第9章 Android数据存储和访问
第9章 Android数据存取
打开或创建数据库
执行sql语句
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SQLite
Android访问SQLite的主要API
SQLiteDatabase—提供了和操作数据的各种方法 提供了和操作数据的各种方法
事务处理
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SQLite
Android访问SQLite的主要API
SQLiteDatabase—提供了和操作数据的各种方法 提供了和操作数据的各种方法
还提供了一些给不熟悉SQL的菜鸟用的方法
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SQLite
Android访问SQLite的主要API
SQLiteOpenHelper(抽象类 需要程序员去继承 抽象类,需要程序员去继承 抽象类 需要程序员去继承)
一个SQLite数据库 就是一个文件 数据库,就是一个文件 一个 数据库
跨平台,可以自由复制
占用资源非常低
几百K的内存就OK
免费
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SQLite
管理SQLite的可视化工具—SQLite Developer
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SQLite
Android中的SQLite
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SQLite
实例核心代码
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配置信息的存取--SharedPreference
实例核心代码
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配置信息的存取--SharedPreference
实例涉及的其他知识
文件的模式(Context类中 类中) 文件的模式 类中
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File
SharedPreferences主要是存储一些简单数据 (String,boolean,float,int,long等),如果数据复 杂一些,可以使用File,直接以文件的形式保存在 手机中。文件可以是各种类型:文本文件、PDF 文件、图片、音频、视频文件等。 应用也非常广泛。例如:彩信、照相机、录制音 频等等..
Android课后习题答案整理
第一章 Android简介1.简述各种手机操作系统的特点.答案:目前,手机上的操作系统主要包括以下几种,分别是Android、iOS、Windows Mobile、Windows Phone 7、Symbian、黑莓、PalmOS和Linux。
(1)Android是谷歌发布的基于Linux的开源手机平台,该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成,是第一个可以完全定制、免费、开放的手机平台。
Android底层使用开源的Linux 操作系统,同时开放了应用程序开发工具,使所有程序开发人员都在统一、开放的开发平台上进行开发,保证了Android应用程序的可移植性。
(2)iOS是由苹果公司为iPhone、iPod touch、iPad以及Apple TV开发的操作系统,以开放源代码的操作系统Darwin为基础,提供了SDK,iOS操作系统具有多点触摸操作的特点,支持的控制方法包括滑动、轻按、挤压和旋转, 允许系统界面根据屏幕的方向而改变方向,自带大量的应用程序。
(3)Windows Mobile是微软推出的移动设备操作系统,对硬件配置要求较高,一般需要使用高主频的嵌入式处理器,从而产生了耗电量大、电池续航时间短和硬件成本高等缺点,Windows Mobile 系列操作系统包括Smartphone、Pocket PC和Portable Media Center。
随着Windows Phone 7的出现,Windows Mobile正逐渐走出历史舞台。
(4)Windows Phone 7具有独特的“方格子”用户界面,非常简洁,黑色背景下的亮蓝色方形图标,显得十分清晰醒目,集成了Xbox Live游戏和Zune音乐功能,可见Windows Phone 7对游戏功能和社交功能的重视。
(5)Symbian是为手机而设计的实时多任务32位操作系统,它的功效低,内存占用少,提供了开发使用的函数库、用户界面、通用工具和参考示例。
Android教学大纲
Android教学⼤纲Android从⼊门到精通课程教学⼤纲课程编号:201709210012学分:4学分学时:64学时(其中:讲授学时:35学时上机学时:29学时)先修课程:⽆后续课程:⽆适⽤专业:计算机相关专业开课部门:计算机系⼀、课程性质与⽬标Android从⼊门到精通是计算机专业学⽣必修的⼀门重要专业拓展选修课。
本课程中内容覆盖全⾯、讲解详细,其中包括Android应⽤和开发环境、Android应⽤的界⾯编程、常⽤的UI组件介绍、Android事件处理、深⼊理解Activity与Fragment、使⽤Intent和IntentFilter 进⾏通信、Android应⽤的资源、图形与图像处理、Android数据存储与IO、使⽤ContentProvider实现数据共享、Service与BroadcastReceiver、Android⽹络应⽤、多媒体应⽤开发、⽂字控实战项⽬等,了解Android技术发展应⽤的领域与前景,激发学⽣的学习兴趣,为进⼀步学习和应⽤计算机奠定良好的基础。
⼆、课程的主要内容及基本要求第1章 Android应⽤和开发环境(4学时)[知识点]Android的历史和发展搭建Android开发环境开始第⼀个安卓应⽤Android应⽤的基本组件介绍[重点]搭建Android开发环境开始第⼀个安卓应⽤Androiod应⽤的基本组件介绍[难点]搭建Android开发环境开始第⼀个安卓应⽤Androiod应⽤的基本组件介绍[基本要求]了解Android的发展和历史掌握Android的系统架构掌握如何搭建Android开发环境掌握Android应⽤的⽬录结构掌握第⼀个Android应⽤的编写和运⾏掌握Android应⽤的基础组件[实践与练习]完成相关习题。
