关爱他人我快乐 少先队活动案例
《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案
《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案《服务他人，奉献爱心》———五（1）中队主题队会观摩活动方案活动目的：通过活动，让学生体会到爱的真谛，激发他们的爱心，进而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，进一步培养少先队员服务他人、关爱社会的良好品质。
活动准备：1、排练主题队会中的各个节目。
2、准备相关道具。
活动时间：201*年5月19日活动过程一、队会仪式（略）二、节目汇演甲：在我们中国，有许许多多胸怀天下，一心为人民服务的光辉典范。
乙：公而忘私的周总理，乐于助人的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。
甲：是他们告诉我们，无私奉献，爱是永恒。
乙：是他们教导我们，服务他人，幸福自己。
甲：我们五一中队的少先队员们，沐浴着集体的阳光。
乙：爱学习，爱劳动，爱奉献，我们像鲜花一样成长。
甲：请欣赏舞蹈《劳动最光荣》，由队员邱若兰等表演。
甲：劳动是一首歌,在动听的音符中收获快乐。
乙：劳动是一首诗,在美丽的韵脚中体验幸福。
合：队员们，让我们牢记胡总书记的教诲：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
（队员合诵）甲：赠人玫瑰，手留余香乙：服务他人，幸福自己。
甲：作为一名光荣的少先队员，我们应该弘扬服务精神，做一名新时代的“小雷锋”！乙：请欣赏校园剧《我是大队长》，由队员舒丹丹等表演。
甲：相信赵蒙同学今后一定会吃苦在前，发扬奉献精神。
乙：是啊，虽然雷锋叔叔离开了人间，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在我们的集体中。
甲：瞧，小雷锋来了！请听胡宇倩、杨莹带来的诗朗诵《踏着雷锋的足迹前进》。
甲：“服务意识”在我们心中永驻，乙：“奉献精神”在我们心中升华。
甲：今年三月份，校少先大队向队员们发出倡议：“争做09新雷锋！”我们中队成立爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队，小小志愿者们在行动！现在请各小队汇报成果。
（爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队汇报活动成果）甲：让我来采访采访这些小志愿者们，听听他们的心声，为他们颁发爱心章。
关爱他人,少先队员在行动
少先队活动课案例：关爱他人，少先队员在行动一、活动背景：广大少年儿童要学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
我认为，培养队员学会关爱的品德，是适应世界潮流的需要。
一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人，尊重他人。
因此，培养队员学会关爱的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。
二、活动目的：1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
三、活动准备：1、大队委向学校少先大队辅导员申请成立爱心大队。
2、在辅导员的指导下，汇聚大队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3、大队以下成立阳光中队、春风中队、温暖中队、温馨中队等中队。
四、活动过程：活动一：贴近学校——“你快乐，所以我快乐”我校的学生家里经济条件比较困难，家长忙于生计无暇顾及孩子的学习，也无暇顾及孩子的成长，久而久之养成了我校大部分学生学习、生活等方面的不良习惯，经常我们会看见学生与教师之间因为学习，违纪等等出现相互对立，顶撞等现象，为了使学生理解教师，本次活动将为学生提供一个与各任课老师一起交流的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦脑等。
在全大队掀起“无批评日”活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。
在楼内宣传栏中开设“同学我想对你说……”悄悄话专栏，拉近孩子心理距离。
开展“寻找闪光点——为班级添光彩”的活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人，了解自己。
少先队活动案例展示
少先队活动案例展示1. 某少先队组织了一次义务植树活动，队员们积极参与，共同为环境保护贡献力量。
2. 在一个寒冷的冬日，少先队组织了一次送温暖活动，队员们为社区的老人送上了温暖的毛毯和自制的贺卡。
3. 少先队组织了一次防溺水宣传活动，通过演讲、宣传海报等形式向同学们传达了防溺水的重要性，并鼓励他们互相守望相助、关心他人安全。
4. 少先队组织了一次小小志愿者活动，队员们到当地的养老院帮助老人们打扫房间、陪伴他们聊天，让老人们感受到社会的关爱。
5. 某少先队组织了一次环保手工制作活动，队员们利用废旧材料制作了一批可爱的手工艺品，提倡大家重视环保，减少资源浪费。
6. 少先队组织了一次文明交通宣传活动，队员们在学校门口宣传交通安全知识，提醒同学们按规定过马路、不乱穿横道。
7. 某少先队开展了一次社区义务清洁活动，队员们拿起扫帚、捡起垃圾袋，帮助清理社区的垃圾，让环境更加整洁。
8. 少先队组织了一次世界读书日活动，队员们组织阅读分享会，带领同学们一起探讨和分享自己喜爱的书籍。
9. 某少先队组织了一次消防安全宣传活动，队员们学习了基本的灭火知识，并向同学们宣传火灾逃生的正确方法。
10. 少先队组织了一次文明礼仪培训活动，队员们学习了尊敬老师、关爱同学的重要性，提倡文明礼仪行为。
