小学四年级上册美术教案1
四年级美术上册教案8篇
四班级美术上册教案8篇四班级美术上册教案篇1教学目的：1、使同学能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、引导同学运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导同学通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发同学学习电脑美术的喜好和热诚。
教学重难点：使同学在把握运用复制和粘贴的基础上进一步认得运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
同学在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育同学要珍惜电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室，并稳定好同学情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导同学巩固认得画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让同学赏识，并请同学思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的学问内容。
（4）请同学按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动同学学习热诚与喜好。
三、进展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单显现的问题。
（2）赏识与思考：引导同学赏识教材作品，同学依据图示中的制作步骤思考：单独纹样是接受工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它接受什么方法制作出来的？（师通过演示使同学进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向同学呈现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请同学看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步增补说明）（3）同学归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变更和排列。
（4）布置作业：让同学利用复制、粘贴、变更和翻转制作一副独特、有趣味味的花边图案。
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)湘版小学美术教案篇一教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：湘版美术教案1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
湘版美术教案5、教学小结：a、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）b、总结本课的学习的内容。
湘版小学美术教案篇二一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
小学四年级美术教案【优秀8篇】
小学四年级美术教案【优秀8篇】四年级美术教案篇一教学目标：1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。
2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。
3、有余力的学生再完成一幅头像速写。
教学过程：（一）课前准备1、学生收集有关解放军的图片、故事。
准备绘画工具。
2、有条件的学校，课前可带学生搞一次与当地驻军的联谊活动。
（二）课堂教学1、引导阶段请一位解放军叔叔来做模特儿。
先请他讲讲军队中对战士军风纪的要求，然后请同学评一评这位解放军叔叔的`军风纪（主要是着装与精神状态）。
（若没有条请到解放军叔叔，那么教师可以用录像、图片等资料来增进学生对解放军的了解。
课业形式也可以由写生变为创作。
）2、发展阶段根据班级学生的造型能力，教师可选择让模特儿站立、坐着，或做一些战士常见的动作。
引导学生观察解放军叔叔的大体形态，并记录下来。
主要观察比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。
教师可用当堂示范引导学生观察：先观察大体，用基本形将观察到的头、躯干、四肢的基本形状记录下来，然后，将画稿举到稍远处，再对照模特儿，观察、调整。
再进行细部刻画。
可以从头部开始，从上到下，一边观察一边绘画。
要抓住人物最有特征的部分，进行仔细描绘。
全部写生完之后，还有必要对画面进行调整。
对于写生速度较快的学生，可以建议他们再写生一幅战士的头像。
（三）课后拓展参观军营，阅读军事题材的文艺作品，创作与解放军叔叔有关的绘画作品。
小学四年级美术教案篇二总课时数:2课型:造型·表现课时:1课时教材分析:线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。
充分运用线条的各种造型，已经成为重要的表现手段，而且对美化画面和深化主题也具有不可或缺的作用。
引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条，并能巧妙地利用它们去塑造形象，从而赋予作品鲜明的艺术感染力。
从教材的例图中，我们可以深切地体会到线条能赋予画面的生动性和悦目性。
人教版四年级美术上册表格式教案全册
人教版四年级美术上册表格式教案全册第一课：认识和使用画笔1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识不同类型的画笔，并能正确使用画笔进行绘画创作。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 画笔：- 毛笔- 油画笔- 彩色铅笔- 水彩笔- 绘画纸- 调色盘- 水桶3. 教学过程：- 导入：通过展示不同类型的画笔，引起学生的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何正确使用不同类型的画笔进行绘画。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用不同类型的画笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同画笔的特点和用途，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家练使用画笔进行绘画，并带回自己的作品展示给同学。
