2015年上半年青海省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试题

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2015年上半年青海省小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德规范考试试卷

2015年上半年青海省小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德规范考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习2.皮亚杰的前运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后3.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。

A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织4.道德情感和。

A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识5. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁B：6—9岁C：9—16岁D：16岁一成年6. 单元教学计划等属于。

A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计7. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题8. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。

这种现象称为。

A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应9. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性B：气质C：能力D：性格10. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征11. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。

A：顺应B：反思C：同化D：观察12. 长时记忆的容量。

A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块13. 人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质14. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习15. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。

2015青海省教师资格证(中学综合素质)考试题库

A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
பைடு நூலகம்
4、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
7、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
8、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
40、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
41、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
24、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
25、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦

青海省2015年上半年小学教师资格证教师职业道德规范：教师职业道德考试试卷

青海省2015年上半年小学教师资格证教师职业道德规范：教师职业道德考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。

A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质2.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。

A：顺应B：反思C：同化D：观察3.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型4.普遍迁移也叫。

A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移5. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。

A：心理健康教育B：心理评估C：心理咨询D：心理治疗6. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。

A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育7. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

下列现象不属于学习的是。

A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳8. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。

A：命题B：案例C：反例D：正例9. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：能力B：应激C：性格D：定势10. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种。

A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症11. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。

A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代到50年代末C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪80年代后12. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德13. 分半信度又称为。

A：再测信度B：受试者信度C：评分者信度D：内部一致性信度14. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段15. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。

教师职业道德考试试题及答案

教师职业道德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教育公平D. 遵守纪律2. 教师在教育过程中应遵循的首要原则是什么？A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 以身作则D. 公正评价3. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理4. 教师在进行教学活动时，应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致5. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是什么？A. 单向沟通B. 互相尊重C. 只谈问题D. 避免交流6. 教师在评价学生时，应如何做到公平公正？A. 根据个人喜好B. 根据学生成绩C. 客观评价D. 忽略学生表现7. 教师在教学中应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生学习B. 采用单一教学方法C. 创新教学方法D. 忽视学生兴趣8. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种方式？A. 直接惩罚B. 忽视冲突C. 公正调解D. 偏袒一方9. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展？A. 忽视个性B. 强制统一C. 尊重个性D. 限制个性10. 教师在教育工作中应如何维护自己的职业道德形象？A. 随意行事B. 遵守规章制度C. 只关注成绩D. 忽视形象二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（错误）2. 教师在评价学生时应该客观公正，避免个人情感影响。

（正确）3. 教师可以对学生进行体罚。

（错误）4. 教师在教学中可以忽视学生的差异。

（错误）5. 教师应尊重学生的个性发展，鼓励学生展现自我。

（正确）6. 教师可以根据自己的需要随意调整教学计划。

（错误）7. 教师应与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生发展。

（正确）8. 教师可以对学生进行歧视性评价。

（错误）9. 教师在教学中应避免使用新技术。

（错误）10. 教师应不断更新自己的知识，提高教学水平。

教师职业道德修养试题及答案

教师职业道德修养试题及答案一、选择题1.教师的职业道德包括以下哪些方面？ A. 专业素养和知识技能 B. 诚实守信和责任心 C. 善于沟通和合作 D. 尊重学生和关心学生答案：ABCD2.教师职业道德的核心是什么？ A. 教育理念 B. 诚信 C. 自我修养 D. 教学技巧答案：B3.以下哪种行为违背了教师职业道德？ A. 应试教育 B. 私自泄露学生隐私 C. 推诿责任 D. 强制学生进行体罚答案：BCD4.教师需要具备以下哪些道德特质？ A. 公正和公平 B. 尊重学生和信任学生 C. 谦虚和包容 D. 严厉和苛刻答案：ABCD5.下列哪种行为体现了教师的职业道德？ A. 经常迟到或早退 B. 漠视学生的情感需求 C. 积极与家长沟通并了解学生情况 D. 对学生评价不客观答案：C二、判断题1.教师职业道德是指教师在职业生涯中的道德修养和职业行为。