11. 某少先队组织了一次健康饮食宣传活动，队员们了解了食物的营养价值，学习了食物搭配的原则，提倡健康饮食习惯。
12. 少先队组织了一次反欺凌宣传活动，队员们制作海报、演讲，向同学们传达拒绝欺凌、保护他人的重要性。
13. 某少先队组织了一次垃圾分类宣传活动，队员们向同学们宣传垃圾分类的重要性，并组织大家一起进行实地垃圾分类体验。
14. 少先队组织了一次运动会，队员们积极参与各项运动项目，展示健康、向上的精神风貌。
15. 某少先队组织了一次早起锻炼活动，队员们在清晨起床后集体晨跑，树立了健康生活的榜样。
16. 少先队组织了一次“文明出行”宣传活动，队员们通过宣传海报、演讲等形式，倡导文明乘车、礼让行人的行为。
关爱他人,快乐自己主题队会活动方案
关爱他人，快乐自己主题队会活动方案活动名称：关爱他人，快乐自己活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校场地活动目的：1、增强社会责任感和团队合作意识；2、提高队员们的爱心和关怀他人的意识；3、通过活动让队员们快乐地享受团队合作的过程。
活动内容：一、开展主题讨论（30分钟）在活动开始前，组织成员一起讨论关爱他人的意义和方法，鼓励大家分享自己的想法和经验。
二、小组分工（20分钟）根据队员的兴趣和专长，将成员们分为多个小组，并给每个小组指定一个关爱对象（可以是社区老人、儿童福利院等）。
三、调研和了解（30分钟）每个小组根据自己所负责的关爱对象，进入社区、福利院等地，与相关人员进行交流，了解他们的需求以及可行的关爱方式。
四、制定关爱计划（40分钟）小组成员根据调研结果，制定关爱计划，明确关爱对象的需求和可行的关爱方式，并确定具体的实施步骤。
五、活动实施（2个小时）根据制定的关爱计划，各小组成员开始实施计划，并记录下整个过程中的感受和遇到的困难。
六、成果分享（30分钟）每个小组按照活动实施的情况，分享实际关爱所取得的成果和感受，并讨论困难和解决方法。
七、总结和反思（40分钟）活动结束后，组织成员一起总结活动的收获与教训，并鼓励大家反思自己在活动中的不足之处，并提出改进的意见。
活动宣传方案：1、制作海报，鼓励队员们积极参与；2、在学校广播和班级群发起宣传，介绍活动目的和内容，吸引更多队员的参与；3、利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
物资准备：1、会议室预约和布置；2、记录器材，如笔记本、相机等；3、各小组所需的调研和实施工具，如问卷、礼物等；4、制作成就感言的纸张和笔记工具。
活动预算：1、海报印刷费用；2、社交媒体宣传费用；3、调研和实施工具费用；4、成就感言纸张和笔记工具费用。
活动效果评估：1、通过参与者的反馈问卷，了解活动对其意义的影响；2、通过观察实际关爱行动的效果，评估活动的可行性和有效性；3、组织成员的总结和反思，收集宝贵意见和建议。
“关爱他人,快乐自己”主题队会活动方案
“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案一、活动目的本次队会活动旨在培养同学们关爱他人的意识，通过实际行动体验快乐，提高社会责任感和团队合作能力。
二、活动时间和地点时间：2023年5月10日下午2:00-4:30地点：学校操场三、活动参与人员全体同学及班主任、辅导员。
四、活动流程1.开场仪式（2:00-2:10）2.活动主持人向同学们介绍活动目的、流程和规则。
3.关爱他人宣讲（2:10-2:40）4.邀请一位嘉宾老师为同学们进行关爱他人的主题宣讲，引导大家认识到关爱他人的重要性。
5.快乐游戏环节（2:40-3:20）6.设计团队合作游戏，让同学们在游戏中体验快乐，培养团队合作能力。
游戏环节可包括以下内容：（1）双人背靠背运气球比赛：两个人背靠背夹住气球，在规定时间内到达终点，球不掉落且速度最快者为胜。
（2）三人四足接力赛：三个人一组，相邻的两条腿绑在一起，在规定时间内完成接力赛，用时最短者为胜。
7.分享交流环节（3:20-4:00）8.在游戏中获胜的同学分享他们的感受和经验，让其他同学了解到关爱他人的重要性以及如何通过团队合作实现目标。
同时，全班同学可自由发言，分享自己在活动中的心得和体会。
9.总结闭幕（4:00-4:30）10.活动主持人对本次活动进行总结，强调关爱他人和团队合作的意义，并宣布获胜队伍和优秀个人奖。
最后，全体同学在主持人的带领下合唱一首歌曲，增强彼此之间的友谊和团结精神。
五、活动方式和内容本次活动采用户外互动的方式进行。
在活动过程中，我们将组织同学们参加一些团队合作的小游戏，通过游戏让大家感受到关爱他人的重要性，并提高团队合作精神。
同时，邀请一位嘉宾老师进行关爱他人的主题宣讲，让同学们更加深入地了解关爱他人的意义和价值。
最后，在分享交流环节中，鼓励同学们分享自己的心得体会和感悟。
六、活动效果评估活动结束后，我们将对本次活动进行全面的效果评估。
评估的内容包括：同学们对关爱他人的认识是否提高，团队合作精神是否得到增强，同学们是否在活动中感到快乐等。
关爱他人 快乐自己 队会详案
“关爱他人快乐自己”主题队活动课一、报人数1、中队长：同学们准备好了吗？全体：准备好了！中队长：全体起立，立正，各小队报告人数！（小队长跑向大队长，报数。
互行队礼。
）小队长：报告中队长，雄鹰小队应到七人，实到七人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（互敬队礼）2、中队长：报告辅导员老师，六一中队集合完毕，应到四十二人，实到四十二人，我们这次少先队活动的主题是“关爱他人、快乐自己”，请予指导。
辅导员：接受你的报告，祝本次活动圆满成功。
（互敬队礼）二、出旗中队长：出旗，全体队员向队旗，敬礼，礼毕。
三、唱队歌唱少年先锋队队歌，全体请坐。
我宣布，六一中队“关爱他人、快乐自己”主题队会现在开始。
有请主持人。
主持人上，敬礼，先左后右。
四、主持开始齐：老师们，同学们，大家好。
丁奕：处在困境中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。
