安康市第一小学
4的倍数的特征4)
《4的倍数的特征》教学设计安康市第一小学王彦教学内容:小学数学人教版五年级下册第二单元“因数和倍数”自主研发内容。
教材分析:《4的倍数的特征》是在小学数学人教版五年级下册第二单元“因数和倍数”自主研发内容。
这节内容在本册教材第13页第12题的基础上拓展而来。
4的倍数的特征是在学生已经学习了因数、倍数的概念以及2、3、5的倍数的特征的基础上进行教学的,旨在让学生通过操作、观察、对比、思考,初步渗透类比迁移、举一反三、化繁为简的数学思想,激发学生学习数学的好奇心。
设计理念:《数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
本节课,我创设问题情境,引导学生通过“利用百数表初步发现规律—拓宽数的范围验证规律—总结‘4的倍数的特征’—揭示真谛—应用特征解决问题”的学习过程,经历数学知识的形成和发展的过程,初步渗透类比迁移、举一反三、化繁为简的数学思想方法,激发学生学习数学的欲望,让学有余力的学生获得更好的发展。
教学目标:1、使学生经历探索4的倍数的特征的过程,理解4的倍数的特征。
2、会判断一个数是不是4的倍数。
3、培养合理推理的能力,积累观察、猜想、归纳、比较等活动经验。
4、使学生在探索4的倍数的特征的过程中,体会成功的喜悦,增强学好数学的信心。
教学重点:归纳举证4的倍数的特征。
教学难点:理解为什么判断一个数是不是4的倍数要看这个数的末尾两位数。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一、游戏导入1、猜一猜:下列各数分别是几(2、5、3)的倍数说一说你的理由。
2、怎样判断一个数是不是4的倍数呢4的倍数又有什么特证呢你们想知道吗这节课我们就一起来探索4的倍数的特征。
(揭示、板书课题:4的倍数的特征。
)二、探索与猜想,验证与归纳1、初步感知规律①在百数表中找出4的倍数。
②猜想:4的倍数有什么特征学生自主判断。
③观察4的倍数,你有什么发现,小组交流。
安康市第一小学荣获“316素质教育督导评估”优秀格次
安康市第一小学荣获“316素质教育督导评估”优秀格次近日,安康市人民政府教育督导室印发了《安康市第一小学素质教育督导评估报告》的通知。
通知明确,安康市第一小学通过素质教育督导评估,得分1026分,评估结果为优秀格次。
6月26日,市政府教育督导室组织市督学和专家,采取听、查、看、访、谈和问卷调查等方式,对学校实施素质教育情况进行了全面督导评估。
评估专家组认为安康市第一小学实施素质教育呈现五大特色和亮点。
一是凝结形成了和谐发展的办学理念。
坚持以“学生全面发展、教师专业发展、学校和谐发展”的办学理念,着力构建和谐校园、打造幸福课堂,把养成教育、创新教育、艺术特色教育、质量提升作为实施素质教育的重心,实现了学校和谐发展、特色发展、科学发展。
二是始终坚持了素质教育培养目标。
坚持立德树人,以发展为重,全面提高学生综合素质,把培养目标细化到教育教学各个层面。
坚持以人为本,面向全体,注重发展能力和特长并重,学生有良好的素质,兴趣爱好广泛,探究意识强,学生获奖多。
三是锻造了师德师能过硬的教师队伍。
不断加强师德师风建设,创新形成了学历提升、岗位培训、梯队培养、名师成长的教师培训培养模式,形成了教学名师、学科带头人、教学能手三级三类教师骨干体系。
充分发挥在国培、名师大篷车等培训活动的示范引领作用,为全市教师队伍做出了积极贡献。
四是形成了主题突出的校园文化氛围。
以“构建和谐校园、打造幸福课堂”为主题,营造了师生共生的“和”文化、“福”课堂,不断完善以人为本、人文和谐的管理文化,阳光健康、勤学向上的学生文化,乐群共进、追求卓越的教师文化,幽静书香、靓丽雅致的环境文化。
校园文化已成体系,特色鲜明,“处处有文化、处处有教育”的浓郁氛围已经形成。
五是构建了多远参与的教科研体系。
坚持以课题带科研、以科研促教研、以教研促教改的思路,教科研工作做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”,形成了校领导主持指导研究、教科研机构牵头组织、教师人人参与研究的教科研工作体系,取得了丰硕的教科研成果。
直线射线和角评课稿
《直线射线和角》教学评析安康市第一小学二年级数学组熊红霞在这次陕西省农村小学教师浸入式研修项目培训活动中,曹老师执教《直线射线和角》一课,是一节非常成功的展示课。
《直线射线和角》是人教版实验教科书四年级上册的教学内容,属于“图形与几何”范畴中图形的认识,这一课是学生在二年级学习了线段和角的初步认识的基础上教学的,这一课的教学不仅丰富了学生对线段和角的认识,而且为学生以后有关图形学习打下了基础。
本节课有以下亮点:一、教师有较强的教师素养曹老师在教学中,仪表端庄大方,神情自若,语言温和,面带笑容,儿童语言丰富。
板书字迹工整,脉络清晰、合理。
具有扎实的教学基本功,较强的教师素养。
从教学过程和教学效果来看,曹老师对教学内容和教学目标的把握是非常准确的,并且能够合理、创造性地使用教材;另外教学环节设计的有条理,层次清楚,过渡非常自然,不愧是教学高手。
二、对教学内容的准确把握和对教材地合理使用1.重视知识体系间的联系。
本节课的导入就是通过课件回顾学生已学过的图形,然后通过最基本,也是最小图形“.”引入对线段的重新认识,在两点之间有很多的点集合在一起就形成了一条线段;如果从一点起向一个方向无限延伸就形成了射线等等,抓住了学生已有的知识和经验展开教学,衔接的非常自然。
2.重视学生的知识起点,创造性地使用教材。
本节课是在学生已经学习过的基础上,再学习,也就是二次学习。
因此,对教师来说教学活动的设计是一个巨大挑战,既要让学生感兴趣,又要让学生有收获。
所以,曹老师这节课的导入不再是和教材提供的材料信息一样,从生活情境入手,而是从学生已有的知识经验入手,找准了学生的知识起点,看到了学生最近的知识发展区,非常有效。
三、教学目标准确,落实到位,重难点突破有方法、有力度、很巧妙。
虽然本节课是学生第二次学习,但教学目标仍然是学生认识直线、射线和角,理解线段、直线、射线之间的联系与区别。
教学重难点就是学生理解直线和射线“无限延伸”,“不能测量”的特点。
我的美母校师制艳丽
我的美母校师制艳丽安康市第一小学是一个学习环境优美,师资力量雄厚,教学质量领先,经验丰富的名校。
他是多少少年儿童成长的摇篮,他培育出了一代又一代的祖国栋梁之才。
市一小是我人生中步入的第一个知识殿堂。
在市一小度过的六年小学生涯中,我在这个成长的过程中学到了很多有益的东西,同时我也领悟到了不少人生的真谛。
从幼时的无知,到现在的出口成章;从幼时的胆小怕事,到现在的勇于竞争;从幼时的缺乏自信,到现在的自信十足。
这些成长都是老师给我的鼓励,是他们辛勤的汗水浇灌出了这一个个成长的结晶。
记得我刚入校时,我因为胆子比较小,在班上不敢表现自己,所以上课也不经常认真听讲,有了班主任张老师的鼓励我开始变得大胆起来,积极发言,在班会上我的到了我的第一个喜报。
在一年级上学期我的成绩很不理想,老师教导我让我发现了其中的错误并且改正,还严格要求我上课的纪律和平时的学习情况,经过一学期的刻苦学习和在老师的关心下我下学期的语文成绩考了全班第一,我很开心的接受了开学来第一份大奖状。
在老师的教育下,我的知识量日益增长,作文能力逐渐加强,在期末的各科成绩都能名列前茅。