正确/错误：正确2.教师职业道德的核心是以学生为中心，为学生的发展和成长负责。

正确/错误：正确3.教师的职业道德中，尊重学生和关心学生是必要的，但不是最重要的。

正确/错误：错误4.教师职业道德要求教师具备良好的人际关系，善于沟通和合作。

正确/错误：正确5.教师职业道德要求教师具备专业素养和知识技能，以保证教学的质量。

正确/错误：正确三、简答题1.请简要说明教师职业道德的基本内涵。

教师职业道德包括两个方面的基本内涵。

一是教师在职业生涯中的道德修养和职业行为，这包括教师的专业素养和知识技能，诚实守信和责任心，善于沟通和合作，尊重学生和关心学生等方面。

二是教师对学生的要求和引导，以学生的发展和成长为中心，为学生的全面发展和社会责任负责。

2.请列举几个违背教师职业道德的行为，并简要说明其违背的原因。

a.私自泄露学生隐私：违背了尊重学生的原则，同时也侵犯了学生的权益。

原因可能是教师不能很好地控制自己的情绪和行为，缺乏对学生隐私的尊重和保护意识。

b.推诿责任：违背了教师的责任心和诚信原则。

2015上半年小学教师资格证考试真题及答案《综合素质》

一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。

7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。

8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。

因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。

调整教材内容，科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。

规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。

不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。

提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

教师职业道德考试题

教师职业道德考试题1. 作为一名教师，你认为什么是教师职业道德的核心内容？请阐述你的观点。

2. 在教学过程中，你遇到了一名学生在班级里恶意欺负同学的情况，你应该如何处理？请详细描述你的解决方案。

3. 在某次家长会上，一位家长对你的教学方式提出了质疑，并表达了不满。

你应该如何应对这种情况？请给出你的应对策略。

4. 在课堂上，你发现一名学生一直在偷看手机并且没有集中精力听讲。

你认为教师应该如何处理这种情况？请详细说明你的处理方法。

5. 在与其他同事交流时，你听到一名同事针对某一学生做出了不公正的评价，你认为你应该如何应对这种情况？请给出你的处理方案。

6. 在班级里，你发现一名学生成绩一直不理想并且表现出对学习的消极态度，你认为作为一名教师，你应该如何帮助这名学生改变现状？请详细叙述你的方法。

7. 作为一名教师，在教学过程中，你觉得最重要的是什么？请解释你的观点。

8. 如果你发现一名同事存在着不道德的行为（例如泄露考题），你认为你应该如何处理这种情况？请详细阐述你的处理策略。

9. 在职业生涯中，你认为教师应该具备什么样的职业道德品质？请列举并解释你的回答。

10. 在教学过程中，你发现学生们对某一科目缺乏兴趣，并且表现出不愿意学习的态度。

你认为作为一名教师，你应该如何激发学生们的学习兴趣？请详细叙述你的方法。

总结：教师职业道德是教师职业中至关重要的一部分。

它涵盖了教师在教学、与学生互动、与同事交流等方方面面的行为规范和道德准则。

教师职业道德的核心内容包括对学生的关爱与尊重、对教育事业的热爱与投入、对职业操守的坚守等。

正确认识和践行教师职业道德对于培养优秀的教师、提升教育质量具有重要意义。

在日常教学中，教师应该用自己的行动和言传身教，为学生树立榜样，引导他们健康成长。

不仅如此，教师还应积极与家长合作，尊重家庭教育的重要性，并为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，教师间也要相互理解，遵守职业道德规范，共同营造良好的教育氛围。

青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷

青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）A：中性刺激B：无条件刺激C：条件反应D：无条件反应2、”人心不同，各如其面”体现了人格的。

A：稳定性B：独特性C：功能性D：整合性E：重视个别差异3、在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则__A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则4、把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）A：马斯洛B：韦纳C：加涅D：班杜拉5、____the cost, the hat doesn’t suit me．A：Apart fromB：IncludingC：WithoutD：Together with6、学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是__A．学习需要B．认识兴趣C．学习目的D．成就动机7、在第七届村委会选举中。

张家湾共有1548名村民参加了选举。

从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。

还有极少数选民投了所有候选人的票。

所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。

由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____ A：所有的选民都参加了选举B：绝大部分选民的选票是有效的C：所有的候选人至少都获得了部分选票D：有个别候选人获得的选票没有超过半数8、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____A：榜样作用B：心理健康功能C：成功作用D：激发努力学习动机作用9、主管全国的教师工作。

