作业--能源危机
作业05中国的能源安全-2023年【暑假作业】高二地理(人教版2019选择性必修3)(解析版)
作业05中国的能源安全一、选择题2023年3月26日，我国第一座远海浮式风电平台“海油观澜号”从广东珠海启航，将安装于海南文昌附近海上油田海域。
“海油观澜号”由浮式基础和风机组成（图），所发电力通过海缆接入油田电网用于油气生产。
完成下面小题。
1．“海油观澜号”风机设计时需着重考虑应对（）A．极端大风天气B．海底高压环境C．海水腐蚀性强D．海水运动多变2．风电平台应用于海上油气生产，有利于（）A．降低风力发电成本B．提高油气利用效率C．减少化石能源投入D．减少生产电力需求【答案】1．A2．C【解析】1．根据材料可知，“海油观澜号”由浮式基础和风机组成，风机处在浮式基础之上，受海上极端大风天气影响，易被大风吹断，造成损毁等，A正确；风机处在浮式基础之上，不受海底高压、海水腐蚀、海水运动的影响，BCD错误。
故选A。
2．风电平台应用于海上油气生产，能够将所发电力通过海缆接入油田电网用于油气生产，能够减少化石能源投入，C正确；风力发电成本并未降低，且需要考虑极端大风天气，A错误；建设风电平台，并不会提高油气利用效率、减少生产电力需求，BD错误。
故选C。
氢在地球上主要以化合物的形式存在。
氢气燃烧效率高，燃烧后形成水。
有科学家认为氢能将成为一种举足轻重的二次能源，目前，氢能主要有三种类型（下表）。
2020年12月，广东省佛山市依托天然气站场，动工建设集天然气制氢和光伏发电—电解水制氢等功能于一体的制氢、加氢、加气一体化站。
据此完成下面小题。
类型制氢方式特点灰氢煤炭、天然气制氢产量高，成本低，排放温室气体蓝氢焦炉气等工业副产物制氢成本低，建设地点受制于原料供应绿氢电解水制氢环保，耗电量大，成本高3．佛山市制氢的优越条件是当地（）①天然气蕴藏丰富②太阳能丰富③水资源丰富④焦炉气产量大A．①②B．③④C．①④D．②③4．氢能的使用使佛山市（）A．能源价格上升B．大气污染加重C．海水盐度减小D．光伏弃电减少【答案】3．D4．D【解析】3．由材料可知，佛山市主要制造灰氢和绿氢，原料分别是天然气和水，当地水资源丰富，天然气需要从外地输入，①错误，③正确；该地制造绿氢用的电能是光伏电，当地纬度低，太阳能丰富，②正确，蓝氢制造需要焦炉气，材料没有表明当地焦炉气产量大，④错误，D正确，ABD错误。
浙教版九年级科学作业本AB答案(很全的)
浙教版九年级科学作业本A B答案(很全的) work Information Technology Company.2020YEAR不全来问我，九年级上下册的科学作业本一共4本，答案都有。
全本完……浙教版科学作业本答案【九年级下】参考答案第一章第1节1.A2.C3.D4.不断地膨胀大爆炸宇宙论 150亿粒子的大爆炸5.（1）它可以永远地膨胀下去（2）它会塌缩而在大挤压处终结6.（1）图略（2）星系离我们距离越大，运动速度越快。
（3）膨胀。
7.（1）B （2）宇宙大爆炸（3）星系光谱分析。
宇宙微波背景辐射等。
（4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。
第2节1.A2.C3.B4.绕日公转自转绕日公转太阳系形成5.康德拉普拉斯“康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩太阳地球等行星6.气体尘埃物质7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。
第3节1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.氢氦8.星云9.红巨星>太阳>白矮星>中子星10.（1）C （2）C （3）C 11.短 7-9 2.5-3第4节1.星云2.岩浆地球温度水蒸 38亿3.B4.D5.C6.A B F E C D7.（1）米勒原始生命诞生于原始海洋（2）甲烷氨气氢气（3）高温、射线、闪电（4）原始海洋（5）氨基酸有机酸尿素（6）没有生命的自然环境（或无机环境）8.（1）米勒实验用CH4、NH3等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证实在生命起源的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的；资料表明，早期地球表面温度很高，原始大气中不可能存在 CH4、NH3 等物质，因此不支持米勒实验。
（2）资料还显示星际分子大多是有机化合物，所以地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。
……第5节（一）1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.苔藓蕨类裸子植物 9.简单复杂简单复杂低等高等生物演化10.（1）爬行类（2）硬骨鱼类爬行类鸟类哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间）11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系（2）近远黑猩猩（二）1.A2.C3.B4.A D5.C6.其他物种亲缘关系可变7.物种起源自然选择8.自然选择共同的祖先亲缘9.人类可能起源于原始海洋10.遗传变异环境其他生物适应环境遗传和变异生存斗争适者生存11.（1）观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系。
高二化学寒假作业7
高二化学寒假作业71．“化学，我们的生活，我们的未来”是2011年“国际化学年”的主题。