第2章Android应⽤的界⾯编程(6学时)[知识点]界⾯编程和视图布局管理器⼏组重要的UI组件[重点]界⾯编程和视图布局管理器⼏组重要的UI组件[难点]界⾯编程和视图布局管理器⼏组重要的UI组件[基本要求]掌握Android界⾯的⼏种布局⽅式掌握常⽤的集中UI组件掌握两种重要的Adapter⽤法[实践与练习]完成相关习题。
andriod选择题
MITT考试范围Android应用程序开发部分第一章Android应用与开发环境1. 被称为“Android之父”的是( B )。
A、Steve JobsB、Andy RubinC、Tim CookD、Bill Gates解析:安迪-鲁宾(Andy Rubin),Andrew Rubin,Google移动平台副总裁、Android主管,Android 平台创始人。
2.Android的版本代号为4.2版的重要更新内容不包括下面哪一项( C )。
A、支持多用户账户B、加入手势输入C、加入屏幕截图功能D、加入照片球(球形全景拍摄)功能解析:Android的版本代号为4.2版新增功能:Photo Sphere 全景拍照功能。
键盘滑动手势输入及更聪明的语音输入功能。
单一平板电脑装置多重帐户登录与个人主页,并支持快速切换。
Miracast 无线显示分享功能。
Daydream 屏幕保护功能。
可直接进行操作的状态通知列功能新版 Google Now 新增以 Gmail 登入信息作为数据源新版 Google Now 新增航班追踪功能、酒店、餐厅预订,与音乐和电影推荐功能。
Gmail 邮件可缩放显示。
可于屏幕锁定界面直接开启 App 及相机功能。
增加为盲人用户设计的语音输出及手势模式导航功能。
连点三次可放大整个显示页及两指旋转和缩放功能。
3.下面关于Android系统的特性描述错误的是( D)。
A、显示布局:Android操作系统支持更大的分辨率,VGA,2D显示,3D显示都给予OpenGL ES 2.0标准规格,并且支持传统的智能手机。
B、数据存储:Android操作系统内置SQLite小型关联式资料库管理系统来负责存储数据。
C、网络:Android操作系统支持所有的网络制式,包括GSM/EDGE、IDEN、CDMA、EV-DO、UMTS、Bluetooth、Wi-Fi、LTE、NFC和WiMAX。
D、信息:作为原设计给智能手机使用的操作系统,Android操作系统原生只支持短信,并且支持所有的云信息和服务器信息。
Android移动应用开发基础教程教学大纲
《Android移动应用开发基础教程》教学大纲学时:六二代码:适用专业:制定:审核:批准:一,课程地地位,质与任务Android移动应用开发基础是普通高等学校计算机科学与技术专业地一门重要地专业基础课。
通过本课程地学,使学生能够在已有地计算机基础知识基础上,对Android移动应用开发有一个系统地,全面地了解,为掌握移动应用开发打下良好地基础;在系统理解与掌握Android移动应用开发基本原理地基础上,了解与掌握移动应用开发地基本原理与方法,具有设计与开发Android移动应用APP地基本能力。
Android移动应用开发是一门实践非常强地学科,它要求学生在理解与掌握Android移动应用开发语言语法地基础上,充分利用实验课程,在计算机上动手完成程序地编写与调试。
二,课程教学基本要求一.课程教学以Android移动应用开发方法为主,在教学过程让学生掌握Android移动应用开发地基本原理与方法。
二.要求在教学过程合理安排理论课时与实验课时,让学生有充分地使用在计算机上练理论课程学到地Android移动应用开发技巧与方法。
三,课程地内容第一章 Android开发起步让学生了解Android台特点,体系架构与版本,掌握如何搭建Android开发环境,熟悉如何创建Android项目与Android编程地日志工具第二章 Android核心组件:活动让学生了解Android核心组件之一地活动是什么,活动生命周期,掌握活动基本操作,在活动使用Intent,在活动之间传递数据,活动地启动模式。
第三章 UI设计让学生熟练掌握线布局,相对布局,通用UI组件,消息通知与菜单。
第四章广播机制让学生了解广播机制,并熟练掌握如何使用广播接收器。
第五章数据存储让学生熟练掌握Android文件存储,享存储与SQLite数据库存储。
第六章多媒体让学生熟练掌握播放多媒体文件,记录声音,使用摄像头与相册。
第七章网络与数据解析让学生熟练掌握使用WebView,解析XML格式数据与解析JSON数据。
android框架课程设计
android框架课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Android框架的基本概念与架构,掌握四大组件(Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider)的作用及使用方法;2. 学会运用Android Studio进行界面设计与布局,掌握常用控件的使用及自定义控件的方法;3. 了解Android的生命周期,掌握应用程序在不同状态下的管理方法;4. 熟悉Android的事件处理机制,学会处理用户交互操作。
技能目标:1. 能够运用所学知识独立开发简单的Android应用程序;2. 掌握调试与优化Android应用程序的方法,提高程序性能与稳定性;3. 学会使用Android框架提供的API进行网络请求、数据存储等操作;4. 培养良好的编程习惯,编写结构清晰、可维护性强的代码。
情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;2. 增强学生对新技术的学习兴趣,提高自主学习的积极性;3. 培养学生面对挑战时的信心与毅力,树立克服困难的决心;4. 强化学生的版权意识,尊重他人知识产权,遵循开源协议。
本课程针对高中年级学生,结合Android框架的学科特点,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的编程技能和创新能力。
课程要求学生在掌握基本知识的基础上,能够独立开发应用程序,培养解决实际问题的能力。
通过本课程的学习,使学生具备一定的Android开发水平,为未来从事相关领域工作打下基础。
二、教学内容1. Android框架概述:介绍Android系统架构、四大组件作用及其关系,使学生建立整体框架认识。
