中考物理重点实验命题点
2025年贵州中考物理命题探究-电、磁学-第十五讲 电学实验实验3 用电流表和电压表测量电阻
返回目录
例 2 (2023江西改编)在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中，小明使 用的器材如下：额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时电阻约10Ω)、两节 新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、导线若干．
甲
乙
例2题图 (1)连接电路前，电流表有示数，应该对电流表进行_调__零__．
返回目录
2．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小宏设计了如图甲所示的电 路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压为2.5V．
甲
乙
丙
第2题图 (1)连接电路时，开关应处于__断__开__状态．
返回目录
(2)通电后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度始终不变且电 压表指针保持在3V的位置．小宏检查电路发现连线时错将导线接在了如 图乙所示的滑动变阻器____C_、__D_(填写字母)两个接线柱上．
2.4
3.0
电流I/A
0.10
0.18
0.26
0.30
A．减小误差
B．寻找实验的普遍规律
返回目录
拓展 训 练 (6)第5次实验时，闭合开关发现电流表、电压表均无示数，同组的小东 同学断定是定值电阻断路．这个判断是_错__误__(选填“正确”或“错误”) 的，理由是_若__定__值__电__阻__断__路__，__电__压__表__测__电__源__电__压__，__仍__有__示__数____． (7)同组的同学查阅资料得知：虽然电压表内部电阻很大，但电路接通后 仍有微小电流流过电压表，请你根据这一事实并结合电路图分析判断， 实验中测得定值电阻的阻值比真实值偏_小___(选填“大”或“小”)．
返回目录
特殊方法测电阻(定值电阻R0阻值已知，滑动变阻器R1的最大阻值为R1max)
初中物理实验考点汇总
初中物理实验考点汇总
物理实验是物理学学习中至关重要的一部分，通过实验可以验证理论，培养学生的实践能力和科学思维。
以下是初中物理实验的一些常见考点。
一、实验室安全
1.实验室规章制度
2.实验室常见危险品和危险操作的警示符号及其含义
3.实验室安全知识，如防止火灾和意外事故的基本措施
二、实验仪器的使用
1.常见的实验仪器，如万用表、电流表、电压表、螺旋测微器等的使
用方法和读数技巧
2.实验仪器的正确操作方法和注意事项
3.实验仪器的保管方法和维护注意事项
三、实验数据的处理与分析
1.实验数据的处理，包括测量误差的计算和减小、数据的整理和归纳
2.实验数据的分析，包括曲线的拟合、数据的比较和推论
四、实验设计与测试
1.实验设计，包括问题的提出、实验步骤和方法的设计、实验时的注
意事项等
2.实验测试，包括实验数据的采集、实验过程的观察和记录等
五、物理现象和实验原理
1.各种物理现象的实验表现和实验原理
2.不同物理现象之间的关系，如压力和面积的关系、电流和电压的关
系等
六、实验探究与实验报告
1.实验探究，包括解决问题的方法、设计合理的实验步骤和实验方案
等
2.实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论的书写规范和要求
七、实验中的物理量测量和计算
1.物理量的测量方法和技巧，如长度、质量和时间的测量
2.物理量之间的转换，如功率的计算、速度的计算等
以上是初中物理实验的主要考点，通过合理安排实验和进行实验训练，可以帮助学生更好地掌握物理知识和实践能力。
希望以上内容对您有所帮助。
伏安法测量电阻-2023年中考物理命题点复习课件
命题点2：安阻法测量电阻
题6.（2022玉林）如图1甲所示是“测量小灯泡的电阻”的实验电路图。
（4）根据实验数据，作出小灯泡工作时的U-I关系图像如图2所示，则小灯泡正常发光
时的电阻为___1_0____Ω；
（5）由图2可知，不同电压下，小灯泡电阻值不同，灯丝的电阻会随温度升高而变
命题点3：伏阻法测量电阻
题8.（2022湘潭）用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。 解：电流表和电压表都有示数，则无断路故障， 灯泡不亮是由于灯泡实际功率过小。滑动滑片示 数不变化，是变阻器连入两个下接线柱使得连入 阻值较大且不变导致。
（1）用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路； （2）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样
为 ___1__0____Ω；
③为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电流值，算出对应的电阻，最后求出
电阻的 __平___均______值，作为R的阻值；
命题点1：伏安法测量电阻
题2.（2022柳州）小辉学习了电学的有关知识后，做如下实验。
（2）小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化图像如图乙，就利用该热敏电阻制作温控
命题点2：安阻法测量电阻
题5.（2022河池）某实验小组用伏安法测量待测电阻的阻值，设计的实验电路如图甲 所示。
（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整；
（2）该实验的原理是___R__=__U__/_I___；
（3）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻的阻值为
③计算待测电阻RX′=___5_0__0_0___Ω。
解：开关S1接1时，电压表与R0串联连接，R0两端的电压U0=U电-UV=3V-2.5V=0.5V； 串联正比分压UV/U0=RV/R0；即电压表的电阻RV=5R0=10kΩ； 开关S1接2时，电压表与RX串联连接，RV两端的电压UV=U电-UX=3V-2V=1V； 串联正比分压UV/UX=RV/RX；即未知电阻RX=RV/2=5kΩ。