你认为下列行为中，不符合这一主题的是A ．控制含磷洗涤剂的生产和使用，防止水体富营养化，保护水资源B ．研究采煤、采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展C ．开发太阳能、水能、风能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料D ．实现资源的“3R ”利用，即：减少资源消耗（Reduce)、增加资源的重复使用（Reuse ）、提高资源的循环利用（Recycle ）2.下列有关化学用语表示正确的是A ．二氧化硅的分子式 SiO 2B ．邻羟基苯甲酸的结构简式：C ．次氯酸的电子式D ．质子数为53，中子数为78的碘原子：131 53I3．下列叙述正确的是A ．硅可作半导体材料，是光导纤维的主要成分B ．常温下浓硝酸与铁不反应，可用铁桶贮运浓硝酸C ．将CO 2通入Ba(NO 3)2溶液无沉淀生成，但将SO 2通入Ba(NO 3)2溶液有沉淀生成D ．Mg 、Fe 等金属在一定条件下与水反应都生成H 2和对应的氢氧化物4．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A ．pH ＝1的无色溶液：Na +、Cu 2+、NO 3－、SO 42－B ．c(H ＋)=1.0×10－13 mol·L －1溶液中：C 6H 5O －、K +、SO 42－、Br －C ．加入苯酚显紫色的溶液：K +、NH 4+、Cl －、I －D ．Na 2S 溶液中：SO 42－、 K ＋、Cl －、Cu 2+5．X 、Y 、Z 、M 、W 为五种短周期元素。
X 、Y 、Z 是原子序数依次递增的同周期元素，且最外层电子数之和为15，X 与Z 可形成XZ 2分子；Y 与M 形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 g/L ；W 的质子数是X 、Y 、Z 、M 四种元素质子数之和的1/2。
下列说法正确的是A ．原子半径：W ＞Z ＞Y ＞X ＞MB ．XZ 2、X 2M 2、W 2Z 2均为直线型的共价化合物C ．由X 元素形成的单质不一定是原子晶体D ．由X 、Y 、Z 、M 四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键6．下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A ．FeCl 3溶液与Cu 的反应：Cu+Fe 3+==Cu 2++Fe 2+B ．用氢氧化钠溶液出去铝表面的氧化膜：Al 2O 3＋2OH －＝2 AlO 2－+H 2OC ．醋酸溶液与水垢中的CaCO 3反应：CaCO 3+2H +==Ca 2++H 2O+CO 2↑D ．向NaAlO 2溶液中通入过量CO 2：2AlO 2－+CO 2+3H 2O==2Al(OH)3↓+CO 32－7．下列有关实验原理或实验操作正确的是A ．滴定实验中，滴定管用蒸馏水洗净后，必须干燥后方可使用B ．检验溴乙烷中含溴元素，可向溴乙烷中加入过量 NaOH 溶液，充分反应后取上层清液，滴加AgNO 3溶液观察是否有淡黄色沉淀生成C ．检验某溶液是否含有SO 42－，取少量该溶液，依次加入BaCl 2溶液和稀盐酸D ．用核磁共振氢谱鉴别1－溴丙烷和2－溴丙烷8．设N A 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是A ．标准状况下，11.2 L 乙醇所含的羟基数为0.5N AMgCl2 6H2无水MgCl2SO2水溶液吸收Br2．NaHCO3△2CO3H O、NHB．常温下，1L 0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液中含有的离子总数为0.3N AC．常温常压下，5.6g乙烯和环丙烷的混合气体中含有的碳原子数为0.4N AD．电解硫酸铜溶液时，阳极每生成标准状况下3.36L气体，电路中转移电子数为0.3N A 9．海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源，下图为海水利用的部分过程。
农业生态学作业一试题及答案
农业生态学在线作业
交卷时间：
一、单选题
.
(分)
下列（）是短日照植物。
∙ . 燕麦
∙ . 油菜
∙ . 小麦
∙ . 玉米
得分：
知识点：农业生态学
.
(分)
不同生物对环境的适应对策各不相同，以下哪类生物属于对策生物？（）∙ . 杂草
∙ . 细菌
∙ . 昆虫
∙ . 大型食肉动物
得分：
知识点：群落的基本特征
.
(分)
生态问题出现的主导因素是（）。
∙ . 粮食危机
∙ . 资源危机
∙ . 能源危机
∙ . 人口危机
得分：
知识点：农业资源的分类与特性
.
(分)
根据生态位原理，（）有利于系统稳定。
∙ . 生物品种单一
∙ . 生物数量少且生态位空缺
∙ . 生态位丰富且生态位饱和
∙ . 生物的生态位重叠
得分：
知识点：群落的基本特征
二、多选题
.
(分)
植物成群分布的原因是（）。
∙ . 天然障碍
∙ . 动物及人为活动
∙ . 微域差异
∙ . 繁殖特性。
管理经济学小组作业-案例2
武汉大学2013级MBA深圳班第四组（管理经济学——余道先）学号：2013281050665 姓名：刘娓莉学号：2013281050672 姓名：黄燕学号：2013281050706 姓名：乔婵学号：2013281050693 姓名：谭南华2013年11月解決中国的能源危机——余道先上海是中国的金融和商业重点。
2004年7月下旬, 日间温度达到摄氏37度, 城市的耗电量激增至每星期14.35百万千瓦小时的纪录。
上海官方当局要求二千一百个商户于晚间作业和另外其他三千调整营业时间。
连广受瞩目的跨国公司都不能赦免。
通用汽车和大众汽车更被命令暂停生产超过一星期。
上海大众汽车发言人陆军解释, “这是一项规定, 我们需要切断电源十天 ... 我们要切断电源, 因此我们必須停止生产,这是全个上海性的。
”上海这件事反映了全国性的电力短缺。
7月22日,北京市政府供电局实施了首都今年第一次的停电,于下午时分中断供电给郊区四十七分钟。
中国政府现正必定孜孜不倦地解決能源危机。
而燃煤是中国主要的发电燃料。
7月份, 总理温家宝吩咐“铁路部门要尽最大努力运送煤炭来发电”。
铁道部因而增加火车行驶速度和运货装载量, 以及分配九成的载重容量去运送这重要物料。