小学四年级的时候我得到了第一份荣誉证书,那是海峡两岸少儿书画大赛的一等奖。
我还获得了不少班上以及学校的奖状。
因为有了老师的鼓励我有了自信心勇于去展示自己,懂得充分发挥自己的才能。
五年级的时候,我认识了一位新老师,在他的课堂上我变得更加活跃起来,是我对语文的兴趣越来越浓厚,在他精彩的课堂上我学会了怎样把作文里的重点内容描写得淋漓尽致,同时我也爱上了课外书,有了陈老师课堂上的点拨,让我的作文更上一层楼。
以前因为胆小不敢去竞争一些职务,不过在五年级,因为有了陈老师的重视,使我鼓起勇气参加了班长的竞选,我很荣幸担当了五一班的班长,我尝到了喜悦的滋味。
我学会了用于竞争,只有竞争才有进步。
我的作文还荣获了安康城区征文比赛中的优秀奖。
并且还兼任了中队长这个职务。
这些都是在老师的锻炼中取得的成果。
一年级经典诵读书目《弟子规》
弟d ì子z ǐ规ɡu ī【总z ǒn ɡ 叙x ù】弟d ì 子z ǐ 规ɡu ī 圣sh èn ɡ 人r én 训x ùn 首sh ǒu 孝xi ào 悌t ì 次c ì 谨j ǐn 信x ìn 泛f àn 爱ài 众zh òn ɡ而ér 亲q īn 仁r én 有y ǒu 余y ú 力l ì 则z é 学xu é 文w én 【入r ù则z é孝xi ào 】 父f ù 母m ǔ 呼h ū应y īn ɡ 勿w ù 缓hu ǎn 父f ù 母m ǔ 命m ìn ɡ 行x ín ɡ 勿w ù 懒l ǎn 父f ù 母m ǔ 教ji ào须x ū 敬j ìn ɡ 听t īn ɡ 父f ù 母m ǔ 责z é 须x ū 顺sh ùn 承ch én ɡ 冬d ōn ɡ 则z é 温w ēn夏xi à 则z é 凊qing 晨ch én 则z é 省x ǐn ɡ 昏h ūn 则z é 定d ìn ɡ 出ch ū 必b ì 告ɡào反f ǎn 必b ì 面mi àn 居j ū 有y ǒu 常ch án ɡ 业y è 无w ú 变bi àn 事sh ì 虽su ī 小xi ǎo勿w ù 擅sh àn 为w éi 苟ɡǒu 擅sh àn 为w éi 子z ǐ 道d ào 亏ku ī 物w ù 虽su ī 小xi ǎo勿w ù 私s ī 藏z àn ɡ 苟ɡǒu 私s ī 藏z àn ɡ 亲q īn 心x īn 伤sh ān ɡ 亲q īn 所su ǒ 好h ǎo力l ì 为w éi 具j ù 亲q īn 所su ǒ 恶è 谨j ǐn 为w éi 去q ù 身sh ēn 有y ǒu 伤sh ān ɡ贻y í 亲q īn 忧y ōu 德d é 有y ǒu 伤sh ān ɡ 贻y í 亲q īn 羞xi ū 亲q īn 爱ài 我w ǒ孝xi ào 何h é 难n án 亲q īn 憎z ēn ɡ 我w ǒ 孝xi ào 方f ān ɡ 贤xi án 亲q īn 有y ǒu 过ɡu ò谏ji àn 使sh ǐ 更ɡèn ɡ 怡y í 吾w ú 色s è 柔r óu 吾w ú 声sh ēn ɡ 谏ji àn 不b ù 入r ù悦yu è 复f ù 谏ji àn 号h ào 泣q ì 随su í 挞t à 无w ú 怨yu àn 亲q īn 有y ǒu 疾j í药y ào 先xi ān 尝ch án ɡ 昼zh òu 夜y è 侍sh ì 不b ù 离l í 床chu án ɡ 丧s àn ɡ 三s ān 年ni án常ch án ɡ 悲b ēi 咽y àn 居j ū 处ch ù 变bi àn 酒ji ǔ 肉r òu 绝ju é 丧s àn ɡ 尽j ìn 礼l ǐ祭j ì 尽j ìn 诚ch én ɡ 事sh ì 死s ǐ 者zh ě 如r ú 事sh ì 生sh ēn ɡchū zé tì【出则弟】xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn 财物轻怨何生言语忍忿自泯huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu 或饮食或坐走长者先幼者后zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào 长呼人即代叫人不在已即到chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng 称尊长勿呼名对尊长勿见能lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì 路遇长疾趋揖长无言退恭立qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú骑下马乘下车过犹待百步余zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò 长者立幼勿坐长者坐命乃坐zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí 尊长前声要低低不闻却非宜jìn bìqūtuìbìchíwèn qǐduìshìwùyí进必趋退必迟问起对视勿移shìzhūfùrúshìfùshìzhūxiōng rúshìxiōng 事诸父如事父事诸兄如事兄【谨】zhāo qǐzǎo yèmián chílǎo yìzhìxīcǐshí朝起早夜眠迟老易至惜此时chén bìguan jiān shùkǒu biàn niào huízhéjìng shǒu 晨必盥兼漱口便溺回辄净手guān bì zhèng niǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐn qiè冠必正纽必结袜与履俱紧切zhìguān fúyǒu ding wèi wùluàn dùn zhìwūhuì置冠服有定位勿乱顿致污秽yīguìjiébúguìhuáshàng xún fèn xiàchèn jiā衣贵洁不贵华上循分下称家duìyǐn shíwùjiǎn zéshíshìkěwùguòzé对饮食勿拣择食适可勿过则nián fāng shào wùyǐn jiǔ yǐn jiǔzuìzuìwéi chǒu 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑bùcōng róng lìduān zhèng yīshēn yuán bài gōng jìng 步从容立端正揖深圆拜恭敬wùjiàn yùwùbǒyǐ wùjījùwùyáo bì勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀huǎn jiēlián wùyǒu shēng kuān zhuǎn wān wùchù léng 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱zhíxūqìrúzhíyíng rùxūshìrúyǒu rén 执虚器如执盈入虚室如有人shìwùmáng máng duō cuòwùwèi nán wùqīng lüè事勿忙忙多错勿畏难勿轻略dòu nào chǎng juéwùjìn xiépìshìjuéwùwèn 斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问jiāng