2.6其他动物的生命周期

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动物的生命周期

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1
2
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4
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行排序。
动物
根据动物的形态变化
变态
• 蜻蜓 • 蝴蝶
• 蟾蜍
不变态
鸡山羊熊猫
它们的生命周期中最大的区别是？
• 鸡是从卵孵化而来，简称卵生 • 羊是由母亲直接生下来了，简称胎生
动物
我们按此可以把动物分为：
•鸡
卵生
•鱼
• 蜻蜓
胎生
熊猫山羊牛
作用：协助口器把持桑叶取食。
胸足
腹足腹部：由 10个环节组成，第3、4、5、6节各节各生有一对
。腹足为蚕的运
尾足动器官，使身体前行。第10节有一对
，可用来夹持物体。共5对足，第8节背后面
生有尖形肉质突起，称尾角。在胸部第1节和腹部前8节两侧各生有1个小黑点是气门，
是蚕的呼吸器官。
尾角
气门
腹足
• 蚕的一生要经历( 蚕卵 — 蚕 — 蛹 — 蚕蛾 )四个不同形态的变化。
• 蚕是蚕的生命周期的( 幼虫 )，蚕蛾是蚕的( 成虫 )。蚕的一生要经历( 卵 ) ( 幼虫 ) ( 蛹 ) ( 成虫 )四种形态。
• 蚕的一生经历了(出生 — 生长发育 — 繁殖 — 死亡)四个阶段，这一过程称为蚕的 (生命周期)。蚕的生命周期大约为（56）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历（出生——生长发育——繁殖——死亡）四个阶段。
• 刚孵出的小蚕身体是褐色的，极细小，多细毛，蚁蚕长约2-3毫米，体宽约0.5毫米，样子有点像蚂蚁。
蚕的孵化
• 蚕的孵化需要空气，一定的温度和湿度，食物及安全卫生的场所。
• 要想让它健康的成长，还需要你精心的照顾和饲养。

教科版小学科学三下参考答案

小学科学三上《知识与能力训练》参考答案第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始探究起跑线一、提示：能画出或写出熟悉的植物的生长过程的基本形态就行了,如种子期、生长期、开花期、成熟期等。

二、提示：能够用感觉器官去观察比较不同植物的种子的特征；通过掰开一粒种子了解到它内部结构的科学知识。

如：花生，种皮、胚、胚乳探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、×二、连一连颜色气味大小轻重声音形状软硬2、种植我们的植物探究起跑线一、填一填④①⑤②⑥③二、提示：日记、画图、拍照、标本采集……探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、√4、×5、√3、我们先看到了根探究起跑线1、能够用文字或图画记录种子的发芽过程。

2、〔不管朝哪个方向放置的种子的根都是朝下生长的〕3、植物的根总是向下生长的。

探究接力棒1、水分矿物质固定2、下二、辨一辨。

1、√2、√3、×4、种子变成了幼苗1、能画出根、茎、交叉生长的叶子即达到要求。

2、叶子都是绿色的，茎的颜色大部分是绿色的。

最大限度的吸收阳光一、辨一辨1、√2、×3、√4、×二、填一填。

叶子阳光二氧化碳水5、茎越长越高一、能从颜色、硬度、高度上比较刚出土和现在的茎的不同能够描述出茎的基本特点二、茎变红了茎有运输水分的作用辨一辨1、√2、√3、×4、√5、√6、开花了，结果了一、能够采集到凤仙花从花蕾到结果不同阶段的标本并粘贴到相应的位置。

二、能够分辨出花的各个部分，并简单的表述它的特点一、辨一辨1、×2、√3、√二、连一连花瓣花萼雄蕊雌蕊7、我们的大丰收探究起跑线能够根据前面的观察记录统计出凤仙花各个阶段所需时间和生命周期。

探究接力棒填一填1、种子、种子发芽、生长、开花、结果2、生长、花蕾、长高3、我能写出花生植株的各个组成部分。

花茎果实种子叶根单元综合检测〔一〕一、填一填1、文字、图画2、叶二氧化碳水二、辨一辨1、√2、×3、√4、×5、√三、连一连1、红薯的茎直立茎2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用四、综合题1、测量方法：使用尺子测量，记录的方法有：记录数据、画折线图等2、植物是通过根来吸收水分和养料的。

动物的生命周期

中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做完全变态发育。
•
你知道蝴蝶是怎样发育的吗？
卵幼虫蛹成虫
活动三：认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上述各图按家蚕的
生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排
序）
。想一想，家蚕的一生要经过哪些时期。
⑤正在产卵的蚕蛾
①蚕吐丝作茧
动物的生命周期
一只蝴蝶能活多久？一只海龟又能后活多久？
动物中寿命最长的可能是龟，蝴蝶的寿命只有几个月
它可以活到一百年以上。
动物中寿命最长的可能是龟。1737年，科学家们在印度洋的一个岛上捕获了一只龟，据鉴定它的年龄当时是100岁左右。这只龟被送到英国，在一个动物园又活了很长的时间，20世纪20年代还生活在那里。假如捕获这只龟时动物学家的计算是正确的话，这只龟的寿命大约在300多岁。
受精卵蝌蚪
幼蛙
成蛙死亡
生殖
蝗虫的生命周期不完全变态发育
受精卵幼虫
蚕的生命周期受精卵幼虫
成虫
完全生变殖态发育
蛹
成虫
生殖
死亡死亡
出生生长生殖死亡
【思考题1】人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？
人、青蛙、蝗虫的一生都要经历从出生到生长发育、到一定时期都会繁殖后代、自己进入衰老最后死亡等阶段，这就是动物的生命周期。
【思考题2】为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？
从人、青蛙、蝗虫的生命周期可以知道，由于动物发育到一定时期都能繁殖后代，这样就能使生命周期周而复始地进行，使种族得到延续，而不会随着个体的衰老死亡而使种族灭绝。
1、能使人类种族得以延续的原因是人的生命周
期中有（Ｃ）

