2021大班美术教案 《我的梦》
大班美术教案我的梦教案及教学反思
大班美术教案：我的梦教案及教学反思
教学目标
1.让学生了解什么是梦想，鼓励学生勇于追求自己的梦想。
2.让学生通过绘画表现自己的梦想，培养其美术创造能力。
3.让学生在绘画的过程中体验到实现梦想的快乐。
教学步骤
第一步：导入
通过生动的故事向学生引导梦想的概念，如小红要成为一名画家，小明要当一
名科学家等。
让学生讲述自己的梦想。
第二步：讲解
向学生介绍如何用绘画表现梦想，如画出自己的梦幻城堡、画出自己的梦想职
业等。
第三步：实践
让学生自由发挥，在纸上画出自己的梦想。
老师可以选择一些材质，如彩色笔、水彩笔等，引导学生进行多种多样的创作。
第四步：分享
让学生分享自己的绘画，讨论彼此的作品，鼓励学生发表个人见解。
第五步：总结
老师引导学生回顾教学内容，让学生反思自己的创作，为以后的进一步学习和
创造提供经验和思路。
教学反思
本次教学活动切入了大班学生熟悉和感兴趣的话题，并通过绘画表现这一方式，激发了学生的艺术创造力和想象力。
在实践环节，我注意到有些学生可能会因自己的创作感到紧张，害怕被别人指出错误，因此要及时给予鼓励和肯定。
此外，我还应该设计更多的绘画技巧和练习，在保障学生兴趣的同时提高他们实际的美术能力。
在教学反思的过程中，我能够更好地认识到自己的教学不足之处，不断完善教
学方案，提高自己的教学水平，为学生提供更好的、更有效果的教育。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思简介本教案旨在引导幼儿了解梦境、表达梦想、锻炼美术技能、培养创造力和想象力。
通过本次教学，幼儿将学习到如何用绘画的方式来表达自己的欲望和愿望，让他们懂得每一个人都有自己的梦想，并且用心去实践。
教学目标1.通过绘画表达自己的梦想；2.掌握部分美术素材使用；3.培养幼儿动手能力和想象力；4.提升幼儿自信心和自我表达能力。
教学内容与步骤1.教师言传身教，让幼儿了解“梦”的概念和意义，并且引导幼儿回忆自己的梦境，让他们讲述梦境内容，加深对“梦”的认识。
2.引导幼儿选取他们最喜欢的梦境，采取小组互助方式，相互分享梦境内容和感受。
3.教师为幼儿介绍素材和方法，并且指导幼儿画出自己梦境中的人物和场景。
幼儿可以采用彩铅、水粉、粘贴等多种方式完成作品。
为了培养幼儿动手能力，让幼儿自己挑选所需的美术素材，自己剪切、拼接。
4.让幼儿展示自己的作品，自由讲述自己画作的背景和想法，引导他们彼此交流作品，分享彼此的梦想，进一步拓宽想象和表达的能力。
5.教师引导幼儿反思课程，帮助他们了解自己的不足之处，并针对性地改进自己的学习方法和表达方式。
教学重点难点本次教学的重点在于教师如何引导幼儿将梦想表现在绘画中；难点是如何有效地引导幼儿表现自己的想象力和创造力，让幼儿发散思维，自由创作。
教学评价1.考察幼儿是否能够用绘画的方式充分表现自己的梦想；2.考察幼儿是否熟练掌握部分美术技能；3.考察幼儿动手能力和想象力的进步；4.考察幼儿是否在表达中有自信和自我的表达能力的提升。
反思本次教学虽然引导幼儿进行个人表达，但是课堂上个别幼儿的参与度不高，可能是缺乏安全感或别的原因。
为了帮助每一个幼儿充分表达自己的想法和意见，今后需要更加注重气氛的创造，让幼儿感到自信，给他们自由和舒适的环境，让每一个幼儿都能发挥自己的主动性和创造力。
另外，教师在课堂上的表现也会影响到幼儿的学习成果。
教师要注意自己的表情和情绪，不要因为幼儿的表现而过于冷漠或者给予过多的赞美。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，用绘画的方式表现自己的梦想。
2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对未来的向往。
二、教学重点与难点：重点：鼓励幼儿大胆想象，用色彩和图形表现自己的梦想。
难点：学会色彩搭配，能够清晰地表达自己的梦想。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张、彩色水笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 辅助工具：剪刀、胶棒、尺子等。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察并讲述画册中的故事。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色水笔、油画棒等绘画工具进行绘画，教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、图形绘制等。
3. 主题讲解：教师向幼儿讲解本次课程的主题——我的梦，引导幼儿发挥想象，思考自己的梦想是什么。
4. 创作环节：教师分发画纸、绘画材料等，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
在创作过程中，教师关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与创作，表现出自己的梦想。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在交流、互动中共同成长。
六、教学目标：1. 深化幼儿对梦想的认识，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 培养幼儿的审美观念，提升他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：引导幼儿深入思考梦想的意义，培养他们的价值观。
难点：如何在绘画中表现自己的梦想，并用适当的方式表达出来。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言表达自己的梦想。
