大班我是中国人主题活动资料整理表
大五班子主题《我是中国人》
九堡幼儿园主题活动计划表大主题：《我是中国人》大五班主题名称：《我是中国人》实施时间：9.23—11.3子主题说明幼儿经过了一个暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，且在家长的引导下，对祖国的地大物博会有初浅的体验，孩子们会意识到自己是一个中国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。
针对孩子们已有的知识经验、生活经验，我们以主题活动“我是中国人”为本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。
并根据学习内容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。
为主题活动“我是中国人”顺利、有效实施作好准备。
主题目标1．知道获取资料的途径，愿意与同伴交流分享自己知道的知识与信息。
能大胆交流并在集体或公共场合大胆介绍和质疑。
2．通过不同渠道的主动探究，了解中国之最，知道中国有许多了不起的地方，由做中国人的自豪感，有热爱祖国、热爱家乡的情感。
3．初步了解少数民族风俗与习惯，知道中国石油56个民族组成的大家庭。
主题墙1、主题环境：收集有关各个城市的著名建筑、风光图片、照片等，布置“筷子博物馆”京剧脸谱展览、民间划龙舟等。
2、资料区里展示幼儿收集的有中国民间特色的艺术品（剪纸、京剧脸谱、国旗等）3、墙面布置：“中国娃、我是中国人”活动区社会区：《我爱北京天安门》目标：通过念念唱唱，了解天安门是首都的标志性建筑材料准备：收集有关天安门的儿歌。
美工区：《青花瓷》目标：能够绘画有规律的图案，体验创造美的乐趣。
材料准备：蓝色的笔，纸盘家长工作1．有意识的通过看电视、与孩子一起欣赏等了解民族服装的特点。
收集少数民族图片供幼儿观察及自制，布置“民族服装展”挂饰。
2．收集祖国风光图片照片与孩子一起欣赏，回答孩子一些问题。
结合幼儿收集的图片、照片、简报等资料，布置主题墙饰“我爱祖国山河美”、“京剧脸谱”等教育环境。
3．利用书报、网络、亲子参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感，产生做中国人的自豪感。
我是中国人 个别化学习材料举例
美工
旅游棋
材料：铅画纸、记号笔、各种棋盘、剪刀等
玩法：
第一层次：了解棋盘式怎样做的。
第二层次：和同伴共同制作棋盘
建构
长城
材料：废旧的盒子，纸，积木，各种长城的图片等
玩法：
第一层：能够了解长城的基本形状，并能够运用大的插塑来构建。
第二层：和同伴进行合作，共同构建
美工
好吃的点心
大班第一学期主题二：《我是中国人》个别化材料举例
活动区域
名称
材料提供（照片）
玩法
益智
中国地图
材料：
拼板，中国地图
玩法：
第一层：按照图形进行拼图
第二层：将图形反转，猜猜是哪个省
建构
天安门
材料
插塑、木块积木、雪花片、盒子等
玩法：
第一层：利用木块积木来构建简单的天安门。
第二层：利用辅助材料合作来进行构建天安门场景
美工
五星红旗
材料：
红色黄色的纸，剪刀、胶水
玩法：星，进行粘贴。
美工
灯笼
材料：
红纸、黄纸、棉线，剪刀，胶水
玩法：
第一层：制作一个灯笼的身体
第二层：和同伴合作完成制作，并串起来
美工
节日的礼花
材料：
彩色纸头、各种颜色的管子，剪刀
玩法：
第一层：运用单种材料进行制作。
第二层次：自己进行花纹的设计
美工
蓝印花布
材料：
示范图，铅画纸，记号笔，白色蜡笔
玩法：
第一层：能够按照示范进行设计
第二层：能够设计各种样子的花纹，并自己完成
语言
中华名人
各种名人的图片和事迹图片
第一层：认识各种名人，并能够将其和事迹进行配对
我是中国人大班主题活动教案设计
一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，为自己是中国人而自豪。
2. 培养幼儿热爱祖国的情感。
3. 增进幼儿对国家、民族的认识，培养幼儿的国家观念。
三、主题活动内容：1. 教学活动：认识国徽、国旗2. 手工制作：制作五星红旗3. 歌曲学习：学习演唱《爱我中华》4. 故事分享：讲述长城的故事5. 亲子活动：和家长一起制作中国地图四、教学活动设计：1. 认识国徽、国旗教师向幼儿介绍国徽、国旗的来历、意义和特点。
幼儿观察国徽、国旗，了解其象征意义。
幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。
2. 制作五星红旗教师讲解五星红旗的制作方法。
幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。
幼儿展示自己的作品，互相交流分享。
3. 学习演唱《爱我中华》教师教唱歌曲，幼儿学唱。
幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够independently 演唱。
幼儿通过演唱表达自己对祖国的热爱之情。
4. 讲述长城的故事教师向幼儿介绍长城的历史背景和故事。
幼儿倾听故事，了解长城的重要性和象征意义。
幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。
5. 亲子活动：制作中国地图教师向家长和幼儿介绍中国地图的基本轮廓和地理位置。
家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。
幼儿能够认识中国地图，了解其地理位置。
五、教学评价：1. 幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。
2. 幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。
3. 幼儿掌握歌曲《爱我中华》的旋律和歌词，能够independently 演唱。
4. 幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。
5. 家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。
六、主题活动六：了解中国的传统节日活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 教学活动：介绍春节和中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作：制作灯笼和月饼。
3. 歌曲学习：学习演唱《恭喜恭喜》和《月亮代表我的心》。
幼儿园大班主题教案《我是中国人》集锦
幼儿园大班主题教案《我是中国人》集锦一、教学内容第一章：认识我们的祖国1.1 祖国的地理特点1.2 祖国的历史文化1.3 祖国的名胜古迹第二章：我是中国人2.1 中国人的特点2.2 中国人的传统美德2.3 中国人的礼仪习俗二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理、历史、文化等基本知识，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识自己是中国人，了解中国人的特点、传统美德和礼仪习俗。
3. 培养幼儿与人友好相处、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的地理、历史、文化等知识，以及中国人的传统美德和礼仪习俗。
重点：培养幼儿的爱国情怀，让幼儿认识到自己是中国人，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 祖国地图、地球仪、国旗等教具。
2. 中国特色文化图片、视频等教学资源。
3. 纸、笔、画报等学具。
五、教学过程1. 导入：（1）展示地球仪，引导幼儿观察并找出我们的祖国——中国。
（2）通过提问，引导幼儿分享对祖国的了解。
2. 讲解：（1）介绍祖国的地理特点，如大江大河、名胜古迹等。
（2）讲解中国的历史文化，如四大发明、传统节日等。
（3）讲述中国人的传统美德和礼仪习俗。
3. 实践情景引入：（1）出示中国特色文化图片，让幼儿观察并说出图片内容。
（2）观看关于中国人礼仪习俗的视频，引导幼儿学习并模仿。
4. 例题讲解：（1）出示地图，让幼儿找出中国的位置。
（2）讲解一道关于中国传统节日的例题，让幼儿了解节日习俗。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在地图上找出中国的位置。
（2）让幼儿分享自己了解的中国历史文化、名胜古迹等。
（1）回顾本节课所学内容，引导幼儿表达对祖国的热爱。
（2）强调中国人应具备的传统美德和礼仪习俗。
七、板书设计1. 祖国的地理特点2. 祖国的历史文化3. 中国人的特点4. 中国人的传统美德5. 中国人的礼仪习俗八、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的祖国。
