九年级美术上册 第15课《青铜艺术》教案2 人美版

青铜艺术

1教学目标

通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。

2学情分析

这一阶段的学生接受能力比较强，很多学生都对中国古代的艺术非常感兴趣，但很多学生对于青铜器的了解还是不够深刻，特别是对于它的发展和制作。要进一步了解青铜器还需要一定的时间和更多的学习过程。所以这节课学生的气氛应该很好，重点要培养学生鉴赏青铜艺术的方法。

3

教学重点：

1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。

2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。

教学难点：

主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

【导入】图片导入

上课前老师请同学们一起欣赏几幅图片，谁能告诉我他们属于什么呢？对了这就是我国的青铜器。在中国古代早期的工艺美术中，如果说陶器是原始社会新石器时期的象征，那么青铜工艺便可成为奴隶社会工艺美术的典型代表。这一课，就向同学们介绍青铜工艺的产生与发展及主要艺术特征。（出示课题）

【讲授】什么是青铜器

青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。

青铜器的分类青铜器的范围非常广泛，从功能上大体可分为四类：

（1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。如鼎、鬲、尊等。

（2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食”即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。

（3）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。有戈、钺、矛、剑、镞等。

（4）工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、斧等。

此外，青铜日用器从用途上的主要分类有：食器、酒器、水器、日用杂器四种。其中以食器、酒器为主。

【讲授】青铜器的纹饰

西周中期以后，青铜器的神秘色彩逐渐淡化，风格趋向简朴，追求朴素、典雅之美。如《孟鼎》，造型雄伟凝重，纹饰简朴。春秋中期以后，青铜器逐渐变成供统治阶级享用的生活用品。青铜器的造型趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。秦、汉时期，由于铁器和漆器比青铜器更方便，从而逐步取代了青铜器，青铜器便向轻便、精巧、实用的生活用器和观赏器方向发展，它们往往以实用和美观的高度统一而引人注目。

【活动】青铜纹饰鉴赏

让学生欣赏商周时期具有代表性的青铜器，一起讨论鉴赏它们的纹饰艺术

【测试】青铜纹饰艺术鉴赏测试

挑学生单独站起来用学到的方法鉴赏四羊方尊的纹饰艺术

【作业】课后作业

用这节课所学内容，赏析司母戊鼎的纹饰特征

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！