定理和割线定理:切线定理是指从同一外点向圆引切线,切线上的切点到引线点距离的平方等于切点到圆心距离的平方。

割线定理是指从同一外点向圆引割线,割线上的切点到引线点的两部分距离的乘积等于引线点到圆心距离的平方减去割线长的平方。

2. 求圆内切多边形的边长和面积:对于正多边形,可以利用正多边形内接圆与外接圆之间的关系来求解多边形的边长和面积。

3. 余弦定理和正弦定理:余弦定理是它描述了一个三角形的边与角之间的关系。

九年级圆知识点归纳

九年级圆知识点归纳

九年级圆知识点归纳在九年级数学学习中,圆是一个非常重要的知识点。

本文将对九年级圆的相关知识进行归纳,包括圆的定义、圆的性质、圆的元素以及圆的应用等内容。

一、圆的定义圆是由平面内和一个确定点距离相等的点的全体组成。

其中,确定点称为圆心,距离称为半径。

二、圆的性质1. 圆心角:圆心角是以圆心为顶点的角,其对应的弧长等于该角的大小。

2. 弦:圆上连接两点的线段称为弦,等长的弦对应的圆心角相等。

3. 切线:切线是与圆只有一点相切的直线,切线与半径垂直。

4. 弧:两个点间的圆弧是连接这两点且完全位于圆内的曲线部分。

5. 弧长:弧长是弧上的一段弧所对应的圆心角的大小乘以半径。

三、圆的元素1. 圆心:圆心是圆上任意一点到圆心的距离都相等。

2. 半径:半径是圆心到圆上任意一点的距离,用字母r表示。

3. 直径:直径是通过圆心的任意两点之间的线段,直径等于半径的两倍。

4. 弦:弦是圆上的线段,连接圆上任意两点,但不通过圆心。

5. 弧:弧是弦所对应的曲线部分,也可以用来求解弧长。

四、圆的应用1. 圆的面积:圆的面积可以通过半径或直径来计算,公式分别为πr²和π(d/2)²,其中π是一个常数,取近似值3.1415。

2. 弧长和扇形面积:根据圆的定义,可以推导出弧长和圆心角的关系,进而计算弧长和扇形面积。

3. 圆的切线与切点:通过圆心和切点的连线垂直于切线,可以利用圆的性质求解相关问题。

4. 圆的相交关系:两个圆相交时,可以根据相交的弧长、圆心角等来求解相应的问题。

总结:通过本文的归纳,我们对九年级圆的相关知识点有了一个整体的了解。

圆的定义、性质、元素以及应用都是我们在解题过程中需要掌握的重要内容。

希望同学们能够通过不断练习,熟练掌握圆的相关知识,提高数学解题能力。

圆的综合知识点总结(初中数学)

圆的综合知识点总结(初中数学)

圆的基本概念和性质要点一、圆的定义及性质1.圆的定义(1)动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径. 以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.要点诠释:①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;②圆是一条封闭曲线.(2)静态:圆心为O,半径为r的圆是平面内到定点O的距离等于定长r的点的集合.要点诠释:①定点为圆心,定长为半径;②圆指的是圆周,而不是圆面;③强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面.2.圆的性质①旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心;②圆是轴对称图形:任何一条直径所在直线都是它的对称轴.或者说,经过圆心的任何一条直线都是圆的对称轴.要点诠释:①圆有无数条对称轴;②因为直径是弦,弦又是线段,而对称轴是直线,所以不能说“圆的对称轴是直径”,而应该说“圆的对称轴是直径所在的直线”.3.两圆的性质两个圆组成的图形是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线(经过两圆圆心的直线叫做两圆连心线).要点二、与圆有关的概念1.弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.直径:经过圆心的弦叫做直径.弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.要点诠释:直径是圆中通过圆心的特殊弦,也是圆中最长的弦,即直径是弦,但弦不一定是直径.2. 弧弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;优弧:大于半圆的弧叫做优弧;劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.要点诠释:①半圆是弧,而弧不一定是半圆;②无特殊说明时,弧指的是劣弧.3.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.4.等弧:在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.要点诠释:①等弧成立的前提条件是在同圆或等圆中,不能忽视;②圆中两平行弦所夹的弧相等.垂径定理知识点一、垂径定理1.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.2.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.要点诠释:(1)垂径定理是由两个条件推出两个结论,即⎩⎨⎧⇒⎭⎬⎫平分弦所对的弧平分弦垂直于弦直径(2)这里的直径也可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段. 知识点二、垂径定理的拓展根据圆的对称性及垂径定理还有如下结论:(1)平分弦(该弦不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧. 要点诠释:在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意两个,就能推出其他三个结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径)弧、弦、圆心角、圆周角要点一、弧、弦、圆心角的关系1.圆心角定义:如图所示,∠AOB的顶点在圆心,像这样顶点在圆心的角叫做圆心角.2.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.3.推论:在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦也相等.在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧也相等.要点诠释:(1)一个角要是圆心角,必须具备顶点在圆心这一特征;(2)注意定理中不能忽视“同圆或等圆”这一前提.要点二、圆周角1.圆周角定义:像图中∠AEB、∠ADB、∠ACB这样的角,它们的顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角.2.圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.3.圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.要点诠释:(1)圆周角必须满足两个条件:①顶点在圆上;②角的两边都和圆相交.(2)圆周角定理成立的前提条件是在同圆或等圆中.4.圆内接四边形:(1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形.(2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).5.弦、弧、圆心角、弦心距的关系:在同圆或等圆中,弦,弧,圆心角,弦心距等几何量之间是相互关联的,即它们中间只要有一组量相等,(例如圆心角相等),那么其它各组量也分别相等(即相对应的弦、弦心距以及弦所对的弧也分别相等)。