李心雨：处在孤独中的人，有了一个拥抱，感觉就像拥有了温暖的世界。
丁奕：同学们，得到他人的关爱是一种幸福，但关爱他人更是一种幸福。
李心雨：正是因为那些充满关爱之心的人，困境方化解，孤独时消融。
丁奕：关爱他人就像是天上阳光，如果没有一年四季，就失去了绚丽的色彩。
李心雨：关爱他人就像匆匆的流水，如果没有世界，就缺少了流动的灵魂。
丁奕：那同学们，你知道什么是关爱吗？此处提问学生。
李心雨：对，关爱，在《现代汉语词典》中的解释为：关怀爱护。
你得到过别人的关爱吗？你给过别人关爱吗？（请四位同学回答。
）丁奕：是啊，同学们，关爱在我们身边无处不在，从我们刚刚来到这个世界，便是在父母和医护人员的关爱之下开始的。
我们的成长，又和老师的期待、同学的鼓励密不可分。
李心雨：是啊！父亲把关爱夹在厚厚的学费里，母亲把关爱之情织进温暖的围巾里，老师把关爱划进一行行鲜红的批语里。
同学们的关爱，则积淀在字迹歪斜的贺卡里。
丁奕：我想问问大家，你们学习和生活觉得快乐吗？你想永久的拥有快乐的好心情吗？我悄悄的告诉你一个秘诀：伸出你热情的双手去关爱身边每一个人。
少先队活动方案
少先队活动方案一、活动目的为了培养队员关爱他人、乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，快乐奉献--XX小学爱心义卖活动”。
义卖所得善款将在系列活动之“爱心手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级）摄影：绮霞、锟然电子屏幕：电教组活动主题：爱心无限快乐奉献活动口号：爱心大舞台奉献大家来活动宗旨：义卖有价，爱心无价横幅：美术组“爱心无限，快乐奉献”——XX小学爱心义卖活动奖状准备及整理：立群爱心抽奖：招生办奖品准备：钟主任活动采访及报道：德泰、红晓（文学社、广播站）二、活动准备及要求1.班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2.各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。
3.每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：1.所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2.每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求1.学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2.活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3.各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
“志愿者最光荣”少先队活动设计案例
“志愿者最光荣”少先队活动设计案例志愿者最光荣——少先队活动设计案例活动目的本次活动旨在增强少先队员的社会责任感和团队合作精神，培养他们的志愿服务意识，并展示他们作为志愿者的光荣形象。
活动时间和地点活动将于 2022 年 5 月 1 日上午 9 点至下午 4 点在学校操场举行。
活动内容1. 理论培训：活动开始前，将组织一次关于志愿者服务的理论培训，向少先队员介绍志愿者的定义和重要性，以及志愿者应具备的素质和技能。
2. 社区清洁：少先队员将被分成小组，每个小组负责清洁社区中的一个区域。
他们将清理街道、公园和其他公共场所的垃圾，并协助进行绿化工作。
3. 慰问活动：少先队员将前往社区中的养老院，与老人们进行交流并表演一些节目，如舞蹈、歌曲或诗朗诵。
他们还将带去自制的礼物和精心准备的贺卡，表达对老人们的关爱和祝福。
4. 志愿者宣传：活动结束后，少先队员将制作海报和宣传册，向学校和社区展示他们作为志愿者参与的活动内容和成果。
这将鼓励更多的同学积极参与志愿者服务，并传递志愿者的正能量。
预期效果通过参与这次志愿者活动，少先队员将收获以下效果：- 增强社会责任感和团队合作精神。
- 培养志愿者服务意识和乐于助人的品质。
- 提高沟通和表达能力，打破与他人之间的隔阂和陌生感。
- 培养创造力和团队合作精神，通过组织表演和制作宣传物品展示自己的才华。
- 传递志愿者的正能量，鼓励更多人积极参与志愿服务。
活动评估活动结束后，将进行以下评估和总结：- 对参与活动的少先队员进行问卷调查，了解他们对活动的评价和收获。
- 统计并展示志愿者清洁的区域面积和收集的垃圾数量，以展示活动的实际成效。
- 收集社区居民和养老院老人们的反馈意见和感谢信，以证明活动对他们的积极影响。
结束语"志愿者最光荣"少先队活动将锻炼少先队员的实践能力，激发他们的社会责任感和爱心，并为他们树立榜样。
通过这次活动，我们相信少先队员们将成长为更加优秀和有责任感的人。
【小学班队会活动】”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案
“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案活动对象：六（4）全体同学活动主题：关爱他人，快乐自己活动目的：1.明白关心他人，快乐自己的道理。
2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。
准备部分：1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”2.课前（中队长主持）（1）各小队汇报人数（小队长一一中队长一一辅导员）（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。
（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。
