最新文明礼仪伴我行少先队活动案例
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案文明礼仪是一种文明社会的基础，也是每个人应该具备的素质之一。
为了提高同学们的文明意识和礼仪修养，我们决定举办以“文明礼仪伴我行”为主题的六年级主题队会活动。
活动时间定在下周五下午，地点在学校操场上。
整个活动将包括主题演讲、小组讨论、互动游戏以及总结表彰等环节。
为了使活动更加丰富和生动，我们邀请了学校礼仪老师和心理辅导老师来指导和讲解。
在主题演讲环节，我们将由学校礼仪老师为同学们进行专业的讲解，介绍文明礼仪的重要性和意义，并分享一些实用的礼仪技巧。
通过听取专家的讲解，同学们能够更深入地了解文明礼仪的内涵。
在小组讨论环节，同学们将被分成若干小组，每组讨论一个具体的话题，例如“如何在公共场合行为文明”、“如何尊重他人的观点”等。
通过小组讨论，同学们可以互相交流意见，增进彼此的理解和沟通能力。
在互动游戏环节，我们将设计一些有趣的游戏，例如“礼仪小达人”、“文明大挑战”等，以活泼轻松的方式加深同学们对文明礼仪的认识。
通过参与游戏，同学们能够在娱乐中学到更多。
在总结表彰环节，我们将对表现优秀的同学进行表扬和奖励，鼓励他们继续保持良好的文明礼仪，树立榜样作用。
同时，我们也会对整个活动进行总结，指出不足之处，为以后的队会活动提供借鉴。
通过这次“文明礼仪伴我行”主题队会活动，我们相信同学们能够进一步认识到文明礼仪的重要性，增强自身的文明素养，做一个更
好的自己。
希望每位同学都能从中受益，让文明礼仪伴随我们一生。
感谢大家的参与和支持！。
文明礼仪伴我行少先队活动案例
《文明礼仪伴我行》主题中队会案例活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式活动过程：一、活动开始中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）报告中队长，第一小队原有13人，实到13人，缺席0人，报告完毕。
中队长回答：接受你的报告！小队长：稍息，回原位。
第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）报告辅导员，五年级中队原有38人，实到38人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请参加我们的队会，报告完毕。
辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。
（二）宣布开始中队长：我宣布文明礼仪伴我行主题中队会现在开始第一项：出旗中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（指挥）第三项：请主持人讲话主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《卧冰求鲤》主持人1：有一种来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与微笑》。
主持人2：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
文明礼仪少先队活动
文明礼仪少先队活动【篇一：少先队活动“文明礼仪”伴我行教案】少先队活动“文明礼仪”伴我行教案活动主题“文明礼仪”伴我行活动目标 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范，文明礼仪教育教案2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
教学重点让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学难点运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
活动形式少先队活动课课前准备制作课件；学生准备相关材料。
活动内容活动案例主持人发言讨论分析自由发言诗朗诵故事两则：小竞赛思考讨论一、情景导入，宣布活动课开始。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
今天我们全体师生就在一起，来学习文明礼仪的第一课：礼仪修养是现代人必须具备的基本素质。
二、欣赏中思考——小故事、大启迪。
1、欣赏诗歌《我是文明小使者》。
少先队活动课优秀案例 3篇(最新)
一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
少先队活动课案例
少先队活动课案例文明礼仪伴我行实验小学四（2）班：张庆杰活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动内容1、学习《文明礼仪六十条》。
2、身边不文明的事。
3、争当文明之星，从我做起。
4、学习《文明礼仪》歌。
活动形式集体学习，分组讨论、发言，教学中的案例，学唱儿歌。
活动过程一、活动开始1、报告人数。
2、唱队歌。
在这百花盛开、瓜果飘香的季节，同学们争做文明礼貌好，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
下面我宣布，四（2）班“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！二、学习《文明礼仪六十条》中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见……）你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌……）你们会表演吗？队员进行文明用语表演。