九年级数学上册圆的知识点总结

九年级数学上册圆的知识点总结

九年级数学上册圆的知识点总结一、圆的认识1.圆的定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆(或圆可以看做是所有到定点O的距离等于定长的点的集合)2.圆的表示方法:①圆心用字母O表示,半径用字母r表示;②弧用弧长表示,扇形用圆心角表示;③圆是一种曲线图形,圆上任意一点P到圆心的距离OP都等于半径r;④圆心角是指顶点在圆心上的角,圆心角的一边与圆相交,另一边与圆相切或相割;⑤在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧;⑥半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。

1.圆的各部分名称及性质:①圆心:将圆对折,两个折痕相交于一点,这一点叫做圆心。

圆心一般用字母O表示。

圆心决定圆的位置。

②半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

半径用字母r表示。

圆的半径决定圆的大小。

半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。

③直径:通过圆心且两个端点都在圆周上的线段叫做圆的直径。

直径用字母d表示。

直径是半径的2倍,同一个圆内所有的直径都相等。

直径是圆中最长的线段。

④弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。

在同一个圆内最长的弦是直径。

直径是最长的弦。

⑤弧:经过圆上任意两点间的部分叫做弧。

在同一个圆内,能够互相重合的弧叫做等弧。

等弧只有在同一个圆里才能出现。

⑥扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。

顶点在圆心上的扇形叫做圆心扇形,顶点在圆周上的扇形叫做圆周扇形。

在同一个圆里,由过一条弧的中点且垂直于这条弧所平分的那条弦与这条弧所组成的图形叫做弓形。

弓形的弧小于半圆的弧,弓形的弦大于半圆的弦。

二、点和圆的三种位置关系1.点和圆的三种位置关系:设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP为d,则有:①点P在圆外⇔d>r;②点P在圆上⇔d=r;③点P在圆内⇔d<r.1.确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.常用符号“(1)P (2)r (3)”表示.即要确定一个圆必须知道它的和圆的半径.若已知三点的位置关系是①②③,则可确定一个圆,若位置关系是①③,则可确定无数个圆;若是位置关系②,则不能确定一个圆,应先找出这三点所在直线的垂线段的中垂线,再根据垂径定理作出中垂线,它和三点确定的直线外一点和以该点为圆心,垂线段的长度为半径确定一个唯一的圆.若是位置关系③,则根据从直线外一点向这条直线所作的垂线段最短,确定垂足的位置,再根据垂径定理作出中垂线,它和三点确定的直线外一点和以该点为圆心,垂线段的长度为半径确定一个唯一的圆.若是位置关系①②,则以不共线的三点为三个顶点作三个三角形,这三个三角形的三条边分别两两相交且交点不重合的三个交点为三个圆心,以各顶点到相应交点的距离为半径作三个圆,这三个圆的公共部分即为以不共线的三点确定的圆的三个交点组成的图形,简称“三交圆”.若是位置关系①③,则以不共线的三点为三个顶点作三个三角形,这三个三角形的三条边分别两两相交且交点不重合的三个交点为三个圆心,以各顶点到相应交点的距离为半径作三个圆,这三个圆的公共部分即为以不共线的三点确定的圆的三个交点组成的图形,简称“三交圆”.若是位置关系②③,则不能确定一个唯一的圆.若是位置关系①②③也不能确定一个唯一的确定的唯一的确定的确定的确定的确定的确定的。

