2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范
2013湖北宜昌英语中考word及答案
2013湖北宜昌市初中毕业生学业考试英语试题本试卷81小题，满分120分，考试时间120分钟。
第一部分听力测试（25分)Ⅰ.【2013湖北宜昌】听句子选择图片:你将听到五个句子，请根据所听到的内容选出五幅相关的图片。
每个句子后你有5秒钟的答题时阅。
听一遍。
共5小题，计5分。
【答案】1～5CAEDFⅡ.【2013湖北宜昌】听对话回答问题:你将听到六段对话，每段对话之后你将看到一个或几个问题。
请根据听到的对话内容，选择能回答所提问题的最佳答案。
每段对话之后你有5至10秒钟的答题时间。
听两遍。
共10小题，计10分。
请听第一段时话，回答第6小题。
6. How's the weather now?A. Rainy.B. Sunny.C. Cloudy.请听第二段对活，回答第7小题。
7. When will there be a school trip?A. On 7hunday.B. On Friday.C. On Saturday.请听第三段对话，回答第8小题。
8. What does the woman mean?A. The man can’t take the seat.B. She refused the man.C. The man can take the seat.请听第四段对话，回答第9至10两个小题。
9. Where may this conversation happen?A. In a restaurantB. At home.C. In an office.10. What did they have for supper yesterday?A. Hamburgers.B. Bread.C. Chinese food.【答案】6～10ACCBA请听第五段对话，回答第11至12两个小题。
11. What’s the man doing?A. Reading a book.B. Borrowing a book.C. Returning a book.12. How often does the man go to the library?A. Never.B. Once a week.C. Not sure.请听第六段对话，回答第13 至15三个小题。
2013年宜昌市中考作文题解析及佳作选评
2013年宜昌市中考作文题解析及佳作选评作者：周远喜来源：《作文评点报·中考版》2013年第42期【真题回放】人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正值青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历，独特体验和深刻感悟。
要求：1.先将题目补充完整。
2.文中不得出现和考生相关的人名、校名。
3.字数在600左右。
【写法指导】一、抓住关键，领悟题旨“行走”的范围可以很广，写作时不仅要写出自己行走的经历与过程，更要写出自己的独特体验、内心感受。
最好以第一人称“我”行文，最宜写成记叙文或叙事类散文。
二、结合实际，补好命题对半命题作文，考生要根据自己生活的经历和生活体验，灵活自如地选择自己最感兴趣的、积累体验最丰富的内容来写。
选词一定要注意具体化、小巧化，谨防大而空，这样，才能写得细腻生动，才能写出真情实感。
【优秀作文】行走在雪花纷飞的诗意里湖北宜昌一考生轻轻地，悄悄地，满天绽放；悄悄地，轻轻地，落地而逝。
而我则行走在雪花纷飞的诗意里。
恋雪晶莹的身躯不带一丝杂质，单纯的白色超凡脱俗，不结果的花，无色调的花，却成为我心中不离不弃的爱恋。
满天雪花，我轻轻迈出一步，丑陋的脚印是那么庸俗不堪，我不忍心再一次迈步，怕玷污她洁白的圣地，于是呆呆地伫立着，看着绽放的雪花，我不由得低下高昂的头：她是那样冰清玉洁，让我这个凡夫俗子只有敬畏！她正在一点一滴道破我骨子里的污浊，洗涤我那喧嚣如闹市的心。
她轻轻落在我的眼睫毛上，我不由自主地一眨眼，可又不忍心擦掉那晶莹的残泪。
我喜欢这种依恋，好想好想融进雪的冬天，那令人爱怜的雪的冬天。
我与雪花，今年有了第一次亲密约会。
悲雪她好像蒙着白色面纱的女侠一样冷傲，内心却又有脆弱的情愫。
2013年湖北武汉中考作文点拨及满分佳作评析word资料9页
2013年湖北武汉中考作文点拨及满分佳作评析【真题回放】看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体不限（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
（选自2013年湖北武汉中考语文卷）【思路点拨】今年湖北武汉中考作文命题依然延续了去年的材料作文格局，采用“材料+命题”的形式，并且继承了往年关注社会与生活的一贯传统，因此考生要想写出高水平的作文，就要将自己对社会的关注，对生活的理解以及对人生的思考与文题联系起来，并从自己平日里建立的写作素材库中提取出与文题相关的经典素材，力求出新出奇，意高文胜。
具体来说，需要从以下三个方面着手：一、细读材料，领会题旨。
“看见”字面意思是“看到”，具体入文，当有“阅读”、“观察”、“欣赏”、“品味”等深义。
是谁“看见”呢？是我，是你，还是他？“看见”了什么？是山水、史传、生活（根据提示），还是其他事物？动笔前，考生需要补出“看见”的主语与宾语，将“看见”具体化，落实到某个具体的对象上。
