2010-2011学年七年级语文下册 期末复习系列练习 默写(无答案)苏教版
苏教版七年级语文下册语文默写训练汇总
苏教版七年级语文下册语文默写训练汇总一、根据提示，填写诗文上下句。
1、_____________，流响出梳桐。
居高声自远，_______________。
2、望长城内外，______________；大河上下，_______________。
山舞银蛇，___________，_____________________。
须晴日，_______________，分外妖娆。
江山如此多娇，______________________。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，______________。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
__________，数风流人物，_________________。
3、俏也不争春，______________。
_____________________，她在丛中笑。
无意苦争春，_______________。
_____________________，只有香如故。
4、______________，雌兔眼迷离；双兔傍地走，______________________。
5、________________，关山度若飞。
__________________，寒光照铁衣。
6、_____________________，梦回吹角连营。
________________________，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，____________________。
了却君王天下事，______________________。
可怜白发生。
7、大漠孤烟直，。
8、，雨中留得盖鸳鸯。
9、惟有绿荷红菡萏，。
10、，月晓风清欲堕时。
11、妇姑荷箪食，。
12、，背灼炎天光。
13、晴川历历汉阳树，。
，烟波江上使人愁。
14、带月荷锄归。
道狭草木长，。
，但使愿无违。
15、，禅房花木深。
，潭影空人心。
万籁此俱寂，。
16、吴楚东南坼，。
17、，凭轩涕泗流。
18、望尽似犹见，。
，鸣噪自纷纷。
19、雨昏青草湖边过，。
苏教版七年级(下)古诗词理解性背诵默写汇编
苏教版七年级（下）古诗词理解性背诵默写汇编一《题破山寺后禅院》（唐·常建）1．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2．大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水尽除俗念，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。
这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。
（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。
）3．诗中采用以动衬静写法，以声静衬托心静，抒发诗人万念俱寂的遁世思想的诗句是：万籁此俱寂，但余钟磬音。
二《登岳阳楼》（唐·杜甫）1．唐代杜甫的《登岳阳楼》中既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动（与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的意境相媲美）的句子是：吴楚东南坼，乾坤四《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢．坚强的性格。
2．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”五《观刈麦》（白居易）1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
2．《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
六《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）1．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
七《使至塞上》（王维）1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
苏教版七年级语文(下)古诗文默写
苏教版七年级语文（下）古诗文默写一、直接默写。
1.在她没来以前，我仿佛……织成五光十色的花边，她马上成为，成为，成为，——是她那对世界无私的爱丰富了我。
2.在这四年里，我，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
3.在相位者多龌龊循默，__________ ____，未有其比。
4.不必说碧绿的菜畦，，，_____________，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，__________________，____________________________。
单是周围的短短的泥墙根一带，_________________。
5. ，禅房花木深。
6. ，乾坤日夜浮。
7.此上溯到一千八百四十年，从那时起，，，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！8.观其耸构巍峨，________________________，亦荆吴形胜之最也。
9.____________，____________，欲与天公试比高。
10.居高声自远，。
11.望尽似犹见。
12. ，佳人才唱翠眉低。
13.予独爱，，，，，，。
14.须晴日，__________________，_______________。
15.，犹有花枝俏。
16.，她在丛中笑。
17._______ _____，关山度若飞。
_________ ____，寒光照铁衣。
18. ，背灼炎天光。
19._________________，_______________。
沙场秋点兵。
