图文混排考试题
word图文混排练习题(1)
新建一个文档“城市让生活更美”，页面设置为：纸张大小宽度为35厘米高度为28厘米，页边距上下左右都是3厘米。
然后根据效果图利用以下素材及完成作业。
（图片在桌面上名为“练习”的文件夹中，标题居中，文本框的设置横卷框段落的首行缩进两个字符，“城市让生活更美“第三行第四种字体宋体，其他标题三号字体，颜色为金色，分栏分为三栏，不加分隔线）效果图：城市让生活更美好2008年世博会在上海举行，其主题﹃城市让生活更美好﹄，预示这着上海及其他城市将要利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生活环境，造福全体城市市民。
会徽与吉祥物中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字“世”为书法创意原形，图案形似三人合臂相拥，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。
世博会吉祥物的名字叫“海宝（HAIBAO）”，意即“四海之宝”。
“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。
“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新。
“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。
只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加美好。
2010年上海世博会中国国家馆，以城市发展中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神与气质。
展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。
展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。
格式--分栏--图文混排练习题
1、在“考生的录入结果”下面的空白处，录入如下文字内容(共7分)。
考生的录入结果：
1、在原文中完成以下的操作后存盘(共20分，每小题5分。
结果可参照样图)。
1)标题“谢里夫否认对他的指控”设置为：三号、加粗、居中、字符间距为1磅；
正文设置为小四号宋体，两端对齐。
(5分)
2)各段首行缩进2字符，1.5倍行距，段后间距1行（5分）。
3)将最后一段正文分成两栏，第一栏的栏宽为14字符，中间加分隔线，栏间
距2字符(5分)。
4)插入一幅图片(自选)，要求采用嵌入方式插入，放在标题第一个字的前面，
高度、宽度均缩小至30%（5分）
原文：
谢里夫否认对他的指控
被罢黜的巴基斯坦总理谢里夫今天拒不承认关于他下令使巴基斯坦的军事领导人穆沙拉夫乘坐的飞机改变航向的指控。
谢里夫、他的兄弟及五位助手因拒称试图使军事参谋长穆沙拉夫所乘的从斯里兰卡飞往卡拉奇的飞机改变航向，而面临着可能的共谋犯罪、劫机和企图谋杀的指控。
谢里夫对记者说，穆沙拉夫没有理由推翻他领导的政府，他正在利用这起飞机事件转移人们的注意力。
谢里夫在出庭前对记者说：“毋庸置疑，我的确非常明确和肯定地说过这架飞机应该降落在
卡拉奇机场。
下令使它转向的人应该出庭受审。
”他说：“事实是。
军队于下午５点４０分进入巴基斯坦电视台，那时飞机正在印度洋上空。
这是我的印象．．．．．．我是这么认为的。
”
样图：。
1课后测试-Word中的图文混排技巧
W ORD中的图文混排技巧
单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：V
正确答案：B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置
A「全选
r
B 选择格式相似的文本
选择对象
D「更改样式
正确答案：C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
V
A
▼A矩形
r B圆形