而在选择对象时，考生得先在脑海中过滤一遍——根据“看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂”的提示判断，不是所有“看到”的事和物均可入文，而是根据自己确定的主题从积累的材料库中挑选。
也就是说，要将“看见”与“看”区别开来，不能将两者混为一谈。
此外，考生们还可以进一步拓展“看见”的引申义，即看问题不仅要用眼睛仔细观察，还要开动脑筋，要有自己的独立思考与判断，才能透过事物的表象看到其实质。
其实，人们对人世间的诸多问题的大彻大悟，莫不是通过认真观察、独立思考得来的。
二、把握侧重，突出重点。
中考作文要出众出彩，就要把握重点，突出重点，做到详略得当。
就本题而言，考生理解了“看见”的内涵，但如果只是一味地写自己所“看见”的丰富世界、多彩生活、事件真相、人性善恶等，而不重点叙写“看见”的经过，不仅有重点偏颇之忧，也有跑题之嫌。
2013年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题
2013年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题汉字 (10分)1．请在下列句子中的括号内，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(2分)①夕阳xié( )带着紫红的薄纱依偎着黄昏，清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，在樊笼jī( )绊的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!②2013年1月，英国部分超市牛肉制品中混入马肉的消息曝( )光，此后事件不断发酵( )，多个欧洲国家卷入“挂牛头卖马肉”的风波之中。
2．请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
(2分)A．梦( )以求 B．春光明 ( )3．结合语境，解释句中加点词的意思。
(2分)①2012年12月，由国家语言资源监测与研究中心参与举办的“汉语盘点2012”揭晓，通过对众多的热词、新词进行清查、整理，“梦”、“钓鱼岛”当选为2012年度国内字词。
②他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
4．请在文中横线上填上恰当的谦称。
(2分)“谦称”是对自己谦逊的称呼。
谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“A ”；谦称自己身价低微用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“B ”。
5．颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格影响至今。
颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”；柳公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。
右边甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”？(2分)(甲) (乙)阅读 (60分)一、仰慕劲松品格之高洁。
(20分)［甲］松风阁记(节选)刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③。
故风之过之，疏通畅达，有自然之音。
故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。
宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。
微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
2013年湖北宜昌中考作文
2013年湖北宜昌中考作文作者：马邯宜来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2014年第6期【题目】（50分）人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：1.先将题目补充完整。
2.文中不得出现真实的人名、地名。
3.字数在600字左右。
【解题】纵观宜昌近年命题，从一篇文章中寻到写作的触动引擎，进而命制出与全卷主题相契合的作文题，是其共同特点。
此题追求的也是“说真话、叙真事、写真情”，力求引领考生写亲身经历、独特体验和真情实感。
提示语给考生指明了写作内容：应以“青春年少”之眼，写行走在“自然风景、街头巷道、艺术长廊、茫茫书海、仁爱温馨……”之中的经历，展现自己“或快乐、或感动、或徘徊……”之心情，回味相应经历是如何“让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长”的。
提示语从多方面给考生暗示了横线上可填写的内容，以及在写作中考生如何选择写作材料、如何构思成文。
“行走”是题中关键词。
它不仅是双腿走路，也是一种人生姿态或精神历程。
依靠双腿行走在“自然风景、街头巷道、艺术长廊”中，移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻；行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人间真情，更是有对人性光辉的独特感悟与热情讴歌……以下两种写作思路可供参考：第一，以记叙为主要表达方式，写一次行走的经历。
