七年级历史上册第二单元复习_国家的产生和社会的变革
初一历史上册第二单元知识总结。
初一历史上册第二单元知识总结。
以下是初一历史上册第二单元的知识总结，供您参考：第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商周的更替1. 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
2. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
3. 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立西周。
4. 公元前771年，西周灭亡。
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
第6课春秋战国纷争1. 春秋时期：公元前770年-公元前476年。
特点：王室衰微，诸侯争霸。
著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等。
2. 战国时期：公元前475年-公元前221年。
特点：战争频繁，诸侯争霸进入尾声。
著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
3. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
第7课大变革的时代1. 铁农具和牛耕的使用：铁农具（如铁犁、铁锄）和牛耕在各国逐渐推广，提高了社会生产力。
2. 都江堰的修建：秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
3. 商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，废井田制，实行县制，奖励耕织和军功，重视农业发展等。
4. 《法经》和《秦律》：战国时期，各诸侯国制定成文法典，如《法经》和《秦律》，为后来秦朝统一法制奠定了基础。
第8课中华文化的勃兴（一）1. 《诗经》：我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。
分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
2. 老子：道家学派的创始人，主张“无为而治”，认为“道”是世界的本原。
著有《道德经》。
3. 孔子：儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张爱人、克己复礼、以德治民等。
其思想被记录在《论语》中。
4. 孙武：兵家学派的创始人，著有《孙子兵法》，提出了著名的“知彼知己者百战不殆”等军事思想。
第9课中华文化的勃兴（二）1. 墨子：墨家学派的创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚同”等思想，反对战争和奢侈。
其思想被记录在《墨子》中。
人教版七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革(复习知识点)
第二单元早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”夏朝起止时间：约公元前2070---约公元前1600年建立者：禹地位：中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生巩固统治：建立了一整套国家机构，制定“夏历”都城遗址：二里头遗址反映了夏朝时期的文明进程灭亡：夏桀实行暴政，约公元前1600年为汤所灭二、商汤灭夏商朝起止时间：公元前1600---公元前1046年盘庚迁殷：商王盘庚将都城迁到殷，商朝日益强盛灭亡：公元前1046年牧野之战，商朝灭亡三、西周的分封制起止时间：公元前1046---公元前771年建立者、都城：周武王镐京目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围灭亡：周厉王时发生“国人暴动”，周幽王是为犬戎所灭第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺成就：原始社会后期，出现青铜器，代表是齐家文化遗址出土的铜镜商周时期：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器代表：司母戊鼎、四羊方尊、利簋（g uǐ）成分：铜、锡、铅制作工艺高超，方法：泥范畴造法（制模→雕刻纹饰→翻制泥范→高温焙烧→浇注液态金属→加工修整）二、甲骨文记事定义：甲骨文是中国商朝时刻写在龟甲、和牛、羊等兽骨上的文字发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文内容：记载内容十分丰富地位：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始三、甲骨文的造字特点造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构第六课动荡的春秋时期一、春秋时期的经济发展农业：出现了铁制农具和牛耕手工业：手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作业等都有所发展商业：商业活动逐渐活跃，开设商品交换市场，金属货币广泛流通二、王室的衰微原因：春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，分封制逐渐瓦解表现：周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯，诸侯国不在听从王命，各自为政，诸侯不在定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
