单元教学计划 (五下科学)

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五年级下册科学教学计划

五年级下册科学教学计划
第一单元：物质与能量
1. 知识目标：
a. 了解物质的性质，例如颜色、形状、质地等。

b. 掌握物质在常温下存在的三态及其变化规律。

c. 了解能量的定义和常见的能量形式。

2. 教学内容与安排：
a. 物质的性质（2节课）：
i. 展示不同物质的颜色、形状和质地，引发学生对物质性质的思考。

ii. 通过实验和观察，让学生探究物质的性质与日常生活的关系。

b. 物质的三态及其变化（4节课）：
i. 讲解物质的三态（固态、液态、气态）的特征，并进行示范和实验。

ii. 带领学生观察和思考物质在不同温度下的变化规律，例如蒸发、凝固等。

c. 能量的概念（2节课）：
i. 介绍能量的定义和常见的能量形式，如光能、热能等。

ii. 通过实例和实验，帮助学生认识能量在生活中的重要性。

3. 教学重点与难点：
a. 教学重点：
i. 物质的性质和常见三态及其变化规律。

ii. 能量的定义和常见的能量形式。

b. 教学难点：
i. 学生对物质的性质所产生的思维的培养。

ii. 学生对能量在生活中的重要性的理解。

4. 教学方法与手段：
a. 情景教学法：通过实验、观察和讨论等活动，让学生主动感知物质的性质和能量的存在。

b. 示范教学法：通过示范和实验，帮助学生掌握物质的三态及其变化规律，以及能量的概念。

5. 教学评价：
a. 教师观察学生的参与程度和学习兴趣。

b. 学生的相关实验报告和总结作业。

c. 学生的小组讨论和展示成果。

五年级下学期科学教学计划（通用15篇）

五年级下学期科学教学计划（通用15篇）五年级下学期科学教学计划（通用15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的五年级下学期科学教学计划（通用15篇），希望对大家有所帮助。

‘五年级下学期科学教学计划篇1一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

三、任课班级的学生情况分析该年级学生经历了五个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。

四、本学期教学的主要任务与要求第一单元《神奇的机械》，主要使学生知道什么是机械；通过一系列观察和研究活动循序渐进地指导学生认识杠杆的特点和作用；掌握斜面这一简单机械中所蕴含的科学道理；了解生活中的各种轮轴及其变形器械的性质与功能；借助于模型，通过一系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能；通过研究自行车的链传动装置了解一部机器内部分与整体之间关系，使学生对“系统”这一概念有一个粗浅的感性认识。

第二单元《形状与结构》，通过引导学生学会如何折叠和弯曲，以改变形状来增强材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力；指导学生探究不同形状的支架稳固程度不同；让学生通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解一些浅显的桥梁知识，激发他们研究桥梁的兴趣；以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。

第三单元《它们是怎样延续后代的》，在植物的种子繁殖的基础上引导学生进一步认识植物的营养繁殖，并且通过实践活动学习一些人工的营养繁殖的方法，从中体会创造生命的乐趣；引导学生相互交流各自的经验，从而了解动物怎样繁殖后代；通过让学生调查自己出生前后的情况，了解人类是怎样延续后代的，进而知道生命是来之不易的，树立珍爱生命、孝敬父母的感情。

五年级下册科学教学计划15篇

五年级下册科学教学计划15篇五年级下册科学教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。

认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3、材料清单：（1）第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

五年级下科学教学计划

五年级下科学教学计划教学目标五年级下学期的科学教学计划包括以下目标：1.了解生命的特征和分类方法2.掌握简单机械原理和应用3.理解水的不同状态和变化过程4.了解空气的组成和特性5.理解太阳系的构成和运动规律通过以上科学教学目标的学习，学生可以掌握和运用基本的科学知识和方法，提高科学素养和科学思维能力，培养对自然和社会的理解和关注。