人的一生都在行走，生命不息，行走不止。
行走过程中，你可能会被自然界一处风景所吸引，可能曾流连于街头巷道中小贩的吆喝，可能与画展、艺术展或是音乐会邂逅，抑或是亲吻那让你泪流、心欢的优美文字或故事传说，在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、友情的美好……选自己记忆中印象最深的一次行走经历为写作对象，将自己的身之所历倾泄于文字，展现自己身处其中时的目之所见、心之所想。
2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析
2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析字数：2963来源：作文与考试·初中版2013年26期字体：大中小打印当页正文【真题回放】人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处在青春年少的我们，常常行走在自然风景里，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们领悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在__________”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：1.先将题目补充完整。
2.文中不得出现真实的人名、地名。
3.字数在600个左右。
【命题解读与选材指导】这是一个意蕴丰富、诗意盎然的半命题作文题，要求写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
相对于去年中考作文题《清欢一刻》，今年的半命题作文开放性强，难度系数降低，学生容易填空，也立马会浮现思路。
异曲同工之处在于都是走的“小清新”路线，体现了对学生成长过程中生命体验的关注。
本道作文审题没有什么障碍，题目前的提示语中对“行走”做了具体而清晰的解释，即“人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程”。
所以在选材上，我们可以选择自己熟悉的角度来写，像“行走在街头巷尾中”、“行走在艺术长廊里”、“行走在茫茫书海里”、“行走在仁爱温馨里”……，只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事，或者是带给自己的影响，或者是带给自身的思考等，文章就都切合题意。
在素材的选用上，我们可以选择一些名人名言来支撑自己的观点，也可以选择一些当下的热点，像新闻事件、焦点人物、热播影视等来作为丰富的论据。
【考场佳作一】行走在人生客栈里宜昌一考生人生就像一家客栈，喜悦，沮丧一瞬间来临，像一位位意外的访客，而我们必须笑脸相迎。
——鲁米一粒沙进入蚌肉之中，蚌在深海低声哭泣，但日积月累却磨炼出一颗璀璨的珍珠。
2013全国中考作文精粹
2013全国中考作文精粹1、湖北孝感请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。
除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。
（50分）①以"请给我________"为题作文。
提示：先将题目补充完整，然后作文。
②滋味是一种感觉、一种体验。
生活的滋味很多，"最爱湖东行不足"是白居易喜的滋味，"日暮乡关何处是"是崔颢愁的滋味，"沉醉不知归路"是李清照乐的滋味，"燕然未勒归无计"是范仲淹苦的滋味。
请以"滋味"为话题作文。
提示：题目自拟，立意自定。
2、湖北武汉看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。
3、湖北荆州2013年湖北省荆州市中考语文作文题《心中有爱》《;妈14妈的叮咛》《陌生人的善意》（三选一)【点评】“妈妈的叮咛”是亲人的关爱，“陌生人的善意”里有社会大爱，这三道题目都围绕“爱”字展开。
大到“感动”人物，小到生活故事，都能入文。
4、湖北宜昌人的一生就是不断行走的过程，行走不仅使双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里。
我们或快乐，或激动，或徘徊。
这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在——”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：1、先将题目补充完整。
2、文中不得出现真实的人名、地名。
3、字数在600字左右。
5、福建莆田请你以“冬日的阳光”为题，写一篇作文。
要求：1、根据题目，选定文体（诗歌除外）。
2013年湖北省宜昌市中考语文试题(WORD版,有答案)
2013年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题1．请在下列句子中的括号内，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(2分)①夕阳xié( )带着紫红的薄纱依偎着黄昏，清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，在樊笼jī( )绊的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!②2013年1月，英国部分超市牛肉制品中混入马肉的消息曝．( )光，此后事件不断发酵．( )，多个欧洲国家卷入“挂牛头卖马肉”的风波之中。