活动过程：1.男女主持人发言男：老师!女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”一一主题队课现在开始!（掌声）2•“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节一一“我说谁帮过我”。
在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。
（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。
同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。
（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。
女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。
男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
3.各小队表演女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。
男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。
第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。
第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。
（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。
小学主题班会：帮助别人快乐自己少先队活动方案课件
2024/8/17
9
设计意图：
通过生活中具体情境，让学生感受为 班集体，为同学做好事受夸奖时的喜悦心 情正强化，树立互相帮助，互相关心的理 念。
2024/8/17
10
四、活动过程
（三）情景表演，辨析导航。
2024/8/17
11
设计意图：
创设情景表演教学，学生通过一个个 很熟悉的学习情境，获得情感体验，从而 明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱，当别人有困难时要主动伸出 支援之手、同学之间要互相帮助。
18
谢谢大家
2024/8/17
19
帮助别人，快乐自己
——少先队活动课说课方案
2024/8/17
1
一、活动背景
2024/8/17
2
一、活动背景
2024/8/17
3
二、活动目标
2024/8/17
4
三、活动准备
2024/8/17
5
四、活动过程
（一）创设情境，直奔主题。 （二）结合生活，建立理念。 （三）情景表演，辨析导航。
四、活动过程
（一）创设情境，直奔主题。
2024/8/17
7
设计意图：
通过歌曲凝听，激发情感，初步形成 一个班集体就是一家人的概念。另外，从 学生喜闻乐见的木偶剧入手，通过对话的 情势，引导同学间要互相忍让，互相关心。
2024/8/17
8
四、活动过程
（二）结合生活，建立理念。
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帮助别人就是帮助自己！ 其实帮助别人的时候，
快乐
就是最好的回报！
2024/8/17
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我们少先队活动课最大的特点就
是在活动中体验、在活动中成长。活 动全程，队员们的组织能力、视察能 力、思考能力、统计能力、团队合作 能力、生活能力都得到了锻炼与成长 ，这就是我们组织少先队活动最大的 收获。
小学生”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案
“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案活动对象：六（4）全体同学活动主题：关爱他人，快乐自己活动目的：1.明白关心他人，快乐自己的道理。
2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。
准备部分：1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”2.课前(中队长主持)（1）各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。
（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。
活动过程：1.男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。
在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。
（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。
同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。
（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。
女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。
男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
3.各小队表演女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。
男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。
第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。