教科版小学科学3年级下册实验名称和仪器清单

手电筒；热水、小碗、竹签、丝绸制品放大镜。放大镜蚕茧、蚕蛾。
自制温度计模型气温计、体温计四杯不同冷热的水、水温测量记录表、其他各种式样、水温计不同用途的温度计若干。试管、温度计冰块、盛放冰块的浅盘、保温杯、纯净水。玻璃杯、冰块、冰融化时温度记录表、冰融化时周围空温度计气温度记录表、可封口的小塑料袋。玻璃杯、清水、冰块。浅碟子、清水、记号笔、透明玻璃杯1只、小杯子、热水。玻璃杯、冰块、食盐、水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表、云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资料。一些用到磁铁的物品（柜门磁铁、橡胶磁铁画片、玩具小电动机内磁铁等)；条形、蹄形、环形磁铁、生活中不同用途的磁铁。铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、纸夹、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条、塑料片、橡胶皮 (气球皮)、玻璃杯、水、茶叶筒、圆珠笔、硬币钢珠、大、回形针、没有标志的磁铁、纸条。无标志磁铁、方座支架指南针图片资料；有关指南针历史的影像资料钢针、吹塑纸、线、剪子。
一、植物的生长变化
烧杯放大镜放大镜
2.3蚕变了新模样二、 2.4蛹变成了什么动物学生观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报桑蚕生活史标本 2.5蚕的生命周期的生等资料；有关蚕的一生的图片等资料。命周 2.6其他动物的生命周有关动物生长发育过程的图片等资料。期期学生自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化等资料；“0岁~9岁我们的生长变化”班 2.7我们的生命周期级大表，小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。 3.1温度和温度计 3.2测量水的温度三、 3.3水结冰了温度 3.4冰融化了与水的变 3.5水珠从哪里来化 3.6水和水蒸气 3.7水的三态变化

2.6、动物的生命周期

•出生——生长发育——繁殖—— 死亡
动物的生命周期（寿命）：
出生、——————— 生长发育、动物的一生都要经历———— 生殖死亡等生长时期，这些生长时期就构 ———、———— 成了动物的生命周期。
2、生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续生命周期的特点生命周期的意义
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
一只蝴蝶能活多久？一只海龟又能活多久？
蝴蝶的寿命只有几个星期到几个月动物中寿命最长的可能是龟。1737年、科学家们在印度洋的一个岛上捕获了一只龟，据鉴定它的年龄当时是 100岁左右。这只龟20世纪20年代还生活在动物园。假如捕获这只龟时动物学家的计算是正确的话，这只龟的寿命大约在300多岁。
是不是说所有的动物都会经历生命周期的全过程呢？你觉得哪些因素的变化会影响动物的寿命？
五、影响寿命的因素
气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。
剑竹枯死——大熊猫死亡
水体污染——鱼类死亡
讨论：
你还能举一些因为生活环境恶化而影响动物寿命的例子吗？水污染——水俣病大气污染——皮肤病森林砍伐——动物死亡
我们发现动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。
不同的生命周期
动物的生命周期都要经历：
出生——生长发育——繁殖—— 死亡
• 但动物经历的生命周期有什么相同和不同的地方？
• 不同的动物存在不同的生命周期
一只狗能活十几年
一只海龟能活几百年
一个人能活几十年
一只蝴蝶只能活几个月
为什么地球上大多类的动物没有因为个体的死亡而在我们地球上消失呢？
小结：像青蛙那样从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。

新教科版小学1到6年级科学目录(包括二年级下册)