2. 学习运用绘画和手工制作的方式，表现自己的梦境。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高审美能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解梦境，鼓励幼儿表达自己的梦想。
2. 引导幼儿运用绘画和手工制作的方式，表现梦境。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
2. 如何评价幼儿的作品，给予积极的反馈。
四、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，运用绘画和手工制作的方式，创作自己的梦境作品。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和评价，教师给予积极的反馈。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梦境的表达和创作充满了想象力，他们用自己的方式表现了自己的梦想。
在教学过程中，我注重了引导幼儿用语言表达自己的梦想，培养他们的创造力和想象力。
我也注意观察幼儿的作品，给予积极的反馈，提高他们的自信心。
六、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 作品展示板或墙面空间。
4. 评价表或评价卡片。
七、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
幼儿园大班美术教案《我的梦》
幼儿园大班美术教案《我的梦》教学目标通过此次美术教学，帮助幼儿：•培养创新思维和审美能力•能正确运用简单的绘画材料和工具进行表现•表现自己的梦想和内心想法•学习团队合作，互相交流和互相帮助教学准备•彩色纸张•彩笔、彩色铅笔、蜡笔•剪刀•胶水教学过程步骤一：引入话题老师用图示或简单的谈话引入话题“我的梦”。
通过与幼儿积极互动，了解他们对自己未来的期望和梦想。
鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和梦想。
步骤二：讲授知识展示一幅画作，用简单的语言向幼儿介绍画作中的内容并强调其中的一个主题，例如：“画中这个小朋友正在画画，这说明他有一个想法，他正在思考如何表达他的想法。
”接着，分发彩笔、彩色铅笔、蜡笔，向幼儿们介绍如何使用这些绘画材料。
同时，还可以提醒幼儿注意握笔姿势，保持书写的正确姿势。
步骤三：互动游戏老师提出游戏任务，让幼儿依据自己的想法和想象力绘制一副自己的梦境画。
此游戏需要在全班范围内进行，在游戏过程中，老师适时地提问题，促进幼儿们的想象力和表现能力。
步骤四：实践操作1.首先，老师要向幼儿们讲解如何进行绘画，例如：要先确定主要题材，用铅笔先画出图案，再用彩色铅笔或者蜡笔或者彩笔填色等等。
2.然后，老师让幼儿根据自己的想法创作自己的梦境画。
3.最后，老师收集学生的作品进行展览，供幼儿们相互欣赏和学习。
教学总结通过幼儿园大班美术教学活动，幼儿们能通过画画这种形式表达自己的梦想和内心想法。
通过创作，幼儿们能培养创新思维和审美能力。
并且在团队合作的过程中，可以互相交流并且互相帮助，从而提高团队合作的良好氛围。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1.了解“梦”的意义，认得梦的作用。
2.了解梦境是来自日常的阅历，提高幼儿的察看本领和想象力。
3.培育幼儿们对梦的感知、理解和表现本领，发挥幼儿们的艺术天赋。
4.强调合作与共享、相互敬重和自我表达的紧要性。
二、教学内容：通过美术手法，让幼儿们想象本身的梦，并表现出梦境中不同的场景。
三、教学过程：1. 导入环节老师可以先向同学介绍各种常见的梦境，帮忙他们理解梦的定义和意义。
可以通过让同学共享本身的梦境经过，让幼儿们思考有意义的主题，并让他们了解如何将梦境转化成有趣味味的艺术作品。
2. 讲解教学重点与方法重点：帮忙幼儿们想象梦境，提高幼儿的察看本领和想象力。
方法：在教学中，老师应实行多种方式来帮忙幼儿们充分发挥自身的想象力和表现力。
可以接受视觉材料激发幼儿的喜好和制造力，引导他们通过本身的动手实践来体验梦的场景，让他们感受到制造的欢快。
3. 实施过程（1）老师带领幼儿一起探究“梦”的意义、梦的作用以及梦境是怎样的。
（2）帮忙幼儿们想象本身的梦境，可以让幼儿们在一张纸上画出本身最美好的梦境，激励幼儿们大胆猜想和制造。
（3）在画画前，老师可以带领幼儿们共同讨论梦境中的各种事物，如颜色、形状、细节等，并激励幼儿们尝试使用不同的画笔、颜料、工具和技巧来表现本身的梦境。
（4）几位幼儿可以依次描述本身的梦境场景，并邀请其他幼儿猜想故事的结局。
（5）让幼儿们共享本身的作品，并激励他们相互赏识，相互敬重和共享对作品的看法和阅历。
4. 反省总结在教学中，老师可以通过课堂讨论和问答等方式来强化幼儿对梦的理解和认得，使他们更好地通过艺术表现本身的想象和制造。
在教学实践中，老师应注意激发幼儿的想象力和表现力，激励幼儿们使用多样的创作材料和艺术技巧来表达本身的想法和看法。
同时，老师也应侧重培育幼儿们的合作与共享意识，使他们更好地相互交流和共享成长经过。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够运用绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自由表达自己的梦想，并通过绘画形式表现出来。