第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。
（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。
“友爱最光荣”少先队活动设计案例
“友爱最光荣”少先队活动设计案例友爱最光荣-少先队活动设计案例1. 活动背景为了促进少先队员之间的友爱和团结精神，我们计划举办一次名为“友爱最光荣”的少先队活动。
该活动的目的是让少先队员们互相研究、交流，并通过团队合作来培养他们的友爱和合作意识。
2. 活动内容2.1 研究小组我们将少先队员们分为几个研究小组，每个小组由5至8名队员组成。
每个小组有一个指导老师负责指导和协调小组活动。
2.2 主题讨论每个研究小组将根据不同的主题进行讨论。
主题可以包括友谊、家庭、研究等内容。
每个小组在指导老师的带领下分享彼此的见解和经验。
2.3 团队游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们将组织一些团队游戏。
这些游戏可以是智力游戏、体育游戏或是合作游戏。
通过游戏，少先队员们将能够培养合作、沟通和团队意识。
2.4 友爱之星评选在活动结束时，我们将进行友爱之星评选。
每个研究小组将推荐一名队员作为该小组的友爱之星。
推荐标准可以包括友善、关心他人、乐于助人等。
通过评选，我们将表彰那些在活动中展现出优秀友爱品质的少先队员。
3. 活动安排4. 活动目标通过参与“友爱最光荣”少先队活动，我们希望少先队员们能够：- 培养友爱和合作意识；- 研究与他人交流和分享；- 提高团队合作和沟通能力；- 体验团队游戏的乐趣与挑战；- 掌握自我评估和接受他人反馈的能力。
5. 活动评估为了评估活动的效果，我们将进行以下方面的评估：- 研究小组的参与度和活动表现；- 团队游戏的参与度和合作精神；- 研究小组对友爱之星的推荐标准和理由；- 进行活动后的少先队员问卷调查。
6. 活动宣传为了让更多的少先队员参与活动，我们将通过以下方式进行活动的宣传：- 在学校内张贴宣传海报；- 在班级群里发送活动通知；- 邀请学校的领导和家长进行参观和观摩。
欢迎各位少先队员踊跃参加“友爱最光荣”活动，让我们一起来培养友爱和团结的精神！。
泰禹第二小学少队活动教案——关爱困难小伙伴
乘坐公交车时主动给有困难的人让座。
退旗。全体少先队员敬队礼。（播放《退旗曲》）
活动反思
残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
事迹刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。
刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。
辅导员总结
我们学会关爱，关爱困难小伙伴，关爱一切需要帮助的人，爱，因为在心中，世界温暖，因为人间有爱。
关爱，不仅仅是一种付出，在关爱他人的同时，我们也收获了很多，很多……作为中学生的我们，也许真正能做的并不多，但只要心中有爱，用行动去播撒爱的种子，那么，我们周围的世界必将变得越来越美好。爱，因为在心中，让我们一起行动，让世界充满爱！
2、体验游戏二：请小朋友把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。游戏结束后，谈体会。
3、体验游戏三：单手系鞋带，看你行不行？
让全体学生先把鞋带解下来，再用一只手把鞋带系上。
学生谈感受。
在这短短的几分钟里，小朋友就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。学生把看到的残疾人的表演讲给小朋友听。
你觉得你富有吗？
你满足了吗？
2、通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。同时解释本次班会开展的目的：这些被我们看来一遍又一遍的照片，或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了，或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。可是不管我们怎么想，这些地方，这些孩子，这些渴望的眼神是真实存在的。他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。或许我们的帮助微不足道，可那是一份心，最重的一份心。
三年级关爱他人,我们在行动班队活动
“关爱他人，我们在行动”主题班队活动方案活动目的1、通过这次活动，让学生懂得关爱他人，回报社会。
2、要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1、各小队关爱他人活动照片。
2、准备有关的节目：诗歌朗诵、舞蹈、歌曲、快板。
3、课件、服装、道具、音乐。
活动过程一、报告人数中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。
各小队队长清点人数，报数向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。
中队辅导员：接受你的报告，并预祝我们的队会取得圆满成功。
二、出旗中队长：“出旗、敬礼、礼毕、请坐”（配乐）三、唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”（课件配乐）四、中队活动中队长讲话：现在我宣布，三年级联合中队《关爱他人，我们在行动》主题中队会现在开始。
1、主持人出场：《小松树》的儿歌响起主持人唱着歌入场间奏：AB：同学们，听过这首歌吗？会唱的同学和我们一起唱吧A：一棵小树从种子发芽到参天大树需要阳光、需要雨露。
B：一个孩子从呱呱落地到长大成人需要关爱，需要帮助。