教科版小学科学1—6年级目录一年级上册第一单元植物1.1们知道的植物1.2观察一棵植物1.3观察叶1.4这是谁的叶1.5植物是“活”的吗1.6校园里的植物第二单元比较与测量2.1在观察中比较2.2起点和终点2.3用手来测量2.4用不同的物体来测量2.5用相同的物体来测量2.6做一个测量带2.7比较测量带和尺子一年级下册第一单元我们周围的物体1.1发现物体的特征1.2谁轻谁重1.3认识物体的形状1.4给物体分类1.5观察一瓶水1.6他们去哪里了1.7认识一袋空气第二单元动物2.1我们知道的动物2.2校园里的动物2.3观察一种动物2.4给动物建个“家”2.5观察鱼2.6给动物分类二年级上册第一单元我们的地球家园1.1地球家园中有什么1.2土壤——动植物的乐园1.3太阳的位置和方向1.4观察月相1.5各种各样的天气1.6不同的季节1.7做大自然的孩子第二单元材料2.1我们生活的世界2.2不同材料的餐具2.3书的历史2.4神奇的纸2.5椅子不简单2.6做一顶帽子科学阅读二年级下册第一单元磁铁1.1磁铁能吸引什么1.2磁铁怎样吸引物体1.3磁铁两极1.4磁极与方向1.5做一个指南针1.6磁极间的相互作用1.7磁铁和我们的生活第二单元我们自己2.1观察我们的身体2.2通过感官来发现2.3观察与比较2.4测试反应快慢2.5发现生长2.6身体的“时间胶囊”科学阅读皮肤很重要三年级上册第一单盒元植物1.1我看到了什么1.2校园的树木1.3大树和小草1.4水生植物1.5植物的叶1.6植物发生了什么变化1.7植物有哪些相同点第二单元动物2.1寻访小动物2.2蜗牛2.3蚯蚓2.4蚂蚁2.5金鱼2.6动物有哪些相同点第三单元我们周围的材料3.1我们周围的材料3.2哪种材料硬3.3比较韧性3.4它们吸水吗3.5材料在水中的沉浮3.6砖瓦和陶器、瓷器3.7给身边的材料分类第四单元水和空气4.1水4.2水和食物油的比较4.3比较水的多少4.4我们周围的空气4.5空气占据空间吗4.6空气有重量吗三年级下册第一单元植物的生长变化1.1植物新生命的开始1.2种植我们的植物1.3我们先看到了根1.4种子变成了幼苗1.5茎越长越高1.6开花了，结果了1.7我们的大丰收高第二单元动物的生命周期2.1蚕卵里孵出的新生命2.2蚕的生长变化2.3蚕变了新模样2.4蛹变成了什么2.5蚕的生命周期2.6其他动物的生命周期2.7我们的生命周期第三单元温度和水的变化3.1温度和温度计3.2测量水的温度3.3水结冰了3.4冰融化了3.5水珠从哪里来3.6水和水蒸气3.7水的三态变化第四单元磁铁4.1我们知道的磁铁4.2磁铁有磁性4.3磁铁的两极4.4磁极的相互作用4.5磁力大小会变化吗4.6指南针4.7做一个指南针四年级上册第一单元天气1.1我们关心天气1.2天气日历1.3温度与气温1.4风向和风速1.5降水量的测量1.6云的观测1.7总结我们的天气观察第二单元溶解2.1水能溶解一些物质2.2物质在水中是怎样溶解的2.3液体之间的溶解现象2.4不同物质在水中的溶解能力2.5溶解的快与慢2.6 100毫升水能溶解多少克食盐2.7分离食盐与水的方法第三单元声音3.1听听声音3.2声音是怎样产生的3.3声音的变化3.4探索尺子的音高变化3.5声音的传播3.6我们是怎样听到声音的3.7保护我们的听力第四单元我们的身体4.1身体的结构4.2骨骼、关节和肌肉4.3运动起来会怎样4.4食物在体内的旅行4.5食物在口腔里的变化4.6相互协作的人体器官四年级下册第一单元电1.1生活中的静电现象1.2点亮小灯泡1.3简单电路1.4导体与绝缘体1.5做个小开关1.6不一样的电路连接第二单元新的生命2.1油菜花开了2.2各种各样的花2.3花、果实和种子2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发2.6动物的卵2.7动物的繁殖第三单元食物3.1一天的食物3.2食物的营养3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物3.5面包发霉了3.6减慢食物变质的速度3.7食物包装上的信息第四单元岩石和矿物4.1各种各样的岩石4.2认识几种常见的岩石4.3岩石的组成4.4观察、描述矿物4.5面对几种不知名矿物4.6岩石、矿物和我们期中考试期末考试五年级上册第一单元生物与环境1.1种子发芽实验1.2观察绿豆芽的生长1.3蚯蚓的选择1.4食物链和食物网1.5做一个生态瓶1.6改变生态瓶1.7维护生态平衡第二单元光2.1光和影2.2阳光下的影子2.3光是怎样传播的2.4光的反射2.5光与热2.6怎样得到更多的光和热2.7做个太阳能热水器2.8评价我们的太阳能热水器第三单元地球表面及其变化3.1地球表面的地形3.2地球内部运动引起的地形变化3.3岩石会改变模样吗3.4土壤中有什么3.5雨水对土地的侵蚀3.6探索土地被侵蚀的因素3.7河流对土地的作用3.8减少对土地的侵蚀第四单元运动和力4.1我们的小缆车4.2用橡皮筋作动力4.3像火箭那样驱动小车4.4测量力的大小4.5运动与摩擦力4.6运动与设计4.7设计制作小赛车五年级下册第一单元沉和浮1.1物体在水中是沉还是浮1.2沉浮与什么因素有关1.3橡皮泥在水中的沉浮1.4造一艘小船1.5浮力1.6下沉的物体会受到水的浮力吗1.7马铃薯在液体中的沉浮1.8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热2.1热起来了2.2给冷水加热2.3液体的热胀冷缩2.4空气的热胀冷缩2.5金属的热胀冷缩2.6热是怎样传递的2.7传热比赛2.8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量3.1时间在流逝3.2太阳钟3.3用水测量时间3.4我的水钟3.5机械摆钟3.6摆的研究3.7做一个钟摆3.8制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动4.1昼夜交替现象4.2人类认识地球及其运动历史4.3证明地球在自转4.4谁先迎来黎明4.5北极星“不动”的秘密4.6地球在公转吗4.7为什么一年有四季4.8极昼和极夜的解释六年级上册第一单元工具和机械1.1使用工具1.2杠杆类工具的研究1.3轮轴的秘密1.4定滑轮和动滑轮1.5滑轮组1.6斜面的作用1.7自行车上的简单机械第二单元形状与结构2.1抵抗弯曲2.2形状与抗弯曲能力2.3拱形的力量2.4找拱形2.5做框架2.6建高塔2.7桥的形状和结构2.8用纸造一座“桥”第三单元能量3.1电和磁3.2电磁铁3.3电磁铁的磁力3.4神奇的小电动机3.5电能和能量3.6电能从哪里来3.7能量与太阳第四单元生物的多样性4.1校园生物大搜索4.2校园生物分布图4.3多种多样的植物4.4种类繁多的动物4.5相貌各异的我们4.6原来是相关联的4.7谁选择了它们4.8生物多样性的意义六年级下册第一单元微小世界1.1放大镜1.2放大镜下的昆虫世界1.3放大镜下的晶体1.4怎样放得更大1.5用显微镜观察身边的生命世界1.6微小世界和我们第二单元物质的变化2.1我们身边的物质2.2物质发生了什么变化2.3米饭、淀粉和碘酒的变化2.4小苏打和白醋的变化2.5铁生锈了2.6化学变化伴随现象2.7控制铁生锈的速度2.8物质变化与我们第三单元宇宙3.1地球的卫星—月球3.2月相变化3.3我们来造“环形山”3.4日食和月食3.5太阳系3.6在星空中3.7探索宇宙第四单元环境和我们4.1一天的垃圾4.2垃圾的处理4.3减少丢弃及重新使用4.4分类和回收利用4.5一天的生活用水4.6污水和污水处理4.7考察家乡的自然水域4.8环境问题和我们的行动。