（2）讲述一个你知道的中国传统美德故事。
幼儿园大班区域计划：我是中国人
主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、地图拼板（科学）1、地图拼板2、地球仪3、各种小图片（如：北京、城隍庙，汉族藏族，黄山、喜马拉雅山，大象、大熊猫，冰糖葫芦、小笼包等，也可做成小旗子）。
1、幼儿在拼地图时，其空间概念、方位概念的水平如何，是以什么方式解决问题的。
2、幼儿是否有“地图”“城市”“少数民族”等概念，以及相关知识、经验有多少。
3、有二十奋斗有好奇心，能主动发现问题、提出问题，并以自己的方式自主收集信息。
玩法一：按照难易不同拼地图1、按图示拼地图2、按部分图示拼地图3、不看图示独立拼地图玩法二：按内容不同找地图1、找地图上的名城、名景，放对应的小图片。
2、找地图上少数民族代表的省市，放对应的小图片。
3、找地图上动物聚集的省市，放对应的小图片。
4、找地图上有代表性土特产的省市，放对应的小图片。
玩法三：按关系不同问题探索地图1、探索中国最大、最小的省市。
2、探索哪些是沿海省市。
3、探索中国的邻国。
4、探索地球仪上中国与世界的关系等。
2、旅游棋（科学）1、自制中国旅游景点小照片若干。
2、数字卡片1~50、骰子、棋子等。
3、自制橡塑、木质棋谱。
1、幼儿数概念（唱数、顺序和倒数、单双数、加减运算等）的特点与水平如何。
2、幼儿对“城市”“土特产”“少数民族”等概念的了解程度。
3、幼儿是否具有关于棋类游戏“奖惩”规则的经验，以及与同伴合作游戏的经验。
玩法一：1、两人结伴，轮流掷骰子，按骰子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋；若两个骰子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。
2、在行棋过程中，正逢停处是一旅游景点，要说出“我到XX来旅游”，并取一枚雪花片表示赢一次。
最后先走完旅游全程和所到达景点多者为胜。
玩法二：1、两人结伴，轮流掷骰子（1只），按骰子显示的数字行棋。
2、在行棋过程中，如正逢停处是一旅游景点，则正确说出“景点名称”即获得一张“机会卡”。
“机会卡”奖励内容可为：前进到X格、连掷一次骰子等。
大班社会教案《我是中国人》
大班社会教案《我是中国人》课题：我是中国人课时：1课时教学目标：1.了解中国国旗、国歌、国花和国鸟的含义和特点。
2.培养学生们热爱国家、热爱中国文化的情感。
教学重点：1.理解国歌、国花、国鸟的意义。
2.培养学生们的国家意识。
教学难点：1.培养学生们对中国文化的热爱和自豪感。
2.提高学生们对国歌、国花、国鸟的认知和理解。
教具准备：1.国歌音频2.图片或图片资料3.板书工具教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放国歌音频，让学生们听国歌。
引导学生们讨论国歌的名字，国歌在什么场合听到过，国歌是表达什么意思的等等。
Step 2：学习国歌（10分钟）教师给学生们分发国歌的歌词，让他们集体朗读。
然后，教师引导学生们一起唱国歌。
Step 3：学习国花和国鸟（15分钟）教师出示国花和国鸟的图片，让学生们观察并描述。
教师逐一介绍国花的名称和特点，引导学生们了解国花的意义和象征。
教师再介绍国鸟的名称和特点，引导学生们了解国鸟的意义和象征。
然后，教师提问学生们国花和国鸟是什么，以及它们代表了什么。
Step 4：总结（10分钟）教师和学生们一起回顾国歌、国花和国鸟的内容。
教师鼓励学生们表达对中国文化的喜爱和自豪感。
教师可以邀请学生们分享自己对中国文化的了解和感受。
Step 5：拓展（5分钟）教师展示一些有关中国文化的图片或资料，让学生们进一步了解中国的地理、历史、风俗等等，并开展讨论。
Step 6：结束（5分钟）教师和学生们一起合唱国歌，以此结束本节课。
板书设计：我是中国人- 国歌- 国花- 国鸟教学反思：通过本节课的学习，学生们对中国的国歌、国花和国鸟有了初步的认知，并且培养了对中国文化的热爱和自豪感。
但是，学生们对国歌的理解可能较为简单，对国花和国鸟的理解可能也较为表面，需要在以后的教学中进一步加深他们的认知。
同时，在拓展环节可以增加一些有趣的活动或游戏，更好地激发学生们的学习兴趣。
大班主题教案详案《我是中国人》
