北师大版三年级下册习作教案及讲评5至8

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新北师大版三年级语文下册全册教案

新北师大版三年级语文下册全册教案
绪论
本教案是针对新北师大版三年级语文下册全册编写的。

此教案是以中华民族历史文化为背景，以“阅读能力的提升”这一目标为导向，通过对每一篇文章的精心分析和课堂实践，提高学生阅读能力和理解能力，激发学生对文学的兴趣和爱好。

教学目标
1. 帮助学生掌握基本的阅读技巧和方法；
2. 增强学生的语文综合素养，提高语文素养素质；
3. 提升学生理解文章的能力，促进学生对文学的兴趣和爱好。

教学内容
1. 《以小人物为主角的寓言故事》：通过阅读这篇文章，研究掌握阅读技巧，强化语文综合素质；
2. 《古诗词选》：介绍古代文学经典，引导学生深入了解中华民族的历史和文化；
3. 《中华传统技艺》：通过对中华传统技艺的介绍，了解中华民族的传统文化和历史。

教学方法
本教案采用自主研究和小组合作研究相结合的教学方法，通过听说读写相结合来培养学生多方面的研究能力。

教学评估
本教案采用“考查+评价”相结合的教学评估方法。

每学期末针对所学知识进行考查，并根据学生的研究情况进行评估和反馈。

教材选用
本教案适用于新北师大版三年级语文下册。

教材编写体现了国家基础教育课程改革的理念，有重点，有趣味性，符合学生的认知规律和兴趣爱好。

总结
本教案旨在提高学生的阅读理解能力，培养学生良好的语文学风和自主学习能力，展现中国传统文化的魅力，促进学生对中华文化的认识和发展。

北师大版小学语文三年级下册教案5篇

北师大版小学语文三年级下册教案5篇北师大版小学语文三年级下册教案1教学目标1、自学生字“雏”、“巢”，理解运用相关词语。

2、积累“姹紫嫣红、风平浪静”这类结构的词语。

3、能正确流利地朗读课文，重点读好“阅读芳草地”中的两句话。

4、通过因果句式的训练，使学生理解句子间的关系，并根据课文内容发挥想象，仿写诗歌。

5、了解书信是人与人之间交流和沟通的形式。

教学重点：练习正确流利地朗读课文。

教学难点：根据课文内容发挥想象，仿写诗歌。

教学准备：课件教学过程：(一)激趣导入1、以杜甫诗句“烽火连三月，家书抵万金”简要说明信的重要性师：刚才同学们背诵了好几首唐代诗人的诗。

杜甫是唐代诗人，老师也特别喜欢他的诗，记得他的《春望》一诗中有这样的诗句：[出示诗句]“烽火连三月，家书抵万金”(自由读，抽生读，理解句子意思) 师：这首诗写出了在战乱中，诗人对远方的家人的思念与牵挂，此时一封报平安的家信可以带给他多少安慰啊!因此[课件出示]信是心与心的交流，信是情与情的碰撞，信使你我手拉手，心贴心……师：今天我们就来学习第一课《信》。

[出示课题]齐读课题。

谁能说说我们平时写信要用到些什么吗?(二)初读课文1、师：有一位小朋友刚学会写信，心情特别激动……大家看：[课件出示]我学会了写信，用笔和纸，用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信——给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……2、师：自由读这两段话，思考他写信所需的和我们有什么不同吗?3、写信为什么要用心?它又为什么能让自己的心和别人的心贴得紧紧的呢?让我们带着问题一起学习课文。

(三)精读课文[课件出示]1、听课文录音，并思考我写了几封信?分别是写给谁的?2、生仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。

3、检查自读情况。

4、学习第二节a、齐读第二节，自学生字“雏”和“巢”(从音形义三方面来学习)。

雏：谁会读这个字?(注意翘舌音)开小火车读你们有什么好办法记住“雏”这个字?我们以前学过的好多字中也含有这个部分。

三年级北师大版下册数学教案5篇

三年级北师大版下册数学教案5篇三年级北师大版下册数学教案5篇教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。