难点：如何引导幼儿将抽象的梦想具象化，并在绘画中表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 教学素材：梦境相关的图片、故事等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示梦境相关的图片和故事，引导幼儿谈论自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解如何将梦想通过绘画表现出来，鼓励他们发挥想象力，自由创作。
3. 示范：教师示范如何绘画自己的梦想，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：让幼儿自由绘画自己的梦想，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能够积极地参与绘画，表达自己的梦想。
但在创作过程中，部分幼儿遇到了将抽象梦想具象化的问题，我在教学中应该更加关注这部分幼儿的需求，引导他们如何将梦想用绘画形式表现出来。
我也应该多提供一些梦境相关的素材，激发幼儿的想象力，让他们能够更加自由地创作。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的梦想，让家长了解幼儿的心愿，共同鼓励和支持幼儿追求梦想。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置幼儿作品展示区，让全体幼儿的作品得到展示，激发他们的自豪感。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在绘画过程中的创造力、想象力及审美能力的发挥。
2. 结果性评价：评价幼儿作品的创意、构图、色彩运用等方面，鼓励幼儿发挥个性。
八、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用绘画工具，防止意外伤害。
3. 在创作过程中，注意保持教室环境卫生，避免污染。
大班美术教育教案《我的梦》
大班美术教育教案《我的梦》
教学目标
本教学通过引导孩子表达自己的梦想，提高孩子的创造力、想象力和表达能力。
通过画画的方式，让孩子体验到自己的梦想，进而启示孩子，让他们懂得如何追逐自己的梦想。
教学内容
通过引导孩子表达自己的梦想，让孩子挑选一种自己喜欢的颜色，然后学习如
何画出这个颜色的渐变效果。
最后让孩子用自己的创意，自由发挥，将自己的梦想进行绘画表达。
教学步骤
1.引入（5分钟）教师先与孩子们聊聊“梦想”，引导孩子想象一下自己
的梦想，观看图片或听故事等形式，激发孩子们的兴趣，准备画画表达自己的梦想。
2.讲解（10分钟）教师讲解如何选取想要表达的主题颜色，并简单讲
解渐变的基础知识，引导孩子们进行渐变颜色的练习。
3.渐变练习（20分钟）孩子们选取自己钟爱的颜色进行渐变练习，通
过不断的尝试绘画，掌握渐变的技巧，提升孩子的绘画技能和艺术鉴赏能力。
4.绘画表达（25分钟）孩子们根据自己的梦想，选择合适的颜色进行
绘画表达。
在表达梦想的过程中，鼓励孩子们自由发挥，用自己的想象和创意绘画出心中的美好。
教学评价
本节课的教学评价主要分为两个维度，即个体评价和整体评价。
个体评价主要
通过观察孩子们绘画的技巧和表达的情感来进行评价，整体评价则主要针对孩子们绘制的作品进行评价。
通过本节课的教学，我们可以看到孩子们的创造力得到了很好的激发，同时他
们的想象力、表达能力与绘画技巧也得到了进一步的提升。
在课程结束后，我们可以通过班级展览等多种形式来展示孩子们的作品，从而进一步激发孩子们对美术的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够运用绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、想象和创作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极向上的心态，激发他们对未来的憧憬和向往。
二、教学内容：1. 导入：教师展示一系列与梦想相关的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己的梦想，鼓励他们大胆表达自己的愿望。
3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
4. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、讨论和想象，激发他们的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教具准备：绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）、图片、幻灯片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
五、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示一系列与梦想相关的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 主题讨论（10分钟）：让幼儿谈谈自己的梦想，鼓励他们大胆表达自己的愿3. 创作环节（10分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
4. 分享与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到梦想的重要性，激发他们对未来的憧憬和向往。
教学反思：在本次活动中，幼儿们积极参与，大胆表达自己的梦想。
他们在创作环节展现出了丰富的想象力和创造力。