河南中考物理命题点精准练 命题点5 斜面及其机械效率 基础夯实练
斜面
的______（选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”），它属于
省力
_______（选填“省力”“费力”或“省功”）机械.
第1题图
2.[2023宜昌]如图为某景区的盘山公路，汽车行驶过程中
遇到陡坡时司机常常要换用低速挡，这样做是因为在发动
牵引力
机的输出功率一定时可以增大________.一辆总重为
1 × 105 N 的汽车经过某一长为 200 m 的路段时，竖直高
58.8%
71.4%
（3）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上毛巾，其目的是
增大物块与斜面间的摩擦力
__________________________，保持斜面高和长与第3次实验相同，他们
计算得这种情况下斜面的机械效率为________.
. %
（4）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与斜
度上升了 20 m ，如果汽车的牵引力恒为 2.5 ×
%
过程中盘山公路斜面的机械效率为______.
104
N ，此
第2题图
3.[2023达州]搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示
的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长 5 m ，高 2 m ，物体
重 1 000 N ，沿斜面向上的推力为 500 N ，则下列判定不正确的是(
（2）分析表中第1、2、3次实验的数据可得出：同一
第5题图
斜面，倾斜程度越大，拉同一个物块所用的拉力越
大
高
____，斜面的机械效率越____.
实验次数
1
2
3
4
斜面长
度 /m
1
1
1
1
2024年河南中考物理命题分析及备考策略(要点)
光、力
2021
光、力
2019
力、电
2022
光、力
2020
光、力 2023
力、电
实验探究题（共3题，18分）
题号 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年
2023年
17
电磁感 探究水沸 透镜及
应
腾 其应用
沸腾
螺线管磁场
凸透镜成像
18
阿基米 探究动摩 德原理 擦
测量物 体的密
度
浮力
杠杆
测灯泡电阻
19
测量未 测灯泡功 知电阻 率
电流与 电压电 阻关系
测电阻
测电功率实 际功率
测密度
综合应用题（18分）
题号 2018年 2019年 2020年 2021年
2022年
2023年
20
电加 力学综 力学综 力学综 重力功压 力学综 热器 合 合 合 强计算 合
21
力学 力电综 电热综 电学综 电功率热 力电综 综合 合 合 合 量计算 合
际单位
物理学家及其贡献
布朗——英国 布朗运动（分子的运动） 库仑——法国 库仑定律 赫兹——德国 电磁波 频率的单位 开普勒——德国 开普勒望远镜 伽利略——意大利 单摆
阻力对物体运动的影响 爱因斯坦——德国 相对论 阿基米德——希腊 阿基米德原理 杠杆平衡
物理学家及其贡献
瓦特——英国 功率单位 安培——法国 电流的单位 高锟——华裔 光纤之父 “光在纤维中的传输
2018
9.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑.下列现象中“吸”的 物理原理与其相同的是( )A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷 砖上B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C.干手搓开的新塑 料袋“吸”在手上D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
中考物理实验命题点
中考物理实验命题点实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：1.器材的选取（温度计、石棉网等）2.使用水浴法加热（保证物质受热均匀）3.温度计的使用和读数4.分析实验数据或熔化图像，判断物质是晶体或非晶体、熔点及吸放热情况，绘制温度－时间图像实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点，不同晶体的熔点一般不同，同种晶体的熔点与是否含杂质有关，还与外界压强大小有关.实验二探究水的沸腾实验命题点：1.温度计的选用、使用及读数2.实验装置中，烧杯上面加上一薄纸板（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长，如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从而沸点提高，影响实验结果）3.水中气泡的大小及数量变化（在沸腾前先是少量，且是下面的大，沸腾后产生大量的气泡，下面的小）4.缩短加热时间的办法（一是用初温较高的水直接加热，二是水的量尽可能少一些）5.根据实验数据或图像判断水的沸点，描绘或分析沸腾图像6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）7.水的沸点低于100 ℃的原因（外界大气压小于标准大气压）实验结论：水沸腾时需继续吸热，但温度保持不变，水的沸点与物质种类有关，还与水面上气压有关，水面气压越大，沸点越高.实验三探究影响液体蒸发快慢的因素命题点：液体蒸发的快慢与液体的温度有关（液体的温度越高蒸发越快）液体蒸发的快慢与液体的表面积有关（液体与空气接触面积越大蒸发越快）液体蒸发的快慢与液体表面空气流速有关（液体表面空气流速越大蒸发越快）实验结论:液体的蒸发与液体的温度、液体表面积和液体表面空气流速有关，液体的温度越高，蒸发越快；液体与空气接触面积越大蒸发越快；液体表面空气流速越快蒸发越快.实验四探究光的反射规律命题点：1.纸板与镜面的放置要求（两纸板与镜面垂直）2.纸板的作用（可显示光线的路径）3.偏折纸板能否看到反射光线（不能，入射光线、反射光线、法线在同一平面内）4.判断反射角与入射角的关系（反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大）5.判断光的反射类型（镜面反射只能从一个方向上观察到，漫反射可以从四面八方观察到）6.