小学三年级信息技术下册教案2012[1]
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。
2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。
3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。
4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。
5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。
课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。
2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。
3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。
4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。
5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。
第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。
2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。
3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。
4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。
5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。
课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。
三年级下学期信息技术全套教案
教案一：计算机基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本概念和使用方法。
1.引入（10分钟）-引发学生对计算机的兴趣，例如询问学生是否有自己的电脑或平板电脑，他们通常用计算机做什么。
-写下学生的回答，并引导学生思考计算机的用途和重要性。
2.讲解（20分钟）-讲解计算机的基本概念，包括硬件和软件。
-使用图片和实物展示计算机的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
-解释计算机如何工作，包括输入、处理、输出和存储。
3.演示（30分钟）-引导学生打开计算机，并展示如何开机、登录和使用基本的软件程序，如文字处理软件和浏览器。
-演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动和输入文字。
-告诉学生如何安全地关闭计算机。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台计算机。
-学生轮流操作计算机，进行一些基本的练习，如打开网页、输入文字、保存文件等。
-教师和助教在一旁指导和解答问题。
5.结束（10分钟）-结束本节课，总结学生对计算机的基础知识的理解。
-提醒学生在日常生活中正确使用计算机，并注意计算机的安全问题。
教案二：电子邮件基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解电子邮件的基本概念和使用方法，并能够发送和接收简单的电子邮件。
1.引入（10分钟）-引发学生对电子邮件的兴趣，例如询问学生是否有发送或接收过电子邮件的经历。
-分享一些有趣的电子邮件故事，并提问学生他们认为电子邮件有什么好处。
2.讲解（20分钟）-讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮件地址、主题、正文和附件等。
-解释电子邮件是如何在互联网上发送和接收的。
3.演示（30分钟）- 演示如何在电子邮件客户端程序（如Outlook）中创建新邮件，填写收件人、主题和正文等信息。
-演示如何在邮件中添加附件，例如图片或文件。
-演示如何发送和接收电子邮件，并讲解不要随意打开陌生人发送的邮件。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台电脑。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
三年级下册信息技术教案全册
三年级下册信息技术教案全册第一章：网络世界一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，知道网络的作用和优点。
2. 学会使用浏览器，搜索并获取所需信息。
3. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的能力。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用。
2. 浏览器的使用方法。
3. 搜索并获取信息的能力。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念，通过实例让学生了解网络的作用和优点。
2. 示范使用浏览器，引导学生学会搜索并获取所需信息。
3. 布置实践任务，让学生独立操作，巩固所学知识。
四、课后作业1. 复习本节课所学的计算机网络知识。
2. 利用浏览器，自主搜索一个感兴趣的话题，并了解相关信息。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用计算机进行文字输入，掌握常用的输入法。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 文字输入的方法和技巧。
3. 常用输入法的使用。
三、教学步骤1. 讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，并进行示范。
2. 引导学生学会使用计算机进行文字输入，掌握常用的输入法。
3. 布置实践任务，让学生独立操作，巩固所学知识。
四、课后作业1. 复习本节课所学的计算机基本操作。
2. 练习文字输入，掌握常用的输入法。
第三章：电子表格一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格的作用。
2. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑和查看。
3. 培养学生正确使用电子表格，分析数据的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作。
3. 数据录入、编辑和查看的方法。
三、教学步骤1. 讲解电子表格的基本概念和作用，通过实例让学生了解电子表格的应用。
2. 示范使用电子表格软件进行数据录入、编辑和查看，引导学生学会基本操作。
小学三年级下册信息技术全册教案
小学三年级下册信息技术全册教案小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」教学目标1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。