20.大漠孤烟直，___________________。
21.晴川历历汉阳树，。
22.晨兴理荒秽，。
23.衣沾不足惜，。
24.，是夕阳中的新娘；，在我的心里荡漾。
25.____________________，亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）二、理解性默写。
1.常建《题破山寺后禅院》中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：，。
2.杜甫的《登岳阳楼》，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：，。
3.《黄鹤楼》中表达诗人浓浓乡愁的句子是_________________，____________________。
最新版苏教版语文七年级下册期末考试默写测试
古诗文默写训练1、白居易在《卖炭翁》一诗中：（1）深入所写对象的内心，刻画卖炭翁在特定环境下矛盾心理的句子是：，。
（2）运用外貌描写表现卖炭翁艰辛烧炭的句子是是：，。
（3）描写运炭辛苦的句子是：，；（4）反映官使趾高气昂、仗势欺人抢炭的诗句是：，。
2、是故，。
知不足，；知困，。
故曰：。
3．“，。
”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：。
5、请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：，。
6、天下之楼，以诗文而名。
《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是：，。
8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“，。
”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
9、《礼记》一则中中隐含着通过实践才能不断发现问题，从而完善自己、提升自己的句子是：，。
10、《回延安》革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“：，。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“：，。
”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“：，。
”写出了延安新城的巨大变化；排比句“，。
，。
”描绘了延安新貌。
11、王维的《使至塞上》中以景物自比，表现自己飘零之感的句子是：，。
12、《黔之驴》默写_______，蔽林间窥之。
__________，慭慭然，_________。
③他日，________，虎大骇，______；以为且噬已也，______。
然往来视之，__________；益习其声，__________，终不敢搏。
_____，益狎，__________。
驴不胜怒，_____。
虎因喜，_______，技止此耳！___________，断其喉，_______，乃去。
最新苏教版七年级(下)古诗默写
苏教版七年级(下)古诗默写曲径通幽处，乾坤日夜浮。
居高声自远，种豆南山下，孤雁不饮啄，品流应得近山鸡。
征蓬出汉塞，此地空余黄鹤楼。
不闻机杼声，万里赴戎机对镜帖花黄。
妇姑荷箪食，梦回吹角连营。
山舞银蛇，，。
亲山亲水有亲人。
满窑里围的不透风，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，红旗飘飘把手招。
亲人们迎过延河来。
一口口的米酒千万句话，延安城照在我心中荷叶罗裙一色裁，映日荷花别样红。
予独爱莲之出淤泥而不染，倚槛风摇柄柄香。
旋折荷花剥莲子，卷舒开合任天真。
素花多蒙别艳欺，禅房花木深。
亲朋无一字，带月荷锄归。
谁怜一片影，花落黄陵庙里啼。
大漠孤烟直，。
白云千载空悠悠。
寒光照铁衣。
雄兔脚扑朔，背灼炎天光。
家田输税尽，，沙场秋点兵。
她在丛中笑。
乱入池中看不见，多谢浣溪人未折，，翠减红衰愁杀人无情有恨何人觉，轻轻的我走了，那河畔的金柳，软泥上的青荇，就有无限趣味。
，翻开断砖来，须晴日，，，还看今朝？引无数英雄竞折腰马作的卢飞快，力尽不知热，安能辨我是雄雌?将军百战死，芳草萋萋鹦鹉洲。
游子乍闻征袖湿，哀多如更闻。
道狭草木长，凭轩涕泗流。
万籁此俱寂，鸣噪自纷纷。
苦竹丛深日向西。
日暮乡关何处是？，可怜白发生！朔气传金柝，雌兔眼迷离足蒸暑土气，拾此充饥肠。
八百里分麾下炙，风雨送春归,闻歌始觉有人来。
予谓菊，宜乎众矣。
雨中留得盖鸳鸯。
此花此叶长相映月晓风清欲堕时。
那榆荫下的一潭，不是清泉，，但我不能放歌，，悄悄的我走了，在他没有来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但他一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，。
不必说碧绿的菜畦，就有无限趣味江山如此多娇弓如霹雳弦惊。
但惜夏日长。
双兔傍地走，壮士十年归。
晴川历历汉阳树，佳人才唱翠眉低。
望尽似犹见，夕露沾我衣。
戎马关山北，但余钟磬音。
野鸦无意绪，相呼相应湘江阔，烟波江上使人愁。
禅房花木深。
吴楚东南坼，非是藉秋风。
归雁入胡天。
昔人已乘黄鹤去，关山度若飞。
当窗理云鬓，童稚携壶浆。
醉里挑灯看剑，原驰蜡象，树梢树枝树根根，羊羔羔吃奶望着妈，肩膀上的红旗手中的书。
2011年苏教版七年级语文下册期末试卷及答案
一、卷面分（3分）二、语文知识积累与运用（25分）1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）（）A、菜畦．（wā）澎湃．（pài）嫉．（jì）妒回环曲．（qǔ）折B、彷．（páng）徨磐．（pán）石蓦．（mù）然叱咤．（chà）风云C、羸．（léi）弱斫．（zhuó）痕阴霾．（mái）寒风砭．（biān）骨D、眼睑．（jiǎn）恍．（huáng）惚抽搐．（chù）满目疮．（cāng）痍2、没有错别字的一组词语是（2分）（）A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰3、解释下列句子中加点的词语。
