美国弗吉尼亚理工大学的林学教育及其借鉴

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中美两国木材科学与工程专业培养模式比较

Ｓｅｐ．２０１３Ｖｏ１．２６Ｎｏ．５
第２６卷第５期
中美两国木材科学与工程专业培养模式比较
黄润州，ＷＵＱｉｎｇ — ｌｉｎ
（１．南京林业大学材料科学与工程学院，江苏南京２１００３７；２．美国路易斯安那州立大学再生资源学院，美国巴吞鲁日７０８０３）
春的希望和根本所在。为此，笔者对中美两国木材科学与工程专业的学科设置、培养层次和影响因素等方面进行比较，
探讨木材科学与工程专业技术人才培养目标及与其相适应
的培养模式。１学科设置不同
内蒙古农业大学、北华大学、东北林业大学、南京林业大学、浙江农林大学、安徽农业大学、福建农林大学、中南林业科技
２０１３年９月
黑龙江生态工程职业学院学报
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＶｏｃａｔｉｏｎａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｃｏｌｏｇｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
教育中，学校包括：弗吉尼亚理工大学、西弗吉尼亚大学、密
业在本科阶段就被作为一个独立的专业设置，学生将系统地
学习木材学、胶合材料学、热工学、机械设计制造基础、木材切削原理与刀具、电工与电子技术、投影制图、人体工效学、木质复合材料学等学科。美国的教育体系中，在本科阶段开设木材科学与工程专业的大学几乎没有。其专业设置集中在研究生阶段。美国

1934年弗吉尼亚课程

1934年弗吉尼亚课程摘要：I.引言- 介绍弗吉尼亚课程的背景和起源II.弗吉尼亚课程的概述- 弗吉尼亚课程的定义和目的- 弗吉尼亚课程的主要内容和特点III.弗吉尼亚课程的实施- 弗吉尼亚课程在教育体系中的地位和作用- 弗吉尼亚课程的实施过程和挑战IV.弗吉尼亚课程的影响- 弗吉尼亚课程对教育理念和实践的贡献- 弗吉尼亚课程在全球教育界的反响和影响V.结论- 总结弗吉尼亚课程的历史和价值- 对弗吉尼亚课程的展望和启示正文：弗吉尼亚课程是20 世纪30 年代由美国弗吉尼亚州的教育家们开发的一套教育课程，旨在为该州的学生提供一种全面、综合、有效的教育体验。