七年级历史上册人教版第二单元---国家的产生和社会的变革(单元复习课件)
208年
383年
（二）春秋战国经济的发展：
1）农具的改进：铁农具和牛耕的使用在春秋 时期开始出现， 泛应用。
战国
广
战国 时期，秦 国太守李冰 2）水利的兴修： 名的都江堰 ，是世界闻名的防洪灌溉工程。
在
岷江
中游修建著
链接：
秦汉封建经济的发展（简单了解） 原因：国家统一，社会安定 统治者重视发展经济，措施得当 劳动人民辛勤劳动，敢于创新，工具先进 水利：（汉武帝治理黄河；东汉明帝派王景 治理黄河）
七雄的形成：战国初年， 韩 、 赵、 魏 三家瓜分晋国； 齐国大夫 田氏取代原来国君，建立 田氏齐国。 七雄的名称： 齐 、 楚 、 秦、 燕 、 赵、 魏 、 韩 。 桂陵之战 马陵之战 长平之战 重要战役： 、 、 。
3、列表归纳中国古代著名战役 名称 时间 双方
涿鹿之战 距今四五千年 炎黄 蚩尤 牧野之战 城濮大战 前1046年 前7世纪 前4世纪 前4世纪 周武王-商纣 晋--楚 齐-魏 齐-魏 秦—赵
4、文学成就 战国 楚 屈原生活在 时期的 国，代表作《 离骚 》，“长太息 忧国忧民 的思想 。 以掩涕兮，哀民生之多艰” 反映了他 5、音乐成就 春秋战国时期盛行 编钟 。 的 钟鼓之乐 ，战国时代最著名的乐器是在湖北出土
6、思想上的百家争鸣 1）为什么会出现百家争鸣的局面？你怎样看待这种现象？？ 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派著书立说，发表意见，史称 百家争鸣。
农具
奴隶的辛勤劳动 促进了奴隶制经济的发展，但是残酷 的奴隶制度使奴隶过着悲惨的生活。
二、春秋战国时期的社会大变革
（一）军事的争霸和纷争导致社会的动荡 1、春秋时争霸的原因、过程、影响？ 原因： 春秋时期，周天子的地位下降，诸侯实力强大，天子依附
七上一二单元：国家的产生和社会的变革复习
分 封 制
分封 ：土地和人民 “授民授疆土”
内容 受封者的义务：定期到周王室朝见，向 周天子交纳贡品，为周王室服役，服从 周天子的命令，随同出征，共同抵御或 征讨其他民族。
作用
统治 手段
开发了边远地区，巩固 了统治，加速全国经济 暴力 军队和刑法 发展，使西周成为一个 和平 礼仪教化 强盛的国家
又是“战国七雄”之一的是 C．齐国 A．吴国 B．晋国 C．齐国
D．宋国
3、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝
A．禅让制 B．世袭制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 4、河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁 晚报》山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚 天都市报》这些报纸的得名， 与下列古代的哪一古代制度有关（ ）
春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及 其历史影响：
春秋争霸特点：
一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的 领导权，相互征战，竞争霸主。 战国争霸战争的特点： 战争是为了歼灭对方主力，给对方以毁灭性 的打击。
争霸战争的影响： 战争给人民带来了深重的灾难，但是中国历 史在战争中走向融合，历史的发展趋势是走向统一。
西周的分封制：
天子
诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
春秋 争霸
原 因：周室衰微, 诸侯强并弱 实 质：诸侯国之间为争夺土地、 人口和支配别国的权力展开的斗争 春秋五霸 影 响： 争霸战争给人民带来了灾难，但诸
侯国减少，各民族之间交往增多， 促进了民族融合，推动经济文化的 发展，客观上有利于国家 走向统一。
具体内容：
铁农具、牛耕 的广泛使用 体现规律： 生产力的进步 生产关系变革 （经济基础） 社会制度变革 （上层建筑） 土地私有封 建经济产生 地主阶级变法 封建制度确立
第二单元：国家的产生和社会的革命
便国不法古。
——商 鞅
3.树立改革的信心和勇气； 4.顺应了历史发展的潮流；
反 对 派
秦孝公
改 革 派 商鞅
商鞅变法成功的原因？
1.秦孝公的支持； 2.敢于同旧势力做斗争；
治理国家不一定只用一种 方法，只要对国家有利， 就不必效法古代的制度 治世不一道，
便国不法古。
——商 鞅
3.树立改革的信心和勇气； 4.顺应了历史发展的潮流；
4.历史地位： 我国历史上第一个王朝 （第一个奴隶制国家） 5.历史影响： 标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始了。 1.禹死后， 启 启继父位 继承父位，成为夏朝的第二代国王； “世袭制” 代替了 “禅让制” ； 2.大禹传启的意义：①从此， “公天下” ”变成了 “家天下” ②“ “ ”。 夏朝最后一个国王：（夏）桀
晋国
齐桓公 晋文公 楚庄王
楚国
春秋时，著名的霸主有：
燕
晋文公
晋 秦
秦穆公
卫
齐 鲁 宋
宋襄公