A：国务院B：国务院教育行政部门C：全国人大D：全国人大教科文卫委员会10、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是____A：认知阶段B：联结阶段C：评价阶段D：自动化阶段11、前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。

青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷

青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）A：自我满足B：自负C：自主D：自尊2、学习了毛泽东的《沁园春雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。

这种想象叫__A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．幻想3、在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是____A：内部而稳定的归因B：外部而不稳定的归因C：外部而稳定的归因D：内部而不稳定的归因4、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于____A：组织策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：复述策略5、某机关拟在全民国防教育日举办专项国防教育活动。

至于采用何种活动形式，组织者甲、乙、丙三人意见如下：甲：如果搞读书演讲、知识竞赛，那就不搞文艺演出和专题展览乙：如果不搞文艺演出和专题展览，那就搞读书演讲、知识竞赛丙：不搞读书演讲、知识竞赛上述三人的意见只有一个人的意见与最后结果相符合，最后结果是。

A：搞读书演讲、知识竞赛，也搞文艺演出和专题展览B：搞读书演讲、知识竞赛，不搞文艺演出和专题展览C：搞文艺演出和专题展览，不搞读书演讲、知识竞赛D：不搞读书演讲、知识竞赛，也不搞文艺演出和专题展览6、学生具有发展的可能性和____A：活动技能B：学习技能C：一般技能D：认知技能7、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。

A．扣押教师资格B．通报批评C．降职或撤职D．行政处分或者解聘8、原始社会教育的特点是__。

A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行9、幼儿出现了最初的性格方面的差异是在（）岁左右。

A：2B：3C：4D：510、儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学D：并列结合学习11、在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为__A．课的类型B．课的结构C．课的构成D．课的组织12、分配学生座位时，教师最值得关心的是__。

教师职业道德试题及答案

教师职业道德试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 知识传授B. 学生发展C. 个人利益D. 社会认可2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师对待学生应持有的态度是（）A. 严厉批评B. 尊重和理解C. 放任自流D. 只关注成绩4. 教师在处理学生问题时应采取的方法是（）A. 单方面决定B. 与学生协商C. 忽视学生意见D. 强制执行5. 教师在教育工作中应遵循的首要原则是（）A. 教学相长B. 以身作则C. 因材施教D. 公平公正6. 教师应如何对待学生的个性化需求（）A. 忽视B. 尊重并支持C. 强制统一D. 只关注优秀学生7. 教师在课堂上应如何使用信息技术（）A. 完全依赖B. 适当辅助C. 完全排斥D. 随意使用8. 教师应如何对待学生的错误（）A. 严厉惩罚B. 鼓励改正C. 无视D. 嘲笑9. 教师在与家长沟通时应注意的事项是（）A. 单方面传达信息B. 尊重家长意见C. 避免沟通D. 只关注问题10. 教师在自我发展中应注重的方面是（）A. 只关注教学技巧B. 持续学习与反思C. 只关注个人利益D. 忽视专业发展二、多选题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德包括哪些方面（）A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 尊重学生D. 持续学习12. 教师在课堂上应具备哪些素质（）A. 专业知识B. 教学技能C. 情感投入D. 纪律严明13. 教师在处理学生冲突时应采取哪些措施（）A. 公正处理B. 引导学生自我反思C. 忽视冲突D. 与学生共同寻找解决方案14. 教师在教育创新中应具备哪些能力（）A. 创新思维B. 批判性思维C. 保守传统D. 适应变化15. 教师在团队合作中应扮演的角色包括（）A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德是教师个人修养的体现，与教育质量无关。

