大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

合集下载

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容为：通过故事《送给小兔灰灰的礼物》，让幼儿了解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和友好，以及培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道礼物代表着关爱和友好。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会分享和关心他人。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解礼物背后的意义，学会表达关爱和友好。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔灰灰玩偶、礼物盒。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演小兔灰灰，其他幼儿准备送给灰灰的礼物。

2. 讲解故事《送给小兔灰灰的礼物》，引导幼儿关注故事中的礼物和关爱。

3. 例题讲解：讨论故事中的礼物，让幼儿说出自己喜欢的礼物及原因。

4. 随堂练习：请幼儿用彩笔和画纸画出自己想送给小兔灰灰的礼物。

5. 小组讨论：每组挑选一份礼物，讨论为什么要送这个礼物，并进行展示。

六、板书设计1. 故事《送给小兔灰灰的礼物》2. 重点词汇：礼物、关爱、友好、表达、想象力3. 示例图：展示故事中出现的礼物图片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话向家长讲述故事内容，并说一说为什么要送礼物给小兔灰灰。

2. 答案：引导幼儿表达出礼物代表着关爱和友好，以及自己送给小兔灰灰的礼物背后的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及语言表达和想象力的发展情况。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作礼物，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力和创造力。

同时，鼓励幼儿将礼物送给身边的人，表达关爱和友好。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解中幼儿的参与度；4. 作业设计中幼儿的语言表达能力；5. 课后反思及拓展延伸的实效性。

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案

一、活动名称：大班语言活动——送给小兔灰灰的礼物二、活动目标：1. 引导幼儿积极参与故事讨论，发展语言表达和倾听能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

三、活动准备：1. 故事课件：《送给小兔灰灰的礼物》2. 小兔灰灰的头饰若干3. 礼物道具（如花朵、玩具等）四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和礼物。

3. 分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己愿意送给小兔灰灰什么样的礼物，并说明理由。

4. 分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，鼓励其他幼儿发表意见。

5. 情景表演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，体验分享和关爱他人的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中制作礼物，送给家人或朋友，感受分享的喜悦。

3. 区域活动：在角色区设置“礼物店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行礼物交易活动，锻炼幼儿的社交能力。

六、教学内容1. 故事情节回顾：带领幼儿回顾《送给小兔灰灰的礼物》的故事情节，强调分享和关爱的主题。

2. 礼物主题讨论：引导幼儿讨论不同场合下可以送出的礼物，如生日、节日等，并讨论礼物的意义。

七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和礼物，激发幼儿的兴趣。

2. 分组讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

3. 情境表演法：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的参与感和体验感。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和表演等，评价幼儿的活跃程度。

2. 语言表达能力：评估幼儿在讨论和表演过程中语言表达的准确性和流畅性。

3. 社交技能：观察幼儿在分组讨论和情境表演中与同伴的互动情况，评价幼儿的社交技能。

九、教学资源1. 故事课件：《送给小兔灰灰的礼物》2. 小兔灰灰的头饰若干3. 礼物道具（如花朵、玩具等）4. 记录表格：用于记录幼儿的课堂表现和评价结果。

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》教案课题：《送给小兔灰灰的礼物》课时：大班语言公开课教学目标：1. 通过讲故事的方式培养小朋友的听力和理解能力。