齐桓公
周
城濮之战 楚
楚庄王
吴
越
春秋争霸形势图
改革——实现富国强兵
齐桓公称霸 地理条件：靠海，盛产鱼盐，经济富庶 ①任用 管仲 为相，积 极改革内政，发展生产； 管仲改革： ②改革军制；
③以“尊王攘夷”为号召，
病的方法，一直被中医沿用；
屈原和“钟鼓之乐”
屈 原
名 片
生平资料
1.生活时期：
2.生活国家：
战国末期 楚国
3.代表作品： 《离骚》 4.世界地位： 世界和平理事会把屈
原定为世界文化名人
纪念屈原，怀念屈原
农历五月初五，是我国传统的端午节， 又称端阳、重五、端五节。
七年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 考点2 国家的产生小结素材 新人教版
考点2：国家的产生☺说明全解知识清单——明确考什么一、夏朝1、地位：中国历史上第一个朝代，中国由此进入了文明社会2、建立标志：王位世袭制取代了禅让制（禹的儿子启继承父位，出现“家天下”）建立了国家政权机构（出现军队、刑法、监狱）3、兴衰：前21世纪，启建立、都阳城；前16世纪，桀残暴，夏灭亡4、意义：我国历史社会由此进入了文明社会。
二、商朝1、兴衰：前16世纪，汤建立、都亳；前11世纪，纣残暴，武王伐纣灭商2、重大事件：盘庚迁都到殷，故商朝又称殷三、西周1、建立：前11世纪，周武王灭商后建立，都镐京，史称西周2、政治制度：分封制度（1）目的；为巩固统治，抵御周边民族（2）内容：周王把土地和臣民授予某个诸侯，称“受民受疆土”；受封者服从周王命令，治理诸侯国，保卫周王（3）作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系3、社会结构：以血缘亲疏区分尊卑等级（1）贵族：统治阶级，依次包括诸侯、卿大夫和士（2）平民：有自由，是主要的社会劳动者（3）奴隶：无人身自由（4）结束：前771年，犬戎攻破镐京，杀周幽王。
周平王迁都洛邑，史称东周。
二、夏商西周的统治工具：军队、刑法与礼仪教化军队、刑法：对外征战和对内镇压反抗礼仪教化：维护等级制度和稳定社会秩序来维护统治五、夏商西周的经济1、农业：比较发达，是主要的行业，“五谷”已经齐备2、畜牧业：今天后代的家禽家畜商朝已经有了☺备考建议：此考点在历届中考试题中还没有出现过。
但西周内容与陕西乡土历史有联系，复习备考时仍要加以关注。
☺高频考点标准解题——知道怎样考例解1（2005，陕西模拟）约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时期，其标志是（）A.文字出现了B.我国第一个朝代夏朝建立了C.禅让制度确立了D.商朝是当时世界上最大的国家之一【考点】考察对知识点的记忆和理解能力。
【思路】从时间入手，选出正确答案；也可抓住中心词“文明时期”，推断出国家产生标志着进入文明时代，从而选择【解答】B【评注】要重视对基础知识点的理解。
部编历史七年级上册第二单元知识梳理
部编历史七年级上册第二单元知识梳理第二单元夏商周时期：期国家的产生与社会变革第四课早期国家的产生和发展一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面：家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址：二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。
二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
部编人教版七年级历史上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革知识梳理
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”1．夏朝的建立与“家天下”：约公元前2070年，禹建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
我国漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过渡。
禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制。
夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“夏历”。
2．中心地区：夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。
二、商汤灭夏1．夏朝灭亡：夏朝后期，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，夏王朝灭亡。
2．商朝：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
商王盘庚时迁都到殷。
商纣王是商朝的最后一个王。
三、武王伐纣周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落日益强盛。
公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
四、西周的分封制1．目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
2．内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
3．作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