教材章节:第1章 Android系统概述2. Android开发环境搭建:学习Android Studio安装与配置,了解模拟器和真机调试方法。
教材章节:第2章 Android开发环境搭建3. UI设计与布局:学习常用的布局方式(如LinearLayout、RelativeLayout 等),掌握常用控件的使用及属性设置。
《Android移动应用基础教程》我国铁道出版社课后习题[含答案解析]
Android移动应用基础教程习题答案姓名:班级:联系方式:第1章 Android基础入门一、填空题1、Android是Google公司基于Linux平台开发的手机及平板电脑的操作系统2、Android系统采用分层结构,由高到低依次为应用程序层、应用程序框架层、核心类库、Linux内核。
3、ADB的常见指令中,用于开启ADB服务的是adb start-server。
4、在Android程序中,src目录用于放置程序的java代码文件。
5、Android程序开发完成后,如果要发布到互联网上供别人使用,需要将程序打包成.apk文件。
二、判断题1、Android实际上就是一个手机。
×2、WCDMA是中国自己独自定制的3G标准,中国移动使用的就是这种标准。
×3、android第一个版本Android 1.1是2008年9月发布的。
√4、gen目录是自动生成的,主要有一个R.java文件,该文件可手动修改。
×5、AndroidManifest.xml文件是整个程序的配置文件。
√三、选择题1、随着智能手机的发展,移动通信技术也在不断升级,目前应用最广泛的是(C)A、1GB、2GC、3GD、4G2、ADT Bundle中包含了三个重要组成部分,分别是(ABC)A、EclipseB、SDKC、SDK Manager,exeD、ADB3、应用程序层是一个核心应用程序的集合,主要包括(B)A、活动管理器B、短信程序C、音频驱动D、Dalivik虚拟机4、ADB的常见指令中“列出所有设备”的指令是(C)A、adb uninstallB、adb installC、adb deviceD、adb emulator-avd5、创建程序时,填写的Application Name表示(A)A、应用名称B、项目名称C、项目的包名D、类的名字四、简答题1、简要说明Android体系结构中每个层的功能。
Android应用程序开发(第二版)课后习题答案.doc
第一章Android简介1.简述各种手机操作系统的特点.答案:目前,手机上的操作系统主要包括以下几种,分别是Android、iOS、Windows Mobile、Windows Phone 7、Symbian、黑莓、PalmOS和Linux。
(1)Android是谷歌发布的基于Linux的开源手机平台,该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成,是第一个可以完全定制、免费、开放的手机平台。
Android底层使用开源的Linux操作系统,同时开放了应用程序开发工具,使所有程序开发人员都在统一、开放的开发平台上进行开发,保证了Android应用程序的可移植性。
(2)iOS是由苹果公司为iPhone、iPod touch、iPad以及Apple TV开发的操作系统,以开放源代码的操作系统Darwin为基础,提供了SDK,iOS操作系统具有多点触摸操作的特点,支持的控制方法包括滑动、轻按、挤压和旋转, 允许系统界面根据屏幕的方向而改变方向,自带大量的应用程序。
(3)Windows Mobile是微软推出的移动设备操作系统,对硬件配置要求较高,一般需要使用高主频的嵌入式处理器,从而产生了耗电量大、电池续航时间短和硬件成本高等缺点,Windows Mobile系列操作系统包括Smartphone、Pocket PC和Portable Media Center。
随着Windows Phone 7的出现,Windows Mobile 正逐渐走出历史舞台。
(4)Windows Phone 7具有独特的“方格子”用户界面,非常简洁,黑色背景下的亮蓝色方形图标,显得十分清晰醒目,集成了Xbox Live游戏和Zune音乐功能,可见Windows Phone 7对游戏功能和社交功能的重视。
(5)Symbian是为手机而设计的实时多任务32位操作系统,它的功效低,内存占用少,提供了开发使用的函数库、用户界面、通用工具和参考示例。
《Android入门基础》课程标准
《Android入门基础》课程标准一、课程概述1、课程性质和定位《Android入门基础》是从应用角度出发,使学生掌握基本的Android应用开发知识,在理论和实践上掌握Android应用开发的流程。
围绕Android初学者从零基础到实战达人进行设计,采用项目教学法,以作者开发的“欢乐购商城”App(基于Android 11系统版本)为例,以一个完整的项目开发为主线,将项目开发分解为9个教学模块,分别为App实战应用体验、Android基础界面编程、Android高级界面编程、列表控件、页面跳转与切换、客户端与服务器端交互、综合项目“欢乐购商城”实现等模块。
读者在学习基础知识过程中熟悉App综合项目开发流程,逐步培养读者独立开发综合项目能力,并最终实现综合项目。
同时本书引入鸿蒙开发入门知识,供学生参考学习。
,使学生具备实际操作能力,能够自主开发一些简易的Android应用程序,培养学生对手机编程的兴趣,提高学生编码能力。
本课程中实验部分是通过实验操作使学生加深对所学知识的理解,掌握基本的Android 程序开发流程,提高Android编程开发水平,培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素养,为进一步的学习打下良好的基础。
2、课程设计思路课程基于真实工作情景,融入移动互联网软件开发职业技能竞赛开发和移动互联软件开发1+X证书,根据高职学生特点和实践性课程教学要求,引入“理实一体”“翻转课堂”、“线上线下混合式教学”等教学理念,穿插项目式、任务式、探究式、协作式等符合职业教育的教学方法,开发基于工作过程、符合岗位职业能力要求和实际教学要求的网页实训项目。
本课程根据所选教材,在知识点章节关系上逐步推进,以冲关形式学习。
以案例驱动贯穿教学过程,由浅入深,最后完成Android综合开发项目。
根据所选教材,根据以下知识点关系图逐步推进:(图中标号为相应的章节序号),以冲关形式学习。