第二课：研究色彩的概念1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识常见的颜色，并理解色彩在绘画中的作用。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 色彩板- 彩色铅笔- 绘画纸3. 教学过程：- 导入：通过展示色彩板上的颜色，引起学生对色彩的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何使用彩色铅笔进行绘画，并讲解常见颜色的概念。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用彩色铅笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同颜色的概念和在绘画中的作用，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家观察周围的颜色，并用彩色铅笔画出自己喜欢的颜色。
...（依次编写后续课程教案）总结通过本册美术教案的学习，学生将逐步掌握使用不同画笔进行绘画的技巧，理解色彩的概念和在绘画中的运用，培养对美术的兴趣和创造力。
希望通过这些教案能够激发学生对美术的热爱，并在绘画中展现自己的才华。
四年级美术教案(上册)
四年级美术教案(上册)第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 三原色：红、黄、蓝。
3. 色彩的搭配：对比色、邻近色等。
教学步骤：1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。
2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。
3. 学生进行色彩搭配的实践，教师进行点评和指导。
第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、比例等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学内容：1. 线条：直线、曲线、弧线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 比例：人物比例、物体比例等。
教学步骤：1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。
2. 引导学生进行素描练习，如画直线、曲线、圆形等。
3. 学生进行人物或物体素描，教师进行点评和指导。
第三章：绘画技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧，如涂抹、点染、勾画等。
2. 培养学生的表现能力和创造力。
教学内容：1. 涂抹：用宽大的笔触进行绘画，表现出物体的质感和氛围。
2. 点染：用小点的笔触进行绘画，表现出细节和纹理。
3. 勾画：用线条进行绘画，表现出物体的轮廓和特征。
教学步骤：1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。
2. 引导学生进行绘画练习，如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第四章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：2. 折纸：用纸张折叠出各种形状和物体。
3. 粘土：用粘土塑造出各种形状和物体。
教学步骤：1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
2. 引导学生进行手工制作练习，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法，如何欣赏艺术作品，如何评价自己和他人的作品。
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)目标本教案的主要目标是帮助小学四年级学生全面了解和掌握人教版小学四年级上册美术课程的内容。
通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉并掌握基本的美术素材和工具；- 培养观察力和创造力；- 提高审美能力和艺术表达能力；- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 增强与他人合作和分享的能力。
教学内容本教案包含了人教版小学四年级上册美术课程的全册详尽内容，主要包括以下内容：1. 第一单元：颜色与形状- 探索不同颜色和形状的含义和表达方式；- 进行简单的颜色和形状组合创作。
2. 第二单元：线条的表现力- 研究不同线条的分类和表现力；- 进行线条创作和表达。
3. 第三单元：色彩的魅力- 了解不同颜色的情感和象征意义；- 进行色彩搭配和调和的练。
4. 第四单元：美的造型- 研究不同造型元素的特点和运用；- 进行简单的造型创作和变形练。
5. 第五单元：传统文化中的艺术- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 进行传统艺术品的观察和模仿。
教学方法为了达到上述目标，本教案采用了多种教学方法，包括：- 教师讲解和示范：通过讲解和示范引导学生了解和掌握美术素材、工具和技巧。
- 学生实践和创作：鼓励学生积极参与实践和创作，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
- 团体合作和分享：鼓励学生在小组内合作，分享作品和经验，培养他们的交流和合作能力。
教学评价本教案将采用多种评价方式对学生的研究情况进行评价，包括：- 作品评价：评价学生的创作作品的质量和表现力。
- 口头表达评价：评价学生在课堂上对美术知识的理解和表达能力。
- 观察记录评价：评价学生对艺术作品的观察和分析能力。
教学资源为了支持学生研究良好，本教案还提供了一些教学资源，包括：- 美术教材：人教版小学四年级上册美术教材。
- 制作素材：颜色、形状、线条等素材的制作材料。
- 学生作品展示板：用于展示学生的创作成果和交流分享。
结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在欣赏、创作和表达中感受到美术带给他们的快乐和成就感。