2．请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
(2分) A．梦( )以求B．春光明( )3．结合语境，解释句中加点词的意思。
(2分)①2012年12月，由国家语言资源监测与研究中心参与举办的“汉语盘点．．2012”揭晓，通过对众多的热词、新词进行清查、整理，“梦”、“钓鱼岛”当选为2012年度国内字词。
②他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌．了。
4．请在文中横线上填上恰当的谦称。
(2分)“谦称”是对自己谦逊的称呼。
谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“A ”；谦称自己身价低微用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“B ”。
5．颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格影响至今。
颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”；柳公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。
右边甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”？(2分) (甲) (乙)一、仰慕劲松品格之高洁。
(20分)［甲］松风阁记(节选)刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③。
故风之过之，疏通畅达，有自然之音。
故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。
宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。
微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑩为．阁其下，而名之曰松风之阁。
2013年湖北语文高考作文真题 导学案
读《各适其才》 谈你的感想
• • • • • 最终评价： 本文偏离题意，内容10分； 结构基本完整；语言基本通顺，15分； 偏题文章发展等级0分， 总分：25分
2013湖北高考作文原卷传真2
• •
•
•
• • • •
• ①思方行圆，止于至善 1 孔子春游，感慨于水遇方则方，遇圆则圆，不禁叹曰：“斯善矣！”人生岂不 如是？人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能 止于至善之地。 2“民族之魂”鲁迅，因为懂得方圆之道，所以有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛”的铮铮信条。先生如椽巨笔，批专制，倡民主，刺人心，济世救人。他的方， 是不屈服于国民政府的恐吓威胁，敢说真话，表真心；他的圆，是爱生如子，极力庇 护受追捕的学生，不辞劳苦，不怕牵累。而他之所以为，是因为他炽热的心中燃着对 民族的爱、对青年的爱、对祖国未来的爱。思方行圆，方圆并济，成就了鲁迅的大爱 与至善。 3“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴 素言语。在民智初开的年代，他毅然挣脱旧家庭的束缚，与封建礼教抗争，追逐广阔 新天地；在人心最黑暗、浑浊的年代，他坚定信念，不弃光明，始终苦中作乐，不屈 服于时运的不公；而晚年的他，更是写成《随想录》浩浩长卷，剖析自己，点亮希望 的星星之火。他的方，是不屈于强权的抗争；他的圆，是心系于百姓的奉献。他之所 以为，是因为心中对光明的坚守，对未来的憧憬。思方行圆，方圆相济，成就了巴金 的奉献与至善。 4 然而有一类人，偏偏反其道而行之，违背历史与人民的选择，最终只会自取灭 亡、遗臭万年。 5郅都不懂爱民如子的善心，一味迎合汉武帝，严刑酷法，杀人如麻，终被写入 《酷吏列传》，受人诟病。他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”， “方”只会被打得棱角尽失，难以为善。 6方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。 7 我不禁想起西子湖畔，雷峰塔下压着的传说，法海之所以被人民诟骂，或许正 是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆算了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西 湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方行圆之道。 8善心当以方为桨，以圆为舟，不畏风浪，普度众生。思方，行圆，止于至善。
宜昌市2013年中考作文分类点评
∙宜昌市2013年中考作文分类点评∙∙【原题回放】人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历，独特体验和感悟。
