技校语文教学在课堂中加强口语交际能力培养的探讨

语文 教学 出现 了许多 困来自百度文库 。主要 集 中在如 何教 ，怎
样教 ， 于是乎花样繁 多的教学法一时之间层出不穷 ， 充斥 双耳 的都是 ： “ 自主 、合 作 、探 究 ”； “ 与文 本对 话 、与作 者对 话 、师生 互动 、生 生互动 ” …… 仿佛语 文课堂 有声有 色 了、魅 力无 穷了 ，传统 的语
美 国人早在 ２ ０ 世纪 ４ ０ 年代就把 “ 口才 、 金钱 、
的 ，学语数 外没用 。语 数外连 副科都算 不上 ，其地 位在技工教育 中已经到了边缘化 的状态 。 另一方面 ，
学生就业 时 ， “ 口才 ”成了企业 用人 的 “ 试金石 ”。
原子弹 ”视 为在世界 上生存发展 的三大 法宝 ，６ ０年 代 以后又把 “ 口才 、金钱 、电脑 ”列 为最具 力量 的 三大武器 ，口才一直独 占鳌头 ， 足见其作 用和 力量。 据心理 学家研究 ，一个人 的成功 ，约 １ ５ ％ 取决于知 识和 技能 ，８ ５ ％ 取决于 沟通——发表 自己意见 的能 力和激发他 人热忱 的能力 。的确 ，能言善 辩的人 ， 更能够被社会接受和认可 ，更容 易成功 。 随 着商 品经 济和信息技术 的发展 ，人们之间 的 交往 日益频繁 ，口才在 社会生活 的各个领域 发挥着 越来 越重要 的作用 。对 于技工学 校的学 生来说 ，一 毕业 就踏入社 会生活 的方方面 面 ，口语交 际能力是 他们 步入社会 后求生 存 、谋发 展的必备 能力 。在语 文教学 中，口语交际能 力的培养就显得尤为重要。
是 自己的能 力 、特长 。 第三 ，缺乏语 言的应变能 力 。
如 果面 试官 的问题超 出学生 事前 准备的 问题范 围 ， 那么他 们更是不知所措 、不知所云了 。 总之 ，一方 面语文学 科逐渐 边缘化 ，另一方 面
才会 不断 提高 。俗 话说 “ 巧 妇难 为无米之 炊” ，学
程是能少就少 ， 能不上就不上。学校在课程设置 上 ，
显得很随意 ， 学期 、 课时随意更改。 在这样 的环境 下 ， 学生也 受到影 响 ，大都 口口声声 说是到学校 学技能
地 、为 了完成任 务般 ，在没 有考虑好 的情况 下 ，就
开始结 结 巴巴地 从 出生年 月 、民族 ，到小 学 、中学
９ 期＿ ） ｌ ｌ … …… … … 亨 矛碡 职 业
≈学 报
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技校 语文教学在课堂 中加强 口语交 际能力 培 养的探讨
田 缨
（ 惠州市 技师 学院 ，广东 惠 州 ５ １ ６ ０ ０ ３）
代 步伐 ，加强 口语交际能力的培养 ，真正将语 文教 育与职业素养结合起 来 ，以培 养出适合职场需求的人 才。
关 键 词 ： 口语 交 际 ；积 累 ；课 堂 练 习 ；任 务 驱 动
中图分类号 ：Ｇ ７ １ ２
文献标识码 ：Ｂ
文章编号 ：１ ６ ７ ３ －４ ２ ７ ０（ ２ ０ １ ３） Ｏ ６ —０ ０ ５ ２ —０ ４
、
技工院校语文教学的现状
一
方 面 ，目前技 工学校教 育 ，重在抓 技能 ，大
表达不 流畅 ，断 断续续 ，词不达 意 ，没有重 点 、中 心 ，甚至是 答非所 问。面试官开 始往往 都是让学 生 用 ３分钟 的时间做 一个 自我 简介 ，于是 乎学生被 动
有将文 化基础 课 “ 逐 出”职业教 育之势 ，语 数外课
摘要 ：目前技 工教育 中的语文教育还没有走 出普教应试教育的模 式 ，与 － ＇ ３ － 今提倡 的 “ 以生为本”和 “ 学
习即工作 ，学场即职场”的职业教育理念相差甚远 。本 文从技 工语 文课 堂教学应加强语 言积 累、课 堂练 习
以及利 用现 有教 材巧设情境 以提 高学生综合表达素质等 三个方面论述 了 技 工教育 中的语 文教 学应 该紧跟 时
能够脱颖而 出获得满 意的职位 的一定是 在 口语表 达 方面 出众 的学生 。而往 往学 生存在 的普 遍问题 主要 有 以下几个方面 。
首先 ，心理 素质差 。在仪态 上 ，不 自然 大方 ，
他们低头 不敢正视 考官 ，手 足无措 ，甚 至身体微 微
颤动 ，这些 都是不 自信 的原因造 成的。其次 ，语 言
生之所 以不能 “ 说” 好“ 话” ， 就是 在于没有语言之米 。 所 以在课堂 上首 先要 帮助学 生养 成积累语言 素材的 习惯 。很长一段 时间以来 ， 无论是普教 ， 还是职教 ，
学生 口语交际能力差 ， 很需要适 合他 们的语文教学 ，
技工院校语文教学陷于尴尬 的境地 。 二 、因循 守旧 ，教 学滞后
纵 观技工 院校 目前的语文 教学 ，没有真 正做到
与时俱进 、因材施教是造成上述现象 的原 因。
从教学 目标 的设置上 ，没有突 出技工 院校学生 实 际的需 要 。从 教材上 来讲 ，篇 目没有 走 出普教应
试教材 的纲 ，很 多作 品与学 生的生 活相 去甚远 ，难
作者简介 ：田 缨 （ １ ９ ６ ６ 一 ），女 ，重庆人 ，惠州市技 师学院中教一级教师。
・
５ ２・
在 哪里 上学 以及 自己的爸爸 、妈妈 等等一 一介绍 ，
终 于 ３分钟 说完 了 ，如释 重负 ，却不知 最该 突 出的
是语言发展的基础 ， 语言积累有助于提高学生的综
合修 养 。学生 只有不 断地积 累语 言 ，口语交 际能力
一
近几年来 ，企业招聘 的程序 大有简化 的趋势 ，不 再 笔试 ，而是 直接面试 。因为面试 可 以以语言为载体 从一个人 的仪表 、 口才 、反应 的敏捷性和 心理素 质
方面综合 地考察 求职者 的知识 、能 力 、工作经验 及 其他素质 特征 ，操 作简便 、快捷 。从我 院近几年 的 就业情况 来看 ，同样的专 业 、同样没有 工作经 验 ，