中职英语高考阅读理解的解题技巧分析
英语阅读理解的解题技巧有哪些
英语阅读理解的解题技巧有哪些英语阅读是高考英语题的必考题目之一，这类题型主要是为了考察学生阅读、理解的能力。
但是值得注意的是，阅读理解往往也是学生们丢分最多的题型。
下面是小编分享的英语阅读理解解题技巧，一起来看看吧。
英语阅读理解解题技巧1、积累词汇做阅读理解的基础是词汇量和短语，所以想要提高阅读水平，就要先学会积累词汇。
所以平常的时候尽量要在通读全文的情况下再看第二遍，遇到生词尽可能的根据上下文来猜，如果猜不出来的，就去查字典，然后准备一个小本子。
把平常做题时遇到的生词都抄在上面，当有空时，就拿出这个本子来背诵记忆，这样不时的接触、反复的记忆，词汇量就会增加的很快!2、排除法高考试卷有一个万能方法，那就是排除法。
用在英语上也是一样的，所有的部分都是适用的，当然在阅读上也是适用的。
在阅读的四个选项中，如果要用排除法的话，那么就先排除最不可能的，然后在去文章里一句一句的逐句比较，然后去细致的分析它的含义，这样才能去伪存真，找出正确的答案。
3、注意细节在英语试题中有一类题，被称之为细节题。
细节题的命题方法很多，有的可能是文章中的某一个细节用同义结构转换;有的是将文章中的几个细节放在一起要求考生选出正确或错误的一项;或是将几个细节进行排序。
解答这一类题时，一个常用的方法就是定位法，就是根据体感或是选项中的单词去原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案。
4、读全文，知主题阅读能力一般是指阅读速度和理解能力，这其中阅读速度是阅读的基本能力。
考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句等重要信息，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
英语阅读理解题的选材与命题特点近几年的高考英语试卷保持了稳中有变，变中求新，立足语篇的基本命题思路。
中职生英语阅读理解题解题的几点思考
中职生英语阅读理解题解题的几点思考作者：罗海燕来源：《校园英语·下旬》2017年第01期【摘要】英语是中职学校的必修课程，对于中职学生至关重要。
在全球化的今天，地球就像一个地球村，要想更好的与外国有人交流，需要具备必要的英语知识以及英语交际能力。
在英语学习中，阅读理解占据了相当重要的位置。
阅读理解在考试中占据了相当大的分值，可以说阅读理解的好坏直接决定了英语成绩的好坏。
当然，进行阅读理解可以开阔学生的眼界，让学生更好地与国际社会接轨。
本文讨论了四点英语阅读理解题的解题技巧，希望有助于中职学生提高英语阅读的解题能力。
【关键词】英语阅读理解学生一、学会猜测词义中职的学生的学习成绩并不理想，基础知识部分相对薄弱，在一篇文章中很多单词并不熟悉，导致无法理解文章。
作为老师，学生不仅要要求学生们多背单词增加词汇量，而且还要教给学生们一些猜词的技巧。
一般来讲，猜测题大部分都是需要学生对上下文有个充分的理解，然后根据上下文进行猜测。
例如，“As I got older， my mom helped me unlock the mysteries that would otherwise have paralyzed my first attempts to do it myself”这句，题目让学生选择句中“paralyzed”的词义。
学生不仅要对这个句子进行必要的理解，而且还要看文中的上下文讲了哪些。
联系文章发现学生要猜测的词是要修饰上文的mysteries，而mysteries根据词典解释为一个贬义词，那么修饰它的“paralyzed”当然也是一个不好的词，然后学生就可以根据感情色彩来对选项做一个排除，排除了displayed和justified，然后把剩下的ignored和ruined带入原文，发现ruined更符合文章，从而选出正确答案。
二、多进行复述文章练习，增强语感复述是什么呢？即学生们在完成一篇阅读理解的时候，要对文章有个基本的轮廓，并可以用自己的话将文章中的内容进行表达，当然，只是复述，这并不意味着学生们必须把文章进行全文的背诵，背诵并不能起到融会贯通的目的。
浅谈中职英语高考阅读理解解题技巧