（2分）（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃．．的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
踊跃：（2）他们的燃料已经告罄．．，而温度计却指在零下40摄氏度。
告罄：4、下面的说法有错．．．．的一项是（2分）（）A.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。
作者李大钊是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D.《从百草园到三味书屋》、《社戏》都是鲁迅先生的散文。
5、根据内容提示完成下面语段填空。
（7分）打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。
“黄河落天走东海，”领略了母亲河的雄伟气魄；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟，”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
苏教版七下语文 期末复习系列练习：古诗默写
姓名____________ 得分__________________。
看清试题，认真思考，规范书写。
每题2分，多写少写字迹潦草难以辨认均算错扣2分一、根据提示补全句子。
（1）曲径通幽处，__________________。
（2）雨昏青草湖边过，________________________。
（3）谁怜一片影，_________________ 。
（4）移舟水槛差差绿,_________________________。
（5）晴川历历汉阳树，。
（6）已是悬崖百丈冰，______________________。
（7），潭影空人心。
（8），乾坤日夜浮。
（9）戎马关山北，。
（10）居高声自远，。
（11）．，卷舒开合任天真。
（12）．无情有恨何人觉，。
（13）．多谢浣沙人未折，。
（14）．出淤泥而不染，。
（13）．无情有恨何人觉，。
（14）．黄鹤一去不复返，______________________。
（15）．衣沾不足惜，，（16）．______________________，带月荷锄归。
（17）．，带月荷锄归。
（18）．朔气传金柝，______________________。
（19）．，关山度若飞。
（20）．荷叶罗裙一色裁，。
二、根据要求写出句子。
（5）.陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：，（6）．周敦颐的《爱莲说》:与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：，。
（7）.常建《题破山寺后禅院》：，\\\'两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
（8）．毛泽东《沁园春雪》中总写北国风光的句子是_____________,______________,____________。
（9）.想象雪后美景的句子是：_____________,______________,____________。
苏教版语文七年级下册古诗文默写训练
古诗文默写训练1、白居易在《观刈麦》一诗中：（1）深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：，。
（2）表现作者内心感受（主旨句）是：，。
，。
（3）描写割麦勤劳辛苦的句子是：，；（4）反映官府对贫困农民残酷剥削的诗句是：，。
（5）直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是：，。
2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，杜甫诗《登岳阳楼》中的“，。
”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。
3．“，。
”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：。
5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：。
6、天下之楼，以诗文而名。
《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是：，。
8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“，。
”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。
古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：，。
10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：，。
11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是：，。
12、《木兰诗》中:①描写边塞军营夜景的诗句是：，。
②写木兰去征战的矫健雄姿的句子是，。
③概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，。
④表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是，，。
⑤写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是，。
⑥具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是，。
写出伙伴惊忙原因的句子是，。
⑦篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的句子是，，，？13、美术兴趣小组到莲花池边写生。
苏教版语文七年级古诗词背诵默写复习
苏教版语文七年级古诗词背诵默写复习重点篇目：其它：重点篇目句子（按照教材顺序）上册1、王湾的《次北固山下》一诗中借大雁传书，表达诗人思乡之情怀的诗句是，。