2004年上半年,中国铁路运送了480百万吨煤炭,去年同期增加百分之12.2%。
交通部也大力支持，它把部分船舶从国外航缐转移回来作国內煤炭运输,及在不同的道路及水路上作为被认可的緊急煤炭运输。
中国是世界第二大煤炭出口国。
在2003年,中国的煤炭出口量达到93百万吨, 包括燃煤80.8百万吨。
为了确保给发电厂的供应,中国政府已限制2004年的煤炭出口量为80百万吨。
中国煤炭进出口集团公司副总裁周东洲预计燃煤出口将会下降到70百万吨。
另外，自1960年代,中国政府已经规管发电厂的燃煤供应。
它要求煤矿以合同价供应电厂所购买的大概四份之一的煤炭需要。
政府以煤炭供应的监管来支持它对电力行业的监管。
自然辩证法作业-汽车类专业
自然辨证法作业汽车与社会、科技的关系摘要：汽车是人类设计制造出来的，人类也因汽车而从中受益，获益匪浅，人们的生活更深受汽车的影响，但往往人们很容易忽略了汽车的作用或者单纯地认为汽车只是代替人类伐步的工具而已。
本文从汽车对社会经济的影响、汽车与能源、汽车与交通安全、汽车与环境四个方面粗略地阐述了汽车与人类社会息息相关、密不可分的关系，加深了人们对汽车的了解，使人们在以后使用汽车的过程中节省能源、注意交通安全、降低噪声等，让汽车更好地服务人类社会。
自1886年第一辆汽车诞生起，一百余年间，汽车工业从无到有，推陈出新。
汽车的发明是人类文明发展的标志之一；汽车是现代交通运输业中的主要交通工具之一；汽车制造业是现代制造业的主要产业之一；汽车是各种高新技术争相应用的载体，是科技综合实力的体现；汽车工业是资本密集、技术密集、人才密集、综合性强、经济效益和发展前景好的产业。
世界许多国家都将汽车工业作为国民经济的支柱产业大力发展。
汽车的生产、销售、研制、营运、维修与国民经济许多部门都密切相关，对经济建设、能源和交通建设、科学技术的发展、社会的进步起着重要的推动作用，总之，汽车与人类社会、科技息息相关。
关键字：汽车文化科技一、汽车对社会经济的影响1、汽车是重要的交通工具从古时候的马车到近现代的蒸汽动力车再到现代的内燃机，车辆在现代运输中扮演着重要的角色。
现代的各种高科技交通工具绝大部分是从前几个世纪的交通工具演化而来的，现代交通工具主要由火车、汽车、飞机、轮船等组成，其中汽车因具有灵活性和普遍性，在现代生活中应用最为广泛。
公路运输具有机动性、灵活性强，可实现“点到点”的直达运输。
公路运输既适应于大批量客货运输与小批量客货运输，也适合于中短距离的客货运输。
公路运输还可与火车、飞机、轮船等运输方式相结合，担负铁路、水路运输达不到的区域内的运输，是其他运输工具的补充。
总而言之，公路运输（除高速公路外）与其他运输方式相比，投资少、资金回收快、效益高，技术改造容易。
中国地质大学继续与远程教育行政法与行政诉讼法(专升本)阶段性作业2
行政法与行政诉讼法(专升本)阶段性作业2总分：100分得分：0分一、单选题1. 行政强制执行行为的主体是_____。
(4分)(A) 人民法院(B) 仲裁机构(C) 公安机关(D) 人民检察院参考答案：A2. 关于政府采购的正确表述是_____。
(4分)(A) 公开招标是政府采购的主要采购方式，与其他采购方式是并行的关系。
(B) 政府采购是执行预算和加强财政支出管理的一种重要方法，与预算管理体制有着紧密联系。
(C) 单一来源采购，其采购活动处于一对一的状态，但是采购人处于被动地位。
(D) 添购是指在原有采购项目上增加，添购资金总额不超过原合同采购金额的5%。
参考答案：B3. 行政程序的基本制度有___________。
(4分)(A) ①③⑤(B) ①②③(C) ③④⑤(D) ①②③④⑤参考答案：D4. 根据不同的突发公共事件的类型，国家机关可以采取不同的行政应急措施。
以下不属于行政应急的是_____。
(4分)(A) 地震灾害(B) 能源危机(C) 公共卫生(D) 某闹市区的居民住宅发生火灾参考答案：D5. 下列不属于行政合同变更或者解除的情形有_____。
(4分)(A) 受国际市场影响钢材价格大幅度上涨(B) 地震毁坏了相对人的机器(C) 国家对粮食的价格作了较大调整(D) 行政机关想更换相对人参考答案：D6. 根据行政合同内容的不同，行政合同可以分为财政性行政合同和管理性行政合同，其中不属于财政性行政合同的是_____。
(4分)(A) 国有土地使用权出让合同(B) 全民所有制工业企业承包合同(C) 政府采购合同(D) 办公设备定购合同参考答案：D7. 根据《行政处罚法》的规定，对于行政处罚的罚款、没收违法所得或没收非法财物拍卖所得的款项，其正确的做法是_____。
(4分)(A) 对于错误的罚款，财政部门可以返还给做出处罚决定的行政机关，由其返还给当事人(B) 部分上缴国库(C) 由收缴罚款的银行上缴作出处罚决定的机关(D) 任何行政机关或个人不得以任何形式截留、私分或者变相私分参考答案：D8. 关于政府采购的正确表述是。
危机为话题的作文大全6篇
危机为话题的作文大全6篇只有预知危机，采取措施应对，才不会当危机来临时束手无策。
危机其实就在我们身边，下面一起随店铺来欣赏关于“危机”的话题作文。
危机为话题的作文1：大海的危机这是个无风的日子，海面平静得一丝波浪也没有。
尽管这样，大海里面却是一片沸腾。
龙宫四太子驾着海马来到花珊瑚广场，“重要情报，重要情报!”他在广场上叫着。
刹那间，鱼儿们全到齐了。
“安静，安静!”四太子提着话筒，嚷了起来，“现在人们越来越不讲文明了，到处乱扔垃圾，把臣民们搅得鸡犬不宁。
我建议：无论是在大江大海，还是在小湖小溪，鱼儿们最好出门都带上面罩，雨伞。
免得被垃圾砸伤，被污水感染。
”龙宫四太子的话，引来了鱼儿们纷纷赞和声。
如此一来，可忙坏了海里的伞工、罩匠们。
不久后的一天，两条小鱼放学回家，海面上忽然下起了“垃圾雨”，可乐罐、破皮鞋、苹果核、香焦皮……像秋天的落叶一样纷纷扬扬地飘下来。
顿时，海水变的混浊不堪。
两条小鱼立刻打开雨伞，戴上口罩。
一条小鱼说：“哎，人类真是越来越不像话了，凡是被称作“垃圾”的，统统都往海里扔，这可把我们害惨了，幸亏我们早准备了雨伞和口罩。