大班主题教案详案《我是中国人》一、教学目标1.让学生了解自己是中国人的意义和自豪感。
2.培养学生对中国传统文化的兴趣和探究精神。
3.培养学生的民族团结意识和自尊心。
4.提高学生的口头表达和书面表达能力。
二、教学内容1.中国地理与人口统计2.中国历史和传统文化3.中国的名胜古迹4.中国的少数民族文化三、教学重点1.学习和了解中国的地理位置和人口统计情况。
2.了解中国的历史发展和传统文化的特点。
3.了解中国的著名景点和世界文化遗产。
4.了解中国各少数民族的特点和文化。
5.通过课堂活动培养学生的自信心和表达能力。
四、教学准备1.教师准备：–PPT课件–随堂练习题–地图、图片和音频资料2.学生准备：–笔记本和笔–课外阅读资料–参与课堂活动的积极态度五、教学过程第一课时：中国地理与人口统计1.导入（5分钟）：–引导学生回顾自己是中国人的意义和自豪感。
–引导学生思考中国的地理位置和人口统计情况的重要性。
2.学习（20分钟）：–通过PPT课件，向学生展示中国地图，并解释国土面积和人口数。
–向学生介绍中国的重要地理特征，如长江、黄河等。
–引导学生讨论中国的省级行政区划和人口分布情况。
3.练习（10分钟）：–分发随堂练习题，让学生在课堂上完成。
–教师收集练习题，并现场点评。
4.小结（5分钟）：–教师总结本节课的内容，并展示一些与中国地理相关的图片。
第二课时：中国历史和传统文化1.导入（5分钟）：–引导学生回顾中国的悠久历史和丰富的传统文化。
–引导学生思考为什么中国历史和传统文化对我们有重要意义。
2.学习（20分钟）：–通过PPT课件，向学生介绍中国历史的主要时期和演变过程。
–引导学生了解中国传统文化的特点和重要价值观。
3.练习（10分钟）：–团队合作活动：分成若干小组，让学生选择一个历史时期或传统文化进行深入研究，并制作展板进行展示。
4.小结（5分钟）：–教师总结本节课的内容，并展示学生制作的展板。
第三课时：中国的名胜古迹1.导入（5分钟）：–引导学生回顾中国的著名景点和世界文化遗产。
大班教学活动《我是中国人》
大班教学活动：《我是中国人》幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。
活动目标：1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。
2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008举办奥运会）四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。
幼儿园大班教案《我是中国人》含反思
幼儿园大班教案《我是中国人》含反思教学目标1.认识中国的国旗、国徽、国歌2.理解自己是中国人的身份和意义3.培养学生热爱祖国、尊重国旗、国歌、国徽的情感教学内容1.介绍中国的国旗、国徽、国歌2.听唱国歌《义勇军进行曲》3.讲解中国的悠久历史和文化4.分享中国的传统文艺表演教学步骤步骤一：国旗、国徽、国歌的介绍教学重点：引导学生认识中国的国旗、国徽、国歌1.激发学生的兴趣：让学生一起数数红旗上有几颗黄星，国徽上有哪些图案，国歌是由谁写的等等。
2.展示图片：出示国旗、国徽、国歌的图片，让学生观察、琢磨，引导他们讨论其中的特点，进行逐一介绍。
3.听唱国歌：听唱国歌《义勇军进行曲》。
通过听触、视觉、声音等多种方式，帮助学生深刻记忆。
步骤二：身份和意义的理解教学重点：引导学生理解自己是中国人的身份和意义1.引导学生思考：询问学生“你们是哪里的人呢？”，通过提问的方式，让学生感受到“我是中国人”的身份，培养对祖国的热爱之情。
2.交流讨论：让同学们自我介绍并分享自己喜欢的中国事物，引导他们畅谈祖国的民族、地理、历史等情况。
3.分享故事：引导学生观看或听取关于中国的故事，例如《三字经》等。
通过故事的渲染，让学生逐渐理解自己在祖国的地位和意义。
步骤三：培养爱国情感教学重点：通过体验、感受国旗、国歌、国徽等文化发展史，培养学生热爱祖国、尊重国旗、国歌、国徽的情感。
1.了解文艺表演：介绍中国传统文艺表演形式，例如京剧、杂技、民乐等。
2.观看文艺表演：播放相关的视频，让学生观看，引导他们认识中国的文化传承。
3.创作国旗手工：分发纸张、颜色笔等材料，让学生自己动手做出一面国旗，培养学生的爱国情感。
反思在这次教学中，我更加深入的了解到幼儿园大班学生的的特点，通过更多的思考和准备，我可以更好的提高教学的质量。