在教学过程中,充分利用线上教学平台资源,不断丰富和完善资源形式,采用过程性考核和期末考核相结合的全方位考核办法,实现教学和考核的全面改革和创新。
《Android应用开发》教学大纲与试验大纲
《Android应用开发》教学大纲课程名称:Android应用开发课程英文名称:Mobile Application Design课程代码:学分: 2.5理论学时:40 讲课学时:40课程性质: 专业选修课考核方式:考查总评成绩:过程考评40%(含作业和平时表现)+结课作品演示及答辩30%+结课报告30% 先修课程:JAVA语言程序设计数据结构适用专业:计算机科学与技术开课教研室(系):计算机教研室一、课程简介《移动应用开发》课程是高等学校计算机类相关专业学习移动设备终端开发的一门重要的专业课。
本课程以Android平台开发为主要内容,详细介绍Android操作系统及其APP 设计。
安卓系统平台以开源性和丰富的扩展性受到用户好评,国内拥有数量庞大的智能安卓手机用户群,手机管理软件凭借丰富的APP应用资源下载和便捷的管理功能,成为安卓手机用户的装机必备选择。
安卓APP开发涵盖广泛,游戏、社交、旅游、工具等各种类型的应用都有大量的安卓系统开发,学习和掌握安卓APP开发已成为计算机相关专业的重要技能。
二、课程目标通过本课程学习,学生应达到如下目标:目标1:掌握Android开发的基本方法,能够根据需求,设计APP的解决方案。
目标2:能够针对具有复杂功能的APP进行设计和研究,具备解决复杂的APP设计实现的能力。
目标3:能够对复杂的APP项目在项目开发之前对项目进行预算,完成之后运用软件工程及软件项目管理的知识进行管理和维护。
目标4:通过课内实验、在实现过程中与其他学生讨论,以及实验报告和课程结课报告撰写和答辩,培养专业相关的表达能力。
三、课程与毕业要求、知识和能力对应关系通过本课程的学习,使学生对Android平台有较好的理解,对Android APP开发有较好的掌握。
专业技能方面,加强实训教学,通过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查,训练学生编写程序的熟练度和规范性;通过项目实践,提升动手能力,将所学知识整合运用到项目中。
Android移动开发基础案例教程
ceiver(广播
接收者)
第7章
2
Service(服
务)
3 第8章
ContentProv ider(内容提 供者)
4
第9章络编程
5
第10章高级编 程
1.1 Android简介 1.2 Android开发环境搭建 1.3开发第一个Android程序 1.4本章小结
2.1布局的创建 2.2布局的类型 2.3常用控件 2.4常见对话框 2.5样式和主题 2.6国际化 2.7程序调试 2.8本章小结
3.1 Activity的创建 3.2 Activity的生命周期 3.3 Activity的启动模式 3.4 Activity之间的跳转 3.5 Activity中的数据传递 3.6本章小结
4.1数据存储方式 4.2文件存储 4.3 XML解析 4.4 JSON解析 4.5 SharedPreferences 4.6本章小结
Android移动开发基础案例教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06
开发
初学者 基础知识
数据 类型
开发
编程
基础
第章
知识 小结
使用
教程
第章
方式
简介
生命周期
创建
开发
内容摘要
本书从初学者的角度出发,采用案例驱动式教学方法,对Android基础知识进行讲解。在案例设计上力求贴 合实际需求,真正做到把书本上的知识应用到实际开发中,非常适合初学者学习。本书共10章,第1~2章主要讲 解Android的基础知识,包括Android起源、Android体系结构、开发环境搭建、UI布局等。第3~8章主要讲解 Android中的数据存储以及四大组件,包括文件存储、SharedPreferences、SQLite数据库、Activity、 BroadcastReceiver、Service、ContentProvider等。第9章主要讲解Android中的络编程,包括HTTP协议、消 息机制、开源项目等。第10章主要讲解Android开发中的知识,包括多媒体、动画、Fragment等。上述内容都是 Android中最核心的知识,掌握这些知识可以让初学者在编写Android程序时得心应手。
红岩1~15章主要内容
红岩1~15章主要内容一、引言本文主要介绍了红岩网校移动开发部第1至15章的主要内容。
红岩网校移动开发部是一个致力于培养移动开发人才的非营利组织,通过举办移动开发课程和项目实践来帮助学生提升技能。
二、红岩1~15章概述在第1至15章,红岩网校移动开发部主要介绍了移动开发的基础知识和技能。
具体内容如下:2.1 第1章:移动开发概述在这一章中,我们了解了移动开发的概念、发展历程以及当前的趋势。
还介绍了移动开发的技术栈和所需的基本知识。
2.2 第2章:移动开发环境搭建第2章主要介绍了如何搭建移动开发环境。
包括安装开发工具、配置开发环境,并介绍了常用的开发工具和框架。
2.3 第3章:移动应用开发基础这一章介绍了移动应用开发的基本概念和原理。
包括移动应用的结构、组件、布局、事件处理等。
2.4 第4章:Android开发入门第4章主要介绍了Android应用开发的入门知识。
包括开发Android应用的基本流程、开发工具的使用和常用组件的介绍。
2.5 第5章:iOS开发入门这一章介绍了iOS应用开发的基本概念和操作。
包括iOS开发环境的搭建、应用的生命周期、界面开发和数据存储等。
2.6 第6章:移动应用设计原则第6章主要介绍了移动应用的设计原则和经验。
包括用户界面设计、用户体验设计和交互设计等方面的知识。
2.7 第7章:移动应用界面设计这一章介绍了移动应用界面设计的基本要点。
包括颜色、图标、布局和动画等方面的设计技巧。
2.8 第8章:移动应用交互设计第8章主要介绍了移动应用交互设计的原则和方法。
包括用户行为分析、信息架构设计和交互模式设计等方面的知识。
2.9 第9章:移动应用开发进阶这一章介绍了移动应用开发的进阶内容。
包括网络编程、多媒体处理和数据持久化等方面的知识。
2.10 第10章:移动应用测试与发布第10章主要介绍了移动应用的测试和发布流程。
包括测试方法、性能优化和应用市场的发布流程。
