编导专业剖析自评报告-3
自我评价策划编导怎么写
自我评价策划编导怎么写作为一名策划编导，我自认为具有一定的能力和经验。
在策划方面，我善于从不同的角度来思考问题，能够充分挖掘资源，创新提出可行的策划方案。
在编导方面，我具有较强的创意和执行能力，能够将策划案落地，实现高质量的制作。
在策划方面，我具有丰富的经验和敏锐的洞察力。
在策划过程中，我会深入了解客户的需求和市场趋势，结合项目的实际情况，挖掘出最合适的策划方案。
我会通过调研、分析和对比，确保策划方案的可行性和实用性，并且能够为客户带来有效的营销效果。
在与客户沟通的过程中，我善于倾听和理解客户的需求，能够主动提出合理化建议，为客户提供更优质的服务。
在编导方面，我具有丰富的制作经验和独特的创意能力。
在项目制作中，我会充分利用资源，严格把控制作流程，确保制作质量。
我擅长与团队成员合作，充分发挥每个人的专长，使整个项目高效运转。
我还会不断学习和吸收新的知识和技能，不断提高自己的制作水平，以及适应行业发展的需求。
总的来说，我认为自己具有良好的沟通能力和团队协作精神。
我能够和不同背景的人合作，保持良好的人际关系，达成共识。
我也会经常与同事交流沟通，学习他们的成功经验，加以借鉴和学习，以提升自身的能力。
同时，我带着敬业的态度和坚定的决心，不断完善自己，提升自己的综合素质和能力。
在今后的工作中，我将继续不断学习，充实自己，提高自己的综合能力。
我会多参与各类活动，充分展示自己的才华，并通过实际操作，不断积累经验，磨练自己，使自己成为一名更加出色的策划编导。
我也会主动去学习一些相关的知识，比如市场营销、影视美术、剧本创作等方面，以提高自己的综合素质。
同时，我也会积极参与各种培训和学习，不断提升自己的专业技能和理论知识，以提高自己的适应能力和撑场实力。
总之，作为一名策划编导，我有着坚定的信念和不懈的努力。
我相信自己的能力和潜力，愿意不断学习和提高自己，以更好地适应和应对行业的变化和挑战。
我相信在不断的重复和实践中，我会逐渐成为一名更加优秀的策划编导。
广播电视编导自我评价
广播电视编导自我评价作为广播电视编导，我深知自身的优缺点，也清楚自己在这个职业中的定位与发展方向。
在这篇自我评价中，我将客观地分析自己的优势和劣势，同时也提出自己在未来工作中需要改进与提高的方面。
首先说一下我的优势。
作为广播电视编导，我具有较强的创意能力和想象力。
在节目创作中，我能够灵活运用自己的想法，并能够将创意转化为实际的节目效果。
我也具有良好的沟通能力和团队合作能力，能够与团队成员有效地进行交流与合作，确保节目制作的顺利进行。
此外，我对于影视剧、综艺节目等广播电视作品有着较为深入的研究和了解，能够分析和把握观众的喜好和需求，为节目制作提供有效的参考依据。
但与此同时，我也清楚自己的不足之处。
一方面，我在节目创作中还存在一些单一固化的思维模式，导致在节目形式和内容创新上存在一些局限性。
另一方面，我在团队管理和节目执行方面还有待提高，例如在处理人际关系和协调团队工作上尚有不足之处。
此外，我也缺乏对市场与观众需求变化的敏感性，需要更多了解和掌握相关的市场信息和数据分析，从而更好地接地气，提升节目的市场竞争力。
为了不断提升自己的专业能力和工作水平，我将采取以下措施：一是加强相关专业知识的学习与研究，包括广播电视编导的理论知识和实践技能，丰富自己的文化艺术修养，提高自己的创作水平。
二是加强团队合作和沟通能力的培养，学会更好地与团队成员合作，有效地完成节目的策划制作和执行。
三是加强市场分析和观众调研的学习，关注观众的反馈和市场的需求，不断改进和创新节目内容和形式，使之更符合观众的喜好和潮流趋势。
总的来说，作为一个广播电视编导，我在专业技能和个人素养方面有着一定的优势，但也存在一些不足之处。
我将通过不断的学习和努力，不断提升自己的专业能力和水平，努力成为一名优秀的广播电视编导，为广播电视节目的创作和制作贡献自己的力量。
编导工作简历的自我评价工作简历的自我评价
编导工作简历的自我评价工作简历的自我评价编导工作简历的自我评价该写呢?才能更好的表现自己，WTT 给大家整理了四篇编导工作简历的自我评价范文，欢迎阅读哦!编导工作简历的自我评价一：1、齿伶俐，音色浑厚，普通话标准，反映敏捷，具有较强的语言表达能力;2、能够协助完成节目的策划编播、采访制作;能够能担当外景现场主持，节目配音工作，主持经验丰富;3、能吃苦耐劳，沟通协调能力强，有高度的团队协作能力和责任心，具有较强的学习能力;4、有较强的文字写作功底，具有独立组织语言能力。
编导工作简历的自我评价二：热爱影视行业，了解影视拍摄流程和各个注意事项，能够通过自己的专业知识为一些拍摄方法提出建议，能够通过建模、材质、渲染后导入后期里添加特效等。
为人谦虚，但不乏个性;做事认真，但不乏创意;喜欢沟通，但不乏主见。
始终对影视制作拥有着不灭的热情，愿意接受挑战。
编导工作简历的自我评价三：我是一个精益求精的人，对学习认真踏实，对生活乐观自信，对工作充满激情,勇于探索，成熟乐观的性格,认真细腻的工作态度,使自己在工作中能够游刃有余。
自己一直欣赏世界演讲大师约翰库提斯“别对自己说不可能”这句话,也成了我的人生信条。
大学里学到的知识是有限的，但是一个人的学习能力是无限的，在大学这个亚社会里我明白了很多我的年龄该知道的东西，懂得常怀一颗感恩的心来对待我所遇到的人或者事，自己深知一个踏实勤奋，一个常怀责任感和爱心的人一定可以获得自己成功。
因此我相信我自己，也相信优秀的您。
编导工作简历的自我评价四：虽然未能在名牌学府厚重的文化氛围中接受熏陶，但我认识到“自主学习”才是提升自己的不二法门。