初三数学圆知识点总结归纳

初三数学圆知识点总结归纳

初三数学圆知识点总结归纳数学是一门重要的学科,其中圆是初三阶段的重点内容之一。

为了帮助同学们更好地理解和掌握圆的知识,本文将对初三数学圆的知识点进行总结和归纳。

下面将从圆的基本性质、圆的相关定理以及圆的应用三个方面进行详细介绍。

一、圆的基本性质圆是我们生活中常见的几何形状之一,了解圆的基本性质对于理解和解题都非常重要。

1.圆的定义:圆是平面上一点到另一点距离保持不变的点的集合。

2.圆的要素:圆心、半径和直径是圆的基本要素。

圆心是圆上所有点到该点的距离相等的点,常用字母O表示;半径是从圆心到圆上任意一点的距离,用字母r表示;直径是通过圆心,且两个端点在圆上的线段,直径的长度等于半径的两倍。

3.弧与弦:圆上两点之间的线段叫做弦,圆上两点之间的弧是圆上除去弦包含的部分所剩下的弯曲部分。

4.圆周角:以圆心为顶点的角叫做圆周角,圆周角的度数是弧长所对应的圆心角的度数。

二、圆的相关定理熟练掌握圆的相关定理对于解题非常有帮助,下面将介绍常用的圆的定理。

1. 半径相等定理:同一个圆内,所有的半径相等。

2. 弦长定理:在同一个圆上,相等弧所对的弦相等,或者说弦相等所对的弧相等。

3. 切线定理:切线与半径垂直,半径与切线的交点恰好在切点上。

4. 弧度制与角度制转换:1 弧度=180°/π,1 度=π/180 弧度。

三、圆的应用圆的知识不仅仅用于理论中,还有很多实际应用场景。

下面将介绍几个常见的应用。

1. 圆的面积:圆的面积公式为S = πr^2,其中S表示面积,r表示半径。

2. 扇形面积:扇形是由圆心、弧和两条半径组成的区域,计算扇形的面积可以使用扇形面积公式S = (θ/360°) × πr^2。

3. 弧长公式:弧长公式为L = rθ,其中L表示弧长,r表示半径,θ表示圆心角的度数。

4. 圆与三角形的关系:在三角形中,圆的内切圆是三角形内接圆,三角形的外接圆是三角形外接圆。

通过以上对圆的基本性质、相关定理和应用的总结归纳,我们可以更好地理解和掌握圆的知识点。

九年级数学圆知识点讲解

九年级数学圆知识点讲解

九年级数学圆知识点讲解九年级数学-圆知识点讲解在九年级的数学学习中,圆是一个非常重要的几何形状。

掌握了圆的相关知识,不仅能够应对九年级的考试,还能够在进一步的数学学习中打下坚实的基础。

本文将为大家讲解九年级数学中的圆知识点,希望能够帮助大家更好地学习和理解。

一、圆的基本概念圆是平面上离一个固定点距离相等的所有点的集合。

这个固定点被称为圆心,到圆心的距离被称为半径。

圆的半径用字母r表示。

二、圆的性质1. 圆是由无数个点组成的,其中任意两个点之间的距离都是半径r。

2. 圆的直径是通过圆心并且两端点在圆上的线段,直径的长度是半径长度的两倍。

3. 圆的弦是圆上的任意两个点之间的线段,并且它的两端点在圆上。

弦的长度可以大于、等于或小于直径的长度。

4. 圆的弧是圆上的两个点之间的曲线部分。

弧也有所谓的弧长,弧长等于它所对应的圆心角的度数。

5. 圆的周长也叫做圆周长,它等于圆的直径乘以π(圆周率)。

记作C=2πr,其中π≈3.14159。

三、圆的相关定理1. 直径定理:如果一条线段恰好通过圆的圆心,并且两个端点都在圆上,那么这条线段就是圆的直径。

2. 弧度制和角度制:圆心角扫过的弧所对应的圆心角的弧度数等于该弧的弧长与圆的半径的比值。

一圆周角(360°)对应的弧度数等于2π。

3. 弧长定理:圆心角相同的两个弧,长的弧所对应的圆心角较大。

4. 切线定理:如果有一条直线和圆相切,那么这条直线和圆的半径在相切点处垂直。

5. 弦切角定理:当一个角的顶点在圆上,弦和切线的交点在圆外时,这个角等于它所对应的弦上的圆心角的一半。

四、九年级数学常见题型1. 计算题:求圆的周长、面积等。

2. 推理题:根据已知条件,推导出某个角度、弧长等的值。

3. 证明题:证明某个性质或定理。

4. 应用题:结合实际问题,运用圆的知识进行解题。

五、总结通过对九年级数学圆的知识点进行讲解,我们了解到了圆的基本概念、性质和相关定理,并且介绍了九年级数学中常见的圆题型。

九年级数学圆知识点归纳备课讲稿

九年级数学圆知识点归纳备课讲稿

圆知识点归纳一、圆的定义。

1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。

2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。

二、圆的各元素。

1、半径:圆上一点与圆心的连线段。

2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。

3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。

4、弧:圆上两点之间的曲线部分。

半圆周也是弧。

(1)劣弧:小于半圆周的弧。

(2)优弧:大于半圆周的弧。

5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。

6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。

7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。

三、圆的基本性质。

1、圆的对称性。

(1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。