浅谈中职英语高考阅读理解解题技巧作者：何国兰来源：《东方教育》2014年第10期【摘要】英语是一种语言，是当今社会交流的一种重要的工具。
英语作为适应性很强的一门学校学科，在听说读写各个方面都做了全面的要求。
其中读是一个重要的环节。
在高考中占有很重的比例。
解决阅读的问题，重点在于阅读技巧。
英语中阅读的三大步骤缺一不可。
【关键词】英语;语言;粗读;细读;复读英语是一种语言，是当今社会交流的一种重要的工具。
英语作为适应性很强的一门学校学科，在听说读写各个方面都做了全面的要求。
其中读是一个重要的环节，在高考中占有很重的比例。
英语阅读的才能既是英语考试的重要内容，也是英语交流的重要环节。
怎样才能提高英语阅读的分数呢？一、初读——了解大意中职英语高考中阅读占很大一部分分值，以重庆市考题为例，其中包括完成对话、完型填空、阅读理解、短文填空。
无论哪种题型，都与阅读相关。
内容全面、丰富，包括寓言故事、科普知识、事实政治等。
首先要阅读文章，了解文章的大意，想想作者的写作意图。
下面以重庆市2014年重庆市中职高考英语试题为例：阅读下面的四篇短文，在每小题的ABCD四个备选答案中，选择一个最佳答案，并将答题卡对应位置上的答案标AIn the morning，Mr.Smiths comes into the garden at the back of his house.He sees a lot of snow in the garden. He can’t get out his car from his garage.His wife will be back fro m New York in the evening，He is going to pick her up at the airport.Mr..Smith has to get his car out.So he asks a man to clean the road from his garage to the gate.He says to the man，”Don’t throw any snow on the flowers.Don’t throw any on the wall.Don’t throw any into the street，or the policeman will come.”; Then he goes out.In the afternoon，Mr.Smith comes back.The road is clean.There is no snow on the flowers，on the wall or in his street.But when he opens the garage to get his car out，he finds that the garage is full of snow，the snow from the road. And his car is under the snow！这是2014年重庆市中职英语高考题阅读理解的第一篇文章。
阅读理解4大题型解题技巧和5个解题步骤
阅读理解四大类题型解题技巧不论是中考还是高考，阅读理解始终是占分最大的一类题型。
而阅读理解主要考察的目标是阅读速度和对文章理解的正确率。
在英语的阅读理解题中，主要考察的有4大类题型：主旨大意型；事实细节型；推理判断型；词义猜测型。
在开始对这四大类题型进行解题复习前，大家首先要注意以下几个问题：1、正确处理好复杂句式、生词和选项的关系与题目无关，不影响理解文章大意的，就不必浪费时间和精力。
相反，那些和题目相关的长难句，我们就要首先分析其类型(是带有较多成分的简单句，还是含有多个简单句的并列句，还是含有多个从句的复合句，还是含有多个插入成分)，理清句子成分，去除干扰成分，抓住句子主干！对待生词也应该采取同样的方法，首先看看生词是否与题目、文章的大意有关，如果是题目要求所必需的，我们就要弄清楚生词所处的语境，以及和下文的联系，推测生词含义，否则就忽略它！2、所选有据，忠实原文，避免主观必须以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为基点，切忌自以为是。
同时，很多时候，我们要选出的是最佳选项，而不是符合原文的正确选项。
因此我们必须通盘考虑，取主要，舍枝节。