总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。

下面小编给大家带来关于三年级北师大版下册数学教案，方便大家学习三年级北师大版下册数学教案1教学目标：1、掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。

2、理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点：一位数乘两位数(进位)口算教具准备：教学挂图教学过程：教师教学设计学生的活动教学反思一、复习。

教师出示上节课所学的口算乘法练习。

二、新授。

1、出示挂图，引导学生观察。

2、教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱3、教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算4、学生将答案写在书上。

5、出示第二个问题：买3个球需要多少钱6、教师组织学生讨论：怎样计算：15×3与12×3有什么不同7、学生将答案写在书上三、练习。

完成P3第1~4题1、 2题可独立完成。

2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导。

四、评价你觉得这节课学得怎样哪些地方还需要提高学生听算，做完后集体订正。

学生仔细观察图片，说说图片中的数学信息。

学生独立思考问题，并列出算式：1、12+12+12=361、12×3学生独立思考后，指名回答计算方法。

教师板书：10×3=30 2×3=6 所以12×3=36学生独立思考列出算式并尝试解答。

这是本节课的难点，学生可以用笔算的计算顺序来解答也可有其他的方法，必须掌握扎实，多复述。

做完后小组交流学生自评、互评。

板书设计：买3个游泳圈需要多少钱买3个球需要多少钱12×3=36 15×3=4510×3=30 2×3=6 10×3=30 5×3=1530+6=36 30+15=45第3课时：练习一教学内容：练习一第1~6题教学目标：1、通过联系，巩固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。

北师大版三年级下册教案5篇

北师大版三年级下册教案5篇教案在拟订的过程中，大家务必要注意与时俱进，其实大多数教师在上课之前都是会进行教案的写作的，下面是作者为您分享的北师大版三年级下册教案5篇，感谢您的参阅。

北师大版三年级下册教案篇1一、导入学习1、现在桌子上摆了这么多的玩具，想玩一会儿吗？2、观察：每种玩具是怎么运动的？待会儿我们按组来汇报3、这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同分分类吗？4、是怎么分的？为什么这样分？5、像陀螺、风车、转笔刀这样的运动（师用手势表示旋转）你们能给它起个名字吗？（我们叫它旋转。

）像小小汽车、小乌龟、计数器这样运动的呢？（接着用手势表示）（我们叫它平移。

）6、今天我和孩子们就一起来认识了解一下平移和旋转现象。

（板书课题）二、探究新知1、在观察、感受活动中认识平移和旋转2、出示多媒体课件：空中列车、空中摇滚、过山车、旋转木马）3、谁能说它们分别是怎样运动的？是平移还是旋转？4、在我们的生活当中还有很多平移和旋转的现象。

请看（出示多媒体课件：想想做做第一题）。

5请孩子们闭上眼睛，静静地想一想怎样的运动就是平移，怎样的运动就是旋转。

谁能做一个动作，用你无声的语言告诉大家这就是平移，那就是旋转。

6、你们能不能根据他们的运动给平移和旋转创造一个符号呢？（同桌可以商量）7、展示汇报8、比较一下平移和旋转你们的感觉一样吗？有什么不一样？三、操作、观察（一）移一移1、学生在方格纸上按老师要求平移圆片。

（先向上平移4格，再）师：忙了半天又回到原地。

好，不玩了。

2、出示课件：下雨前，蚂蚁们正忙着搬家。

（二）练一练学生独立完成例题的金鱼图和火箭图。

（电脑验证答案）（三）画一画在书上试一试里选一个图形做一做。

（用实物投影学生的画法）四、全课总结1、师玩竹蜻蜓，这是老师小时侯自己做的一个玩具，你玩过吗？你知道这个玩具刚才做了哪些运动？2、你回去也能利用一些废旧物品，发挥想象，制造出一些平移或旋转的小玩具吗？北师大版三年级下册教案篇2一元、角、分与小数一、教学目标1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。