教学内容安排第一单元：生命的特征和分类第一课：生物的共同特征•生物的组成和结构•生物的生长、发育和繁殖•生物的代谢和适应第二课：物种和生物分类•物种的概念和特征•生物分类的原则和方法•动植物分类和特点第三课：人类和动物•人类和动物的共性和差异•动物的分类和特征•人类与动物的和谐共处第二单元：简单机械原理和应用第四课：力的作用和原理•力的概念和种类•引力、摩擦力和弹力•重力和简单机械第五课：杠杆和斜面•杠杆的原理和种类•斜面的原理和应用•杠杆和斜面在日常生活中的应用第六课：轮轴和滑轮•轮轴和滑轮的原理和种类•轮轴和滑轮的应用和特点•轮轴和滑轮在机械和交通设备中的应用第三单元：水的状态和变化第七课：水的不同状态•液体、气体和固体的特点和区别•水的相变和状态•环保用水和水资源管理第八课：水的循环和利用•水的循环和地球水循环•水的污染和治理•水的利用和节约第四单元：空气的组成和特性第九课：空气的组成和性质•空气的组成及其影响•空气的性质和特点•空气的污染和治理第十课：气体的性质和应用•气体的状态和特性•气体的应用和实验•空气和气体的生产和利用第五单元：太阳系和宇宙第十一课：太阳和星球•太阳系的概念和构成•太阳和行星的特征和运动•星座和星表的使用第十二课：宇宙中的奥秘•宇宙的起源和演化•宇宙中的黑洞和星云•人类探索宇宙的挑战和机遇教学方法和评价教学过程将采用多种多样的教学手段，包括授课、实验、讨论、小组活动等形式，通过培养学生的实践和探究能力，在追求知识的过程中提高科技素养和学科综合能力。

小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)

小学五年级科学下册教学计划（优秀6篇）五年级科学下册教学计划篇一为了培养学生科学的思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。

下面对下一学期的科学教学工作计划如下：一、学情分析五年级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。

学生对科学有浓厚的兴趣，愿意动手动脑进行试验探究，十分有利于科学的学习。

本学期，我将继续发扬学生的优点，提高科学的教学成绩。

二、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。

第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣。

第二单元要让学生在“创造”计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程。

第三单元侧重研究生物体与生物体之间的`关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。

第四单元通过实验探究让学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。

三、教学目标1、掌握四个单元的重点知识和内容。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、具体措施1、每课的讲解中教师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。

每课的知识要点，教师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。

2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

教材中的探究活动，教师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。

3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。

4、鼓励学生对旧知识不断进行归纳整理，从而养成良好的复习习惯。

五年级下册科学教学计划篇二一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

五年级下册科学教学计划2篇

五年级下册科学教学计划 (3)五年级下册科学教学计划 (3)精选2篇（一）本文为五年级下册科学教学计划的示例：教学目标：1. 知识与技能：通过本学期的科学学习，让学生掌握生物、地理、物理和化学等多个方面的基础知识，提高学生的科学素养和实践能力。

2. 科学探究：培养学生的观察、实验、探究和解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

3. 科学价值观：引导学生树立科学的世界观、价值观和方法论，追求真理、尊重科学、关注环境保护和可持续发展。

教学内容：1. 生物：植物的生存条件和结构特点、动物的生活习性和适应环境的能力、人体的呼吸、循环和消化等方面的基础知识。

2. 地理：地球的构造和运动、气候与季节、水资源与环境保护等方面的基础知识。

3. 物理：光的传播和反射、声音的传播和产生、简单电路和电流等方面的基础知识。

4. 化学：物质的性质和变化、常见物质的分离和纯净等方面的基础知识。

教学安排：第一单元：植物的繁殖与生长1. 了解植物的繁殖方式和生长过程。

2. 进行观察实验，研究植物生长的条件和影响因素。

3. 进行植物繁殖的实践活动，种植植物，观察植物生长的过程。

第二单元：动物的生活和适应1. 了解不同动物的生活习性和适应环境的能力。

2. 进行动物观察实验，研究动物的行为和适应能力。

3. 进行有关动物的实践活动，如建造昆虫观察箱，观察动物生活的过程。

第三单元：人体的系统和功能1. 了解人体的呼吸、循环和消化等系统和功能。

2. 进行相关实验，研究人体系统的工作原理和影响因素。

3. 进行有关人体系统的实践活动，如模拟体内器官和系统的工作过程。

第四单元：地球的构造和运动1. 了解地球的构造和各种地球运动。

2. 进行观察实验，研究地球的运动和现象。

3. 进行有关地球运动的实践活动，如制作地球仪、建立太阳时间和标准时间的关系。

第五单元：气候与季节1. 了解气候和季节的形成原因和变化规律。

2. 进行观察实验，研究气候和季节的影响因素。

五年级下册科学教学计划【最新5篇】

五年级下册科学教学计划【最新5篇】五年级下册科学教学计划篇一一、指导思想以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