r
椭圆形
C
r
D 三角形
正确答案：A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：V
r
A 向右旋转90°
r
B 向左旋转90 °
r
C垂直翻转
°D " 水平翻转
正确答案：D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法: 厂正确
错误
正确答案：错误。
1课后测试- Word中的图文混排技巧
W ORD中的图文混排技巧
单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：√
A bmp
B jpg
C gif
D png
正确答案： B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置。
√A全选
B选择格式相似的文本
C选择对象
D更改样式
正确答案： C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
√
A矩形
B圆形
C椭圆形
D三角形
正确答案： A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：√
A向右旋转90°
B向左旋转90°
C垂直翻转
D水平翻转
正确答案： D
1 / 2
判断题
5. 假如对插入图片的Word 文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法： ×
正确
错误
正确答案： 错误
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
WORD中有关“图文混排”专项练习
WORD中有关“图文混排”专项练习一，图文混排1,组合和折分题目：画出以下图形，并将其组成一组提示：按ctrl+拖动=复制按shif+t逐个单击=多选2,叠放次序题目：画出以下的图形3,对齐或分布题目1:把下面的四个栏目左边对齐，并平均分布题目1:把下面的四个栏目左边对齐，并平均分布4，旋转与翻转题目:把下面的图形旋转5,文字环绕每次下棋总是老婆先走，我提出抗议，老婆日：女士优先，懂不懂？你一个大老爷们和我妇道人家争什么争？老婆此招屡试不爽，我迫于无奈，只好摆出大老爷们的架势，让她先走。
下棋下到老婆败势已定的局面时，老婆佯装进洗手间，回来之后便污我清白，诬陷我耍赖，动了某个某个棋子，因无人证，我百口莫辨，比窦娥还冤，眼看着稳胜的一盘棋，被老婆搅乱重新再下。
老婆和我下棋的水平半斤对八两，两强相遇，耍赖者胜。
老婆常常利用我点根烟、倒杯水的机会偷偷移动棋子，致使本来针锋相对的局面一下被她扭转，结果当然是她胜我败。
老婆视力1.5，我则高度近视。
老婆充分发挥其优势痛击我的劣势，每每下棋下到关键所在，她便移动身子挡住射到棋盘上的光线，让我误走棋子，抑或耍伎俩谎报军情，说我眼镜上根头发，有点灰尘，于是好心地帮我取下擦擦，我在蒙胧视线中走棋，结果一着不慎，满盘皆输。
下棋的时候，老婆悔棋名正言顺，每悔一次棋时，便理直气壮日：“一个大男发扬点风格好不好，不就是悔一步棋吗？又没有什么大不了的事。
我若一不留神走错一步，也想悔一步棋简直难于上青天。
老婆日：好马不吃回头草，好男儿宁输不悔棋！然后质问我“是不是好男儿”每次下棋下到我败局已定时，我想投降老婆都不接待俘虏，硬是逼着我一步一步走到最后，她则满面含春、笑意盈盈地看着我深锁眉头、冥思苦想计算着如何才能少输几步。
这种做法对我而言简直就是极大的羞辱，她则快感丛生，得意洋洋。
按照国际惯例，比赛时以局数定输赢。
老婆颇不以为然，国际惯例在老婆那里行不通。
我俩闲来无事，进行比赛时，如果我赢局数多输的步数也多，她便按步数来定胜败；如果她赢的局数多输的步数也多，她便按局数来决定胜负。
图文排版技巧考试82分(2013年6月)
图文排版技巧考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）的作用是标记文本内容在页面中的位置。