小学三年级北师大版作文教案

小学三年级北师大版作文教案小学三年级北师大版作文教案1一、教材分析：本册教材共有 24 篇课文，安排了 6 个单元，其中 18 篇讲读课文， 6 篇自读课文。

这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。

教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。

二、作文教学目标：在积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文，逐步开始练习习作。

不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

三、学情分析：本班共有人，其中男生人，女生人。

大部分学生虽然喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致也很高。

但整体水平低，语文表达能力很弱。

这学期要采取有效的教学措施，加强阅读，练习写作，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

四、教学措施：1.加强词句训练。

鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

2.加强口语交际的教学，培养学生交际的能力。

教学中要努力创设情境，让他们在具体的交际情境中大胆观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。

3.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。

4.重视语文实践活动，激发学生主动探究的兴趣，在实践活动中提高学生的语文综合素养。

五、教学进度安排：(一)、写一次玩游戏的经历指导目标：1.介绍自己玩过的游戏，把游戏的步骤介绍清楚。

2.通过对游戏的描述，表达自己愉快的心情。

指导重点：如何把自己做过的游戏介绍清楚。

指导难点：1.有序介绍。

2.如何把游戏的过程写清楚。

指导过程：一、谈话激趣：同学们，你们一定会玩很多游戏吧?都玩过什么呢?能说一说吗?(丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……)二、引导审题。

2022年北师大版小学三年级语文下册教案

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爱春天，热爱大自然的感情。) 二、发挥学生的想像力及语言表达能力，对学生进行口语表达方
面的训练：指导学生一起看第三小节：有的在花枝上飞高飞低，有的在半空中盘旋滑行让学生合理想像，补充：有的在指导学生一起看第四小节：不对，不对，那不是风筝，那是让学生进行扩展三、指导学生写生字：盈：注意中间的又字; 蜻蜓的蜓上面是壬; 瞧是左右结构的字。四、作业： 1、有表情地背诵全诗。 2、说说花儿还会放什么风筝?
北师大版小学三年级语文下册教案 2
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我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文?小虾?，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。
课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者的喜爱之情。
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的虾发现……不久……生的生命诞生了! (三)学写生字学了这篇课文，老师也深深的喜欢上了作者笔下这只小虾，我们
一起来把他的优美语句积累下来好吗?那要积累语句就必须会写生字，现在老师就满足你们的愿望教你们学写生字。仔细观察“隙、撒、甚、卵〞这四个自在田字格中的位置以及书写是需要特别注意的地方。
(学生会说到：花儿如何会放风筝?花儿放的风筝是什么?) 二、初读课文，感悟课文：
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ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决? 1、学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词。 2、解决不认识的生字词，检测学生的识字情况(可以分组朗读，或者接读课文)。 3、指导学生对读的同学做评价。老师评价学生的读文情况。刚刚在看到这个题目时，同学们都有个问题：花儿放的风筝是什么? 那现在我们就来找找，请同学们快快地读读课文，看看能否找到答案。学生谈到哪里，老师要引导学生来想像学习，全诗共有 4 个小节，写了两方面的内容。第一小节：写出来了人与自然的和谐统一，表达了孩子们的愉快心情。学生边读边想，天，是这样蓝，风，是那样轻.第二到四小节：描写了远处的花、蝴蝶、蜻蜓，也描画了我们一起享受大自然赐予的一切美好，描画了一幅快乐、祥和的景象。彩色的蝴蝶，长尾巴的蜻蜓，

北师大版三年级数学下册教案（15篇）

•••••••••••••••••三年级数学下册教案北师大版三年级数学下册教案(15篇)作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的北师大版三年级数学下册教案，欢迎大家分享。