2.11 第11章:移动应用推广与运营在这一章中,我们了解了移动应用的推广和运营方法。
Android开发入门教程
Android开发入门教程目录1.简介2.开发环境搭建3.基本概念与术语4.第一个Android应用程序5.用户界面设计6.应用程序逻辑开发7.数据存储与管理8.资源管理和多语言支持9.常见问题解答1. 简介在这个章节中,我们将简要介绍Android开发的基本概念和优势。
我们将讨论Android的历史背景、市场份额以及为什么选择Android开发作为入门选项。
2. 开发环境搭建这一章节将详细说明如何搭建Android开发所需的开发环境。
包括安装JDK、下载并配置Android Studio等。
3. 基本概念与术语学习任何编程框架或平台之前,了解基本概念和术语是非常重要的。
在这一章节中,我们将探讨Android开发中常用的术语和核心概念,例如Activity、Intent、Layout等。
4. 第一个Android应用程序这一章节将引导您通过实际示例创建您的第一个Android应用程序。
我们将逐步指导您设置项目、构建用户界面并添加基本的应用程序逻辑。
5. 用户界面设计用户界面设计对于一个应用程序的成功非常重要。
在这一章节中,我们将讨论如何创建吸引人和易于使用的用户界面。
我们将介绍布局、控件、样式和主题等概念。
6. 应用程序逻辑开发除了漂亮的用户界面外,应用程序逻辑也是一个成功的Android应用程序所必需的。
在这一章节中,我们将深入探讨如何处理用户交互、处理数据和调用系统服务等方面。
7. 数据存储与管理当涉及到持久化数据时,合适的数据存储和管理方法非常重要。
在这一章节中,我们将介绍Android中可用的不同选项,并讨论它们的优缺点。
8. 资源管理和多语言支持多语言支持是一个全球化应用程序所需要考虑的因素之一。
在这一章节中,我们将详细解释如何管理资源文件,并实现多语言支持以满足不同地区用户的需求。
9. 常见问题解答最后一章节会列举一些初学者常见问题,并给出简单明了的解答。
这些问题包括Debug调试技巧、性能优化建议和常见错误处理等。
疯狂Android讲义
中文名: 疯狂Android讲义作者: 李刚译者: 无图书分类: 软件资源格式: PDF版本: 扫描版出版社: 电子工业出版社书号: 9787121135767发行时间: 2011年7月1日地区: 大陆语言: 简体中文简介:内容简介计算机便携化是未来的发展趋势,而Android作为最受欢迎的手机、平板电脑操作之一,其发展的上升势头是势不可当的。
而Android应用选择了Java作为其开发语言,对于Java来说也是一次极好的机会。
《疯狂Android讲义》全面地介绍了Android应用开发的相关知识,全书内容覆盖了Android用户界面编程、Android四大组件、Android资源访问、图形/图像处理、事件处理机制、Android输入/输出处理、音频/视频多媒体应用开发、OpenGL与3D应用开发、网络通信编程、Android平台的Web Service、传感器应用开发、GPS应用开发、Google Map服务等。
《疯狂Android讲义》并不局限于介绍Android编程的各种理论知识,而是从“项目驱动”的角度来讲授理论,全书一共包括近百个实例,这些示范性的实例既可帮读者更好地理解各知识点在实际开发中的应用,也可供读者在实际开发时作为参考、拿来就用。
本书最后还提供了两个实用的案例:疯狂连连看和电子拍卖系统Android客户端,具有极高的参考价值。
《疯狂Android讲义》提供了配套的答疑网站,如果读者在阅读本书时遇到了技术问题,可以登录疯狂Java 联盟(http://)发帖,笔者将会及时予以解答。
《疯狂Android讲义》适合于有一定Java编程基础的读者。
如果读者已熟练掌握Java编程语法并具有一定图形界面编程经验,阅读本书将十分合适。
否则,阅读本书之前建议先认真阅读疯狂Java体系之《疯狂Java讲义》。
作者介绍:李刚从事8年的Java EE应用开发。
曾任LITEON公司的J2EE技术主管,负责该公司的企业信息平台的架构设计。
Android移动应用基础教程教学设计
Android移动应用基础教程教学设计课程目标本课程旨在帮助学生从零开始学习Android移动应用开发基础知识,包括Android应用开发环境的搭建、开发基本组件的使用、数据存储与管理等方面的知识,最终能够自主开发简单的Android应用。
课程大纲第一章:Android应用开发环境1.介绍Android系统2.Android应用开发所需软件及环境配置3.Android模拟器的使用第二章:应用基本组件使用1.Activity的基本概念与使用2.Intent的使用3.布局管理器的使用4.控件的使用第三章:数据存储与管理1.文件存储与读取2.SQLite数据库的使用3.Content Provider与数据共享第四章:应用调试与发布1.应用程序的调试2.应用程序的打包与签名3.应用程序的发布课程特点1.多维度知识体系:本课程涵盖了Android应用开发的多个方面,包括开发环境搭建、应用基本组件的使用、数据存储与管理等方面的知识,为学生打下一个全面的基础。
2.实践操作为主:本课程通过多个实例和项目任务,引导学生通过实践操作来掌握知识。
让学生不仅学会理论知识,也能够熟练应用到实际项目中。
3.项目实战:本课程在应用基本组件使用和数据存储与管理两个章节设置了项目实战,让学生能够体验到一个完整的Android应用的开发过程,提高学生开发能力和学习兴趣。
授课方式1.师生面授:教师现场讲述知识点,学生通过听讲、互动、提问等方式进一步理解课程内容。
2.实践操作:通过多个实例和项目任务,学生跟随教师进行实践操作,加深对知识点的理解,提高实践能力。
3.课后自习:教师将提供相关的教学资料和参考书目,学生可自主阅读、学习、实践巩固所学知识。
评价方式1.期末考试:通过闭卷考试,对学生掌握的知识进行测试。
2.项目评测:对学生在实际项目中的表现进行评测,综合考察学生的能力。
3.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评定,作为最终成绩的重要组成部分。
网络空间安全概论知到章节答案智慧树2023年福州大学
网络空间安全概论知到章节测试答案智慧树2023年最新福州大学第一章测试1.以下哪种安全问题属于网络空间安全问题中的移动安全问题?参考答案:终端被攻2.参考答案:对3.下面是防范假冒热点措施的是()参考答案:不打开WiFi自动连接4.乱扫二维码,钱不翼而飞,主要是中了()参考答案:木马5.在()年,美国《保护信息系统的国家计划》首次提出“网络空间”(cyberspace)概念。