2. 培养小朋友的想象力和创造力。

3. 培养小朋友对礼物的认识和对他人的关爱。

教学准备：1. 故事书《送给小兔灰灰的礼物》2. 彩色纸、剪刀和胶水3. 礼物盒子和彩纸教学过程：1. 温习礼物的概念，引导小朋友讲述他们收到或送出的礼物。

2. 准备一些彩色纸和剪刀，让小朋友动手制作礼物盒子。

3. 介绍故事《送给小兔灰灰的礼物》，讲述礼物的背后代表的意义。

4. 展示故事书，引导小朋友观察插图，提问他们对故事情节的猜测。

5. 朗读故事，重点强调角色的情感表达和礼物的力量。

6. 通过问题引导小朋友回顾故事情节，加深对故事的理解和思考。

7. 分小组让小朋友讨论并分享他们对故事的理解和感受。

8. 让小朋友在纸上画出他们想送给小兔灰灰的礼物，并解释为什么选择这个礼物。

9. 提醒小朋友礼物不一定是物质上的，也可以是情感上的关怀和陪伴。

10. 小朋友之间互相交换礼物，鼓励他们用简单的语言表达感谢和分享自己的心意。

反思：这堂大班语言公开课《送给小兔灰灰的礼物》我认为教学效果良好。

通过互动的方式，小朋友们对礼物有了更深入的认识，同时也加强了他们的想象力和创造力。

在故事的引导下，小朋友们思考了礼物的意义，并且表达出对他人关怀和陪伴的情感。

整堂课的互动活动使小朋友们更加积极参与，并且帮助他们更好地理解故事。

在后续的小组讨论环节，小朋友们分享了自己对故事的理解和感受，培养了他们的表达能力和思考能力。

最后，通过交换礼物的活动，小朋友们亲身体会到了送礼和接受礼物的乐趣，同时也学会了感谢和分享。

不足之处是，在故事讲述过程中，有些小朋友的注意力不够集中，需要提供更多引导和帮助。

另外，在活动设计上可以更具体一些，给出更具体的问题或任务，以便更好地引导小朋友们参与和思考。

总体来说，这堂课教学目标基本达到，小朋友们通过听故事、制作礼物盒子、绘画和交流等方式，充分参与、理解和应用教学内容。

大班语言教案故事《送给小兔灰灰的礼物》

大班语言教案故事《送给小兔灰灰的礼物》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《送给小兔灰灰的礼物》。

该故事讲述了一个关于友谊、分享和关爱的小故事。

故事主要围绕小兔灰灰过生日，朋友们纷纷送礼物来表达祝福，小灰兔学会了关爱他人的美好品质。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。

2. 培养学生的语言表达能力和想象力，通过故事能进行简单的复述和角色扮演。

3. 培养学生关爱他人、分享快乐的品质，激发他们乐于助人的意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的关爱、分享等抽象概念，并能运用到实际生活中。

重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语，进行简单的语言表达和角色扮演。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、生日蛋糕等。

2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小兔灰灰过生日的场景，引导学生讨论：“你们过生日时，朋友们会送什么礼物呢？”2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《送给小兔灰灰的礼物》，引导学生注意故事中的生词和短语。

3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个场景，进行详细讲解，引导学生学会运用故事中的语言进行表达。

4. 随堂练习（5分钟）让学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习，培养语言表达能力和想象力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《送给小兔灰灰的礼物》2. 关键词：关爱、分享、友谊、祝福3. 主要角色：小兔灰灰、小猪胖胖、小羊绵绵、小鹿斑斑七、作业设计1. 作业题目：请结合故事内容，画一幅关于小兔灰灰收到礼物的场景。

2. 答案：画面中包含小兔灰灰、各种礼物、祝福语等元素，表现出关爱、分享的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，关注学生对故事内容的理解程度，观察他们在语言表达和角色扮演方面的表现，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生开展“关爱他人，从我做起”的主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的关爱意识和助人精神。

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案

一、活动名称：大班语言活动——送给小兔灰灰的礼物二、活动目标：1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色情感。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿关爱他人的情感。

3. 引导幼儿积极参与讨论，提高语言表达能力。

4. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的语音语调模仿能力。

三、活动准备：1. 故事课件或图书《送给小兔灰灰的礼物》2. 角色头饰（小兔灰灰、小熊、小猫等）3. 礼物道具（如胡萝卜、花朵等）4. 音乐CD《礼物》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们收到过的礼物和礼物背后的故事，引导幼儿表达对礼物的喜爱之情。

2. 故事讲述：教师播放故事课件或阅读故事图书，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色为什么要送给小兔灰灰礼物，以及礼物背后的意义。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现故事中的角色形象和对话。

5. 音乐活动：教师播放音乐CD《礼物》，引导幼儿跟随音乐节奏表演礼物赠送的动作，感受送礼物的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作礼物，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置“礼物角”，展示幼儿制作的礼物。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关材料，如绘画、手工制作等，引导幼儿自由创作礼物。

4. 语言发展：教师鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，用故事中的对话形式与同伴互动，提高语言表达能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事《送给小兔灰灰的礼物》，让幼儿体验关爱他人的情感，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 教学难点：引导幼儿积极参与讨论，提高语言表达能力，以及学习故事中的角色对话。