北师大版三年级数学下册教案1教学目标运用所学的知识解决一些实际问题，体验解决问题方法的多样化。

会进行计算，学会检查，并提高准确率。

教学重点培养解决实际问题的能力。

教学难点培养解决实际问题的能力。

教学过程一、解决问题。

1、哪种要便宜。

出示书本上的两幅图，让学生看懂图意。

第一幅图：如果把2千克的大瓶作为标准，那么小瓶的要达到大瓶的数量，需要乘4，所以价钱也乘4。

如果把小瓶的作标准，那么大瓶装的买500克，只需要除以4，价钱也除以4。

第二幅：判断哪种油便宜。

先让学生思考，再讨论。

二、计算。

让学生把这些题做在2号本上，教师批改后，再针对学生的情况，有针对性地出一些题让学生练习。

三、解决问题。

出示题目和图片：有96位客人用餐，可以怎么样安排桌子？合理地安排桌子，要让客人都有座位，桌子上又没有空位。

鼓励学生寻找不同的安排方法，如8张圆桌，2张方桌；4张圆桌，7张方桌。

四、递等式计算。

也要求学生做在2号本上，独立完成。

五、解决问题。

出示题目：小明星期天想帮妈妈做事情，下面是小明做每件事所需要时间：用洗衣机洗衣服30分，扫地5分擦家具20分，晾衣服5分怎么样做得快？至少要花多少分？教师引导学生用洗衣机洗衣服的同时，先后做扫地、擦家具两件事，共用25分，最后晾衣服5分，最后晾衣服5分，所以至少要花35分。

北师大版三年级数学下册教案2设计说明本节课继续学习三位数除以一位数的除法的竖式计算，重点解决“不够商1时商0”的问题。

为了使学生较好地理解这部分知识，本节课的教学设计具有如下特色：1．关注学生对算理的理解。

在教学中，当学生计算到被除数的十位发现不够商1时，教师及时组织学生讨论，并加以恰当地引导，从分物的角度和除法本身的计算规则分别进行理解，满足了不同层次学生的需求，取得了良好的教学效果，为后面的学习奠定了坚实的基础。

三年级下册第五单元作文教案及反思

三年级下册第五单元作文教案及反思《三年级下册第五单元作文教案》作文教案一一、教学目标1. 引导学生发挥想象力，大胆设想未来的事物。

2. 培养学生有条理地叙述和表达能力，能够清晰地描绘出自己想象中的事物。

二、教学重难点1. 重点启发学生的想象力，鼓励他们创造出独特的未来事物。

指导学生按照一定的顺序描述未来事物的特点和功能。

2. 难点如何让学生的想象既新奇又合理。

三、教学方法讲授法、讨论法、启发法、练习法四、教学过程1. 导入（5 分钟）播放一段关于未来科技的视频，激发学生的兴趣。

提问：同学们，看完这段视频，你们对未来有什么想法？2. 讨论（10 分钟）让学生分组讨论，他们心目中未来的学校、家庭、城市会是什么样子。

每组派代表分享讨论结果。

3. 写作指导（10 分钟）强调写作要点：要有明确的主题，描述未来事物的样子、功能和带来的好处。

举例说明，如未来的汽车可能会飞，还能自动驾驶。

4. 学生写作（20 分钟）学生开始写作，教师巡视指导，帮助有困难的学生。

5. 展示与评价（10 分钟）选择几篇学生的作品进行展示，让其他同学评价，提出优点和建议。

作文教案二一、教学目标1. 让学生学会用文字表达对身边亲人、朋友的爱。

2. 培养学生观察生活、感受生活中爱的能力。

二、教学重难点1. 重点引导学生从日常生活中发现爱的细节。

指导学生如何把感受到的爱生动地写出来。

2. 难点如何让学生理解爱不仅仅是物质上的给予，更是情感上的关怀。

三、教学方法情境教学法、案例分析法、小组合作法四、教学过程1. 情境导入（5 分钟）播放一首温馨的歌曲《让爱住我家》，营造爱的氛围。

讲述一个关于爱的小故事，引起学生的情感共鸣。

2. 感受爱（10 分钟）让学生回忆自己身边感受到爱的瞬间，比如生病时父母的照顾，遇到困难时朋友的帮助等。

小组内互相分享。

3. 写作指导（10 分钟）强调要把事情的经过写清楚，重点描写当时的感受。

提供一些描写爱的好词好句。

【强烈推荐】最新北师大版三年级语文下册全册教案

最新北师大版三年级语文下册全册教案（2017-2018学年度第二学期）科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日学进度本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。