(A) 滚动条(B) 控制框(C) 标尺(D) 最大化按钮[分值：2. 打开Word文档是指（）(A) 把文档从内存中读出并显示(B) 把文档从内存打开到外存(C) 把文档从外存调入内存并显示(D) 为文档打开一个空白文档窗口[分值：3. 对Word文档中的字符进行格式化时，可以对字符进行缩放。
对字符进行缩放是指（）(A) 对字符的横向尺寸进行缩放(B) 只改变字符在文档窗口中的显示比例(C) 对字符的纵向尺寸进行缩放(D) 对字符的横向和纵向尺寸进行缩放4. 打开WORD文档是指（）(A) 把文档的内容从内存读出，并显示出来(B) 为指定文件开设一个新的空白文档窗口(C) 显示并打印出指定文档的内容(D) 把文档的内容从磁盘调入内存，并显示出来5. 在WORD中激活快捷菜单的方法是（）(A) 单击左键展(B) 单击右键(C) 双击左键(D) 双击右键[分值：(A) 二号(B) 小一号(C) 一号(D) 小二号7. word在编辑一个文档完毕后，要想知道它打印后的结果，可使用（）功能。
(A) 打印预览(B) 模拟打印(C) 提前打印(D) 屏幕打印8. 在使用WORD过程中，可随时按键盘上的（）键，以获得联机帮助。
(A) F1(B) ESC(C) ALT(D) SHIFT+F1[分值：9. 中文word 的特点描述正确的是（）(A)一定要通过使用“打印预览”才能看到打印出来的效果 (B)不能进行图文混排(C)即点即输(D)无法检查见的英文拼写及语法错误[分值：10. 要删除单元格正确的是（）(A)选中要删除的单元格,按DEL 键立 (B)选中要删除的单元格,按剪切按钮 (C)选中要删除的单元格,使用shift+del(D) 选中要删除的单元格,使用右键的‘删除单元格’[分值：11. 在WORD 的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc 、d2.doc 、d3.doc 、d4.doc 四个文档，当前的活动窗口是(A) d1.doc 窗口 (B) d2.doc 窗口 (C) d3.doc 窗口 (D) d4.doc 窗口[分值：12. 以只读方式打开的WORD 文件，做了某些修改之后，要保存时，应使用（）菜单项。
图文混排技能大赛试题
泰国菜以色香味闻名，第一大特色是酸与辣，泰国厨师喜欢用各式 各样的配料如蒜头、辣椒、酸柑、鱼露、虾酱之类的调味品来调味，煮 出一锅锅酸溜溜、火辣辣的泰式佳肴。
6.
二〇一三年
7.
学院 Cedar 大学
新生
毕业生
更改
本科生
110
103
+7
Elm 学院
223
214
+9
Maple 高等专科院校
197
120
“合肥市长丰县中等职业院校技能大赛”
计算机技术——图文混排项目
竞赛赛题
合肥市长丰县中等职业院校技能大赛组委会
安徽·合肥 2013 年 12 月
图文混排技能大赛试题
一、操作要求 选手选用 WindowsXP 操作系统下的文字处理软件 Word2003，在规定
时间内按样文式样完成文档编辑排版。 1.排版要求：纸张大小设为 A4，按上、下面边距为 2cm、左右边距
无 法 确 实 肯 定 地 超 越 时 光
却 永 远 也
我 们 短 浅 的 目 光 ，
去 能 看 到 现 在 。
人 ，
能 看 见 过
内 容 。
书 中 的
你 如 何
知 晓
当 你 翻 开 一
页 书 时 ，
何 知 晓 门 开 后 会 有 什 么 。
你 推 开 一
扇 门 时 ， 你 将 如
一 步 后
将 发 生 什 么 。 当
3.
4. 新闻：中国作家莫言获得今年的诺贝尔文学奖
中国作家莫．言．获得今年的诺贝尔文学奖，莫．言．说，诺贝尔颁给我是文学的胜利。莫．言．的获奖， 也许只是个人成就的一小步，但对中国文学发展而言，是一大步，相信中国文学的创作将呈现一个
图文混排练习题
〈计算机信息技术基础〉实验图文混排一、实验内容练习1．按样本一，制作一张海报。
要求如下：样本一1．利用艺术字制作标题输入艺术字“校园网球精英赛”，隶书、36号字、斜体，请按自己的爱好，调整好艺术字的形状、大小及位置，见样本一。
2．插入运动员图片从“Microsoft剪贴画库”中选择运动员图片插入到文档中，并调整好图片的大小，见样本一。