rùmén wèn shúcún jiāng shàng táng shēng bìyáng 将入门问孰存将上堂声必扬rén wèn shuíduìyǐmíng wúyǔwǒ bùfēn míng 人问谁对以名吾与我不分明yòn grén wùxūmíng qiútǎng bùwèn jíwéi tōu 用人物须明求倘不问即为偷jièrén wùjíshíhuán hòu yǒu jíjièbùnán 借人物及时还后有急借不难【信】fán chūyán xìn wéi xiān zhàyǔwàng xīkěyān 凡出言信为先诈与妄奚可焉huàshuōduō bùrúshǎo wéi qíshìwùnìng qiǎo 话说多不如少惟其是勿佞巧jiān qiǎo yǔ huìwūcíshìjǐng qìqièjièzhī 奸巧语秽污词市井气切戒之jiàn wèi zhēn wùqīng yán zhīwèi dìwùqīng chuán 见未真勿轻言知未的勿轻传shìfēi yíwùqīng nuògǒu qīng nuòjìn tuìcuò事非宜勿轻诺苟轻诺进退错fán dào zìzhòng qiěshū wùjíjíwùmóhū 凡道字重且舒勿急疾勿模糊bǐshuō cháng cǐshuōduǎn bùguān jǐ mòxián guǎn 彼说长此说短不关己莫闲管jiàn rén shàn jísīqízòng qùyuǎn yǐjiàn jī见人善即思齐纵去远以渐跻jiàn rén èjínèi xǐng yǒu zégǎi wújiājǐng 见人恶即内省有则改无加警wéi déxuéwéi cái yìbùrúrén dāng zìlì唯德学唯才艺不如人当自砺ruòyīfúruòyǐn shíbùrúrén wùshēng qī若衣服若饮食不如人勿生戚wén guònùwén yùlèsǔn yǒu lái yìyǒu què闻过怒闻誉乐损友来益友却wén yùkǒng wén guòxīn zhí liàng shìjiàn xiāng qīn 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲wúxīn fēi míng wéi cuòyǒu xīn fēi míng wéi è无心非名为错有心非名为恶guò néng gǎi guīyúwútǎng yǎn shìzēng yìgū 过能改归于无倘掩饰增一辜fàn ài zhòng【泛爱众】fán shìrén jiēxūài tiān tong fùdìtong zài 凡是人皆须爱天同覆地同载xìng gāo zhě míng zìgāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo 行高者名自高人所重非貌高cái dàzhě wàng zìdàrén suǒfúfēi yán dà才大者望自大人所服非言大yǐyǒu néng wùzìsī rén suǒ néng wùqīng zī 己有能勿自私人所能勿轻訾wùchǎn fùwùjiāo pín wùyàn gùwùxǐxīn 勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新rén bùxián wùshìjiǎo rén bùān wùhuàrǎo 人不闲勿事搅人不安勿话扰rén yǒu duǎn qièmòjiērén yǒu sī qièmòshuō人有短切莫揭人有私切莫说dào rén shàn jíshìshàn rén zhīzhī yùsīmiǎn 道人善即是善人知之愈思勉yáng rén èjìshìèjízhīshèn huòqiězuò扬人恶即是恶疾之甚祸且作shàn xiāng quàn déjiējiàn guòbùguī dào liǎng kuī 善相劝德皆建过不规道两亏fán qǔyǔ guìfēn xiǎo yǔyíduō qǔyíshǎo 凡取与贵分晓与宜多取宜少jiāng jiārén xiān wèn jǐ jǐbúyùjísùyǐ将加人先问己己不欲即速已ēn yùbào yuàn yùwàng bào yuàn duǎn bào ēn cháng 恩欲报怨欲忘抱怨短报恩长dài bìpúshēn guìduān suīguìduān cíér kuān 待婢仆身贵端虽贵端慈而宽shìfúrén xīn bùrán lǐfúrén fāng wúyán 势服人心不然理服人方无言qīn rén【亲仁】tóng shìrén lèi bùqíliúsúzhòng rén zhěxī 同是人类不齐流俗众仁者希guǒrén zhě rén duōwèi yán búhuìsèbúmèi 果仁者人多畏言不讳色不媚néng qīn rén wúxiàn hǎo dérìjìn guòrìshǎo 能亲仁无限好德日进过日少bùqīn rén wúxiàn hài xiǎo rén jìn bǎi shìhuài 不亲仁无限害小人进百事坏yú lì xué wén【余力学文】búlìxíng dàn xué wén zhǎng fúhuáchéng hérén 不力行但学文长浮华成何人dàn lìxíng bùxuéwén rèn jǐjiàn mèi lǐzhēn 但力行不学文任己见昧理真dúshūfǎ yǒu sān dào xīn yǎn kǒu xìn jiēyào 读书法有三到心眼口信皆要fāng dúcǐ wùmùbǐ cǐwèi zhōng bǐwùqǐ 方读此勿慕彼此未终彼勿起kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fūdào zhìsètōng 宽为限紧用功工夫到滞塞通xīn yǒu yísuízhájìjiùrén wèn qiúquèyì心有疑随札记就人问求确义fang shìqīng qiáng bìjìng jīàn jiébǐyàn zhèng 房室清墙壁净几案洁笔砚正mòmópiān xīn bùduān zìbújìng xīn xiān bìng 墨磨偏心不端字不敬心先病lièdiǎn jíyǒu ding chùdúkàn bìhuán yuán chù列典籍有定处读看毕还原处suīyǒu jíjuàn shùqíyǒu quēhuài jiùbǔzhī 虽有急卷束齐有缺坏就补之fēi shèng shūbǐng wùshìbìcōng míng huài xīn zhì非圣书屏勿视敝聪明坏心志wùzìbào wùzìqìshèng yǔxián kěxún zhì勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。
安康市汉滨区中小学教育资源分配不均问题的调研报告