全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。

这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。

每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。

全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。

六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。

课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

本册语文天地的设计同三年级上册一样，分为“日积月累”、“开卷有益”、“畅所欲言”、“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，“金钥匙”和“自检”仍沿续。

◇“日积月累”设计了一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，旨在激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

◇“开卷有益”选编的自读课文大都内容浅显，语言生动，情节有趣，例如《奶奶最喜欢的铃儿》《书本里的蚂蚁》《带刺的朋友》《“发明大王”的秘诀》《猎人海力布》《爱因斯坦与小姑娘》《邮箱里的花束》等等；也有的语言优美，充满诗情画意，例如《雨在歌唱》；还有的包蕴了许多科学知识。

北师大版小学三年级语文下册教案_5

北师大版小学三年级语文下册教案北师大版小学三年级语文下册教案1《海底世界》一、导入课题。

我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。

二、借助重点句，指导分段。

1、听课文录音，思：海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。

2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。

3、课文是从几方面来写海底世界的?4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。

三、学习第一段。

1、学习第一自然段。

(1)指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。

(2)创设情境。

学生当潜水员。

(3)在深海里发现什么?出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

”2、学习第二自然段。

(1)自由读，思：围绕哪一句话写?(海底的动物常常在窃窃私语)“窃窃私语”是什么意思?(2)幻灯出示：海底的(动物)常常在(窃窃私语)有的像()一样()。

有的像()一样()。

有的还好像在()。

(3)这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。

(4)创设情境。

听海底动物的声音(录音)(5)延伸说话(尽量用上叠词)有的像()一样()有的像()一样()有的像()一样()(6)引读它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。