2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。
重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。
难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。
教学过程：一、导入1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1．打开“金山打字”示范启动〈金山打字20xx〉。
步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面；2．选择打字游戏（介绍游戏规则）3．学生玩打字游戏。
（教师下堂指导）4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的'“领地”，不可图快而越位。
三、小结今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。
在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。
小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」知识与技能理解元件的概念及元件的作用。
小学三年级信息技术下册教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。
教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。
教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。
2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。
3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。
教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。
教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。
教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。
今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。
⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。
1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。
当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
三年级信息技术下册教案 (1)
第一课认识新的“纸”和“笔”教学内容：通过认识各式各样的键盘，引导学生发现它们的共同点——布局相同；在“写字板”中，用键盘输入内容，感受键盘操作的方法；了解并记忆键盘的分区，熟悉主键区中的字母键、符号键、数字键。
教学目标：知识与技能：认识各种键盘，了解键盘分区；使用“写字板”工具，输入任意内容。
过程与方法：通过实物或图片展示，了解常用键盘的样式；打开“写字板”感受用键盘输入内容的过程；通过“涂色游戏”熟悉键盘分区。
情感态度与价值观：让学生快速记忆键盘的分区。
教学重点：能够在“写字板”中输入内容，熟悉键盘的分区。
教学难点：掌握键盘分区及其名称。
教学准备：机房，教材课型与课时：新课，共一课时教学方法：操作法教学过程：1．课前准备教帅准备一些常，见键盘的实物或者图片，在课堂上展示。
2．教学策略本课主要采用演示法、练习法、讨论法、任务驱动法组织教学。
本课内容比较简单，目的也很明确，就是让学生认识键盘，简单使用键盘。
为了让学生对键盘产生必趣，教师可以多搜集一些样式比较独特的键盘图片。
通过演示，让学生对键盘有比较直观的认识。
采用练习法让学生感受在“写宁板”中使用键盘输入内容；采用讨论法和任务驱动法，让学生快速记忆键盘的分区板书设计：认识新的“纸”和“笔作业布置：复习本科内容课后反思第二课十个手指要回家教学内容：学习止确的打字姿势，并牢记在心；了解八个基本键位，并能熟练地将手指放在止确的键位卜；通过“金山打字通20xx”的键位练习，熟练掌握正确的击键操作。
教学目标：知识与技能：学习正确的打字姿势；掌握八个基本键位。
过程与方法：观察、模仿课本的打字姿势图；通过阅读课本中基本键位图，能够找到键盘上手指的正确位置。
情感态度与价值观：培养学生良好的打字姿态及标准指法。
教学重点：了解并掌握八个基本键位，熟练掌握止确的击键要领。
教学难点：掌握规范的击键要领，能够控制合适的击键力度。
教学准备：机房，教材课型与课时：新课，共一课时教学方法：操作法教学过程：1．课前准备正确的打字姿势，对学生的身体健康至关重要，因此，可以准备一些图片或者视频，在课堂上让学生观看，帮助他们掌握正确的打字姿势。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器查找信息。
3. 掌握如何在网络上和文件。
教学内容：1. 计算机网络的概念和作用。
2. 浏览器的使用方法。
3. 网络和文件的方法。
教学步骤：1. 讲解计算机网络的基本概念和作用。
2. 示范如何使用浏览器查找信息。
3. 示范如何在网络上和文件。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：1. 练习使用浏览器查找信息。
2. 尝试在网络上和文件。
第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成。
2. 学会使用计算机硬件设备。
3. 掌握计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成。
2. 计算机硬件设备的使用方法。
3. 计算机硬件设备的维护方法。
教学步骤：1. 讲解计算机硬件的基本组成。
2. 示范如何使用计算机硬件设备。
3. 讲解计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：1. 练习使用计算机硬件设备。
2. 学习计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
第三章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件编写文章。
2. 掌握文字处理软件的基本功能。
3. 学会排版和打印文章。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字处理软件的基本功能。
3. 文章的排版和打印方法。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范如何使用文字处理软件编写文章。
3. 讲解文章的排版和打印方法。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：1. 练习使用文字处理软件编写文章。