光路的可逆性（将光线逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合）7.在实验中，多次改变入射角的大小去测反射角大小的目的（多次实验来寻求实验的普遍规律）实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（三线共面），反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；反射角=入射角（两角相等）；反射现象中光路可逆.实验五探究光的折射规律命题点：1.水中光线的显示（在水中加牛奶来显示光路）2.折射角和入射角的关系（通过数据分析光从空气中射入水中时，折射角小于入射角，并且随入射角的增大（减小）而增大（减小））3.折射光线和入射光线与法线的位置关系（折射光线和入射光线分居于法线两侧）4.光路是否具有可逆性（一束光从空气中射入到水中的传播路线，而另一束光可以逆着过来一束光从空气中射入到水中的传播路线而另一束光可以按这条路线从水中射入空气中）5.实验时常多次改变入射角的大小（研究折射角和入射角的关系时常多测几组数据，使实验数据更具普遍意义）6.将法线一侧的光屏固定，而将另一侧的光屏分别向前和向后折转一定的角度（探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内）实验结论：在折射现象中，射光线、入射光线和法线都在同一平面内（三线共面），折射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中），当光线从空气入射时，折射角小于入射角；折射现象中光路可逆.实验六探究凸透镜成像规律命题点：1.凸透镜对光线的作用（会聚作用）2.凸透镜焦距的测量（用平行光垂直照射凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小最亮的亮点，测出亮点到凸透镜的距离即可）3.实验器材的组装（在光具座上自左向右分别放置：蜡烛、凸透镜、光屏）4.让烛焰的焰心、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度（目的是让像能成在光屏的中央）5.实验中确定像的位置时，当观察光屏上的像比较清楚时，然后对比像与物体的大小关系.蜡烛可以用发光二极管代替（目的是让所成的像稳定并容易对比大小）6.用纸遮住凸透镜一部分，光屏上的像只变暗些，像还是一个完整的像（因为物体各个部位发出或反射出来的光总有一部分透过凸透镜到另一侧，成像在光屏上）7.成像规律及其应用8.实验操作和结论分析实验七测量固体的密度命题点：1.实验原理2.天平的正确使用（调平和读数）3.量筒的读数4.测量固体和液体密度时测量值偏大偏小的判断(分析在测量过程中m和V的测量结果是否正确,若不正确,运用密度的计算公式进行分析即可)5.计算物质的密度或写出密度的表达式6.实验方案的选取和完善7.特殊测量法:对于在液体中漂浮的物体,可以用“针压法”测体积，对于不易与液体接触的物体，可以用固体小颗粒代替液体进行体积测量实验结论：测密度的实验原理是密度的计算公式即用天平测出质量,再用量筒测出体积就可算出物质的密度.物体的质量等于砝码的质量和游码对应的刻度的总和(游码以左边缘对准的刻度为准).实验八测量液体的密度命题点1.实验原理2.托盘天平的使用（调平）和读数3.量筒的使用和读数4.用天平和量筒测液体密度的方法5.实验步骤补充6.误差分析（测体积时要注意被测液体是否全部倒入量筒，如果容器中粘有液体会使测量结果偏大）7.在测量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量.实验九探究阻力对物体运动的影响（斜面小车实验）命题点：1.改变小车受到的阻力(在水平桌面上铺材料不同的物体，如毛巾、棉布、木板等)2.小车从斜面同一高度滑下（保证小车到达斜面底端的速度相同）3.小车运动到斜面底端后继续运动（小车具有惯性）4.小车在水平面上运动的距离不同（小车在不同情况下所受的阻力不同）5.实验中阻力大小表现（平面越光滑，小车运动距离越远!表明小车受到的阻力越小）6.假设水平面无阻力会出现的情况（小车速度将不会减小，永远做匀速直线运动）实验结论：1.实验结论：表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车滑行的越远；2.推论：运动的物体在不受力时，将以恒定不变的速度做匀速直线运动.实验十探究影响滑动摩擦力大小的因素命题点：1.木块必须做匀速直线运动（只有做匀速直线运动，木块所受的拉力和摩擦力才是一对平衡力，此时弹簧测力计测得的拉力等于木块的摩擦力）2.沿水平方向拉动木块（此时拉力和摩擦力共线，拉力和摩擦力是平衡力，测力计的示数等于摩擦力）3.控制变量（在探究摩擦力与压力之间的关系时，要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小.在探究摩擦力与接触面的粗糙程度之间的关系时，要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度）4.实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，匀速拉动物体下面的长木板，这样便于准确的读出测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小.实验结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，即压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，同时与其物体的运动速度、物体的接触面积均无关.实验十一探究影响压力作用效果的因素命题点：1.压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转换法”)（1）探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变，改变接触面积的大小2.控制变量法在实验中的应用实验结论：当压力的作用面积一定时，压力越大，作用效果越明显.当压力一定时，压力的作用面积越小，作用效果越明显.实验十二探究影响液体内部压强的因素命题点：1.对压强的认识2.实验过程中改变探头的方向的目的（探究压力作用效果与压力大小的关系）3.使用前若U形管中的液面不平，调节的方法（拆除橡皮管，再重新安装）4.使用时若U形管中的液面相平，则出现该现象的原因（橡皮管破裂）5.