2015年上半年青海省教师资格证认定综合素质考试题

2015年上半年青海省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题1、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段2、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力3、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习5、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性6、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维7、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分8、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯9、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果10、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子11、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度12、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导13、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性14、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅15、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移16、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是17、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课18、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁19、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段20、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法21、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能二、多项选择题1、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童2、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对____ A．教法的研究B．时代的研究C．学科的研究D．学法的研究4、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的____A．气质特征B．能力特征C．人格特征D．认知特征5、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题6、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的？____ A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果斯基D．埃里克森7、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论B．操作性条件反射学说C．格式塔学习理论D．人本主义学习理论8、当代中国所提倡的教育导向思想是____A．英才教育B．应试教育C．学分制D．素质教育9、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指____A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．集中教育原则10、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____A．庠B．序C．学D．瞽宗11、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____A．直线式B．职能式C．螺旋式D．直线职能式12、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权13、为课程论建立起心理学基础的人是____A．亚里士多德B．凯洛夫C．冯特D．赫尔巴特14、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和____ A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育15、活动课程的主要倡导者是____A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威16、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合17、以下对学生的本质属性的理解不正确的是____A．学生是能动的主体B．学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别C．学生具有独特的创造价值D．学生是具有思想感情的个体18、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则19、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____A．生理因素B．家庭环境C．传统观念D．智力因素E．政治因素21、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和____A．提出假设B．扩充假设C．运用假设D．确定假设E．检验假设。

教师职业道德试题及答案

教师职业道德试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的核心内容包括以下哪一项？A. 专业知识的不断提升B. 对学生的尊重与关爱C. 教学方法的创新D. 学校规章制度的遵守答案：B. 对学生的尊重与关爱2. 教师在与家长沟通时，应当遵循的原则是：A. 只报告学生的错误B. 保持客观和公正，全面反映学生情况C. 避免与家长见面D. 只强调学生的优点答案：B. 保持客观和公正，全面反映学生情况3. 教师在处理学生纪律问题时，以下哪种做法是不恰当的？A. 采用合理的惩罚措施B. 与学生进行沟通，了解问题的根源C. 忽视问题，让其自然解决D. 寻求同事和校方的支持与协助答案：C. 忽视问题，让其自然解决4. 教师应当如何处理个人与工作的关系？A. 将个人情绪带到课堂上B. 保持工作与生活的平衡C. 忽略身体健康，全身心投入工作D. 将个人利益置于学生利益之上答案：B. 保持工作与生活的平衡5. 教师在终身学习中应该注重哪一方面？A. 只学习与教学无关的知识B. 关注并学习新的教育理念和方法C. 拒绝任何形式的培训D. 只专注于自己的专业领域答案：B. 关注并学习新的教育理念和方法二、判断题1. 教师可以因为个人的偏好而对某些学生给予特殊待遇。

(错误)2. 教师应当尊重学生的隐私权，不公开学生的个人信息。

(正确)3. 教师在课堂上可以表达个人的政治观点。

(错误)4. 教师应当鼓励学生发展独立思考的能力。

(正确)5. 教师可以因为学生的学业成绩不佳而剥夺其参加课外活动的权利。

(错误)三、简答题1. 简述教师职业道德的重要性。

答：教师职业道德对于确保教育质量和学生全面发展具有重要意义。

良好的职业道德能够建立师生之间的信任关系，创造积极的学习环境，同时也是教师个人职业发展和社会认可的基础。

2. 教师应该如何处理与同事之间的竞争关系？答：教师应当以专业和合作的态度处理与同事之间的竞争关系。

通过分享教学资源和经验，相互支持和学习，共同提升教育教学质量，而不是通过不正当手段来获得个人利益。

青海省2015年上半年小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试题

青海省2015年上半年小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试题一、单项选择题1、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于____ A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：自我促成的纪律D：任务促成的纪律2、体谅模式把____的培养置于中心地位。

A：道德情感B：道德认识C：道德意志D：道德行为3、2013年单项选择：赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。

根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段4、技能形成的基本途径是__。

A．讲解B．观察C．示范D．练习5、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）A：未成年人B：幼儿C：学校财产D：教师和学生6、下列选项中，不属于教师知识素养的是。

A：政治理论修养B：教育科研能力C：教育学、心理学知识D：管理科学知识7、心理发展的一般特点是__。

A．连续性与顺序性B．阶段性C．持久性D．个别差异性E．不均衡性8、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是__。