2. 学习文章的排版和打印方法。
第四章：电子表格教学目标：1. 学会使用电子表格软件创建表格。
2. 掌握电子表格软件的基本操作。
3. 学会使用电子表格软件进行数据分析和处理。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作。
2. 电子表格软件的基本功能。
3. 数据分析和处理的方法。
教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作。
小学三年级信息技术教案下册
小学三年级信息技术教案下册教案标题：小学三年级信息技术教案下册教案目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学习使用常见的操作系统和软件程序。
3. 掌握基本的键盘操作和鼠标技巧。
4. 学习使用网络资源进行信息搜索和浏览。
5. 培养良好的网络安全意识和使用互联网的道德规范。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和功能。
2. 常见的操作系统和软件程序的使用。
3. 键盘操作和鼠标技巧的掌握。
4. 网络资源的搜索和浏览。
5. 网络安全和互联网的道德规范。
教学准备：1. 一台计算机和投影仪。
2. 教学演示软件和多媒体资源。
3. 学生练习使用的计算机和网络资源。
4. 相关的教材和学习资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上册学习的内容，复习计算机硬件的基本组成和功能。
- 通过提问和讨论，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 讲解（15分钟）- 介绍常见的操作系统和软件程序，如Windows操作系统、Microsoft Office套件等。
- 通过多媒体资源展示相关软件的界面和功能，让学生对其有初步了解。
3. 操作练习（20分钟）- 分发学生练习使用的计算机和网络资源。
- 指导学生进行键盘操作和鼠标技巧的练习，如打字练习、鼠标点击和拖拽等。
- 引导学生使用网络资源进行信息搜索和浏览，如搜索引擎、在线百科等。
4. 网络安全教育（10分钟）- 引导学生了解网络安全的重要性，并讨论常见的网络安全问题和风险。
- 强调保护个人隐私和遵守互联网的道德规范的重要性。
5. 总结（5分钟）- 对本节课的学习内容进行总结和回顾。
- 提醒学生在日常生活中合理使用信息技术，并注意网络安全和道德规范。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习键盘操作和鼠标技巧，提高操作效率。
2. 帮助学生了解更多的网络资源和工具，如在线学习平台、编程教育网站等。
3. 组织学生参加信息技术竞赛或项目，提高实际应用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和操作练习的情况，评估他们对计算机硬件和软件的理解和掌握程度。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。
2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。
（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。
（3）掌握电子邮件的基本使用方法。
3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。
（2）了解网络道德，文明上网。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本知识与使用。
（3）信息安全与网络道德。
2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。
（2）网络故障的排查与解决。
（3）信息安全与网络道德的具体实践。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。
（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。
（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
新人教版三年级下册信息技术教案(全)
新人教版三年级下册信息技术教案(全)第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 认识计算机硬件和软件的区别。
3. 了解计算机的常见输入设备和输出设备。
4. 掌握正确使用鼠标和键盘的方法。
教学内容1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 鼠标和键盘的正确使用方法。
教学活动1. 通过图片、视频和实例向学生介绍计算机的基本概念和作用。
2. 利用实物展示计算机硬件和软件的区别。
3. 制作卡片，让学生分辨常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 实际操作鼠标和键盘，教授正确的使用方法。
教学评估1. 设计问答题，让学生回答计算机的作用和硬件软件的区别。
2. 观察学生操作鼠标和键盘，评估其掌握程度。
第二课：认识操作系统教学目标1. 了解操作系统的基本概念和作用。
2. 认识常见的操作系统。
3. 掌握操作系统的图标和窗口的基本操作。
4. 理解文件和文件夹的概念，并能进行简单的文件管理。
教学内容1. 操作系统的定义和作用。
2. 常见的操作系统介绍。
3. 操作系统中的图标和窗口操作。
4. 文件和文件夹的基本概念和使用方法。
教学活动1. 利用图片和实例介绍操作系统的基本概念和作用。
2. 通过实例和对比，介绍不同操作系统的特点。
3. 操作系统图标和窗口的实际操作演示。
4. 学生自主练文件和文件夹的创建、复制和删除等操作。
教学评估1. 设计选择题，考察学生对操作系统概念和特点的理解。
2. 观察学生在操作系统界面上的操作表现，评估其掌握程度。
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三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念，知道网络的作用。
学会使用浏览器，搜索并打开网页。
学会使用电子邮件，发送简单的邮件。
1.2 教学内容计算机网络的定义和作用浏览器的使用方法电子邮件的基本操作1.3 教学步骤引入话题：网络的神奇之处讲解计算机网络的基本概念演示如何使用浏览器和发送电子邮件学生实践，教师辅导1.4 作业与评价学生完成一篇关于网络世界的短文学生发送一封电子邮件给同学第二章：计算机硬件2.1 教学目标认识计算机的硬件组成部分，理解硬件的作用。
学会使用计算机的输入设备，如键盘和鼠标。
学会使用计算机的输出设备，如显示器和打印机。
2.2 教学内容计算机硬件的组成部分输入设备和输出设备的作用键盘和鼠标的使用方法2.3 教学步骤引入话题：计算机的硬件构成讲解计算机硬件的组成部分演示键盘和鼠标的使用方法学生实践，教师辅导2.4 作业与评价学生完成一张关于计算机硬件的思维导图学生练习使用键盘和鼠标进行输入和输出操作第三章：计算机软件3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念，知道软件的作用。