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是，。
以小景与大景互相映衬的句子是，。
2、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
诗中借一件古物引起对前朝人事感叹的诗句是，。
3、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：，。
4、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：，。
从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：，。
5、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：，。
描写三峡夏季景色的句子是：，。
描写三峡春冬之景的句子：，。
描写三峡渔者歌日的句子：，。
一字一词，最能体现语言精要的句子是：，。
6、《早春呈水部张十八元外》中，作者对初春的小雨进行了赞美，对早春小草进行了真实描绘的诗句是：，。
7、《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是:，。
畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句：，。
8、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是: ，。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：，。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：，。
④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，。
⑤阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：，。
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。
⑦AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；，。
⑧老师应该善于掌握启发学生时机的句子是：，。
⑨表明每个人都有长处值得我们学习的句子是：，。
苏教版七下语文古诗名句默写
苏教版七下语文古诗名句默写苏教版语文七下古诗词名句默写1、次北固山下——王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
2、赤壁——杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春浅门锁二乔。
3、浣溪沙——苏轼山下兰芽长泡溪，松间沙路天量并无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生并无再少？门前流水尚能西！屈将白发演唱黄鸡。
4、十五夜望月——王建中庭地白树栖鸦，冷露无声烫桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。
5、水调歌头——苏轼明月几时有？把酒问青天⑷。
不知天上宫阙，今夕是何年⑸。
我欲乘风归去⑹，又恐琼楼玉宇⑺，高处不胜寒⑻。
起舞弄清影⑼，何似在人间⑽？转回朱阁，高朱珠[qǐ]户，照无眠⑾。
不理应怨，何事短向别时圆⑿？人存有悲欢离合，月存有阴晴圆失，此事和古容易全⒀。
但愿人长久⒁，千里共婵娟⒂。
6、早春呈水部张十八员外——韩愈天街小雨馨例如豆腐，草色遥看将近却并无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都7、西江月(夜行黄山道中)——辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪头忽见到。
8、秋词——刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日大胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9迢迢牵牛星——古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
10、言王昌龄左迁龙标遥有此递——李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直至夜郎西。
1、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
2、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4、择善辨得东风面，万紫千红总是春。
5、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
6、草木知春没多久归属于，百般红紫斗芳菲。
7、一年好景君须记最是橙黄橘绿时8、区厄尚欲烫杏花雨，吹面不寒杨柳风9、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘10、田家太少逍遥月，五月人倍忙碌1、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头2、青山老朋友掩埋忠骨，白铁无辜铸佞臣3、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚4、物华天宝，人杰地灵5、心有三爱：奇书、骏马、佳山水园柏树四物：青松、翠竹、黑梅兰学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《温故而知新，可以为师矣学而不思则闰；思而不学则殆由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，就是言也。
苏教版七年级语文下册期末默写背诵材料
第 1 页 共 1 页苏教版七年级语文下册期末默写背诵材料六、《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1、文中的蝉带有什么样的喻意？答：诗中的蝉是一种清高尊贵、品格高尚者的化身，是人格化的形象。