参考答案:20016.2014 年 12 月欧洲《国家网络空间安全战略: 制定和实施的实践指南》“网络空间安全尚没有统一的定义, 与信息安全的概念存在重叠, 后者主要关注保护特定系统或组织内的信息的安全, 而网络空间安全则侧重于保护基础设施及关键信息基础设施所构成的网络" 。
参考答案:错第二章测试1.民事法律关系是用于解决运营者与使用者、运营者与运营者、使用者与使用者之间的民事法律纠纷问题。
参考答案:对2.依照计算机信息网络国际联网安全保护管理办法的相关内容,若有单位或个人故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的,可以由公安机关给予警告,有违法所得的,没收违法所得,对个人可以并处五千元以下的罚款,对单位可以并处一万五千元以下的罚款。
参考答案:对3.利用互联网实施违法行为,违反社会治安管理,尚不构成犯罪的,由有关行政管理部门依法给予行政处罚。
参考答案:错4.有关有害数据及计算机病毒防治管理办法是公安部第52号令。
参考答案:错5.任何单位和个人不得向社会发布虚假的计算机病毒疫情。
参考答案:对第三章测试1.以下说法错误的是:()参考答案:设备没有明显故障问题时,管理人员和操作人员不需要定期维护、保养设备2.以下措施能有效物理访问控制方法的是()参考答案:设置专门的ID卡或其他辨明身份的证件;设置警报装置和警报系统;在机房和数据中心加固更多的围墙和门;专业摄像器材来监控相关设备3.下面哪个选项不属于IC安全威胁()参考答案:盗版IC4.工控设备的safety主要考虑的是随机硬件故障、系统故障等等。
第一行代码:Android(第3版)
永远优先使用val来声明一个变量,而当val没有办法满足你的需求时再使用var
在Kotlin中任何一个非抽象类默认都是不可以被继承的,相当于Java中给类声明了final关键字
这本学习了不少,kotlin高级使用,让我受益非浅。
我一个后端,我看这玩意干啥捏,我问朋友想简单入门所以他推荐的这本,完整的看了一遍,安卓的相关的 知识骨架也都大概了解了一下,确实看起来很轻松,主要**了下Kotlin在安卓圈子里的实践,第一印象就是高血 糖版Java,写的确实都挺好的,作为入门真很合适,把主要的一些特性都提到了,更复杂的特性可以专门看语言 类的书[旺柴]。
第 11章看 看精彩的世 界,使用网 络技术
06
第 13章高 级程序开发 组件,探究 Jetpack
05
第 12章最 佳的UI体 验, Material Design实 战
第 14章继续进阶, 你还应该掌握的高级
技巧
第 15章进入实战, 开发一个天气预报 App
第 16章编写并发布 一个开源库, PermissionX
Kotlin中的if语句相比于Java有一个额外的功能,它是可以有返回值的,返回值就是if语句每一个条件中最 后一行代码的返回值。
目录分析
致谢
第 1章开始启程,你 的第一行Android代
码
第 2章探究新语言, 快速入门Kotlin编 程
第 3章先从看得到的 入手,探究 Activity
第 4章软件也要拼脸 蛋,UI开发的点点滴
主要看这一版的kotlin部分,郭神思路太清晰了,不比一些专门Kotlin书籍内容少。
超级课程表安卓课程设计
超级课程表安卓课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握超级课程表安卓应用的基本原理和功能实现。
2. 学生能了解并运用安卓开发环境,如Android Studio,进行基本的编程操作。
3. 学生能掌握并运用数据存储、界面设计、事件处理等安卓开发关键技术。
技能目标:1. 学生能够独立完成超级课程表安卓应用的界面设计与功能实现。
2. 学生能够通过实际操作,解决开发过程中遇到的问题,具备一定的调试能力。
3. 学生能够运用所学知识,对课程表功能进行优化和拓展。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对编程和安卓开发的兴趣,激发创新意识和探索精神。
2. 学生养成合作、分享的学习习惯,学会团队协作共同解决问题。
3. 学生认识到科技在生活中的重要性,增强实践能力和社会责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的编程基础,对安卓开发感兴趣,喜欢动手实践。
教学要求:教师需关注学生的个体差异,提供针对性的指导,鼓励学生主动探究和解决问题。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 安卓开发基础:- Android Studio环境搭建与使用- 安卓应用的基本组件:Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider- 布局管理器:线性布局、相对布局、帧布局等2. 超级课程表功能模块设计:- 课程表界面设计:ListView、RecyclerView的使用- 数据存储:SQLite数据库操作、SharedPreferences应用- 事件处理:点击事件、长按事件等3. 进阶功能实现:- 课程表提醒功能:Notification的使用- 界面美化:自定义View、主题样式- 功能拓展:课程分享、课程评价等4. 项目实战与调试:- 学生分组,协同完成超级课程表项目- 项目功能测试与调试,解决常见问题- 优化项目性能,提升用户体验教学内容安排与进度:第一周:安卓开发基础,熟悉Android Studio环境,学习基本组件第二周:布局管理器使用,进行课程表界面设计第三周:数据存储技术,实现课程数据存储功能第四周:事件处理,完成课程表提醒功能第五周:界面美化和功能拓展,提升课程表应用体验第六周:项目实战与调试,分组完成项目并进行测试与优化教材章节关联:《Android基础教程》第1-3章:Android开发环境及基本组件《Android进阶教程》第4-6章:界面设计、数据存储与事件处理《Android实战项目教程》第7-9章:项目实战与性能优化三、教学方法1. 讲授法:- 对于安卓开发的基本概念、原理和关键技术,采用讲授法进行教学,使学生快速掌握基础知识。
(软件工程理论、方法与实践)第9章面向复用的设计
案例一:Spring框架的复用设计
总结词
模块化设计、依赖注入、可扩展性