具体来说，在教学目标、分析学情、教学策略、教学方法等方面，教案已经做得比较全面和周密。
但在教学中我还需要更加注重个别差异的关注，因为在教学过程中会有诸如兴趣的不同、认知的不同、阅读能力的不同等方面的差异。
大班健康活动教案我是中国人
大班健康活动教案我是中国人一、教学内容活动选材：《我是中国人》是大班健康领域的主题活动，活动内容主要包括教材中关于中国的地理、文化、传统等方面的知识。
二、教学目标1. 培养幼儿对自己国家的认同感和自豪感；2. 帮助幼儿了解中国的地理、文化、传统等方面的知识；3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国的地理、文化、传统等方面的知识。
难点：培养幼儿对自己国家的认同感和自豪感。
四、教具与学具准备教具：中国地图、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考自己是中国人的事实，激发幼儿的自豪感。
2. 讲解：向幼儿介绍中国的地理、文化、传统等方面的知识，让幼儿了解中国的特点。
3. 实践：让幼儿通过观察地图、图片、视频等，加深对中国的了解。
4. 操作：让幼儿通过手工制作、绘画等方式，表达自己对中国的喜爱。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享对中国的认识和感受。
六、板书设计板书内容：中国的地理、文化、传统等方面的关键词，如：长城、京剧、春节等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出中国的特点，并用画笔记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在活动中，幼儿的参与度和兴趣较高，但对一些传统文化的理解还需加强。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关中国传统文化的内容，让幼儿更深入地了解和热爱自己的国家。
拓展延伸：可以组织幼儿参观博物馆、文化遗址等地，加深对中国的了解；还可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容方面《我是中国人》主题活动，涵盖了中国的地理、文化、传统等方面的知识。
这些知识内容丰富，既包括幼儿容易理解的地标性建筑，如长城、故宫等；也包括一些具有代表性的文化活动和传统节日，如京剧、春节、中秋节等。
还涉及到中国的民俗习惯、饮食文化等，这些都是幼儿在日常生活中能够接触和感受到的。
大班主题活动我是中国人共21页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
大班主题活动我是中国人
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 …保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
主题活动《我是中国人》表格
主题活动《我是中国人》
——了不起的中国人（大班）
亲爱的家长们，结合主题活动《我是中国人》 ，请你们与孩子一起聊 聊以下的个问题：
中国的国宝？ 你知道中国人都发 明了哪些东西？
我们有小发明吗？ (我想发明什么？)
注：1、记录方式：以图文并茂、剪剪贴贴。
2、家长协助：带一些具有中国特色的物品（唐三彩、泥娃娃、 京剧脸谱、真丝手帕、折扇、毛笔……）
主题活动《我是中国人》
——了不起的中国人（大三班）
亲爱的家长们，结合主题活动《我是中国人》 ，请你们与孩子一起聊 聊以下的个问题：
中国的国宝？ 你知道中国人都 发明了哪些东西？
我们有小发明吗？ (我想发明什么？)
注：1、记录方式：以图文并茂、剪剪贴贴。
2、家长协助：带一些具有中国特色的物品（唐三彩、泥娃娃、 京剧脸谱、真丝手帕、折扇、毛笔……） ，我们将在班级中举 办一个小小的展示活动。
。
大班主题区角活动系列：“我是中国人”
大班主题区角活动系列:“我是中国人”主题：我是中国人（大班）主题区角：美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学）语言区：多彩的民族（阅读）建构区：长城长（建构）角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、足球入门夺金牌（数）1、材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字3、材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。