3．插入一个网球同上。
4．插入文本框及输入文字文字为宋体、三号字，见样本一。
5．利用文本框制作背景插入一个大文本框，将艺术字、图片、原来的文本框（即4. 插入的文本框）全部框住，将其叠放次序设置为底层，然后设置如样本一的填充效果，即预设颜色为“茵茵绿原”，底纹样式为“横向”，变形为第一种。
6．内文本框的设置将内文本框（即4. 插入的文本框）设置为透明效果，见样本一。
7．保存将此文件保存在“图文混排”文件夹中，文件名为“练习1.doc”。
练习2．制作如下所示的文档。
要求如下：样本二1．制作标题的边框和背景颜色2．利用艺术字制作标题输入艺术字“家在途中”，隶书、36号字，调整好艺术字的形状、大小及位置，见样本二。
3．插入动物图片从“Microsoft剪贴画库”中选择动物图片插入到文档中，并调整好图片的大小、位置和环绕类型，见样本二。
4．插入植物图片同上。
5．插入页号在页面底部插入页号。
6．保存将此文件保存在“图文混排”文件夹中，文件名为“练习2.doc”。
练习3．制作如下所示的文档。
要求如下：样本三1．输入文字标题为宋体、三号字、粗体，其余文字为宋体、五号字。
2．利用公式编辑器输入公式3．利用“绘图”工具栏制作封闭线4．利用文本框输入文字“封闭线”5．利用文本框输入文字“班级________ 学号________ 姓名________”。
6．保存将此文件保存在“图文混排”文件夹中，文件名为“练习3.doc”。
图文混排测试题
图文混排测试题注：以下各题结果均存放于你所建的word 文档中，否则不得分。
第1题：请用你的名字为文件名在D 盘要目录下建立一个word 文档，纸张大小为16K 。
8分 把下列每小题复制到自己的命名的文件中排版。
第2题：请用竖排文本框排版下面的回文诗：15分春花朵几枝柔傍砌，柳丝千缕细摇风。
霞明半岭西斜月，月上孤村一树松。
第3题：用绘图工具绘制下面的图形，绘制完成后把它们组合成一个整体：15分第4题：在桌面上打开显示属性对话框，把该对话框抓取为一张图片并把该图片装入Word ，为它添加标注，设为四周型环绕方式。
（勿拷贝本图）12分第5题：参考下面的格式编辑文档：25分要求：标题设为黑体二号字，首行缩进2字符，段前间距0.5行，图片参照样张中位置摆放。
爱因斯坦（1879-1955）Albert EinsteinA.爱因斯坦1879年3月14日生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的小业主家中。
一年后，全家迁居慕尼黑。
1894年，全家迁到意大利米兰；继续在慕尼黑上中学的爱因斯坦因厌恶德国学校窒息自由思想的军国主义教育而自动放弃学籍和德国国籍，只身去米兰。
1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学，1896年进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理学，1900年毕业。
由于他落拓不羁的性格和独立思考的习惯为教授们所不满，大学一毕业就失业，两年后才找到固定职业。
1901年取得瑞士国籍，1902年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明专利申请的技术监定工作。
他利用业余时间开展科学研究，于1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命；同年，他以论文《分子大小的新测定法》取得苏黎世大学的博士学位。
1908年兼任伯尔尼大学编外讲师，从此他才有缘进入学术机构工作，19O9年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格德语大学理论物理学教授，1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授；1914年应M.普朗克和W.能斯脱的邀请回德国任威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授，直至1933年；l920年应H.A.洛伦兹和P.埃伦菲斯特（即厄任费斯脱）的邀请，兼任荷兰莱顿大学特邀教授。