学会使用基本的计算机软件，如文字处理软件和画图软件。
学会计算机软件的安装和卸载。
3.2 教学内容计算机软件的定义和作用文字处理软件和画图软件的使用方法计算机软件的安装和卸载步骤3.3 教学步骤引入话题：计算机软件的重要性讲解计算机软件的定义和作用演示如何使用文字处理软件和画图软件学生实践，教师辅导3.4 作业与评价学生完成一篇关于计算机软件的短文学生练习使用文字处理软件和画图软件进行创作第四章：网络安全4.1 教学目标了解网络安全的基本概念，知道网络安全的重要性。
学会使用计算机的防火墙和杀毒软件。
学会计算机网络安全的自我保护方法。
4.2 教学内容网络安全的基本概念防火墙和杀毒软件的使用方法计算机网络安全的自我保护方法4.3 教学步骤引入话题：网络安全的重要性讲解网络安全的基本概念演示如何使用防火墙和杀毒软件学生实践，教师辅导4.4 作业与评价学生完成一篇关于网络安全的短文学生练习使用防火墙和杀毒软件进行网络安全保护第五章：信息素养5.1 教学目标了解信息素养的基本概念，知道信息素养的重要性。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术全套教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本操作方法。
（2）学会使用键盘和鼠标进行输入。
（3）掌握简单的计算机软件使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。
（2）培养学生独立解决问题的能力。
（3）引导学生运用信息技术进行学习与交流。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守计算机使用规则的良好习惯。
（3）培养学生利用信息技术为学习和生活的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。
2. 练习输入汉字和英文。
第2课时：计算机的软件与硬件1. 认识计算机的软件和硬件组成。
2. 学习安装和卸载软件。
第3课时：网络的基本概念1. 了解互联网的基本概念。
2. 学习上网浏览信息。
第4课时：网上搜索与1. 学习使用搜索引擎查找信息。
2. 掌握文件的方法。
第5课时：电子邮件的使用1. 学习发送和接收电子邮件。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生独立完成操作，提高学生的实践能力。
2. 合作学习法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设实际应用情境，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作准确性、速度、团队合作等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、电子邮件等。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、操作技能、创新意识等多方面进行评价。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 多媒体教学设备：用于展示和讲解教学内容。
3. 教学软件：辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4. 网络资源：用于学生上网搜索和信息。
六、教学计划第6课时：计算机绘画1. 学习使用画图软件进行绘画。
2. 练习绘制简单的图形和图案。
第7课时：音乐与视频欣赏1. 学习使用音乐和视频软件。
2. 欣赏计算机中的音乐和视频文件。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
小学三年级下册信息技术教案
小学三年级下册信息技术教案一、学情分析孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
三、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows 桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
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小学三年级信息技术教学计划进度表第二学期组长签字：第一周第1-2课时 2012年月日第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
‚三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以‚聪聪‛为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
第二周第1-2课时 2012年月日第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。
2．掌握Enter键和空格键的用法。
3. 掌握选取文本的两种基本方法。
4. 会利用‚常用‛工具栏中的‚剪切‛和‚粘贴‛命令移动选取的文本。
教学重点：1．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学难点：1．利用Enter键、空格键移动文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学过程：一、导入：上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
本节课，同学们要帮助聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.1一样。
二、新授：1、任务一：打开文档教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：对进行断句和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格学生自学课本并尝试，教师引导。
4、任务四：移动文本首先学生尝试。
教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、巩固练习：P10 创作天地 2三、教师学生小结：知识着陆1、2、3、4第三周第1-2课时 2012年月日第3课妙笔生花教学目标：1．掌握几种快速选取文本的方法。
2．能利用‚格式‛菜单中的‚字体‛命令和‚格式‛工具栏对文本格式进行设置。
3．能利用‚格式‛菜单中的‚段落‛命令设置文本的行间距、段间距等。
教学重点：1.设置字体的格式。
教材中介绍了两种设置字体格式的方法：2.设置段落的格式。
教学过程：一、导入出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。
让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。
师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。
今天，我们就学习利用word这些功能将《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。
