六上22《跑进家来的松鼠》课件
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小学六年级上册语文第二十二课跑进家来的松鼠课件
尾巴如扇子
松鼠的尾巴又大又蓬松，可 以用来保持平衡，也可以用 来遮挡阳光和雨水。
松鼠在故事中的表现
勇敢探索
松鼠在故事中勇敢地探索陌生环 境，找到了许多有趣的东西。
好奇心旺盛
松鼠对周围的一切都非常好奇， 喜欢去发现新的事物。
勤劳储存
松鼠非常勤劳，在故事中他储存 了许多食物，以备不时之需。
松鼠的种类
3 夜行动物
松鼠通常在夜晚活动，白天则在树枝间休息。
松鼠的食物
松果
松鼠喜欢吃松果，它们会用嘴和 爪子将松果剥开。
浆果
松鼠也喜欢吃各种浆果，这对它 们的身体健康非常有好处。
坚果
松鼠最喜欢的食物之一是各种坚 果，如栗子、榛子和核桃。
保护松鼠
提供食物
在冬季，您可以在院子里放置食物供松鼠食用， 帮助它们度过寒冷的日子。
1
红松鼠
红松鼠是最常见的种类，它的毛色呈现出美丽的红色。
2
灰松鼠
灰松鼠的毛色呈现出淡灰色，生活在北方地区。
3
日本松鼠
日本松鼠的毛色呈现出金黄色，它们生活在日本的山林中。
松鼠的习性
1 攀爬能手
松鼠擅长攀爬树木，它们有锐利的爪子和强壮的后腿。
2 善于跳跃
松鼠可以一次跳跃很远的距离，利用弹跳来穿越林间。
小学六年级上册语文第二 十二课跑进家来的松鼠 PPT课件
一只调皮可爱的松鼠跑进了小明家，开始了一场有趣的冒险。本课介绍了松 鼠的特点、种类、习性和食物，并提出保护松鼠的重要性。
松鼠的特点
灵活活泼
松鼠是非常灵活和活跃的小 动物，可以迅速在树枝间跳 跃。
爱存食
松鼠会储存食物，在严冬时 可以找到它们隐藏的食物来 度过艰难时期。
人教版小学语文六年级上册22_跑进家来的松鼠ppt课件
九年义务教育课标实验版六年级语文上册
22*跑进家来的松鼠
猜一猜
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树 住，松果当食物。（打一动物）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 榛（zhēn)子、榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏 非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨形的 尾巴，显得格外漂亮。
小练笔：
学习本文的写法，可以以《----与 ----的故事 为题，写一写自己与动物或别人与动物的真情 事。
22*跑进家来的松鼠
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
① 它整天满 屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得 惊人，从来没有碰掉过一样东西。
•松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是 作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读 到的只有称赞。
② 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸， 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又 儿给它找去呢？
• 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻 他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于 的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词， 写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱
22*跑进家来的松鼠
猜一猜
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树 住，松果当食物。（打一动物）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 榛（zhēn)子、榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏 非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨形的 尾巴，显得格外漂亮。
小练笔：
学习本文的写法，可以以《----与 ----的故事 为题，写一写自己与动物或别人与动物的真情 事。
22*跑进家来的松鼠
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
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2019/7/8
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“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
① 它整天满 屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得 惊人，从来没有碰掉过一样东西。
•松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是 作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读 到的只有称赞。
② 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸， 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又 儿给它找去呢？
• 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻 他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于 的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词， 写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱
部编人教版小学六年级语文《跑进家来的松鼠》优秀课件
《松鼠》
听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了 哪些事？
按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔 墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生 字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子 或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
读一读，记一记，并理解这些词语在文 中的具体含义。
品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠人，从来 没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳 到我的肩上，用小 嘴蹭我的脸，还轻 轻咬我的耳朵，我 想它是又想吃糖了。 可我又上哪儿给它 找去呢？
爸爸哈哈 大笑，说： “我怎么没想 到这一点呢！ 咱们家的松鼠 是在储备冬粮 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。 呢。 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落 后！”
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在 自己的窝里。
读一读，想一想 松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的 松鼠是如何与“我们”相处的？ 通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从 中体会到了什么？
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。 也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 空落落的。
通过读课文，你能说一说松鼠的习性有 哪些吗？
松鼠是如何过冬的呢？
你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？
你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜 欢的原因。
课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你 的朋友。 仔细观察生活，把发生在你身边的动物 和人和平相处的事写下来吧。
松鼠吃东西
冬 天 的 松 鼠
跑进家来的松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却 不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn)子、 榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻 快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。
听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了 哪些事？
按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔 墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生 字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子 或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
读一读，记一记，并理解这些词语在文 中的具体含义。
品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠人，从来 没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳 到我的肩上，用小 嘴蹭我的脸，还轻 轻咬我的耳朵，我 想它是又想吃糖了。 可我又上哪儿给它 找去呢？
爸爸哈哈 大笑，说： “我怎么没想 到这一点呢！ 咱们家的松鼠 是在储备冬粮 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。 呢。 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落 后！”
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在 自己的窝里。
读一读，想一想 松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的 松鼠是如何与“我们”相处的？ 通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从 中体会到了什么？
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。 也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 空落落的。
通过读课文，你能说一说松鼠的习性有 哪些吗？
松鼠是如何过冬的呢？
你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？
你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜 欢的原因。
课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你 的朋友。 仔细观察生活，把发生在你身边的动物 和人和平相处的事写下来吧。
松鼠吃东西
冬 天 的 松 鼠
跑进家来的松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却 不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn)子、 榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻 快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。
人教版六上语文22、《跑进家来的松鼠》课件(叶小秋)
猜谜语
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树上住，松果当食物。
如果有一只松鼠跑进你们家你会怎 么对待它呢?