（1）阅读题干，明确问题------减少盲目性。
（2）快速掌握大意，不在细节上纠缠。
（3）可在文中相应处作出标记，以便进一步了解并最终确定答案。
（4）带着问题略读原文，确定答案。
3、知己知彼，减少失误有时四个选项中总有一个极易误选，因此，了解干扰项的特点，可大大减少失误。
干扰项可分为以下三种：1．与原文矛盾。
2．无中生有。
即选项与文章内容不矛盾，但在文中没有相关信息支持，没有根据。
这类选项的干扰较大。
在做此类题时，切忌把自己或他人观点作为选择依据。
3．答非所问。
在做此类题时，不仅要判断选项内容的正确性，还应注意选项是否针对题目。
一、主旨大意题要求在理解全文的基础上对全文进行高度概括或总结。
题干：Main idea, topic, title, purpose, aim, means to解题思路：1、寻找主题句，从而抓住全段中心思想，常见位置是段首句或第二句，但也可能在段尾或段中。
有关英语高考阅读理解解题技巧的解析
有关英语高考阅读理解解题技巧的解析有关英语高考阅读理解解题技巧的解析一读完高考英语阅读理解后我们常有这样的情况，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。
如何学会对文章的整体理解呢?首先，要重视文章的题目和文章的首句。
因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。
首句很关键是因为首句是文章的导入，点明写文章的意图，背景等。
接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或写这篇文章的用意所在。
所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。
接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
有关英语高考阅读理解解题技巧的解析二如果是说考场上的话，阅读因为是有四篇，再加七选五。
阅读整体上而言，比如说这40分能不能拿到手，其实有一些优秀的孩子，他们完全可以拿满分的。
我也曾经跟很多优秀的孩子平时有沟通，其实得到的信息无非就是说：第一、这些学生你会发现他本身的词汇量基础是很大的，虽然阅读考查很多能力，比如说你掌握信息的能力、阅读速度，阅读速度也是考查之一。
另外，比如说你推断的能力、概括的能力，这些都是阅读题考查的，但是其实最最重要的还是学生的词汇量基础如何。
就是如果你的词汇量、你的阅读理解能力很强，所以阅读这一块应该不会成为太大的问题。
当然这应该是我们在高一、高二、高三这三年的过程中不断训练的。
英语阅读理解的做题技巧
英语阅读理解的做题技巧英语阅读理解的做题技巧及策略关于英语的考题，主要是为了考查考生对诸如连贯性、全都性、规律联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，下面是我为大家整理的英语阅读理解的做题技巧，盼望对您有所关心!英语阅读理解的做题技巧1.讲究词汇记忆质量，提升阅读理解力量英语阅读力量凹凸，关键在于词汇量，所以考生肯定要留意词汇记忆的质量，留意积累和把握处理词汇的四个基本力量：①依据构词法推断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的力量;②依据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言力量;③娴熟把握篇章中语言借代的现象;④精确推断与阅读理解亲密相关的一些语言功能现象，如：规律连词，递进连接词和语法连接词。
2.精读泛读相互融合，确保力量开阔视野精读的目的是：弄清每个词汇的准确含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟识的语言结构。
通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。
泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景学问，扩大学问面有助于提升阅读理解力量，以此不断丰富自己处理语言现象的力量。
3.正确把握阅读速度，强化阅读理解精度近年来的高考阅读篇章的篇幅较长，对考生的阅读速度和理解的精度要求较高。