在讨论环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张，不敢大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的自信和表达能力，让他们在课堂上更加放松和自信。
我也将继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿的梦想，并在家庭中鼓励幼儿积极追求自己的梦想。
大班美术教育教案《我的梦》（三篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。
3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。
2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。
2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。
并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。
正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。
2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。
指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。
老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。
3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。
幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。
拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。
可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。
2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。
幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。
大班美术教育教案《我的梦》（2篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案标题：《我的梦》教学内容：美术教学目标：1. 培养学生的美术创作能力，激发学生的创新思维和想象力；2. 培养学生的观察和表达能力，提升学生对色彩、线条和形态的认知；3. 培养学生对美的欣赏能力，培养学生对艺术品的理解和鉴赏能力。
教学重点：1. 培养学生的美术创作能力；2. 提升学生的色彩、线条和形态的认知；3. 培养学生对美的欣赏能力。
教学难点：1. 激发学生的创新思维和想象力；2. 培养学生对艺术品的理解和鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色纸、彩色笔、画笔、颜料、剪刀等；2. 学生准备：素描纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用黑板上写下“我的梦”，并让学生谈谈自己对“梦”的理解和感受，引导学生进入课题。
Step 2：学习（20分钟）1. 教师使用幻灯片或图片展示一些关于“梦”的画作，让学生观察并表达自己的感受。
引导学生从色彩、线条和形态等方面进行分析和欣赏。
2. 学生分组进行小组讨论，针对以上观察和感受，讨论各自对“梦”的理解和表达。
并用彩色纸和彩色笔进行图像的表达。
Step 3：实践创作（30分钟）1. 教师向学生展示一些与“梦”相关的图片，如风景、动物、人物等，鼓励学生根据自己对梦的理解和表达进行主题创作。
2. 学生根据自己的想法和理解，运用色彩、线条和形态进行创作，并在素描纸上进行涂鸦。
教师在一旁进行指导和辅导。
Step 4：展示与评价（20分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己作品的创作意义和表达内容。
2. 学生进行互评，采用小组展示和评议的形式，发表意见和建议，以促进学生的创作能力和欣赏能力的提升。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习进行总结和归纳，鼓励学生发表自己的学习体会和感受。
1. 教师可以请学生参观艺术展览，进一步培养学生对艺术品的欣赏能力。
2. 学生可以通过绘画、摄影等形式，进一步表达自己对“梦”的理解和感受。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达自己梦想的欲望。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 认知目标：让幼儿了解梦想的含义，学会用简单的语言和画面表达自己的梦想。
二、教学内容：1. 主题：我的梦2. 材料：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿敢于表达自己的梦想，提高幼儿的绘画和制作能力。
难点：如何引导幼儿将抽象的梦想用具体的画面表现出来。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事《小猪的梦想》导入，引导幼儿谈论自己的梦想。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩笔和水粉颜料画出自己的梦想，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