图文混排考试题
新建一个word文档，重命名为自己的名字，将第二页的内容复制到新文档中（5分），并排版。
要求：
1、设置整个页面的颜色为淡蓝色（10分）；
2、插入艺术字“通知”作为标题并居中，艺术字形式可自选，字号为40（10分）
3、正文为小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符，落款右对齐（10分）
4、插入图片，设置环绕方式（版式）为四周型，放至合适的位置（10分）
5、插入文本框“家长会”，设置形状填充和形状轮廓均为透明，放在图片的下方。
（5分）
6、为“学院地址”和“辅导员电话”两行添加底纹，颜色可自定（5分）
7、插入表格，输入文字，添加标题，标题为红色、黑体、四号字，合并单元格，文字居中显示（15分）
8、为表格设置双线外边框，第一行添加底纹（10分）
9、插入页眉“XX学院家长会通知”，居中显示。
页脚“16**班***”（*为自己的姓名），居右显示（10分）
9、整体排版美观。
（5分）
贵家长：
为了更好的把家庭、学校、社会共同教育学生的工作落
到实处。
经研究决定于2014年11月20日中午10点30分在XX学院召开全体学生家长会议，请您对学校的各项工作（内容如下）进行实地指导，提出宝贵意见和建议，望接到通知后届时参加。
特此通知
XX学院办公室
2014年10月27日
学院地址：郑州市中原西路与西三环交叉口西北角
辅导员联系电话：12345678。
图文混排练习题效果
图文混排练习题1、按照下边样式排版文档（图片内容任意）：在插入图片后，首先调整图片的大小和位置，再设置其格式；第一张为“四周型”，第二张“衬于文字上方”；第三张“衬于文字下方”；第四张“紧密型”；第五张“上下型”，大小为2·2cm，边框用1磅红色线。
2、图片编辑：将人物图片（两女孩）设为“冲蚀”，将人物图片（一个女孩）载剪，效果如下。
3、在文档末插入一张剪贴画，内容任选。
班主任工作计划本班学生共40人，男生28人，女生12人。
其中原班学生26人，新招学生6人，从他班转来学生8人。
的一年已经开始，学期即将结束，为了抓好本班工作，建立一个和谐、愉快、健康的班集体，让学生能更好的学习和生活，特拟定本学期计算机应用（一）班的班主任工作计划。
计划如下：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
第7讲 图文混排(可编辑word)
第7讲图文混排一、单项选择题(每小题2分,共30分)1.小米在用Word2010制作关于春节的电子小报时,需要插入一张图片,他应该选择()选项卡。
A.开始B.插入C.引用D.页面布置2.在Word2010中,正确的插入SmartArt图形的操作是()。
A.“插入”选项卡→“插图”组→“”命令B.“插入”选项卡→“插图”组→“”命令C.“插入”选项卡→“插图”组→“”命令D.“插入”选项卡→“插图”组→“”命令3.下列命令图表中,()是插入形状的图标。
4.如图所示,当更改图片大小时,修改了图片的高度后,宽度也跟着变了,这是因为()被选中了。
A.相对原始图片大小B.锁定纵横比C.宽度绝对值D.高度绝对值5.在Word2010中,如图所示,要编辑图片的颜色饱和度,应该在“图片工具格式”选项卡→“调整”组→()命令。
A.更正B.颜色C.艺术效果D.重设图片6.在Word2010中,插入艺术字后,只想要更改艺术字的字体颜色,必须双击艺术字方框,将功能区转换为“绘图工具格式”选项卡,单击“艺术字样式”组中()命令进行修改。
A.艺术字样式B.文本填充C.文本轮廓D.文本效果7.下图是Word2010文档《未来科技》中的选段,其中的图片的文字环绕方式是()。
A.嵌入型B.四周型C.上下型D.紧密型8.下列关于艺术字说法正确的是()。
A.双击艺术字方框可以打开“设置图片格式”对话框B.艺术字本质上是文本文字,所以编辑方式与图片完全不同C.插入艺术字后,如发现错误可以随时修改D.插入的艺术字样式已经固定,如果要修改,需要重新插入新的艺术字9.下图是小米插入到Word2010中的一张图,如果小米只想要左下角的部分,下列操作无法完成要求的是()。