2、“居高声自远，非是藉秋风。
”两句告诉我们一个怎样的做人的道理？ 答：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
3、作者借本诗抒发何种议论？答：诗人借蝉这一意象引发议论：任何人，如若品格不高，甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。
只有地位高而品格也高，不需借助外力，自能声名远播。
4、“居高声自远，非是藉秋风”两句可以说是虞世南的《蝉》一诗的点睛之笔，你认为这两句诗妙在何处?句中的诗眼是哪个字？答：此句意思是“蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远。
运用比喻，托物寓意，既是写景，也是抒怀，诗人借蝉咏怀，表明自己立身高洁，不需借助外力，自能声名远播。
突出强调了诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。
句中的诗眼是“居高”的“高”字。
5、“居高”的“高”有哪两层含义？答：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。
6、“垂绥饮清露”两句写蝉的形状与食性，含有象征意义。
古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。
7、“流响出疏桐”句写蝉声之远传。
“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动七、《孤雁》孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1、分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。
答：孤雁：离乱飘泊中孤独痛苦的失群者。
野鸦：一些缺乏情感的平庸之辈。
诗人以“孤雁”自比，以“野鸦”反衬“孤雁”，表达了诗人的爱憎之情。
2、“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”两句对表达诗人的感情有何作用？ 答：孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们全然不懂，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。
苏教版初一语文默写复习题
默写复习题一、直默1、________________，不知秋思落谁家？2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，_________，__________。
3、________________，铜雀春深锁二乔。
4、潮平两岸阔，____________。
5、最是一年春好处，_____________。
6、______________，便引诗情到碧霄。
7、我寄愁心与明月，_______________。
8、_____________，札札弄机杼。
9、冬春之时，则________________，_________________。
10、明月别枝惊鹊，______________。
11、________________，________________，______________，何有于我哉！12、不应有恨，_______________？13、________________，冷露无声湿桂花。
14、山下兰芽短浸溪，______________，萧萧暮雨子规啼。
15、故渔者歌曰：______________，________________。
二、理解默写1、《秋词》中描写晴空鹤飞冲天的动人图景，并由此引发诗人豪情的句子是：_____________，_____________。
2、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：______________，________________。
3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：_________________，__________________。
4、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是__________________，_______________。
5、在生活中，我们常用______________，_______________来表示应当向有长处的人学习。
6、当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子在《论语》中认为应当采用的正确态度是：___________，____________？7、《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是______________，_______________。
苏教版七年级下期末复习课文默写
苏教版７年级下期末复习课文默写1、虎见之，，。
2、，，，莫相知。
3、他日，驴一鸣，，，，甚恐。
4、，，驴不胜怒，蹄之。
5、虎因喜，计之曰：“！”，，，乃去。
6、，流响出。
7、居高声自远，。
8、谁怜一片影，。
9、望尽似犹见，。
10、雨昏，。
11、游子，。
12、相呼，。
13、荷叶罗裙，。
14、乱入池中看不见，。
15、移舟水溅，。
16、多谢浣纱，。
17、惟有绿荷，。
18、此花此叶，。
19、素花多蒙，。
20、无情有恨，。
21、旋折荷花，。
22、予独爱，，，，，，。
23、予谓菊，；牡丹，；莲，。
24、噫！菊之爱，。
莲之爱，？牡丹之爱，！25、北国风光，，。
26、望长城内外，；，，，。
27、须晴日，，。
28、江山如此，。
29、惜秦皇汉武，；，。
30、，成吉思汗，。
31、俱往矣，，。
32、风雨送春归，。
33、已是悬崖，。
34、，她在丛中笑。
35、驿外，。
，。
36、无意苦争春，。
37、，只有香如故。
38、旦辞爷娘去，，，。
39、旦辞黄河去，，，。
40、万里，。
，。
将军，。
41、，百千强。
42、可汗问所欲，，，。