师：海底静中有(声音)有(动)。

(7)指导背诵(出示重点词)四、学习第二段。

1、快速阅读4、5、6自然段，想想写什么?海底特产丰富。

不但有()，有()，而且还有()。

2、再读课文，准备说话。

(抓住特点)海底特产丰富。

不但有()的动物，有()的植物，而且还有()的矿藏。

3、读好第4自然段。

(1)扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。

”师：写海参什么特点?人哪几个词看出来?这几个词，我们可以读得突出一点。

(2)放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。

”(学生自己练读)(3)练习读写“乌贼和章鱼”的句子。

小学三年级北师大版作文教案

小学三年级北师大版作文教案文章不是无情物，字字句句吐衷肠。

写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。

下面我为大家整理了关于小学三年级北师大版作文教案，供大家参考。

小学三年级北师大版作文教案1一、教材分析：本册教材共有 24 篇课文，安排了 6 个单元，其中 18 篇讲读课文， 6 篇自读课文。

这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。

教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。

二、作文教学目标：在积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文，逐步开始练习习作。

不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

三、学情分析：本班共有人，其中男生人，女生人。

大部分学生虽然喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致也很高。

但整体水平低，语文表达能力很弱。

这学期要采取有效的教学措施，加强阅读，练习写作，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

四、教学措施：1.加强词句训练。

鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

2.加强口语交际的教学，培养学生交际的能力。

教学中要努力创设情境，让他们在具体的交际情境中大胆观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。

3.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。

4.重视语文实践活动，激发学生主动探究的兴趣，在实践活动中提高学生的语文综合素养。

五、教学进度安排：(一)、写一次玩游戏的经历指导目标：1.介绍自己玩过的游戏，把游戏的步骤介绍清楚。

2.通过对游戏的描述，表达自己愉快的心情。

北师大版三年级(下册)习作教案与讲评5至8

4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？
四、学生练笔师巡视。
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
讲评《给的一封信》
教学目标
1、赏析优秀作文2、总结本次作文的优缺点，提高习作水平。
3、能修改自己习作中的错别字
教学重点
1、赏析优秀作文2、总结本次作文的优缺点，提高习作水平。
3、能修改自己习作中的错别字
教学难点
总结本次作文的优缺点，提高习作水平。
教具学具
黑板
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
一、回顾本次习作要求。
家还记得多少。
2、认读词语：首先来考考大家认读词语吧。从课文中，我们积累了很多的
好词佳句，看老师积累的你都认识吗？
3、回顾课文：
（1）接着让老师来考考大家是否还记得课文的内容。
（2）结合课件，师生合作小结文章写作结构。
4、这篇习作例文，的确写得很好，作者给我们介绍了他的家乡的特产——杨梅，不仅描写了杨梅树，而且描写了杨梅果，特别着重写出了杨梅惹人喜爱的特点。其实，我们的家乡也有许多值得我们去爱的特产。今天，我们就要仿照《我爱故乡的杨梅》这篇例文，完成一篇习作，
④我想给外星人写封信。
[ppt出示例信全文]
（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

北师大三年级下册作文教案(终结版)

作文教学教案北师大版小学语文三年级下册作文教案学校班级姓名《新课程标准》对本年级段的习作要求第二学段（3～4年级）1．乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意与他人分享习作的快乐。

2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3．能用简短的书信、便条进行交流。

4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5．学习修改习作中有明显错误的词句。

根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6．课内习作每学年16次左右。

中高年级“自主探究”三环节习作教学策略：三年级下册作文教学计划一、学生听说读写基础分析本班共有学生44人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。

这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。

二、本学期重点训练项目这一册共十一篇习作，它们分别是：《习作1》：和家人一起制作家庭小档案。

《习作2》：观察你喜欢的小动物，写一写。

《习作3》：选一项，写一写。

1.想象第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了……2.写一写“初显身手”中的活动。

3.解决学习或生活中遇到的难题。

《习作4》：选一项，写一写。

1.写一次借书或买书的经历。

2.介绍一本好书。

《习作5》：写一写自己喜欢的石头。

《习作6》：选一项，写一写。

1.以“我爱家乡的……”为题写一篇习作，让更多的人知道我们家乡的特产。

2.为家乡的特产写一份广告。

《习作7》：写下对同学的赞美。

《习作8》：选一项，写一写。

1.写一写生活中发现的有趣现象。

2.观察、验证天气谚语，选一条，写一写《习作9》：选一项，写一写。

1.续写《炮手》。

2.爱心小组行动，写下活动过程。

《习作10》：写一封信。

《习作11》：想象你走进了大森林……三、教学措施１、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。

三年级下习作讲评教案

三年级下习作讲评教案教案标题：三年级下习作讲评教案教学目标：1. 学生能够理解习作的基本概念和要素；2. 学生能够运用正确的写作技巧和语言表达能力进行习作创作；3. 学生能够通过讲评提高自己的写作水平和审美意识。

教学准备：1. 板书：习作讲评2. 教学素材：准备一些优秀的学生习作范文和一些常见的写作问题案例教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一节课所学的写作基础知识，例如写作的目的、读者和主题等，并与学生一起回顾一篇优秀的习作范文。