弗吉尼亚课程以学生的全面发展为核心，强调知识的实用性、教育过程的参与性和教育成果的创新性。

该课程在设计和实施过程中，充分考虑了学生的年龄、兴趣、能力和需求，注重培养学生的批判性思维、沟通能力和团队协作精神。

弗吉尼亚课程分为五个主要领域：语言艺术、数学、自然科学、社会科学和艺术。

每个领域都有明确的教学目标和评价标准，以确保学生在各个领域都能获得均衡、深入的学习体验。

此外，弗吉尼亚课程还强调教育与现实生活的联系，鼓励学生通过实地考察、实验探究、项目制作等方式，将所学知识应用于实际问题，从而提高教育的实践性和创新性。

弗吉尼亚课程的实施涉及教师、学生、家长、教育部门等多个主体。

教师是课程实施的关键，他们需要具备高度的教育热情和专业素养，以引导学生在学习过程中发挥主动性、创造性。

学生是课程实施的主体，他们需要在教师的引导下，主动参与学习过程，积极探究知识，发展自己的潜能。

家长和社会各界则是课程实施的有力支持者，他们需要关注教育动态，为教育改革提供必要的资源和条件。

弗吉尼亚课程对全球教育界产生了深远的影响。

它的教育理念和实践推动了教育领域的改革和创新，为世界各地的教育工作者提供了宝贵的借鉴和启示。

如今，弗吉尼亚课程已经成为一种国际化的教育模式，在全球范围内得到了广泛的推广和应用。

美国留学弗吉尼亚理工大学有哪些好专业.doc

美国留学弗吉尼亚理工大学有哪些好专业说到美国比较好的大学，特别是适合理工科学生的大学，比如弗吉尼亚理工大学，对想去这所院校留学的学生来说。

还是有必要了解这所院校有哪些含金量高的专业。

下面是我为大家带来的，美国留学弗吉尼亚理工大学有哪些好专业，希望能够帮助到大家。

一、现状该院校从成立到现在差不多是150年，其实从历史上来说并不能算特别久。

，但是院校的教学质量确实还不错，该院校很有趣的地方在于，专业都是设置的理科，而且该院校整个为学生提供的课程将近200种，这可以看得出院校对学生们还是非常用心的。

值得一提的是该院校的数学这类代数课程，采取的是小班化一对一，学生们不必担心这类课程会挂科。

该院校的学院如果要对比，可以说工程这个学院是在该国排TOP14。

除此之外，该院校本身就在公立类院校里面排TOP25。

二、优势专业根据数据成立出来，官网上面所列举的，主要是下面这些专业含金量比较高，航天航空排在单科USNews榜全美TOP21，生物农业排在单科USNews榜全美TOP9，化学工程排在单科USNews榜全美TOP43，土木工程排在单科USNews榜全美TOP7，电子通讯排在单科USNews榜全美TOP19，环境专业排在单科USNews榜全美TOP13，材料工程排在单科USNews榜全美TOP25，MBA专业排在单科USNews榜全美TOP34，公共管理排在单科USNews榜全美TOP37，心理学排在单科USNews榜全美TOP47，建筑学排在单科USNews榜全美TOP6，生物学排在单科USNews榜全美TOP92，数学排在单科USNews榜全美TOP60，物理学排在单科USNews榜全美TOP60，统计学排在单科USNews榜全美TOP53，这是该院校含金量比较高的一些专业。

三、院校环境该院校本身是在该国东边海岸的旁边，院校的建筑规模其实也还比较大，而且靠近靠近河谷地中心，周围还有国家森林公园，如果学生周末想去华盛顿的话，大概就是四个小时就能到。

弗吉尼亚理工大学工业系统工程教育详解

下面是由托普仕留学（中国首家高端精品留学机构）专家对弗吉尼亚理工大学工业系统工程教育的介绍，希望对准备去留学的同学们有所帮助！弗吉尼亚理工大学（Virginia Polytechnic Institute and State University）是一所位于美国东海岸弗吉尼亚州的著名公立大学。

弗吉尼亚理工大学是一个学术风气及研究气息极佳的学校农学、工程、建筑等传统学科是其最强势的专业，许多专业排名全美前20名。

弗吉尼亚理工大学为特高研究型大学，是美国最强的四大理工院校之一（麻省理工、加州理工、佐治亚理工、弗吉尼亚理工）。

工业系统工程（Industrial System Engineering）是弗吉尼亚理工大学的强势专业之一。

作为工学学科的分支，主要研究如何分析复杂系统并建立抽象模型从而改进系统。

与传统工程学及数理学科不同的是，这一学科的重点在于研究决策者（人）在复杂系统中的作用。

弗吉尼亚理工大学工业系统工程专业在全美排名第三，系部内设置有22个实验室和10个研究中心，其拥有优秀的讲师和先进的教学理念。

该校在工业系统工程科研方面也做出过杰出的贡献，被认为是全美最顶尖的14个合作项目之一。

弗吉尼亚理工大学工业系统工程教育的先进性不言而喻。

工业系统工程本科生课程设置与要求：弗吉尼亚理工大学的工业系统工程学系是一个顶尖的系部。

它能够为学生提供由工程与技术认证委员会（ABET）工程评审委员会认可的工业工程学（BSIE ）学士学位。

这是在全美最知名、评价最高的工业工程认证机构之一。

弗吉尼亚理工大学工业系统工程专业（以下简称VTISE）的课程设置非常详细，本科生需要修满包括理学、自然科学、工程学、统计学、人文社会科学以及专业核心相关课程共计136学分.除了学分上的要求之外，VTISE还对本科生提出了其他的学习方面的要求，其中包括：（1）微积分相关课程必须取得C以上成绩，否则不允许其进行更高等级的课程的学习。