”另一条小鱼说：“真希望那些人讲文明，让大海漂亮起来!”日子一天天过去，人们却仍未停止对海洋的污染。
地球生命的摇篮——海洋正遭受危机，请大家赶快行动起来，保护我们的海洋吧!危机为话题的作文2：丛林危机在绿油油的竹林之中，任何事情都是美好纯洁的，万物尽情嬉戏，彼此生活十分美好。
一个小竹笋观看着这一片绿色世界。
在一阵春雨过后，大地一片盎然生机。
然而，一个小竹笋在一处角落里快乐的生长着.....当我张开惺忪的睡眼，从大地中钻出来后，发现自己已经成为一棵小竹笋，在我身旁的两棵竹笋就是养育我的父母。
外面正赶上刮大风，爸爸和妈妈把我围了起来，怕我冻着，同时还给我加了几件棉袄，而他们却顶着狂风保护着我。
狂风过后，父母的叶子被刮落了许多，我也长高了。
他们看见我长高了，露出了满意的笑容。
八年2023物理创优作业
八年2023物理创优作业八年2023物理创优作业：设计和构建可再生能源发电系统随着能源需求的不断增长和传统能源资源的枯竭，可再生能源成为了解决全球能源危机的一种可行选择。
因此，八年2023物理创优作业的任务是设计和构建一个可再生能源发电系统，旨在提供清洁、可持续和高效的能源解决方案。
在这个创新项目中，学生们将利用物理知识和技能，设计并建立一个多功能的可再生能源发电系统。
这个系统将由多个组件组成，包括太阳能电池板、风力发电机和水力涡轮发电机。
每个组件都将充分利用自然资源并将其转化为可用的电能。
首先，学生们将设计并安装太阳能电池板。
他们将学习如何选择合适的材料和组件，并确定最佳的安装位置以最大程度地利用太阳能。
通过将太阳能转化为直流电能，电池板将成为主要的能源收集器。
接下来，学生们将设计和建造风力发电机。
他们将研究风能的原理，并选择适当的材料和形状来捕捉和转化风能。
风力发电机将与太阳能电池板一起工作，提供额外的电能。
最后，学生们将设计和制造水力涡轮发电机。
他们将研究水流的动力学和能量转化过程，并设计一个能够高效转化水能为电能的涡轮。
这个水力涡轮发电机将在适当的水源处安装，以利用水的能量。
除了设计和构建各个组件，学生们还将学习如何将这些组件连接起来，以形成一个完整的可再生能源发电系统。
他们将学习如何设计电路和控制系统，以确保电能的稳定和可靠供应。
通过参与这个八年2023物理创优作业，学生们将能够深入了解可再生能源的原理和应用。
他们将学习如何应用物理知识解决实际问题，并培养创新思维和团队合作能力。
最重要的是，他们将为可持续能源发展做出贡献，为未来的能源供应提供可行的解决方案。
孟祥林毛概最后的大作业
第一部分:土地改革农民翻身做主人解放前，半殖民地半封建的旧中国，仍维持封建土地制度，占农村人口不到百分之十的地主、富农，占有百分之七十至八十的土地。
他们凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民。
而占农村人口百分之九十的贫农、雇农和中农，却只占有百分之二十至三十的土地。
他们终年辛勤劳动，受尽剥削，生活不得温饱。
这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
他们十分悲惨，新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地！中国共产党进行了六次土地改革！第一次是在1931年国共十年对峙时期，中共制定了“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制”的土地革命路线并在根据地开展。
目的在于激发广大人民参加革命·保卫革命的积极性，有利于根据地的巩固和发展。
这次土地革命使广大贫雇农政治上翻了身,经济上分到土地,生活上得到了保障,第二次是在抗日战争时期，中共采取“双减双交”政策，这个政策通俗的说就是地主减租减息，农民交租交息。
在那时，中国共产党领导抗日根据地军民开展以自给为目标的大规模生产自救运动，团结一切力量争取抗战胜利。
这项举措调动了农民的生产积极性，又有利于团结地主抗日，巩固了抗日统一战线。
第三次是在解放战争时期1947年是第三次，中共制定中国土地法大纲，这是一个比较完善的土地革命纲领。
大纲规定：没收地主土地，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。
抗日战争胜利后，国民党坚持独裁统治，中国共产党根据当时的形势，做出了依靠贫雇农，团结中农，有步骤的消灭封建剥削制度。
然而不解决土地问题，就不可能把广大农民真正的发动起来，也不可能完成反封建的任务。
在这时中国社会的主要矛盾发生变化，抗日战争时期的“双减双交”的政策已经不再适用，不能满足广大农民的要求。
这次土地改革大大激发了农民支持解放战争的积极性，成为解放战争胜利的可靠保证！第四次是在1950年，新中国建立之初，面临艰巨的恢复经济和巩固政权的任务，中国共产党在新解放区继续实行土地改革。
九年级物理全册第十六章粒子和宇宙三能源危机与希望作业设计北师大版
三、能源：危机与希望（总分：40分时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。
每小题只有1个选项符合题意）1．下列几种现象中属于能的转化的是( )A．飞驰而过的流星拖着一条发光的尾 B．给电炉通电，电炉丝变红C．子弹从枪堂里射击 D．水沸腾时，水壶盖被顶起E．烧水时，水温逐渐升高，最后沸腾 F．在砂轮上磨刀时，会射出火星G．晒太阳感到暖和 H．冬天两手摩擦感到暖和2．为了提高热机的效率，以下方法中目前不可行的有 ( )A．尽量使燃料充分燃烧B．尽量减少各种热损失C．尽量减少因克服摩擦而额外消耗的能量D．想办法把燃料放出的热量全部用来做功3．热机的效率越高，说明 ( )A．它做的有用功越多 B．燃料的热值越大C．这台热机的功率大 D．机器对燃料的利用率高4．为保护环境，控制和消除大气污染，在普及煤气和天然气使用的同时，更要注意安全，若门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄漏，极易引起爆炸。
