口语翻译法在农村高中英语口语教学中的应用

识 的 输 入 和 学 生 口语 能力 的提 高 。 翻 译 法 又 称 语 法 翻 译 法 ，是 一 种 用 于 外 语 教 学 的 方 法 ． 以 翻 译 和 语 法 的 学 习 作 为 教 学 的 主 要 活 动 ， 语 法 翻译 教 学 在 过 程 中 ， 据 形 态 学 和 句 法 学 的 原 则 ． 言 被 切 分 ． 而 被 解 根 语 从
一
口 语 翻 译 法 在 农 村 高 中 英 语 口 语 教 学 中 的 应 用
张 锐
６７０ ） ３ ０ ０
（ 华 师 范 大 学 外 国语 学 院 研 究 生 院 ２ １ 级 学 科 教 学 （ 语 ） 四川 南 充 西 ０１ 英 ， 摘 要： 年来， 近 口语 教 学 已经 成 为 教 师 们 关 心 和 重 视 的 问题 ， 村 英语 口语 教 学更 是 引起 了 多数 人 的 关注 在 农 村 农 英 语 口语 教 学 中 ，遇 到 的诸 多 问题 对提 出一 种 合 适 的 教 学方 法 有 很 大 作 用 。口语 翻 译 法作 为 一 种 教 学 方 法 ， 够 有 效 地 提 能 高和 促进 农 村 高 中英 语 口语 教 学 。从 而提 高 学 生 的 口语 交 际
能力。
平 选 取 适 当 的材 料 ， 而帮 助 他 们 学 到 更 多 的 知识 。ｃ ｍ ｄ的 从 Ｓｈ ｉｔ 注 意 假 设 理 论 认 为 注 意 是 把 输 入 转 化 为 吸 收 的 充 分 必 要 条 件， 他认 为 只有 当 学生 注 意 到 学 习 内 容 时 才 有 可 能 学 到 ． 至 甚 习得 这 些 内容 ＿ｊ 所 以为 引 起 学 生 的 注 意 ， 师 在 教 学过 程 中 ｌ。 ０ 教 必 须 选 取 一 些 引 起 学 生 兴 趣 的 内容 和 材 料 ，从 而 加 快 语 言 知
关键 词 ：口语 翻 译 法
１引 言 ．
农 村 高 中 英 语 １ 语 教 学 应 用 ２ ＂
随 着 经 济 全 球 化 和 对 外 开放 的进 一 步 深 入 ，英 语 已成 为 个 重 要 的工 具 。 语 作 为 国际 性 语 言 。 使 用 者 的 Ｖ语 表 达 英 对 Ｉ 能 力 的 要 求 越 来 越 高 。根 据 调 查 表 明 ， 中学 生 的 Ｆ 语 水 平 ． 高 Ｉ 尤其 是农 村 高 中 学 生 的 英语 Ｆ语 水 平 普 遍 较 低 。（０ ２ 普 通 Ｉ （ １年 ２ 高 中英 语 课 程 标 准 （ 验 ） 指 出 ， 中学 生 应 该 具 有 在 人 际 交 实 》 高 往 中得 体 地使 用 英 语 的 能 力 ，所 以提 高 高 中学 生 英 语 口语 水 平 ， 其 农 村 高 中学 生 的英 语 口语水 平是 当务 之 急 。 尤 ２农 村 高 中英 语 口语 教 学 的 现 状 及 其 落 后 原 因 ． 随着 新 农 村 建 设 和 城镇 化 的 全 面 推 进 ，农 村 的生 活 水 平 有 了很 大 提 高 ， 而 教 育水 平并 没有 相 应 的提 高 。 村 教 育水 然 农 平 与 城 市 相 比 ， 然 有 很 大 差 距 ， 其 在 英 语 Ｆ语 教 学 方 面 ． 仍 尤 Ｉ 但 根 据 新 课 程 标 准 的要 求 ：高 中 毕业 的 学 生 应 具 备 基 本 的 口 语交际能力 ， 能够 就某 一 话 题 表 达 自 己 的观 点 和看 法 ， 以重 所 视 英 语 口语 教 学 和 学 生 口语 交 际 能 力 的 培养 是 十分 必 要 的 造 成 农 村 高 中 学 生 英 语 口语 水 平 低 的 原 因 ，总 结 起 来 主 要 有 两 个 方 面 ： 先 是 教 师 方 面 ， 们 的 口语 水 平 普 遍 较 低 ， 首 他 不 能 引 起 学 生 对 口语 学 习 的兴 趣 。 次 ． 师 对 口语 教 学 和 学 其 教 生 口语交 际 能力 的 培养 不重 视 。从学 生 方面 看 ， 先 大多 数农 村 首 学 生 偏 内 向 ， 腆 ， 善 于 ， 至排 斥 主 动交 际 ； 次 ， 腼 不 甚 其 大部 分 农 村 学 生 的 知识 面 较 窄 ． 同他 人 的共 同话 题 较 少 ， 即使 存 在 共 同
一
பைடு நூலகம்
释 ， 终 被 记 忆 ｌ。 Ｆ语 翻译 法 作 为 一 种 传 统 的 教 学 方 法 ． 最 ５ ｌ Ｉ 是
母 语 与 目的 语 之 间 的一 种 转 换 。 它 包 括 两 个 方 面 ． 是 语 言 一 知 识 的 输 入 （ 词 汇 、 法 形 式 、 的语 的 文 化 和 风 俗 ） 二 是 新 语 目 ． 语 言 能 力 的输 入 。在 学 生 进 行 母 语 和 目的语 转 化 及 翻译 的 过 程 中 ， 生 相 互 交 流 ， 与 交 际 法 相 似 ， 能 够 促 进 学 生 交 际 学 这 都 能 力 的提 高 ［ 。 年 来 ， ６ 近 ３ 口语 翻 译 教 学 法 被 用 于 大 学 英 语 口语 教学 过程 中 ， 且取得 了一定 的教 学效果 ， 关 于它在 高 中 并 但 英 语 口语 教 学 中 的应 用 还 没 有 相 关 的研 究 。通 过 分 析 农 村 高 中 学 生 自身 的 特 点 、 有 的 知 识 水 平 ， 及 口语 翻 译 教 学 法 现 以 的 性 质 ， 现 它 很 适 合 应 用 于 高 中 ， 其 是 农 村 高 中 的英 语 发 尤 教 学中。 ４ 口语 翻 译 法 在 农 村 高 中 英 语 口语 教 学 中 的应 用 ． 口语 翻 译 法 是 母 语 与 目 的语 相 互 转 换 的 一 种 翻 译 方 法 ． 它 能 够 有 效 地 促 进 学 生 学 习英 语 。２ １ 年普 通 高 中英 语课 程 ０２ 标 准 （ 验 ） 求 ， 中学 生 应 该 具 有 在 人 际 交 往 中 得 体 地 使 实 要 高 用 英 语 的能 力 ， 对 高 中 阶段 语 言 技 能 进 行 了描 述 和说 明 。 还 它 将 语 言 技 能 分 为 六 一 九 四个 阶 段 和 目标 。学 生 只有 达 到七 级 目标 要 求 ， 能 成 为 一 名 合 格 的 高 中 毕 业生 。 才 为 了帮 助 学 生 毕 业 后 达 到 新 课 程 标 准 的要 求 ， 口语 课 程