七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们收到过的礼物和礼物背后的故事，引导幼儿表达对礼物的喜爱之情。

2. 故事讲述：教师播放故事课件或阅读故事图书，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色为什么要送给小兔灰灰礼物，以及礼物背后的意义。

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》

《送给小兔灰灰的礼物》大班语言公开课教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。

2.培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事情节。

2.教学难点：引导幼儿运用恰当的语言表达自己的情感。

三、教学准备1.教具：小兔灰灰玩具、图片、故事课件。

2.环境布置：营造温馨的故事氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈对小兔子的认识，引发幼儿兴趣。

2.展示小兔灰灰玩具，引导幼儿观察并描述小兔的特点。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《送给小兔灰灰的礼物》，引导幼儿关注故事情节。

2.故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。

3.结束故事，邀请幼儿谈谈自己的感受。

（三）活动环节1.讨论环节：引导幼儿讨论故事中各种动物的礼物，以及它们的特点。

2.表演环节：分组进行故事表演，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。

3.制作环节：引导幼儿动手制作礼物，培养幼儿的创造力和动手能力。

2.邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

五、教学反思1.故事选择：选择了一个贴近幼儿生活、具有教育意义的故事，使幼儿能够产生共鸣，引发他们的兴趣。

2.教学方法：采用讨论、表演、制作等多种教学方法，充分调动幼儿的积极性，提高他们的参与度。

3.教学氛围：营造了一个温馨、轻松的故事氛围，使幼儿能够在愉悦的情绪中学习。

4.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对故事内容有了深入的理解，能够用自己的语言表达故事情节，同时也培养了他们的观察力、想象力和创造力。

5.需要改进的地方：在活动环节，可以适当增加互动环节，让幼儿更多地参与到活动中来，提高他们的实践能力。

重难点补充：一、教学重点与难点重点：引导幼儿理解故事中小动物们送礼物的情感，并能够用完整的句子讲述故事主要情节。

难点：帮助幼儿理解分享与关爱的概念，并能够在现实生活中实践。

教学过程补充：（一）导入教师展示小兔灰灰玩具，引发幼儿兴趣。

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》一、教学内容概述《送给小兔灰灰的礼物》是一本适合大班幼儿阅读的绘本，主要讲述了小兔灰灰生日时收到了朋友们送的各种礼物，最后发现最珍贵的礼物是小鸟送来的歌声。

本节公开课的目标是，通过朗读、互动、表演等形式，让幼儿们了解生日礼物的意义和关爱他人的重要性。

二、教学目标1.听懂故事大意；2.理解送礼物的意义；3.培养对朋友的关爱和礼貌；4.提高幼儿口语表达和参与课堂的能力。

三、教学策略1.教师朗读故事；2.小组互动讨论；3.教师提问观察；4.小组表演；5.教师评价总结。

四、教学流程时间教学内容教学策略5分钟热身语言游戏“我送你礼物”10分钟故事导入教师朗读《送给小兔灰灰的礼物》15分钟小组互动讨论组织小组互动，讨论故事内容10分钟教师提问观察向幼儿提问，观察幼儿的理解和表达能力15分钟小组表演小组展示自己的礼物，模拟送礼物的场景5分钟教师评价总结点评幼儿表现，总结课堂内容五、教学准备1.教师准备：故事书籍、小组互动卡片、教学反思表；2.幼儿准备：礼物模型（可以是纸板搭建、玩具小汽车、水果等）。

六、教学反思1.故事导入环节，幼儿们很快被吸引住，认真听故事，表情丰富。

但需要注意控制讲解时间，不要过长影响幼儿情绪和注意力。

2.小组互动环节，幼儿们积极参与，互相分享自己的想法和意见，表达能力显著提高。

但需要注意把握小组讨论时间，避免时间过长影响课堂效果。

3.教师提问环节，幼儿则表现出了较弱的思考和回答能力，很多幼儿只是恍恍惚惚地听着。

需要在平时的教学实践过程中加强幼儿思维能力的培养。

4.小组表演环节，幼儿们表演的认真投入，能够体现出他们理解和领悟了课堂所学。

但需要注意让每个小组表演时间平均分配和让每个幼儿都参与到表演中来。

5.整个公开课的教学效果还是比较高的，培养了幼儿的口语表达和参与课堂的能力。

但需要注意掌握讲解和活动时间，让每个环节达到最佳教学效果，并进一步提高幼儿思维能力和表达能力。

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案【含教学反思】

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案【含教学反思】1. 教学目标•通过语言游戏，引导幼儿学习礼物的礼貌用语；•激发幼儿创造性思维，让他们动手制作礼物；•提升幼儿的听说能力。