实验前要检查装置的气密性（用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U 形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱高度始终相同）6.转换法的应用（通过观察压强计左右两边液面的高度来体现压强的大小）7.控制变量法的应用（①探究液体内部压强与方向的关系，控制金属盒在同种液体，相同深度，不同方向进行实验；②探究液体内部压强与深度的关系，控制金属盒在同种液体，同一方向，不同的深度进行实验；③探究液体内部压强与液体密度的关系，控制金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验）实验结论：液体内部压强与液体的深度和液体的密度有关，与方向无关，深度越深压强越大，密度越大压强越大，同一深度不同方向的压强一样.实验十三探究浮力的大小和哪些因素有关命题点：1.如何测得浮力的大小（通过称量法得到.即F浮=G物－F；排开的水重G排=G总－G桶）2.探究时，如果溢水杯中的水没有加满，会造成哪些后果（使所测物体排开的水重偏小）3.探究过程中，为什么要先测量物体的重力和空杯的重力（如果物体浸入水中后再测其重力，会因为物体上沾有水而使测得的质量偏大；如果在杯中倒入水后再测空杯的重力，会因为杯内壁沾有水而使测得的空杯的重力偏大）4.实验中，物块的选择有什么要求（不能太重，以免超过弹簧测力计的量程；物块不能吸水，物块的密度大于水的密度）5.实验过程中，要缓慢、匀速下放被测物体使物体处于平衡状态，便于直接读数实验结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力实验十四探究动能的大小与什么因素有关命题点1、转换法的应用（通过观察木块被推动的距离来判断物体动能的大小）2、让同一小球从同一斜面的不同高度滑下的目的（控制质量相同研究动能大小与速度的关系）3、让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滑下的目的（控制速度相同探究动能的大小与质量的关系）4、控制变量的应用5、实验推理与假设（当小球运动到斜面底端时!所受的外力突然全部消失!则小球将保持原来的速度一直运动下去）实验结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。
2023年河北中考备考重点
2023河北中考物理命题信息〈仅供参考〉1.整体难度与2022年持平，各题型中声、光、热、力、电磁的分值占比基本稳定。
2.注意课本中的小实验，吃透课本。
3.凸透镜成像多练习新考法，基本涉及动态、静态、变焦问题。
4.22题含未知元件电路难度不会太大，多涉及电表选择、功率变化范围及最值、电表示数比值变化等。
5.32 题注意近些年没考过的教材探究实验，比如平面镜成像、通电螺线管外部磁场方向等。
6.33题注意有关浮力压强的实验。
7.34题注意伏安法测电阻及串并联电路中电流、电压特点。
8.37题注意简单机械(或与压强结合)的问题。
9.38题电路问题涉及动态范围或分类讨论。
2023河北中考数学命题信息(仅供参考)1、试题难度保持与22年均衡，依旧保持80%基础，20%能力的命题原则，基础知识，基本技能为主。
2、选择题考点对应试题位置基本不会太大变化，考点稳定如平行四边形的判定在7题位置左右，其他考点与试题位置参考20-22年，考点稳定。
3、注意冀教、人教教材课后习题变式与数学活动，数学阅读;中考命题的试题情境或者是试题背景关注新课标及新课标99-180页实例。
4、一次函数试题注意行程问题，参照近几年真题。
5、二次函数注意图像性质，待定系数法求解析式，与一元二次方程关系，求最值以及数形结合思想的培养。
6、圆的试题注意必考解直角三角形，垂径定理与圆周角定理，弧长与扇形面积，切线的性质等。
7、动态几何试题注意四边形背景的三角形旋转，考点全等三角形的判定，相似三角形与勾股定理结合。
8、统计注意几个统计量(平均数，中位数，众数，方差)的计算及意义，还有统计图。
2023河北中考化学命题信息一、整体难度与2022年持平，注重核心知识、主干知识，基于教材2、物质的检验、鉴别、除杂、分离等各类加强练习。
三、7题涉及到图像有关分析，注意酸碱的反应、金属和酸反应、物质溶解度等。
四、注意控制变量的对比实验(铁钉生锈、物质溶解、燃烧条件、催化剂的探究、二氧化碳与水是否反应等)。
2025年贵州中考物理命题探究电、磁学-第十五讲 电学实验实验1 探究串联电路和并联电路中电流的特点
返回目录
(3)为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两 次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变．分析实验数据发现AB 间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联 电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论．根据这一实验 过程得出的结论是否可信？__不__可__信__(选填“可信”或“不可信”)，你 的理由是：__要__得__到__普__遍__性__规__律__，__应__改__变__每__次__实__验__的__电__阻__比__值____．
ad两端电压U/V 2.8
2
1.4
1.3
2.7
3
1.7Leabharlann 1.22.9分析表格数据可知： ①初步结论是：在串联电路中，___U__＝__U_1_＋__U__2 __(写出关系式即可)； ②实验过程中，小明_有___(选填“有”或“没有”)更换不同规格的灯泡进 行实验，你的判断依据是：_每__次__测__量__两___个__灯__泡__两__端__的__电__压__都__不__同______．
返回目录
2．(2020贵阳)我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分 电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同 的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线．请回答下列 问题：
甲
乙
第2题图
返回目录
实验次数 1
AB间电阻/Ω 10
CD间电阻/Ω 5
2
20
10
及电源两端，闭合开关，观察 泡及电源两端，闭合开关，
并记录电压表示数