因此，考生应采纳正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，精确领悟的写作意图为阅读第一要素。
应用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及意图等重要信息。
为提高阅读速度，最好坚持有针对性的限时阅读训练策略的强化，提升阅读速度的同时又能把握阅读理解的精度。
针对高考阅读理解的命题原则和思路，建议考生应在阅读理解策略上多下功夫，动动点子。
针对高考阅读理解设题思路，考生可依据不同题型采纳不同策略。
①主旨大意题“篇章首尾兼顾”策略这类题称之为“主题句定位原则”，通常可在文章首段的第一句或段落的首尾句找到主旨大意的关键词语。
高职高考英语阅读的备考与应试指导-精品文档
高职高考英语阅读的备考与应试指导目前国内外所出现的任何一种形式的英语测试都要求学生具有较强的阅读理解能力，包括高职高考。
在高职高考的英语考试中，该题型共有20小题，一共40分，所占比重较大，也是拉开档次的题目，阅读理解能力是重点考查的项目。
因此，学生阅读理解成绩的好坏，直接影响到整个卷面的分数。
这就需要英语专业教师在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力，把培养学生的英语阅读能力作为高职高考英语阅读的备考目标，从而提高学生应试的能力。
从目前大多数高职学生的阅读能力来看，他们的英语应用能力差，阅读速度慢，错误率高。
从平时的测试及练习中可以发现，与词汇、语法等题目相比，学生阅读理解题的解题能力最薄弱，学生惯于精读，不擅长泛读和快读。
而高职高考中的完形填空题要求考生必须通过读原文来理解材料大意，然后做出判断，填补空白，这说明了阅读能力的重要性。
所以，英语教师在平时教学中要注意提高学生的阅读能力。
本文就高职英语专业教师在英语教学中如何提高学生的阅读理解能力进行分析。
一、了解大纲，熟悉题型高职高考英语考试大纲对阅读理解的题材、体裁和阅读量都作了明确的规定，包括：（1）理解主旨意义；（2）理解文中的具体信息；（3）对所读的内容进行简单的判断和推理；（4）理解作者的意图、观点和态度。
仔细研究近几年的英语阅读试题，不难发现这些年的阅读理解通常在材料的选取上遵循三个原则：（1）阅读量不少于800个单词，篇数4―5篇，考生最好45分钟内完成；（2）题材多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等；（3）体裁多样化，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文等。
题目看似纷繁复杂，但其实都是围绕着大纲的要求来命题，概括起来大致有下面几大类别：（1）概括主旨大意、中心思想类；（2）理解细节、事实类；（3）词义判断类；（4）推理判断类；（5）观点态度类。
了解了大纲，熟悉了题型，那么在教学中，英语教师又如何有效地培养和提高学生的阅读备考和应试能力呢？二、备考与应试方法指导提高阅读理解能力需要一个过程，应有一定的积累。
高考英语阅读理解的技巧和方法
高考英语阅读理解的技巧和方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语阅读理解技巧总结
高考英语阅读理解技巧总结高考英语阅读理解是考试中的重要部分，许多考生在这个环节上都会遇到一定的困难。
为了帮助大家更好地应对高考英语阅读理解，本文将总结一些有效的技巧和方法。
一、理解题型在应对高考英语阅读理解时，首先要理解各种题型。
常见的题型包括主旨题、细节题、推理题、词义理解题等。
对于每种题型，我们要清楚题目的要求及解题思路，以便有针对性地进行阅读和答题。
二、快速阅读在阅读理解部分，时间有限，快速阅读是非常重要的技巧。
快速阅读时，不需要详细理解每个细节，而是要把握文章的主题和脉络，准确判断出题目所涉及的信息。
三、扩大词汇量英语阅读理解通常会涉及大量生词和短语，因此，扩大词汇量是提高阅读理解能力的关键。
通过背诵单词和短语，积累词汇量并理解其用法，可以更好地理解文章的意思，提高解题的准确性和速度。
四、注意文章结构文章的结构往往是作者思想的逻辑顺序，理解文章结构有助于把握文章的主旨。