关于安康市汉滨区教育发展——-城乡中小学教育资源分配不均问题的调研报告调查组别:汉滨区政府大学生暑期见习第一小组调查组长:朱潇调查成员:刘喆李延琰周峰鲍道艳梁楠陈栋雨张嵩李浩龙刘苗苗时间:2015年8月目录第一部分调查简介‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 导语‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 第二部分一.背景及现状‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 (一)城区及周边部分学校简介‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41.1小学‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41.2初,高中‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 (二)学校现状‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 二.问卷分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8(一)问卷调查结果‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.1调查背景‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.2调查方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.3开始时间‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.4样本总数‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.5数据来源‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥81.6数据与分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 (二)调查结果分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15 三存在的问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15 (一)教育的重要性‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15 (二)教育资源存在的问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥16 四解决方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17 (一)问题的原因‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17 (二)解决方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18关于教育资源分配的调查报告调查组别:汉滨区政府大学生暑期见习第一小组调查组长:朱潇调查成员:刘喆李延琰周峰鲍道艳梁楠陈栋雨张嵩李浩龙刘苗苗调查目的:通过了解来对我区城区周边教育资源分配现状的主观感受,探讨导致教育资源分配极度不均衡及其带来的问题,并希望集合大家之智慧,寻求改善这一现状的途径和策略。
安康市第一小学
安康市第一小学《教师微型课题研究手册》问题即课题对策即研究收获即成果——感悟“微型课题研究”学科数学课题《“加法的验算”评课案例研究》年级三年级教者王富军2014年4月10日课题来源评课中的问题或困惑评课,即课堂教学评价,就是根据新课程标准,对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动,以及由这些活动所引起的变化所进行的价值判断,它是教学评价的重要组成部分。
着名的教育家苏赫姆林斯基说:“课,是教育信念萌发的园地;课,是教育思想的源泉所在。
”他一辈子每天坚持听两节课,听完课后还要认真地分析、评议,可见评课的重要性。
在当前践行新课标新理念的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂效率、促进学生全面发展、提高教师专业水平、深化课程改革有着十分重要的意义。
可是,反观我们当前的评课活动,大部分仍然停留在原来的水平上,缺乏一定的可操作模式,公说公有理,婆说婆有理,对授课教师和参评者没有启发意义和指导作用,不仅不能给教者以帮助,反而可能会产生误导,达不到互相提升的效果,失去了研究意义。
基于这种现状,我选择了《“加法的验算”评课案例研究》作为我的微型课题研究对象,旨在以点带面、抛砖引玉,以此来探究小学数学评课的可操作模式,帮助我走出“职业倦怠”的阴影,提升我的评课水平,提高我的课堂教学水平,更新理念,加快我的专业化发展。
查阅的相关资料1、义务教育《小学数学课程标准》(2011版);2、义务教育三年级数学上册《教师教学用书》;3、《小学数学教学设计》2013年第1至12期;4、《小学数学教育》29014年第1至4期;5、《新课程小学数学评课的理论与实践》(陈亚明着)。
拟订的解决路径措施1、认真研读小学数学新课程标准,教师教学用书,多种渠道了解有关评课的先进的理论和最新经验;2、主动参加、参与各级各类的上课、观课、议课活动,在实践中发现问题,总结经验;3、认真总结,及时反思,集思广益,反复研讨,不断总结;4、同伴互助,专家引领,以点带面,总结模式,形成案例。
微型课题《提高五年级学生数学课堂作业正确率方法初探》
阅
的
相
关
资
料
学生良好学习习惯的培养,非智力因素在学生学习中的重要性,
如何提高学生课堂作业的正确率等 。
拟
订
的
解
决
路
径
措
施
1、保证作业时间,让学生有思考空间;
2、合理布置作业,使每个学生有成功的喜悦;
3、培养良好习惯,养成严谨的学习态度;
4、巧用激励手段,激发积极性和主动性;
5、举办优秀作业展览;
6、经验交流总结;
阅
读
的
相
关
书
籍
《小学数学教育》、《小学数学教材教法》、《数学新课程标准》、《小学数学教学心理》、《教师教学参考用书》
等。
教育教学随笔
时间
2011年9月
地点
五年级三班教室
情
景
描
述
或
事
件
简
述
通过课堂教学《小数乘整数》提高学生作业的正确率。教学活动过程简述:一、设情景,导入新课(课前谈话—情境引入—课件展示)。二、自主探究,合作交流(学、教、训、练)。(一)了解小数乘整数。1、师提问,学生自由回答。2、根据学生汇报情况,确定买最便宜的方案,也就是买3个3.5元的风筝,买这样的三个估计需要多少钱呢?并说清怎样想的?学生思考并汇报;学生独立计算;成果展示;教师收集学生的不同方法,在实物投影演示,并从中选择板书。3、小结。4、在纸上验证,并演示过程。二、自主探索小数乘整数的算理、算法。 1、比较发现;2、尝试解决:①学生独立思考,;②小组交流计算方法,;③学生试算,(根据小组的意见,把这道题试着在小卷上算一算);④汇报演示,学生汇报的同时展示学生计算过程;⑤理解算理算法;(6)练习巩固,总结概括。 三、实践应用:根据今天所学知识解决一些问题。 1、改错,这两道题错在哪?并改过来。 2、完成作业。四、课堂小结。 今天我们一起研究了小数乘法中的小数乘整数,那么通过本课学习,你有什么收获?