美国高等林业教育发展研究及启示

研成果推广等方面的发展及趋势，总结了美国高等林业教育在发展过程中初步所积累的经验。这些经验
给了我们很多的启示，并时当前我国高等林业院校的改革和发展提供了很好的借鉴作用。
关键词：美国；高等林业教育；发展；示启
俄勒冈州立大学提出了建立四个１９年，美国的康乃尔大学设立了纽约州立林学资源均应该加以保护。８８院，学制四年，生前两年学基础课，学后两年学技术课，具体的发展目标［１描述整个俄勒冈州森林结构、３］）：（功毕业授予林业学士学位。在这以前，只有少数院校设置能、生长的变化，提供相应林业政策决策支持；（）２保持有关林业的课程，尚无系统的、以授予学位的林业专专业优势，可为学生提供丰富的专业知识：（）发展以俄３业教育。该院的领导人是在德国大学毕业的费诺（．．勒冈州林业为基础的环境生产系统；４发展综合性研ＦＥ（）Ｆｒｏ）他被称为美国林业教育的创始人口。经过１０究项目，ｅｎｗ，］０与其他大学、院或学科加强合作，学拓展解决森多年的发展，美国高等林业教育取得了巨大的进步，无林课题的能力。论是在办学层次、育规模，是在专业教育质量方面教还
中提出了不同层次的目标。
系合并形成自然资源生态与管理系（ＲＭ使其充分ＮＥ），
俄勒冈州立大学在发展战略规划中提出；为更好地发挥在环境科学领域的专业优势，为当地区域发展服ＮＥ）服务于俄勒冈州人民，整个俄勒冈州都应被看成是大学务。自然资源生态与管理系（ＲＭ制定了这样的发展校园的一部分；学校致力于为每一个人提供富有竞争力目标：致力于本科和研究生的教学、开展基础研究和应的学习经历；俄勒冈州立大学将努力进入全美国十大赠用研究并取得突破。为此，该系建立了服务于动物生态地学院之列，学校要努力进入第一类研究型大学行列。专业和林学专业的本科教学培养计划，注重发展在自俄勒冈州立大学一直努力加强教育和研究工作，以保障然生态资源和管理领域的综合专业，加强自然资源管森林系统的健康生产和森林资源的合理保护，他们的目理和利用方面的基础研究和应用研究，并使其达到很

他山之“实”——美国弗吉尼亚理工暨州立大学建筑与设计学院专业

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＶｉｒｇｉｎｉａＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＩｎｓｔｉｔｕｔｅａｎｄＳｔａｔｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｐｏｐｕｌａｒｌｙｋｎｏｗｎａｓＶｉｒｇｉｎｉａＴｅｃｈ，ｉｓａｐｕｂｌｉｃ，ｌａｎｄ— ｇｒａｎｔ，ｒｅｓｅａｒｃｈｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｏｕｎｄｅｄｉｎ１８７２，ｔｈｅＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ＋Ｄｅｓｉｇｎｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔｌｙｒａｎｋｓａｍｏｎｇｔｈｅｂｅｓｔｉｎｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙ．Ｏｐｅｎｌｙｔｅａｃｈｉｎｇ，ｃｌｏｓｅｌｙｃｏｎｔａｃｔｉｎｇ
ＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＤｅｓｉｇｎ，ＶＴ
周灵云ＺＨＯＵＬｉｎｇｙｕｎ
常州轻工职业技术学院，常州２１３１６４（ＣｈａｎｇｚｈｏｕＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＬｉｇｈｔＩｎｄｕｓｔｒｙ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅｄｅｓｉｇｎａｎｄｄｅｓｉｇｎｔｅａｃｈｉｎｇ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ￣ＶｉｒｇｉｎｉａＴｅｃｈ；ｏｐｅｎｔｅａｃｈｉｎｇ；ｌｉｆｅｐｒａｃｔｉｃｅ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｉｎｇ

美国博士生培养的特色及其经验借鉴——以森林资源管理学为例

为ｌ２英亩，并在纽约州中部拥有大约２５，０００英亩的实验林
场。Ｓ本科专业和２６个研究生专业。能够
授予环境科学方向、环境政策、环境工程、森林资源管理、景观规划等多个学科的本科、硕士及博士学位。ＳＵＮＹ－ＥＳＦ共拥有９个系（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ）。笔者攻读的博士专业隶属于森林和自然资源管理系（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆｆｏｒｅｓｔａｎｄｎａｔｕｒａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔ），研究方向为监测、分析与建模（Ｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇ，ａｎａ１．
教育理论研究
美国博士生培养的特色及其经验借鉴
— —
以森林资源管理学为例
甄贞李继红李凤日
（东北林业大学林学院，黑龙江哈尔滨１５００４０）摘要：虽然在２０世纪９０年代美国博士教育遭遇一定屏障，但是经过一系列改革与发展，美国博士教育依然是当今国际
作者在美国纽约州立大学环境科学与林业学院（ＳｔａｔｅＵ。
ａｓｓｉｓｔａｎｔ）。全额奖学金对于国际学生是比较难得到的一种资助，各州、各学校的资助力度各有不同，一般发放给成绩极其突出、有特殊贡献或资历的学生，以本国学生为主．这种资助不要求被资助人做任何额外工作，资助一年所有的生活费用和学费。对于国际学生，资助的主要来源是做助研或