A．理论联系实际B．因材施教C．教育与生产劳动相结合D．实现教育机会均等9、小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的这种做法（）A：错误，应杜绝当面批评B：正确，应该对学生严格要求C：错误，应该尊重学生人格D：正确，应该加强课堂管理10、根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有__ A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性11、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”这句话体现的德育方法是()A．实际锻炼法B．个人修养法C．情感陶冶法D．榜样示范法12、讲授法的基本方式包括。

教师职业道德规范考试试题及答案

教师职业道德规范考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《中华人民共和国教师法》规定的教师职业道德规范内容？A. 爱岗敬业B. 敬业爱岗C. 依法执教D. 爱国守法答案：B2. 教师职业道德规范的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 敬业爱岗C. 诚实守信D. 爱国守法答案：A3. 以下哪项不是教师职业道德规范中的关爱学生内容？A. 严慈相济B. 尊重学生C. 严谨治学D. 严守职业道德答案：C4. 教师职业道德规范中，以下哪项属于“为人师表”的内容？A. 严谨治学B. 严守职业道德C. 敬业爱岗D. 爱国守法答案：B5. 教师职业道德规范中，以下哪项属于“教书育人”的内容？A. 严守职业道德B. 敬业爱岗C. 关爱学生D. 爱国守法答案：C二、判断题（每题2分，共20分）6. 教师职业道德规范是教师职业行为的准则，具有法律效力。

（）答案：错误7. 教师职业道德规范的核心是爱国守法。

（）答案：错误8. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，维护学生的合法权益。

（）答案：正确9. 教师职业道德规范要求教师应当严守职业道德，不从事有偿家教。

（）答案：正确10. 教师职业道德规范要求教师应当诚实守信，树立良好的职业形象。

（）答案：正确三、案例分析题（每题10分，共30分）11. 请阅读以下案例，并回答问题。

【案例】李老师是某小学的语文老师。

在一次课堂教学中，一名学生因回答问题不正确，被李老师严厉批评。

课后，该学生情绪低落，不愿与同学交流。

李老师意识到自己的错误，主动与学生沟通，承认自己的错误，并鼓励学生要勇敢面对挫折。

问题：（1）李老师的做法是否符合教师职业道德规范？为什么？（2）如果你是李老师，你会如何避免类似问题的发生？答案：（1）李老师的做法基本符合教师职业道德规范。

在课堂教学中，李老师严厉批评学生，可能导致学生情绪低落。

但李老师意识到自己的错误后，主动与学生沟通，承认错误，并鼓励学生，体现了关爱学生的精神。

2015年教师资格统考中学《综合素质》精选练习题：教师职业道德(六)

1、某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。

这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。

某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。

我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。

”问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。

【答案】该老师的行为是违反了教师职业道德，是不合理的行为。

教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权，没能做到关爱学生。

从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。

关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，不注重自我反思，把问题归为学生，这本身就是一种理念错误。

新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。

作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对的实施教学，这样才能取得良好的教学效果。

2、一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。

以往班上每次考完试.就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面，可越是这样，每次考试的心理压力就更大。

总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。

我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置.那段日子，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的.惧怕任何一丝他人的目光。

”几位在老师眼里属“差生”的同学也说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动……这般望去，心中又怎会不生出几分自卑?为什么要用‘鞭子’抽我们呢，我们不是陀螺呀!”请用教师职业道德对此现象进行分析。

【答案】该老师的行为不合理，违反了教师职业道德。

教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

材料中老师按照成绩进行排座位，没有平等公正地对待学生，而且加重了学生的心理负担，让学生产生自卑之情，没有很好地做到关爱学生和教书育人。

因此，该老师在今后的教学中关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到因材施教，促进学生全面发展。

青海省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题

青海省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园应为幼儿提供( )的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

A.美观、大方B.好玩C.开心、快乐D.健康、丰富2.幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于( )A.智力游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏3.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起( )秒左右。

A.5B. 10C.20D.404.幼儿离园( )以上返回时，必须要重新体检。

A.15天B.7天C.30天D.10天5. 幼儿园小班人数一般为( )。

A.20人B.25人C.30人D.35人6. 3-4岁幼儿连续看电视时间不能超过( )A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.25分钟7. 京剧是我国的国粹。