要求：1、先将题目补充完整。
2、文中不得出现真实的人名、校名。
3、字数在600字左右。
【解题策略】2013年宜昌市中考作文命题，依然由“叙述加命题”两部分组成。
我们务必充分挖掘这两部分提供的写作信息。
在“为什么写”层面，要提升“行走”的立意。
“行走”除了“双腿走路”的本义，更有“人生姿态”和“精神历程”的比喻义和引申义。
立意是一篇文章的核心价值，我们应当在自己的认识水平内，尽量赋予自己的作文一个高层次立意。
在“用什么写”层面，要精选“行走”的内容。
可以在提供的“自然风景、街头巷尾、艺术长廊、茫茫书海、仁爱温馨”诸多“行走经历”中任选一项，更可以另辟蹊径精选叙述文字中没有列举的其它一项材料。
填写标题决定了写作内容，选材确定后，才可以把标题补充完整。
“写什么”永远比“怎么写”重要。
要努力保证自己的写作材料比别人独特和个性。
在“怎么写”层面，要重视“行走”的感悟。
“行走”的快乐，“行走”的感动，“行走”的徘徊……都是对经历的升华。
无论就事论事还是借题发挥，无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿悟”，感悟都应当针对经历，由事而生；依附经历，浑然而成。
要控制感悟的篇幅，特别要讲究感悟的文字表述。
满分文行走在早春里一考生约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！我在初春里放慢了行进的脚步。
初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。
湖北宜昌中考作文题目
湖北宜昌中考作文题目2016年湖北宜昌中考作文题目：“和、静、怡、真”“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。
请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
①文题中必须含有你所选定的字。
如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。
(以上四题不得选用)②行文符合自选文体的一般特征。
③文中不得出现真实人名校名。
历年湖北宜昌中考作文题目2015年湖北宜昌中考作文题目梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。
回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目填写在横线上。
②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
2014年湖北宜昌中考作文题目当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。
其实生活每天也都是新的：畅游山林，你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情，你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字;沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字取一个好名字，可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。
请你结合自己的经历，以《给取一个好名字》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整;②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
2013年湖北宜昌中考作文题目人的一生就是不断行走的过程，行走不仅使双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里。
2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析
2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析作者：秦风来源：《作文与考试·初中版》2013年第26期【真题回放】人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处在青春年少的我们，常常行走在自然风景里，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们领悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在__________”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：1.先将题目补充完整。
2.文中不得出现真实的人名、地名。
3.字数在600个左右。
【命题解读与选材指导】这是一个意蕴丰富、诗意盎然的半命题作文题，要求写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
相对于去年中考作文题《清欢一刻》，今年的半命题作文开放性强，难度系数降低，学生容易填空，也立马会浮现思路。
异曲同工之处在于都是走的“小清新”路线，体现了对学生成长过程中生命体验的关注。