(教科版)三年级科学下册《其他动物的生命周期》教学反思

动物的生命周期反思一：在学习本单元之前，学生对我国养蚕已经有了一些了解，他们中大部分知道我国有“丝绸之国”之称，茧子是由蚕吐丝结成的。

但他们没有亲眼看到过蚕卵，没有亲自养过蚕，对于“蚕为什么要蜕皮？”“茧子里有什么？”“飞蛾从哪来？”等问题更是一无所知。

本单元的教学中，学生将用科学的方法和态度亲自去实践，亲自去观察、测量、记录、交流。

饲养过程不仅是能让学生获得养蚕和蚕变态等知识的过程，更重要的是发展他们研究兴趣和能力的过程。

以达到《课程标准》中制定的“珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。

”“能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。

”“充分体验养蚕所带来的乐趣。

”等目标。

下面就结合教学实践谈一谈我的心得和体会。

一、在教学内容方面本单元的教学内容都是引领式“问题”的出现，这真正体现《课程标准》中“学生是科学学习的主体”的基本理念。

纵观整单元教材，我们把内容分成了三大部分组成：(一)引导学生提出想知道的问题：1.蚕卵是什么样的；（蚕卵是蚕生命的开始。

）2.蚁蚕是什么样的（从卵里面出来的小生命）；(二)可爱的蚕宝宝（爱换新衣的蚕宝宝，身肥体壮的蚕宝宝，自己盖新房的蚕宝宝）；(三)蚕宝宝变了新模样。

教材没有对这三块内容进行详细地描述，而是把它们作为学生探究的提纲，空间完全是开放的。

一改以往《养蚕》教材主要以展示蚕的生活习性和生长过程为内容的特点，具有开放性和灵活性。

教材的设计意图是通过组织学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生长变化，从而激发学生的养蚕乐趣，开展科学探究的乐趣。

教材期望：通过课外延伸的养蚕活动，使学生不仅能养好蚕，更重要的是学生在“做中学”，以达到让学生亲身体验，亲身经历蚕的生长过程，使学生懂得珍爱生命；同时将长时间对蚕的观察结果以写或画、拍照等方式记录下来，培养学生持之以恒的毅力，培养负责任的科学态度和勇气，培养动手能力、分析问题和解决问题的能力。

二、在材料设计方面教师需要准备放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，还有自己拍摄的蚕生长变化的照片或录像资料。

三年级下册第二章动物的生命周期

三年级下册第二章动物的生命周期三年级下册第二章--动物的生命周期第二单元：动物生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。

蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。

蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色―紫黑色。

快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。

蚕的生命周期大约为56天左右。

2.养蚕小贴士四步走。

① 移动② 新鲜桑叶③ 打扫“房间”④ 不要喷洒杀虫剂。

为什么要在蚕窝上钻孔并喷水：（因为这样可以保证蚕窝中的含氧量，提高蚕的采食量和桑叶的吸收率。

）4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。

食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。

蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。

在蚕茧中，蛹退1次。

5、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。

蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

所以蚕的一生为：卵--幼虫―蛹―成虫。

然后从卵开始又产生一个新的循环。

6.蚕宝宝外形特征：外形为圆柱形。

身体分为三部分：头部、胸部和腹部。

两侧分布着六只黑褐色的单眼睛，下面是咀嚼口器。

下唇中部有一个小孔，这是一个纺丝孔。

胸部的三对脚可以帮助口器托住桑叶。

腹部有五对脚帮助身体移动。

腹部的前四对脚使身体向前移动，最后一对脚与尾足对称，帮助身体移动。

它也可以用胃部的脚连接到物体上，以提升身体的前半部分进行各种活动。

后端背面有一个突起，称为尾角。

身体两侧都有小黑点，是蚕的呼吸器官（瓣膜）。

在蜕皮之前，蚕不吃食物，抬起头部和胸部，不再移动。

它好像睡着了。

这种现象被称为“睡眠”7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。

8.蛹是家蚕生长发育的另一种形式。

化蛹前的家蚕是家蚕生长发育过程中的幼虫。

蛇的生命周期与寿命

蛇的生命周期与寿命蛇作为爬行动物中的一种，具有独特的生命周期和寿命。

本文将着重探讨蛇的生命周期以及影响其寿命的因素。

第一部分：蛇的生命周期蛇的生命周期主要分为四个阶段：孵化、幼年、成年和繁殖。

一、孵化阶段蛇的孵化一般发生在蛇卵孵化的季节。

在这个阶段，蛇的卵被保护在地下或其他适宜的地方。

孵化过程由温度和湿度等环境因素决定，通常在一到两个月内完成。

二、幼年阶段蛇孵化后进入幼年阶段，这时身体长度通常为几厘米至一尺左右。

幼年蛇通常会在短时间内迅速生长，以适应环境和寻找食物。

在这个阶段，幼年蛇可能会选择隐藏在草丛或者其他隐蔽的地方。

三、成年阶段成年蛇通常在两到三年后进入成年阶段。

其身体已经达到较大体型，并具备了繁殖能力。

成年蛇会继续寻找食物并适应生存环境。

四、繁殖阶段蛇的繁殖通常在成年阶段开始。

雌蛇会释放出性信息素吸引雄蛇。

交配后，雌蛇会在适宜的地点产卵。

幼蛇孵化后会独立生活。

第二部分：蛇的寿命及影响因素蛇的寿命与其种类、生活环境和个体条件等因素有关。

下面将介绍几个主要影响蛇寿命的因素：一、种类不同种类的蛇具有不同的寿命。

一些小型蛇类如蝰蛇等寿命较短，一般在5-10年之间。

而大型的蛇类如蟒蛇、蛇乌龟等则寿命较长，可能超过数十年。

二、生活环境蛇的生活环境对其寿命有直接影响。

一些野生蛇类可能会受到食物供应、天敌、气候等因素的限制，从而影响其寿命。

而在人工饲养环境下，提供良好的饮食和适宜的生活条件可以延长蛇的寿命。

三、个体条件蛇的个体条件也是影响其寿命的重要因素。

健康良好的蛇可能寿命更长，而患有疾病或受到外界伤害的蛇可能寿命较短。

结论：蛇的生命周期包括孵化、幼年、成年和繁殖四个阶段。

种类、生活环境和个体条件是影响蛇寿命的主要因素。

通过提供良好的饮食和适宜的生活条件，我们可以延长蛇的寿命，并更好地保护这一珍贵的生物资源。

【新版】教科版三年级下册科学《其他动物的生命周期》【创新教案】

《其他动物的生命周期》创新教案教材分析本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论，发现不同的动物，尽管各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。

本课内容分为两部分。

第一部分，观察了解其他动物的生命周期。

这部分教学内容主要是了解其他动物的一生要经历什么样的过程。

由于课堂教学的局限，教学的方式主要以查阅资料和交流讨论为主，了解的动物种类也比较有限。

教科书第33页图片中的动物分别是鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等，这些动物都是平时比较熟悉的，包括了鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类。

第二部分，不同的生命周期。

这部分教学内容主要是比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。

通过对不同动物生命周期的比较，希望学生能总结出它们相同的地方是：都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

不同的是有的要经过变态，有的不经过变态；有的是卵生，有的是胎生。

学情分析通过前面的学习，学生们已经认识了蚕的生命周期。

蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物也存在这样的生命周期吗？动物的生命周期长短、变化一样吗？本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论，发现不同的动物尽管各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。

学习目标知识与技能：1.动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

过程和方法：1.查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。

2.从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。

3.用流程图和循环图表示动物的生命周期。

4.按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。

情感、态度与价值观：1.认识到动物的生长发育都有自己的规律。

2.培养研究生命奥秘的兴趣。

教学重难点重点：让学生了解蚕、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、鸡、山羊等动物生命周期的特点。

难点：让学生认识到不同的生命有着不同的发育类型以及不同的繁殖方式。

【三下】2.6、2.7 其他动物的生命周期----刘约翰

复习
• 上节课我们学习了蚕的一生，谁能说说蚕经历了哪些阶段？
蚕的生命周期
产卵死亡出生出生
繁殖
生长发育
•出生——生长发育——繁殖—— 死亡
6、其他动物的生命周期
观察了解其他动物的生命周期
动物的生命周期
动物名称鸡蝴蝶生命周期（流程图）卵→雏鸡→成鸡卵→幼虫→蛹→成虫卵→幼虫→成虫小羊→成羊幼仔→成年熊猫寿命约14 年约 20 年
蜻蜓
山羊
约1 年
约 15 年
熊猫
约 20 年
约 50 年
鱼（鲤鱼）卵→幼鱼→成年鱼
•出生——生长发育——繁殖—— 死亡
不同的生命周期
• 动物的生命周期都要经历：
•出生——生长发育——繁殖—— 死亡
青蛙的生长和发育
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。
这节课我们要做什么
• 动物都有生命周期，我们要了解一下。 • 不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不同，我们也要知道。
比较一下鸡和羊的生命周期
• 鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
• 羊：羊羔——成羊
剑竹枯死——大熊猫死亡水体污染——鱼类死亡
总结
• 各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。 • 不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。 • 有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。 • 有的动物是从卵孵化而来（卵生），有的是由母亲直接生下来（胎生）。
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙

动物生命的生命周期PPT

3、蝗虫的生长和发育
你知道蝴蝶是怎样生长发育的吗
卵幼虫蛹成虫
思考：
1 ．人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的一生都要经历哪些阶段？ 2 ．为什么动物的种类不会随着个体的衰亡而灭绝？
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。生命在这种周而复始的运动不断得以延续。
2 ．周而复始的生命周期，其根本意义是使生命代代相传，保证了生命的延续。
练一练：
下列说法中错误的是（
D
）
A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命 B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命 C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝 D 、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异
青蛙的生长和发育
2、青蛙的生长和发育
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图、排序。
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
成蛙
用你已有的知识，比较蝌蚪和成蛙有哪些不同？
生活环境运动器官运动方式呼吸器官
蝌蚪
水
尾四肢
游泳
鳃
成蛙水陆两栖
游泳跳跃肺和皮肤
像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。（变态发育）
第1节
动物生命的生命周期
1、人生长的不同时期
观察上图，根据人的生长过程，你能把图中的人按生长的顺序排列起来吗？
1、人生长的不同时期
（婴儿期）
（幼儿期）
（儿童期）
（青春期）

2.6其他动物的生命周期

蜻蜓
卵、幼虫、成虫
约1年
约50年
鱼(鲤鱼) 卵、幼鱼、成年鱼
有些动物幼年期和成年期的样子相似，这种动物叫做不变态动物。
动物名称生命周期生命周期的时间
鸡
山羊
卵、雏鸡、成鸡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小羊、成羊
约14年
约15年
熊猫
幼仔、成年熊猫
约20年
9~11年
300~400年
名称蓝鲸象马斑马牛猪长颈鹿
其它动物的生命周期
卵生动物
1.鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑…… 2.蚕、蝴蝶、蜻蜓…… 3.鱼、乌龟、青蛙…… 4.啄木鸟、麻雀、黄鹂……
胎生动物
1.人 2.牛、羊、马、猫、狗…… 3.老虎、狮子、豹、猎狗、羚羊、熊猫、熊、斑马、猴子……
青蛙的生长和发育
受精卵
胚胎生活环境
蝌蚪
幼蛙
成蛙
运动器官运动方式
生命周期（年） 90~100 75 55 25~30 20~30 30~40 30
名称熊黑猩猩鳄鱼河马海象海狮海豹
生命周期（年） 47 51 200 54 40 30 20
名称大熊猫梅花鹿猫狗鸵鸟鹰鲤鱼
生命周期（年） 20 30 10~15 9~11 60 46 50
呼吸器官
蝌蚪
水中
尾四肢
游泳
鳃
成蛙水陆两栖
跳跃游泳肺和皮肤
有些动物幼年期和成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态，这种动物叫做变态动物。
变态动物：蚕、青蛙、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……
动物名称生命周期
生命周期的时间
蚕
蝴蝶