当你从室外进入厨房嗅到煤气异味时，下列操作中，你认为最安全的是 ( )A．立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源B．立即打开门和窗，关闭煤气源C．立即打开电灯，寻找泄漏处D．立即打“110电话”求助二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共16分）5．（12分）巨型运载火箭将“神舟”六号飞船平地托起，直冲云天。
(1)火箭上升时，燃料燃烧释放的转化为飞船的能；(2)“神舟”六号发射时，在发射台下部的大水池里冒出了大量的“白气”，它们是水蒸气遇冷形成的小水珠。
(3)“神舟”六号船、箭成功分离前，载人飞船相对运载火箭是的；若以地面为参照物，载人飞船是的。
(4)在太空中航天员感觉周围一片寂静，这是因为真空不能。
6．（4分）能量转换装置的效率是指能量与能量的比值。
对于热机来讲，转变为的能量与的能量之比叫热机效率。
四、计算题（本题包括2小题，共12分）7．（6分）太阳灶在半小时内可将2升水从400C升高到1000C，求：(1)太阳灶在半小时内从太阳里吸收了多少热量?(2)在这段时间内，太阳灶的平均功率是多少?8. （6分）在正对太阳的方向，太阳能辐射功率约为1．3kw／m2，某太阳能电池面积为20cm2，产生约5V电压、50mA电流，求此电池的转换效率。
化学与人类文明作业-.docx
1 •学习本课程有何收获，有何建议？答：其实自从初中就开始深深地喜欢上了化学这门学科，因为我觉得这个世界很奇妙，有很多问题都需要用化学知识去解决。
所以一直以来我都对有关化学的问题比较关注，所以这也是我选修《化学与人类文明》这门课的一个契机。
化学与人类的日常生活密不可分，通过学习这门课让我对中国乃至世界的能源的分布和能源的分类有了重新的定义。
并且在老师的独特引导下让我了解到化学与人类健康密不可分，了解化学知识无疑对我们的健康百利而无一害。
所以我希望能有更多的同学能够学习这门课来提高自己对化学的认识。
所以我有以下建议希望老师能够采纳：①在课间做一些小实验，这可以培养同学对化学的兴趣②用多媒体设备播放一些有关化学的视频剪辑，这可以有效地调节课堂气氛③多布置一些有趣的课外作业，这样可以让同学在思考中学习很多化学知识。
2•常规能源结构中，中国与世界平均水平有何不同？什么是能源危机，你对其有何认识，解决能源危机有何对策，谈谈你的认识？答：常规能源也叫传统能源，是指已经大规模生产和广泛利用的能源。
如煤炭、石油、天然气、核能等都属一次性非再生的常规能源。
而水电则属于再生能源，如葛洲坝水电站和三峡水电站，只要长江水不干涸，发电也就不会停止。
煤和石油天然气则不然，它们在地壳中是经千百万年形成的（按现在的采用速率，石油可用几十年，煤炭可用几百年），这些能源短期内不可能再生，因而人们对此有危机感是很自然的。
而中国总的说来占有大量的常规能源，但由于中国人口众多所以导致其平均能源占有量微乎其微。
我认为想要缓解并解决能源危机应从以下几个方面着手：1•节约能源，提高能源利用率。
目前世界一些工业化国家都在采取节能措施，联合热电（又称“同时发热发电”）就是比较热门的话题之一。
普通发电厂的能源效率只有35%,而多达65%的能源都作为热白白浪费掉了。
联合热电就要将这部分热用来发电或者为工业和家庭供热，因此可使能源利用率提高到85%以上，大大节约了初级能源。
歇后语情景应用题
歇后语应用题1.我正在写作业，可是被一道数学应用题难住了。
真是张飞穿针---大眼瞪小眼。
我正在绞尽脑汁想得时候，突然听到了妈妈叫我吃饭，我为了让妈妈表扬我，我就诸葛亮哭周瑜---假戏真做了，忍了十几分钟后。
我终于忍不住了，一下子跑到饭桌前狼吞虎咽起来。
吃完了饭，我又查找了各种书籍，我真是诸葛亮草船借箭---满载而归呀。
我心里非常高兴。
写完了作业，我和妈妈去公园散步。
走到了路上，我们都很热。
爸爸妈妈就让我去买冰糕。
这对我就是张飞吃豆芽--- 小菜一碟。
我到那拿了冰糕就走了，还没给人家钱，人家大声叫着，你还没给钱呢。
我真是张飞古城骂关羽 ---误会呀。
2、西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“还不是外甥打灯笼--照旧呗。
”3、马上就要期中考试了，妈妈担心地对畅畅说：“你呀你，就知道玩，这次期中考试你怎么办？”畅畅拍拍胸脯，大声回答：“妈妈，你担心什么，这么点内容我做得出，好成绩肯定是聋子上学--没问题啊！”4、春暖花开，万物复苏，正是春游的好时机，上星期天爸爸带我去钓鱼，不到半天，我们就踏破铁鞋无觅处--得来全不费工夫5、爸爸这2天打牌运气坏透了，每次都是孔夫子搬家-尽是输（书）6.、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是和尚打伞——无法(发)无天7妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是瞎子打蚊子---白费力气8、奶奶不喜欢看足球比赛，更不了解足球比赛的规则，真是擀面杖吹火——一窍不通9、坚决跟着共产党走，生活在水深火热中的农民这次是蚂蚁搬泰山---下了狠心10、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比三把钥匙挂胸膛——开心开心真开心11、妈妈给我买了漂亮的连衣裙，我穿着正合适，我觉得飞机上吊邮筒——高兴（信）12、.改革开放以来，人们的生活水平犹如芝麻开花-节节高。
13、今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是小孩子脸——说变就变14、王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是哑巴吃黄连——有苦说不出啊15小明这学期各门功课都在90分以上,大家夸他有进步.小明这叫: 芝麻开花——节节高16、我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫我:丈二和尚——摸不着头脑17、军队和人民亲如一家,这好比:荷花结子——心连心18、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所谓:华佗行医——名不虚传19、这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是包公升堂——尽管直说吧，好吗？20、考场上谁也不能保证自己是常胜将军，偶尔失常，也在所难免。