美国林业工程高等教育人才培养模式及其启示

美国林业工程高等教育人才培养模式及其启示摘要：鉴于目前我国高等教育培养一批卓越林业工程人才的需要，以及培养林业工程人才中存在的问题，本文以美国的奥本大学、缅因大学、华盛顿大学、宾夕法尼亚州立大学和弗吉尼亚理工学院为例，通过对其林业工程高等教育人才培养模式的具体调查与分析，借鉴其人才培养先进经验，提出以现实存在问题为依据制定培养目标、以追求学生个性发展为方向改革课程设置、以校企联合为手段锻炼学生实践动手能力的发展思路，推进我国林业工程的人才培养。

关键词：林业工程；卓越人才；培养目标；培养模式世界上最早的林业工程高等教育始于1902年美国的康奈尔大学，目前美国已经拥有世界上最大的高等林业教育体系，现有林业院系共51所，多设置在综合型大学里。

在不断的改革与发展中，在学科建设、培养目标制定、课程设置、教学方式等许多方面都取得了宝贵的经验和显著的成就，形成了较为完备合理的林业工程人才培养模式，了解美国林业工程高等教育人才培养模式情况，对我国林业工程卓越人才培养模式的构建有着重要的指导意义。

本文所选的这几所大学在全美具有较高知名度，且均开设林业工程类专业、学位设置完整，在专业质量方面也得到了美国林学会的认可，较有代表性、客观地反应美国林业工程高等教育人才培养模式的情况。

一、美国林业工程高等教育人才培养模式（一）培养目标强调解决实际问题能力的培养。

美国的林业工程高等教育在制定培养目标时，主要以目前美国乃至整个社会存在的实际问题和面对的具体挑战为方向，以增强学生的社会责任感为目标。

奥本大学在木材科学与工程系的培养目标中指出，希望学生通过自己专业知识与技能的培养，满足美国对可再生材料的需要，确保美国商业在全球的竞争力，鼓励学生通过不断的创新性研究发现新问题，学习新知识。

引导学生注重知识结构系统性。

奥本大学林学院木材科学与工程系的可再生材料专业，理解可再生物质的特性的同时，对全球贸易、商业改革、能源生产以及环境影响都有一定了解。

弗吉尼亚理工大学农业与生命科学学院课程设置

农业与生命科学学院：Agriculture & Life Sciences
农业与应用经济、动物家禽学、生物化学、生物系统工程、农作物与土壤环境学、奶制品科学、昆虫学、食品科学与技术、园艺学、营养与食品学、植物病理与生理学
学校概括
弗吉尼亚理工学院暨州立大学（Virginia Polytechnic Institute and State University，官方缩写为Virginia Tech，又简称VT），中文简称弗吉尼亚理工大学，坐落在美国东海岸弗吉尼亚州的黑堡（Blacksburg），是一所以工科为主的综合性公立高等学府。

根据卡内基教育基金会公布的大学分类，学校被归类为特高研究型大学（very high research activity）。

弗吉尼亚理工于1872年创建，时为以农业和理工为主的赠地大学，据立思辰留学360了解，如今已发展为美国一流的研究型大学，亦是美国公立大学中少有的保留士官团的非专职军事院校（另一所为德州农工大学）。

弗吉尼亚理工大学提供的学位数量为弗吉尼亚州所有大学中最多，学校拥有2600英亩的校园，125栋校园建筑，主校区位于弗吉尼亚州蒙哥马利县的黑堡，附近设有1700英亩的研究性农场，另于瑞士、多米尼亚共和国、印度和埃及设有研究和教育中心。

美国弗吉尼亚理工大学风景园林专业Studio教学模式的借鉴与启示

美国弗吉尼亚理工大学风景园林专业Studio教学模式的借鉴与启示曹玮a，李恩鹏b（扬州大学a.园艺与植物保护学院；b.扬州大学农学院，江苏扬州225009）风景园林是一门应用型学科，对学生实践能力的培养是其核心。

我国的风景园林专业经过了60多年的发展已颇具规模，截至2019年，共有160所高等院校设有风景园林本科专业点。

这些院校的风景园林专业一般来自农林、建筑或艺术背景，课程体系和教学模式大多根据自身特色各有侧重，但普遍存在知识结构不够合理、实践能力培养薄弱等问题，制约了风景园林教育的发展。

一、Studio教学模式Studio教学模式是以实际设计项目为依托，以学生为核心、教师作为指导、师生共同完成一个完整的设计项目而进行的教学活动。

Studio一词源自拉丁语studium，指研究、学习，现在艺术设计领域为工作室、作坊之意。

Studio课程起源于中世纪协会（Guild）制度，与现代设计类专业接轨始于16世纪法国建筑学会构建的二元教育体系[１]，后来德国的包豪斯设计学院于1919年尝试将Studio模式引入设计教学当中并取得了成功，对世界其他国家的设计教育发展起到了推动作用[２]。