二、新授：（一）快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本（1）学生先带着问题自学P11、12，并尝试；问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
2、快速选取连续多行文本（1）学生先带着问题自学P12，并尝试；问题：怎样可以快速先以连续多行文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置文本字体格式：1、布置任务：将第一段‚妈妈的目光‛设置为‚华文彩云‛‚三号‛‚加粗‛‚蓝色‛学生先尝试，再找几个学生演示。
2、教师总结2种设置文本格式的方法：方法1：先选取文本，后‚格式‛——‚字体‛方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置（三）设置文本段落格式1、师：由于文本默认的行距为‚单倍行距‛，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。
为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。
2、师演示操作3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。
（四）创作天地：打开第2课保存的‚一定是.doc‛文档，对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用‚另存为‛命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。
（鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。
）（五）展评学生作品。
教师组织学生在独立完成任务的基础上进行交流，鼓励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。
三、老师小结：第四周第1-2课时 2012年月日第4课妙用标点（一）本课教学目标1．了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。
2．会利用‚查找/替换‛功能快速找到错误并替换成正确的内容。
3．会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
（二）教学设计与教学建议1．课堂引入分析本课的主要任务是通过修改《风筝的来历》这篇文档的标点符号，使文章变得层次清楚，语句流畅。
本课可以结合语文教学，教学过程可分为两步进行：（1）将《风筝的来历》这篇文档的电子稿通过多媒体教学网演示给学生看，让学生在阅读过程中找出错误。
三年级的学生对一些常用的中文标点符号比较熟悉，在阅读的过程中就会发现文中的标点不符合中国人的使用习惯，让学生就此问题展开讨论，并参考教材了解中英文标点符号的差异。
（2）将《风筝的来历》这篇文章的电子稿通过多媒体教学网传给学生，让学生直接在电子稿上修改。
教师可组织学生参考教材自学或小组合作学习来完成本课的任务。
要完成本课的任务需要解决以下几个问题：①怎样输入中文标点符号（），。
？！；：‚‛《》〃￥——……②怎样进行‚查找/替换‛操作？③怎样设置首字下沉？教学活动中应注意两个问题：（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。
（2）教师要鼓励学生勇于尝试，通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。
2．重点内容分析本课的重点可以归纳为三点：（1）中文标点符号的输入。
有些符号可以直接输入，有些符号则需要借助才能输入。
本课在输入中文标点过程中，多次用到组合键，即两个键搭配使用，如输入问号‚？‛，需要用到，学生不易掌握，教师应为学生总结出使用组合键的技巧：先用左手的小拇指按住主键盘区左侧的不松手，再用右手的小拇指按一下，然后释放，这是配合指法的操作方法。
（2）‚查找/替换‛操作。
利用‚查找/替换‛功能修改标点符号时，教师要提醒学生‚查找内容‛栏中输入英文标点符号，‚替换为‛栏中输入中文标点符号，要注意中英文标点符号的切换。
（3）设置首字下沉。
‚首字下沉‛是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，教材中详细讲解了这种排版方式，操作比较简便。
3．归纳提高分析（1）由于中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Word中输入中文时要注意使用中文标点符号。
因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。
（2）对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处相同的错误时，利用‚查找/替换‛功能可以快速找到错误并替换成正确的内容，大大简化操作节约时间。
（3）设置首字下沉，是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，可以增加文章的观赏性。
三）教学补充1．符号的输入在Word中输入符号有三种方法：（1）通过键盘输入一些常用的中文标点符号。
（2）通过软键盘可以输入多种类型的符号：标点符号、数字序号、数字符号、单位符号、制表符、特殊符号、希腊字母、俄文字母、注音符号、拼音、日文平假名、日文片假名。
（3）执行‚插入‛→‚符号‛命令，弹出‚符号‛对话框，如图4-1所示，提供了更丰富的符号。
第五周第1-2课时 2012年月日第五课如虎添翼——插入剪贴画教导目的：1、能按照文本的内容插入恰当的剪贴画。
2、能使用鼠标拖动的要领调剂剪贴画的巨细、位置。
3、能配置剪贴画的版式，能转变剪贴画的颜色。
教导重、难点：1、向word文档中插入剪贴画的要领。
2、配置剪贴画式样的通常要领。
课时安顿：两课时教导历程：（一）导入新课：同砚们，老师将上节课编排好的《鹞子的原因》这篇文稿举行了一些修改，下面请大众来看一下原来的文稿和老师修改后的文稿，比力一下两篇文档有什么分歧。
生：多了图片。
师：哪一篇文档看起来更美丽、更美观呢？生1：老师修悔改的。
师：你说生2：我也喜好老师修悔改的文档师：看来，同砚们都更喜好第二篇文档。
那么，我们大众能不克计划这样一篇文档呢？固然能了。
那么我们又该若何实现这一成就呢？这便是我们本日要学习的内容：（板书：第5课如虎添翼——插入剪贴画）（二）新授：第一课时下面我们就来看一下具体的实现要领：师：同砚们，在我们对某一个文档举行修改之前，必要先打开这个文档，这是我们前方已经学习过的内容。
好，下面请大众把你电脑尚位于当地磁盘D：盘上的‚鹞子的原因‛这篇文档打开。
1、在文档中插入剪贴画：师：在我们的word软件中自带了一个剪辑治理器，内里有百般类别的剪贴画供我们应用。
在这里就有我们必要的鹞子图片。
那么我们如安在这篇文档中插入剪贴画呢？（板书：1、插入剪贴画）好，下面请同砚们打开书23页，按照书中1、插入剪贴画中提供的插座，自己来试一试在剪辑治理此中找到鹞子的图片，并把它插入到文档中（师巡视，门生操纵）。
师：好，下面我请一位同砚来给我们大众演示一下你是若何操纵的。
一门生操纵，其他门生看。
师：嗯！大众说说，他做得对过错呀！生答复。