面向全体学生。

根据本学科的特点，以探究活动为学习的核心，让学生通过参与“提出问题、猜想假想、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程，获取科学知识，增长进行科学探究的能力，培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

二、教学总目标1、能从“是什么，不是什么”，“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。

2、能对提出的问题进行初步比较和评价。

1、能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。

3、能用“如果．那么”对猜想作出初步的假设。

4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。

5、能按要求的顺序观察（观察对象的前后变化。

如观察水的形状、溶解等）。

能在教师引导下借用工具间接的观察物体。

6、能运用对比观察法（找出相同点和不同点）。

知道对被观察对象进行简单处理后，有时可以提高观察效果。

7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。

能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。

8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。

9、根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。

10、能从周围对象中取得观察数据，能用图或简单文字记录数据。

11、能根据对象的外部特征进行分类。

12、通过询问、采访周围人（教师、同学、家长等）获取所需要的信息。

13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。

14、能用口头语言、图画和表达自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的过程。

15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。

16、尊重证据。

17、知道借助工具观察比感官更有效。

18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。

19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。

三、全册教材分析本册教材从儿童的知识背景和生活经验出发，设计了40多个观察和探究活动，在卡通人“指南车”的引导下，以认识生命体的外部特征和周围常见物体的性质与功能为线索，学习一些基本的观察、比较、分类的方法，渗透敢于质疑、重证据、珍爱生命、关心环境等情感态度与价值的培养，为全套教材的学习打好基础。

小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)

小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)五年级下册科学教学计划篇一一、指导思想湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能方法的训练。

关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。

注重改革学生的学习方式。

让学生在老师的指导下和同伴的合作探究活动开展方法并亲身经历有趣的活动，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素养。

二、学情分析五年级共有四个班，每班有学生六十多名，通过两年的科学学习，学生们有了一定的学习能力和探究方法。

许多学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，因此，在教学中应该继续注重激发学生学习积极性，培养良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，班级人数多，需要加强组织教学，提高效率。

要关注后进的学生，体现为了每一位学生的发展的教学理念。

三、全期教学总目标本册教材从学生的知识背景和认知发展规律出发，进一步提升学生的实验设计能力并搜集、整理、使用信息，帮助学生为科学设计提供猜想和假设的基础。

重点训练学生合作，制定科学活动计划的能力。

培养学生“质疑、创新、进取”的科学精神。

四、全册教材分析第1单元听话的电磁铁通过自己制作电磁铁并根据研究的目标设计实验发现电磁铁的磁力大小可以改变，电磁铁也有磁极。

会制作实验材料，能小组合作设计实验。

第2单元地球的运动指导学生留心观察，通过设计一系列模拟实验，让学生认识昼与夜、四季的特点及生物的不同变化，知道昼夜与四季的形成原因。

培养学生细心观察，善于发现的品质。

第3单元显微镜下的世界学习正确使用显微镜，利用显微镜观察微生物世界，了解生物的多样性及微生物的生活环境，科学的看微生物世界。

学会用先进的工具观察，学习实验过程中怎样控制实验条件。

第4单元遗传和变异通过观察、阅读和搜集资料，了解生命生生不息的秘密以及变异对于生命演化的意义。

小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划

小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划全文共5篇示例，供读者参考小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划1一、教材分析：苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。

1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。

（1）“简易方程”：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。

修订后的教材有几下几点值得注意的变化。

一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。

二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。

三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。

（2）“因数与倍数”：这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解知识、形成合理的认知结构，教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础，突出知识发生发展的基本线索，突出相关知识和方法的逻辑关联，有序地展开教学内容。