(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。

(3)圆是旋转对称图形。

2、垂径定理。

(1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。

(2)推论:➢ 平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。

➢ 平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。

3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。

圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。

(1)同弧所对的圆周角相等。

(2)直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角,它所对的弦是直径。

4、在同圆或等圆中,两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等,其余四对量也分别相等。

5、夹在平行线间的两条弧相等。

6、设⊙O 的半径为r ,OP=d 。

7、(1)过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。

(2)不在同一直线上的三点确定一个圆,圆心是三边中垂线的交点,它到三个点的距离相等。

(直角三角形的外心就是斜边的中点。

)8、直线与圆的位置关系。

d 表示圆心到直线的距离,r 表示圆的半径。

直线与圆有两个交点,直线与圆相交;直线与圆只有一个交点,直线与圆相切;d = r点P 在⊙O 上 d < r (r > d 点P 在⊙O 内 d > r (r <d 点P 在⊙O 外直线与圆没有交点,直线与圆相离。

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结1.弦弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦. 直径:经过圆心的弦叫做直径.弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.2.弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.①半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;②优弧:大于半圆的弧叫做优弧;③劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.3.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.4.等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.5、弧、弦、圆心角的关系(1)圆心角定义如图所示,∠AOB的顶点在圆心,像这样顶点在圆心的角叫做圆心角.(2)定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.推论:在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦也相等.在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧也相等.6、圆周角(1)圆周角定义:像图中∠AEB、∠ADB、∠ACB这样的角,它们的顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角.(2).圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.(3).圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.要点诠释:(1)圆周角必须满足两个条件:①顶点在圆上;②角的两边都和圆相交.(2)圆周角定理成立的前提条件是在同圆或等圆中.7.圆内接四边形:(1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形.(2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).8.弦、弧、圆心角、弦心距的关系:在同圆或等圆中,弦,弧,圆心角,弦心距等几何量之间是相互关联的,即它们中间只要有一组量相等,(例如圆心角相等),那么其它各组量也分别相等(即相对应的弦、弦心距以及弦所对的弧也分别相等)。

初三数学圆知识点总结和初中数学圆解题技巧

初三数学圆知识点总结和初中数学圆解题技巧

初三数学圆知识点总结和初中数学圆解题技巧初三数学圆知识点总结和初中数学圆解题技巧圆的相关概念圆的定义:在平面内,线段OA绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。

直线与圆的位置关系:当直线与圆有唯一公共点时,点叫做直线切点;三角形外接圆接触的圆叫做三心形角外心;弦切角于所等夹弧所对的圆心角;三角形内切圆接触的圆叫做三心形角内心;垂直于直径半直线必为圆的切线;过半径端点且垂直于半径的直线是圆的切线;垂直于直径半直线是圆的切线;圆的切线垂直于切点处的半径。