我国的中央工艺美术学院、江南大学等老牌设计院校在20世纪80年代就开始将Studio教学模式引入到他们的设计类专业中[３]，目前，各大高校的设计类专业也多采用这种教学模式，但其教学效果也受到诸多因素的制约。

二、弗吉尼亚理工大学风景园林Studio结构与内容美国的风景园林专业历史悠久，教育体系成熟，一直备受中国学术界关注。

在其教育体系下，一个合格的风景园林师需具备：1.对景观质量敏锐的洞察力；2.对艺术和人文设计方法的理解力；3.从设计和形式上去分析问题的能力；4.将设计转化为建成作品的技术能力；5.包括管理和职业道德在内的各方面的专业实践能力[４]。

在这个大框架下，能够综合培养和提升学生这五方面能力的Studio教学模式成为了美国风景园林专业教育的核心。

美国弗吉尼亚理工学院暨州立大学课程设置详情

弗吉尼亚理工大学在公布的的30强公立大学中排名第27位，为33，000名学生提供250多个学位课程。

为您搜集整理具体课程设置如下：会计与信息系统地理航空航天工程地质学农业综合企业地质农业与应用经济学德国农业科学平面设计农业技术历史农业未定园艺动物与家禽科学酒店与旅游管理服装，住房与资源管理人文科学与环境应用经济管理人类发展建筑人类营养，食品与运动艺术史工作室艺术和视觉传播与平面设计工业与系统工程生物化学(农业与生命科学)工业设计生物化学(科学)信息系统生物科学跨学科研究：宗教与文化生物系统工程室内设计生物学国际研究建筑施工景观建筑商业生命科学未定商业信息系统管理商业信息技术管理信息系统化学工程管理科学化学营销土木与环境工程材料科学与工程古典研究数学通信机械工程计算机工程气象学计算机科学采矿工程建筑工程与管理音乐作物与土壤环境科学自然资源(未定)乳品科学自然资源保护决策支持系统海洋工程经济学(商业)运营管理经济学(科学)哲学电气工程物理工程政治学工程科学与力学前卫生专业英语法律环境政策和规划前兽医学环境资源管理心理学环境科学公共与城市事务财经社会学水产西班牙食品科技统计外文文献工作室艺术林业系统保证法国教师教育通用工程剧院和电影大学研究野生动物科学木材科学和林产品会计和信息系统食品科学与技术航空航天工程外语，文化与文学农业和应用经济学林业农业和推广教育遗传学，生物信息学与计算生物学农业和生命科学地理学地理联盟社会，政治，道德和文化思想科学动物和家禽科学地理空间与环境分析建筑政府与国际事务建筑与设计研究历史生物化学园艺生物科学酒店与旅游管理生物系统工程人类发展生物医学和兽医科学人类营养，食品与运动生物医学工程工业与系统工程生物医学技术开发和管理信息技术建筑施工景观建筑工商管理大分子科学与工程商业信息技术管理化学工程市场营销化学材料科学与工程土木工程数学通信机械工程计算机工程微生物学研究生培养计划计算机科学与应用采矿工程创新技术分子植物科学创意写作自然资源作物与土壤环境科学海洋工程乳品科学哲学经济学物理电气工程规划，治理和全球化工程教育植物病理学，生理学和杂草科学工程力学政治科学英语心理学昆虫学公共管理和公共事务环境设计与规划公共卫生环境工程修辞和写作环境科学与工程科学和技术研究金融社会学渔业与野生动物科学统计城市和区域规划戏剧艺术木材科学与林产品拓展阅读：根据美国国家科学基金会的数据，弗吉尼亚理工大学的研究资产为5.04亿美元，跻身美国50强研究型大学之列。

林业留学方案

林业留学方案前言林业留学是深造林业领域知识、提高林业专业技能、增强个人竞争力的一个重要途径。

不同国家和地区的教育体系、教学方式、文化背景和经济情况都有所不同，选择合适的留学方案可为留学生的学习和生活提供更大的帮助。

常见留学国家与专业目前，林业领域知名留学国家主要包括加拿大、美国、澳大利亚和欧洲国家等。

在这些国家，留学生可以选择的专业涵盖了林业科学、森林生态学、森林资源管理、生物多样性保护、环境保护等方向。

1.加拿大加拿大的林业留学以森林科学和森林管理为主，其中包括以下专业：•林业生态学•森林保护学•林业资源管理•森林土地复原•生态旅游加拿大的林业教育以研究生为主，在博士学位方面拥有全球领先的实力，相比与其他国家的研究生留学，加拿大的研究生教育质量更高、对学生的研究能力有更高的培养要求。