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】小学四年级美术上册教案篇一教学目标：1、知识与技能：①复习图画日记的创作要素。
②认识以组画的形式表现的能用图画日记：③能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。
2、过程与方法：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。
②在自主学习中，解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。
③在创作中，尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。
3、情感：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的观察力。
教学重点：激发学生记忆，能用线条和组画形式表现一天经历的趣事教学难点：能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地表现出来。
教学过程：（一）课堂导入：1、创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。
①激发记忆思维。
按时间顺序（早上、课间、课中）。
②构图。
三张画面中，小作者怎样安排“我”与周围的人物在画中的位置（主题突出）。
③小作者是怎样运用线条表现“我”与周围的人物的表情、动态、环境（如粗细疏密的线条、“高兴、生气、开心”等表情、动态）。
④小作者怎样以组画形式，表现图画日记“我的一天”（复习图画日记的要素：画面、文字、天气、日期）。
2、欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。
让学生能用语言说出自己一天的事。
3、培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）表现“一天”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩高跷、放风筝、养鸟等是自己印象深刻的事情。
（2）表现“一天”的神情、动态，描绘我跟周围的环境。
4、板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1、观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2、问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？回忆一天中的两三件事，然后做动作，让同学猜“我”一天中的三件事（激发观察、想象、选择的兴趣）。
3、提供“早上、课间、课中”的学生作品，自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、最能抒发自己情感的事”。
四年级美术教案(精选3篇)
四年级美术教案（精选3篇）小学四年级美术教案篇一教材分析本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。
在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。
通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣学情分析1、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来3．如何激发学生的学习兴趣。
）教学目标教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点和难点教学重点：感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。
教学过程一、组织教学二、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
1、请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。
）三、新课1、师引出对比色感念。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
四年级美术上册教案(精选5篇)
四年级美术上册教案(精选5篇)四年级美术上册教案（精选篇1）教学目的：1、培养学生丰富的想象力和创造力。
2、培养学生造型表现力及构图能力。
3、培养学生动力操作能力。
教学重点：引导学生想象、构思、创作教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。
教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢?学生回答师导出课题：梦幻之国2、激发想象：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。
3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。
先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。
4、归纳作画步骤：A、思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品三、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。
四、课堂辅导：巡回指导，协助创作上的困难。
五、作品赏析：展示作品，并点评。
六、课堂小结：师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。
四年级美术上册教案（精选篇2）教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
小学四年级美术教案(6篇)
小学四年级美术教案（6篇）小学四年级美术教案篇一一、教学目标知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。
过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。
情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。
二、教学重难点重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。
难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子三、教学过程(一)导入采用谜语的形式导入课题：前后一个样，独耳旁边站。