2. 教学准备•《小兔灰灰的礼物》绘本一本、音响设备；•小班制作好的礼物；•单词卡牌；•彩色纸、饼干、橡皮泥、彩色钢笔、胶水、剪刀等制作材料。

3. 教学过程3.1 热身环节老师播放一首歌曲，邀请幼儿一起做游戏，根据歌曲中出现的单词做出动作。

3.2 导入环节老师出示绘本《小兔灰灰的礼物》并简要介绍故事梗概，向幼儿展示其中礼物相关用语并解释其含义。

例如：“请收下我的小小礼物”、“这是我为你特别准备的礼物，你喜欢吗？”等。

3.3 活动环节1：制作礼物老师向幼儿们展示制作材料，并指导幼儿动手制作送给小兔灰灰的礼物。

鼓励幼儿们表达自己的创意和想法。

3.4 活动环节2：礼物分享幼儿完成礼物制作之后，老师邀请幼儿分组，让他们自己介绍自己制作的礼物，并表达送礼时需要说的礼貌用语。

幼儿可以选择使用单词卡牌帮助自己形成完整的描述。

3.5 活动环节3：感恩环节老师引导幼儿们用自己的方式表达感恩之情。

例如，可以让幼儿们写一张卡片，用自己的话表达感谢之情，或在课堂中表演一小段感恩的话剧。

3.6 收尾环节老师回顾今天的活动，再次强化礼貌用语的重要性，并让幼儿谈谈参与这次活动的收获和感悟。

4. 教学反思通过这次活动，我发现幼儿们在制作礼物的过程中，有很大的主动性和创造性，他们充分发挥自己的想象力和动手能力，让自己制作的礼物更有个性化，更有意义性。

在礼物的分享环节中，幼儿们更加有效地运用了礼貌用语，这些过程中都体现了幼儿们积极主动探索和实践的特点。

而在讲故事和感恩环节中，幼儿们的参与热情也很高，我相信在礼物教学的背景下，幼儿们对于日常中的礼仪和感恩也会更有意识，更愿意去实践和表达。

因此，我认为，在幼儿语言活动中，巧妙地将生动好玩的故事和实践操作相结合，可以更好地激发幼儿们的兴趣和参与度。

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《送给小兔灰灰的礼物》，涉及章节第三单元“友情的传递”。

详细内容包括：故事导入，学习词语与句式，情感交流，以及延伸活动。

二、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中表达的友情与关爱。

2. 学会故事中出现的新词语，并能运用新句式进行简单表达。

3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：新句式的运用及情感交流。

教学重点：新词语的学习，故事内容的理解，关爱他人品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，小兔灰灰玩偶，礼物盒。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿小兔灰灰玩偶，以生动有趣的方式讲述小兔灰灰的生日即将到来，邀请幼儿为小兔准备生日礼物。

2. 故事学习（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 新词语与句式学习（10分钟）教师挑选故事中出现的新词语，进行解释和举例。

教师示范新句式，引导幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用新句式讨论为小兔灰灰准备什么礼物。

每组代表分享讨论成果，全班交流。

5. 延伸活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作礼物。

幼儿将制作的礼物放入礼物盒，准备送给小兔灰灰。

六、板书设计1. 故事送给小兔灰灰的礼物2. 新词语：关爱、友情、分享3. 新句式：我想送给你……七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事，并运用新句式表达对家人的关爱。

2. 答案示例：妈妈，我想送给你一个拥抱，因为你辛苦了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，使幼儿学会了关爱他人，达到了预期的教学目标。

但在新句式的运用方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展“关爱家人”主题活动，引导幼儿关注家人，学会表达对家人的关爱。

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《送给小兔灰灰的礼物》，位于教材的第六章节“有趣的礼物”。

详细内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事，教育幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐。

二、教学目标1. 能够理解故事《送给小兔灰灰的礼物》的主要情节，把握故事主题。

2. 学习并掌握故事中生词，如：礼物、关爱、分享等，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿关爱他人、分享快乐的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中生词的含义，并能运用到实际情景中。