在校学习期间，图书馆是我的“第二课堂”：在那里，我求索诸子百家的智慧;欣赏秦汉文学的华美;领略曹操《观沧海》的气魄;会意陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸;感叹李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情;体味杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯。
2024年广播电视编导自我鉴定标准版本
2024年广播电视编导自我鉴定标准版本一、个人基本情况我是一名广播电视编导，身为新时代的从业者，我深知自身的优势和不足，以及我所肩负的社会责任和使命。
在此，我将根据个人实际情况，自我鉴定并提出努力方向。
二、专业素养和能力作为广播电视编导，我应具备扎实的专业基础和广泛的文化知识，具备独立完成广播电视编导工作的能力。
主要体现在以下几个方面：1. 广播电视编导理论知识：对广播电视行业的发展趋势、编导的基本原则和方法、广播节目制作等方面的理论知识要有深入的了解，不断学习并与实践相结合，提高自己的理论素养。
2. 创意和策划能力：对广播电视节目的创意和策划是广播电视编导的核心能力之一。
要不断地拓宽自己的思维，保持对广播电视节目创意的敏感性和创造力，并能根据受众需求进行策划，不断提升自己的创意和策划能力。
3. 写作和剧本能力：广播电视编导需要具备优秀的写作和剧本能力，能够根据题材要求和受众需求，撰写具有观赏性、吸引力和感染力的剧本，并组织好节目的整体结构和节奏，使节目内容和形式相匹配。
4. 组织和协调能力：广播电视编导需要能够组织和协调好各个环节的工作，包括场地布置、演员编排、导演指导等，保证节目的顺利进行。
同时，还需与其他团队成员进行有效的沟通与协作，提高整体工作效率。
三、创新精神和实践经验广播电视编导是一个需要不断创新和实践的职业。
在实践中，我应具备以下几个能力和特点：1. 深入实践，不断提升自己的技术能力和艺术水平。
要参与实际的编导工作，积累经验，提高技术水平，不断学习新的制作技巧和手段，不断追求更高的艺术境界。
2. 敏锐的观察力和洞察力，及时捕捉到受众的需求和市场的变化。
要勇于接触新的事物，多与受众交流，用心感受他们的需求和反馈，及时调整自己的创作方向。
3. 积极参与创新实践，不断探索新的节目形式和内容。
在制作过程中，要勇于创新，不断尝试新的想法和方法，打破传统的制作模式，提高节目的观赏性和参与感。
四、职业道德和社会责任感广播电视编导应该具备高度的职业道德和社会责任感。
舞蹈编导自我评价100字
舞蹈编导自我评价100字很高兴在这里有机会为大家展示我作为舞蹈编导的自我评价。
作为一个资深的舞蹈编导，我有丰富的舞蹈创作经验和深厚的舞蹈理论知识。
我深知舞蹈编导的重要性，所以一直努力不懈地追求舞蹈创作的艺术性和深度。
首先，我认为舞蹈编导最重要的是要有创新的思维和对舞蹈艺术的独特见解。
在我的舞蹈创作中，我经常不断挑战自己，尝试各种不同的舞蹈形式和风格，力求给观众带来全新的艺术体验。
我善于结合现代舞蹈的技巧和传统舞蹈的韵味，使作品既有现代感又不失传统魅力。
我还注重舞蹈作品的舞美呈现，通过精心设计的舞美将舞蹈的情感和内涵更好地传达给观众。
其次，我十分重视舞者的身体训练和技术要求。
我深知舞者是舞蹈作品的灵魂，所以我在舞蹈编导过程中，注重舞者身体素质的培养和技术的提升。
我会根据舞者的个人特点和擅长的技巧，量身定制舞蹈动作和节奏，使舞者在舞台上得以充分展示个人魅力和舞蹈实力。
同时我也会引导舞者深入理解舞蹈作品的内涵和情感，让他们在舞蹈编排中找到共鸣，更好地表达作品所要传达的内容。
同时，在舞蹈编导的过程中，我始终坚持团队合作的理念。
我深知舞蹈作品的成功离不开一个团结和默契的团队，所以我会积极与舞者、舞美设计师、音乐指导等各个方面的工作人员密切合作，共同探讨和解决舞蹈创作中的各种问题和挑战。
我善于团结和调动整个团队，激发每个人的创作激情和动力，确保舞蹈作品能够达到最佳的艺术效果。
最后，我认为作为一名舞蹈编导，不仅要有优秀的舞蹈技术和丰富的创作经验，更要有对舞蹈艺术的热爱和不懈的追求。
我一直在不断学习和探索舞蹈艺术的新理念和新趋势，努力提升自己的舞蹈编导水平。
我对舞蹈充满热情，把舞蹈艺术视为自己的事业和使命，我希望通过自己的努力和创作，能够为舞蹈艺术的发展和繁荣做出更多的贡献。
总的来说，我作为一名舞蹈编导，具备丰富的舞蹈创作经验和深厚的舞蹈理论知识，善于创新思维和团队合作，对舞蹈艺术充满热情和追求。
我相信通过自己的努力和创作，能够为舞蹈艺术的发展和繁荣做出更多的贡献。
大二舞蹈编导自我鉴定本科
大二舞蹈编导自我鉴定本科嘿，朋友我是大二舞蹈编导专业的学生。
说来惭愧我对自己的专业能力可能还没有一个特别清晰的认识，但在这短短的两年学习生活中，我还是有不少收获和感悟。
刚入学那会儿，对舞蹈编导这个专业还真是有点懵。
记得那时候，每天最期待的就是上专业课，看着老师们优雅地舞动，我总是不禁感慨：这得是多大的魅力才能让人如此投入啊！但随着学习的深入，我逐渐明白，舞蹈不仅仅是好看，它更是一种表达和传递情感的方式。
每当我编排出一个新的舞蹈，看到演员们用肢体语言诠释我的创意时，那种成就感真的无法用言语来形容。
在学习的过程中，我也遇到了不少挑战。
比如如何更好地捕捉和表现人物的内心世界，如何在保证舞蹈流畅性的同时加入更多的细节和情感张力。
这些难题时常让我陷入思考，但也激起了我不断探索的欲望。
我开始尝试从不同的角度去看待舞蹈，不仅仅局限于传统的表现手法，还从音乐、戏剧等其他艺术形式中汲取灵感。
除了专业课程的学习，我还积极参与各种校内外的实践活动。
比如我曾加入学校的舞蹈队，参与一些公益演出和比赛。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的舞台表现力，还结识了很多志同道合的朋友。