A.双击图片→“图片工具格式”选项卡→“大小”组→“裁剪”命令B.单击图片→“图片工具格式”选项卡→“大小”组→“裁剪”命令C.右击图片→“大小和位置”命令→“布局”对话框D.右击图片→浮动工具栏→“裁剪”命令10.下列关于文本框说法正确的是()。
word图文混排作业题目
课堂作业：
新建一个Word文档，以自己的班级学号姓名命名，进行如下操作，完成后用原文件名保存。
1、在文档中位于页面（3 ,4）厘米插入图形文件baby.gif，环绕方式为四周型。
2、在文档中用4磅的红色线条在页面（12，6）厘米处画一个直径为3.5厘米的圆，并填充为蓝色，紧密型环绕。
3、在文档中位于页面（8 ,14）厘米插入艺术字，形状为第三行第二列，紧密型环绕，文字内容为“艺术字体”，文字为32号加粗的仿宋体，艺术字形状为朝鲜鼓。
5、在文档中插入“心形”的自选图形，要求：设置为3磅蓝色线条，填充颜色为粉红色，位于页面绝对位置水平左侧、垂直下侧（9，11）厘米处，图形大小为高2厘米、宽3厘米，环绕方式为“四周型”。
图文混排练习题
1.在Word中进行文档的图文混排时, 关于设置图片格式效果的错误说法是A.通过鼠标拖放可改变图片的大小B.通过鼠标拖放可改变图片的位置C.通过鼠标拖放图片简单常用,但改变图片大小不精确D.通过鼠标拖放图片可将图片的嵌入型环绕方式变成四周型2.有关Word表格排序的正确说法是A.只有数字类型可以作为排序的依据B.只有日期类型可以作为排序的依据C.笔画和拼音不能作为排序的依据D.排序规则有升序和降序3.关于中文Word “常用”工具栏上的“打印”按钮,下列说法中正确的是( )A.可以选择不同的打印机型号B.可以设置不同的打印范围C.可以设置打印份数D.点击后即直接打印4.在中文Word “打印”对话框中“页面范围”下的“当前页”项是指( )A.当前窗口显示的页B.插入光标所在的页C.最早打开的页D.最后打开的页5.在Word文档中对插入的图片进行编辑,说法正确的是( )A.可以利用“组合”命令改变图片的叠放次序B.可以将图片中的文字转换为文本C.可以为图片添加背景和边框D.利用图片缩放可以改变图片的灰度、亮度1.在Word2003中,插入的图片与文字之间的环绕方式不包括()A.上下环绕B.左右环绕C.四周环绕D.紧密环绕2.在Word2003中,要插入的图片是有文件名的磁盘文件,正确的操作是()A.执行“插入→图片→剪贴画”命令B.执行“插入→图片→来自文件”命令C.执行“插入→图片→来自扫描仪或相机”命令D.执行“插入→对象→对象类型中的Microsoft图片”选项3.在Word 2003中,使用“插入”菜单下的“图片”子菜单,可以插入 A.公式B.特殊符号C.文本框D.自选图形E.艺术字4.在Word 2003中,使用“插入”菜单“图片”命令,可以向文档中插入A. 公式B.剪贴画C.艺术字D. 自动图文集E.超链接5.在Word 2003中,无需选中就可以对插入点所在段落生效的格式设置是A.边框B.字号C.分栏D.项目符号E.首行缩进。
图文并茂推广考核试卷
B.试题的难度分布
C.图片的清晰度和美观度
D.文字的排版和编辑
答案：ABCD
13.在图文并茂推广考核试卷中，以下哪些元素能够帮助考生更好地把握题目要求？（）
A.明确的题目指引
B.简洁的题目描述
C.清晰的图片说明
D.明亮的颜色对比
答案：ABC
14.以下哪些技巧能够提高图文并茂推广考核试卷的实用性？（）
D.使用长句
答案：B
16.以下哪个元素在图文并茂推广考核试卷中起到引导考生注意力的作用？（）
A.题目编号
B.选项
C.答题括号
D.高亮文字
答案：D
17.在制作图文并茂推广考核试卷时，以下哪个环节需要注意图片的版权问题？（）
A.图片选择
B.图片设计
C.图片排版
D.图片调整
答案：A
18.以下哪个软件能帮助制作出高质量的图文并茂推广考核试卷？（）
答案：ABCD
7.以下哪些软件工具可以用于制作图文并茂推广考核试卷？（）
A. Adobe InDesign
B. Microsoft Word