教学重点：把握故事主题，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、小兔子玩偶、礼物盒等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小兔子玩偶，邀请幼儿给小兔子准备生日礼物，引导幼儿展开想象。

2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，学习生词。

针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事的理解程度。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示生词卡片，讲解生词含义，引导幼儿学会运用。

通过例句，让幼儿练习使用生词。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何给小兔子准备生日礼物。

每个小组派代表进行分享，教师给予评价和指导。

邀请幼儿上台展示自己为小兔子准备的礼物，并进行语言表达。

六、板书设计1. 故事《送给小兔灰灰的礼物》2. 生词列表：礼物、关爱、分享等3. 故事主题：关爱他人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友准备一份特别的礼物，并写一封信告诉他（她）你的心意。

2. 答案示例：礼物：手工制作的贺卡信件内容：亲爱的，祝你生日快乐！这是我为你亲手制作的贺卡，希望你喜欢。

愿我们的友谊天长地久，分享彼此的快乐与成长！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了关爱他人，体验了分享的快乐。

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》

大班语言公开课教案及教学反思《送给小兔灰灰的礼物》一、教学背景本节课适用于大班的3-4岁学生，主要教授《送给小兔灰灰的礼物》这个故事。

通过阅读故事和相关的教学活动，培养学生的语言听说能力和情感表达能力。

二、教学目标1.学生能够听懂故事并能够用简单的语言表达故事中的内容。

2.学生能够通过手工制作礼物来表达对他人的关爱和友好。

3.学生能够运用简单的语言表达自己的情感和感受。

三、教学准备1.《送给小兔灰灰的礼物》的故事书。

2.相关的教学素材，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.幼儿园音响设备。

四、教学过程步骤一：导入1.播放一段与礼物相关的音乐，引起学生的兴趣。

步骤二：呈现故事1.教师出示故事书《送给小兔灰灰的礼物》，用简单的语言介绍故事的大致内容。

2.逐页朗读故事并指导学生跟读。

步骤三：理解故事1.提问学生关于故事的一些简单问题，帮助学生理解故事的内容。

步骤四：教学活动1.学生分成小组，每组准备一份小兔子的礼物制作材料。

2.教师指导学生用彩纸、剪刀和胶水制作礼物，同时引导学生展示制作过程。

3.学生完成制作后，回答一些问题，如他们为什么选择这个礼物，以及对小兔子的这份礼物有什么期待。

步骤五：语言输出1.鼓励学生用简单的语言表达自己制作礼物的过程和感受。

步骤六：教学反思本节课的教学目标主要是培养学生的语言听说能力和情感表达能力。

通过阅读故事和制作礼物的活动，学生在听故事的过程中可以提高他们的听力理解能力，同时制作礼物可以激发他们的创造力和动手能力。

在表达的过程中，学生能够运用简单的语言描述自己的感受和期待，提升他们的语言表达能力。

然而，教学中可能存在一些挑战。

一方面，大班的学生年龄较小，他们的注意力可能较难集中，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力；另一方面，制作礼物的活动可能有一定的难度，需要教师耐心指导并确保每个学生都能完成任务。

为了更好地开展教学，我计划在教学前进一步了解学生们的兴趣和特点，以便更准确地选择与故事相关的活动和教具。

大班教案送给小兔灰灰的礼物

大班教案《送给小兔灰灰的礼物》一、教学目标：1. 了解小兔灰灰的生活习性和喜好，培养幼儿对小动物的关爱之情。

2. 通过制作礼物，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 学会分享，体验与同伴合作完成任务的喜悦。

二、教学内容：1. 小兔灰灰的生活习性和喜好2. 制作礼物的技巧和方法3. 分享和合作的精神三、教学准备：1. 图片或视频素材：小兔灰灰的生活场景、喜欢的食物等。

2. 制作礼物的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 音乐《小兔乖乖》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《小兔乖乖》，引导幼儿进入活动状态。

教师出示小兔灰灰的图片，引导幼儿观察并说出小兔灰灰的特点。

2. 教学内容：教师讲解小兔灰灰的生活习性和喜好，如：喜欢吃胡萝卜、睡觉时喜欢蜷缩等。

邀请幼儿分享自己喜爱的小动物及其原因。

3. 制作礼物：教师展示制作礼物的材料和工具，讲解制作方法。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 分享礼物：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