我们一起排练、一起演出、一起成长，这些经历让我更加珍惜学习的机会。
当然我也明白自己还有很多不足之处，比如我的创作思维还不够丰富，有时候会陷入固定的模式；我的舞蹈技巧也需要进一步加强。
但我会一直保持着对舞蹈的热爱和追求，不断努力提升自己的专业素养和综合能力。
大二舞蹈编导自我鉴定本科（1）嘿，大家好我是大二舞蹈编导专业的学生。
在这儿我想和大家分享一下我这一年多的学习和生活，以及我对未来的规划和期待。
刚进入大学时，我对舞蹈充满了热情，也开始了我的舞蹈学习之旅。
基础课程学下来，我感觉自己的身体和节奏感都有了明显的提升。
但我也意识到，光有热情是不够的，还要学会如何更好地表达自己的想法和情感。
于是我开始接触到舞蹈编导这个领域，我发现舞蹈编导不仅仅是把舞蹈动作组合在一起，更是要找到一个主题，让每一个动作都充满意义。
广播电视编导师自我鉴定
广播电视编导师自我鉴定作为一名广播电视编导师，在这个充满创意与挑战的领域中，我已经积累了一定的经验。
通过对自己工作的反思和总结，我对自己的专业能力和职业素养有了更清晰的认识。
在专业知识方面，我具备扎实的广播电视编导理论基础。
对于影视语言、镜头运用、剪辑技巧等方面的知识有着深入的理解。
我能够熟练运用各种拍摄设备，掌握不同场景下的拍摄技巧，以确保拍摄出高质量的素材。
在后期制作中，熟练使用专业软件如Adobe Premiere Pro、After Effects 等，对素材进行精心剪辑和特效处理，使作品更具表现力和吸引力。
在创意策划方面，我善于从生活中汲取灵感，挖掘独特的故事和主题。
能够根据不同的项目需求和受众特点，制定出新颖、有针对性的策划方案。
无论是新闻报道、综艺节目还是纪录片，我都能准确把握其核心要点，并通过巧妙的构思和设计，将其转化为具有感染力和影响力的作品。
在团队协作方面，我深知广播电视编导工作不是一个人的单打独斗，而是需要与多个部门和人员密切配合。
在工作中，我能够与摄影师、剪辑师、主持人等保持良好的沟通和协作，充分发挥每个人的优势，共同完成项目目标。
我尊重团队成员的意见和建议，善于倾听他人的想法，从而营造出一个和谐、高效的工作氛围。
在工作态度上，我始终保持着高度的责任心和敬业精神。
对待每一个项目，无论大小，我都全力以赴，力求做到最好。
我注重细节，严谨认真，不放过任何一个可能影响作品质量的环节。
在面对困难和挑战时，我能够保持积极乐观的心态，努力寻找解决问题的方法，确保项目顺利进行。
然而，我也清楚地认识到自己存在的不足之处。
在时间管理方面，有时会因为追求完美而导致项目进度拖延。
我需要进一步提高自己的工作效率，合理安排时间，确保项目按时完成。
另外，在面对一些新兴的技术和趋势时，我还需要加强学习和研究，不断提升自己的专业素养，以适应行业的快速发展。
回顾过去的工作经历，我参与了多个具有代表性的项目。
编导生毕业自我鉴定例文
千里之行，始于足下。
编导生毕业自我鉴定例文尊敬的评委老师们：您们好！我是某某某大学艺术学院班的某某，我将以一颗热诚的心和激情的技艺，向您们展示我在本专业四年的学习中所积累的知识和能力，并表达出我对未来的职业发展的追求和期望。
四年的大学生活是我成长道路上的宝贵经历，这段时光让我收获了许多，也感受到了自己的不断成长。
在大学期间，我以专注的态度学习了编导专业的基础知识，熟练掌握了电影、电视、舞台等不同类型作品的编导技巧和方法，同时也积极参与学校举办的各类演出和影视项目，提升了自己的实践能力。
在学习过程中，我注重理论与实践的结合，坚持锻炼自己的实际操作能力。
通过与同学们组织排练、拍摄、剪辑等实践环节，我不断地培养和提高自己的演导能力。
我参与了多个校园作品的编导工作，其中包括校园话剧、舞台剧以及校园微电影的创作和导演，这些经历让我真切地感受到编导工作的挑战和乐趣。
在担任编导的过程中，我积极与演员、剧组合作，把握并表达出剧作的内涵和情感。
我深知编导是一个需要敏锐感知和把握人性、思维和情绪的工作，因此我注重与演员们的沟通和理解，在排练中耐心地指导他们，在表演中引导他们去发掘角色的个性和特点。
在这个过程中，我学会了与不同性格和背景的演员合作，了解并尊重他们的特点和需求，为他们营造一个舒适正面的学习环境。
同时，在项目管理方面，我也具备了一定的能力。
我始终保持高效的学习和工作节奏，合理安排时间和资源，确保项目的顺利进行。
在团队合作中，我第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
能够充分发挥自己的合作精神和组织能力，与团队成员一起协调、分工、沟通，共同完成项目的各项任务。
在大学期间，我也积极参与学校举办的各类艺术活动和比赛，通过与其他学校的学生交流和竞赛，扩展了自己的视野和思维方式。
我参与的项目曾获得某某某校艺术节的优秀奖，这给了我更多的信心和动力，相信自己可以在这个行业中脱颖而出。
对未来的职业发展，我有着明确的目标和规划。
编导毕业生简历自我评价
编导毕业生简历自我评价我对编导专业的理论知识有着扎实的掌握。
大学四年的学习生活中，我不仅系统学习了影视剧本创作、导演艺术、摄影摄像技术、剪辑后期等课程，还积极参与各类实践活动，如短片制作、微电影竞赛等。
这些经历不仅让我对编导工作有了更为直观的认识，也锻炼了我的实践操作能力。
我具备较强的创意思维和故事叙述能力。
在校期间，我多次参与剧本创作和短片拍摄，能够独立完成从构思、策划到执行的全过程。
我的作品曾在校内外的多个平台上展示，获得了师生们的认可。
我深知一个好的编导不仅要有新颖的想法，更要将这些想法转化为观众能够感同身受的故事。
我拥有良好的团队合作精神和沟通能力。
在多次的团队拍摄项目中，我通常担任协调者和沟通桥梁的角色。
我认为，影视作品的制作是一个团队协作的过程，每个环节都至关重要。