（3）“分数的意义和性质”：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较等。

（4）“分数加法和减法”：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。

考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。

（5）“解决问题的策略”：删除用“倒推“ 策略解决问题，教学用“转化”的策略解决问题。

转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。

教科版五下科学教学工作计划五年级

教科版五下科学教学工作计划五年级全文共5篇示例，供读者参考教科版五下科学教学工作计划五年级篇1一、学生基本情况分析：五年级共有57人，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手、动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析本册教科书共有24课，以知识的内容分为五部分。

分别为人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探索宇宙、科技与能源。

本册教材注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。

在内容的选择上，用联系的观点整合不同的内容，选择体现综合性、系统性和事物周期性变化的内容构建教科书，引导学生学习认识事物的科学方法，提高解决问题的能力，学会在整体上含悟科学本质。

三、教学目标1、通过学习培养学生实践能力和创新精神，引导学生经历更为完整的探究过程。

使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。

2、通过学习，能够应用所学知识解决日常生活中的实际问题。

3、教学中渗透爱国教育，介绍历史人物，增强学生的民族自豪感。

四、教学措施1、教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。

解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

2、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。

利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。

3、在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。

五年级下册科学实验教学进度计划

五年级下册科学实验教学进度计划
以下是一个五年级下册科学实验教学进度计划的例子：
第一单元：生物多样性
实验一：观察不同植物的叶子形状和颜色。

学生可以选择几种不同的植物，观察它们
的叶子形状和颜色，并记录下来。

实验二：观察不同的动物外形。

学生可以选择几种不同的动物，观察它们的外形特征，并记录下来。

实验三：观察不同的昆虫。

学生可以选择几种不同的昆虫，观察它们的形态和行为，
并记录下来。

第二单元：天文和地球科学
实验一：观察太阳的位置变化。

学生可以每天在不同的时间观察太阳的位置，并记录
下来。

实验二：观察地球的自转和公转运动。

学生可以用一个小球代表地球，围绕一个灯泡（代表太阳）进行运动，观察地球的自转和公转运动，并记录下来。

第三单元：物质的结构和特性
实验一：观察物质的状态变化。

学生可以选择几种不同的物质，如水、冰、蜡烛等，
对它们进行加热或冷却，观察它们在不同温度下的状态变化，并记录下来。

实验二：观察物质的溶解性。

学生可以选择几种不同的物质，如盐、糖等，将它们加入不同的溶剂中，观察它们是否能溶解，并记录下来。

实验三：观察物质的燃烧性。

学生可以选择几种不同的物质，如纸、木头等，将它们点燃，观察它们的燃烧过程，并记录下来。

这只是一个示例，实际的教学计划还可以根据具体学校和教师的要求进行调整。

2024年教科版小学五年级下册科学教学计划(四篇)

2024年教科版小学五年级下册科学教学计划教学目标：1. 了解和掌握物质的基本性质和变化规律，培养学生的观察、实验和探究能力。

2. 培养学生对生物的兴趣和热爱，了解动植物的生命过程和种类多样性。

3. 培养学生的环保意识，了解环境保护的重要性并掌握一些环境保护的常识和方法。

4. 培养学生的科学思维和解决问题的能力，提高他们的科学素养。

教学内容：1. 单元一：物质的组成和性质- 物质的基本组成- 物质的性质和变化规律- 物质的分类和应用2. 单元二：物质的变化和纯净化- 物质的物理变化和化学变化- 纯净化物质的方法和意义- 环境中的物质变化和纯净化3. 单元三：植物的生命过程- 植物的营养方式- 植物的生长和繁殖- 植物和人类的关系4. 单元四：动物的生命过程- 动物的分类和特征- 动物的生长和发育- 动物对环境的适应和保护5. 单元五：环境的变化和保护- 环境的变化和原因- 环境保护的意义和方法- 个人的环境保护行动教学重点和难点：1. 单元一：物质的组成和性质- 了解物质的基本组成和分类，掌握物质的性质和变化规律。

2. 单元二：物质的变化和纯净化- 掌握物质的物理变化和化学变化的区别，了解纯净化物质的方法和意义。

3. 单元三：植物的生命过程- 了解植物的营养方式，掌握植物的生长和繁殖过程，了解植物和人类的关系。

4. 单元四：动物的生命过程- 掌握动物的分类和特征，了解动物的生长和发育过程，了解动物对环境的适应和保护。

5. 单元五：环境的变化和保护- 了解环境的变化和原因，了解环境保护的意义和方法，培养个人的环境保护意识和行动。

教学方法：1. 观察法：通过观察物质的性质和变化规律，培养学生的观察能力和实验能力。

2. 实验法：通过实验和探究，让学生亲自操作和验证科学原理，培养学生的实践和探索能力。

3. 互动交流法：通过问答、小组讨论等方式，促进学生的思维交流和合作学习，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

