高三语文一轮复习小说阅读课件(全国)(41张)

在弄清情节的叙述顺序的前提下，要注意灵活运用以下三种方 式：
方式一：根据结构来梳理 可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、发展、 高潮和结局来切分文章层次，进而梳理情节。 方式二：根据场面来梳理 一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时 间下人物活动的场所。如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动 的地点概括情节：酒．店．遇故交、市．场．买刀寻敌、看管草．料．场．、风雪 夜山．神．庙．复仇。
方式三：根据线索来梳理 线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、 某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。阅读小说抓住线索是 把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明 线、暗线两种。高考考查的小说，往往简单，线索也趋向于单线式 结构。比如：根据事物线索来梳理，小说《项链》中的线索是项链， 女主人公“借项链——失项链——赔项链——还项链债务——发 现项链是赝品”，都与“项链”有关。
情节是性格发展的历史 题型一 情节的概括
小说的结构是指作者基于自己对生活的认识，根据塑造形象和 表现主题的需要，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人 物事件分轻重主次，合理而匀称地加以组织和安排的结果。结构通 常与情节并称为情节结构，但事实上，结构并不等同于情节；结构 大于情节，涵盖了小说中的情节与非情节因素，结构的任务除了对 情节构造的相关要素进行剪裁布局外，还要对非情节的要素组织安 排。
“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为 是在这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去 瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时 把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这 肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击 作响。 “是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时， 她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说 着话，仿佛已沉入半睡中。
“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九 年之后他现在撒谎了。 “我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自制， 把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”
展
结局)，根据故事的发展概括情节内容。
③注意关键语句
尝试寻找能够总括或暗示情节发展(或层次划分)的关 键语句。
④注意文章线索
抓住文章的线索理清段落层次。
◎满分作答实践
阅读下面的文字，完成文后题目。 面包
沃尔夫冈·博歇尔特① 她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来 是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。 寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这 就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床， 摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两 点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相 对而立。深夜。两点半。在厨房里。
二、情节梳理的 2 个答题模板 模板一：完整叙述的答题模板 按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不 能缺失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 模板二：从主人公的角度叙述的答题模板 故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交 错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。 无论如何安排故事情节，总是为塑造人物形象服务的。梳理故 事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的 过程。
小说情节内容的概括“4 注意”
命题时，往往先从整体上设置理解文章内容的试题，或从部分
段落设置理解层次性的试题，其中最为典型的题目是概括故事情
节，实现整体感知。
①注意时间、地 要分析清楚何时、何地、何人做了何事，根据时间的
点
阶段性划分段落并概括小说情节。
②注意情节的发 一定注意小说情节发展的阶段性(开端、发展、高潮、
◎三年考向研究
考题示例
题型判读
(2015·安徽卷)请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态 (1)题干中
度的变化过程。
有“情
(2014·江苏卷)本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体 节”“脉
内容。
络”“过
(2013·重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。 程”等字
其他常见设问方式：
样；
(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。
(2)题干中
(2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。
有“概
(3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局 括”“梳
四部分中的某一方面)。
理”等字
(4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。 样。
◎答题技巧学习
一、情节梳理的 3 种思考方式 对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。这要 求考生既要注意小说的整体构思、贯串线索，又要注意各个段落以 及各段内部层次之间的关系。 在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照 现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有 时可颠倒或交错。因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺 序。(小说的叙述顺序见“题型二 情节手法题”相关内容)
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。 小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她 总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而 且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头 来不再看盘子了。
“我还以为这么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣 看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还 年轻些。他看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老 了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头 发使人一下变老了。