圆的几何表示:以点O为圆心的圆记作“⊙O”,读作“圆O”。

垂径定理及其推论垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。

推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

弦、弧等与圆有关的定义弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。

直径:经过圆心的弦叫做直径。

直径等于半径的2倍。

半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。

弧、优弧、劣弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

弧用符号“⌒”表示,以A,B为端点的弧记作“⌒AB”,读作“圆弧AB”或“弧AB”。

大于半圆的弧叫做优弧(多用三个字母表示),小于半圆的弧叫做劣弧(多用两个字母表示)。

圆的对称性圆的轴对称性:圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

圆的中心对称性:圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。

弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。

弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距。

在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

如果两个圆的圆心距离小于等于它们的半径之和,则这两个圆相交;如果圆心距离等于半径之和,则这两个圆相切;如果圆心距离大于半径之和,则这两个圆相离。

九年级圆数学知识点总结

九年级圆数学知识点总结

九年级圆数学知识点总结在九年级的数学学习中,圆是一个重要的几何形状。

本文将总结九年级学生需要了解的关于圆的数学知识点,包括圆的定义、圆的性质、圆的周长和面积计算公式等。

一、圆的定义圆是平面上所有到圆心距离相等的点的集合。

圆由圆心和半径两个要素唯一确定。

二、圆的性质1. 圆心角性质:圆心角的度数等于所对弧的度数。

2. 弧长角性质:圆心角和所对弧的弧长成正比,即圆心角是所对弧的弧长的一半。

3. 正切线性质:切线与半径的垂直关系。

4. 直径性质:直径是过圆心的两个端点,也是圆的两个切线的临界情况。

5. 弦性质:弦是圆上任意两点的连线,圆心角大于所对弦的弦长所对应的圆心角。

三、圆的周长和面积计算公式1. 圆的周长计算公式:周长等于直径乘以π(π取近似值3.14),或者等于半径乘以2π。

2. 圆的面积计算公式:面积等于半径的平方乘以π。

四、圆的相关概念和定理1. 弧:弧是圆上的一段弧段,可以用圆心角的度数或弧长来表示。

2. 弧度制和角度制:弧度制是以圆的半径长度为单位,角度制是以度数为单位。

3. 弧长公式:弧长等于圆心角的弧度数乘以半径。

4. 扇形:扇形是由圆心角和所对弧组成的图形。

5. 圆锥曲线:圆是一种特殊的椭圆,椭圆的两个焦点重合形成圆。

6. 圆和直线的位置关系:直线可能与圆相切、相交或不相交。

五、九年级圆的应用1. 圆的测量:了解如何使用直径、弧长和半径求圆的周长和面积。

2. 圆的运动学应用:了解圆的运动学应用,如圆周运动和圆周速度的计算等。

3. 圆的工程应用:了解圆在工程领域中的应用,如轮胎的制造和车辆的转弯半径计算等。

六、小结在九年级数学学习中,圆是一个重要的几何形状。

通过掌握圆的定义、性质、周长和面积计算公式,以及相关概念和定理,学生可以更好地理解圆的特点和应用。

掌握圆的知识,有助于解决和应用各类与圆相关的数学问题,同时也为进一步学习高级几何打下坚实的基础。

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(1)四个点都在圆上的四边形叫圆的内接四边形,圆内接四边形对角互补,外角等于内对角.
(2)各边都和圆相切的四边形叫圆外切四边形,圆外切四边形对边之和相等.
8.直线和圆的位置关系:
设⊙O半径为R,点O到直线l的距离为d.
(1)直线和圆没有公共点 直线和圆相离 d>R.
(2)直线和⊙O有唯一公共点 直线l和⊙O相切 d=R.
【经典例题精讲】
例1如图23-2,已知AB为⊙O直径,C为 上一点,CD⊥AB于D,∠OCD的平分线CP交⊙O于P,试判断P点位置是否随C点位置改变而改变?
分析:要确定P点位置,我们可采用尝试的办法,在 上再取几个符合条件的点试一试,观察P点位置的变化,然后从中观察规律.
解:
连结OP,
P点为 中点.
小结:此题可变形为:四边形ABCD外切于⊙O,周长为20,且AB︰BC︰CD=1︰2︰3,求AD的长.
例4为了测量一个圆柱形铁环的半径,某同学采用如下方法:将铁环平放在水平桌面上,用一个锐角为30°的三角板和一个刻度尺,用如图23-4所示方法得到相关数据,进而可以求得铁环半径.若测得PA=5cm,则铁环的半径是__________cm.
④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.
⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角.
(3)弦切角:顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.
弦切角的性质:弦切角等于它夹的弧所对的圆周角.
弦切角的度数等于它夹的弧的度数的一半.
4.圆的性质:
(1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心.