新能源作业
新能源之生物质能新能源又称非常规能源。
是指传统能源之外的各种能源形式。
指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等随着全球性的能源短缺、环境污染和气候变暖问题日益突出，积极推进能源革命，大力发展可再生能源，加快新能源推广应用，已成为各国各地区培育新的经济增长点和建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略选择。
金融危机爆发以来，世界各国都把新能源发展提升到了前所未有的高度。
美国不惜投入1500亿美元发展新能源，计划用3年时间使美国新能源产量增加1倍，到2012年将新能源发电占总能源发电的比例提高到10%，2025年这一比例将增至25%。
日本经济产业省制定最新计划，到2030年，风力、太阳能、水力、生物质能和地热等的发电量将占日本总用电量的20%。
同时，德国也表示将来新能源领域就业人数要超过汽车领域就业人数。
澳大利亚公布的新能源立法草案显示，到2020年该国新能源占总能源的比例将升至20%。
韩国将在2030年之前投资1030亿美元用于开发新能源，将可再生能源的比例从目前的2.4%提高到11%。
印度政府也通过了新的能源安全政策，其中之一就是倡导使用清洁、可再生能源。
对于其他国家而言，发展新能源一方面是为了促使经济摆脱危机困境，另一方面可以增强能源供给安全，提高自身在未来低碳经济时代的国际竞争力。
据国际能源署不完全统计，目前已有50多个国家和地区制定了激励可再生能源发展的政策。
我国传统能源面临的紧缺危机越来越凸显，煤炭和石油都是不可再生的能源，所以能源危机会逐渐显现，新能源将缓解能源危机，并且对于我国的节能减排具有现实性的重大意义。
世界上各个国家都在角逐新能源，为自身寻找可持续发展的能源战略，加快满足经济发展中必需的能源。
再者气候变化要求我们开发清洁能源，传统能源对环境的污染不容质疑，气候变化问题已经敲醒了警钟，是全世界人民的问题。
因此，我国必须大力发展新能源。
初三四班第六组王渔洋的化学实践作业
各国应对能源危机的事例（二）
• 美国拥有广大的疆域，西南部适合铺设太 阳能装置的地区就有超过25万平方英里， 而将这片地域1年吸收的4500兆 的太阳辐 射中的2.5%转化为电能的计划将在2006年 配合国家能源消耗推出。
各国应对能源危机的事例（三）
• 德国本是一个资源贫乏的国家，能源主要依靠进 口。上世纪70年代能源危机后，德国开始进行可 再生能源开发，一方面为了转移对传统能源的依 赖，另一方面也是为了减轻传统矿物能源造成的 环境污染。近年来，德国新能源发电量占总发电 量的比例，已从1998年的4.7％提升到2003年的8 ％,到本世纪中叶甚至可超过50％。目前，开发量 最大的是风能，占总发电量的6％，占全世界风能 发电量的1/3。前不久，德国还成立了近海风能发 电专属经济区，准备将风能发电量在25年后提高 到全国总发电量的25％。
我们怎么应对能源危机
• 能量守衡定律：能量既不会产生，也不会 消失，它只会从一种形式转换成另一种形 式。 • 大力发展可再生能源用可再生能源和原料 全面取代生化资源，进行一场新的工业革 命。
我们怎么应对能源危机（二）
• 氢能源利用自然界大量存在的水，由电解水产生 氢或由太阳能光催化水分解氢。小水电与潮汐发 电 也可提供可观的电力。 • 国家要鼓励农民科学种田，减少资源浪费，多用 动物的排泄物给植物施肥，再把不能被人食用的 植物做为动物的饲料，让能源在植物和动物之间 循环。想办法让粮食的储存时间更长，不让粮食 过快的腐烂变质。多使用太阳能，风能，沼气等 可再生能源，降低污染。计划生育，保持植物和 动物之间的平衡关系。人也不要过量进食，造成 营养过剩，容易得高血压，高血脂，高血糖，高 胆固醇等疾病，要保持健康体重才能更长寿。
6年级创优作业试卷答案【含答案】
6年级创优作业试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 镜子成像B. 光通过三棱镜分散C. 针孔成像D. 太阳光直射地面2. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 水能C. 煤炭D. 天然气3. 下列哪个元素是金属元素？A. 氧B. 氢C. 钠D. 碳4. 下列哪个是植物的光合作用产物？A. 二氧化碳B. 氧气C. 水D. 有机物5. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 鱼C. 蛙D. 狗二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的第九颗行星。
（）2. 声音在真空中无法传播。
（）3. 食物链的起始环节是消费者。
（）4. 分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（）5. 鸟类会随季节变化进行迁徙。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光的色散现象是通过_________实现的。
2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和_________。
3. 地球上的水循环是通过_________、蒸发和降水等环节完成的。
4. 声音的传播速度在_________中最快。
5. 植物的光合作用发生在_________中。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。
2. 简述质量守恒定律的内容。
3. 简述光合作用的过程。
4. 简述食物链的概念。