天天大口张，喝水不吃粮。
谜底：杯子。
(二)新授1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。
2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。
3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。
4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手？5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个？为什么？6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思；2、画草图、3、标注尺寸；4、设计说明(三)练习要求：1.造型美观、功能方便2.考虑到使用对象3.标出尺寸、名称和功能。
学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。
(四)展评评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。
通过自评、互评、师评相结合的形式进行。
(五)小结拓展总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。
小学四年级美术教案篇二知识要素了解鞋子的结构技能要求：运用线条的疏密描绘鞋子教学目标体验与发现：通过写生，发现鞋子的“点、线、面”实践与创造：根据鞋子的外形，进行一定情节联想创作欣赏与评议：从色彩、构图方面自己和他人的作品教学重点仔细观察，富有创意的联想教学难点线条的表现力教学过程一．讨论与导入1．屏幕展示学生写生的各式鞋子的线描作业，激发学生兴趣。
四年级上册美术教案(1)
四年级上册美术教案一、教学目标1.了解并掌握四年级上册美术教材的基本内容；2.培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力；3.提升学生的创作能力和审美素养；4.培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1. 单元一：色彩世界•学习基本色彩的名称和组成；•了解不同颜色的情感表达；•进行色彩组合实践活动。
2. 单元二：线条之美•学习线条的基本形式和特点；•掌握不同线条的运用技巧；•进行线条创作实践活动。
3. 单元三：造型艺术•学习基本的造型要素和技法；•掌握不同造型的表现方法；•进行造型创作实践活动。
4. 单元四：立体美术•学习立体造型的基本原理和方法；•探索不同材料的立体表现；•进行立体作品的创作实践活动。
三、教学过程1. 单元一：色彩世界导入活动•呈现一些色彩鲜艳、生动活泼的图片，让学生拼出基本颜色的名称。
•引导学生发表对颜色的感受，让其了解不同颜色对人们情感的影响。
学习活动•学习基本色彩的名称和组成，通过色彩拼图的游戏巩固学习成果。
•导入色彩组合实践活动，让学生尝试将不同颜色进行组合，创作出简单的色彩画作。
2. 单元二：线条之美导入活动•展示一些富有变化的线条图片，引导学生观察并描述线条的表现力。
•引导学生发表对不同线条的感受和理解，培养对线条之美的欣赏能力。
学习活动•学习线条的基本形式和特点，通过模仿线条的绘制巩固学习成果。
•导入线条创作实践活动，让学生运用不同线条的技巧，创作出具有表现力的线条画作。
3. 单元三：造型艺术导入活动•展示一些立体造型作品，引导学生观察并发表对造型艺术的感受和看法。
•讨论学生对造型要素的理解和认识，激发学生对造型艺术的兴趣。
学习活动•学习基本的造型要素和技法，通过模仿造型作品进行练习，提升学生的造型能力。
•导入造型创作实践活动，让学生运用所学的造型要素和技法，创作出具有独特形象的造型作品。
4. 单元四：立体美术导入活动•展示一些立体美术作品，引导学生观察并发表对不同材料的立体表现的看法。
人教版小学美术四年级上册教案(全册)
人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章：认识颜色- 主要内容：通过游戏和创作活动，让学生认识基本颜色，研究如何调配颜色。
- 教学目标：学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色，并能够调配出其他颜色。
- 教学活动：- 游戏：用颜色卡片比赛，让学生迅速识别颜色。
- 实践：给学生提供不同颜色的泥土，让他们自由调配出新的颜色。
- 创作：用调配好的颜色，学生在画板上创作自己喜欢的图画。
第二章：认识形状- 主要内容：通过观察日常生活中的各种形状，让学生认识常见的形状，并掌握绘制各种形状的基本技巧。
- 教学目标：学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状，并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。
- 教学活动：- 观察：带学生参观校园或家庭周围的环境，让他们找出不同的形状并进行记录。
- 练：在纸上练画圆、三角形、矩形等形状，逐渐掌握其基本技巧。
- 创作：用不同形状勾勒出有趣的图案，鼓励学生展示自己的创意。
第三章：涂色技巧- 主要内容：通过研究不同的涂色技巧，让学生发展对色彩的感知和表现能力。
- 教学目标：学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧，丰富自己的艺术创作。
- 教学活动：- 示范：老师演示不同的涂色技巧，并带领学生跟随练。
- 练：让学生自由选择涂色技巧进行实践，培养他们的自主创作能力。
- 创作：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
...第六章：综合创作- 主要内容：通过综合性的创作任务，培养学生的艺术综合能力。
- 教学目标：学生能够自主设计和完成艺术作品，展示自己的艺术才华。
- 教学活动：- 创作任务：给学生提供一个创作主题，如“我的梦想”，让他们自主设计并完成艺术作品。
- 展示评价：组织学生进行艺术作品的展示，并进行互评和评价。
- 总结反思：引导学生回顾自己的创作过程，总结经验和收获。
以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。
通过这些教案，学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力，为其美术学习打下坚实的基础。
小学美术四年级美术教案参考8篇