4．西周的灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。
周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。
公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
后来，周平王东迁洛邑，史称东周。
第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺1．在原始社会后期，我国的甘肃等地就出现了铜器，如距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
七年级历史上册第2单元复习
二．改错题
1. 约公元2070年，禹建立夏朝。 2.公元前14世纪，迁都到殷的商王是纣王。
3。战国七雄按东南西北上中下的顺序排列， 东边的是秦国。
1 公元2070年改为公元前2070年 3.错误 秦国 正确 齐国 2.纣王改为盘庚
1.①赵括 ②晋文公 ③越王勾践 ④楚庄王 ⑤齐桓公 ⑥孙膑 A．退避三舍 B．围魏救赵 C．纸上谈兵 D．卧薪尝胆 E．问鼎中原 F．尊王攘夷 ①——（ ） ②——（ ） ③——（ ） ④——（ ） ⑤——（ ） ⑥——（ ）
26. 陈某听说商鞅变法后的秦国很富有。于是他到秦 国做粮食生意。他首先来到旧相识的某贵族家，贵族 家中正在举家庆贺，因为他的儿子因世袭之故刚被秦 孝公授予爵位而成为一名贵族，并且得到很多赏赐。 了解到地主并没有去开垦很多荒地，不过每亩粮食产 量提高了很多。陈某的话有两处不符合史实，请发挥 你的聪明才智找出并说明理由。 错误1、因世袭之故刚被秦孝公授予爵位而成为一名贵 族，并且得到很多赏赐。 理由：商鞅变法后，爵位按军功大小授予，而非世袭。 错误2：地主并没有去开垦很多荒地。 理由：由于铁农具的使用，地主开垦很多荒地，并成 为私有财产。
七年级历史上册第二单元知识点
第二单元国家的产生和社会的变革4、夏、商、西周的兴亡一、夏朝1、第二代国王是________ 从今，代替，变成2、最终一个国王是___ ____是历史上出名的3、统治中心地区，在今____ ____和___ _____一带，都城___ ___〔今_ 〕4、国家机构修筑了、建立，组建，制订，设置它是的工具二、商朝1、位置____ ____建立时间〔夏灭亡〕建立者__ ____ 任用_____ __很快强大2、迁都人物迁至3、统治区域东到西达北到南至4、最终一个国王是__ ___，是出名的他施用等酷刑，最终逃到 _ _自焚〔商灭亡〕三、西周1、位置国君________重视农业消费，任用贤人_________等，国力渐渐强大2、建立者时间〔商灭亡〕都城斗争3、周厉王〔道路以目防民之口甚于防川〕时发生最终一个国王是周幽王〔烽火戏诸侯〕年，西周灭亡4、分封制〔1〕目的〔2〕内容周天子把，诸侯必需〔3〕意义5、绚丽的青铜文明一、手工业1、青铜器的超群工艺〔1〕青铜器的开展______已出现，种类渐渐增多，绚丽时期，种类更丰富大量用于〔2〕特点、、〔3〕代表宏大的____ ___ 造型奇妙的____ ____〔4〕西南地区的著名遐迩的文化代表__ 、、2、陶瓷业我国是世界上最早创建的国家就有烧制的瓷窑3、玉器制造时期很兴盛，到达很高的程度代表有商朝的、二、农业1、夏商周是以为主的社会，相当兴盛。
2、_________时期，后代称为“五谷〞的农作物已经齐备，已经知道、和3、已用肯定数量的进展农业消费三、畜牧业1、今日家畜家禽的主要品种已经有了，还建有2、王室和贵族还有特地的※、、和的旺盛，形成了夏商西周绚丽的四、绚丽的青铜文明旺盛的根底——奴隶的凄惨生活1、2、3、4、6、春秋战国的纷争一、春秋争霸〔争霸斗争〕1．东周：时间___ __人物都城分为〔年至年〕〔年至年〕两个时期2、春秋时期天子地位的改变3、春秋时期著名霸主有______ ___、_____ ____、____ _____等4、齐桓公称霸〔1〕任用为相〔2〕优越的自然条件〔3〕措施①〔根本措施〕②③〔4〕结果〔5〕时间〔6〕被周天子成认的历史事务5、晋文公称霸〔1〕措施、、〔2〕著名斗争时间双方结果，成语6、楚庄王称霸7、吴王阖闾越王勾践称霸〔成语〕二、战国七雄〔兼并斗争〕1、三家分晋：晋国卿大夫中的、、三家，瓜分晋国。
部编版初中历史必考知识点归纳：国家的产生和社会变革
部编版初中历史必考知识点归纳：国家的产生和社会变革第二单元国家的产生和社会变革1、夏朝、商、西周(1)约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城。
夏朝的建立标志我国早期国家的产生，我国从原始社会进入奴隶社会，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
(2)禹传子，启继位，从此，“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替了禅让制。
王位世袭制代替禅让制是生产力发展的结果，是历史的进步。
(3)约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝。
商王盘庚时迁都到殷(河南安阳)(4)公元前1046年，周武王发动牧野之战，伐纣灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周。
公元前771年，西周灭亡。
(5)东周从公元前770年周平王迁都洛邑开始，公元前221年结束。