动物的生长发育和生命周期

动物的生长发育和生命周期动物是地球上丰富多样的生物群体，它们经历着复杂而神奇的生长发育过程，形成各自独特的生命周期。

本文将就动物的生长发育和生命周期展开探讨。

一、生长发育过程动物的生长发育通常经历着一系列的阶段，从胚胎形成到成年阶段的发育过程。

这些阶段的名称和时间取决于不同动物的分类和物种。

1. 胚胎阶段在动物的胚胎阶段，受精卵在母体内发育成为胚胎。

在此过程中，卵子受精后开始分裂，形成多个细胞，逐渐发育成为胚胎。

胚胎的细胞分化过程决定了动物体内不同器官和组织的形成。

2. 幼体阶段在胚胎发育完成后，动物会进入幼体阶段。

幼体是动物在出生或孵化后的初始阶段，通常相对较小和不成熟。

在幼体期间，动物会逐渐成长和发育，通过吸收食物和水分来获取能量，同时扩大自己的体积和重量。

3. 青年期和成年期当动物从幼体成长为较大的个体后，即进入青年期，随着时间的推移，继续成长直至成为成年个体。

在这个阶段，动物逐渐达到性成熟状态，拥有繁殖能力，并继续生活和生长。

二、不同动物的生命周期不同的动物物种拥有各自独特的生命周期模式，下面将以昆虫和哺乳动物为例进行介绍。

1. 昆虫的生命周期大多数昆虫的生命周期符合“完全变态”的模式。

典型的昆虫生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

首先，卵是昆虫生命周期的起始阶段。

昆虫通过产卵将卵子放置在合适的环境中。

其次，卵孵化后会孵化出幼虫。

幼虫是昆虫生命周期中较长的一个阶段，它们通过摄食和生长来获取足够的能量。

第三，幼虫经历蛹化的过程。

它们进入蛹的阶段，并在蛹内经历一系列身体结构和组织的转变。

最后，蛹化完成后，成虫从蛹内孵化出来。

成虫为具有翅膀和生殖能力的昆虫阶段，它们继续生活、繁殖和传递基因。

2. 哺乳动物的生命周期哺乳动物的生命周期较为复杂。

其典型的生命周期包括胚胎、幼崽、青年期和成年期等阶段。

胚胎阶段是哺乳动物最早的发展阶段。

在母体内，受精卵经过一系列细胞分裂和发育过程，逐渐形成胚胎，并通过胎盘从母体获取养分。

动物的生长过程了解动物的生命周期

动物的生长过程了解动物的生命周期动物的生长过程是一个令人着迷的领域，它帮助我们更好地了解动物的生命起源和演化过程。

本文将通过介绍动物生命周期的概念、各类动物的生长过程以及对生态环境的影响来探讨动物生命周期的重要性。

一、动物生命周期的概念动物生命周期是指从动物出生到死亡的整个过程，包括繁殖、生长、成熟和衰老等阶段。

不同的动物种类有不同的生命周期，有的生命周期非常短暂，有的则非常长久。

通过研究动物生命周期，我们可以对动物的繁殖方式、生活习性以及物种的数量变化等方面有更深入的了解。

二、各类动物的生长过程1. 昆虫类动物的生长过程昆虫类动物的生长过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

例如，蜜蜂从卵孵化出来后变成幼虫，幼虫通过吃蜜和花粉来快速生长，然后经过蜕皮变成蛹。

在蛹的阶段，蜜蜂的身体发生重大变化，最后变成成虫。

2. 鱼类动物的生长过程鱼类动物的生长过程类似于昆虫，它们经历了卵、仔鱼、稚鱼和成鱼等不同的发育阶段。

在湖泊或河流中，我们可以看到成群结队的小鱼，它们母亲的卵会在水中孵化出来，然后成为仔鱼，随着时间的推移，仔鱼逐渐长大成为稚鱼，并最终成为成鱼。

3. 鸟类动物的生长过程鸟类动物的生长过程与哺乳类动物相似，它们通过卵孵化出幼鸟，然后由父母鸟负责喂养和照顾。

随着时间的推移，幼鸟会逐渐长大并学会飞翔，最终成为独立的成鸟。

4. 哺乳类动物的生长过程哺乳类动物的生长过程从受精卵开始，经历子宫内发育、出生和幼年期等阶段。

幼年期是哺乳类动物生长过程中非常关键的阶段，它们需要依靠母亲的照顾来生活，在此期间逐渐长大并学会独立生活。

三、动物生命周期对生态环境的影响动物生命周期对于维持生态平衡和物种数量稳定具有重要意义。

动物的繁殖和生长过程受到环境的影响，而环境中的物种数量则会影响整个生态系统。

例如，某些动物繁殖速度快、寿命短，如果它们的数量剧增，可能会对其他物种造成竞争和压力，破坏生态平衡。

而某些动物生命周期较长、繁殖速度慢，如果它们的数量减少，也可能会导致物种灭绝。

2.5蚕的生命周期,2.6其他动物的生命周期

• 蝴蝶是完全变态；经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态
• 完全变态的昆虫，被认为是进化程度最高的一群。 • 如：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、跳蚤、苍蝇、蚊子、蛾子、以及各种甲虫
• 不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫、成虫 3个阶段（没有经历【蛹】）。
• 如：蜻蜓、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蟑螂、蝉、蚜虫、虱子等。
观看视频
• 【2.6动物的生命周期、蚕的生命周期】
观察了解其他动物的生命周期
• 其他动物和蚕一样都经历了出生---生长----繁殖--死亡. 4个阶段。
• 但有的动物生命周期长，有的动物生命周期短
• 在动物的生命中，有的动物幼年期和成年期长的不相同，简直是从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。
卵、幼虫、蛹、成虫4种形态。
从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。蚕蛾是蚕的成虫。
蜻蜓的生长过程
水虿chài（蜻蜓的幼虫）
羽化的水虿chài
（蜻蜓的幼虫）
蜻蜓
• 所以蚕、青蛙、蜻蜓都是变态动物。 • 幼年期和成年期长的完全不相同，从一种形态变成了另一种形态。
思考：鸡是变态动物吗？
思考：蜻蜓是完全变态还是不完全变态？
蜻蜓的生长过程
水虿chài（蜻蜓的幼虫）
羽化的水虿chài
思考：蜻蜓是完全变态还是不完全变态？
（幼虫）
成虫
是不完全变态，因为没有变成【蛹】这个形态。
思考：蝴蝶是完全变态还是不完全变态？
蝴蝶卵
蝴蝶-幼虫（毛毛虫）
蝴蝶-蛹
蝴蝶-成虫
思考：蝴蝶是完全变态还是不完全变态？
?蚕卵里孵出的蚕蚁是生命周期的是生命周期的开始?蚕蛾的死亡是生命周期的结束蚕的生命周期大概56天天26其它动物的生命周期观看视频?26动物的生命周期蚕的生命周期观察了解其他动物的生命周期?其他动物和蚕一样都经历了出生生长繁殖死亡