观察并记录电压表示数
返回目录
(1)连接电路时，开关应处于②_断__开___状态． (2)电流表、电压表接入电路时，电流表③_串___联接入被测电 路，电压表与被测元件④__并__联，且“＋”接线柱接在靠近 操作要点 电源正极的那端，“－”接线柱接在靠近电源负极的那端． (3)多次测量，使结论具有普遍性的方法： 方法一：换用⑤_不__同__规格的灯泡进行多次实验； 方法二：调节电源电压的大小进行多次实验
中考物理实验专题复习—— 探究电流的热效应的实验
中考物理实验专题复习——探究电流的热效应的实验命题点1.实验电路图的连接2.实验探究方法(1)转换法(实验通过温度计的示数或U形管液面的高度的变化反映产生热量的多少) ,(2)控制变量法①被加热物质相同，质量相同,初温相同②在研究电流的热效应与电阻的关系时,控制两加热电阻的电流相同(两电阻串联)和通电时间相同③在研究电流的热效应与电流的关系时,控制电阻相同,通电时间相同3.被加热物质的选择(选择空气,原因是其比热容小，实验耗时短,效果明显)4.实验中两容器中电阻丝串联的目的(使通过两个电阻丝的电流相等)5.电阻大小比较6.实验结论(1)电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关(2)在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多(3)在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多7.利用电流的热效应解释日常生活中的现象典题欣赏:1.(2017日照)某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。
他们用的实验器材如下如所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
(1)请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中。
(2)实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫。
(3)接好电路，闭合开关，通电一段时间后，(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，越大，所产生的热量越多。
(4)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。
移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。
此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是(5)如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q 。
最新中考物理总复习第二章光现象 第三模块实验能力提升
（7）当蜡烛 A 向玻璃板靠近时，应将蜡烛B向 靠近 （选填“远离”或 “靠近”）玻璃板的方向移动，才能使蜡烛B重新和蜡烛A的像重合。
（8）过了一段时间后，蜡烛 A 变短，则蜡烛 A 的像的长度将 变短 . （选填“变长”“变短”或 “不变”）。
（9）在像的位置放一光屏，光屏上 不能 （选填“能”或“不能”）承 接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 虚 （选填“ 实 ”或
实验：探究平面镜成像的特点
小梦与小组同学利用如图甲所示的实验装置“探究平 面镜成像的特点”。请你回答下列问题：
返回目录
（5）小梦在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛 A，还要在玻璃板的后面放 一支 未点燃 （选填“点燃”或“未点燃”） 的蜡烛B，对蜡 烛A和B的要求是 蜡烛A和B完全相同 ，其目的是 便于比较像和. 物的大小 ；实验中点燃蜡烛A的目的是 蜡烛火焰发出明亮的光，. 使成像更清晰。
返回目录
实验巩固练 （2015山西）右图是小明探究光的反射规律的实验装置，
在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON 转折的E、 F 两部分组成。
（3） 三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此 小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一 平面内”。请你评估小明的做法是否合理并说明理由： 不合理，小明 .
便于探究像和物与平面镜的位置关系 。 （13）图乙是小明经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位
置。多次改变蜡烛A的位置，重复以上实验，目的是 为了避免实. 验的偶然性，从而得到普遍规律 ；为了得到实验结论，接下来小 明应该进行的操作是 连接对应的物点与像点，测出像和物到平面. 镜的距离，比较两个距离的大小 。
返回目录
（2）实验时让入射光紧贴着纸板入射的目的是为了 显示光的传播路径 。
中考物理命题点精准练 专项突破3 多容器浮力、压强、密度的分析与比较 基础夯实练
的压力等于容器、容器内的液体和球的重力之和，即 甲 < 丙 < 乙 ；由
可得，乙 ′
于受力面积相同，由 =
> 丙 ′ > 甲 ′ ，故C正确；由图知，
小球在丙容器中悬浮，在乙容器中漂浮，所以小球所受的浮力与自身的重
力相等；在甲容器中下沉，浮力小于其重力，所以小球受到的浮力大小关
D. 两容器底部受到的液体压强相等
第1题图
【解析】 两个木块均漂浮，所以浮力等于重力，且木
块完全相同,重力相同，故所受浮力相同，故A正确;根
据阿基米德原理，两个木块所受浮力相等，所以排开
第1题图
液体的重力相等,故排开液体质量也相等，故B错误;两
木块上表面均未浸没，故下表面所受压力等于浮力,且下表面面积相等，
问题： [ 2 ～ （8）均选填“ > ”“ < ”或“ = ”］
（1）通过观察题图明确浮沉状态：小球在甲液体中
漂浮
静止时处于______状态，在乙液体中静止时处于
沉底
______状态.
例1题图
（2）比较 浮 大小关系：
=
<
>
（3）比较排开液体的重力和质量： 排甲 ___
> 排乙 ， 排甲 ___
大，所以甲中水的液面高，根据 = 液 可知，甲图中杯底所受水的压
强大于乙图中杯底所受水的压强，故D正确，故选 .
