爱,教育的起点(10年6月)

爱，教育的起点
幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。

起点有高低之分，但爱却无法衡量。

爱，似力量、如春风、像阳光，她使万物茁壮生长。

所以哲学家说：没有爱的教育，就象没有水的池塘。

作为一名幼儿教师，我知道肩上担子的分量，明白教师之爱的深沉和无价。

面对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱；面对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。

有了爱，教育才有了起点。

我曾经教过这么一个小朋友名叫郭然，父母离异后，孩子和父亲、祖母生活在一起，父亲为了养家糊口整日在外奔波，把孩子丢给年迈的老祖母，孩子在缺乏管教的情况下变得脾气暴躁，不会和同伴友好的相处，甚至看到同伴有喜欢的玩具就自说自话的拿回家去，班上的家长对他都很有意见，不让自己的孩子和他玩。

当我们把情况和他的父亲反映时，他的父亲就会很粗暴，很缺乏耐心地骂他，有好几次孩子都是鼻青脸肿的来幼儿园，让老师很心疼。

于是我们对郭然就更多一份爱心、更多一份关心、以及更多一份关注：当他和同伴发生纠纷时，老师就耐心地教他怎样和同伴相处；当班上小朋友反映郭然拿了他的玩具，老师就仔细地和他分析这样的行为有什么不好？喜欢玩别人的玩具时该怎么
做；当发现他的父亲又打他了，我们一边心疼的安抚他、跟他分析父亲打他的原因，一边找他的父亲沟通；当他做得好的时候，我们当着全班夸郭然，并在放学时及时告诉他的父亲；我们不再轻易地向他的父亲“告状”，我们动员班上的孩子和郭染做朋友，老师们把自己孩子的衣服送给郭然穿。

日久见人心在我们的细心，耐心的关心教育下，班上小朋友对郭然的投诉声少了，郭然的脸上开始出现了阳光，郭然爸爸的态度也温和了，对老师不在抵触了，甚至会和老师开玩笑了……爱孩子，教孩子是我们的责任。

当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我们要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。

我们又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我们要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。

引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。

因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。

教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。

我将永恒地去坚持这样一个真理：爱，是教育的起点！
2001-06。