4、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。
快乐旅行（数）1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的vcd光碟；长短两种钢丝发夹2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。
3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。
4、材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。
通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。
长城长（建构）1、材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。
3、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。
可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
中国画（美工）1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。
3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。
大班我是中国人主题活动资料整理表
◆北京天安门1、2、◆欢腾的国庆节1、2、◆旅游去1、2、◆多彩的民间活动1、2、◆了不起的中国人1、2、活动一：《浦东浦西手拉手》选自：大班《学习》P 特质：科常活动目标：看看找找浦东浦西的标志景点，了解一些过江的方法。
发现城市的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。
活动准备：上海地图、浦东浦西景点图片、过江方法图片活动过程：一、浦东浦西我认识1、出示地图提问：这是哪座城市的地图从哪里看出来的找找黄浦江在哪里怎么发现的小结：黄浦江是我们上海最主要的河流，它把上海分成了浦东和浦西。
2、讨论：说说自己知道的上海好玩的地方。
3、在地图上找找景点，说说在浦东还是在浦西。
小结：上海好玩的地方可真多，有些在浦东，有些在浦西。
二、过江方法多提问：怎么从浦西去浦东呢1）乘船看看摆渡的图片，了解摆渡的方法。
2）造桥黄浦江上有哪几座桥3）小结：我们可以从黄浦江坐船去浦东，也可以开车从黄浦江的大桥去浦东，那么可以从黄浦江底钻过去吗2、隧道1）提问：隧道在哪里哪些方法可以通过隧道隧道里是什么样的2）欣赏观光隧道，越江地铁图片小结：在黄浦江的底部有隧道，我们可以开车、也可以乘坐地铁等方法从黄浦江的底部钻过隧道来到浦西。
三、延伸想一想从我们莘庄出发，有哪些方法去浦东呢活动二：《中国武术》选自：大班《学习》P 特质：科常活动目标：知道武术是中国传统的体育项目，是一种强身健体的运动。
尝试学习简单的武术操，激发对中国武术更多的了解。
活动准备：武术表演录像、《中国功夫》音乐、穿软底鞋和宽松的衣裤活动过程：一、了解武术1、观看武术表演录像提问：你看到了什么他们在干嘛除了录像之外，你还在哪里看见过小结：打拳和使用兵器的技术叫做武术，是中国传统的体育项目，所以也叫做国术。
二、知道武术1、了解根据手上使用的兵器的不同，武术可以分为拳术（太极拳、醉拳）、刀术、枪术、剑术、棍术。
2、为什么那么多的人喜欢练习武术小结：人们练武不仅可以保护自己，还可以锻炼身体。
大班社会活动：《我是中国人》
大班社会活动：《我是中国人》活动目标： 1、知道自己是中国人。
2、认识中国人的相貌特点，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌生做中国人的骄傲感。
活动内容：《我是中国人》活动准备：多媒体课件，录音带，地球仪。
疆域 -文字的演变过程。
环境创建 -我认识的字。
活动过程：一、导入活动：你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，指引少儿找出中国的地理地点及疆域。