5. 简述可再生能源的特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在平面镜前1米处，他的像到平面镜的距离是多少？2. 一个质量为2kg的物体，在水平面上受到10N的拉力，求物体的加速度。
3. 某化学反应前后的质量比为3:2，求反应后剩余物质的质量。
4. 一辆以20m/s的速度行驶的汽车，在紧急刹车后，滑行10m停下来，求汽车的加速度。
5. 一个密闭容器中有a升水和b升酒精，求混合后的总体积。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析声音的传播条件，并举例说明。
2. 分析植物进行光合作用的重要性，并说明其对生态环境的影响。
探索人类对自然资源的利用
探索人类对自然资源的利用教案教学目标：1. 了解人类对自然资源的利用的历史背景和现状。
2. 探索人类对自然资源的利用所带来的影响和挑战。
3. 培养学生的环境意识和可持续发展观念。
教学内容：1. 人类对自然资源的利用的历史演变。
2. 不同类型自然资源的利用方式和现状。
3. 人类对自然资源的利用所面临的挑战和影响。
4. 可持续发展的理念和实践。
教学过程：一、导入（10分钟）通过展示一张地球的照片，引导学生思考地球上的自然资源有哪些，为什么这些资源对人类很重要。
二、知识讲解（20分钟）1. 人类对自然资源的利用的历史演变：- 从狩猎采集到农业文明的转变。
- 工业革命对自然资源利用的影响。
- 现代科技对自然资源利用的推动。
2. 不同类型自然资源的利用方式和现状：- 能源资源：化石燃料的利用和替代能源的发展。
- 水资源：水资源的分布不均衡和水资源的合理利用。
- 土地资源：城市化进程对土地资源的压力和农业可持续发展。
- 矿产资源：矿产资源的开采和资源枯竭的问题。
三、讨论与互动（30分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论一个自然资源的利用案例，包括该资源的类型、利用方式、现状以及可能带来的影响和挑战。
2. 小组展示：每个小组派代表进行展示，并与全班进行互动讨论。
四、知识拓展（15分钟）1. 人类对自然资源的利用所面临的挑战和影响：- 环境破坏和生态平衡失衡。
- 资源枯竭和能源危机。
- 气候变化和全球变暖。
2. 可持续发展的理念和实践：- 节约能源和资源的重要性。
- 推动循环经济和绿色发展。
- 倡导环保行动和环境教育。
五、总结与反思（10分钟）通过提问，总结本节课的重点内容，并引导学生思考如何在日常生活中实践可持续发展的理念。
教学评价：1. 学生参与度：通过小组讨论和展示，提高学生的参与度和主动性。
2. 学生表现：观察学生的讨论和互动情况，评价他们对自然资源利用问题的理解和思考能力。
3. 作业布置：要求学生写一篇关于可持续发展的短文，包括自己的观点和对未来的展望。
《太阳能的利用》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001
《太阳能的利用》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着能源危机的日益严重，人们开始更多关注可再生能源的利用。
太阳能作为一种绿色、清洁、可再生的能源，被广泛应用于各个领域。
因此，本次作业设计旨在让学生了解太阳能的利用及其在生活中的应用，并引导学生提倡节能减排，拥抱绿色生活。
二、设计目标：1. 了解太阳能的来源、特点和利用方式。
2. 掌握太阳能在生活中的应用案例。
3. 提倡节能减排，培养学生环保意识。
三、设计内容：1. 知识普及（1）太阳能的来源和特点：介绍太阳能的产生原理以及其特点，如可再生、无污染等。
（2）太阳能的利用方式：讲解太阳能在生活中的利用方式，如太阳能发电、太阳能热水器等。
（3）太阳能在生活中的应用案例：列举几个太阳能在生活中的应用案例，如太阳能路灯、太阳能充电器等。
2. 操作体验（1）DIY太阳能玩具：提供太阳能DIY玩具制作的材料和方法，让学生亲身体验太阳能的神奇之处。
（2）实地考察：组织学生到当地的太阳能电站或太阳能设施进行参观，深入了解太阳能的应用情况。
3. 创意发散（1）设计太阳能应用产品：让学生分组设计一个新颖实用的太阳能应用产品，并展示给全班同学。
（2）太阳能节能方案：要求学生以小组形式提出一套太阳能节能方案，包括在家庭、学校或社区的应用，促进节能减排。
四、设计流程：1. 研究太阳能知识，撰写太阳能的来源、特点和利用方式的介绍材料。
2. 制作DIY太阳能玩具，体验使用过程并记录体会。
3. 参观太阳能电站或设施，撰写实地考察报告。
4. 分组设计太阳能应用产品，制作展示PPT。
5. 提出太阳能节能方案，展示方案内容和执行步骤。
五、评价方式：1. 知识普及部分视学生所撰写的材料内容和完整度给予评分。
2. DIY太阳能玩具和实地考察部分根据学生的操作和深入程度给予评分。
3. 创意发散部分根据设计作品的新颖性和可行性给予评分。
4. 综合评价学生的整体表现，包括参与度、团队合作能力等。
《能源及其种类》作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制
《能源及其种类》作业设计方案第一课时一、设计目的本作业设计旨在帮助学生加深对能源及其种类的理解，提高他们的学习兴趣和学术能力。
通过设计多种形式的任务和问题，让学生在实践中学会分析能源的来源、分类、特点及利用方式，培养他们的观察、思考和解决问题的能力，从而提高他们在这一领域的知识水平。
二、设计内容1. 知识理解：通过解释什么是能源及其分类，学生将对能源有一个全面的认识。
要求学生结合教材内容，用自己的语言解释能源的含义和种类，并举例说明。
2. 能源分类：让学生以多种形式（如图表、表格、图片等）展示各种能源的分类及特点。
要求能列出传统能源和可再生能源的具体分类和优缺点。
3. 能源利用方式：设计多道选择题，让学生从能源的角度思考如何更好地利用能源资源。
要求学生能够描述传统能源和可再生能源的利用方式及其对环境的影响。