5.小明和小亮用相同的橡皮泥捏小船，进行“看谁装的硬
币多”的活动，如图甲、乙所示分别是小明和小亮捏的小
船装4枚和6枚一元硬币时放入水中的情景.下列分析正确
的是 (
中考物理实验
分析：传统的测量密度的方法是利用公式ρ＝，即用天平测质量m，用量筒测体积V，而在学习了浮力的知识后，我们还可以利用浮力的知识将形状不规则的物体的密度测量方法进行拓展。
如利用一大一小的两个小烧杯和一把刻度尺、水就可以测出一枚鸡蛋的密度，做法是：1、在小烧杯中放入一枚鸡蛋，再放入大烧杯中，用刻度尺量出此时大烧杯中水的液面记作h1，2、将鸡蛋从小烧杯中取出时（小烧杯仍在大烧杯中）这时的液面处在的高度为h，3、将鸡蛋放入大烧杯中（此时小烧杯仍在大烧杯中），用刻度尺量出此时液面的高度记作h2则鸡蛋的密度为ρ＝ρ水；其它方法也可以。
答案：方案一：用天平测质量m，用量筒测体积V，公式ρ＝方案二：如利用一大一小的两个小烧杯和一把刻度尺、水就可以测出一枚鸡蛋的密度，做法是：1、在小烧杯中放入一枚鸡蛋，再放入大烧杯中，用刻度尺量出此时大烧杯中水的液面记作h1，2、将鸡蛋从小烧杯中取出时（小烧杯仍在大烧杯中）这时的液面处在的高度为h，3、将鸡蛋放入大烧杯中（此时小烧杯仍在大烧杯中），用刻度尺量出此时液面的高度记作h2，则鸡蛋的密度为ρ＝ρ水说明：探究的目的是为了验证猜想的正确与否，这是一道传统的测量密度的实验题，试题难度并不高，它结合了生活实际，具有探究性质，学生可以在答题中享受一种亲切愉快的情绪体验，这正是新课程倡导的。
又如（2002烟台）在学习“阿基米德原理”的一节课上，老师列举了“盆水举缸”的事例。
下课后，小红同学怎么也不相信：一盆水能够浮起质量比它大的缸，请你利用托盘天平、内径相差不大的大小两支试管、砂、水及烧杯，设计一个实验帮助小红同学解除困惑。
答案：实验步骤：1、用天平和烧杯称出适量的质量为m1的水，倒入大试管中。
2、取适量的沙装入小试管中，用天平称其总质量m2，使得m2>m1。
3、将盛有沙的小试管放入大试管中，观察小试管是否漂浮。
若小试管不漂浮，应在保证m2>m1的条件下，调节水及沙的多少，使小试管漂浮在大试管中。
2024年中考物理(全国)难点 专题03 电学实验(压轴题)学生版
专题03电学实验（压轴题）随着科技的快速发展和教育改革的不断深化，2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势预计将会呈现出以下几个方面的变化：一、注重实验设计与创新能力未来的中考物理电学实验题目将更加注重学生的实验设计与创新能力。
题目可能会给定一些基本的实验器材和条件，要求学生自行设计实验方案，探究某一电学现象或验证某一电学定律。
这样的命题方式旨在培养学生的创新思维和实践能力，同时也能够检验学生对电学知识的掌握程度和应用能力。
二、强调跨学科融合在2024年的中考物理电学实验中，可能会看到更多与其他学科如数学、化学等的融合。
例如，题目可能会涉及到电学与化学的结合，要求学生利用电学知识来解决化学问题，或者利用数学知识来分析电学实验数据。
这种跨学科的命题方式将有助于学生形成全面而深入的科学素养，提升他们解决实际问题的能力。
三、注重实际应用与探究能力未来的中考物理电学实验题目还将更加注重实际应用与探究能力。
题目可能会给出一些与现实生活相关的电学问题，要求学生运用所学知识进行分析和解决。
这样的命题方式旨在培养学生的实际应用能力和探究精神，让他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。
四、提高难度与区分度随着教育改革的深入和中考竞争的加剧，2024年中考物理电学实验题目的难度和区分度预计会有所提高。
题目可能会涉及到更加复杂和深入的电学知识，要求学生具备更高的分析能力和解决问题的能力。
同时，题目也可能会设置一些陷阱和难点，以检验学生的细心和应变能力。
2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势将更加注重实验设计与创新能力、跨学科融合、实际应用与探究能力以及难度与区分度的提高。
面对这些变化，学生们需要加强对电学知识的掌握和理解，提高实验设计和数据分析能力，同时注重跨学科的学习和应用能力的提升。
只有这样，他们才能在中考中取得优异的成绩，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
（限时：20分钟）1．如图所示是小明做“探究电流和电阻的关系”的实验，所用电源电压为6V，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。
中考物理复习命题点 实验探究、综合应用题组限时练(三)
无关
②根据A、C、D图的结果，可得浮力和物体浸入液体的深度______（选填
“有关”或“无关”）；根据A、B、C图的结果，可得物体所受浮力大小与
排开液体的体积
________________有关；
③为了研究浮力大小与液体密度的关系，如图C、 E 所示，分别将塑料瓶
浸没在水和盐水中，比较弹簧测力计的示数，可得出结论：物体排开液体
动力做功的功率： =
=
.×
= . × .