43、爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，；小弟闻姊来，。
44、当窗，。
45、雄兔，，，？46、田家少闲月，。
47、足蒸，。
48、力尽不知热，。
49、右手，左臂。
50、，，，尽日不能忘。
51、醉里，。
52、八百里，。
53、马作，。
54、，。
可怜白发生。
55、手抓黄土我不放，。
56、几回回梦里回延安，。
57、，红旗飘飘把手招。
58、，一头扑在亲人怀。
59、树梢树枝树根根，。
60、羊羔羔吃奶眼望着妈，。
61、东山的，。
62、革命的道路千万里，。
63、亲人见了亲人面，。
64、头顶着蓝天大明镜，。
65、一条条街道宽又平，；，……66、枣园的灯光照人心，。
67、，再回延安看母亲！68、那河畔的金柳，；，。
69、软泥上的青荇，；，。
70、，不是清泉，是天上虹；，。
71、寻梦？，；，。
72、但我不能放歌，；，！73、征蓬，。
，。
苏教版语文七年级下册词语默写复习
苏教版语⽂七年级下册词语默写复习（）z ǔ咒、胸（）f ǔ、温（）r ?u 、清（）x ī、（）k āi 油、（）m ǎn ɡ撞、（）nu a待、（）z ì情、（）tu í唐、殷（）q ín、狡（）hu á、相得益（）zh ān ɡ、黄⾦搭（）d àn ɡ、（）b ān发、（）xi ?调、（）l ín 选、感（）k ǎi 、（）k ān察、当之⽆（）ku ì、（）xu ān 然⼤波、（）zu ?落、（）ɡōu ⽕、脑（）su ǐ、（）ji àn 赏、⼈声（）d ǐn ɡ沸、收（）li ǎn 、确（）z áo、⾯⾯相（）q ū、粗（）c āo 、相依相（）w ēi 、烦（）z ào 、理（）c ǎi、（）ái 症、（）ni a⼿（）ni a脚、花（）b àn 、不（）k ān设想、（）l ǎo 草、（）j ǔ丧、⽆（）li áo 、抱（）qi àn 、（）li án⼑、（）ch ěn ɡ能、（）w ǎn 惜、标（）qi ān 、丰功伟（）j ì、上（）s ù、怒（）x ín ɡ于⾊、（）y ǒn ɡ往直前、（）y ú越、天（）qi àn 、中西合（）b ì、（）y ōu （）y ōu 岁⽉、断（）yu án颓（）b ì、（）ch ì（）zh à风云、灵（）ji ù、深（）su ì、南（）l ù、（）xi án 接、⾦（）b ì辉（）hu án ɡ、精（）zh àn、（）ti án 静、（）y ì事、（）f ù丽堂皇、（）zh ǔ⽬、（）y ì曲同⼯、（）j í妒、盘（）j ù、络（）y ì不绝、（）xu àn 耀、（）r áo 有风味、接（）zh ǒn ɡ（）m ?肩、（）ɡu āi巧、（）x ùn 良、（）zh ?伏、（）mi ǎn 强、（）ji ǎo 健、天（）f ù、（）b īn 危、（）h ān 态可（）j ū、浩（）h àn 、璀（）c àn、（）q ī息、（）q ū指可数、（）ǒu ⼼（）l ì⾎、步（）l ǚ、翩（）xi ān 、（）z ào 动、粗（）ɡu ǎn ɡ、俯（）k àn 、吞（）sh ì、玛（）n ǎo 、（）sh ùn 间、（）y ùn 含、锐不可（）d ān ɡ、（）ku ì退、（）ɡu ān 持、（）x ún 序渐进、（）c ān ɡ桑、含⾟（）r ú苦、荡（）y àn ɡ、澎（）p ài 、狂（）l án 、（）b ān驳、⼼旷神（）y í、（）y ì⽇、（）ch ǒn ɡ爱、（）tu ǒ圆、（）d ǐn ɡ盛、（）y ín ɡ光屏、封（）su ǒ、（）ji ā宾、（）r ě恼、苔（）xi ǎn、圆（）zhu ī形、遮（）b ì、橡（）l ì、（）zh ēn ⼦、点（）zhu ì、合（）l ǒn ɡ、职（）z ?、（）qi āo 甲、⼀（）m ǒ余晖、打（）k ē睡、（）y ì郁、（）w ān ⾖、（）zh ōn ɡ斯、献（）m ai 、（）sh ǒu饰、⼀唱⼀（）h ?、（）q ǐ盼、笨（）zhu ō、（）l ǎ叭、（）y ōu 然⾃得、（）sh an ɡ名、（）x ī戏、（）b ?得、（）m àn不经⼼、（）p ín （）p ín 出访、宽敞、（）y ōu 美、温（）x ùn、孤（）p ì、分（）mi ǎn 、（）ch áo ⽳、繁（）y ǎn 、兴⾼（）c ǎi烈、（）zh ěn ɡ救、弃（）h ūn ⾷素、（）b ǔ乳、（）q īn佩、（）ch ?u 资、（）zh ōn ɡ⼼、真（）zh ì、（）ɡan古、胡⼦拉（）ch ā、遗（）h àn 、（）zh ù⽴、晶莹（）t ī透、真（）d ì紧（）c ù眉头、⼼（）d ǐ、舰（）t ǐn ɡ、（）ji àn 落、（）q ǐn ɡ刻、（）qu a跃、（）mi áo 准、抛（）m áo 、问（）d ǐn ɡ苍（）qi ?n ɡ、要（）s ài 、（）l ín ɡ晨、经久不（）x ī、（）q ín着泪花、遗（）h àn 、（）sh a像机、（）j ì求、（）qi ǎn ɡ褓、（）c ù踏、花（）hu ì、（）f ù郁、（）qi àn 影、（）ni ǎo 娜、泥（）n ào、芙（）q ú、（）y ōu 闲情致、（）ē娜多姿、糟（）t à、按（）ni ǔ、（）áo 翔、（）sh ù⽴旗杆、近在（）zh ǐ尺（）ju ?择、⾃（）l ì（）ɡan ɡ（）sh ēn ɡ、斑（）l án、闲情（）y ì致zh ì。
苏教版七下语文 理解性默写
初中语文试卷鼎尚图文整理制作七年级（下）语文理解性默写《题破山寺后禅院》常建唐代1、《题破山寺后禅院》中的“，”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。
《登岳阳楼》杜甫字子美唐代2、《登岳阳楼》中的“，”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
《蝉》虞世南字伯施唐代诗人、书法家3、《蝉》中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
《孤雁》杜甫4、《孤雁》中的“，描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
鼎尚图文《鹧鸪》郑谷字守愚唐代诗人5、《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
《使至塞上》王维字摩诘唐代诗人6、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“，”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“，”。