因此，我总是努力倾听团队成员的意见，并及时有效地传达自己的想法，确保项目顺利进行。
我还具备一定的领导能力和责任感。
在担任学生电影社团负责人期间，我组织策划了多场社团活动和公开课，提升了社团的影响力和凝聚力。
我相信，这些经历为我培养了解决问题和面对挑战的能力，也为我日后可能承担的领导职责打下了基础。
在技术层面，我熟练掌握了多种专业软件，如Adoe remiere、After Effects、Final Cut ro 等，这些技能的掌握使我能够更加高效地完成后期制作工作。
同时，我也在不断学习新的技术和趋势，以保持自己的专业竞争力。
我对未来充满期待，渴望在编导领域发挥自己的才华，并为影视文化的繁荣贡献自己的力量。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的编导工作者。
编导自我工作总结
编导自我工作总结
作为一名编导，我一直以来都在努力提升自己的专业技能和创作能力。
在过去
的一段时间里，我积极参与了多个项目的编导工作，同时也不断反思和总结自己的工作经验。
在这里，我想对自己的工作进行一次总结和反思。
首先，我意识到在编导工作中，沟通与协作是非常重要的。
与其他团队成员的
良好沟通可以确保项目的顺利进行，而协作能力则可以让整个团队更加高效地完成工作。
因此，我在工作中努力提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见并与他人合作，以达到更好的工作效果。
其次，我也意识到在编导工作中，创意和想象力是至关重要的。
一个好的编导
需要有丰富的想象力和创造力，能够为项目带来新颖的创意和独特的视角。
因此，我在工作中不断激发自己的创造力，尝试不同的创作方式和手段，以提升自己的编导水平。
另外，我也在工作中不断学习和提高自己的专业技能。
编导工作需要对影视制
作的各个环节都有一定的了解，因此我在工作中不断学习相关的知识和技能，提升自己的专业素养。
我还积极参与各种培训和学习活动，以不断提升自己的专业水平。
总的来说，我在过去的工作中不断努力提升自己的沟通能力、创造力和专业技能，以成为一名更优秀的编导。
我相信，通过不断的学习和努力，我会在未来的工作中取得更好的成绩。
同时，我也会继续反思和总结自己的工作经验，不断提升自己的工作水平。
一位电视编导的自我鉴定
一位电视编导的自我鉴定我是一位电视编导，热爱电视行业，对于编导这个职业充满激情和追求。
在这个职业生涯的道路上，我积累了丰富的经验和不断成长的能力。
在本篇文章中，我将就我的职业素养、专业技能和个人成长三个方面进行自我鉴定。
一、职业素养作为一位电视编导，我深知自己肩负着为观众呈现高质量、有意义的节目内容的责任。
因此，我注重培养自己的职业素养，力求在工作中的每一个环节都能做到尽善尽美。
首先，我注重对编导工作的深入理解和把握。
我会针对不同类型的节目进行专业化的研究，对每一档节目的特点和要求有清晰的认知。
同时，我也会积极关注电视行业的发展趋势和流行文化，保持对时代潮流的敏感度。
其次，我具备出色的沟通协调能力。
作为编导，我需要与各个环节的工作人员进行密切的合作，包括摄影师、音频师、制片人等。
我善于倾听他们的意见和建议，也能够有效地传达我的想法和要求，使整个节目制作过程更加顺畅高效。
另外，我注重团队合作。
我相信团队的力量，因此会与团队成员进行紧密的合作，共同努力完成节目的制作。
我能够在工作中相互支持、互相尊重，并能够在面对困难和挑战时保持积极乐观的态度。
二、专业技能作为一位电视编导，不仅需要具备良好的职业素养，还需要拥有扎实的专业技能。
首先，我熟练掌握节目策划和创意能力。
我能够准确把握节目的主题和受众需求，并能够提出切实可行的节目构思。
我会运用各种创意手段，使节目内容更具新颖性和独特性，能够吸引观众的注意力。
其次，我具备精湛的导演技巧。
我会合理安排节目的节奏和镜头，通过剪辑和布景，使画面效果更加生动有趣。
我也注重节目的整体氛围的营造，能够在导演过程中给观众带来更好的视觉和听觉体验。
另外，我擅长故事叙述和情感呈现。
我会运用剧情化的手法，使叙事更具有吸引力和感染力，能够引发观众的共鸣和情感共鸣。
三、个人成长在职业生涯的发展过程中，我不断追求个人成长，提升自己的能力和素质。
首先，我持续学习并保持思考。
我会通过阅读相关书籍、参加行业研讨会等方式，不断丰富自己的知识储备。
编导工作简历自我评价
编导工作简历自我评价个人简介作为一名编导工作者，在工作中勇于尝试、注重创新是我的特点，而且拥有优秀的艺术鉴赏能力和良好的沟通能力，能够迅速地融入团队中。
在国内的多个舞台剧、音乐剧演出和电视节目的编导工作中，我积累了丰富的经验，自我评价如下：优点创新思维编导工作中需要不断地创新，包括剧本的编写、舞美构思、音乐选定等等。
我始终保持创新思维，能够在舞台上呈现出别具一格的作品，使观众印象深刻。
团队精神作为编导工作者，需要和剧组的所有人员进行良好的沟通和协作，有时还需要协调不同背景、不同文化的演员和创作人员。
我非常注重团队精神，与制作人员、演员等各个团队成员和谐合作，互相支持，共同完成作品。
专业技能作为一名编导工作者，需要具备丰富的专业技能，包括剧本撰写、导演技巧、舞美构思、音乐选定等方面的技能。
我在这些方面都具有扎实的基础和丰富的实践经验。
不足之处细节控制在编导工作中，细节的把控非常重要。
在以往的项目中，我有时会因为过于关注大局而在一些细节方面疏忽，例如场景搭建时对道具位置的精细安排等。
在未来的工作中，我会更加重视细节控制。
紧迫感和时效性编导工作往往会面对很多的时间压力，需要快速移动，做出紧密的工作安排。
因此，对紧迫感和时效性的掌控也是编导工作中非常重要的一部分。
在个人实践中，我有时候会在这方面出现一些差错。