安康市一小高新校区入学手续条件
安康市一小高新校区入学手续条件
为了确保学生入学的顺利进行,安康市一小高新校区设定了一系列的入学手续条件。
以下是入学手续的具体要求:
1. 年龄要求:学生入学时应按照《中华人民共和国义务教育法》的规定年满六周岁,即申请入学时,学生需年满六周岁以上。
2. 户籍要求:学生入学需要满足安康市一小高新校区所在地的户籍要求。
学生或其父母或法定监护人应持有有效的户口簿,其中包含该校区所在地的户口信息。
3. 健康证明:学生需要提供有效的健康证明。
一般来说,学校要求学生提供体检报告,并确保学生身体健康,没有传染性疾病或其他严重健康问题。
4. 入学考试:学生可能需要参加入学考试。
具体的入学考试科目和内容将由学校根据需要确定。
考试成绩将作为学生入学的依据之一。
5. 材料提交:学生入学时需要提交一些必要的材料。
这些材料可能包括但不限于以下内容:出生证明、户口簿、学生的近照、父母或法定监护人的身份证明以及其他相关证明文件。
请学生和家长提前了解以上入学手续条件,并准备好相应的材料和证明文件。
如果有任何问题或需要进一步了解的信息,建议直接与安康市一小高新校区的招生办公室或相关部门联系,他们将会提供详细的指导和帮助。
四年级数学竞赛试题2012.12
安康市第一小学四年级数学竞赛年级班姓名一、填空(每空4分,共40分)1、用2个7和3个0可以组成的五位数有(),把它们按照由小到大的顺序排列起来是()。
2、一个数除以50,商是50,要使余数最大,这个数是()。
3、如果○÷△=☆,☆×△+○+○=150,那么○=()。
4、在除法算式482÷25中,被除数增加(),商就增加1.5、找规律填数:0、1、4、15、56、().6、被除数和除数的和是132,商为3,除数是(),被除数是()。
7、4个人同时吃4个苹果,用了3分钟吃完,那么8个人同时吃8个苹果,吃完需要的时间是()。
8、把一根木头锯断要3分钟,把这根木头锯成5段要()分钟。
二、计算(每小题5分,共30分)1、简便计算(要求写出简便过程)。
73÷36+105÷36+146÷3611+12+13+14+15+16+17+18+19 25×125×8×4 154-283+246-1172、列式计算(1)一个数除以37,商和余数都是20,求这个数。
(2)甲、乙两数的和是7.6,且甲数比乙数少2.4,乙数是多少?三、应用题(每题6分,共30分)1、王师傅前20天共生产零件360个,后20天加快了速度,平均每天生产零件22个,这40天平均每天生产多少个零件?2、一只瓶子装满油后,连瓶共重950克,倒去一半油后,连瓶还有550克,问油重多少克?瓶重多少克?3、小张从家里到工厂去上班,平均每分钟走80米,从早上7时15分出门,到8时差5分走到工厂。
小张家到工厂的路程有几千米几米?4、甲、乙、丙、丁四个小伙伴出去游玩,半路上肚子饿了,凑钱买了5盒饼干平分着吃。
甲拿出3盒饼干的钱,乙拿出2盒饼干的钱,丙和丁都没有拿出钱来。
丁边吃边算,自己和丙应该每人出5元钱。
问甲和乙各应收回多少钱?5、如右图。
一个正方形中套着一个长方形。
陕西省教育厅关于命名陕西省科研兴校明星教研室、明星校(园)长的通知-陕教基一[2013]46号
陕西省教育厅关于命名陕西省科研兴校明星教研室、明星校(园)长的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于命名陕西省科研兴校明星教研室、明星校(园)长的通知(陕教基一〔2013〕46号)各市(区)教育局、韩城市教育局,石油普教管理中心:为进一步加强教科研骨干体系建设,发挥典型示范引领作用,促进教科研更好地为学校教育教学实践服务,省教育厅下发了《关于做好陕西省科研兴校明星教研室和明星校(园)长推荐工作的通知》(陕教基一办〔2012〕16号),各市区按照要求积极组织评选和推荐工作,经省教育厅组织专家对推荐单位和人员进行审核,决定授予西安市教科所等35个单位科研兴校明星教研室、张克强等300名同志科研兴校明星校(园)长称号。
希望这些单位和校(园)长能够进一步强化科研兴校、科研兴教、科研兴师意识,切实抓好地方和学校教科研工作,使教科研工作成为教育改革发展和教育质量提高的第一推动力。
各市区教育局也要加强对这些教研室和校(园)长的管理考核,充分发挥其示范引领作用,推动教育教学工作健康发展。
附件:1.陕西省科研兴校明星教研室名单2.陕西省科研兴校明星校(园)长名单陕西省教育厅2013年11月13日附件1陕西省科研兴校明星教研室名单(35个)西安市(6个)西安市教育科学研究所雁塔区教师进修学校灞桥区教师进修学校碑林区教师进修学校新城区教师进修学校长安区教研室宝鸡市(3个)宝鸡市教研室麟游县教研室眉县教研室咸阳市(3个)咸阳市教育教学研究室武功县教研室三原县教研室铜川市(1个)耀州区教研室渭南市(3个)渭南市教育研究所合阳县教研室临渭区教研室榆林市(4个)榆林市教育科学研究所榆阳区教研室绥德县教研室横山县教研室延安市(3个)延安市教育教学研究中心富县教研室安塞县教研室汉中市(4个)汉中市教研室洋县教研室南郑县教研室宁强县教研室安康市(3个)石泉县师训教研中心旬阳县师训教研中心平利县教研室商洛市(4个)商洛市教研室洛南县教研室山阳县教研室丹凤县教研室杨凌示范区(1个)杨陵区教研室附件2陕西省科研兴校明星校(园)长名单(300人)西安市(42人)张克强陕西省西安中学边团结陕西师范大学附属中学王永智西北工业大学附属中学庆群西安市铁一中学吕高愿西安市第八十九中学史建奎西安市第一中学王佩东西安交通大学附属中学王淑芳西安高新第一中学刘忠建西安市第八十五中学周世昌长安区第一中学李冰西安市庆安初级中学李少臻西安市庆华中学王瑞西安市西光中学高雅锦西安市东元路学校王彩凤西北工业大学附属小学葛小茶蓝田县教师进修学校附属小学张宏涛临潼区华清小学程春艳未央区西航二校田萍雁塔区吉祥路小学李鹏举周至县二曲镇西街小学王荣高陵县城关小学李鹏祥长安师范学校附属小学王东峰户县东关小学雷玲西安交通大学附属小学刘莉阎良区西飞第四小学吕选宁西咸新区沣东新城车辆小学任中全新城区华山实验小学刘玲西安师范附属小学王公社长安区第一小学唐晓芳灞桥区纺织城小学蔡敏莲湖区远东第二小学王莉西北工业大学幼儿园缪珺第四军医大学校直幼儿园戴舞户县幼儿园周方西安高新第一幼儿园李艳红阎良区幼儿园陈丽临潼区幼儿园王淑君西安市第二保育院李媛西航天鼎保育院王侠西安市西缆幼儿园张昕长安区高新幼儿园马爱军灞桥区东城第一幼儿园宝鸡市(30人)史继光宝鸡石油中学华维辉长岭中学刘长虎宝鸡市第一中学苏满乾宝鸡高新中学王常劳宝鸡中学赵永和眉县中学周维富千阳中学杨格良凤翔中学毛亚莉陈仓区虢镇中学张宏亮宝鸡市新建路中学魏新怀扶风县第二高级中学葛雪梅金台区金河中学安红军眉县槐芽镇初级中学赵宝平太白县咀头初级中学赵继平陈仓区东关初级中学赵凯华扶风初级中学王建强凤翔县横水镇第一中学冯建元岐山县蔡家坡第二初级中学张建设岐山县麦禾营中心小学何玲娟眉县槐芽镇中心小学孙宝刚陇县城关镇西关小学罗永生麟游县西街小学王林平凤县凤州镇中心小学岳世珠宝鸡实验小学李素平