A：我们在爱的阳光下成长B：我们在爱的雨露中前行A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡B：多少次含着感动的泪花畅想未来AB:：如今我们长大了，我们要用自己的行动告诉全世界：我们也要为这爱的事业献上自己的一份力量！A：是呀，让我们回想下自己成长之路，曾接受到哪些人的关爱，我们又将如何回报他们的爱呢？我看下面就让我们来商量商量吧。
学生讨论（1）关爱父母、长辈。
集体学生交流：我的爸爸妈妈，爷爷奶奶为我付出了很多，在生活中他们给了我无微不至的照顾，在学习中，他们我严格要求。
如今我长大了，懂事了，我不能再让他们为我操心了。
A：**同学税得多好，可是有这样一位同学却不懂得珍惜家人的一份爱。
让我们看看吧。
小品：B：真高兴最终彤彤能改正缺点，成为尊老敬老的好少年。
在我们的成长道路上，家人给予我们无尽的呵护与关爱，我们要懂得珍惜与回报。
尤其是我们的妈妈，她把所有的爱和青春献给了我们，我们都是听着妈妈的摇篮曲长大的，今天就让我们也为妈妈献上一曲摇篮曲吧。
少先队活动课教案(团队关爱：消除烦恼我能行)
少先队活动课教案（团队关爱：消除烦恼我能行）一、活动主题：少先队活动课教案（团队关爱：消除烦恼我能行）二、活动对象：少先队员三、活动目标：1. 帮助少先队员了解和认识到生活中常见的烦恼，并学会面对和解决烦恼的方法。
2. 培养少先队员的团队协作精神，学会关爱他人，互相支持和帮助。
3. 提高少先队员的心理素质，增强自信心和自我调节能力。
四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 纸和笔（用于画烦恼树和写下烦恼）2. 彩色贴纸（用于贴在烦恼树上）3. 烦恼树图片（用于展示）4. 与烦恼相关的故事或视频资料教案内容：一、导入（5分钟）1. 辅导员向队员们介绍活动主题：消除烦恼我能行。
2. 引导队员们思考：生活中有哪些烦恼？我们可以如何面对和解决烦恼？二、主题活动一：认识烦恼（5分钟）1. 辅导员向队员们介绍生活中常见的烦恼，如学习压力、人际关系等。
2. 队员们分享自己遇到的烦恼，并互相倾听。
三、主题活动二：画出烦恼树（5分钟）1. 辅导员引导队员们用纸和笔画出自己的烦恼树，每个烦恼用不同的颜色表示。
2. 队员们将自己的烦恼树上贴上彩色贴纸，表示对烦恼的释放。
四、主题活动三：分享烦恼解决方案（5分钟）1. 辅导员邀请队员们分享自己解决烦恼的方法，如寻求帮助、调整心态等。
2. 队员们互相讨论，总结出一些有效的解决烦恼的方法。
五、主题活动四：团队关爱活动（5分钟）1. 辅导员组织队员们分成小组，每组选择一位队员的烦恼树，用彩色贴纸为该队员的烦恼树增添一些积极的元素。
2. 队员们互相鼓励，为对方提供支持和帮助，共同面对烦恼。
六、总结与反思（5分钟）1. 辅导员引导队员们回顾活动过程，总结自己在面对烦恼时的感受和收获。
2. 队员们分享自己的成长和改变，互相鼓励和支持。
七、活动延伸（课后作业）1. 辅导员布置课后作业：队员们回家后，尝试运用活动中学到的解决烦恼的方法，解决自己生活中遇到的烦恼。
2. 队员们下次活动时分享自己的实践经验和成果。
“团结友爱好小伙伴”少先队主题队会活动教案
团结友爱好小伙伴，是每个少先队员都应当坚守的信条。
为了加强每个少先队员的友爱精神和团队协作能力，在少先队主题队会活动中，我们将围绕着这个主题展开一系列活动，以期让每个少先队员都能体验到友爱之情和团队之力。
一、主题队会活动概述活动主题：团结友爱好小伙伴活动时间：一个半小时活动对象：少先队员活动形式：小组活动、游戏环节、互动交流二、活动流程1. 活动开局在活动开始之前，我们先要组织所有队员参与集体展示，来拉近队员与领队之间的距离，同时也能让每位队员感受到我们志愿者的热情，增强大家之间的联系。
2. 游戏环节我们将邀请每位队员参加随机赛跑活动，这个活动的目的是让每个队员在游戏中深刻体会到“团结友爱好小伙伴”这一信条的重要性，并且感受到群体合作的乐趣。
游戏中不仅有拼跑速度，还涉及到辅助队员通过绕标竿、穿越障碍等方面，让队员们更有战斗组织的战斗能力跟生活生存的能力。
3. 学习环节我们还将安排一段时间对“团结友爱好小伙伴”这一信条进行深入学习，让每位队员都能了解这个信条的含义和重要性。
我们还会通过讨论、互动等方式来加强队员们对这个信条的理解和感受，并提供更多实际的解决办法，让队员们都能成为更优秀的团队协作者。
4. 决胜环节在一个环节中，我们会组织一场小组解谜比赛。
这个环节的目的是展现每个队员的团队协作能力和智力水平，让队员们在互动交流中，找到真正的友爱之情和团队之力。
成功完成这个环节的队伍将会获得我们特别为他们准备的小奖品，作为队伍日后团结友爱的见证和回忆。
三、活动收尾在活动结束之后，我们还会对整个主题活动进行总结与回顾。
整个活动将通过多种方式让少先队员们从体验和感受中得到更多启发和反思，并进一步提高队员们的团队配合能力和团队合作精神。
通过这样的主题队会活动，我们相信每个少先队员都会对“团结友爱好小伙伴”这一文化信条有更深刻的认识和理解。
同时，活动中涉及了许多小组合作、领导才能和个人表现等方面的任务，不仅能提高队员们解决问题的能力，提高精神状态，同时也能增强他们的协作与沟通能力，为将来成长为优秀的公民打下了基础。
幸福忘年交浓浓敬老情——少先队学雷锋献爱心活动案例
幸福忘年交浓浓敬老情——少先队学雷锋献爱心活动案例一、确定活动主题三月是一个阳光明媚、生机勃勃的季节,三月是一个讲文明、树新风的季节，此时此刻雷锋精神吹遍了校园的每一个角落。
德乃人之本，孝为德之先，孝亲敬老是人伦道德的基石，是中华民族的文化珍宝，是构建和谐社会的重要组成部分。
我们要在社会和家庭中倡导敬老、爱老、助老的风尚。
以往学校都会组织安排队员慰问孤寡老人，记得当我把这想法提出时，出乎我意料，大部分队员反应平淡，甚至有几个队员再说：“今年还要去？没意思！”……由此，我意识到问题有些严重，这些话不仅反映了部分队员的思想状态，长此下去，“尊老、爱老”的传统美德是不是会离他们越来越远呢？针对这种情况，我决定紧紧围绕学校学雷锋月的各项目标、要求和安排为契机，引导队员们开展“学雷锋献爱心”的活动。