3. 创作实践：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿动手画出自己的梦想。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的梦想。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出自己的梦想？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创作热情。
2. 评估幼儿作品的主题表达和绘画技巧。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 开展“梦想分享会”，让幼儿定期展示和分享自己的梦想及作品。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作亲子作品。
3. 组织户外写生活动，让幼儿观察大自然，激发创作灵感。
八、教学资源：1. 故事课件《小猪的梦想》。
2. 绘画示范视频。
3. 绘画素材（如图片、图案等）。
4. 作品展示板。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀和胶水时，教师需亲自操作，确保幼儿安全。
3. 保持教室整洁，避免画作和材料弄脏地面。
十、教学反思：1. 本次教学活动是否激发了幼儿的创造力和想象力？2. 教学过程中，幼儿的参与度和合作意识是否得到提高？3. 教师在教学过程中是否给予了每个幼儿足够的关注和指导？4. 如何进一步改进教学方法，提高幼儿的绘画技能和表达能力？重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和能力目标，确保教学活动能够有效激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年3月二、教案设计意图本节课通过让幼儿画出自己的梦想，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
在活动中，幼儿可以了解到梦想的重要性，并学会勇敢地追求自己的梦想。
三、教学目标1. 让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导幼儿学会勇敢地追求自己的梦想，培养他们的自信心。
四、教学内容1. 教师讲解梦想的含义，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 教师示范如何绘画自己的梦想，讲解绘画的基本技巧。
3. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学步骤1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，引导幼儿学会勇敢地追求梦想。
六、教学评价通过本次活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。
关注幼儿在交流中的语言表达能力和合作意识。
七、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。
但在绘画技巧和合作意识方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的绘画技巧和合作能力，让他们在追求梦想的道路上更加坚定。
六、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中的技巧掌握和合作意识的培养。
八、教学过程1. 导入：教师通过歌曲或游戏导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》
大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》教案概述教学目标1.了解“梦想”与“梦”的区别；2.通过绘画表达自己的梦想；3.提高学生的绘画技能。
教学准备1.黑板、彩笔；2.绘画工具（铅笔、彩笔等）；3.绘画纸。
教学流程1.初步领悟：老师与学生交流“梦想”和“梦”的区别；2.观察思考：老师向学生出示许多与梦想有关的图片，在观察思考后，学生自行选择一个与自己最相关的图片；3.学习技能：老师向学生讲授绘画技巧，如线条、色彩搭配等；4.创作表达：学生根据自己所选的图片进行绘画创作，表达自己的梦想；5.交流评价：学生对自己的作品进行自我评价和交流，老师进行指导点评。
教学内容本节课的美术作品以“我的梦”为主题，学生通过绘画表达自己的梦想。
教学方式老师以讲授为主，学生以自主创作为主。
教学反思此次美术教学，我认为取得了一定的成效。
首先，通过“初步领悟”的环节，学生了解了“梦想”与“梦”之间的区别，对此有了更深的认识。
其次，在“观察思考”环节，学生积极参与，选择了与自己最相关的图片，有了更具体的主题和表现内容。
在“学习技能”环节中，老师向学生讲授了一些绘画技巧，如线条、色彩搭配等，提高了学生的绘画水平。
在创作表达环节中，学生根据自己的梦想进行绘画创作，并进行了自我评价和交流，积极表达了自己的想法和感受，展示了自己的能力。
总体来说，此次美术教学有效地提高了学生的绘画水平，同时也为学生创造了一个良好的表达平台。
但是，也存在不足之处。
在教学过程中，我发现在“学习技能”环节中，教学时间略短，对某些需要掌握的技能讲解可能不够充分。
此外，在交流评价环节中也有一些学生评价自己的作品过于简单，没有充分表达自己的感受和想法，在此之后，我会加强评价环节的指导。