鼓励幼儿互相赠送礼物，体验分享和合作的喜悦。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享和合作环节的表现，如：是否主动分享、是否愿意帮助他人等。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱小动物的表现，鼓励家长参与幼儿的兴趣爱好培养。

2. 环境创设：组织幼儿在班级环境中布置“小兔灰灰的家”，增强幼儿对小动物生活的认知。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化指导。

2. 教学活动是否符合幼儿的兴趣和发展水平，能否激发幼儿的积极参与。

3. 教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿在教学活动中的表现。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小兔灰灰故事表演，提高幼儿的语言表达和表演能力。

2. 开展“关爱小动物”主题活动，引导幼儿从多角度关注和保护动物。

大班语言送给小兔灰灰的礼物精品教案反思

大班语言送给小兔灰灰的礼物精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章“故事与情景对话”部分，详细内容为“送给小兔灰灰的礼物”。

该故事讲述了森林里的小动物们为了庆祝小兔灰灰的生日，各自准备了一份特殊的礼物。

通过本故事，让幼儿体验友谊、分享和创造的美好。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事的主要情节。

2. 能够通过角色扮演，学会表达对他人的关爱和祝福。

3. 能够发挥想象，创造性地为朋友准备礼物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达关爱和祝福，发挥想象创造礼物。

2. 教学重点：理解故事内容，体验友谊和分享的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、礼物盒、彩纸、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔灰灰，邀请小朋友们参加生日派对，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中小动物们为小兔灰灰准备礼物的过程。

教师提问，引导幼儿思考小动物们为什么会选择这些礼物。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿们想象自己是故事中的小动物，讨论要为小兔灰灰准备什么礼物。

每组派代表分享礼物想法，其他幼儿进行评价。

4. 角色扮演（15分钟）教师分发小动物手偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景对话，表达对灰灰的祝福。

5. 创作礼物（20分钟）教师引导幼儿利用彩纸、彩笔等材料，发挥想象，为小兔灰灰创作一份特殊的礼物。

6. 送给小兔灰灰（10分钟）六、板书设计1. 故事送给小兔灰灰的礼物2. 故事主要情节：小动物们为小兔灰灰准备礼物3. 关键词：友谊、分享、创造七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友准备一份特别的礼物，并说明理由。

答案示例：我为好朋友准备了一个手工制作的贺卡，因为我觉得贺卡可以表达我对他的祝福和关爱。

2. 课后拓展：回家后与家长一起制作礼物，并讲述故事内容。

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容包括：认识礼物、礼物的作用、如何选择礼物以及赠送礼物的礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，懂得赠送礼物是表达友谊和关爱的一种方式。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述礼物。

3. 培养幼儿的审美观念，学会如何挑选合适的礼物。

三、教学难点与重点难点：理解礼物背后的意义，学会用恰当的语言表达对礼物的喜爱。

重点：掌握赠送礼物的礼仪，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事卡片、礼物盒、小兔灰灰玩偶等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔灰灰，邀请幼儿参加灰灰的生日派对。

在派对上，教师展示各种礼物，引导幼儿观察、讨论。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解礼物的含义、作用以及如何选择礼物。

同时，引导幼儿用词语描述礼物，培养语言表达能力。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片和故事卡片，让幼儿根据故事情节，为小兔灰灰挑选合适的礼物。

同时，组织幼儿进行小组讨论，分享挑选礼物的理由。

4. 礼物赠送礼仪教学（10分钟）教师示范赠送礼物的礼仪，如双手递送、礼貌用语等。

随后，组织幼儿进行角色扮演，模拟赠送礼物。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿明白赠送礼物的重要性，培养友谊和关爱。

六、板书设计1. 礼物的含义与作用2. 描述礼物的词语3. 赠送礼物的礼仪七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友挑选一份合适的礼物，并描述这份礼物。

答案示例：我为好朋友挑选了一个漂亮的蝴蝶结发卡，颜色鲜艳，造型可爱。

我希望她戴上它，变得更加美丽。

2. 作业题目：用一句话表达你对礼物的看法。

答案示例：礼物是传递友谊和关爱的小使者。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了礼物的含义、作用以及赠送礼仪。