通过对周边孤寡老人基本情况的调查、分析，使队员们懂得孝敬老人的道理，从而在他们心中播下“尊老、爱老”的种子。
二、制定活动方案古人说：“预则立，不预则废”。
意思是说，做任何事情必须要有一个明确、具体、可行的活动方案。
在制定方案这一阶段中，力求让每一个小组在辅导员的引导下，制定出详实可行的活动方案。
“学雷锋献爱心” ——尊老爱老活动方案表阶段活动内容活动准备准备阶段 1.确定活动主题2.制定活动方案收集相关背景资料，组建活动小组，共同制定活动方案实施阶段知恩1.听雷锋故事，学雷锋精神2.走访身边的孤寡老人3.深入敬老院了解情况整理相关资料，携带物品及注意事项、调查内容，问卷内容，采访提纲感恩1.第一次接触2.和老人结对子3.慰问活动联系敬老院工作人员，准备慰问老人物品和表演的节目三、活动的实施（一）知恩——增强“敬老”意识1.话说雷锋精神新课标指出：“教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。
”以儿童的现实生活为课堂内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或实践活动为载体，引导队员在生活中发展，在发展中生活。
少先队活动课教案(团队关爱：消除烦恼我能行)
少先队活动课教案(团队关爱：消除烦恼我能行)一、活动主题：学会关爱，共同成长二、活动目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到团队合作的重要性。
2. 培养学生学会倾听、理解他人的能力，提高沟通能力。
3. 引导学生学会关心自己，了解自己的情绪，学会调节和消除烦恼。
4. 增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。
三、活动准备：1. 准备相关故事、案例等教学资源。
2. 准备活动道具，如心情卡片、烦恼贴纸等。
3. 划分活动区域，设置小组讨论站点。
四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱故事，引发学生对关爱的思考，引出活动主题。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分析团队成员之间关爱与支持的作用。
3. 实践：分组进行团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作、关爱的意义。
4. 分享：邀请学生分享在游戏过程中的感悟，引导他们认识到关爱他人的重要性。
5. 讨论：组织学生就如何消除烦恼、关爱自己与他人展开讨论，分享心得。
6. 总结：总结本次活动，强调团队合作和关爱他人的意义，鼓励学生在生活中积极践行。
五、活动拓展：1. 开展“关爱周”活动，鼓励学生在生活中关心他人，传递正能量。
2. 组织学生参加志愿服务活动，提升他们的关爱意识和团队协作能力。
3. 邀请心理专家开展讲座，帮助学生更好地了解自己的情绪，学会调节和消除烦恼。
4. 设立“关爱基金”，用于奖励在关爱他人方面表现突出的学生。
六、活动评估：1. 通过观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对于团队合作和关爱的理解程度。
2. 通过学生的分享和讨论，评估他们对于如何消除烦恼和关爱自己与他人的认识。
3. 通过学生参与“关爱周”活动和志愿服务的情况，评估他们在实际生活中的关爱行为。
七、教学资源：1. 故事、案例等教学资源：用于引发学生对关爱的思考，提供实际的例子来帮助他们理解关爱的意义。
2. 活动道具：如心情卡片、烦恼贴纸等，用于学生在活动中表达自己的情绪和烦恼，增强活动的互动性。
幼儿园教育案例： 学会关心他人,小小志愿者的公益行动
幼儿园教育案例：学会关心他人，小小志愿者的公益行动学会关心他人，小小志愿者的公益行动引言：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是培养孩子关心他人和参与公益活动意识的重要时期。
作为一名幼儿园老师，我一直致力于培养孩子们的社会责任感和志愿服务意识。
在我的教育实践中，我积极组织了一次小小志愿者的公益行动，帮助孩子们学会关心他人，并通过实际行动参与社区公益活动。
第一部分：前期准备在进行这次公益活动之前，我首先向孩子们解释了什么是志愿者和公益活动，并让他们意识到关心他人的重要性。
通过一系列的教育活动，我引导孩子们明白公益活动具有帮助别人、提高社区福利和共建美好社会的重要意义。
在家长的配合下，我组织了一次义卖活动，让孩子们亲手制作小手工，并在活动中出售给其他孩子和家长。
义卖所得的收入将用于购买物资，帮助有需要的人们。
通过这样的活动，孩子们感受到了自己的付出和努力可以帮助到别人，进一步培养了他们关心他人的意识。
第二部分：公益行动在孩子们通过义卖活动筹得一定资金后，我组织了一次公益行动，让孩子们实际参与到社区的公益活动中。
我在事先的准备中选择了一个老年人福利院作为我们的志愿服务对象。
孩子们在我和其他老师的带领下，走进福利院并和老人们进行亲切的交流。
孩子们通过互相询问问题、为老人们唱歌和表演节目等方式，表达了他们的关心和关爱。
同时，我们还为福利院的老人们准备了一些礼物和物资，包括水果、日用品等，让孩子们亲自为老人们送上这些物品。
在这个过程中，孩子们和老人们建立了深厚的感情，他们学会了关心他人的重要性，意识到自己的力量可以改变别人的生活。
通过实际行动，孩子们亲身体验到帮助他人的快乐，并且从中获得了成长和成就感。
第三部分：活动总结与反思在公益活动结束后，我组织了一次活动总结与反思。
孩子们分享了他们参与公益活动的感受和体会，大家都表示通过这次活动，他们更加懂得了关心他人、帮助他人的重要性，并且愿意将这种关心和帮助持续下去。
学习身边的小雷锋--“关心他人,快乐自己”主题班会教案
学习身边的小雷锋--“关心他人，快乐自己”主题班会教案活动主题:关爱他人,快乐自己活动背景:在国家计划生育政策下，广大少年儿童绝大多数都是独生子女。