2.美国美国的林业留学涵盖了很多方面，从森林生态学到林业政策，从木材科学到环境经济学，从森林健康到天然资源估价等等方向都有涉及。

美国的林业教育和研究在世界上都占有一席之地，美国的博士教育尤其强大。

3.澳大利亚澳大利亚林业留学的专业也十分广泛，包含了：森林和自然环境、林业科学、土地管理、环保政策等。

4.欧洲国家欧洲国家也是林业留学的热门国家之一，林业专业主要包括：•生态景观与自然保育•林业保护学•林业和环境经济学•林业规划林业留学常见问题解答1.留学林业需要哪些条件？留学林业需要硕士以上学历，并且最好有一定的林业工作经验。

此外，良好的英语水平和基本的科研能力也是必要的。

2.哪些国家的林业专业较为突出？目前，加拿大、美国、澳大利亚和欧洲国家等都有较为出色的林业专业。

其中，加拿大和美国的研究生教育质量较高，欧洲国家的林业教育则更加贴近环境保护和可持续发展等方向。

3.留学期间需要注意哪些问题？留学期间，留学生需要调整好自己的心态、习惯和生活方式，遵守当地法律法规，学习和生活中需要尊重当地文化和习惯。

同时，留学生还需处理好与导师、同学等的关系，积极参加学术研究和社交活动。

美国现代高等林业教育专业质量评估透视

作者：黄成林高江勇彭斌邹沐
作者机构：南京林业大学,江苏南京210037
出版物刊名：高等农业教育
页码： 93-95页
主题词：美国高等林业教育质量评估评估标准林业专业课程
摘要：本文介绍了美国现代高等林业教育专业质量评估的内容、评估标准、评估的程序，并以弗吉尼亚工学院和州立大学林学系的自评报告为例分析了林业专业课程的设置情况。

美国林学会的鉴定评审促使美国高等林业院校必须努力按照评审标准完善专业建设，这种外部的质量评估手段使得高等林业教育更加规范，避免了专业设置的随意性，也保证了美国高等林业教育的质量保持稳定。

弗吉尼亚理工学院VirginiaPolytechnicInstitute

校简介弗吉尼亚理⼯学院创于1872年10⽉，位于美国弗吉尼亚州的Blacksburg，是弗吉尼亚州的⼤学，在全美研究院排名前50名。

弗吉尼亚理⼯拥有农业与⽣命科学学院、建筑与城市设计学院、商学院、⼯程学院、⼈⽂艺术学院、⾃然资源科学学院、兽医学院和研究⽣院等8个学院和研究院，60个学⼠学位课程，110个硕⼠和博⼠学位课程。

该校学⽣有25,600多名，其中有来⾃世界100多个国家的国际学⽣1,400⼈，学⽣与教授的⽐例为16：1。

主校区Blacksburg占地2600英亩，有机场和100个教学楼，校园内电脑通讯系统与外界时刻相连，校园内还设⽴有合作研究中⼼，研究经费为1.7亿美元，每年申请的研究专利项⽬总数排全美前10名。

师⽣共同研究的项⽬有3,700个，研究范围跨度很⼤，从⽣物技术到材料⼯程，从环境能源到⾷品健康，从交通到计算机信息，研究成果都令⼈刮⽬相看。

课程设置（提供学⼠与硕⼠、博⼠学位课程）农业与⽣命科学学院：农业与应⽤经济、动物家禽学、⽣物化学、⽣物系统⼯程、农作物与⼟壤环境学、奶制品科学、昆⾍学、⾷品科学与技术、园艺学、营养与⾷品学、植物病理与⽣理学建筑与城市设计学院：建筑、艺术与艺术历史、建筑⼯程、⼯业设计、内部设计、景观建筑、公共管理政策中⼼商学院：会计与信息系统、商业信息技术、⾦融、酒店与旅游管理、管理、营销⼯程学院：航空海洋⼯程、⽣物系统⼯程、化学⼯程、⼟⽊环境⼯程、计算机科学、电⼦与计算机⼯程、⼯程教育、⼯程科学与机械、⼯业系统⼯程、材料科学⼯程、机械⼯程、矿业冶⾦⼯程⼈⽂艺术学院：空军研究、服装住宅资源管理、通讯、教育领导与政策研究、英语、外语与⽂学、历史、⼈类发展⾃然资源科学学院：渔业学、林业学、地理、林⽊产品学、兽医学院：兽医学申请材料申请表申请费$45成绩单公证毕业证和学位证公证学校计划/论述题个⼈简历推荐信存款证明托福成绩GRE/GMAT成绩（申请研究院者）申请截⽌⽇期每年2⽉1⽇学费和⽣活费$26,072/年语⾔要求托福550分以上。