《黄鹤楼》崔颢唐代诗人7、《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是：“，”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“，。
”《归园田居》陶渊明东晋8、《归园田居》中的“，”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。
9、“，”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。
《沁园春·雪》毛泽东10、《沁园春·雪》中，赞美晴天美景的句子是：“，，”由写景转入论人的句子是：“，。
”点明该诗主旨的句子是：“，，。
”《卜算子·咏梅》陆游字务观号放翁南宋鼎尚图文11、毛泽东《卜算子·咏梅》和陆游《卜算子·咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。
他们分别是：（毛泽东），。
（陆游），。
《木兰诗》宋郭茂倩编的《乐府诗集》北朝民歌12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于《木兰诗》中的“，，，？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“，”；极言战地生活艰苦的句子是“，”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“，”。
苏教版七下语文 复习专题：背诵默写
初中语文试卷灿若寒星整理制作七年级下背诵默写1、但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，织成五光十色的花边，，，，---是她那对世界无私的爱丰富了我，。
2、在这四年里，我历尽艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
3、现在，先生是死了！，；4、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，继续前进。
5、普性深沉有岸谷，虽多忌刻，。
6、曲径幽静，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是（不仅写出了环境的极静极美，而且体现出人物内心旨趣，富有言外之意的句子是）：，，，。
7、《题破山寺后禅院》中以动衬静，点名主旨的句子是：，。
8、《登岳阳楼》中描写洞庭湖壮阔景象的句子是：，。
9、《登岳阳楼》中抒发作者忧国思乡主题的句子是：，。
，。
10、不必说，，，。
11、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，。
12、油蛉在这里低唱，。
13、如果不怕刺，还可以摘到覆盘子，，，。
14、写四句含“月”字的诗句：，。
，。
15、写两句珍惜时间的名言警句；。
16、写四句含“柳”字的诗句：，。
，。
17、两小儿笑曰：“！”18、三年以来，！19、三十年以来，！20、由此上溯到一千八百四十年，从那时起，，，！21、写黄鹤楼命名由来的句子是：。
22、写黄鹤楼巍峨高大的句子是：。
23、写黄鹤楼具体位置的句子是：。
24、写黄鹤楼结构特点的句子是：。
25、写登楼所见所感的句子是：。
26、写黄鹤楼地位价值的句子是：。
27、卧房槛外，，。
28、再后一水阁，长如艇子，跨小河，，，如深山茂林，坐其中，。
瓜洲诸园亭，，。
29、项庄舞剑，。
30、祸兮福所倚，。
31、耳闻不如目见，32、天网恢恢，。
33、读书破万卷，。
34、纸上得来终觉浅，。
35、山重水复疑无路，。
36、人无远虑，。
37、皮之不存，。
38、亡羊补牢，。
39、行远必自迩，。
40、沉舟侧畔千帆过，。
41、于家园子俯江滨，。
42、______________________，潭影空人心。
苏教版七年级下课文内容默写专项训练
苏教版七年级下课文内容默写专项训练
一、名胜风景1．百草园之春色彩斑斓，那里有“，，，。
”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。
”百草园之秋乐声不断，“，”那是昆虫的音乐会。
2．于园前堂石坡“以实奇”，因为“，，。
”；后厅大池“以空奇”，因为“，，，。
”；卧房槛外“以奇”，其典型的景观是“”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“，，，坐其中，。
”3．破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“，。
”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“，”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“，，，。
”其造型独特“，。
”登上黄鹤楼可以看见“，。
”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“，。
”写尽了其妙处。
4．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“，，；，。
”，于是他荡舟寻梦：“，；，。
”二、芳韵幽香。
5．莲花是美的！周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“，，，，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“，”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“，”写出了莲叶的香美；莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“，。
”而陆龟蒙的诗句
“？”则写出了白莲的情态美。
“，。
”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。