不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
我们实验小学根据我们学校的实际情况制订了《文明礼仪六十条》，下面就让我们一起来学习吧。
1、分组学习、讨论。
2、反馈学习效果。
3、学过《文明礼仪六十条》后，你们有什么想法？三、身边不文明的事课堂上那点事1、一个意外一个孩子在下课时，快步向卫生间冲去，殊不知板凳砸到了后面的学生，桌子挤到了邻桌的手。
无心之失，伤人不起。
（结论）我们的孩子用张校长的话说，就是只会跑不会走。
虽是无意，却伤到了别人，还往往不道歉（因为不知道呀！），引起打架。
（对策）对孩子的教育必须是点点滴滴的，不可能一下子全记住，所以平时见到就应该及时告诉孩子对与错，应该怎样做，不要怕唠叨！切记！2、一个高兴孩子们下课玩的正开心，忽然跑进花圃——草儿倒了，花儿掉了，蝴蝶被捉住了。
少先队活动课优秀案例 3篇汇总
少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例·1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a 同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案(2篇)
3. 每个小组选择一位组长，负责组织和指导活动。
4. 小组成员共同完成任务，要求遵守文明礼仪规范。
5. 每个小组完成任务后，由组长带领小组分享自己的经验和感悟。
四、活动总结（10分钟）
1. 邀请几位学生上台分享自己的收获和感受。
2. 由班级指导老师进行总结发言，强调文明礼仪的重要性和应用价值。
3. 表彰表现优秀的小组和个人，并给予奖励。
活动准备：
1. 准备活动所需的PPT或小视频，以及相关的教学资料。
2. 准备活动任务卡片和奖励物品。
3. 设置活动场地和座位，确保学生能够自由交流和合作。
活动评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现情况。
2. 收集学生完成活动任务的情况和反馈意见。
3. 进行学生问卷调查，了解学生对文明礼仪的理解和应用情况。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案
活动主题：文明礼仪伴我行
活动时间：1小时活动目标：源自1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
活动流程：
一、活动开场（10分钟）
1. 由班级指导老师致辞，介绍本次主题队会的目的和重要性。
4. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案（二）
活动名称：文明礼仪伴我行
活动时间：2小时
活动地点：学校会议室
活动对象：三年级学生
活动目标：
1. 培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
2. 提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 增强学生的责任感和自信心。
“文明礼仪”少先队活动案例
少先队活动案例主题：文明礼仪,从我做起临泽镇川青小学徐舒一、活动意义:文明礼仪是中华民族的传统美德，是一种美好的习惯，是一种修养，更是一种境界。
一个讲文明的人，一个懂得文明礼仪的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，在本学期，学校围绕“文明礼仪”从我做起这个主题，在学生中开展“讲文明懂礼貌”系列活动，培育校园“德育文化”。
通过开展文明礼仪系列活动，帮助学生懂得文明礼仪的重要性，本次活动以开展文明礼仪教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的文明健康的仪态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有文明，行为有文明，见人有礼仪。
只要我们人人都讲文明，懂礼貌，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐美好。
二、活动建议为了让活动能够操作，利于推进，我们建议中队围绕“上学时，与他人问好”、“上早操，喝水时，主动排队”、“废纸，一定得扔垃圾桶”等几个与学生生活相关的场景再现,来开展活动。
让队员在活动中懂得怎样做是真正的讲文明懂礼貌。
三、组织管理本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队为基础单位开展。
四、活动时间2013年10月—12月五、活动步骤及内容（一）“语言，文明礼貌”活动目的：引导学生知道基本礼节，会正确使用基本的文明用语.活动内容：学生通过参与表演日常生活中与他人见面时问好的几个场景,能知道基本的文明用语,且能在日常生活中加以应用。
对孩子的现在与他人交往,乃至若干年后的人际关系的处理，都有着举足轻重的影响. 活动形式：开展“文明用语”班队活动。
（二）“行为，文明得体”活动目的：规范学生行为举止，养成不乱扔垃圾，不大声喧哗，喝水能排队等良好行为习惯。
活动内容：学生分组参与表演日常生活的文明行为，一部分学生表演，一本部分学生在座位上欣赏，再换一批学生表演，其他人在座位上欣赏，并给表演的学生予以掌声鼓励，全班学生都分组参与其中。
这样学生才能意识到垃圾应该扔到垃圾桶里，喝完的牛奶袋子应该扔到垃圾桶里，喝水应该排队等等是良好习惯。
少先队活动课：《文明礼仪伴我行》 活动设计
少先队活动课：（文明礼仪伴我行）活动设计一、活动内容通过主题队会中的各项活动，促使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