读读课文，说说松鼠在“我” 家
做了哪些事？你从中体会到了什么？
学习提纲：
1、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
作业训练
一修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（ 反问 ） 2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.
（比喻 ） 3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（拟人 ）
二句子练习。
1．松鼠是动物。（扩写句子）
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？ （陈述句）
3．用上关联词，合并成一句话。
• 它特别爱吃甜食。它经常跳到我 肩上要糖吃。
驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它 们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作 锯），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻， 他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们 一只只力大无穷。
林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿 动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿 它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世界上跑 得最快的鸟了。
读读布封的《松鼠》
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却 不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和 橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到 头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪 往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足 兽了。
学了文章后你有 什么体会?
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树上住，松果当食物。
如果有一只松鼠跑进你们家你会怎 么对待它呢?
读读课文，说说松鼠在“我” 家
做了哪些事？你从中体会到了什么？
学习提纲：
1、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
作业训练
一修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（ 反问 ） 2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.
（比喻 ） 3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（拟人 ）
二句子练习。
1．松鼠是动物。（扩写句子）
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？ （陈述句）
3．用上关联词，合并成一句话。
• 它特别爱吃甜食。它经常跳到我 肩上要糖吃。
驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它 们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作 锯），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻， 他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们 一只只力大无穷。
林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿 动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿 它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世界上跑 得最快的鸟了。
读读布封的《松鼠》
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却 不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和 橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到 头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪 往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足 兽了。
学了文章后你有 什么体会?
(赛课课件)人教版六年级上册语文《 跑进家来的松鼠》(共19张PPT)
跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
这段话告诉我们，这是由松鼠 的天性决定的，它不会因为家里不 冷而改变自己的天性。从中我们也 感受到了作者对松鼠的喜爱之情。
学完这篇课文，你有什么体会？
动物是人类的 朋友，我们要爱护、 保护动物，与动物 和谐相处。
板书设计
跑进家来的松鼠
贮存冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬
聪明可爱
拓展延伸 松鼠这小嘴太能装了
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“Байду номын сангаас甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
⑤原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝 了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还 保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的 房子里不会冷，是没有用的。
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
这段话告诉我们，这是由松鼠 的天性决定的，它不会因为家里不 冷而改变自己的天性。从中我们也 感受到了作者对松鼠的喜爱之情。
学完这篇课文，你有什么体会？
动物是人类的 朋友，我们要爱护、 保护动物，与动物 和谐相处。
板书设计
跑进家来的松鼠
贮存冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬
聪明可爱
拓展延伸 松鼠这小嘴太能装了
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“Байду номын сангаас甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
⑤原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝 了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还 保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的 房子里不会冷，是没有用的。
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不甘落后 哭笑不得
词语积累
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得： 形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿： (cuān) 向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己 的窝里。
整体感知：
速读课文，想想松鼠在“我”家做了哪些 事？ 通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从 中体会到了什么？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架 子上跳来跳去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。
从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们 看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的 埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
• 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松 鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词， 不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者 对松鼠的喜爱之情。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的 松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠 的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇，
松鼠忙活了一个早晨把它们
全晾上了。
天冷了，松鼠把手套、头巾等
东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
1.贮藏冬粮 2.晾晒蘑菇 3.垫窝过冬 小松鼠的可爱聪明 我们一家人对小松鼠的喜爱
默读课文，思考感悟：
• 你从文中哪些句子可以体现出 “我”的一家人十分喜欢松鼠？
爸爸喜欢松鼠，并把它看成家庭中的一员。
• 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松 鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而 产生的宽容。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不 到。也许它跑到花园或森林里去了吧？ 我们心里空落落的。
我们的心里为什么空落落的？
因为我们一家早把松鼠当成是家庭中的 一员，它失踪让我们心里接受不了，很 失落。
通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？ 松鼠是如何过冬的呢？
（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）
松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的 爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松 鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食 物，同时以泥土或落叶堵住洞口。 松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。 初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即 睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人 非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地， 绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩 耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。 松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树 洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。 秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存， 有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天， 松鼠就不愁没有东西吃了。
猜谜语
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物 。
ห้องสมุดไป่ตู้
自由轻声朗读课文，思考以下问题：
1.这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？ 2. 认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
字词积累： 储备chǔ 贮存zhù 蹿cuān
空落落luò 千方百计