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小学四年级上册美术教案【优秀10篇】
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学四年级上册美术教案三篇
人教版小学四年级上册美术教案三篇精美的邮票教学目的：1、初步了解有关邮票知识，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的想象和创造性思维能力。
3、提高学生的创新与设计能力。
教学重、难点：邮票的构思及设计课前准备：邮票若干枚、彩色绘图颜料教学过程：一、导入新课同学们平时有什么收藏爱好？交流导入新课二、讲授新课1、展示课前准备的邮票2、了解邮票的来历和作用3、了解邮票的特点（1）外形：齿状（2）图案：反映一个国家的政治、文化、经济、科学等方面的人、事、物（3）面值：用阿拉伯数字和汉字组成（4）发行单位：中国邮政4、提出邮票的设计、绘制要求，学生构思。
三、学生练习（教师边巡视边辅导）1、定草图2、修改3、定稿4、上色提示上色要求：细心、色彩鲜明、字体工整。
四、作业展评1、展示作业。
2、欣赏评价。
3、教师总结。
校徽设计教学目标：1、引导学生初步了解学校的历史和特色。
2、培养学生的创造性思维能力和设计能力。
3、激发学生热爱学校的情感。
教学重、难点校徽的构思和设计课前准备：搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料教学过程一、导入新课同学们，作为一名少先队员队徽是你们的标志。
今天我们一起给我们的学校设计一个校徽。
我们一起给我们的学校设计一个校徽。
二、讲授新课1、简介学校的历史和特色2、展示各种学校校徽，讲解其设计意图3、说明校徽的设计要求：可以用文字，也可以用图形来表示；既要简洁，又要把学校的特色表示出来4、学生构思三、学生练习（教师边巡视边辅导）1、定草图，注意设计意图2、修改注意标志形式的多样性，选择材料的多样性。
图案色彩的运用变化。
3、定稿4、制作肯定学生好的有创意的造型，对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬，给有困难的学生予以帮助。
四、作业展评1、展示作品2、欣赏评价3、教师总结登山游戏教学目的：以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。
发展学生的创新精神。
四年级上册美术教案1
四年级上册美术教案1
课程名称：四年级上册美术课程
主题：绘画基础——色彩运用
教材：《美术四年级上册》
教学目标：
1. 了解色彩在绘画中的重要性。
2. 掌握基本的色彩运用技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 《美术四年级上册》教材
2. 彩色铅笔、水彩笔、色纸、颜料等绘画工具和材料
3. 展示画作
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1. 给学生展示一幅用不同颜色绘制的画作，让学生观察并猜测画作所表达的主题或情感。
2. 引导学生思考色彩对于表达情感和主题的重要性。
步骤二：知识讲解（15分钟）
1. 介绍基本的色彩知识，包括主色、辅色、中间色等。
2. 通过示例画作讲解不同颜色的情感表达和意义。
步骤三：实践探究（30分钟）
1. 让学生使用彩色铅笔或水彩笔绘制一个简单的图案或图形。
2. 引导学生使用不同的颜色填充图案或图形，观察不同颜色带来的效果和感受。
3. 鼓励学生尝试使用主色、辅色和中间色进行配色。
步骤四：展示交流（10分钟）
1. 让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的色彩运用体会和感受。
2. 引导学生归纳总结不同颜色的运用和情感表达。
步骤五：作业布置（5分钟）
让学生完成课堂练习：在一张白纸上用绘画工具和颜料绘制一幅自己喜欢的图画，并充分运用不同的颜色进行涂抹、填充和描绘。
教学延伸：
1. 鼓励学生观察身边的事物和画作，分析其中使用的颜色和效果。
2. 培养学生对于色彩的敏感性和创造力，鼓励他们自由组合和运用颜色。
四年级美术上册教案
四年级美术上册教案四年级美术上册教案「篇一」教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。
四年级美术上册教案「篇二」教材分析：通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。
教学目标：（一）教学内容与目标：1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
2、根据生活日用品的不同外形，通过思考讨论进行描述能够敢于联想，用于实践。
3、学生通过自己喜欢的方式表现对日用品的联想，感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。
（二）教学重点和难点：重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。
从而激发学生的创造能力和热情。
难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
（三）教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。
（四）教学过程：同学们，老师听说我们班的学生特别聪明，那么老师想考考大家，看看你们到底像不像老师听说的那样？我们来做个猜谜游戏怎么样？（课件出示图片）猜猜这是什么？(球拍、秒表)今天我们就来学习，出示课题：14.生活日用品的联想二、新授：师：谁能说说你对“联想”这个词是怎样理解的？生1：根据某事物进行想象。
小学四年级上册美术教案精选3篇
【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运⽤⼀定的物质材料（如纸、布、⽊板、粘⼟、⼤理⽯、塑料等），通过造型的⼿段，创造出来的具有⼀定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!美术的节奏 教学⽬标： 1.认知⽬标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏 2、情感⽬标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图⽚，培养学⽣的想象⼒和创造⼒。
教学重点：根据美术的节奏进⾏想象并画出各种图型。
教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。