本道作文审题没有什么障碍，题目前的提示语中对“行走”做了具体而清晰的解释，即“人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程”。
所以在选材上，我们可以选择自己熟悉的角度来写，像“行走在街头巷尾中”、“行走在艺术长廊里”、“行走在茫茫书海里”、“行走在仁爱温馨里”……，只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事，或者是带给自己的影响，或者是带给自身的思考等，文章就都切合题意。
在素材的选用上，我们可以选择一些名人名言来支撑自己的观点，也可以选择一些当下的热点，像新闻事件、焦点人物、热播影视等来作为丰富的论据。
【考场佳作一】行走在人生客栈里宜昌一考生人生就像一家客栈，喜悦，沮丧一瞬间来临，像一位位意外的访客，而我们必须笑脸相迎。
——鲁米一粒沙进入蚌肉之中，蚌在深海低声哭泣，但日积月累却磨炼出一颗璀璨的珍珠。
一根琴弦划破抚琴的手指，鲜血斑斑渗出，但长年累月却能弹奏世上最美妙的音乐。
2013年湖北宜昌中考满分作文《行走在路上》
2013年湖北宜昌中考满分作文人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、地名。
③字数在600字左右。
行走在路上还记得那时年少，我爱谈天你爱笑。
梧桐落叶，踏着青石板，依稀望见深浅不一的条条框框，往事突袭，那是我们走过的路。
这是一个秋天，光滑落树梢，洒在青石板上，几个女孩子穿着花般的裙子，聚在这阳光明媚的一天。
其中一个女孩，手握一块红瓦楞，随意在地上一挥，便出现了条条直线，然而，她全然不知自己竟画歪了，其中几个女孩使劲蹭掉，又或是换一个干净的地方重画。
银灰色的石板配上红色边框的房子，显得格外耀眼，红瓦楞向前抛，女孩便随之向前跳，紧接着，麻花辫也跟着向前摇摆，女孩们围着红房子，或是嬉笑，或是失望的叹气……转而一个女孩犯规了，她们三三两两反驳了起来，都气哄哄的把头扭向了一边，不一会儿，又忍不住偷偷向后望，一刹那间，她们竟四目相对，目光撞在了一块，红彤彤的脸上又闪出了纯真的笑脸……这隐隐约约中的条条红框框，恰是年少的我们一同走过的路啊！我们一步步跳过了立冬，又跳到了立夏……“流光容易把人抛”我们如今仍在边走边笑，只不过不是在秋天的庭院中，也不是在单车上，我们都渐渐地习惯了沉浸在白纸黑字的题海中，习惯了边在操场上跑步，边数着天边的白云，如今的路变了……“青春是一条明媚的忧伤”以前同班的我们已洒落四面八方，谁又能逃的过一次次中考的练兵，原来我们走的路都要经历风雨的洗礼……那座城市没有花红酒绿的天地，没有繁华的高楼大厦，可我留恋那里的绿树长青，终有一日，我会沿着这条路回到原来的那里……寒来暑往、秋收冬寒，这条路上，我们来日方长……。
2013年湖北武汉中考优秀作文《看见》14
2013年湖北武汉中考满分作文【作文原题】阅读下面材料，按要求作文看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。
看见放学的铃声响过，我背着沉沉的背包，拖着缓慢的脚步走上了回家的路。
坐上了公交车，我找到了一个临窗的位置坐下，全身上下一阵放松，半倚者头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上了几位农民工，他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗迹，脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显的看出有缝补过的痕迹。
几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整节车厢。
人们看了看这几个农民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦的看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了靠我很近的农民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞的看着窗外，透满了工作一天的疲惫，让他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸体。
我不忍看下去，不知从哪里来的劲，一下子站了起来，低声说道：“我到了，你坐吧。
”那民工惊讶地看着我，有些不可思议的放下自己的身体。
那一刹那，我看见他稀疏的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深扣在我的脑海里。
是的，在公交车上，我看见了，不是不从头脑中过的麻木一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见，透过那疲惫不堪的身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲惫去换取家人的温饱。
我看见的，是全天下所有栖居城市的农民工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷漠。
我看见了，一颗劳累的心正在呼唤关怀，所以我站起了身。
在这个日益使人麻木的社会，我们多么需要用头脑用灵魂去看见那些需要帮助的人。
如果多一些人用头脑用灵魂去看见，重伤在地、痛苦呻吟的小月月或许就不会只被“看”一眼，被无数路人冷漠，人们也能够多看见那些饥寒交迫的人，为他们送去温暖。
2013年湖北省襄阳市中考作文题导写及素材运用示范
