诚实待人 朋友多

第八课诚实待人朋友多

设计缘由

低年级的学生愿意做个诚实的孩子，通过本课的学习，国学经典的诵读，在故事研讨，多元情境践行中，引导学生学会如何真诚待人，以诚为本。让他们从现在做起，从身边做起，以实际的行动做个真诚守信的人。

活动目标

1、走进“我读经典”，聆听古人的教诲，积累、理解经典，并学以致用。

2、听懂故事，实际践行，并能感受其中的乐趣。

课前准备

搜集古往今来诚实待人的小故事。

活动过程

一、导入

1、视频播放一封孩子的心里话。（做清洁时，我不小心把扫帚弄坏了，要不要把这件事情告诉老师呢？）

2、同学们，你们知道么，这样的情形在我们身边也会经常出现，怎么做，才能对自己，也对他人负责呢？让我们一起做个诚实的孩子吧，这样你会交到更多的朋友哦……（板书课题）

二、明理

1、用故事启迪学生思考——《感谢信》

师：孩子们，吴幺的母亲丢失了两千元钱，华中里小学的杨贤媛同学主动上交，要做个诚实的孩子，我们平时也有这样坦诚相贷的经历吗？谁来说一说。

指明生发言。

２师小结：是啊，从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫我们诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。

３、那么怎样做一个诚实守信的好学生？（学生讨论）

４、教师小结：不管对人对事，我们都要做到不说谎，不做假，不为那些不可告人的目的而欺骗别人，做个诚实守信的学生。如果失去诚信，在焦急中会失去朋友，在学业上一无所获。

５师：诚信在日常生活中非常重要，其实在我们身边也有许多诚信的故事：（1）小组交流诚信的故事。（拾金不昧的故事）

2、日常生活中有诚实的一面，当然也有不诚实的一面：例如有一张试卷，东东没考好，为了不让爸妈知道，东东请人在自己的试卷上签字。同学们有类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆说出，这不也正是诚实的表现吗？

（1）反思，自由发言。

（2）小结：也许我们曾经犯过错，但只要我们认识到自己的错误并知错就该，我们依然是诚实守信的好学生。同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，让我们把诚实守信装在心中，做一个诚实守信的人。(连线：就像“人”两条腿，缺一条都不是健全的人

2、用经典浸润学生心灵。

1、师：“诚实待人，古有明训，在我们每天“２０＋２０”晨读的《弟子规》，就有相关经典名句，让我们一起来认真地读一读吧。“请大家翻开书P２６，自由读一读“我读经典”里的名言。

2、小组里交流读后感受。

3、各种方式读译文，增加理解。

4、交流展示自己收集的关于真诚守信的名言警句。

三、知行

1、走进“生活小剧场”

2、这些行为对吗？为什么，读读下面的情境，我们一起来演一演，说一说吧。

３学生先在小组内演，然后在全班汇报，然后研讨。

四、课外践行

同学们，诚实待人你能做到吗？让我们一起来填写德育书上的选择，动手填一填吧，相信你们也一定能真诚对待生活，做个诚实守信的好孩子。