教学准备：美术的节奏图⽚，课件、实物展台等。
学具准备：彩笔、颜料等。
教学过程： ⼀、创设情景，激趣导⼊： 1、出⽰课件，展⽰动画和图⽚，在宁静幽雅的⾳乐中将学⽣的思维、想象。
2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。
想象能看到什么？有什么样的景⾊？（……） 3、渗透美术的节奏知识： ⼆、欣赏课本的图⽚： 1、欣赏： 2、拓展： 三、欣赏⽼师准备的图⽚： 欣赏⽼师课前准备的作品，（利⽤实物展台或课件，逐图播放，欣赏不同美术的节奏的图⽚，启迪学⽣的思维和创造⼒，了解它们的表现形式，从中受到启发？为⾃⼰的作业收集素材，寻找灵感。
） 四、⼩组讨论： 在⼩组中，谈谈准备怎么画，⼩组成员达成共识，确定⾃⼰的创作意图和主题，并根据⾃⼰的实际情况，采⽤适合⾃⼰的表现⼿法的⼯具和材料进⾏创作。
五、学⽣独⽴作业，师巡视指导： 六、学⽣作品的交流展⽰。
1、四⼈⼩组进⾏交流并互相点评，选出⾃⼰喜欢的作品。
2、画⾯是否有创意。
3、构图是否完整，⾊彩是否协调。
七、合作学习 ⼋、课后拓展线条的动与静 教学⽬标： 1.联系实际⽣活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。
2、引导学⽣展开想象，⽤多种绘画形式表现出想象中的未来。
3、培养学⽣的构图、造型、⾊彩等综合美术能⼒。
4、培养学⽣的形象思维表达能⼒和创造性思维能⼒。
教学重点：引导学⽣构思、想象、构图及造型的表现。
四年级美术上册教案【优秀10篇】
四年级美术上册教案【优秀10篇】四年级上册美术教案篇一一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。
教学过程1．揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。
2．引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。
3．展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。
4．引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。
5．引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。
6．学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
7．引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
8．启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
9．拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
第二课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒等。
（教师）多媒体课件、招贴画实物等。
教学过程1．请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。
2．引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3．教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。
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任课教师：王丽娜四年级上册教案主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
教学进度周次内容第一周《四季的色彩》《生活中的冷色》第二周《生活中的暖色》第三周《在快乐的节日里》《有趣的字母牌》第四周《飞天1》《飞天2》第六周《笔的世界》《猜猜我是谁》第七周《自行车局部写生》《泥玩具》第八周《多姿多彩的靠垫》《降落伞》第九周《生活日用品的联想》《刻印的乐趣》第十周《我们的现在和将来》《我设计的船》第十一周《给小伙伴拍张照》《剪纸中的吉祥纹样》第十二周《纸盘的联想》《伊犁的苹果》第十三周《新疆的小毛驴》《用报纸做陶罐》第十四周《新疆的巴旦木》《阿肯与冬不拉》第十五周《姑娘追》《新疆的羊》第十六周复习第1课四季的色彩一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
三、课前准备l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。
2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。
四、教学过程（一）导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。
”来形容它。
4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩（二）新授1、欣赏。
(2)出示教材中的四幅画。
(3)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2、分组活动。
(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。
(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。
反馈。
(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。
)④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。
②画面主要使用了哪些颜色?③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。
(请参考书上第2页对这幅图的提示。
)(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。
(请参考书上第2页对这幅图的提示。
)(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。
②观察作品的色彩，你有哪些体会？③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。
(请参考书上第3页对这幅图的提示。
)3、拓展教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。