4. 能源实践：让学生以小组形式进行能源实践活动，如观察自家家庭的能源利用情况、分析周围环境的能源消耗情况等。
要求学生填写实践报告，总结实践中的问题和解决方法。
5. 能源问题探讨：设计群组讨论环节，让学生就当今社会的能源问题展开讨论，如能源危机、清洁能源的发展等。
学生需要结合现实情况提出自己的看法和建议。
6. 能源实验：设计简单易操作的能源实验，让学生亲自动手感受不同种类能源的特点。
如通过烧烛实验感受化石燃料的燃烧过程，通过风车发电实验了解风能利用方式等。
7. 能源创意作品：让学生设计制作能源相关的创意作品，如能源展板、能源模型、能源动画等。
要求作品内容结构清晰，创意独特，能够很好地表达能源知识。
三、评价方式1. 作业表现：学生完成作业的内容是否全面、准确、有条理，是否达到了要求。
2. 活动参与度：学生在能源实践和群组讨论活动中的参与度和表现。
3. 实验报告：学生能否准确记录实验步骤和结果，对实验结果进行合理分析。
4. 创意作品评选：根据作品的创意性、表现力和展示效果进行评选。
四、时间安排第一周：介绍能源及其种类，展示能源分类和特点。
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能源危机
人类的文明是建筑在人们对于能源的认识和掌握之上，每一次人类文明的跨越都与能源技术的进步密不可分。
而每一次能源技术的进步，都使得人类文明发生质的跨越。
正是因为使用木炭，人类能够大量生产铁制农具，使我们进入农耕文明；因为煤和蒸气机使我们进入早期工业文明；而石油和内燃机创造了20世纪的现代工业文明。
但如今我们却面临着严重的能源危机。
20世纪70年代，由于阿以战争导致石油禁运和支持霍梅尼的伊朗人民推翻巴列维国王，先后造成了两次全球范围的能源危机。
石油供应短缺致使西方工业化国家严重的经济衰退，大量企业濒临倒闭，失业率激增，社会矛盾激化。
西方工业化国家没有因为能源危机向管制资本主义--帝国主义转化，而是向更加开放的市场经济体制进步，这一影响及其深远，不仅西方工业化国家全面融入市场经济体制，连中国、前苏联这样一些计划经济国家，也改弦更张融入全球市场经济的洪流，使市场经济成为全球发展的主旋律，政府将控制经济中具有战略意义的“制高点”转移给了市场。
自2002年起，能源供应短缺的问题在中国逐渐严重起来，因为取消电力增容费导致高耗能产业发展完全失控，电力需求弹性系数从过去的0.8疾速跃升至2004年和2005年的1.67，也就是说增加1％GDP，需要增加1.67%的电力供应容量，完全背离了市场规律。
为了应付爆增的电力需求不得不增加煤炭的生产和运输，在难以保障安全生产的条件下，各个煤矿被市场利益驱使拼命加班加点扩产，致使事故频频不断，数以千计矿工的生命被葬送在深深矿井之下。
2004年生产的19亿吨煤炭中，能够保障安全的只有11亿吨，而另外8亿吨是用近6000名矿工生命换来的“带血的煤”。
不仅是煤炭供不应求，运输系统也无力支撑这种疯狂的需求。
铁路系统已经严重超负荷运转，仍然有大量电厂无煤可用，不得不大量采用汽车依赖公路系统运输，超载的煤车使公路桥梁千疮百孔不堪重负，同时消耗了大量的燃油，进一步造成石油需求的急遽增加，引起世界范围的高度恐慌，使中国的崛起增加了更多的难度，使中国的国际形象受到了负面影响。
温室气体的过度排放造成全球范围的气候异常，诱发了一系列气候和地质灾难，使人类的生存环境面临极大的变数。
中国是继美国之后第二大温室其他排放国，虽然二氧化碳的排放量与美国还存在差距，但是甲烷气体的排放量中国已经跃居榜首，而甲烷气体的温室效应强度是二氧化碳的24.5倍，而且重新固化甲烷比固化二氧化碳困难的多。
中国大量甲烷性气体的排放本来是可以作为能源资源回收利用的，例如城市污水处理厂、垃圾填埋场和养殖
场等生物质性沼气；矿井瓦斯、煤层气、焦化煤气、高炉煤气等煤质性气体；石油伴生气、炼厂废气等油质性气体等等，如果这些资源可以合理利用，发电供热合计可以减少2.42亿吨标准煤，直接减少二氧化碳排放8亿吨，间接减少排放量折合二氧化碳当量30～40亿吨。
一边是资源枯竭和环境污染；另一边是资源浪费和肆无忌惮的排放。
为什么这些本来应该成为宝贵资源的气体未能被有效利用，反而排放成为污染物来危害我们自己的生存环境？根本的问题是来自利益集团的阻力没有得到有效遏制。
北京高碑店污水处理厂是北京第一个采用沼气热电联产的可再生能源市政工程，将污水处理中的淤泥进行发酵，生产沼气发电，将发电后的余热用于发酵系统保温升温。
这一系统可以有效降低沼气中的甲烷和臭气污染，有效利用可再生能源。
但是沼气发电厂的并网工作长期无法“合法化”，遭遇到北京电力部门以安全等理由的“为难”，最后使得以后建设的污水处理厂无人再敢问津这一技术。
北京周边有大量的垃圾填埋场，每年产生了大量沼气放散，既污染环境，也不安全。
很多企业曾考虑积极参与利用这些资源，但都在并网问题上无法“突破”而止步不前，连并网都难以落实，更何况向电网售电。
北京即便如此，全国可见一斑。
无论是地球资源，还是地球环境，都无法支撑中国按照目前的发展模式崛起。
中国的崛起不仅将会影响中国13亿人民的生活和利益，也将影响全球60亿人的生存环境和发展空间，这是一个我们必须正视的问题，我们不能，也无法回避。
因为地球上的资源无论如何也不可能支撑13亿中国人按照美国人的方式生活，既便资源不是问题，生态环境也不可能承受。
中国唯一的正确选择就是千方百计降低资源和环境代价，建立循环经济和和谐发展机制，充分依靠科学技术实现跳跃式发展。
以世界当今的科学技术作为发展的科学基础，以发达国家今天的发展方式作为我们发展的蓝本，而不是重复他们已经走过的弯路。
什么是广大人民群众的“根本利益”？社会和经济的可持续发展就是广大人民群众的根本利益。
要实现可持续发展，中国必须进行一次能源革命，这不仅是一次技术上的革命，使我们的能源系统能够持续保障国家的经济发展和社会进步；同时也是观念上的一次革命，需要我们树立“科学发展观”，建立一个新的能源体系，克服来自传统能源结构下既得利益集团的干扰和阻力，使可持续发展化为全社会的动力和目标。
节约能源，保护环境，从我做起，从身边做起，我们的社会才会更加和谐，美好。