下列关于京剧的说法正确的是。

①京剧至今已有两千多年的历史②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”③梅兰芳对京剧艺术的发展作出了卓越的贡献．形成了独树一帜的“梅派”表演风格④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当。

其中丑角主要是指丑陋的反面人物．A：②③B：①②C：②④D：①③8. 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机9. 幼儿寝室每天紫外线消毒( )A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟10. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育11. 这是最好的城际竞技场。

每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。

对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。

国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。

2015年上半年青海综合素质教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷

2015年上半年青海省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷一、单项选择题1、人格的核心是__。

A .能力B.智力C .性格D.气质2、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是一A：科学与人文整合的课程文化观B：回归生活的课程生态观C：民主化的课程政策观口：缔造取向的课程实践观3、政治经济制度决定着教育的—人：目的B：制度C：结构D：任务4、学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？()A：积极关注和信任来访学生B：充分支持和鼓励来访学生C：注重来访学生的主动参与D：严格为来访学生保密E：澄清和评估问题5、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_。

A.信息加工B.学习活动C.复杂记忆D.理解6、“美育” 一词最早是在《美学书简》中提出的。

―A：培根B：康德C：席勒D：卢梭7、学生认识的主要任务是()A：获得直接经验B：进行科学实验C：进行社会实践D：学习间接经验8、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是—A.行为矫正理论B.现实疗法理论C.目标导向理论D.和谐沟通理论9、提出心智动作按阶段形成的理论的是_。

A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫10、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是—A.调查法B.观察法C.行动研究法D.个案分析法11、现代教育与传统教育的根本区别在于。

A：重视实践能力的培养B：重规创新能力的培养C：重视高尚品德的培养D：重视劳动品质的培12、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是—人：知B：情C：意口：行13、最早的教学手段是。

A：实物8：人自身的活动C：说教D：标本E：重视个别差异14、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。

A：O—1. 5B：1. 5—3C：3—6、7D：6—1215、以下不属于说明文的语言特点的是（）A：内容上的科学性B：结构上的条理性C：语言的准确性.D：时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确16、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是一A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫17、随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的。

2015年上半年青海省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题

2015年上半年青海省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园应对幼儿每( )测一次视力。

A.年B.半年C.季度D.月2.4—5岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米3.活动室每天早晨幼儿入园前( )分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.20分钟B.15分钟C.10分钟D.30分钟4.《人间喜剧》是的重要作品。

A：狄更斯B：托尔斯泰C：萨克雷D：巴尔扎克5. 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。

A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素6. 幼儿园应为幼儿提供( )的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

A.美观、大方B.好玩C.开心、快乐D.健康、丰富7. 在健康领域中，( )幼儿能单脚连续向前跳5米左右。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁8. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。

A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性9. 幼儿园应尊重幼儿的( )，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。

A. 主体性B.个性化发展C.人格和权利D.尊严10. “月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。

”从艺术形式看，这首民间儿歌属于。

A：游戏歌B：颠倒歌C：连锁调D：绕口令11. 幼儿园应对幼儿每( )体检一次。

A.年B.半年C.季度D.月12. 幼儿园每天在幼儿入园前( )开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.30分钟B.20分钟C.15分钟D.25分钟13. ( )进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

青海省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养模拟试题

青海省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?A：《黄河》B：《到敌人后方去》C：《义勇军进行曲》D：《在太行山上》2.以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷?A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷3.( )是促进心理发展的最好的活动形式。

A.游戏B.学习C.劳动D.交往4.幼儿园主题活动以( )为主要方式A.幼儿自主探究B.教师引导C.幼儿合作探索D.社会引导5. 幼儿园的重要任务之一是( )A.要满足家长的兴趣爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间6. 我国幼儿教育的基本出发点是( )。

A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育7. 粗犷义气的性格。

此歌的曲调取自一首民歌素材。

这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省?A：吕剧B：豫剧C：评剧D：黄梅戏8. 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机9. 在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右是( )A.3—4岁B.4—5岁C. 5—6岁D.6—7岁10. 在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的( )A.1/3 或1/2B.1/2或1/6C.1/4D.1/511. ，国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A：1995年B：1996年C：1997年D：1998年12. 活动性原则源自于( )的“做中学”A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄D.杜威13. “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容。