告诉少儿全球的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。
生活在这个大家园中的世界人民是有区其他。
二、基本部分：（一）认识中国人的相貌特点。
叙述故事《罗伯特的手为何洗不白》，指引少儿知道中国人的相貌特点。
我们在坐的小朋友还有小明等好多中国小朋友都有着共同的相貌特点：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。
而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。
另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。
察看图片上的和平鸽，告诉小朋友呢，它标记着全球的人民都热爱和平、反对战争，希望在和平的环境中共同创建美好的生活。
（二）指引少儿认识中国人的语言文字。
1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使少儿知道中外口头语言的差别。
2、让少儿认识“我是中国人”五个字，告诉少儿这正是我们中国人书写的汉字，也叫方块字。
汉字是我们的先人在长久的生产、生活实践中，依据万事万物的形状创建出来的（出示甲骨文，少儿认读），说明中国人是聪理智慧的人民。
（三）感觉中国人的勤奋英勇。
观看中国运动员在世界领奖台上，升国旗、奏国歌的画面、录像，认识到中国人的勤奋英勇，感觉做中国人的骄傲和骄傲。
师幼再次感觉奥运赛场升国旗、奏国歌的荣耀时辰（师幼起立，奏国歌）。
教育小朋友要好勤学习，努力锻炼做优异的中国人。
三、结束部分延长活动：绘画“我们是中国娃娃”。
要求画出中国人的相貌特点，黑头发黑眼睛黄皮肤。
幼儿园大班我是中国人区角活动汇总
主题：我是中国人一、京剧脸谱材料：1、各种京剧脸谱成品。
2、画有空白脸谱的半成品、图画纸、蜡笔。
玩法：1、尝试根据京剧脸谱的特点，在脸谱半成品上对称涂色完成京剧脸谱。
2、尝试自己设计脸谱并涂色。
二、剪窗花材料：1、各种剪纸作品欣赏。
2、剪窗花步骤图、手工纸若干、剪刀。
玩法：1、根据步骤图剪出最基础的窗花。
2、尝试根据剪基础窗花的方法，剪出六瓣、八瓣窗花。
三、画鳞片材料：中国龙，彩色手工纸玩法：在手工纸上，用线描的方法画鳞片。
四、找找拼拼材料：中国地图拼图、中国的风景名胜图。
玩法：1、根据提供的中国地图、风景名胜图，在地图上找到相应的位置。
2、根据中国地图模板，将中国地图拼完整。
五、小小音乐家材料：各民族及民族乐器的图片、文字卡片。
玩法：1、认识一些有特点的民族乐器，相应的汉字与图片配对。
2、知道各民族的名称，区别各民族服饰装扮的不同。
六、登长城材料：手工纸、图画纸、记号笔、蜡笔。
玩法：尝试用远近、层叠的方式画长城，并且涂色。
七、我想去旅游材料：1、幼儿收集的旅游景点资料、幼儿旅游的照片、中国的风景名胜图等。
2、图画纸、记号笔、蜡笔等玩法：1、向同伴讲述自己去过的旅游景点，大胆介绍照片上的地点、有什么好玩之处。
2、与同伴商量选择想要去旅游点饿地方，并设计一条旅游路线图，用绘画的方式进行记录。
八、国旗飘飘材料：五角星步骤图、五星红旗成品、手工纸、剪刀、固体胶、小细棒，各国国旗拼图，国旗资料（幼儿收集）。
玩法：1、根据步骤图正确剪五角星，并且制作五星红旗。
2、根据图示，进行国旗与国家的配对，并尝试说出该国家的名称。
九、十二生肖排排队材料：动物图片（背后有算式）、文字（上面有数字）、谜语玩法：1、根据图片后的算式，将动物图片与文字进行配对，并根据数字给十二生肖排队。
2、根据文字旁的十二生肖谜语猜一猜。
十、给天安门涂色材料：天安门的白色图纸玩法：根据自己的生活经验为天安门上色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
◆北京天安门
1、
2、
◆欢腾的国庆节1、
2、
◆旅游去
1、
2、
◆多彩的民间活动1、
2、
◆了不起的中国人1、
2、
知道五星红旗使我们中国的国旗，了解红旗的故事和五颗星代表的含义。
通过图文并茂的形式让幼儿了解中国的四大发明。
共同搜集资料，让幼儿了解中国有许多了不起的人，激发幼儿身为一个中国人的自豪感。
利用制作亲子单的形式，晒出自己暑期旅游的照片。
利用剪刀剪出中国传统的窗花，感受中国传统艺术之美。
内容照片材料玩法观察重点
民间游戏图片与文字1-2人1、幼儿是否能根
据图片提示找出
对应的文字。
2、幼儿对中国民
间游戏的了解程
度。
.