为了提高工作效率和成果质量，我会更加重视时间和紧迫感的掌控。
合作经验编导工作必须要与不同部门成员合作，每个人的技能和能力都有所不同。
在以往的工作中，我把握合作机会，尝试从不同的人员中学习新技能，更好地提高自己的专业技能和团队能力。
结语：以上是本人作为编导工作者的自我评价，会在以后的工作中不断努力提高自己的专业技能和团队合作能力，让每一个作品都能够传递艺术的精华，给观众们留下深刻的印象。
编导工作简历的自我评价（通用28篇）
编导工作简历的自我评价（通用28篇）编导工作简历的篇1我是一个精益求精的人，对学习认真踏实，对生活乐观自信，对工作充满激情,勇于探索，成熟乐观的性格,认真细腻的工作态度,使自己在工作中能够游刃有余。
自己一直欣赏世界演讲大师约翰库提斯"别对自己说不可能"这句话,也成了我的人生信条。
大学里学到的知识是有限的，但是一个人的学习能力是无限的，在大学这个亚社会里我明白了很多我的年龄该知道的东西，懂得常怀一颗感恩的心来对待我所遇到的人或者事，自己深知一个踏实勤奋，一个常怀责任感和爱心的人一定可以获得自己成功。
因此我相信我自己，也相信优秀的您。
编导工作简历的自我评价篇2我是哈尔滨师范大学05级学生。
我出生于黑龙江省铁力市的一个普通家庭，这使我保留了勤奋、简朴和吃苦耐劳的精神。
多年在外的学习生涯更磨练了我独立分析、解决问题的能力。
明天又是一个新的里程，面对新生活的挑战，我信心十足，相信我所具备的专业技能，积累的知识和所掌握的人际关系心得及较强的适应能力，对事业的执着和对理想的追求，会帮我掀开生活中新的一页，“山不拒土石之微方能擎天”。
尊敬的领导假如我能有幸成为贵公司的一员，我相信我有能力胜任贵公司安排的工作，会虚心进取、竭尽所学、用热情和汗水为贵公司的发展贡献一切力量，并愿与公司同甘共苦，并将以敬业乐业，深入实际，刻苦耐劳，开拓创新的精神投入到这份工作当中去，为公司创造更好的效益献上自己的一份力量。
希望领导相信我的真诚与能力，我也将会好好把握这次利于我本人发挥和发展的机会，在工作上兢兢业业，以不负您的期望与厚爱。
我真诚的期盼着您的佳音!海阔凭鱼跃天高任鸟飞 !编导工作简历的自我评价篇31、齿伶俐，音色浑厚，普通话标准，反映敏捷，具有较强的语言表达能力;2、能够协助完成节目的策划编播、采访制作;能够能担当外景现场主持，节目配音工作，主持经验丰富;3、能吃苦耐劳，沟通协调能力强，有高度的团队协作能力和责任心，具有较强的学习能力;4、有较强的文字写作功底，具有独立组织语言能力。
影视编导中的自我评价
影视编导中的自我评价作为一名影视编导，我深知自己的工作需要扎实的编导技能、敏锐的剧情洞察力和丰富的影视制作经验。
经过多年的磨练和实践，我对自己的工作有了更清晰的认识和更自信的态度。
以下是我对自己在影视编导工作中的自我评价。
首先，我具备了扎实的编导技能。
在影视编导工作中，我能够准确把握剧本内容，通过丰富的镜头语言和视听结构，将故事情节展现得淋漓尽致。
我擅长运用各种叙事手法，能够灵活运用影视语言，提炼情节，塑造人物，并用画面语言表达出精神内核。
我还熟练掌握影视制作的相关技术，能够熟练操作各种制作设备，并善于利用后期剪辑等技术手段完善作品，使作品达到更高的艺术表现力。
其次，我具备敏锐的剧情洞察力。
在处理影视作品时，我能够准确把握故事的情感和内核，通过对人物性格、情感和社会背景的深刻洞察，使作品更具有说服力和感染力。
我能够在剧情转折、高潮部分的处理上有别出心裁的表现，能够突出故事的高潮部分，使整个作品更加引人入胜，让观众更好地体会到故事的内涵和深度。
再者，我有着丰富的影视制作经验。
在多年的影视编导工作中，我参与过众多影视作品的制作，参与了各种类型的影视作品，包括电视剧、电影、纪录片等。
这些经验丰富了我的视野和经验，让我对影视制作有了更深入的理解和认识。
在实践中，我积累了丰富的制作经验，学会了如何更好地与其他团队成员合作，如何更好地把控整个制作过程，以及如何更好地运用影视语言来表达自己的情感和思想。
综上所述，作为一名影视编导，我具备了扎实的编导技能、敏锐的剧情洞察力和丰富的影视制作经验。
我相信自己能够在未来的影视编导工作中不断进步，创作出更多优秀的影视作品，为观众呈现更多优秀的影视作品。
我会不断努力学习，不断提高自己的创作水平，以更好地满足观众对优秀影视作品的需求。
希望未来的自己能够在影视编导领域中取得更好的成绩，让更多的作品得到认可和喜爱，为中国影视事业的发展贡献自己的力量。
编导考核个人总结报告
编导考核个人总结报告编导考核个人总结报告经过一年的编导工作考核，我深感收获良多，也对自己的不足有了更深的认识。
在此次考核中，我主要负责了一台话剧的编导工作，从剧本的选取、排练的组织、舞台设备的布置等方面展开工作。
以下是对自己的工作总结和自评。
首先，我在剧本的选取方面表现出了较高的能力。
在选取剧本之前，我广泛地阅读了大量的戏剧作品，通过了解近期流行的话题和观众的口味，选取了一部能够深受观众喜爱的剧本。
在剧本选择过程中，我充分考虑了演员的实力、观众的喜好，从而选择了一部能够展现演员实力的作品，也给观众带来了艺术上的享受。
其次，在排练的组织上，我注重了合理的时间安排和队伍管理。
由于话剧排练的过程需要进行多次彩排和试演，我花了大量时间制定了详细的排练计划，并且在每次排练中充分调动了演员的积极性和创造力。
同时，我也注意到了队伍管理的重要性，时刻保持了与演员的沟通和协作，及时处理了演员们在排练过程中遇到的问题，使整个排练过程更加顺利。
然而，我也发现了自己在编导工作中的不足之处。
首先，我对剧本分析和解读的工作不够深入。
在选好剧本之后，我没有深入研究剧本的内涵和符号，导致在排练过程中无法很好地引导演员理解和诠释角色。
此外，我在舞台设备布置方面也有所欠缺，没有做到与剧情相符的舞台效果，未能充分发挥剧场的艺术特点和潜力。