综上所述，此次美术教学虽然取得了一定的成果，但也需要在以后的教学中不断总结和改进，提高学生的绘画能力和表达能力。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》教学内容: 大班美术公开课教案《我的梦》教学目标:1.培养幼儿艺术创造和表现能力。
2.激发幼儿对梦想的兴趣和想象力。
3.提高幼儿观察和表达能力。
教学准备:1.幻灯片或图片展示相关主题的图片。
2.画笔、彩纸、蜡笔、膠水等制作美术作品的材料。
3.教学辅助工具。
教学过程:Step 1: 热身活动（10分钟）1. 教师与孩子们一起做一些热身活动，如伸展身体、摇摆手臂等，为接下来的课程做好准备。
Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师展示一些关于梦想的图片或幻灯片，与孩子们一起讨论图片中的主题。
2. 通过提问引导孩子们思考，例如: “你们认为什么是梦想？”“梦想是什么颜色的？”等。
Step 3: 创作梦想画（30分钟）1. 教师提供画纸、画笔、蜡笔等材料，鼓励孩子们根据自己的梦想创作一幅画。
2. 孩子们可以画自己的梦想职业、梦想的地方等，教师在一旁提供指导和帮助。
3. 孩子们完成后，可以互相欣赏和展示自己的作品，分享自己的梦想。
Step 4: 展示与讨论（10分钟）1. 将孩子们的作品展示在教室墙上或画廊上，让每个孩子向大家介绍自己的梦想画。
2. 教师鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师可以提问关于画中细节的问题，以促进孩子们观察和表达能力的发展。
Step 5: 总结评价（5分钟）1. 教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结孩子们学到了什么。
2. 教师夸奖孩子们的创意和表现，并提供一些建议和鼓励。
Step 6: 结束活动（5分钟）1. 教师和孩子们一起收拾工具和材料。
2. 教师与孩子们做一些整理活动，放松身心。
教学延伸:1. 鼓励孩子们用不同的艺术形式表达自己的梦想，如绘画、手工等。
2. 鼓励孩子们互相参观和欣赏自己的作品，加强合作与交流能力。
3. 组织一次梦想分享会，孩子们可以用口头或书面的方式表达自己的梦想，并和大家一起讨论和分享。
我的梦美术教案5篇
我的梦美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!我的梦美术教案5篇优秀的教案应当考虑到学生的学习差异，提供个性化的学习任务，教案能够提供批判性学习任务和练习，本店铺今天就为您带来了我的梦美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班美术我的梦教案【含教学反思】
大班美术我的梦教案课程背景本课程针对大班儿童进行美术教学，旨在培养他们的想象力、创造力和审美能力，同时也是为了满足儿童对美的追求和欣赏。
教学目标•培养儿童的色彩感知能力和手眼协调能力；•提高儿童的画图技能，如画直线、曲线和填色；•引导儿童表达自己内心的想象和情感；•提升儿童的艺术鉴赏能力，欣赏和评价自己和同伴的作品。
教学过程第一步：导入•带领孩子们欣赏一些美术作品，如中国画、油画、版画等；•提问孩子们对这些作品的感受和看法；•向孩子们介绍本节课的主题——“我的梦”。
第二步：概念讲解•通过图片和故事，讲解“梦”的概念；•引导孩子们想象自己的梦，如梦中的景象、人物和色彩；•帮助孩子们表达自己的梦想和情感。
第三步：技能培养•带领孩子们熟悉画笔、颜料和纸张等美术工具；•指导孩子们练习画直线、曲线和填色等基本技能；•考虑孩子们的年龄和认知能力，可选择适合他们的趣味性较强的练习方式，如画出自己的名字、自己的家等。
第四步：实践操作•让孩子们按照自己的想象和感觉，画出自己的梦境；•在画画的过程中给予适当的指导和帮助；•鼓励孩子们表达自己的情感和想法，让他们在创作中体验到乐趣和成就感。
第五步：展示与评价•互相欣赏和评价自己和同伴的作品；•引导孩子们从不同的角度看待美术作品，并理解和欣赏其中蕴含的意义和价值。
教学反思本课程的教学目标是全面的，既希望培养儿童的技能，又要引导他们的想象力和情感表达。
在教学过程中，我尝试着让孩子们尽可能地自主思考和创作，而不是简单地照着老师的样板画。
在实践中我发现，有些孩子在创作过程中略显迷茫，需要适当的指导和帮助；而有些孩子则非常积极，充分发挥了自己的创造力和想象力，呈现出了很多出色的画作。
另外，我还发现在展示和评价环节中，有些孩子过于在意其他人的评价，感到自卑或沮丧。
在这种情况下，我会适时地引导他们了解不同人对美术作品的看法和标准，帮助他们更好地认识自己的作品和不足之处，并从中找到更好的提升途径。
幼儿园大班美术教育我的梦教案
幼儿园大班教案大班美术教育教案《我的梦》活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
活动准备：1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支2、视频一段活动过程：（一）引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？（二）欣赏视频示范讲解1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。
（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答）2、教师边讲述边示范画：3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸”4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。
（三）幼儿思考大胆想象1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开始进入甜甜的梦乡。