C. Canva
D. PowerPoint
答案：ABCD
8.在图文并茂推广考核试卷中，以下哪些做法能够帮助考生快速理解题目？（）
A.使用简明扼要的语言描述
B.配以直观的图片说明
2.在设计试卷时，应先确定题目内容，再选择与之紧密相关的图片，确保图片能够直观地展示或解释题目要求。
3.利用色彩对比和和谐原则，选择能够辅助考生情绪稳定和注意力集中的色彩方案，避免过于刺眼的颜色。
4.常见问题是图片与文字关联性不强，解决策略包括：精选相关图片、使用图表辅助理解、确保图片清晰度高。
太原市图文混排试题
太原市图文混排试题2012年度太原市中等职业学校技能大赛图文混排项目竞赛题（比赛时间120分钟）【竞赛说明与要求】1、竞赛所需的素材和样张存放在“E:\图文混排项目\素材”文件夹中。
参赛选手可使用机器中提供的所有软件，但不得自行添加软件和自带素材，不得使用移动存储设备，否则作零分处理。
2、参赛选手须在E:\图文混排项目\下，建立以“选手参赛号”命名的考生文件夹（即“E:\图文混排项目\ XXXXXX”），将完成后的Word文档保存到该文件夹下。
3、不允许在制作的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，否则以违规论处。
4、参赛选手在操作过程中要注意随时对文件进行存盘操作，以免因误操作或发生意外事件（如断电或电脑重新启动）而丢失文件。
若因文件未保存而影响考生成绩，后果由考生自负。
5、比赛结束前5分钟，参赛选手应进行作品的检查和存盘。
比赛结束时间一到，不要关闭计算机，留下全部下发资料后立刻离开赛场。
一、汉字录入（10分）1、使用大赛提供的打字测试软件和汉字输入法进行汉字录入测试，该软件自动计时和回收成绩。
2、双击桌面上“网络打字”，开始测试。
3、汉字录入时间为20分钟。
二、Word图文混排（100分）1、图文混排比赛时间为100分钟。
2、比赛作品主题：制作展示“中职学生的风采”的宣传册。
3、纸张大小A4，正文统一使用宋体五号字，单倍行间距，首行缩进2字符。
4、第二页（纵向页）页边距：上下左右均为0厘米；第三页（横向页）页边距：上下左右分别为：1.5、2、2、2厘米，该页水印内容为“风采展示”。
5、试题分值分配第一页为封面，该页为创意页，考生需要围绕主题自由制作封面，该页分值为6分；第二、三页为规定内容，要求考生按照提供的样张制作，根据各知识点完成情况计算总分。
本部分共90分，其中第二页（纵向页）50分，第三页（横向页）40分；页面设置（4分）。
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图文混排练习题效果.docx
图文混排练习题1、 按照下边样式排版文档（图片内容任意）：在插入图片后，首先调整图片的大小和位置, 再设置其格式；笫一张为“四周型”，第二张“衬于文字上方”；第三张“衬于文字下方”； 第四张“紧密型”；第五张“上下型”，大小为2・2cm,边框用1磅红色线。
2、 图片编辑：将人物图片（两女孩）设为“冲蚀”，将人物图片（一个女孩）载剪，效果如 下。
3、在文档末插入一张剪贴画，内容任选。
班主任工作计划本班学生共40人，男生28人，女生12人。
其中原班学生 26人，新招学生6人，从他班转来学生8人。
的一年已经开始, 学期即将结束，为了抓好本班工作，建立一个和谐、愉快、健康 的班集体，让学牛•能更好的学习和牛活，特拟定本学期计算机应用（一）班的班主任工作计划。
计划如下：一、确立班集体的奋斗冃标-个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范的舆论是一种巨大的教育力量，对班级 染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪， 具有行政命令和规章制度所不町代替的 要注意培养正确的集体舆论，善于引导 现象进行议论、评价，形成“好人好事 冇人夸，不良现彖冇人抓”的风气。
定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。