总结起来，我认为本次编导考核中我自己的编导能力得到了很大的提升。
通过这一年的工作，我学会了更有创意地选取剧本，更有效地组织排练，以及更全面地管理团队。
然而，我也深感自己在剧本分析和舞台设备布置方面需要进一步提高。
同时，我要提高自己的沟通能力和管理能力，更好地与演员和团队成员进行有效的合作。
最后，我要感谢导师和团队成员在我工作中对我的支持和帮助。
通过与他们的交流和学习，我不仅收获了专业知识，更学会了团队合作和解决问题的能力。
展望未来，我将继续努力，提高自己的编导能力。
在今后的工作中，我将更加注重对剧本的理解和舞台设备的布置，以更好地展现编导的艺术才华。
广播电视编导自我鉴定范文
广播电视编导自我鉴定范文尊敬的评委老师：大家好！我是一名广播电视编导专业的学生，非常荣幸能有机会参加这次自我鉴定。
在此，我将结合自己在专业学习过程中的经历和感悟，向大家介绍一下我个人的成长历程和理想追求。
一、专业学习作为广播电视编导专业的学生，我深知自己承载着传播信息、引导舆论的重要责任。
在专业学习过程中，我努力将理论知识融入实践中，并不断提升自己的专业技能。
1.学习态度我始终以认真负责的态度对待每一门课程。
无论是专业必修课还是选修课，我都积极参与，认真完成作业，并积极与教师进行沟通交流。
在课内，我注重理论与实践结合，灵活运用理论知识解决实际问题。
在课外，我广泛阅读与专业相关的书籍、资料，不断拓宽知识面。
通过这些努力，我逐渐掌握了广播电视编导所需的基本理论知识，为今后的专业发展奠定了坚实的基础。
2.实践经验在专业学习过程中，我积极参与各类实践活动，提升自己的实际操作能力和创作能力。
在大学期间，我参与了多个校园广播台的制作，担任过编导、导演等职务。
通过实践，我学会了如何策划一个节目、如何组织团队合作、如何调动参与者的积极性。
此外，我还参与了一些外校的广播电视节目的策划与拍摄，通过实践锻炼了我的创作能力和组织能力。
二、专业素养1.创意能力作为一名广播电视编导专业的学生，创意能力是必不可少的。
我努力培养自己的创作思维，时刻关注时事热点和社会问题。
通过阅读、观察和思考，我不断积累素材，提炼创意。
我相信，只有不断锤炼自己的创作能力，才能在未来的工作岗位上脱颖而出。
2.沟通能力广播电视编导需要与各种不同背景的人进行合作，良好的沟通能力是必不可少的。
我在学习过程中注重团队合作，倾听他人意见并善于表达自己的观点。
此外，我还积极参与辩论赛和演讲比赛，提高自己的口头表达能力和表演能力。
通过这些努力，我的沟通能力得到了极大的提升。
三、理想追求作为一名广播电视编导专业的毕业生，我的理想追求是能够成为一名具有创意思维、高度责任感和艺术修养的广播电视编导。
2024年广播电视编导专业自我评价四篇(通用)
2024年播送电视编导专业自我评价四篇(通用)播送电视编导专业自我评价篇一您好！我的名字叫xx，我来自xx，是xx大学级播送电视编导专业的毕业生，本着对贵单位的向往，我毛遂自荐递上这份自荐书。
在大学期间，专业课根基扎实，获得优异成绩。
在国家大学英语等级考试中通过了大学英语四级考试，对网络知识有一定的理解，能纯熟操作电脑。
20xx年x月至x月，在xx电视节目xx部实习，协助xx 栏目导演做好各项工作，主要负责拍摄前期筹备工作，在拍摄现场，协助导演。
20xx年x月至x月，在xx广告xx栏目组实习电视编导，期间完全独立完成方案筹划、文稿写作、外出拍摄与后期剪辑等各项工作，自主制作数期节目并播出。
实习工作受到领导与指导老师的一致好评和肯定。
在这些理论中，不仅使我懂得了生活的不易，锻炼了作为一个传媒人的根本素质，也领悟了很多道理，更增强了我的团队意识和集体责任感。
在其他才能方面，我始终以进步自己的综合素质为目的，以自身的全面开展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，始终以一个正直青年应有的道德行为标准约束自己，抑制人性的弱点，不断进步和完善自己，形成效劳群众的思想，期望自己成为一个对社会有用之人。
在毕业之际，我充满喜悦和期盼，面对挑战，我有足够的心理准备去迎接。
此致敬礼！求职人：xxx年xx月xx日播送电视编导专业自我评价篇二尊敬的领导：您好!我来自，是大学级播送电视编导专业的毕业生，本着对贵单位的向往，我毛遂自荐递上这份自荐信。
在大学期间，专业课根基扎实，获得优异成绩。
在国家大学英语等级考试中通过了大学英语四级考试，对网络知识有一定的理解，能纯熟操作电脑。
20xx年4月至6月，在重庆广电集团(总台)电视节目制作中心大型活动部实习，协助“中国红·青春中国心”栏目导演做好各项工作，主要负责拍摄前期筹备工作，在拍摄现场，协助导演。
20xx年7月至9月，在重视传媒广告《安康第一》栏目组实习电视编导，期间完全独立完成方案筹划、文稿写作、外出拍摄与后期剪辑等各项工作，自主制作数期节目并播出。
编导工作简历自我评价
编导工作简历自我评价个人简介我是一名编导，从事影视剧编导工作已经有五年的时间。
我自认为是一名有经验、有素质的编导，能够熟练掌握影视剧的创作和拍摄流程，具备良好的沟通协调能力和影视剧创作能力。
工作经历在工作中，我曾经担任过多个不同类型的影视剧的编导工作，包括青春校园题材的剧集，古代历史题材的电视剧，以及现代都市剧，每一次的挑战都让我对于编导工作更加深入的认识和理解。
在编导工作中，我认真负责、高效率的工作态度得到了导演、制片人和演员的高度赞扬。
我能够准确把握剧情的节奏，用合适的镜头语言让角色情感更加鲜明，突出剧情的主题。
同时，我对于剧照、画面构图和色调也有自己的见解和理解，能够从这些方面为影视作品的美感、艺术性做出很好的贡献。
在拍摄现场，我很注重人员协调和沟通，可以与演员、摄影师、场务人员和其他工作人员进行有效的沟通和协调，让工作顺畅高效。