Step 2：讲解习作要素（10分钟）1. 介绍习作的要素，包括情节、人物、环境、时间和结尾等。

通过举例子的方式，让学生理解每个要素的重要性和如何在写作中运用。

2. 引导学生思考一个好的习作应该包含哪些要素，并与学生一起总结出一个习作要素的列表。

Step 3：分析优秀范文（15分钟）1. 分发几篇优秀的学生习作范文，并让学生阅读。

2. 引导学生分析这些优秀习作的要素运用和写作技巧，例如描写细节、运用比喻和对话等。

3. 学生可以在小组中讨论并总结出他们认为最出色的写作技巧和要素运用。

Step 4：讲评学生作文（15分钟）1. 选择几篇学生的作文进行讲评，确保选择的作文既有优点可以表扬，又有需要改进的地方。

2. 首先，表扬学生作文中的亮点和出色之处，鼓励他们的努力。

3. 其次，指出作文中需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

例如，对于语法错误可以给予正确的表达方式，对于缺乏描写细节的作文可以引导学生添加更多的描写。

4. 鼓励学生在下一次写作中尝试运用讲评中提到的建议和指导。

Step 5：总结（5分钟）总结今天的教学内容，强调习作的要素和写作技巧的重要性，并鼓励学生在写作时积极运用所学的知识和技巧。

拓展活动：1. 布置作业：要求学生在下次课堂前写一篇习作，并按照今天讲评的要素和技巧进行创作。

2. 鼓励学生互相交流和分享自己的习作，以促进学生之间的合作和学习。

北师大版三年级作文教案

北师大版三年级作文教案教案标题：培养三年级学生写作能力的北师大版作文教案教学目标：1. 帮助学生了解作文的基本概念和要素。

2. 培养学生的写作兴趣和写作能力。

3. 提高学生的观察力和思维能力，培养他们的表达能力和创造力。

教学准备：1. 北师大版三年级语文教材和作文教材。

2. 针对三年级学生的写作示范作品。

3. 课堂展示用的图片或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张有趣的图片或实物，引起学生的兴趣和注意力。

2. 提问学生对于作文的理解和认识。

二、讲解作文的基本概念和要素（10分钟）1. 介绍作文的定义和作用。

2. 解释作文的基本要素，如主题、标题、开头、结尾等。

3. 通过示例作文，让学生理解作文的结构和组成部分。

三、激发学生的写作兴趣（10分钟）1. 分享一篇有趣的短文或故事，引发学生的想象力和兴趣。

2. 鼓励学生分享自己的写作经验和想法。

3. 引导学生思考写作的乐趣和意义。

四、写作技巧的讲解（15分钟）1. 讲解如何选择合适的主题和标题。

2. 引导学生学习如何构思和组织文章的内容。

3. 提供一些写作技巧，如使用形象的语言、注意段落的过渡等。

五、写作实践（20分钟）1. 要求学生根据老师给出的主题，进行短文写作。

2. 在写作过程中，老师巡视指导，帮助学生解决问题和提供建议。

3. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品。

六、作文展示和评价（10分钟）1. 邀请学生主动展示自己的作文，并进行班级评价和讨论。

2. 老师对学生的作文进行评价，给予肯定和建议。

七、课堂总结和反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获。

2. 鼓励学生反思自己的写作过程和进步。

教学延伸：1. 鼓励学生多读优秀的作文，提高写作的感知力和欣赏能力。

2. 组织写作比赛或作文分享活动，激发学生的写作热情。

3. 提供更多的写作题目和练习，帮助学生不断提升写作水平。

教学评估：1. 通过学生的作文展示和评价，了解他们的写作水平和进步情况。

北师版三年级下册语文名师参考教案五篇

北师版三年级下册语文名师参考教案五篇大家都知道一节经过深思熟虑、反复琢磨、精心设计的公开课与准备的不够充分的随意课节，无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。

下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。

小学三年级语文教案1《草叶上的歌》教学目标：1、认识生字10个生字，会写9个生字。

2、通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。

3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。

4、有感情地朗读这首诗歌。

教学重难点：理解诗歌所描写的内容，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。

目标：1、初读课文，解决文中不认识的生字。

2、学习诗歌，理解诗歌所描写的内容和作者所表达的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌。

导学过程：一、谈话激趣,导入新课。

你喜欢草坪吗?为什么?今天我们学习的这首诗歌《草叶上的歌》就是写草坪的。

二、初读课文，解决文中不认识的生字。

1、自渎课文，想办法学会生字。

2、检测字词，分组朗读诗歌，有错纠错。

三、学习诗歌。

1、自己读一读诗歌，说说这是一块怎样的草坪?(引导学生学习第一小节)2、你最喜欢哪块草坪?为什么?学生结合诗句谈感受。

3、语言描述，创设情境，引导学生想像：(1)沉睡了一冬的大森林，在一场春雨后，睁开了明亮的眼睛，想像它看到了什么样的景象?(2)早上起来或下雨过后时看到露珠落在草叶上，随风滚动的情景。

(3)各种小动物在绿色的草坪上玩耍嬉戏的情景。

4、及时引导学生有感情地朗读诗歌，鼓励学生边想象边朗读。

并采用多种形式的读。

四、布置作业：小学三年级语文教案2《矿矿的研究》知识与技能目标：1、认识本课的11个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。

2、阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。