详细描述
Spring框架采用模块化设计,使得各个组件 可以独立开发和部署。它通过依赖注入的方 式,降低了组件之间的耦合度,提高了系统 的可扩展性。Spring还提供了丰富的扩展点, 使得开发者可以方便地定制和扩展框架的功 能。
案例二:Android系统的复用设计
优点
提高知识利用效率和知识创新能力,降低开发成本和 风险。
缺点
需要建立和维护知识库,需要具备知识获取、表示和 重用的能力。
03
面向复用的设计方法
设计模式
设计模式的概念
设计模式是针对特定问题的解决 方案,它描述了如何解决常见的 设计问题,使得代码更加灵活、 可复用和可维护。
设计模式的分类
设计模式可以分为创建型、结构 型和行为型三种类型,每种类型 都有其特定的应用场景和解决的 问题。
保证代码的可读性和可维护性。
面向复用的设计实践 需求分析阶段
总结词
自动化、全面
VS
详细描述
在测试阶段,需要采用自动化测试工具和 技术,对软件系统进行全面的测试,包括 功能测试、性能测试、安全测试等。同时 ,还需要对测试结果进行分析和总结,以 便及时发现和修复软件系统中的缺陷和问 题。
05
面向复用的设计案例分析
感谢您的观看
THANKS
缺点
需要建立和维护组件库,增加开发成本和复杂性。
系统复用
01
系统复用
将一个系统作为一个整体进行复 用,通过复制和修改系统实现新 系统的开发。
02
03
优点
缺点
提高开发效率,减少开发时间和 成本。
需要具备相似性和可变性分析的 能力,需要具备系统设计和开发 的能力。
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8.1 简单存储
8.1.1 SharedPreferences
1. SharedPreferences不仅能够保存数据,还能够实现不 同应用程序间的数据共享 2. SharedPreferences支持三种访问模式 ①私有(MODE_PRIVATE):仅有创建程序有权限 对其进行读取或写入 ②全局读(MODE_WORLD_READABLE):不仅创 建程序可以对其进行读取或写入,其他应用程序也 读取操作的权限,但没有写入操作的权限 ③全局写(MODE_WORLD_WRITEABLE):创建 程序和其他程序都可以对其进行写入操作,但没有 读取的权限
2. get<Type>()函数的第1个参数是NVP的名称 3. 第2个参数是在无法获取到数值的时候使用的缺省值
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8.1.2 示例
1. 通过SimplePreferenceDemo示例介绍具体说明 SharedPreferences的文件保存位置和保存格式 2. 下图是SimplePreferenceDemo示例的用户界面
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8.1 简单存储
8.1.2 示例
1. SimplePreferenceDemo示例在onStart()函数中调用 loadSharedPreferences()函数,读取保存在 SharedPreferences中的姓名、年龄和身高信息,并显 示在用户界面上 2. 当Activity关闭时,在onStop()函数调用 saveSharedPreferences(),保存界面上的信息 3. SimplePreferenceDemo.java的完整代码
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. package edu.hrbeu.SimplePreferenceDemo; import android.app.Activity; import android.content.Context; import android.content.SharedPreferences; import android.os.Bundle; import android.widget.EditText;
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本章任务
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8.1 简单存储
8.1.1 SharedPreferences
1. 在使用SharedPreferences前,先定义 SharedPreferences的访问模式 2. 下面的代码将访问模式定义为私有模式
public static int MODE = MODE_PRIVATE;
8.1.2 示例
1. SimplePreferenceDemo示例运行后,通过 FileExplorer查看/data/data下的数据,Android为每个 应用程序建立了与包同名的目录,用来保存应用程序 产生的数据,这些数据包括文件、SharedPreferences 文件和数据库等 2. SharedPreferences文件就保存在/data/data/<package name>/shared_prefs目录下
public static final String PREFERENCE_NAME = "SaveSetting";
2. 为了可以使用SharedPreferences,需要将访问模式 和SharedPreferences名称作为参数,传递到 getSharedPreferences()函数,并获取到 SharedPreferences对象
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8.1.2 示例
1. 在本示例中,shared_prefs目录下生成了一个名为 SaveSetting.xml的文件
2. 这个文件就是保存SharedPreferences的文件,文件大 小为170字节,在Linux下的权限为“-rw-rw-rw”
SharedPreferences sharedPreferences = getSharedPreferences(PREFERENCE_NAME, MODE);
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8.1.1 SharedPreferences