自我评价从专业技能方面来看，我具备完善的影视剧编辑和拍摄的知识体系，熟练掌握编导的各项技能，能够很好地解决拍摄制作上的各种问题，具有丰富的运用理论知识通机智和沉着的应对现场实际情况的能力。
从人际交往方面来看，我有人格魅力和良好的心理素质，具备很强的自信心和应对紧急情况的能力，在分析和解决问题的过程中能够冷静运用各种理论知识和经验进行高效处理。
从态度方面来看，我竭诚服务、尽职尽责，在工作中能够勤奋努力、认真负责，不断学习进取，积极使用各种手段和渠道进行自我提高和追求完美。
最后，我相信自己在长期的从业经验和上述优点的共同支持下，未来将会在影视剧编导这一岗位上不断发光发热，取得更加丰富的创作成果和个人成长的满足。
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专业剖析自评报告新闻系编导专业安徽广播影视职业技术学院二Ｏ一Ｏ年五月二十日编导专业剖析自评报告前言编导专业建立七年来以培养强化职业技术应用能力为指导思想，根据市场需求和行业变化灵活又科学的设置专业培养方案，努力培养学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。
重点是培养学生具有创新精神和编导实践能力，能够为社会文化建设服务，能在传播媒体机构、专业文艺团体、社会文化单位从事节目策划、摄影摄像、节目制作与编导的专业人才。
通过这几年来的教学体会，我们也发现了编导专业要想谋求更大更好的发展还存在一些问题，针对这些问题我们也进行了反思，请领导和专家指正。
一、专业基本情况编导专业由2002年8月进行专业设置申报，当时的专业名称为影视编导专业，并于2003年9月开始招生，2005年根据安徽省普通高等教育高职高专招生专业目录为设置要求，经过近几年的招生和教学，2008年编导专业被评为“院级特色专业”，可以看出编导专业的设置是非常必要的。
目前编导专业有专业教师3人，全部为硕士学位，其中讲师2人，目前共有毕业学生5届，毕业生总人数达193人。
现依照我院是职业技术院校的特点，为使我们的专业设置更具有很强的针对性、操作性、实践性和应用性，在教学中更注重学生基础素养和实践能力的培养，根据我院学生的学习需求和招生就业情况，在原来编导专业的基础上开设广播电视编导、文艺编导、策划与创意三个岗位群，招生对象主要面向全国的艺术类考生。
二、专业建设内涵1、专业设置具有针对性、灵活性、适应性和相对稳定性，能认真开展市场调研，准确把握市场对各类人才需求，适时适度地调整专业结构。
本专业对于人才培养目标有明确的规定，要掌握专业职业技能和各项综合应用能力，专业职业技能包括熟练掌握摄影摄像基本技能、熟练操作广播电视节目后期音频视频的编辑工作、新闻采访、短剧编导等。
在综合应用能力方面如英语应用能力、计算机应用能力。
以上职业技能水平的要求是灵活多变的，根据市场需求的变化随时做出补充调整。
通过去年在安徽广播电台的调研了解到目前广播节目对编导专业学生具备活动策划能力提出了明确的要求，由此我们在专业设置中就补充了相关的课程。
2、本专业属于全日制三年大专，开设本专业所使用的专业名称，是以国家教育委员会审定的全日制高职高专专业目录为依据的，其专业代码为500801，具有较强的规范性和权威性。
本专业是近年来根据传媒市场的迫切需要而新近开设的专业，在原有编导专业的基础上开设广播电视编导、文艺编导、策划与创意三个岗位群，依照我校职业技术教育的特点，本专业设置具有很强的针对性、操作性、实践性和应用性，注重学生基础素养和实践能力的培养，招生对象主要面向全国的文史类考生，2008年编导专业被评为“院级特色专业”。
3、通过对电台、电视台、影视公司等单位的调研，我们发现用人单位对编导专业学生的能力需求职位需求是多方向的，因此在课程的总体设置上，我们围绕职业必备的技能构建了三个层次的核心课程体系建设。
第一个层次是节目编导所必备的基础课程，如《广播电视概论》、《导演基础》、《影视鉴赏》、《新媒体基础与应用》，这4门课是专业入门课程，也是学习专项技能的基础；第二个层次是广播电视采编与制作的课程，如《电视摄像技术》、《电视照明技术》、《广播录音技术与艺术》、《电视画面编辑》等，第二个层次的课程将广播电视节目制作所需的技能进行分解分项学习，以求得在每项技术中深入一层；第三个层次是《广播电视编导》、《文艺编导》、《策划与创意》等综合性的专业岗位群课程，其中《电视节目编导》是一门综合课程，这门课程实际上是把专项技能课程再强化综合一遍，使零碎的知识系统化，并在此基础上完成5～10分钟的电视短片。
第三个层次的三个岗位群课程是三个方向的集中训练课程，给学生今后职业方向的定位提供一种选择范式。
三大课程核心体系，一层深入一层，环环相扣，既满足了职业技能之“必需”，又有利于学生综合素质的培养，构成了课程体系的主干框架。
在此基础上，再开设一些必备的人文素质课程，以概要的形式进行“素养式”的灌输。
这样，既避免了求全而忽视了专长，也避免了太专而缺乏适应性。
本专业具有完整的理论课程体系（即教学计划），每门课程设置有规范的教学大纲和实践实训大纲，为了保证教学质量，本专业在教材的选用上经过严格的筛选，尽可能地使用省部级以上获奖的优秀高职高专规划教材；若无适合的优秀的高职高专教材，则选用优秀的本科教材或者国家规定的“十一五”教材，并由任课教师对授课内容及讲义进行调整，课程体系符合高职培养目标。
4、依据对广播电视、文化传播领域的人才需求分析报告以及编导专业调研报告，在我院的行业特点和开办高职编导专业的行业定位的基础上结合广播、影视、网站等行业中编导岗位的发展现状与未来发展趋势，确定我院编导专业人才培养模式为：（1）、以就业为导向，以职业为基础、以能力为本位，培养适应传媒产业发展需要的适时型人才。