二、活动目标促使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
三、活动形式主题队会四、活动流程〔一〕情景语导入各位少先队员们大家好！很快乐和大家一起进行少先队活动。
说起文明礼仪，信任大家都不陌生，生活中方方面面都离不开它。
讲文明，懂礼貌，时时都需要，人人都在做。
今天我们本次活动的主题就是（文明礼仪伴我行），让我们一起来分享交流我们生活中的文明礼仪吧。
〔二〕活动一：文明礼仪我了解引导队员展示搜集和整理的有关文明礼仪方面的亲子礼仪报，让队员们用自己喜欢的方法交流自己的学习成果和独特的感受。
请队员代表带着自己制作的礼仪小报在队会中展示，介绍礼仪知识并与大家分享。
〔三〕活动二：文明礼仪在身边1、学一学出示情景图片，引导学生学习文明礼仪〔1〕早上起床要向家里的亲人说声：“早上好！〞〔2〕上学、放学路上，遇见长辈，要热情地问候，说声：“您好！〞〔3〕校园外面，遇到同学、伙伴，我们要热情地打招呼，可以说声:“你好！〞2、试一试引导队员们联系生活实际，运用文明礼仪知识尝试解决实际问题。
出示生活中常见的文明礼仪问题，请队员们在小队中商量并在中队集体中交流。
〔四〕活动三：礼仪之窗出示文明礼仪歌，请队员们一起读一读、记一记：升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，文明用语记心里。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要保护。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
〔五〕活动总结1、全体队员齐唱队歌。
2、辅导员总结：亲爱的少先队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习礼仪，从我做起1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解礼仪的含义和重要性；（2）举例说明日常生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等；二、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解学校生活中应遵守的礼仪；（2）举例说明学校生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不大声喧哗等；三、活动主题：家庭礼仪我知道1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解家庭礼仪的含义和重要性；（2）举例说明家庭中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如尊老爱幼、主动帮忙等；四、活动主题：公共场所的礼仪1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解公共场所礼仪的含义和重要性；（2）举例说明公共场所中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不乱扔垃圾等；五、活动主题：礼仪标兵评选1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解评选礼仪标兵的标准；（2）组织学生进行自我评价，找出自己的不足；（3）进行班级评选，选出礼仪标兵；六、活动主题：礼仪故事分享会1. 活动目标：通过分享礼仪故事，引导学生从故事中汲取礼仪的智慧，进一步强化礼仪意识。
2. 活动过程：（1）学生准备礼仪故事，并在课堂上进行分享；（2）讨论故事中主人公的礼仪行为及其影响；（3）引导学生从故事中提炼出礼仪的重要性和实际应用；七、活动主题：礼仪知识竞赛1. 活动目标：通过竞赛的形式，检验学生对礼仪知识的掌握程度，提高学生的礼仪素养。
2. 活动过程：（1）设计礼仪知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题；（2）组织学生进行竞赛，答题过程中可进行互动讨论；（3）评选出竞赛优胜者，并给予表彰；八、活动主题：礼仪情景剧表演1. 活动目标：通过情景剧的形式，让学生在实践中学会运用礼仪，提高礼仪素养。
2. 活动过程：（1）学生分组，每组设计一个礼仪情景剧；（2）在课堂上进行情景剧表演，其他学生观看并提出建议；（3）讨论情景剧中的礼仪行为及其在现实生活中的应用；九、活动主题：礼仪心得交流会1. 活动目标：为学生提供一个分享学习礼仪心得的平台，促进学生之间的相互学习和成长。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪伴我行”教案一、活动主题：学习文明礼仪，做新时代好少年二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 增强学生的团队协作意识，提升集体荣誉感。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：辅导员讲解文明礼仪的意义，引导学生认识到学习文明礼仪的重要性。
2. 学习文明礼仪知识：讲解文明礼仪的基本内容，如问候、礼貌用语、举止端庄等。
3. 实例分析：列举日常生活中存在的文明礼仪问题，分析其原因，讨论如何改正。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组提出具体措施。
5. 分享感悟：邀请学生分享学习文明礼仪的感悟和经验，互相学习，共同进步。
6. 集体宣誓：全体学生宣誓，承诺自觉践行文明礼仪，做新时代好少年。