在生活中，他们要学会生存，自理自律;学会服务，乐于助人;学会创造，追求真知。
培养队员学会关爱他人的品德，是适应当前社会的需要。
一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人。
因此，培养队员养成关爱他人的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。
活动目标:1、知识目标:通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
2、能力目标:通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
3、情感、态度与价值观目标:教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
活动过程:一、主持人宣布开始男:亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
而你在做这些事情的时候，你已经成为了小雷锋。
学习雷锋从小事做起，关心他人快乐自己。
女:关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男:当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福!女:我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
合:“关心他人，快乐自己”主题班会现在开始。
二、什么是“关心”男:我们一直在谈论关心。
那么关心到底是什么,女:请全体女生一起朗诵诗歌:《关心》如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。
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《关爱他人我快乐》活动案例
千家店学校龙苏艳
活动主题：关爱他人我快乐
活动背景：在国家计划生育政策下，广大少年儿童绝大多数都是独生子女。
在生活中，他们要学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
培养队员学会关爱他人的品德，是适应当前社会的需要。
一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人。
因此，培养队员养成关爱他人的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。
活动目的：
1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
活动准备:
1、中队委向大队部申请成立温馨中队。
2、在辅导员的指导下，汇聚队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3、中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。
活动过程：
活动一：贴近学校——你快乐，所以我快乐
为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活，了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等。
在全中队掀起无批评日和无批评事活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。
在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏，拉近与孩子
心理距离。
开展“寻找闪光点——为班添光彩”的班级活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人的同时也了解自己。
活动二：亲近家庭——从“大”到“小”齐动员
以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等的形式将活动心得表现出来。
在主题中队会中，在学生联系生活实例讨论和交流活动心得的过程中，激发队员们的感恩之心。
温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊聊天；给老人和小孩讲讲故事；带领邻居弟弟、妹妹一起玩游戏，再一次让人体会到远亲不如近邻的温暖。
在亲近家庭的活动中，让学生再一次感受到关爱他人的同时，带给了自己无限的快乐。
活动三：走近社会——外边的世界更精彩
我们阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的原因，各中队组织队员们搜集整理后，确定辛苦排行榜体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果，学会用正确的方式关爱他人。
春风小队组织队员们到街道、广场等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。
自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱他人的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。
通过开展实践活动，提高了队员们对社会的责任感和对家庭的责任感。
增进了孩子与父母之间的亲情关系，改善队员与社会之间的和谐关系，也落实了日常行为规范的教育，孩子们也学会了认真倾听，用合适的方式与他人交流等关爱他人的基本技能。
辅导体会：通过这次中队活动，我深深地体会到，辅导员对队员的尊重、理解、关爱和赞赏，犹如赋予鲜花和小草金色的阳光。
作为辅导员，应该走进少先队员的心灵世界，去启发和诱导队员产生一种心理冲动，燃起希望的火花，使他们能主动修正和完善自我并不断发挥自己的潜能，让每一位队员的生命都灵动飞扬。