东周分为春秋时期和战国时期。
(6)启示:①明君兴国，暴君亡国②得民心者得天下，失民心者失天下2、分封制(由于生产力的发展，在春秋时期瓦解)(1)目的：为巩固统治(2)内容：周王把土地、平民、奴隶，分给其亲属、功臣等，封他们做诸侯并世袭。
诸侯须服从周王命令、纳贡，战时派兵随同作战。
(3)实质：一种地方政治制度,奴隶社会的等级制度。
(4)影响:①积极影响：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家(加速了全国经济的发展，加速了民族融合的进程。
)(②消极影响：地方权力很大，诸侯具有相对独立性，导致地方分裂割据和周王室衰微,成为春秋战国时期诸侯争霸的根源)3、春秋时期的主要霸主春秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄王。
第一个称霸的是齐桓公，他任用管仲改革内政。
晋文公通过城濮之战大败楚军，成为中原霸主。
4、战国七雄①战国初期，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
战国时期是封建社会形成时期。
②战国时的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”。
③战国时的著名战役有：桂陵之战、马陵之战(魏齐)、长平之战(秦赵决战，从此东方无力抵御秦军进攻)④与战国有关的成语：围魏救赵、纸上谈兵、鸡鸣狗盗5、商鞅变法(公元前356年，秦孝公任用商鞅变法)(1)背景:①经济原因：春秋战国时期铁农具和牛耕的推广，社会生产力的不断发展(根本原因)②政治原因：新兴地主阶级的兴起，要求废除奴隶主贵族特权，确立封建统治，获得政治上的权利③思想原因：百家争鸣为各国变法提供了思想基础④军事原因：大国争霸，各国都想富国强兵。
七年级历史上册第二单元复习_国家的产生和社会的变革
庄子 战国 《庄子》 法 韩非 战国 《韩非子》 家 兵 孙武 春秋 《孙子兵法》 是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战 不殆”。 家 孙膑 战国 《孙膑兵法》 继承并发扬了孙武的军事思想，反对空谈仁
义提出“战胜而强立，故天下服矣”。
提纲(夏、商、西周、春秋战国)
政治：三朝的兴亡（建立者· 、暴君） 制度：①世袭制的标志、影响 ②分封制的目的、内容、作用 春秋争霸（齐桓公称霸、晋文公称霸对比） 战国七雄（七雄的形成、位置、三大战役） 经济：青铜文明（发展过程、代表） 商鞅变法（时间人物、目的、内容、作用） 文化：中华文化的勃兴（文字的演变、历法、医学、 音乐、百家争鸣）
夏
商
西周
春秋 东周 战国
地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，
政权 时间
标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。
政治
建立者 亡国者 都城 0年BC1600年 BC1600年BC1046年 BC1046年BC771年
启创“世袭 制” 灭 世袭制代替了禅让制， 纣王 殷 盘庚迁殷 汤
牧野之战 周武王
禹
桀
阳城
“公天下”变成了“家 天下” 牧野之战 ； 镐京 时间 公元前1046年 分封制 双方
BC770年BC476年 BC475年BC221年
东周 战国
时间 目的 内容
西周
分封者
分封物
受封者
为了巩固统治
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、 功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳 贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子 作战。 诸侯义务
军事
公元前770年－公元前476年
公元前475年－公元前221年
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
七年级历史第二单元 知识点归纳
第二单元国家的产生和社会的变革（历史时期：夏、商、西周、春秋、战国）第四课、夏、商、西周的兴亡1．夏朝（1）建立：约公元前2070年，禹建立，都城：阳城，统治中心：河南西部和山西南部机构：城堡、宫殿、军队、刑罚、监狱等意义：标志着我国早期国家的产生（我国第一个奴隶制国家）国家性质：奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具（2）政治：启继位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”（3）灭亡：时间：约公元前1600年，被汤灭亡原因：桀的暴政，商国的强大2．商朝（1）建立：约公元前1600年，汤建立（2）政治：汤任用有才干的人，要求臣下“有功于民”，关心百姓；盘庚迁都到殷（3）灭亡：时间：公元前1046年，牧野大战原因：纣的暴政，周国的强大3．西周（1）建立：公元前1046年，周武王建立，定都镐京（今陕西西安）（2）政治：实行分封制目的：为了加强对全国的统治对象：亲属、功臣内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
影响：开发边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家（3）灭亡：时间：公元前771年原因：西周后期，政局混乱（周厉王时发生国人暴动；周幽王烽火戏诸侯）第五课、灿烂的青铜文明1．青铜器的高超工艺（1）发展历程：原始社会末期，我国开始出现青铜器；夏朝种类逐渐增多；商朝是我国青铜文化的灿烂时期；西周种类更加丰富，用于祭祀。