7. 总结：辅导员总结活动成果，对学生的表现给予肯定，并提出持续关注和落实的要求。
8. 活动延伸：布置作业，让学生绘制文明礼仪宣传海报，回家后向家人宣传文明礼仪。
9. 退出：全体学生齐唱队歌，活动结束。
六、活动准备：1. 准备文明礼仪相关资料，如图片、案例等。
2. 准备宣传海报纸张、彩笔等绘画工具。
3. 准备队旗、队徽等少先队物品。
七、活动形式：1. 讲解：辅导员进行文明礼仪知识的讲解。
2. 讨论：学生分组讨论，分享感悟。
3. 宣誓：全体学生进行集体宣誓。
4. 绘画：学生绘制文明礼仪宣传海报。
八、活动注意事项：1. 确保活动秩序，引导学生文明参与。
2. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点。
3. 注意安全，特别是绘画过程中使用彩笔等工具。
九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 学生表现：评估学生在讲解、讨论、宣誓等环节的表现。
3. 海报质量：评价学生绘制的文明礼仪宣传海报的创意和质量。
十、活动反馈与改进：1. 活动结束后，收集学生和辅导员的反馈意见，了解活动的效果。
2. 根据反馈，总结活动经验教训，找出需要改进的地方。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做美德少年1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
2. 活动过程：（1）观看文明礼仪宣传片，让学生认识到文明礼仪的重要性。
（2）分组讨论，分享学习文明礼仪的方法和心得。
（3）开展文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在日常生活中践行文明礼仪。
二、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目标：让学生认识到自己是文明礼仪的传播者和实践者，激发他们的责任感。
通过活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 活动过程：（1）讲述文明礼仪的小故事，引导学生从我做起。
（2）分组讨论，设计文明礼仪宣传标语和海报。
（3）展示各组成果，进行文明礼仪知识竞赛。
（4）总结发言，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。
三、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解校园文明礼仪的具体要求，引导学生遵守校规。
（2）开展文明礼仪实践活动，如：排队、礼让、文明用语等。
（3）组织文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调校园文明礼仪的重要性。
四、活动主题：家庭文明礼仪教育1. 活动目标：通过活动，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
2. 活动过程：（1）讲解家庭文明礼仪的基本要求，引导学生尊重家人。
（2）开展家庭文明礼仪实践活动，如：礼貌问候、感恩行动等。
（3）分享家庭文明礼仪故事，激发学生学习兴趣。
（4）总结发言，鼓励学生在家庭中践行文明礼仪。
五、活动主题：社会文明礼仪实践1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进社会和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解社会文明礼仪的具体要求，引导学生遵守社会公德。
（2）开展社会文明礼仪实践活动，如：文明出行、志愿服务等。
（3）组织社会文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在社会中践行文明礼仪的重要性。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(二篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提升学生团队协作能力。
3. 拓宽学生的社交交流能力。
活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。
2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。
3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。
二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。
b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。
c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。
2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。
b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。
3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。
b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。
4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。
b. 组织学生进行现场打分和评选。