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《送给小兔灰灰的礼物》。

教材内容讲述了小兔灰灰过生日，朋友们纷纷送上礼物，小兔灰灰却将礼物送给更需要它们的小动物们的故事。

故事内容富有爱和教育意义，适合大班幼儿学习。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事、讲故事，了解故事的主要角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。

2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的倾听和口语表达能力。

3. 培养幼儿分享、助人的品质，让幼儿学会关爱他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够讲述故事。

难点：引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的倾听和口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、小动物手偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入：教师出示小兔灰灰的手偶，引导幼儿说出小兔灰灰的特征，如“可爱、温柔、友善”等。

进而引出故事《送给小兔灰灰的礼物》。

2. 故事讲述：教师运用多媒体课件，逐页展示故事画面，用生动的语言讲述故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿学习故事中的对话。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中各个角色的心情和感受，让幼儿理解分享、助人的品质。

4. 实践活动：教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿为故事中的小动物制作礼物。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的礼物，让幼儿讲述礼物的意义，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计板书设计如下：《送给小兔灰灰的礼物》角色：小兔灰灰、小鸟、小狗、小猫等情节：过生日、送礼物、分享、助人七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《送给小兔灰灰的礼物》。

答案：在家长的帮助下，幼儿能够讲述故事的主要情节和角色。

2. 作业题目：画一画你最喜欢的动物礼物。

答案：幼儿能够画出自己喜欢的动物礼物，并标注礼物的名称。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与故事讨论，能够在实践活动环节为故事中的小动物制作礼物。

2024年大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

2024年大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第四章，主题为“送给小兔灰灰的礼物”。

详细内容包括：故事导入，介绍小兔灰灰收到各种礼物，引出主题；讲解各种礼物的特点，学习相关词汇；通过故事情境，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事中出现的各种礼物的特点及相关词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述礼物。

3. 培养幼儿的想象力，能够为小兔灰灰设计一份特别的礼物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中出现的各种礼物的特点及相关词汇。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种礼物图片、小兔灰灰玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注小兔灰灰收到的各种礼物。

2. 讲解：详细讲解各种礼物的特点，学习相关词汇，引导幼儿用完整的句子描述礼物。

3. 实践：分组讨论，让幼儿为小兔灰灰设计一份特别的礼物，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 展示：邀请各小组分享设计的礼物，让幼儿用语言描述自己的作品。

六、板书设计1. 主题：送给小兔灰灰的礼物2. 礼物图片及相关词汇3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：为小兔灰灰设计一份礼物，并用完整的句子描述它的特点。

答案示例：我给小兔灰灰设计了一个彩虹蛋糕，它有七种颜色，味道很好，小兔灰灰一定会喜欢。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达和想象力方面的问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与孩子的礼物设计，增强亲子互动。

同时，鼓励幼儿关注生活中的礼物，学会表达对他人的关爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握故事中出现的各种礼物的特点及相关词汇。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思

大班语言送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，具体内容包括：故事《送给小兔灰灰的礼物》的阅读与理解，通过对故事中各种礼物的描述，让幼儿了解礼物背后的寓意，以及如何用语言表达对他人的关爱。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，记住故事中出现的各种礼物及其寓意。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语表达对他人的关爱。

3. 培养幼儿的想象力，能够自己创作出有创意的礼物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解礼物背后的寓意，并能够运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、礼物图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示故事中的场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道小兔灰灰为什么会收到这么多礼物吗？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《送给小兔灰灰的礼物》，让幼儿了解各种礼物的寓意，引导幼儿关注故事中的语言表达。

3. 例题讲解（5分钟）出示礼物图片，让幼儿用故事中学到的词语描述图片中的礼物，并说出其寓意。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行礼物创作活动，让幼儿自己设计一个有创意的礼物，并用语言描述其寓意。

5. 小组分享（5分钟）每个小组选代表分享自己的作品，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价。

六、板书设计1. 故事《送给小兔灰灰的礼物》2. 礼物图片及寓意3. 重点词语：关爱、温暖、友谊、创意七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一个有创意的礼物，并用语言描述其寓意。

2. 答案示例：我为妈妈画了一幅画，画中有一束鲜花和一只小鸟。

寓意是希望妈妈像鲜花一样美丽，像小鸟一样快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、分享等多种形式，让幼儿掌握了礼物寓意和语言表达技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿过于内向，不敢表达。