（2）特点：规模大、品种多、工艺精美、分布广泛（3）典型例子：司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）、四羊方尊、成都平原的“三星堆”文化●●“三星堆”文化时间：商周同期地点：西南地区的成都平原青铜器的代表：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。
（4）我国是世界上最早发明瓷器的国家2．农业和畜牧业的发展（1）夏、商、西周是以农业为主的社会生产种类上：“五谷”等农作物商周时期已经齐备。
生产技术上：已懂得选种、施肥和治虫害。
使用工具上：西周已使用青铜农具。
部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革》知识点归纳
部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革》知识点归纳第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第二单元国家的产生和社会的变革培养目标1．知识与能力通过学习夏、商、西周的政权更迭的有关史实，培养观察历史进程、分析历史事件的能力；通过学习春秋五霸和战国七雄的历史，认识诸侯国之间的争斗实际上是政治、经济、军事综合实力的较量，培养在比较中学习历史的能力；通过对齐桓公、商鞅、孔子、李冰等历史人物全面的、实事求是的评价，提高正确评价历史人物的能力；通过对历史故事的讲演，提高语言表达和表演能力。
2．过程与方法自行设计西周社会网络示意图、社会成员等级示意图，加深对宗法制、分封制的进一步理解；在读图的基础上画图，并标出春秋战国主要诸侯国的地理位置、主要战役的发生时间和战役地点，培养历史时空感；用表格形式归纳商鞅变法的内容、作用，以及诸子百家的思想。
3．情感态度与价值观通过对商鞅变法的学习，认识改革是社会发展和时代进步的需要，适应时代需要、勇于投身改革的人，会受到后世的崇敬；从齐桓公、勾践、商鞅、李冰等历史人物的身上，学习他们对人生目标的执着追求、坚忍不拔的意志品质；通过对先民们创造的辉煌的物质文明与精神文明成就的认知、欣赏，激发民族自豪感。
探究新问题春战国时期，是我国古代史上第一次思想较活跃的时期。
当时生产力迅速发展促进了商业的繁荣和城镇的兴盛。
传统的社会秩序受到猛烈冲击。
在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说，讲学，极大的开扩了视野，促使他们独立思考和创造性地探索，社会上不同政治思想派别的代表人物对各种问题提出了不同见解，彼此互相争论批判。
通过查阅课外书、上网等方法，以表格形式归纳当时主要思想学派的代表人物和主张，并试着思考一下：“百家争鸣”出现的主要原因有哪些？第5课夏商西周的更迭知识点击1、分门别类。
①约前2070年②约前1600 ③前1046年④阳城⑤毫⑥镐京⑦禹⑧周武王⑨汤A、夏朝：B、商朝：C、西周：2、你来问，我来答。
①家天下②王位世袭制③启④九州⑤九鼎3、火眼金睛找错误。
1046年，泾水流域的周族首领周文王联合800多个部落在阪泉击败商纣军队，纣王被俘，商朝灭亡，周文王建立周朝定都洛阳。
人教部编版初中七年级历史上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革复习课件
复习课件
2019
复习内容： 识记夏商周国家的产生，商鞅变法、春秋战国时 期的思想家的主要思想。
2019
一、早期国家的产生和发展
朝代 建立者 夏禹 商汤
西周 周武王
时间
约公元前 2070年
约公元 前1600 公元前 1046 年
都城 阳城
暴君 桀
亳 殷 商纣王 镐京 周厉王
动荡的春 秋时期
经济发展 铁制农具和牛耕的使用，手工业、 商业发展。
诸侯 背景：周王室衰微 争霸 主要霸主 齐桓公、晋文公、楚庄
王、秦穆公等
战国七雄：齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩
战国 时期 的社 会变 化
商鞅 变法
2019
时间：公元前356年
目的：
确立新的政治经济秩序，以求富国 强兵，在兼并战争中取胜。
(A ）
A.老子
B.墨子
C.孟子
D.孙武
7、孔子既是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方
面的主要贡献是（ A ）
A. 兴办私学 B. 创立儒学 C.开办太学 D.创设科举制度
2019
材料分析题 8、材料一 天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十 里，子、男五十里……诸侯朝于天子曰述职……
A. 舜传位于禹
B.”夏传子，家天下“
C.秦王统一六国
D.汉武帝巩固大一统
2.中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自
毙。”下列哪个历史人物的结局可以作为该论断的有力
证据( D )
A.黄帝
B.禹
C.汤
D.纣
2019
3. 制度创新是政治文明发展的体现。下图所反映的是
人教版：七上历史第2单元《早期国家的产生和社会的变革》简答题汇总