金台区逸夫小学白浩宝鸡桥梁厂职工子弟小学郭冬梅宝鸡高新第一小学张发科千阳县南寨镇中心小学李红霞金台区西街幼儿园党涓宝鸡幼儿园咸阳市(30人)解好学咸阳市实验中学孙荣三原县南郊中学张明松兴平市南郊高级中学王万斌西北工业大学启迪中学仇黎明永寿县监军中学高记平咸阳彩虹学校辛泾生泾阳县姚家巷中学马永清乾县第一中学胡三民长武县中学马鑫武功县普集高级中学张崇海礼泉县第一中学戴海祎泾阳县泾干中学史建彬彬县城关初级中学崔晓社渭城区第二初级中学曹西鹏旬邑县太村中学李志立礼泉县西张堡镇初级中学张晓康淳化县冶峪中学史红明咸阳金山学校王琨武陕西师范大学金泰丝路花城学校赵天兴永寿县城关小学纪明耀咸阳市实验小学李潇秦都区中华路小学李霁兴平市槐巷小学崔海峰旬邑县逸夫小学冯润红渭城区八方小学徐茵陕西省第十一建筑工程公司兴平子女学校刘秋香彬县幼儿园吴静翔盛高庙附属幼儿园高哲咸阳彩虹幼儿园任波涛咸阳市实验幼儿园铜川市(20人)赵教育耀州中学赵武武铜川市第三中学韦锋宜君县彭镇中学蒋生武铜川矿务局第一中学刘平安铜川市泰山中学每光耀耀州区关庄镇关庄初级中学王秉胜铜川市新区阿堡寨学校梁茂林耀州区锦阳路寺沟中心小学杨海丽耀州区天宝路塔坡小学杨卫权铜川市新区文家明德小学李学岗铜川市新区裕丰园小学王小彦宜君县云梦乡中心小学焦军龙宜君县哭泉乡中心小学张贵军宜君县棋盘镇中心小学肖军朝印台区三里洞中小学赵永峰印台区城关街道办事处城关小学范军利铜川市大同路小学雷虎铜川市金谟小学张相奇王益区桃园第二中小学崔英侠印台区城关幼儿园渭南市(32人)刘林林渭南高级中学董敏学合阳中学王建学渭南高新中学杨春龙蒲城县尧山中学王会香澄城县王庄中学边文明华县咸林中学邢唯远渭南市固市中学郭童川富平县美原中学刘军安渭南市实验初中申福太合阳县城关中学赵高栓白水县仓颉中学王保田富平县华朱初级中学孙铁龙大荔县实验初级中学张润叶大荔县东七初级中学王学智蒲城县孙镇初级中学沈艳妮华阴市城关中学段闫宏白水县城关镇第二初级中学刘永进富平县仲勋学校张玉芳澄城县实验学校乔丰年渭南市实验小学宋盈临渭区北塘实验小学雷万民合阳县城关小学王司军潼关县城关镇文川小学李月蒲城县城关镇南街小学段明辉大荔县城关镇云棋小学郭全生澄城县城关第二小学李剑华县城关小学焦林经开区信义中心小学朱新英华阴市城关小学何转香高新区麻李中心小学姚建荣富平县幼儿园翟海燕潼关县中心幼儿园榆林市(30人)刘志华榆林市第十中学袁拥军榆林市第一中学分校乔振义刘致中靖边县第八中学拓和明子洲县实验中学胡增发横山县响水中学孙文明榆林市第八中学吴怿子洲县第二中学杨东明绥德县辛店中学姚永春定边县白湾子镇中学神木县矿区中学郭拥军米脂县桃镇中学朱青绿府谷县华阳九年制学校郭来银府谷县前石畔九年制学校王建昌清涧县解家沟镇九年制学校刘军横山县党岔中学冯世发定边县定边镇学区马随成榆林实验小学王步升横山县第二小学李俊刚神木县第五小学郭振荣靖边县第六小学延永胜绥德县第二小学张建娥榆林市第六小学高增明榆林市第二小学冯治刚绥德县江德小学高琳靖边县第九小学李树国绥德县第四小学李艳芳清涧县城关小学张文爱榆林市第一幼儿园艾娟娟米脂县石沟镇海军幼儿园延安市(30人)兰爱平延安中学屈强宝塔区第四中学刘向峰延安市实验中学孙明贤宜川中学张宏新志丹县高级中学张俊殷吴起高级中学常胜泽富县沙梁中学张红军黄龙县初级中学许卫成子长县秀延初级中学高向良延川县延远初级中学曹殿宏志丹县旦八初级中学薛静延安职业技术学院附属中学张润海延安实验小学惠婕甘泉县第二小学王世华宜川县城关小学赵敏霞宝塔区东关小学陈勇吴起县宜兴希望学校孙亚莉延安职业技术学院附属小学王延伟延长县七里村镇中心小学张小勇富县北教场小学王东娥延川县城关小学霍勇安塞县延河湾镇中心小学高明军洛川县北关小学杨小芳黄陵县幼儿园杜美玲宝塔区第一幼儿园张竹琴洛川县第二幼儿园周建娥富县沙梁幼儿园倪爱明子长县齐家湾幼儿园尹延丽延安洛杉矶保育院张梅霞延长县幼儿园安康市(30人)王国强安康中学邹安生汉滨高级中学朱平紫阳中学华开锋旬阳中学谢道森镇坪县中学赖邦志宁陕中学夏忠丽汉阴中学徐平汉滨区初级中学谭照楚汉滨区大竹园初级中学孟庆国紫阳中学初中部赵代广石泉县城关中学牛玉斌白河县第一中学许名菊旬阳县城关第一初级中学赵成根平利县大贵初级中学祝敏高岚皋县大道九年制学校王良旬阳县仙何初级中学王斌安康市第一小学汉滨区果园小学程怀泉汉滨区培新小学魏传辉平利县城关第二小学赵大春白河县城关镇中心小学杨凤霞石泉县城关镇中心小学陈芳旬阳县城关第二小学张东岚皋县城关小学田红赵军汉阴县城关一小高秀琴安康市幼儿园姚华汉滨区幼儿园闫丽馨旬阳县第三幼儿园赵丽白河县幼儿园汉中市(30人)黄兆全汉中中学田淼汉中市汉台中学文庆华南郑中学孙建忠城固县第一中学何柏康勉县第一中学张燕勉县第三中学陈永明佛坪县中学白林显洋县中学曹卫国西乡县第二中学蔡晓军西乡县第三中学张利文汉中市第八中学张吉华南郑县城关第一中学赵本双城固县二里初级中学串文学洋县贯溪初级中学范本均镇巴县泾洋初级中学崔文毅宁强县第一初级中学赵治禄略阳县荣程中学姜武汉中市四Ο五学校彭文柱汉中师范附属小学刘洪德汉中市实验小学翟晓新城固县博望镇集灵中心小学赵有华南郑县城关小学李志海洋县南街小学付贤荣西乡县城关镇中心学校XXX镇巴县城关小学杜国政镇巴县渔渡镇中心小学吴国华宁强县北关小学郝舒茵略阳县东关小学张雪婷略阳县幼儿园燕青宁强县幼儿园商洛市(20人)任晓萌商洛中学杨济勋商州区中学章秀锋商南县高级中学王晓娟丹凤中学赵延宏山阳中学郝云峰洛南中学管广富山阳县城区第一初级中学江贻平丹凤县龙驹初级中学郭彦民洛南县城关中学李保东商南县初级中学姚阳威镇安县西口镇关坪九年一贯制学校张百强商州区夜村镇白杨店九年制学校杨红梅丹凤县西街小学刘长源山阳县城区第二小学陈一镇安县永乐镇青槐小学米中元商洛市小学赵苍建商州城关小学王毅洛南县西街小学王海燕商南县幼儿园孟谋敏柞水县幼儿园杨凌示范区(4人)党立波杨陵区杨陵中学蔡汉云杨凌高新中学李国栋杨陵区五泉镇中心小学高碧云杨陵区幼儿园石油普教管理中心(2人)魏春煦咸阳长庆子弟学校张布伦西安泾河工业区中心学校——结束——。
安康市第一小学五年级数学素质展示
安康市第一小学五年级数学素质展示——“魔方竞速”
活动方案
为了提高学生学习数学的兴趣,丰富学生的课余生活,本着训练学生的思维和培养学生动手能力的目的,五年级数学组全体教师做了大量的准备工作:前期动员各班学生利用课余时间练习还原魔方并长期跟踪指导,定期抽查训练效果。
至此五年级学生数学素质展示活动——“魔方还原”活动各方面条件已经成熟特制定本活动方案。
一、指导思想
在学校的年度工作计划的指导下,依据数学组的具体工作安排,根据三年级组本学期的工作计划和教学实际组织开展本次活动。
二、活动组织
总负责:刘建负责本次活动的组织及相关事宜。
具体负责人:各班数学教师负责将本班参赛选手及10名学生代表带至活动场地并负责活动期间全程安全。
1
2
3
4
5
三、比赛规则及要求
1
2
赛用时不得超过5分钟)
1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。
2、展示结束后把所有选手成绩放一起进行排名,用时少者获胜,以此类推。