在阅读过程中，可以注意段落之间的过渡，关注开头和结尾的信息，还可以通过文章的标题和副标题来推测文章的整体结构。
五、查找关键信息在阅读理解的过程中，能够准确找到关键信息是解题的关键。
关键信息可能以不同的形式出现，如数字、日期、地点等。
通过快速识别关键信息，可以帮助我们快速定位答案，并提高解题准确性。
六、提前预测答案通过快速阅读文章，了解问题要求后，可以提前预测答案。
这样在具体寻找答案时，我们可以有一个明确的目标，更有针对性地进行查找与判断。
七、练习模拟题熟能生巧，在备考阶段进行大量的模拟题训练是非常必要的。
通过模拟题的练习，不仅可以熟悉不同类型的题目，还可以提高解题的速度和准确性。
同时，在做题过程中，要重视错题的分析和总结，找出解题中的漏洞并加以改进。
总结起来，高考英语阅读理解需要提前做好准备，掌握一些有效的解题技巧。
通过理解题型，快速阅读，扩大词汇量，注意文章结构，查找关键信息，提前预测答案和大量的练习，我们可以对阅读理解部分更加自信和熟练，为高考取得好成绩奠定基础。
中职对口高考英语阅读理解复习之我见
中职对口高考英语阅读理解复习之我见阅读理解是英语教学中重点，也是各省对口高考英语试卷命题的重点。
由于这种题型能有效地考查考生运用英语的分析理解判断能力、逻辑思维能力、信息概括能力、时空理解能力、准确把握主旨等综合能力，所以在高考整个试试卷中占举足轻重的地位，是每小题赋分最高的考题。
本文向考生介绍阅读理题若干复习对策。
一是熟悉题型纵观各省对口高考英语阅读理解题的命题趋势，试卷一般是给出4～5篇短文，每篇短文100个单词左右，附加3～5个考题，体裁大至分为记叙文、议论文、说明文，其中以记叙文为主、辅之以一篇科技文的短文。
根据阅读理解对考生综合能力测试要求，阅读理解题大致可归纳以下五类题型：1.“题旨题”。
这类题主要考查考对文章的理解程度，考查内容包括作者写作的目的、文章的中心思想等，要求考生能概括出中心思想、分析出段落大意、归纳出文中的重要情节或人物环境特点。
命题者常用“The purpose of the passage…..”“The following best title of the text…..”、“The main idea of the passage……”等有关提问语。
考生只有在读懂全文的基础上，才能从四个备选项中锁定答案。
2.“细节题”。
这类题主要考查与主题有关的时间、地点、人物、发展过程、结局等细节环节。
考生一般应从与文章情节有关的“7w1h”（who、what、which、when、where、why、how）细节中选定答案，切不可望文生义。
3.“词义题”。
这类题考查的词句往往不只是体现表层含义，而是要求考生根据上下文、前后语法关系、跨文化差异角度等方面分析其深层意义。
答题时必须联系上下文，从文中出现的同义词、反义词、近义词、构词法等方面寻找正确答案。
4.“寓意题”。
这类题主要考查点在于：作者往往期待读者读了文章后知道如何按某种方式去思考，但其观点、含义等常隐含在文章之中而没有明确表示出来。
职高英语阅读理解解题技巧浅析
职高英语阅读理解解题技巧浅析作者：黄平来源：《考试与评价》2018年第07期阅读理解是职高英语中的重头戏，是职高英语教学大纲的集中体现，占分比例较大，英语要想拿高分，阅读理解不能忽视。
职高阅读理解题材广泛、体多样，测试点集中，考查角度灵活。
那么，如何做好职高中的阅读理解呢？一、积累词汇量学习语言，必须要积累一定的词汇量。
我们的母语—古代汉语和现代汉语就是这样，如果不能很好掌握一百二十个文言实词的含义和十八个文言虚词的含义，我们即使面对很浅显的文言文，也很难读懂；如果学生的现代汉语词汇缺乏，他的写作水平一般就不高。
同样，作为外国语文的英语，也需要积累一定的词汇量。
如果，在一篇英语短文里，我们碰到相当多的词汇都不认识，那么又怎么能读懂呢。
积累词汇的方法很多，朗读法值得一试。
笔者教过的一名学生，高一刚入校时，一百五十分的的英语试题只能考二三十分，但该生天天大声朗读，高考居然考了一百分左右，不能不说是一个奇迹。
二、找准测试点测试点通常有细节事实、主旨大意、推理判断、词意猜测四种，并且遵循的规律是题目的设置顺序与原文的段落设置顺序基本一致。
掌握这个规律，不仅能够帮助考生节省时间，还能帮助学生保证思路顺畅清晰，稳定心态。