人教版：七上历史第2单元《早期国家的产生和社会的变革》简答题汇总第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？夏朝禹禹的儿子启2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？世袭制桀3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？汤盘庚迁殷商纣王4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？周武王公元前1046年镐京（今西安）牧野之战5、西周开创了什么制度？分封的对象？分封制宗亲和功臣分封制的目的？为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）诸侯的权力？诸侯的义务？权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。
义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
分封制的四个等级分别是？天子、诸侯、卿大夫、士分封制的作用？①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。
6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗夏商西周的灭亡给我们什么启示？暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。
第5课青铜器与甲骨文1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？由食器发展为礼器2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？泥范制作法司母戊鼎、四羊方尊3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字商朝河南安阳殷墟甲骨文发现的意义？（①②）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
4、甲骨文的造字特点？（①②③④）各举一例？象形（日、田、人）指事（上、下、本、末）会意（明、从、休）形声（河、饭、露）第6课动荡的春秋时期1、春秋时期农业发生了什么变化？制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作2、诸侯崛起的表现有哪些？（①②不再……）①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想
时间 地位 春秋晚期 儒家学派的创始人，大思想家，大教育家 思想 政治 贡献/ 主张 ①核心：仁
②主张爱人
孔子
因材施教
③为政以德，反对苛政和任意刑杀
教育对象/理念： 创办私学，广收门徒（有教无类）
教育
教学方法：
学习态度： 老老实实的学习态度，谦虚好学 学习方法： 温故而知新
著作
作用
《论语》——记载了孔子的言论，（弟子写）
荀子 战国 《荀子》 墨 墨子 战国 《墨子》 家 道 老子 春秋 《道德经》 家 庄子 战国 《庄子》 法 韩非 战国 《韩非子》 家 兵 孙武 春秋 《孙子兵法》 家 孙膑 战国 《孙膑兵法》
儒家学派创始人，大思想家教育家。（见上 面） 反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国， 轻徭薄赋；自然资源持续利用； 认为人能认识自然规律，并要按自然规律办 事 主张“兼爱”“非攻”，支持正义性战争， 反对侵略战争
一、文字的演变
1、商朝的甲骨文
文化
（1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。 （2）已经具备了汉字结构的基本形式，是比较成熟的文字 （3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。
2、商周的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”） 是在商周青铜器上刻铸的文字。 3、西周晚期，“大篆”
文字 的演变
甲骨文
金文
大篆
小篆
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 秦 齐
魏
韩 楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
燕
燕 燕 田氏代 齐
齐
晋
赵 赵
齐 齐
秦
三家分 晋
秦 秦
魏 魏
韩 韩 楚 楚
楚
时期
主要 战役
桂陵之战 马陵之战 长平之战
交战 国家
典故
影响
战 国
魏、赵、齐 围魏救赵 魏、齐 秦、赵 减灶计 齐国强大起来
纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
草书
行书
楷书
隶书
一、天文、历法和医学成就 （1）我国最早的日食记录是在——。 （2）许多日食、月食的记录是在——。 （3）我国历史上第一次有确切日期的日食记录是在——。 （4）世界上关于哈雷彗星的最早确切记录是在——时期。 2、今天的农历来源于——；到了——，历法逐渐完备；—— 时期测出了——个节气。 3、名医扁鹊总结出了——、——、——、——四种诊断疾病 的方法。 4、屈原受尊敬的原因是什么？ 5、春秋战国时期盛行“——”，在————出土了大量的钟鼓 乐器，最为珍贵的是————。 6、湖北随州————墓出土了大量的钟鼓乐器。
第7课
大变革的时代
水利灌溉工程——都江堰 经 济
时间 战国时期
国家
地点 修建者
秦国
岷江中游 成都平原 李冰
伯 禹 亦 不 如 .