比赛活动拟定设置一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。
《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题报告
《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题报告课题开题报告课题研究的名称:课题研究的负责人:熊红霞课题研究的组成人员:严群武凤鸣唐海波曹丽花课题研究人所在单位:安康市第一小学一、课题研究的背景。
新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。
进行小学低段数学课堂评价策略的研究首先要立足于低段小学生的年龄特点,小学一二年级的学生由于年龄小,注意力不够集中,多数学生还没有养成良好的学习习惯,因此在课堂上教师要时刻观察他们的一言一行,采用全面有效地评价来激励他们,才能使课堂学习高效,学生才能好学乐学。
其次,针对教师对学生在课堂上的评价现状,我们也存在许多问题,与新课程标准所倡导新的教学理念和要求,有一定的距离。
如:评价方式单一,教师的霸权主义严重,学生之间缺乏自我评价与互相评价,不能体现学生在评价体系中的主体地位;评价不够全面,注重对知识和学习结果的评价,忽视对情感与态度的评价;评价的激励程度不高;不能很好地抓住课堂预设之外,随机出现“教学资源”做出有效的评价,更好地促进教学等等。
因此,作为一名低段的小学数学教师,更应该积极投身于小学低段数学课堂评价策略的研究,加强理论学习,善于总结自己在数学课堂上有效的评价策略,以便有效地改进教学,提高教学质量。
二、对小学低段数学课堂评价策略的界定课题的研究以中的“评价理念”为指导思想。
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不是仅评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程转变。
新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高的评价技艺,在关注学生整体发展的基础上,更关注学生个体的进步和多方面的发展,建立多元化的评价体系。
通过课题的研究,希望能建立合理、有效的数学课堂评价策略,一方面能促进数学课堂中教学目标地高效达成,另一方面能解决一部分数学课堂教学中的困惑或困难。
陕西省第三届中小学微课暨信息化教学创新大赛获奖作品-陕西省教育厅
数学
初中
榆林市榆阳区鱼河峁镇
初级中学
90
李白的诗歌创作风格
李莉
语文
初中
延安市延川县电化教育
中心
91
英语中时间的表达方法
宗妍
刘海成
英语
初中
延安市黄陵县田庄初级中学
92
关注思维提升素养
张海燕
英语
初中
延安市实验中学
93
平方根
谈永松
数学
初中
汉中市佛坪县初级中学
94
中国画的笔墨情趣——水墨小鸡
张瑶
美术
初中
2
最后的愿望
刘永猛
冯娟
综合
幼儿园
安康市旬阳县第二幼儿园
3
蜘蛛和蚂蚁
蔡王妮
贺乔治
闫文娟
语言
幼儿园
延安市黄陵县店头镇中心幼儿园
4
胡萝卜先生的胡子
黄珊
综合
幼儿园
宝鸡市金台区车站幼儿园
5
我的小秘密
徐婷
王珺
段静娟
健康
幼儿园
府谷县第六幼儿园
6
大老鼠找小老鼠
常小禾
樊霞霞
语言
幼儿园
榆林市米脂县第三幼儿园
7
小刺猬的麻烦
信息
技术
高中
汉中市汉台区汉台中学
40
维吾尔族舞蹈——移颈
吴娜
体育
高中
商洛市镇安县职业高级中学
41
热制皂
黎雯
美术
职中
西安市启智学校
42
器物简笔画——台灯与闹钟的拟人化简笔画
华玲
美术
职高
商洛市镇安县职业高级中学
说说我自己三年级作文
说说我自己三年级作文篇一 : 三年级作文说说我自己我叫吴婧仪,是一个活泼开朗的阳光女孩,在安康市第一小学三年级二班上学,是班里的英语组长,1米39的个子,浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪大眼睛,美中不足的是嘴巴里那排小哨兵,有一两颗有些淘气,总是不和别的牙齿排在一块。
我的性格外向,因此我有许多好朋友,但有时候有点暴躁,有时老对朋友发脾气。
我的爱好是拉手风琴、滑旱冰、看书……其中我最喜欢看书了,每天洗完澡我都要看30-40分钟的书,每次妈妈叫我睡觉我都听不见,因为我看的如迷了。
我有许多优点,有一次妈妈不在家,我自己煮了一包方便面,吃完以后我自己写作业,爸爸妈妈回来了,看到这一切非常高兴,说我长大了。
还有一次,我一个晚上坐公共汽车回家爸爸妈妈硬是要是要去接我,因为我家在电厂,离那很远,可是我还是坚持自己回家。
这就是我,一个自己的事情自己做的“阳光女孩”。
一头乌黑光亮的长头发,一双水汪汪的大眼睛和挺直的鼻梁,这就是我——一个会说会笑的小女孩。
我特别会笑,一笑嘴巴就张得老大。
笑的另一面是哭。
当我受了委屈时眼泪便会像断了线的珍珠般流了下来。
可不到两分钟就会破涕为笑了,真奇怪!我的缺点是粗心。
每次考试之前,妈妈总是对我说要仔细,要认真!可每次考卷发下之后发现还是很粗心,除法看成了乘法,8千看成了8万……我心里可不好受了。
我的朋友很多,大部分都是男孩。
我自己都不知道怎的,女同学们好像总是很怕我似的,见了我就跑,真奇怪!这就是我,一个性格开朗又有点儿粗心的小女孩。
你想和我交朋友么?那就来找我吧!我叫许海洋,今年9岁,属龙,是大石头中心校三年二班的学生。
我胖嘟嘟的娃娃脸上总是爱戴着一副小眼镜,再配上那身蓝色的运动服,嗬!大人吗都说我像个小博士呢!我的胆子有些小,非常的害怕猫、狗这些动物,每当看到它们,我都会远远的躲开。
我平时不大爱说话,说话时声音有点小,爸爸妈妈总爱说我不大方,象个小女孩,每当这时,我会马上提高嗓门,大声的对他们说:“说什么呢!说什么呢!人家是纯爷们!”爸爸妈妈总是被我的幽默给逗得哈哈大笑起来!我最喜欢的运动是足球,因为足球能锻炼我们的意志。
4的倍数的特征
王 彦
数学游戏:抢40
(1)两个人轮流报数,从1开始,每 人每次可以报1个数,也可以报2个数或3个 数。 (2)谁先报到40,谁就赢。
1
11 21 31 41 51
2
12 22 32 42 52
3
13 23 33 43 53
4
14 24 34 44 54
5
15 25 35 45 55
93
94
95
96
97
98
99
100
44 12 12 32 32 52 52 72 72 72 92 92 24 24 44 44 64 1616 36 36 56 56 76 76 96 96
8 8 28 48 20 20 28 40 60 60 80 40
48
68 88
64 84
84
68
88
100
8 7 0 28 1 2 3 … 9
574 0 4 8 1 3716
2
3 …… 9
母亲节到了,文文给妈妈买 了一些郁金香,每枝郁金香4元, 店主收了她154元,你能很快判 断店主收的钱对吗? 答:因为154的末两位54不是4 的倍数,所以店主说的收的钱不对。
我的收获是…….