21.某学校科技小组为杜绝餐饮浪费的行为，为
学校餐厅设计了如图甲所示的电路，控制电路
的电源电压恒为 6 V ， 0 的阻值为 100 Ω ，
1 为压敏电阻，其阻值随压力大小变化的图像
如图乙所示，学生就餐完毕将剩余食物和餐盘
秒表
______.
第17题图
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明酒精分子在
不停地做无规则运动
____________________.
（3）当乙温度计示数达到 99 ℃ 后保持不变，但试管中的水始终没有沸
试管中的水达到沸点后不能继续吸热
腾，其原因是__________________________________.
由图乙可知，此时压敏电阻受到的压力 = ，因食
物和餐盘对称重盘的压力等于自身的重力，所以，称重
盘中食物和餐盘的总质量的限定值：
=
=
=
/
= . = ；
第21题图
（3）当称重盘中食物和餐盘的总质量为 400 g 时，压敏电阻 1 的电功率
（4）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试
2025年贵州中考物理命题探究-电、磁学-第十八讲 电与磁
第一部分 第十八讲 电与磁
思维导图 串考点
返回目录
版本导航：沪科九年级P137～175《第十七章从指南针到磁浮列车、第 十八章电能从哪里来》；人教九年级P118～143《第二十章电与磁》
铁、钴、镍
相互排斥
相互吸引
返回目录
N
S 北
返回目录
电流
右
电流
N
电流的大小
返回目录
例 (2019贵阳)小明在探究”怎样产生感应电流“的实验中，用导线将 金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路．请你参与探究并回 答下列问题：
例题图 (1)悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭 头方向是竖直向_下___(选填“上” 或“下”)．
返回目录
(2)灵敏电流计的作用是用来检测_感__应__电__流___的．若闭合开关后并未发现 电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来 你认为最应该关注的器材是___磁__铁__(_或__金__属__棒__、__磁__铁__和__金__属__棒__)____．
返回目录
设计与进 行实验
(1)取多个小磁针，分别摆放在螺线管外部两端、侧边， 观察并记录小磁针的指向． 操作过 (2)闭合开关，观察小磁针指向变化，记录小磁针的位 置和指向． 程 (3)重复上述实验，观察小磁针指向有无变化． (4)改变电源极性，观察并记录小磁针的位置和指向， 比较电源极性变化前后小磁针指向的变化情况
第10题图
返回目录
11．(2024贵州10题2分)如图所示是银行卡信息读卡器，将银行卡的磁条 在读卡器的刷卡槽内快速刷过时，相当于磁体穿过闭合金属线圈，产生 了__感__应__电__流__，经读卡器处理，就能识别卡片信息．
2025年贵州中考物理命题探究-电、磁学-第十七讲 家庭电路 焦耳定律
返回目录
例 11 (2020贵阳)现代家庭中用电器越来越多，若家庭电路的主线路 (进户线)电线选择不当，会带来许多麻烦甚至是安全隐患．根据家庭安 全用电的需要，你认为主线路电线在选择时应考虑哪些因素？请写出一 个因素并说明原因． 答：主线路电线在选择时应根据家庭安全用电的需要选择合适粗细的电 线．因为家庭中用电器越来越多，用电器的功率越来越大，根据P＝UI 知 电 路 中 的 电 流 越 来 越 大 ， 在 主 线 路 电 线 电 阻 一 定 时 ， 根 据 Q ＝ I2Rt 知，在相同时间内，电线产生的热量越多，越容易引发火灾，所以主线 路电线在选择时应根据家庭安全用电的需要选择合适粗细的电线．
返回目录
例 2 (2024青海)如图所示，是“飞天”兴趣小组模拟的我国月球基地 的照明电路，在遵守安全用电的前提下、请用笔画线代替导线将电路连 接完整．
例2题图
返回目录
考点 2 家庭电路故障分析
例 3 (2023贵州样题)寒冬的夜晚，家中的空调温暖了整个客厅，小明 正在台灯下做作业，与此同时，爸爸在电脑前工作，妈妈在用烤箱做蛋 糕……家中所有用电器突然停止工作，则造成断电的原因可能是( B ) A．烤箱内部电路发生开路 B．家中用电器的总功率过大 C．台灯的开关发生了短路 D．电脑的供电电压不足
_所__以__不__能____．
串
火线
零
并
零
火
左零右火
左零右火上接地
火零返回目录Fra bibliotek尾尖
火
零(或地)
切断电源
返回目录
切断电源
返回目录
内
大
长
焦耳 通电时间
I2Rt
平方
电阻
返回目录
中考物理命题思路
物理科学是研究物质、能量和它们之间相互作用的一门学科，在中考物理命题中，通常会涉及到一些基本概念、物理现象、实验操作和科学思维等方面的考察。
下面将结合中考物理题的常见题型，给出一些相关参考内容。
1.选择题：选择题是中考物理命题中常见的题型，要求考生从给定选项中选择正确答案。