(3)弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.
(4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦.
(5)平行弦夹的弧相等.
5.三角形的内心、外心、重心、垂心
(1)三角形的内心:是三角形三个角平分线的交点,它是三角形内切圆的圆心,在三角形内部,它到三角形三边的距离相等,通常用“I”表示.
(2)三角形的外心:是三角形三边中垂线的交点,它是三角形外接圆的圆心,锐角三角形外心在三角形内部,直角三角形的外心是斜边中点,钝角三角形外心在三角形外部,三角形外心到三角形三个顶点的距离相等,通常用O表示.
圆心角为n°、半径为R的弧长 .
圆心角为n°,半径为R,弧长为l的扇形的面积 .
弓形的面积要转化为扇形和三角形的面积和、差来计算.
圆柱的侧面图是一个矩形,底面半径为R,母线长为l的圆柱的体积为 ,侧面积为2πRl,全面积为 .
圆锥的侧面展开图为扇形,底面半径为R,母线长为l,高为h的圆锥的侧面积为πRl,全面积为 ,母线长、圆锥高、底面圆的半径之间有 .
在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.
(2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.
垂径定理及推论:
(1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.
(2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
①圆的切线垂直于过切点的半径.
②经过圆心作圆的切线的垂线经过切点.
③经过切点作切线的垂线经过圆心.
(3)切线长:从圆外一点作圆的切线,这一点和切点之间的线段的长度叫做切线长.
(4)切线长定理:从圆外一点作圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.
7.圆内接四边形和外切四边形
初三数学 圆知识点总结
一、本章知识框架
二、本章重点
1.圆的定义:
(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.
(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合.
2.判定一个点P是否在⊙O上.
设⊙O的半径为R,OP=d,则有
d>r 点P在⊙O外;
d=r 点P在⊙O上;
d<r 点P在⊙O内.
(4) 有唯一公共点,除这个点外, 的每个点都在 内部 内切 d=R-r.
(5) 有两个公共点 相交 R-r<d<R+r.
10.两圆的性质:
(1)两个圆是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线.
(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦,相切两圆的连心线经过切点.
11.圆中有关计算:
圆的面积公式: ,周长C=2πR.
D.平分弦(不是直径)的直径垂直于此弦.
故选B.
例3四边形ABCD内接于⊙O,∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3,求∠D.
分析:圆内接四边形对角之和相等,圆外切四边形对边之和相等.
解:
设∠A=x,∠B=2x,∠C=3x,则∠D=∠A+∠C-∠B=2x.
x+2x+3x+2x=360°,
x=45°.
∴∠D=90°.
小结:此题运用垂径定理进行推断.
例2下列命题正确的是( )
A.相等的圆周角对的弧相等
B.等弧所对的弦相等
C.三点确定一个圆
D.平分弦的直径垂直于弦.
解:
A.在同圆或等圆中相等的圆周角所对的劣弧相等,所以A不正确.
B.等弧就是在同圆或等圆中能重合的弧,因此B正确.
C.三个点只有不在同一直线上才能确定一个圆.
(3)直线l和⊙O有两个公共点 直线l和⊙O相交 d<R.
9.圆和圆的位置关系:
设 的半径为R、r(R>r),圆心距 .
(1) 没有公共点,且每一个圆上的所有点在另一个圆的外部 外离 d>R+r.
(2) 没有公共点,且 的每一个点都在 外部 内含 d<R-r
(3) 有唯一公共点,除这个点外,每个圆上的点都在另一个圆外部 外切 d=R+r.
3.与圆有关的角
(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.
圆心角的性质:圆心角的度数等于它所对的弧的度数.
(2)圆周角:顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角.
圆周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的性质:
①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.
②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等.
③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.
(3)三角形重心:是三角形三边中线的交点,在三角形内部;它到顶点的距离是到对边中点距离的2倍,通常用G表示.
(4)垂心:是三角形三边高线的交点.
6.切线的判定、性质:
(1)切线的判定:
①经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
②到圆心的距离d等于圆的半径的直线是圆的切线.
(2)切线的性质:
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