动物生命周期从出生到死亡

动物生命周期从出生到死亡动物生命周期是指动物自出生到死亡的整个过程。

不同种类的动物有着不同的生命周期，但它们都经历了相似的阶段，包括出生、成长、繁殖和死亡。

本文将以普通脊椎动物为例，介绍动物的生命周期。

一、出生动物的出生方式多种多样，有的通过卵生方式，如鸟类和爬行动物；有的则是胎生方式，如哺乳动物。

无论是卵生还是胎生，动物的出生都标志着一个新的生命的开始。

1. 卵生动物的出生卵生动物通过产卵的方式繁殖后代。

母动物在合适的环境下产下卵，然后通过温度和湿度等因素来孵化卵，使得卵里的胚胎得以发育。

待到孵化期结束，动物从卵中孵化出来，通过自身的努力逐渐获得独立生存的能力。

2. 胎生动物的出生胎生动物则是在母体内孕育胚胎，直到胚胎发育成熟后才通过产道出生。

这种方式的出生过程相较于卵生动物来说更为复杂，涉及到胚胎与母体之间的物质交换过程。

待到胚胎发育完全，它们通过出生完成了从母体依赖到独立生活的转变。

二、成长动物从出生到成长需要经历一系列的生理和心理发育过程。

在这个阶段，动物通过摄取食物和水分来满足自身的需求，并逐渐增加体重和体积。

1. 幼年阶段动物在幼年阶段是最容易受到外界环境的影响和损害的时期。

它们通常依靠父母或者其他成年个体的保护与照顾，逐渐适应生活环境。

生长和发育的速度因物种而异，有些动物在短时间内就能够达到性成熟，而有些动物需要多年甚至几十年的时间。

2. 青春期和成年期随着时间的推移，动物逐渐进入青春期和成年期。

这个阶段的特点是生长停止，身体逐渐稳定，并开始表现出与性成熟相关的特征。

部分动物在这个阶段意识到自己的繁殖能力，同时也需要面对自主生活的挑战。

三、繁殖繁殖是动物生命周期中重要的阶段，是为了保证后代的繁衍和物种的生存。

动物的繁殖方式因物种而异，有些动物是单性繁殖（如蜥蜴）、有些动物是双性繁殖（如人类）。

1. 单性繁殖单性繁殖即一只动物个体可以独立完成繁殖过程，无需其他个体的参与。

这包括无性繁殖和自体受精。

动物的生命周期实验报告单填写

动物的生命周期实验报告单填写
学校
厚川
班级
三年级
时间
实验名称
2、7动物的一生
指导老师
实验目的
明确不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。

实验器材
有关动物生长发育过程的图片和资料，各动物生命周期流程图表格。

实验过程
1.展示课前搜集的有关动物生长发育过程的图片和资料。

2.从搜集到的动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间。

3.把他们的生命周期用流程图的形式表示出来。

4.汇报交流。

5.填写各动物生命周期流程图表格。

实验现象或实验结果
观察到的现象:不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。

结论:各种动物都有自己的(
)，包括(
)、(
)、(
)和(
)。

不同动物的生命周期所经历的阶段(
)相同，周期长短也(
)相同。

有的动物一生中要经历(
)，有的则(
)，只是(
)发生了变化。

(完整版)初中生物生命周期及繁殖规律

(完整版)初中生物生命周期及繁殖规律
初中生物生命周期及繁殖规律（完整版）
生物生命周期是指生物从出生到死亡的各个阶段，一般分为生
长期、成熟期和衰老期，不同物种的生命周期长度和阶段可不同。

生命周期的阶段
生长期
生长期是生物从出生到达青春期的阶段，此时机体生长发育迅速，体形逐渐长大。

成熟期
成熟期是生物从青春期到达繁殖期的阶段，机体逐渐停止生长，开始进行各项繁殖工作。

衰老期
衰老期是生物从繁殖期到死亡的阶段，机体逐渐老化、退化，各项机能逐渐衰退直至死亡。

繁殖规律
不同物种的繁殖规律也各不相同。

昆虫生殖方式
昆虫一般采用卵生和产卵生殖方式。

卵生是指产生卵，卵经过自然孵化或人工孵化后发育成成虫。

而产卵则是将卵产在合适的场所，待卵孵化后幼虫生长发育。

鱼类生殖方式
鱼类生殖方式一般分为产卵和产仔两种。

产卵就是将卵直接产在水中，卵经过自然受精并孵化，成为仔鱼；而产仔是母鱼体内受精，将胚胎养育至具备独立生存条件的阶段后再产生。

哺乳动物生殖方式
哺乳动物的生殖方式为胎生，即胎儿在母体内发育成熟，待到达一定时期后以分娩方式将胎儿产出。

了解生物生命周期及繁殖规律是理解生物学的一个重要基础，希望此文对您有所帮助。

2.6其他动物的生命周期

动物的生命周期

教科版小学科学三下参考答案

动物的生命周期

教科版小学科学3年级下册实验名称和仪器清单

2.6、动物的生命周期

新教科版小学1到6年级科学目录(包括二年级下册)

(教科版)三年级科学下册《其他动物的生命周期》教学反思

三年级下册第二章 动物的生命周期

蛇的生命周期与寿命

【新版】教科版三年级下册科学《其他动物的生命周期》【创新教案】

【三下】2.6、2.7 其他动物的生命周期----刘约翰

动物生命的生命周期PPT

2.6其他动物的生命周期

动物的生长发育和生命周期

动物的生长过程了解动物的生命周期

2.5蚕的生命周期,2.6其他动物的生命周期

动物生命周期从出生到死亡

动物的生命周期实验报告单填写

(完整版)初中生物生命周期及繁殖规律

三年级下册第二章动物的生命周期