人教版五年级科学下册教学计划及进度表

人教版五年级科学下册教学计划及进度表
教学目标
1. 掌握科学下册所涉及的知识点和概念。

2. 培养学生的科学观察能力和实践能力。

3. 培养学生的探究精神和团队合作意识。

教学内容安排
第一单元：生活中的角度和方向
1. 研究角度的概念和表达。

2. 理解方向的含义和表示方法。

第二单元：物体的颜色
1. 研究不同物体的颜色。

2. 探究颜色的形成原理。

第三单元：物体的重量
1. 认识物体的重量。

2. 探究不同物体的重量。

第四单元：科学实验
1. 研究科学实验的基本步骤和注意事项。

2. 进行一些简单的科学实验。

第五单元：空气中的氧气
1. 了解空气的组成和氧气在空气中的重要性。

2. 探究氧气反应的现象。

第六单元：植物的形态特征
1. 研究不同植物的形态特征。

2. 观察和比较不同植物的特征。

第七单元：整理和归纳
1. 研究整理和归纳的方法和技巧。

2. 进行一些整理和归纳活动。

教学进度安排
- 第一单元：生活中的角度和方向（2周）
- 第二单元：物体的颜色（2周）
- 第三单元：物体的重量（2周）
- 第四单元：科学实验（2周）
- 第五单元：空气中的氧气（2周）
- 第六单元：植物的形态特征（2周）
- 第七单元：整理和归纳（1周）
教学评估方法
1. 课堂讨论和提问。

2. 学生实验报告的评分。

3. 作业和小测验的成绩。

以上为人教版五年级科学下册教学计划及进度表，希望能够有效指导教师开展科学教学工作。

2024年苏教版五年级下册科学教学计划

2024年苏教版五年级下册科学教学计划一、教材分析本册教材包括“人类的家园”“探索宇宙”“材料的奥妙”“形状与结构”“生物的多样性”五个单元。

二、教学目标1. 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2. 通过阅读学习，了解和掌握更多的科学知识，使学生自己明白的道理教育自己，培养科学情感与认知的方法。

3. 在学习中及时调整自己的教学思路，以适应学习的发展变化。

4. 培养学生学科学，爱科学，爱动手，爱创造的好习惯，鼓励学生自己回家注意观察，做好记录。

观察是对事物的一种认知方法，也是学习科学的一种方法。

三、教学重点难点重点：本册教材中涉及的有关科学探究、实验、观察的内容较多，学生们在观察中提出问题的能力；探究中实验数据的收集与整理能力；探究后对结论的归纳概括能力；这些能力不仅要靠老师的教导，更要学会迁移、应用，自己去探究和发现。

难点：培养学生自己动手做实验的能力。

四、学生情况分析五年级的科学进入课程实验研究后期，对五年级的学生来说，通过探究活动的过程锻炼看、做、讨论、交流、制订计划、记录等方面的能力。

但由于学生之间发展水平的差异，在探究活动中会有参差不齐的现象。

因此学生已具备了一定的探究能力和探究经验。

同时，学生在活动过程中又会产生新的能力，遇到新的挑战。

五、教学措施和方法：1. 了解学生对所学科学问题的掌握情况；2. 指导学生观察和思考；3. 指导学生探究活动；4. 引导学生尝试探究；5. 指导学生做好有关记录；6. 注重科学课中集体合作精神的体现；7. 注重课内外活动的结合；8. 注重学习过程中资料的整理；9. 结合教学实际情况灵活运用教学方法。

六、教学进度安排（略）七、教学评价措施：在教学过程中，我将给学生提供充分的科学探究机会，体验科学探究的过程，培养科学的探究能力，并加深对科学的理解，促进学生科学本质的形成。

五年级科学下册教学工作计划(优秀3篇)