1. 在获取到SharedPreferences对象后,则可以通过 SharedPreferences.Editor类对SharedPreferences进 行修改,最后调用commit()函数保存修改内容 2. SharedPreferences广泛支持各种基本数据类型,包括 整型、布尔型、浮点型和长型等等
本章相关词汇(蓝色为关键字)
单
content share
词
内容 共享
说
明
preference
Readable/writeable
爱好,喜欢,首选项
可读/可写
cursor
游标
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目
标
掌握SharedPreferences的使用方法 掌握各种文件存储的区别与适用情况 了解SQLite数据库的特点和体系结构 掌握SQLite数据库的建立和操作方法 理解ContentProvider的用途和原理 掌握ContentProvider的创建与使用方法
① 用户在界面上的输入的信息,将通过SharedPreferences在Activity关闭时进 行保存。当应用程序重新开启时,保存在SharedPreferences的信息将被读 取出来,并重新呈现在用户界面上
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8.1 简单存储
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8.1 简单存储
8.1.1 SharedPreferences
1. 如果需要从已经保存的SharedPreferences中读取数据, 同样是调用getSharedPreferences()函数,并在函数的 第1个参数中指明需要访问的SharedPreferences名称, 最后通过get<Type>()函数获取保存在 SharedPreferences中的NVP
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SharedPreferences
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8.1.1 SharedPreferences
1. SharedPreferences是一种轻量级的数据保存方式 2. 通过SharedPreferences可以将NVP(Name/Value Pair,名称/值对)保存在Android的文件系统中,而且 SharedPreferences完全屏蔽的对文件系统的操作过程 3. 开发人员仅是通过调用SharedPreferences对NVP进行 保存和读取
1. 2. 3. 4. 5. SharedPreferences.Editor editor = sharedPreferences.edit(); editor.putString("Name", "Tom"); editor.putInt("Age", 20); editor.putFloat("Height", ); mit();
3. 有的时候需要将SharedPreferences的访问模式设定为 即可以全局读,也可以全局写,这样就需要将两种模 式写成下面的方式
public static int MODE = Context.MODE_WORLD_READABLE + Context.MODE_WORLD_WRITEABLE;
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8.1 简单存储
8.1.2 示例
1. 在Linux系统中,文件权限分别描述了创建者、同组用 户和其他用户对文件的操作限制。x表示可执行,r表示 可读,w表示可写,d表示目录,-表示普通文件。因此, “-rw-rw-rw”表示SaveSetting.xml可以被创建者、同 组用户和其他用户进行读取和写入操作,但不可执行 2. 产生这样的文件权限与程序人员设定的 SharedPreferences的访问模式有关,“-rw-rw-rw”的 权限是“全局读+全局写”的结果 3. 如果将SharedPreferences的访问模式设置为私有,则 文件权限将成为“-rw-rw ---”,表示仅有创建者和同 组用户具有读写文件的权限
1. SharedPreferences sharedPreferences = getSharedPreferences(PREFERENCE_NAME, MODE); 2. String name = sharedPreferences.getString("Name","Default Name"); 3. int age = sharedPreferences.getInt("Age", 20); 4. float height = sharedPreferences.getFloat("Height",);
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8.1.2 示例
8. 9. public class SimplePreferenceDemo extends Activity { 10. 11. private EditText nameText; 12. private EditText ageText; 13. private EditText heightText; 14. public static final String PREFERENCE_NAME = "SaveSetting"; 15. public static int MODE = Context.MODE_WORLD_READABLE + Context.MODE_WORLD_WRITEABLE; 16. 17. @Override 18. public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { 19. super.onCreate(savedInstanceState); 20. setContentView(yout.main); 21. nameText = (EditText)findViewById(); 22. ageText = (EditText)findViewById(R.id.age); 23. heightText = (EditText)findViewById(R.id.height); 24. }