5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。
b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。
6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。
b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。
7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。
b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。
注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。
2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(二篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动方案：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会一、活动背景2024年将迎来“文明礼仪伴我行”活动的第五年，这是一个旨在倡导学生树立良好的文明礼仪意识，培养优秀品格的活动。
为了深入贯彻活动精神，提高学生的文明素养和团队合作能力，特举办此次五年级主题队会活动。
二、活动目标1.倡导文明礼仪意识：通过活动组织，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的社会责任感和公民意识。
2.培养团队合作能力：通过小组合作和团队竞赛等活动，促进学生的互助精神，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.激发学习兴趣：通过多种形式的趣味活动，调动学生的学习积极性，培养他们对知识的兴趣和探索精神。
三、活动内容1.主题演讲比赛：每个班级推选一到两名代表，参加主题演讲比赛。
演讲内容围绕文明礼仪意识展开，旨在培养学生的口头表达能力和自信心。
2.礼仪知识竞赛：通过提问、答题的形式，考察学生关于礼仪常识的掌握程度。
挑选出多个参赛班级，进行现场对抗赛，以增加学生的参与度和紧张感。
3.团队合作活动：设置多个团队合作项目，如搭建拓展训练场、绳结大赛等，通过小组合作完成任务。
通过这些活动，培养学生的团队精神、协作能力和领导才能。
4.文艺表演：邀请学生自愿参加文艺表演，可以是舞蹈、朗诵、乐器演奏等形式。
通过表演展示，展现学生的艺术才能和个人风采，增强自信心。
5.集体宣誓：在活动最后，组织全体学生进行集体宣誓仪式。
通过宣读文明礼仪宣言，向全校师生表达自己对文明礼仪的坚守和承诺。
四、活动准备1.确定活动时间和地点：在校运动场或多功能厅上进行此活动，确保场地宽敞，设备齐全。
2.筹备物资：准备礼仪知识竞赛所需要的题目、道具，团队合作活动所需的器材等。
3.邀请嘉宾：请学校校领导、文明办工作人员、家长代表等到场观摩，提供指导和支持。
4.培训主持人和裁判：提前培训主持人和裁判，确保活动的顺利进行。
5.组织学生志愿者：招募一些五年级学生作为志愿者，协助活动的组织和现场管理。
少队课教案文明礼仪伴我行
少队课教案文明礼仪伴我行一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 引导学生在生活中践行文明礼仪，做一名有礼貌、有道德的小学生。
二、教学重点1. 文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 学会使用礼貌用语和礼貌行为。
3. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
三、教学难点2. 引导学生在不同场合灵活运用文明礼仪。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本概念和重要性：教师简要讲解文明礼仪的定义、作用和意义，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 学习礼貌用语和礼貌行为：学生跟着教师一起学习常见的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，并进行相应的礼仪动作演练。
4. 情景模拟：教师设置不同场景，让学生分组进行情景模拟，练习在实际生活中如何运用文明礼仪。
5. 课堂互动：学生分享自己学会的文明礼仪知识，互相交流学习心得。
7. 课后作业：学生课后观察身边的人和事，发现不文明现象，思考如何用文明礼仪去影响和改变。
8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等途径，评价学生在文明礼仪方面的掌握程度。
9. 教学拓展：组织学生参加校园内外文明礼仪活动，提高学生的文明素养。
10. 教学反馈：根据学生反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。
六、教学活动设计1. 游戏环节：设计一个文明礼仪知识问答游戏，通过问答形式检验学生对文明礼仪知识的掌握。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭、学校、公共场所等不同场合践行文明礼仪。
3. 分享环节：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员补充。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 知识掌握程度：通过课堂问答、游戏环节等判断学生对文明礼仪知识的掌握。