三、掌握阅读的技巧第一，去繁取精，认清主干。
阅读时要以意群为单位，从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。
这就要学会找关键词、关键句。
关键句通常位于段落的开头或结尾。
第二，抓牢熟词，撇开生词，学会根据上下文猜测生词的词义。
最好的办法是跳过去，不管它。
在往下看对文章理解加深时，你会逐渐弄懂那个词的含义，这时，你会有一种说不出来的乐趣。
第三，从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。
文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。
第四，勇于舍弃。
考试时，遇到比较难的或者对自己来说生词量太多的短文，就要勇于舍弃了，不要因为这个门槛翻不过，而影响其他短文的阅读。
中职高考英语阅读理解题型解题技巧研究与探索
中职高考英语阅读理解题型解题技巧研究与探索摘要：在中职英语考试中，阅读理解占据了相当大的比重。
英语是中职学生的必修课，在全球一体化进程中，考试对学生英语的要求也越来越高。
但是，对于中职学生的英语教学，很多教师并没有给予足够的关注。
英语阅读理解有很多解答技巧，对其进行总结非常必要。
基于此，本文对中职高考英语阅读理解的题型和解题技巧进行了分析，并对如何提高中职学生阅读理解能力进行了探讨，为学生英语成绩的提高提供参考。
关键词：中职高考；英语阅读；阅读理解；解题技巧引言：中职高考英语的题目五花八门，尽管近年来，英语考试试题发生了很大的改变，但是，阅读理解题目一直占有非常大的分值。
许多调研表明，大部分中职学校的学生对英语的解题技巧有一定困惑。
因此，对中职英语考试的阅读理解题型和解题技巧进行剖析至关重要。
一、中职英语高考阅读理解的题型分析1.文章主旨题在英语阅读理解中，主旨题的考查次数较多，主要考查学生的词汇、语法和推理能力。
一段文章的主旨就是文章的中心思想，也就是文章所讲的主要内容。
所以，了解全文的中心思想是很关键的，阅读理解能力是解答这类题型的基本能力。
中职英语考试试题的重点题型在于文章题目、中心思想和作者意图这三种试题。
2.细节题细节问题，也就是对全文进行详细的提问。
例如：某件事情的过程等。
在设置问题的过程中，一般都会用到“where”，“which”之类的词语。
3.猜测词义通过语境，推测单词的意义，这就需要学生更好地了解和掌握英语词义。
4.推理判断题推理判断题是一种常见的题型。
这类题的目的在于考查考生通过阅读材料中的某些词语来推测作者的态度、观点和意图，并且能够依据事实做出简单的逻辑推理的能力。
二、中职英语高考阅读理解的解题技巧1.文章主旨型解题技巧（1）理清文章结构的逻辑性英语与汉语相同，具有强烈的逻辑性。
主要的逻辑构造有：时间顺序、一般顺序和依存顺序。
每篇英语阅读文章都有自己的主旨，而且整篇文章都是以这个主旨为核心的，是作者在文章中力求以不同的方式阐述的主题。
高考英语阅读理解的解题思路与技巧
高考英语阅读理解的解题思路与技巧高考英语阅读理解的解题思路与技巧一、高考阅读的基本解题思路：第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1、通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。
（其他部分略读，有重点的读）2、抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。
（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。
（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
（重叠原文=对照原文）1、通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2、作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由二、阅读理解的解题技巧1、例证题：① 例证题的标记。
当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。
② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
2、指代题：① 返回原文，找出出题的指代词。
职高高考英语阅读题型特点及指导方法
校园英语 / 职业教育研究职高高考英语阅读题型特点及指导方法长沙县职业中专学校/曾文【摘要】综观历年的考试题型，阅读理解在职高高考英语考试中都占有很大的比值。
英语教师要充分认识到阅读教学的重要性，在日常教学中加强对学生阅读能力的培养，促使学生听、说、读、写等能力全面发展，这是提升英语学习效率的有效途径，从而培养学生良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。
本文将简述职高高考英语阅读的题型特点，并提出职高英语阅读教学的指导方法，希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改掉不良习惯，以便提高自己的阅读效率。
【关键词】职高英语 阅读题型特点 指导方法当前，职高高考英语主要题型有主旨题、词汇题、推理题和指代题等，对于不同的题型而言，其特点也不一样，考察的能力也有很大差异。
这需要英语教师引起足够重视，在日常教学中为学生提供有针对性的指导，让学生能够轻松应对各种英语阅读题型，提升做题准确率，从而在职高高考中取得一个不错的成就。
一、职高高考英语阅读的题型特点1.主旨题。
该题型考察了学生对文章整体理解概括能力，如对文章主题、中心大意和结论思想等内容的理解。
通常采用以下句式进行考察：What’s the main idea of the passage？What does the passage mainly discuss？等。
为解决这类阅读题型，首先是文章第一段和最后一段，然后是各段的第一句话，之后根据文章主旨意思逐句翻译，这样才能保证翻译的准确性。
2.词汇题。
词汇题需要学生联系上下文将词义准确推测出来，句式通常是固定的，主要有The word … refers to …和What does the word underlined in paragraph … mean？学生在做题的过程中，先看词汇是不是超纲，若为纲内词汇，字面意思一般并非为正确答案，这是由于英语很多词汇有着多种含义，应根据上下文判断具体词义。
如何做好职高英语阅读理解
如何做好职高英语阅读理解英语是职业学校必修课程之一，而阅读理解是英语教学中的重要内容。
职高学生在英语学习中，最让学生倍感头疼的莫过于阅读理解。
那么有没有好的解题方法呢？文章探析了做好职高英语阅读理解的有效解题方法。
标签：职高；英语；阅读理解；解题方法在英语学习中，阅读理解是让好多学生倍感头疼的事，很多学生有如何做好阅读理解题的困惑，这并非三言两语就能概括。
阅读理解是吸收书面信息的手段，也是英语学习的主要目的之一。
培养阅读理解能力是职中阶段英语学习的重要任务，应贯穿整个学习过程的始终。
不同的文章都有各自的写作手法和表达方式，如果不认真阅读往往会带有盲目性。
职业学校的学生英语基础不够扎实，提高学生的英语阅读能力一直深深困扰着学生和老师。
笔者认为，不能一味地埋怨和责怪学生的基础，教师的教法也会直接影响着学生的学法。
作为教师要改变教学思想，把阅读教学真正落实到培养和提高学生的阅读能力上，这就要求教师充分利用教材所提供的丰富材料，让学生进行有目的的阅读实践，使其掌握阅读的技能和技巧。
一、先看问题，后看文章解答阅读理解题可采用两种方法：先读文章再答题；先看问题，后读文章。
如果看过文章就完全记下内容，做题时不需再回头找答案。
请看A、B二者的比较：A：读文章、看问题、回头看文章、选择答案；B：看问题、看文章、选择答案。
从比较中可知A需四个步骤而B只要三个步骤，更省时间。
二、掌握问题类型有助于解题1.客观型问题。
客观问题也为客观信息题，指客观事实，其类型大都是用when、who、where、why、what、which、how等方式出题。
像这类客观的问题有时不必细读文章，用略读的方法即能找到答案。
考生还应对阅读材料中的数字、事实、物体以及部分与整体的关系、时间关系、地点关系、并列和从属关系等给予注意。
2.主观型问题。