林业留学方案

林业留学方案随着社会的发展，人们对林业资源的重视程度不断提高。

林业作为一门综合性强的学科，对于社会的可持续发展起着至关重要的作用。

因此，越来越多的人选择在林业领域深耕细作，从事与林业有关的工作。

为了更好地深入了解林业领域的知识和技能，许多人选择到海外留学。

本篇文档就为大家介绍林业领域的留学方案，希望能够对有意向出国留学的朋友有所帮助。

留学方向林业领域的留学方向主要包括林业、森林资源管理、林产化工、林草学和环境科学等。

不同的学科方向，留学的国家和地区也有所不同。

在北美洲，加拿大和美国是林业领域最发达的国家。

加拿大的林业资源很丰富，加拿大自然资源大学和卡尔顿大学均开设了林业相关课程。

美国的林业领域也非常发达，加州大学伯克利分校和俄勒冈州立大学等学校拥有极高的声誉。

在欧洲，瑞典的林业领域十分发达，国内开设了林业管理、森林资源、自然保护等多个林业类课程，是林业留学者的不错选择。

此外，德国和法国也开设了与林业相关的课程，他们的林业研究具有领先的水平。

在亚洲，日本和中国的林业领域相对发展较为滞后。

但是，日本和中国的森林资源都比较丰富，所以也有许多留学机会。

日本的国立森林研究所和东京大学等学校拥有很高的林业研究实力，中国的北京林业大学和南京林业大学也在林业领域具有非常不错的研究水平。

留学院校林业领域的留学院校有许多，下面为大家推荐一些排序不分先后的知名院校。

1.加拿大卡尔顿大学：卡尔顿大学的林业学院设有林业、森林资源和社区环境管理等多个专业方向。

2.瑞典斯德哥尔摩大学：斯德哥尔摩大学拥有大量的森林资源，且林业研究领域相对较宽，具有很高的声誉。

3.德国马克斯普朗克研究所：马克斯普朗克研究所是德国最大的非政府科学机构，与德国联邦林业机构密切合作。

4.日本国立森林研究所：国立森林研究所是日本唯一的森林研究机构，具有极高的学术富有和研究力量。

5.中国南京林业大学：南京林业大学是中国最著名的林业专业大学，拥有丰富的教学和研究经验。

美国林业持续发展的经验和启示

美国林业持续发展的经验和启示
文振军
【期刊名称】《湿地科学与管理》
【年(卷),期】2002(000)003
【摘要】@@ 美国是世界上第四大林业国,现有森林资源3.2亿公顷 ,森林覆盖率约为33%.近100年来,美国林业经历了毁林造田-植被恢复-过度采伐-休养生息,恢复发展和建立稳定的生态林业等曲折过程.但近年来,美国林业以可持续发展理论为指导,走上了稳定健康发展轨道,森林覆盖率一直维持在33%左右.森林不但在木材供应方面较大地满足了经济发展的需要,而且在涵养水源、清洁水质、保持水土、保护生物多样性方面,在绿化美化环境、提供休闲娱乐场所、改善人民生活质量方面,都起到了非常重要的作用,充分发挥了林业的生态效益、经济效益和社会效益.【总页数】5页(P50-54)
【作者】文振军
【作者单位】湖南省林业厅,长沙,410007
【正文语种】中文
【中图分类】S7
【相关文献】
1.农村图书馆(室)现状调查与可持续发展探索——兼论美国与英国的经验和启示[J], 齐凤艳
2.国外林业可持续发展的经验及其对我国的启示 [J], 王世进;刘姗姗
3.可持续发展的生态旅游--美国发展生态旅游的经验及其对浙江的启示 [J], 李包相;沈济黄;王竹
4.生态可持续发展视角下台湾省林业生态开发治理的经验及启示 [J], 王季潇
5.蜂产业可持续发展:美国的经验与启示 [J], 李志国;陈彦平
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林业留学方案