少先队文明伴我行主题队会策划方案
少先队文明伴我行主题队会策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于“少先队文明伴我行”的主题队会策划方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血结晶，话不多说，咱们直接进入正题！一、队会背景随着社会的发展，文明素养在孩子们成长过程中的重要性日益凸显。
为了培养少先队员们的文明素养，提高他们的文明行为，我们决定开展一次“少先队文明伴我行”主题队会。
二、队会目标1.增强少先队员们的文明意识，让他们认识到文明行为的重要性。
2.培养少先队员们的文明礼仪，提升他们的综合素质。
3.通过活动，让少先队员们学会关爱他人，营造和谐校园氛围。
三、队会主题“少先队文明伴我行”，旨在让少先队员们将文明行为融入到日常生活中，成为他们的一种自觉行动。
四、队会时间2023年5月1日，下午2:00-4:00五、队会地点学校操场六、队会流程1.开场：少先队辅导员发表开场讲话，介绍队会主题和意义。
2.文艺表演：队员们自编自导自演，展示文明礼仪节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
3.互动环节：设置多个互动游戏，如“文明用语接力赛”、“文明行为猜猜猜”等，让队员们参与其中，提高他们的文明素养。
4.视频播放：播放一段关于文明礼仪的宣传片，让队员们了解文明行为的重要性。
5.经验分享：邀请优秀少先队员分享他们在日常生活中践行文明礼仪的故事，激发其他队员的积极性。
6.文明承诺：全体少先队员进行文明承诺，表示要将文明行为融入到日常生活中。
七、队会宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、班级群等渠道，对队会进行宣传。
3.邀请家长参加队会，共同见证孩子们的成长。
八、队会后续1.对参与队会的队员进行表彰，激发他们的积极性。
2.开展文明礼仪教育课程，让队员们深入了解文明礼仪知识。
3.组织队员们参加志愿服务活动，将文明行为付诸实践。
注意事项：1.队会活动现场纪律要保持井然有序，避免混乱。
解决办法：提前制定详细的现场管理方案，安排专人负责现场秩序，同时通过游戏规则明确纪律要求，确保活动顺利进行。
少队课教案文明礼仪伴我行
一、教案名称：少队课教案文明礼仪伴我行二、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 提高学生与人交往的沟通能力，增进人际关系。
三、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 公共场所的文明礼仪要求4. 与人交往的沟通技巧5. 实践演练与反思四、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如排队、礼让、问候等，让学生明白该怎么做。
3. 讨论：探讨公共场所的文明礼仪要求，如图书馆、电影院等，让学生自觉遵守公共秩序。
4. 实践：教授与人交往的沟通技巧，如倾听、表达、尊重等，提高学生沟通能力。
5. 演练：组织学生进行文明礼仪实践演练，巩固所学内容。
6. 总结：引导学生进行自我反思，找出不足之处，并提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生与人交往的沟通能力提高情况。
六、教学资源：1. PPT课件：展示文明礼仪的相关图片和案例。
2. 视频资料：播放文明礼仪的示范视频。
3. 练习题：检查学生对文明礼仪知识的掌握。
七、教学策略：1. 采用讲解、讨论、实践、演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合案例分析，让学生深刻理解文明礼仪的重要性。
3. 设置练习题，巩固所学知识。
4. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力。
八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与。
3. 教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍文明礼仪的知识，并自觉践行。
2. 观察身边的不文明现象，提出改进建议。
十、教学反思：在课后要对本节课的教学效果进行反思，查看学生对文明礼仪知识的掌握程度，以及学生在日常生活中的表现。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(2篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案一、活动背景2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动是为了培养和提升学生的文明礼仪意识, 增强他们的团队合作能力, 加强学生之间的交流与沟通, 提升学生的协作能力和创新思维, 培养他们的社会责任感和团队精神。
二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识, 提升其个人修养和社会责任感。
2.培养学生团队合作能力和协作精神, 加强学生之间的交流与沟通。
3.激发学生的创新思维和想象力，培养他们的创造力和问题解决能力。
4.弘扬学校的优良传统和学习氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动内容1.主题演讲比赛: 学生通过主题演讲, 展示自己对文明礼仪的理解和实践, 增强他们的表达能力和自信心。