主观问题也为主观信息题，主观的问题通常不能直接从本文中找到答案，必须经过对作者的意图、态度，以及对整篇文章进行深一层的推理和判断才能够回答，应该注意的是一定要依原文所提供的事实，逻辑关系为思维活动的基准点，以适应作者的思维模式为准绳。
中职英语阅读技巧
中职英语阅读技巧中职英语阅读技巧听、说、读、写是英语学习的四项基本技能。
其中，阅读能力是测量学生英语水平的一个重要标准。
下面是店铺分享的中职英语阅读技巧，欢迎大家阅读！一、培养良好的阅读习惯英语阅读的质量包括两项硬指标:一是阅读的速度;二是理解的准确程度。
读慢了,完成不了任务;而理解得不准确等于没读。
只有快而准同时具备,才能提高阅读质量。
因此平时就务必在这两方面下功夫,养成良好的阅读习惯。
1.快速阅读大家首先必须走出一个误区:认为读快了就会影响理解,于是对于一篇文章总是细嚼慢咽,又查词典又翻资料,逐词逐句阅读,以便理解。
而事实上,读慢了就会导致读了下句忘了上句,结果把文章弄得支离破碎,除了知道最后两句或几个词外,不知文章所云。
这样既耽误了阅读速度,又影响了对文章的整体把握和理解,因此,在阅读时,只有尽量快速阅读,才能强化对上下文之间的联系,综合分析文章,抓住文章主脉,融会贯通。
2.整体理解在阅读过程中,生词、难句是在所难免的。
如果一碰到生词、难句就追根刨底,孤立地去思考,甚至还想把它译成汉语才能罢休,其结果不但影响了阅读速度,反而不能弄清其意。
因此,应养成从文章的篇章结构入手,越过少量生词、难句所造成的阅读障碍,领会文章的主体思想,理清文章的脉络层次,然后从整体上对词句进行推敲,攻克难关,最后又回到对全文进行归纳总结的良好阅读习惯。
使阅读从感性认识进一步升华形成理性认识,从而加快阅读文章的速度,提高对文章理解的正确性。
3.理清线索这里的线索包括两方面含义:一是上下文之间词的线索(Context clues),一是上下文之间句子的关系(Semantic relationship)。
前者有助于我们对单句的理解,后者则有助于理解篇。
并在此基础上,找出文章的话题(Topic),从而进一步深化对文章内容的理解和把握。
4. 重视细节对文章的整体把握与重视细节之间并不相互排斥,相反却可以相辅相成。
常见的安排细节的方式如根据时间顺序,空间转移,因果关系,比较对照,示例附加等。
“三校生”高考英语阅读理解题型解题技巧与方法指导
“三校生”高考英语阅读理解题型解题技巧与方法指导摘要：阅读理解是一种考察学生综合运用英语语言能力的题型，是云南省高等职业技术院校招生考试（即“三校生”高考）英语科目的必考题之一，在英语学习的过程中也具有重要的作用。
本文就如何帮助职高学生改善和提高阅读理解能力，掌握解题技巧与方法，在高考中改变得分较低的状况，把自己多年来教学实践中的一些体会与理解在这里提出来与同行们共享。
关键词：三校生高考阅读理解解题方法解题技巧英语阅读能力是学生必须掌握的一种能力，但职高学生中普遍存在阅读难的现象，主要表现在: 一是阅读理解正确率低，二是阅读速度慢。
因此考生在考试中经常出现得分较低的现象。
要改变这一现象，在教学过程中我们要有的放矢地培养学生的阅读能力，通过阅读培养学生获取信息的能力，使学生学会在英语阅读的过程中有目的地预测、思考和获取信息，从而准确理解文章的内容和思想意义，领会作者的意图。
另外，语篇整体教学也可以有效地提高考生的阅读能力，通过语篇分析可以使学生从中理解和掌握语言现象。
首先，语篇分析可以引导学生掌握句与句之间、段与段之间的联系。
其次，语篇分析可以培养学生的分析、归纳、综合和推理能力。
在教学中，教师要引导学生从整体出发去处理问题，这样才能既理解字面含义又体会潜在的含义，既了解文章局部的含义又能抓住文章的中心思想。
总之，语篇分析对提高学生的阅读能力，提高学生的分析、归纳、综合能力起着非常重要的作用。
在多年的教学过程中，对如何提高考生的英语阅读做题能力我有以下几点体会：一、阅读方式1.略读(Skimming)，快速通读全文，其目的是为了掌握全文大意。
2.扫读（scanning）,先阅读短文后的多项选择题，明确问题要求后，再细读短文或有关段落，通过全面理解和综合分析做出判断，这样做题不易出现理解错误。
3.阅读时注意每段的开头和结尾，特别是议论文更应如此，利用主题句来寻找有关信息，理清上下关系。
4.阅读短文时，要特别注意对人物、事件、地点、时间等特征的描述，以便根据上下文的暗示或提供的证据来推断理解问题答案的选择。