五年级科学下册教学工作计划(优秀3篇)五年级下册科学教学计划篇一一、学情分析：五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。

由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。

比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

总之，新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

教学目标与内容概要：本册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成。

本册教科书中的每个教学单元都有八个课题，这八个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。

一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的`关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

“光”单元首先引领学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。

2023年苏教版五年级下册科学教学计划

2023年苏教版五年级下册科学教学计划科目：科学年级：五年级教材：苏教版五年级下册《科学》教学目标：1. 培养学生对科学知识的兴趣和探究精神；2. 培养学生的科学观念，培养他们科学思维和创新能力；3. 掌握科学实验的基本方法和技巧；4. 培养学生的合作能力和实践能力。

教学内容及安排：第一单元：物体的运动与力（5课时）1. 学习物体的速度与距离的关系，了解不同力的作用对物体的运动产生的影响；2. 进行记忆实验，观察不同物体的速度与距离的关系；3. 运用受力分析的方法，解决简单的力学问题；4. 学习力的单位及测力的方法，进行测力实验。

第二单元：光的传播与光的视觉效应（4课时）1. 学习光的传播，了解光的直线传播和光的反射；2. 进行反射实验，观察反射光线的方向和角度关系；3. 研究光的颜色与物体的颜色的关系；4. 学习光的屈光现象，了解近视和远视的原理及预防方法。

第三单元：动物的繁殖与生长（5课时）1. 学习动物的繁殖方式，了解有性生殖和无性生殖的特点；2. 进行观察实验，观察动物的有性繁殖与无性繁殖的过程；3. 研究动物的生长与环境的关系；4. 进行调查实验，了解人类的生长与环境的关系。

第四单元：植物的繁殖与生长（6课时）1. 学习植物的繁殖方式，了解有性生殖和无性生殖的特点；2. 进行观察实验，观察植物的有性繁殖与无性繁殖的过程；3. 研究影响植物生长的因素；4. 进行实验，观察不同环境因素对植物生长的影响。

第五单元：火的利用与安全（4课时）1. 学习火的基本性质，了解火的形成条件和火的传播方式；2. 进行探究实验，研究不同物质燃烧时的现象；3. 学习火灾的防范知识和应急处理方法；4. 进行模拟实验，了解火灾逃生的要领和器材的使用。

教学方法：1. 课堂讲授：介绍知识点，提供相关的案例和实例，引导学生对知识的理解和运用；2. 实验教学：通过实验让学生亲自动手操作，观察实验现象，提高学生的实践能力；3. 合作学习：通过小组合作学习的方式，促进学生与同学的交流与合作，培养学生的合作能力；4. 视听教学：借助多媒体教学辅助工具，通过图像和声音的呈现，增加教学的趣味性和直观性。

新版五年级下册科学教学计划

新版五年级下册科学教学计划1. 教学计划概述本教学计划是为新版五年级下册科学课程所设计的一份详尽的教学方案。

该计划依据我国教育部门的相关要求和标准，并结合学生的实际情况，提供了具体的教学目标、内容、方法和评价方式，旨在帮助学生更好地掌握科学知识，提高科学素养，培养创新精神和实践能力。

2. 教学目标通过本学期的研究，学生将能够：- 理解并掌握五年级下册科学课程中的基本概念和原理；- 培养观察、实验、分析和解决问题的能力；- 提高科学探究的兴趣和自信心，培养合作与交流的能力；- 增强对科学的热爱和好奇心，形成良好的科学素养。

3. 教学内容新版五年级下册科学教学内容主要包括以下几个方面：- 物质与能量：物质的组成、物质的性质、能量的转化与守恒；- 生物与环境：生物的特征、生物的分类、生态系统及其相互关系；- 地球与宇宙：地球的构造、地球的运动、宇宙的奥秘；- 技术与设计：简单机械、电子产品的制作与使用、日常生活中的科学。

4. 教学方法为了提高教学效果，教师可以采用以下教学方法：- 启发式教学：引导学生主动思考、提问和解决问题；- 实验教学：组织学生进行观察、实验和数据分析；- 情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中研究科学知识；- 小组合作：鼓励学生进行小组讨论、合作完成任务。