2013 年湖北省襄阳市中考作文题导写及素材运用示范 2013 年湖北省襄阳市中考作文题导写及素材运用示范 湖北黄莺舒明军 【真题回放】 在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们 的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合…… 请以每个人心里一亩田为题，写一篇文章。
要求①立意自定，文体自选除诗歌外，不得套作，不得抄袭； ②不 少于 600 字；③文中不得出现泄露考生信息的真实的地名、校名和人名。
【写作指导】 每个人心中一亩田是个有诗意的题目。
审题时，理解田是关键，所谓田，可以比喻坚强快乐希望理想力量等 美好的事物。
构思时，要先聚焦于一点，然后再分解。
比如，先聚焦于播种，立意为播种爱的春风，彩霞满天。
然后分解为播种母爱的春风，彩霞满天，托起明天的太阳；播种师爱 的春风，彩霞满天，桃李展笑颜；播种博爱的春风，彩霞满天，为他人烛 照前路。
还可以结合中国梦，述说自己的追梦历程，自己的种田经过。
写作误区审题意识不强，未能准确理解田的内涵。
对于现代人来说，这一亩田，就是心灵家园，是心灵获得安慰之处， 是精神得以寄托之所。
【构思导引】 一、写记叙文或散文 1 以自己或亲人的经历为内容，再现种田的过程，展示真情实感。
如立意给予别人帮助时，也帮助了自己。
一位种花专家培育出非常名贵的郁金花品种，这种花妖娆妩媚，售价 极高。
但种花专家不仅把培育方法告诉村子里的其他花农，还将花种送给他 们。
人们不明白他为什么这样做，他说蜜蜂蝴蝶到处飞，四处采蜜，我将 花种和培育方法传给村民，可以让我培育出来的品种更纯！种花人的无私 使该地形成较大规模的郁金香培育园， 各地客商纷至沓来， 收入自然不菲。
2 以他人或他物的经历为素材作文。
如追梦人廖智的故事。
在 5· 12 汶川地震中，年轻的廖智失去了多数家人，包括年仅 3 岁的女 儿，一度沉沦。
但是 30 天后，廖智出现在赈灾舞台上——一袭红衣，一曲《鼓舞》， 鼓舞了自己，鼓舞了他人。
2013年湖北宜昌中考满分作文《行走在初三的岁月里》
2013年湖北宜昌中考满分作文人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、地名。
③字数在600字左右。
行走在初三的岁月里十五六岁的青春，是最美的年华。
我要用清纯、自信、智慧、善良抒写自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
如果我是一名化妆师，那么该为青春画上怎样的妆容呢？纯真美烈日炎炎，汗水蒸腾。
我们刚从中考体育考场出来，发梢上、睫毛间还挂着晶莹的汗珠，心情还未平静下来。
忽然，班长提议照张合影，我们来不及整理仪容，就一拥而上地挤在了照相机前。
照片上的我们不顾纷乱的发丝，不顾流淌的汗水，笑得是那样纯真、那样灿烂。
于是，我以“纯真”为粉底，为青春抹上纯净的底色。
典雅美琅琅的读书声在教室回响：舒缓的古文，抑扬顿挫，低回婉转，如清泉细流；豪放的诗词，铿锵有力，节奏分明，若战鼓连响。
同学们都很专注，任千古名篇、佳句在唇边流溢，在耳畔回响。
诗中的美景漫然散开，变换了我的视野。
我感到精美的诗句正沁人我的心脾，如花的美景正映人我的眼帘。
这是一种灵魂升华般的感觉，极美极雅……于是，我以“书韵”为唇膏，为青春画上典雅之美。
善良美沉重的单元门即将自动关闭，一位老奶奶迈着小碎步艰难地向门口走去。
我迅速走上前为老奶奶扶住了单元门。
老奶奶看着我，满脸慈祥的笑容，就像秋阳下的金菊。
她向我道谢：“谢谢你哦，小姑娘长得真漂亮。
”我很惊诧。
漂亮？我照了照小镜子，镜子里仍然是那张寻常的脸。
但是，我的心里似乎又有了一种奇特的感觉——那是帮助他人的美好。
于是，我以“善良”为眉笔，为青春勾勒出优美的弧线。
2013年湖北宜昌中考优秀作文《行走在消逝中》
2013年湖北宜昌中考满分作文人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、地名。
③字数在600字左右。
行走在消逝中身边的人换了一批又一批；周围的景物转了一处又一处；时间的指针走了一圈又一圈；心里的故事忘了一件又一件；脑海里的时间少了一秒又一秒……翻阅着儿时的照片，看着照片里那个稚气未脱的小女孩，多出的是一阵对童真与稚气的陌生。
阅览着儿时的文字，看着作业本上一个个大小不一的汉字，多出的是一股对成熟与长大的无奈。
翻看着儿时的图画，看着画纸上一片片深浅不一的色彩与图片，多出的是一份对童趣与纯真的怀念。
品尝着儿时的一切，所有的东西都充满了乐趣，一切都被单纯填补住。
没有一丝遗憾与顾虑；没有一丝无奈与仓惶；没有一丝迷惘与陌生。
一切的一切都仿佛是冥冥之中早有安排。
上天注定，我们的少女时代只有一次；上天注定我们不能返老还童；上天注定，我们只能看着时间的指针顺转；上天注定，我们只有一个童年一份童真。
上天早已在冥冥之中安排好了一切，对我们来说，我们只有服从命运，而不能逆服命运。
因为我们一直在行走，一直在消逝中行走……。
我说人是寂寞的。
没有一个朋友会死心塌地的跟着你；没有一个朋友会忠言逆耳的劝告你；没有一个朋友会一心一意的对你好；没有一个朋友会一辈子只对你一个人好。
所以说人是寂寞的。
朋友也会变化的，什么所谓的三盟海誓，什么所谓的姐妹一生一起走，什么“你是我最好的朋友”。
一切都在变化，朋友也在不断的消逝中改变。
长大改变了想像中的一切：想象中，朋友会永远在身边；想象中一切都不会改变。