金山农民画图片若干1-2人幼儿对金山农民
画的了解程度。
观察幼儿的细致
观察能力。
京剧脸谱背景图，京剧脸谱若干2-4人感受京剧脸谱的
独特魅力。
尝试利用对称的
方式装饰脸谱。
四大发明文字与图片1-2人对中国四大发明
的了解程度。
泥娃娃若干、记录纸1-2人感受泥娃娃的造
型、色彩的独特魅
力。
细致观察，根据泥
娃娃的特点进行
分类记录。
足球射进门背景图、足球若干、数字5-9 1-2人在足球射进门的
情境中感知数量
与足球的关系。
青花瓷瓶图片若干、瓶状画纸、颜料、刷子、白色油画棒2-4人在画画中感受青
花瓷瓶的独特魅
力。
尝试用规则的图
案装饰青花瓷瓶。
挂灯笼背景、数字、灯笼1-2人在挂灯笼的情境
中感知数字5—9
的分合。
少数民族图片、文字1-2人仔细观察，发现各
民族的不同之处，
感受少数民族的
独特魅力。
神舟就好发射步骤图1-2人为航天事业的发
展而自豪。
了解飞船发射的
过程。
活动一：《浦东浦西手拉手》
选自：大班《学习》P 特质：科常
活动目标：看看找找浦东浦西的标志景点，了解一些过江的方法。
发现城市的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。
活动准备：上海地图、浦东浦西景点图片、过江方法图片
活动过程：
一、浦东浦西我认识
1、出示地图
提问：这是哪座城市的地图？从哪里看出来的？找找黄浦江在哪里？怎么发现的？
小结：黄浦江是我们上海最主要的河流，它把上海分成了浦东和浦西。
2、讨论：说说自己知道的上海好玩的地方。
3、在地图上找找景点，说说在浦东还是在浦西。
小结：上海好玩的地方可真多，有些在浦东，有些在浦西。
二、过江方法多
提问：怎么从浦西去浦东呢？
1）乘船看看摆渡的图片，了解摆渡的方法。
2）造桥黄浦江上有哪几座桥？
3）小结：我们可以从黄浦江坐船去浦东，也可以开车从黄浦江的大桥去浦东，那么可以从黄浦江底钻过去吗？
2、隧道
1）提问：隧道在哪里？哪些方法可以通过隧道？隧道里是什么样的？
2）欣赏观光隧道，越江地铁图片
小结：在黄浦江的底部有隧道，我们可以开车、也可以乘坐地铁等方法从黄浦江的底部钻过隧道来到浦西。
三、延伸
想一想从我们莘庄出发，有哪些方法去浦东呢？
活动二：《中国武术》
选自：大班《学习》P 特质：科常
活动目标：知道武术是中国传统的体育项目，是一种强身健体的运动。
尝试学习简单的武术操，激发对中国武术更多的了解。
活动准备：武术表演录像、《中国功夫》音乐、穿软底鞋和宽松的衣裤
活动过程：
一、了解武术
1、观看武术表演录像
提问：你看到了什么？他们在干嘛？除了录像之外，你还在哪里看见过？
小结：打拳和使用兵器的技术叫做武术，是中国传统的体育项目，所以也叫做国术。
二、知道武术
1、了解根据手上使用的兵器的不同，武术可以分为拳术（太极拳、醉拳）、刀术、枪术、剑术、棍术。
2、为什么那么多的人喜欢练习武术？
小结：人们练武不仅可以保护自己，还可以锻炼身体。
三、游戏“像不像”
1、玩法：1）自由组合成小组2）模仿图片动作3）按小组展示
注意：在练习武术的时候要注意安全，不要碰到同伴的身体，避免意外的发生。
四、学习武术
1、播放音乐，教师演示武术动作
2、幼儿自我模仿和练习，说说自己练的是什么武术。