在解答选择题时，考生需要掌握一些基本概念和规律，例如：•物理量的定义和单位：考生需要了解物理量的基本概念、国际单位制和一些常用物理量的单位等内容。
•物理规律和定律：例如牛顿运动定律、能量守恒定律、电路中的欧姆定律等基本规律，考生需要了解并能够运用这些规律来解答问题。
•物理现象和实验规律：例如光的折射、声的传播、热的传导等常见物理现象和实验规律。
2.判断题：判断题是中考物理命题中常见的题型，要求考生判断给定的陈述是否正确。
在解答判断题时，考生需要根据自己掌握的物理知识进行判断，例如：•运动学知识：例如物体做匀速直线运动时速度大小不变，考生需要判断这种说法是否正确。
•光学知识：例如光线从光疏介质射向光密介质时会发生折向，考生需要判断这种说法是否正确。
•力学知识：例如平衡物体不受合力作用，考生需要判断这种说法是否正确。
3.计算题：计算题是中考物理命题中常见的题型，要求考生根据给定条件进行计算，求解出问题中所要求的物理量。
在解答计算题时，考生需要掌握一些计算方法和计算公式，例如：•动力学知识：例如根据物体的质量和加速度求解物体所受的力，考生需要运用牛顿第二定律进行计算。
•热学知识：例如根据物体的质量、温度变化和比热容求解物体吸收或放出的热量，考生需要运用热量公式进行计算。
•电学知识：例如根据电流、电阻和电压的关系求解电阻的大小，考生需要运用欧姆定律进行计算。
4.实验题：实验题是中考物理命题中常见的题型，要求考生根据问题的描述进行实验设计和分析。
在解答实验题时，考生需要具备一定的实验操作能力和科学思维能力，例如：•实验设计：例如根据问题的要求进行实验器材的选择、实验步骤的确定和实验数据的记录等。
2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—速度综合
2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—速度综合一、速度基础题型1.核心易错概念1.速度表示物体运动的快慢。
2.=s tυ。
（υ是速度，s 是路程，t 是时间）3.1m/s=3.6km/h4.匀速直线运动：沿着直线运动且速度不变。
注意：物体做匀速直线运动时，在任意相等的时间内通过的路程相等！5.变速直线运动与平均速度=s t υ总总。
（υ是平均速度，s 总是总路程，t 总是总时间）注意：平均速度只能粗略描述物体运动的快慢！二、速度综合计算题型2.图像问题1.υ-t 图像匀速直线运动υ甲＞υ乙加速直线运动减速直线运动υ-t 图像中，图线与横轴围成的图形面积代表路程，交点代表速度相等！2.s -t图像匀速直线运动υ甲＞υ乙加速直线运动减速直线运动s -t 图像中，图线的倾斜程度代表速度（越陡越大）技巧：s -t图像中，平为静，斜为匀，陡为快。
注意：s -t 图像中交点不一定代表相遇（需考虑起点、方向等）！题型3.比例问题技巧：看到比例就列表。
例1.甲、乙运动的时间之比2:3，路程之比4:9，则速度之比为_________。
列表求解：t 1时间内，s 丙>s 乙>s 甲（看面积）OA 段：匀速直线运动AB 段：静止BC 段：匀速直线运动υOA ＞υBC甲：在乙运动3s 后开始运动乙：从距离O 点2m 的位置开始运动P 点：甲、乙相遇甲乙备注s 49已知量按公式顺序依次写t23（=stυ）υ23待求量写在最后一行题型4.火车过桥（隧道）问题核心考点：确定正确的s 总，火车“头到头”或“尾到尾”！1.火车通过桥2.火车完全在桥上三、平均速度问题题型5.平均速度易错概念平均速度不是速度的平均值！平均速度唯一的计算方法：=s t υ总总。
例2.（经典易错题）某运动员在百米赛跑中跑出了10s 的好成绩。
其中，他前5s 的平均速度为9m/s ，冲过终点时的速度为13m/s，那么他跑完全程的平均速度为（C）A.8m/sB.9m/sC.10m/sD.11m/s正解：100m =10m/s 10ss t υ=总总错解：9m/s+13m/s =11m/s 2s t υ=总总题型6.平均速度经典计算模型——“一半一半”前一半时间速度为υ1，后一半时间速度为υ2，全程平均速度12=2υυυ+。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考物理重点实验命题点
一、光的反射规律
1、纸板与镜面的放置要求（垂直）
2、纸板的作用（可显示光线的路径）
3、偏折纸板能否看到反射光线（不能，入射光线、反射光线、法线在同一平面内）
4、判断反射角和入射角的关系（反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大）
5、判断光的反射类型（镜面反射只能从一个方向上观察到，漫反射可以从四面八方观察到）
6、光路的可逆性（将光线逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合）
7、在实验中，多次改变入射角的大小区测反射角大小的目的（多次实验寻求普遍规律）
二、光的折射规律
1、水中光线的显示（在水中加牛奶等来显示光路）
2、折射角和入射角的大小比较（通过数据分析折射角）。