2024年大班语言送给小兔灰灰的礼物精彩教案反思

2024年大班语言送给小兔灰灰的礼物精彩教案反思教案设计一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中角色之间的情感交流。

2.培养学生观察、想象、表达和创造能力。

3.引导学生学会关爱他人，懂得分享与珍惜。

二、教学重点1.理解故事主题，体会角色情感。

2.培养学生的语言表达能力和合作意识。

三、教学难点1.引导学生从故事中学会关爱他人，懂得分享与珍惜。

2.培养学生独立思考，发展创造力。

四、教学准备1.故事课件：《送给小兔灰灰的礼物》2.纸质卡片：小兔灰灰、小松鼠、小刺猬等角色3.彩色画笔、纸张4.分享礼物的小篮子五、教学过程1.导入新课（1）教师出示故事课件，引导学生关注故事角色。

（2）简要介绍故事背景，引发学生兴趣。

2.故事讲解（1）教师讲述故事，引导学生关注故事情节和角色表现。

（2）在讲故事过程中，适时提问，帮助学生理解故事内容。

3.故事讨论（1）教师引导学生讨论：故事中谁最让你感动？为什么？（2）让学生谈谈自己在故事中的感悟，引导学生学会关爱他人。

4.情景体验（1）教师将纸质卡片分发给每组学生，让学生扮演故事中的角色。

（2）学生合作表演故事，体验角色情感。

5.创意表达（1）教师引导学生用彩色画笔和纸张制作礼物。

（2）学生将制作的礼物送给故事中的角色，表达自己的关爱之情。

（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和鼓励。

六、教学反思1.故事讲解过程中，教师关注学生的反应，适时调整语速和语调，使故事更具吸引力。

2.在讨论环节，教师引导学生积极参与，关注学生的情感体验，帮助他们理解故事主题。

3.情景体验环节，学生积极参与，但部分学生在表演过程中出现紧张情绪，教师应及时给予鼓励和指导。

4.创意表达环节，学生充分发挥想象力，制作出各式各样的礼物，展现出关爱他人的情感。

5.教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，使他们在活动中得到锻炼和成长。

重难点补充：1.教学重点补充在理解故事主题方面，教师可以通过提问引导学生思考：“小兔灰灰收到礼物时是什么心情？小松鼠和小刺猬为什么要送礼物给小兔灰灰？他们是如何表达自己的情感的？”在培养学生的语言表达能力方面，教师可以设置角色扮演活动，让学生模拟故事中的对话，如：“小兔灰灰，这是我为你制作的画，希望你喜欢。

2024年大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思

2024年大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“有趣的礼物”章节，详细内容围绕小兔灰灰收到各种礼物后的反应和情感体验，通过故事情境学习描述性语言和表达情感的词汇。

二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，把握故事情节，记忆并复述故事中的重要信息。

2. 学生能够学会使用形容词和情感词汇描述物品和表达感受。

3. 培养学生的想象力，通过故事情境激发学生创造性地表达自己想法的能力。

三、教学难点与重点重点：通过故事学习描述性语言和情感表达词汇。

难点：让学生能够创造性地运用所学词汇表达自己的情感和想法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔灰灰公仔、礼物盒、卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小兔灰灰公仔和礼物盒，提出问题：“小兔灰灰的生日快到了，你们想送什么礼物给它？”引发学生讨论。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事，引导学生关注小兔灰灰对不同礼物的反应和情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中几个典型句子，讲解描述性语言和情感表达词汇的用法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组挑选一个礼物，用所学的形容词和情感词汇进行描述，并表达小兔灰灰可能的感受。

5. 小组展示（5分钟）各小组轮流展示，其他学生倾听并给予评价。

六、板书设计1. 板书故事“送给小兔灰灰的礼物”。

2. 列出重要描述性语言和情感词汇。

七、作业设计1. 作业题目：为小兔灰灰画一张生日卡片，并在卡片上用至少三个形容词描述一个礼物，表达对小兔灰灰的祝福。

2. 答案示例：祝小兔灰灰生日快乐！我送给你一个大大、美丽、温暖的红色气球，希望你的心情像气球一样灿烂！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对描述性语言和情感表达词汇的掌握程度，对教学过程进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察和描述事物，用学到的词汇表达自己的感受。