林业留学方案对于想要专攻林业领域的学生来说，留学是一个非常好的机会，可以向全球前沿的林业学府学习最新的研究成果和技术。

本文将会介绍一些著名的林业留学方案，帮助学生了解他们在海外学习林业的学习计划。

1. 美国美国加州大学伯克利分校美国加州大学伯克利分校（UC Berkeley）是一所世界顶尖的公立研究型大学，其林业学科在美国也是排名前列的。

该校拥有顶级的林学学院、环境学院和生态学研究机构，提供优质的林业学硕士和博士课程。

美国密歇根州立大学作为美国著名的林业学府，密歇根州立大学（Michigan State University）的林学专业在美国一直稳居前列。

该校的林学课程覆盖了林木育种、森林管理、森林生态学、森林政策等领域，是学习林业的绝佳选择。

美国俄勒冈州立大学美国俄勒冈州立大学（Oregon State University）拥有世界一流的林业教育和研究团队，其林学专业也是美国最著名的林业学科之一。

该校为学生提供了丰富的良好科研平台，允许学生深入研究此领域所进行的普遍议题。

2. 加拿大加拿大不列颠哥伦比亚大学作为加拿大最著名的综合性大学之一，不列颠哥伦比亚大学凭借着其丰富多彩的林学专业资源，吸引了来自全球各地的林业学子来此就读。

该校的林学硕士或博士研究项目也是非常高质量的，具有很高的国际声誉。

加拿大温哥华岛大学温哥华岛大学（Vancouver Island University）位于加拿大不列颠哥伦比亚省的纳奈莫，坐落在布朗斯湾美丽的海岸线。

该校的林业学专业是加拿大最好的林业课程之一，其博士、硕士和本科的林学学位都是该校的根本研究方向。

3. 澳大利亚澳大利亚国立大学澳大利亚国立大学（ANU）作为国际上最优秀的大学之一，也是澳大利亚最好的大学之一，其林学专业在澳洲享有盛誉。

该大学的教授团队在国际上是最著名的，他们指导的学生都毫不例外地成为了林业界的精英。

澳大利亚塔斯马尼亚大学澳大利亚塔斯马尼亚大学（University of Tasmania）自1953年办学以来，就一直在林业教育和研究领域占据着远大的地位。

构建行业伙伴关系助力大学知识转移——来自美国弗吉尼亚理工大学的经验

构建行业伙伴关系助力大学知识转移——来自美国弗吉尼亚理工大学的经验作者：[美]约翰·普罗沃来源：《世界教育信息》 2017年第1期我将与大家探讨促进知识转移和增长的行业伙伴关系。

在这一主题下，我将主要介绍弗吉尼亚理工大学和弗吉尼亚州的科研情况、学校已经建立或正在筹备的行业伙伴关系、学校与山东大学的合作。

同时，我将介绍学校的技术力量，并讨论知识转移的不同方面和我们对包容性知识转移的想法。

弗吉尼亚理工大学是一所综合性、公立的研究型大学。

学校有大约250 门学位课程以及将近3.2 万名学生。

学校在世界高校排名方面的表现也很出色。

根据QS 世界排名，弗吉尼亚理工大学位于世界大学前10%之列，福布斯排名则将我校列为美国最好的25 所大学之一。

我校在工程、科学、农业、建筑、医药等学科领域提供了众多优秀课程。

学校每年拥有5.04 亿美元的科研经费，这一数字位列全美前50 名，在弗吉尼亚州排名第一。

自19 世纪学校成立以来，弗吉尼亚理工大学致力于利用领先的技术将知识转化为实践，并不断促进本地、区域和弗吉尼亚州的经济增长，创造更多的就业机会。

1896 年，学校将“Ut Prosim”，即拉丁语中的“我可以服务”（That I May Serve），作为校训，并在此基础上设计了学校印章。

本着这种精神，我们格外珍视服务的理念，希望学生能够服务于我们的人民和国家。

弗吉尼亚理工大学位于美国东海岸中心地带。

学校主校区位于美国弗吉尼亚州布莱克斯堡市，在全州范围内的六个地区建有教育设施，并在瑞士建有学习校区。

我们主校区的所在地布莱克斯堡市距离华盛顿特区只需4 小时左右的车程。

学校在位于布莱克斯堡市东面的另一个小城市———罗阿诺克市建有一个医学院和研究校区。

在州首府，我们建有一个专注于航空航天等领域并与其他公司广泛合作的教育和研究中心。

在诺福克地区，我们与当地工厂开展了紧密合作，还与弗吉尼港开展了运输合作。

在华盛顿地区，我们有一个研究型校区，致力于与各种公共和私营部门合作发展网络、能源、建筑等学科。