（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）教师用语言引导孩子进入梦乡。
2、幼儿讲述：你做了个什么梦？（幼儿讲述）3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》
大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》引言大班幼儿美术教学是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径。
本文将介绍一份优秀的大班美术教案，并进行教学反思。
教案概述课程名称大班美术优秀教案及教学反思《我的梦》目标通过本课程的学习，幼儿应能：•了解梦想的概念；•表达自己的梦想；•使用绘画表现自己的梦想。
教具准备•彩色纸张；•彩色铅笔和蜡笔；•剪刀和胶水。
教学步骤步骤一：引入1.创设情境：播放一段与梦想相关的音乐，吸引幼儿的注意力。
2.导入话题：与幼儿分享一个自己的梦想，并鼓励幼儿分享自己的梦想。
步骤二：讲解概念1.介绍梦想的概念：让幼儿明白梦想是对未来的向往和期望。
2.与幼儿一起探讨梦想的重要性：可以借助绘本或生活实例，帮助幼儿理解梦想的力量。
步骤三：绘画实践1.提供彩色纸张、彩色铅笔和蜡笔，让幼儿自由选择工具和颜色。
2.引导幼儿用画笔表现自己的梦想：可以提供一些问题，如“你想成为什么样的人？”、“你的梦想是什么？”等，让幼儿在绘画中表达自己的想法。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
步骤四：展示和分享1.邀请幼儿依次展示自己的作品，并分享作品背后的梦想。
2.其他幼儿可以对展示的作品提问或展示自己的想法，促进互动和交流。
教学反思本次美术教学采用了以梦想为主题的教案，通过绘画表达梦想，激发幼儿的创造力和想象力。
反思如下：教学亮点1.创设情境引发兴趣：通过播放梦想相关的音乐，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2.鼓励自由表达：在绘画实践环节，幼儿被鼓励自由选择工具和颜色，自由表达自己的梦想。
3.互动分享促进交流：在展示和分享环节，幼儿可以对其他同学的作品提问或展示自己的想法，促进互动和交流。
教学不足1.缺乏细节指导：在绘画实践环节，可能有些幼儿对如何表达自己的梦想感到困惑，教师可以提供一些启示和示例来帮助他们。
2.对幼儿作品的评价：教师在对幼儿作品进行评价时，应更加注重鼓励和肯定，提供具体的指导意见，帮助幼儿进一步提高绘画技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术教案《我的梦》许甜甜老师
活动目标： 1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
活动准备： 1、法国作家奥迪隆。
雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画） 2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、 3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
大班美术教案：《我的梦》活动目标： 1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
活动准备： 1、法国作家奥迪隆。
雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画） 2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、 3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）活动过程：一、开始部分： 1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。
今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉） 3、师：天亮了，该起床了。
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。
你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
【大班 ___ /daban/yinyue/】
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？（引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。
）小结：哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。
5、师示范画拓印画： 1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。
我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。
2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。
瞧，我的梦就在这里呀。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
游戏：随音乐讲述自己的
梦。
三、结束部分： 1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？
模板,内容仅供参考。