始 知 李 太 守 ,
作用/地位
是闻名世界的防洪灌溉工程。 都江堰消除了岷江水患， 使成都平原获得了“天府之国”的美称。
政治
时 间 公元前356年（战国时期）
变法者
支持者 内 容
提纲(夏、商、西周、春秋战国)
政治：三朝的兴亡（建立者· 、暴君） 制度：①世袭制的标志、影响 ②分封制的目的、内容、作用 春秋争霸（齐桓公称霸、晋文公称霸对比） 战国七雄（七雄的形成、位置、三大战役） 经济：青铜文明（发展过程、代表） 商鞅变法（时间人物、目的、内容、作用） 文化：中华文化的勃兴（文字的演变、历法、医学、 音乐、百家争鸣）
夏
商
西周
春秋 东周 战国
地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，
标志着原始社会的结束，奴隶社会开始。
政治
政权 时间
建立者 亡国者 都城 重大事件
夏
商 西周 春秋
公元前2070年 - 公元1600年 公元前1600年 - 公元1046年 公元前1046年 - 公元771年
禹
汤
灭
牧野之战 周武王
桀
纣王
阳城 启创“世袭制”
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位， 对后世影响极大
道家学派创始人
《 道 德 经
》 书 影
一切事物都有对立面
对立面双方可以互相转化，以柔克刚。
兵家
孟子
儒家
荀子
孙武
墨家
墨子
道家
庄子
韩非子
法家
学 派
代表 人物
时期
著作
主要思想
儒 孔子 春秋 《春秋》 家 孟子 战国 《孟子》
军事
公元前770年－公元前476年
公元前475年－公元前221年
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
齐 桓 公
一 匡 天 下
霸 诸 侯 ，
管 仲 相 桓 公 ，
管仲改革
尊王攘夷
晋 文 公
城濮之战！
晋
VS
楚
退避三舍
楚 庄 王
春秋争霸的影响是什么？
同时并存
道家学派创始人，一切事物有对立面；对立 的双方能相互转化（辨证法思想）（以柔克 刚） 顺其自然，无为而治 ①主张改革，反对空谈仁义，②提倡法治， ③提出建立专制主义中央集权的国家；
是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战 不殆”。 继承并发扬了孙武的军事思想，反对空谈仁 义提出“战胜而强立，故天下服矣”。
殷
镐京
盘庚迁殷
牧野之战 ；分封 制
公元前770年公元前476年 公元前475年公元前221年
东周 战国
时间 目的 内容
西周
分封者
分封物
受封者
为了巩固统治
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、 功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳 贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子 作战。 诸侯义务
作用
开发了边远地区，加强了统治， 成为了一个强盛的国家
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
经济
第5课 灿烂的青铜文明
第5课 灿烂的青铜文明
时间
商朝
地位
世界上现存最大 的青铜器
1、我国青铜制造业的发展演变过程或者我国青铜制 造业的发展演变状况？ （1）在（ ）末期，我国已经出现了青铜器。 （2）到了（ ），青铜种类增多。 （3）（ ）是我国青铜文化的灿烂时期。 （4）西周青铜器种类增多，大量用于祭祀。 2、“三星堆”文化出现的地点及代表作品？ 与 （ )同期，在我国（ ）地区的成都平原，代表 作品_______、——————、----———。 3、后代称为“五谷”的农作物在——时期已经齐备； 西周已经有一定数量的——-进行农业生产；今天家 禽家畜的主要品种，——时都已经有了。 4、青铜文明是由哪些因素形成的？
商 鞅
秦孝公
治世不一道， 便国不法古
①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权
③建立县制，由国君直接派官吏治理
作用
使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为 战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。