新生报到时，进行专业介绍讲座。
告知新生本专业培养的是具有较高文化基础和道德素养，具有良好的职业道德和创新能力，具有专业操作和实践动手能力的高级技能人才，要求学生必须锻炼专业技能，最终为走上较好的就业岗位而学习努力。
（2）、双证考核，培养社会急需的复合型人才。
双证考核首先从教师开始，要求教师具备“双师”素质与资格。
学生考试分两个学期进行专业课的双向考核，使其具备各项技能的双证。
（3）、以技能促学习，培养面向社会发展的技能应用型人才。
职业教育的最终落实就是以技能培养为目标，锻炼学生的实践动手能力。
随着市场经济的推进，技能应用型人才普遍受到市场的需要，因此要以技能为终端，培养社会急需的复合型人才。
5、以行业岗位需求为依据，以学生职业能力培养为重点，以校企合作为依托，以实际工作过程为导向，构建符合学生学习规律的教学内容，创建最佳的基于工作过程的学习情境，充分体现课程的职业性、实践性与开放性的要求。
具体的方法为：第一，以工作过程为导向，实施项目教学，实行联合办学。
在课程教学过程中，我们将《电视节目策划》、《广播电视文艺编导》、《广播剧编辑》、《电视节目编导》等课程作为项目式教学的先锋，与《电视摄像》、《非线性编辑》两门同学期开设的课程进行联合，文案的策划与论证由代课教师指导，根据文案拍摄的素材剪辑与制作由《电视摄像》和《非线性编辑》课程教师指导。
通过课程联合实训，打破了课程局限，使学生能将所学知识进行综合运用，而且可以有效利用学院现有的设备资源，节约教学成本。
第二，以行业企业为依托，实施产教结合。
课程以广播影视行业发展的先进水平为标准，以专业发展实际为依据，以“教师、学生、行业专家相结合，技术、艺术与人文素养相结合，教学、科研、生产相结合”的三结合为原则，打造了专职教师与行业兼职教师相结合的教学团队，构建了技术、艺术、人文相结合的课程模块，形成了课程与行业一线单位有机结合的产学研创机制。
第三，以能力培养为目标，实施小组协作。
广播影视行业是需要高度协作的行业，课程以学生的职业能力培养为目标，在课程开设之初就成立课程小组，课程小组的成员要根据电视栏目组的岗位设置分别承担不同的岗位，小组合作贯穿在每学期课程三大项目的教学过程中，指导教师由专任教师、行业一线的兼职教师、校内实训基地指导教师组成，课程采用课堂讲授与实训室实践相结合的方式，融教、学、做于一体，使学生在真实的职业环境中学习电视栏目策划与制作的知识与能力。
第四，以岗位需求为依据，实施工学结合。
课程从职业岗位要求出发，从行业人才培养规律入手，确定了“专业认知—课程实训—岗位实践—联合创作—毕业实习”等五个环节组成的理论与实践教学相互渗透、相互衔接的课程实践环节，将课程教学延伸到不同环节的实施过程中，真正实现了工学交替。
教学手段的改革也必须在教学改革中体现出来，我们将开放教育的思想贯穿教学始终，改变传统高校按部就班、中规中矩、刻板的教学模式，全面实行开放性教学。
本专业始终把实践教学环节管理放在十分重要的位置。
优先安排实践教学水平高、能力强且具有双师素质的教师或从企业聘用专业技术人员担任实践课教学。
在教学过程中，一直坚持理论教学与实践教学并重，不断加强实验、实训、实习等实践性教学环节，形成了与理论教学体系相辅相成的、以突出专业职业能力培养为核心的实践教学体系，并就此设计了相关实践教学内容体系。
本专业设置了基本素质、专业知识、专业岗位群、毕业实践等四大课程模块，通过专业理论课程、专业实训课程以及社会实践活动培养学生的专业职业能力；在毕业实习及毕业作品设计中培养学生的综合运用能力。
校内实训基地能够满足教学需要，管理制度完善、经费有保障、运行正常；有稳定的校外实习基地，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。
6、本专业学生自入学起就可以准备报考全国编辑记者资格证，在大二要通过全国计算机等级考试，毕业前还可以参加网络编辑师、高级摄影师、普通话水平等级测试。
尤其是编辑记者资格证，是编导专业实行双证书的重点工作，努力实现学生毕业证和资格证同时取得。
7、编导专业全部专业科目有十八门都具备完整的教学大纲和实训大纲，并且每年都会根据学生情况和教学内容更新要求而同步进行更新。
通过实训练习学生动手能力，并把比较成熟的作品集合成作品汇报展览，有效的把实训大纲真正的从书面计划落实到具体步骤和成果。
8、目前专业课教材用书都尽量选择2005年以后的新版本，紧贴行业发展步伐。
同时我们还积极开展自编教材工作，许海潮老师主编教材《广播电视概论》、吴沫蕾老师参编教材《影视作品赏析》，其他教师开发教材或自编讲义，使教学效率大大地得到提高，也使学生能更好更快地接受专业知识。
学院专业图书、期刊的数量与品种还在逐渐增加，足够满足本专业的教学需要。
图书馆建有相应专业的电子书籍，可供学生在网上查阅应用，能满足学生日常的学习要求。
三、剖析出的问题1、目前我们强调各个专业的专业特色，编导专业开设广播电视编导、文艺编导、策划与创意三个岗位群应该也是特色之一，如果再进一步细化，这三个岗位应该分别具备哪些特色，如何各尽其责，如何相互协调统一协作，是应该进一步思考的。
2、根据对本专业的深入剖析，我们能发现在专业建设中反复强调了要加强学生实际动手能力的培养，但是如何真正加强学生实践动手能力是作为专业教师需要重新审视的问题，目标明确任务明确，不代表就能有效执行。
在现阶段的专业课中，有不少都有实践考核目标，通常是分组实践，每次按小组上交实践作业。
实际上，每个小组成员中都有不少学生没有真正参加到其中的锻炼中来，而是由个别特别主动的学生大包大揽，其他同学几乎以“观摩”为主，最后在字幕中挂个名字滥竽充数。
3、目前学生实践锻炼的手法相对单一，大多数是在老师上课过程中给学生命题作业、学生构思文案、教师指导、停课拍摄。