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2010-2011学年苏教版七年级语文（下）期末复习系列
练习--默写
1.她马上成为我终身的朋友，，，、——。
”可见外祖母伟大的人格力量。
2.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，，，，。
就是在我，我总是昂着头。
”
3.赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“，，。
”；他曾四次为国举荐人才，“，”、“”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。
4.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“，。
”从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“，”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“，，，。
”其造型独特“，。
”登上黄鹤楼可以看见“，。
”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“，。
”写尽了其妙处。
5. 百草园之春色彩斑斓，那里有“，，，。
”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。
”百草园之秋乐声不断，“，”那是昆虫的音乐会。
6.发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“
，。
”于是得出了“，。
”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“，。
”他得出了“，”的结论。
他们的理论根据分别是“”和“”。
虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。
7. 由此上此溯到一千八百四十年，从那时起，，，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！
8. 于园前堂石坡“以实奇”，因为“，，。
”后厅大池“以空奇”，因为“，，，，。
”卧房槛外“以奇”，其典型的景观是“”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“，，，坐其中，。
”
9. 黔之驴是外强中干的，其外形是“”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“，，，，甚恐。
”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“”。
真是（填一成语）。
10. 蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“，。
”
11.孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“，。
”写出了其执著的行为，而“，。
”则写出了其念群深切的心理。
12.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“，。
”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“，。
”
13. 莲花是美的！周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“，，
，，，，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“，”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“，”写出了莲叶的香美；莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“，。
”而陆龟蒙的诗句“？”则写出了白莲的情态美。
“，。
”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。
14.梅花是美的，美在其精神。
陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“，。
，。
”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“，。
”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：“，，”；陆游是这样写的“，，，。
”
15．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“，。
”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。
一组排比句“，，，”展现了她从军前的忙碌景象。
在征战生涯中，她屡建奇功，“，。
”则是她赫赫战功的侧面表现。
但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“，。
”就是她高尚品格的体现。
16．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“，”的田园生活。
“，。
”两句含蓄地表达了他的这一愿望。
17．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“，”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“，”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。
18．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“，。
”诗人想象着战斗的场面：“，。
”然而“，”的壮志难酬，只落得“”的慨叹。
19．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“，，；，。
”，于是他荡舟寻梦：“，；，。
”。