活动安排:a.提前组织老师进行主题演讲的培训, 以提升学生的演讲技巧和表达能力。
b.分组进行初赛, 选出每个班级的代表队伍参加决赛。
c.决赛阶段，组织专业评委对每个队伍的演讲进行评分，并根据评分情况进行排名。
2.文明礼仪知识竞赛：通过文明礼仪知识竞赛活动，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养和礼仪修养。
活动安排:a.设计题库, 包括文明礼仪常识、礼节仪式、社交礼仪等方面的题目。
b.采取小组形式进行竞赛, 每个班级组织数个小组进行比赛。
c.比赛分为初赛和决赛两个阶段，根据得分情况评选出前几名获奖队伍。
3.团队合作拓展训练：通过团队合作拓展训练，增强学生的团队合作能力和协作精神，培养他们的创新思维和问题解决能力。
活动安排:a.组织学生参加户外拓展活动, 包括攀岩、绳网等项目。
b.每个班级分成数个小组, 进行团队合作训练。
c.每个小组需要完成一项任务，如搭建桥梁、解决障碍等，强调团队合作和沟通配合的重要性。
4.社区互动实践活动：通过社区互动实践活动，让学生深入社区了解社会实际问题，增强他们的社会责任感和团队精神。
活动安排:a.组织学生到社区开展义工活动, 如清洁环境、照顾老人、帮助弱势群体等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文明礼仪伴我行》主题中队会案例
活动目的：
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
活动过程：
一、活动开始
中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
报告中队长，第一小队原有13人，实到13人，缺席0人，报告完毕。
中队长回答：接受你的报告！小队长：稍息，回原位。
第二小队：……
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）报告辅导员，五年级中队原有38人，实到38人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请参加我们的队会，报告完毕。
辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。
（二）宣布开始
中队长：我宣布文明礼仪伴我行主题中队会现在开始
第一项：出旗
中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）
第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（指挥）
第三项：请主持人讲话
主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持人2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《卧冰求鲤》
主持人1：有一种来自内心的美，它不需要语
言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与微笑》。
主持人2：文明，使人举止文雅；
礼仪，使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
那作为一名中学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请听同学为我们演讲《校园礼仪》。
主持人1：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》
主持人2：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面由两位同学为大家朗诵诗歌《手拉手，为文明歌唱》主持人1：不文明现象？
1、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
2、休息时间吵闹，影响他人休息；
3、给老师、同学起绰号；
4、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
5、课堂不文明，不尊重老师；
6、破坏校内公共设施、设备；
7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
以上的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，我们该怎样做呢？所以我们一起谈一谈校园文明。
主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的文明礼仪伴
我行主题中队会。
八、结束部分
（一）呼号
（二）退旗
中队长：文明礼仪伴我行主题中队会到此结束，谢谢大家！今天，我说课的题目是《世界的海陆分布》。
一、说教材
1、教材的地位和作用
《世界的海陆分布》是湘教版七年级上册第二章第二节的内容，主要介绍世界的海洋与陆地的概况。
是前一节内容的拓展和延伸。
同时也是以后世界地理等有关章节，解释诸种地理现象分布的关键知识的准备阶段，是世界地理知识系统的重要板块和初中地理的重点内容。
2、教学目标
（一）知识与技能
（1）运用海陆分布图和相关数据，描述海陆分布特点。
（2）通过读图掌握世界七大洲、四大洋的名称、地理分布和概况。
掌握大洲的
分界线。
（3）能简单说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
（4）能看懂简单的地理统计图，初步学会用简单的几何图形表示七大洲、四大洋的基本轮廓和位置关系，培养学生的观察力和空间思维能力。
（二）过程与方法
“海洋与陆地”。