有了正确 的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体牛活，是一种潜移默化的教育 力量。
三、实行班级管理民主化、细致化冇旬话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只冇细致入微，才能使班级管理见集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 以，k 结台，逐步实现F1标的过程会产生梯次激协效应,形成强屮，要充分疥挥集际,制定出 艮的积极性「使每个学生的行为。
正确 每个成员都有约束、感 奖善恶的过程中，舆论 特殊作用。
因此，班内 学生对班级牛活中一些成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各 种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生白我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
中职学生图文混排竞赛试题
綦江县第六届中职学生技能竞赛计算机试题（竞赛时间：120分钟，总分：100分）说明：1.所有图片均保存为.bmp格式。
2.竞赛环境：windowsXP sp2(中文版)、Microsoft Office 2003(中文版)、Adobe Photoshop8.0(中文版)一、计算机基础操作：1．开机进入WINDOWS.2．在D盘根目录下建立考生文件夹，文件夹名称为参赛号。
所有考试完成文件都必须按规定保存在本文件夹中。
3．启动“资源管理器”（启动好的状态截图以TP_ZYGLQ命名保存在考生文件夹下自己建立的‘图片’子文件夹）。
4．在考生文件夹下新建一子文件夹，文件夹名称为“测试”，修改文件夹属性为“隐藏”。
5．添加、删除智能ABC输入法，两种状态截图保存到“图片”子文件夹中，命名为TP_SRFA（删除后状态）（桌面）、TP_SRFB（添加对话框）。
6．磁盘清理：使用磁盘清理程序对C驱动器进行清理，在进行清理时将整个屏幕以图片的形式保存到“图片”子文件夹中，文件名为TP_CPZL。
7．自定义任务栏，设置任务栏自动隐藏，并且在“开始”菜单中显示小图标，将设置的效果屏幕（开始菜单）以图片的形式保存到“图片”子文件夹中，命名为TP_RWL。
8．设置电源使用方案为30分钟后关闭监视器，45分钟后关闭硬盘，将设置对话框以图片的形式保存到“图片”子文件夹中，命名为TP_DY，图片保存之后，恢复原设置。
9．进入DOS窗口，查看本机IP设置，查看结果（DOS窗口）截图以“本机IP”为名保存到图片子文件夹中。
二、文字录入与编辑：1．新建文件在字表处理软件中新建一个文档,文件名为A2.DOC,保存至考生文件夹。
2．录入文本与符号按样文2-A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。
3．复制粘贴将竞赛资源A2中蓝色文字复制到A2.DOC文档之后。
4．查找替换将A2.DOC文档中所有“奥斯卡”替换为“OSCAR”。
5．保存A2。
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第一套题
图文混排前的样稿：
制作要求:
1.设置页面设置文本页面，纸张大小为“16开”，页边距：上：
2.6cm，下：2.8cm，左：
3.2cm，右：3.0cm，装订线0.8cm。
2.设置艺术字插入艺术字“知心朋友”作为标题，艺术字的样式选第五行第四种，字体为“隶书”，字号“48”，加粗，居中。
3.设置分栏格式正文第一段设置为两栏格式，加分割线。
4. 给加标号1和2的所有文本(从1.诚以待人到排挤。
)加红色1.5磅阴影边框，并设置密度为10%的浅灰色底纹。
5.插入图片插入一副剪贴画，然后对图片进行缩放、移动、用“图片”工具栏调节图像、设置图文混排到最佳位置和大小.
6.设置页眉／页码在页眉输入“朋友”及页码，在页脚输入日期和时间。
7.设置完毕后，对文档以自己的名字保存上传教师机。