5. 教学评价为了全面了解学生的研究情况，教师可以采用以下评价方式：- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现；- 作业完成情况：评估学生作业的完成质量、速度和改正错误的态度；- 实验报告：评价学生在实验过程中的观察、分析和总结能力；- 期末考试：设置闭卷考试，测试学生对课程知识的掌握程度。

6. 教学计划实施与调整教师在实施教学计划时，应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学内容、方法和评价方式。

同时，要注重与家长沟通，了解学生在家庭环境中的研究情况，共同促进学生的全面发展。

7. 教学计划总结在每个学期末，教师应对教学计划进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一学期的教学做好准备。

2024年五年级科学教学计划（五篇）

2024年五年级科学教学计划一、教材分析：根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以____为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。

这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。

二、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

三、教学重、难点：重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学措施：1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系、3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。

北师大版五年级科学下册教学计划 (1)

北师大版五年级科学下册教学计划 (1)
1. 教学目标：
- 培养学生的科学探究能力，培养他们的实验思维和观察能力。

- 帮助学生认识和理解科学知识，培养他们的科学兴趣。

- 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作和讨论研究科学。

2. 教学内容：
- 第一单元：生命在变化中
- 主题1：动物的生殖和生长
- 主题2：植物的生长和繁殖
- 第二单元：能量与材料
- 主题1：能量的转化和利用
- 主题2：物质的组成和性质
- 第三单元：科学实验与观察
- 主题1：科学实验方法
- 主题2：观察与记录
3. 教学活动：
- 探究性实验：通过实验引导学生进行科学探究，培养他们的实验思维和观察能力。

- 小组合作研究：安排小组合作活动，促进学生之间的合作与沟通，共同完成任务。

- 观察与记录：指导学生进行观察和记录，培养他们的科学思维和观察能力。

- 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，提高他们的思辨能力和表达能力。

4. 教学评估：
- 学生实验报告
- 课堂作业和测试
- 小组合作项目评价
5. 教学资源：
- 教科书：北师大版五年级科学下册
- 实验器材：根据教学内容准备相应的实验器材。

- 多媒体教学工具：使用多媒体教学工具辅助教学。

6. 教学时间安排：
- 每周2节科学课，每节课45分钟。

- 教学周期：共12周，每周安排一个主题，每个主题占用2节课。

以上是北师大版五年级科学下册教学计划的简要内容。

详细的教学设计和具体教学活动可以根据实际情况进行调整和完善。

2024年科学五年级下册教学工作计划

2024年科学五年级下册教学工作计划一、教学目标：1. 系统掌握科学知识，培养学生的科学素养和科学思维能力；2. 培养学生的科学实践能力和科学探究精神；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 生物科学：学习植物和动物的基本特征、组织器官及其功能，了解生物的生长、繁殖和生态环境等内容；2. 物质科学：学习物质的性质和变化规律，了解物质与能量的关系，了解物质的资源利用和保护等内容；3. 地球科学：学习地球的组成和结构，了解地球的活动与变化，了解地球上的资源和环境问题等内容；4. 科技与社会：了解科学技术与生活的关系，了解科学与科技的发展对社会的影响，了解科学研究与应用的过程等内容。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的科学素养和科学思维能力，培养学生的科学实践能力和科学探究精神；2. 教学难点：激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与科学实践和探究活动，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

四、教学方法：1. 问题导向法：通过提出问题，激发学生思维，引导他们主动参与讨论和探究；2. 实践探究法：通过实验、观察和调查等实践活动，培养学生的科学实践能力；3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；4. 案例教学法：通过真实案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的解决问题的能力。

五、教学设计：1. 生物科学：（1）单元一：植物的自我保护（2周）- 学习植物的基本特征和组织器官结构；- 探究植物的自我保护机制，设计小实验；- 学习植物的生长和繁殖；- 学习与植物有关的生态环境知识。

（2）单元二：动物的体内状况（2周）- 学习动物的基本特征和组织器官结构；- 探究动物体内的状况，设计小实验；- 学习动物的生长和生活习性；- 学习与动物有关的生态环境知识。

2. 物质科学：（1）单元一：物质的性质与变化（2周）- 学习物质的基本性质和分类；- 学习物质的变化规律，设计小实验；- 学习物质与能量的关系；- 学习物质的资源利用和保护。