四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。
问：通过这节课的学习大家有什么收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
反思：第2课生活中的暖色一、教学内容与目标1显性内容与目标应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能画一幅以暖色为主的画。
2隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。
二、教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
三、学习材料教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…•学生：暖色为主的图片、绘画用具。
四、教学准备布置课前准备内容：1准备2～3张以暖色为主的图片。
2你认为暖色给人什么样的感受？3你喜欢冷色还是暖色?为什么?五、教学过程（一）组织教学出示色卡，将暖色与冷色分开。
学生选择区分冷色与暖色。
认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。
播放教学课件《生活中的暖色》。
你发现生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色？（二）研究活动组织学生研究活动：1分析自已带的图片中哪些是暖色。
2暧色画中的少部分冷色起什么作用？3．介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。
小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。
暖色画中的少部分冷色起什么作用。
介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。
艺术实践分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
反思：第3课生活中的冷色一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
2．隐性内容与目标了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
二、教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
三、教学过程：（一）组织教学1、欣赏书中图片《水》。
2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。
举例说明对比关系。
3、欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。
4、分析、交流活动。
冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素（二）讲授新课1、演示运用冷色表现水波纹方法：2、将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。
3、艺术实践：组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸，小组合作完成作业。
4、展示评价（l）组织小组展示作业。
（2）组织评价作业。
给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。
反思：第4课在快乐的节日里一、教学内容与目标《在欢乐的节日里》引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。
1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。
二、教学重点与难点本课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。
通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。
教学难点：能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。
三、学习材料教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。
四、教学过程课题：在快乐的节日里1导入：今天上课，我想先请同学们来欣赏一段音乐，听到这段音乐后你的脑海中会出现怎样的场面。
学生欣赏回答问题。
教学意图：制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。
2、出示课题：这节课，我们就学习用一种新的表现方法来表现在快乐的节日里。
（板书课题、ppt出示课题）3、新授：介绍刮蜡版画：刮蜡版画是通过刮掉表面的深色来表现物象的，所以具有特殊的艺术效果。
（ppt欣赏刮蜡版画）教学意图：通过直观的欣赏和教师的简单介绍，使学生对刮蜡版画有一个初步的认识和兴趣，进一步激发学生的学习兴趣。
4、感受节日：下面我们再来看几张图片，通过人物的动作和场面我们来猜猜是什么节日。
中国传统：春节、元宵节、端午节、中秋节少数民族：傣族泼水节、彝族火把节外国节日：狂欢节、圣诞节。
教学意图：加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识，强调节日的与众不同。
5、出示范画：老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形状不同的点,还有什么呢？学生观察回答：线、面教师出示点、线、面的提示图。
我们在表现时要把这些结合在一起来使用。
教学意图：通过欣赏让学生明确刮蜡画是怎样制作出来的，解决学生在思想上遇到的困难，帮助学生树立自信。
6、教师演示作画步骤合理构图细致刻画简单背景教师利用实物投影仪边讲解边演示。
教学意图：教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。
7作业要求：用刮蜡的方法，用点、线、面的丰富变化，表现一个在快乐的节日里的人物，添加简单的背景。
教学意图：学生明确作业任务。
8、课堂小结：我们的教是变成一个欢乐的海洋，现在我们一起看看，谁的作品最能打动你。
教学意图：培养学生的评价能力，再一次感受刮刻版画的魅力。
9、拓展环节：版画的形式有很多种。
有吹塑纸版画、木刻版画、铜版画。
在以后的学习中我们都会接触到。