找数
观察
发现
验证
归纳
运用
80 100
请逐列观察4的倍数,你有什么发现?
100以内4的倍数
4 32 60 88 104
8 36 64 92 108
12 40 68 96 112
16 44 72 100 116
20 48 76
24 52 80
28 56 84
120
有趣的数学迷语五年级
3.十八斤
4 .隔河相答
运算 已知 分析
对应
四 、以数学家名为谜底的谜语
1.东坡游春 苏步青 2.爷爷淋浴 祖冲之 3.东方欲晓 徐光启 4.旧貌换新颜 陈景润
五、其他数学谜语
1.三八二十四(打一体育比赛项目) 女子双打
2.天没它大,人有它大(打一数字) 一
3.十字街头(打一计数单位)
千
4.数字虽小,却在百万之上(打一计数单位) 一
乐在其中 百无一是
旭日东升
三长两短
七上八下
二、以数学用语为谜底的谜语
1.两羊打架 对顶角 2. 两边清点 分数
3.岁岁重阳今又重阳 循环节
4.再见吧,妈妈! 分母
5.五角
半圆
6.旅客须知 乘法 7.婚姻法 结合律
8.贸易法 交换律
9.结构工资方案
分配律
三、谜底为数学名词的谜语
1.搬来数一数 2 .不用再说
有趣的数学谜语
安康市第一小学高新校区 五年级
7 8
一、以数字为谜面的成语谜
1. 十百千
万无一失
2. 6.666…… 陆续不断
3 . 125678
丢三落四
4 . 3.4
不三不四
2
5.1000 =100×100×100
千方百计
7 8
6 . 1234567 7. 九十九 8. 九
9. 32
10. 7 8
5.要成正方形,除非加直线(打一字) 匪
6.北去千里(打一字) 乖
再 见!
给同学的一封信五年级
给同学的一封信五年级•相关推荐给同学的一封信五年级(精选24篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到书信的身影吧,书信是人们相互交流情感与思想的工具。
那么,怎么去写信呢?下面是小编整理的给同学的一封信五年级,希望能够帮助到大家。
给同学的一封信五年级篇1五年级五班的全体同学:你们好!我们想与你们做一次“手拉手”活动,来加深我们的感情,我们想与你们成为朋友。
在这万物复苏的季节里,到处鸟语花香,我们也应该给大自然添一些光彩,所以我们就去植树吧。
我们先去找一片空地,然后就开始植树。
首先用铲子把土地铲出一个个直径大约1/3米的坑,然后把小树种在坑中,用铲子把土盖起来,注意只把土盖到树根部分。
在植树时,我们要分工合作,有的浇水,有的铲土,有的种树。
每个人都要有事情做。
在这个过程中,我们要同心协力,互相帮助,人们都说人多力量大嘛!种完了树后,我们就找一块干净点儿的地方吃饭。
为了安全,有用火的就让大人们来做,其他的都尽量我们做。
比如放盘子,洗菜,上菜等等。
吃完饭后,我们一起拍几张照片留作纪念,然就后可以“各回各家”了,也就是说,我们的活动到这里就可以结束了。
从这次活动中不但可以加深我们的感情还提高了我们的动手能力,还可以增长我们的知识!这样一举三得不是很好吗?我说得很对吧?是不是?我相信我们的活动一定可以成功,我们也一定会有收获。
当然,這次肯定少不了一篇日记了。
此致敬礼你们的朋友:20XX年X月X日给同学的一封信五年级篇2亲爱的张姐姐:你好!这是第一次给你写信,心里有一种说不出的感觉。
五年的小学美好时光即将过去,迎接我们的是新的学期、新的老师和新的朋友。
可是在这五年中,使我久久不能忘怀的是与你相处中的一幕幕情景。
五年中,许多事情经过岁月的冲刷早已在我们的脑海中抹去,可是你的欢笑与模样在我脑海中依然记忆犹新,不时的浮现出来。
记得,三年级时,老师把你安排到和我坐到一起时,我就对你有一种莫名的好感,和你相处了一段时间后,发现你是一个乐于助人的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
安康市第一小学
安康市第一小学创建于1932年,原名安康师范学校附属小学,是安康市教育局直属小学,省级示范小学。
学校占地面积11650平方米,建筑面积11642平方米。
现有教学班33个,学生2885人,教职工101人,教师中有中学高级教师6人,小学高级教师49人,达本科学历27人,专科学历62人。
大专以上学历占教师总数的88%。
学校长期坚持全面贯彻党的教育方针,以素质教育为突破口,逐步形成了“诚实、勤奋、团结、创新”的纯朴校风,“严谨、勤奋、爱生、进取”的良好教风,“文明、守纪、勤学、向上”的浓厚学风。
校容校貌
学校在各级领导的亲切关怀和市教育局的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,始终把全面发展作为教育教学工作追求的目标,并在精神文明建设、创佳评差、安全、卫生、体育、艺术教育、法制教育、国防教育、科技教育、青少年集邮和信息技术等工作中也取得了优异成绩,先后上百次受到中、省、市表彰。
1996年被安康市委、市政府命名为“文明单位”;1998年2月被省委、省政府命名为“文明校园”;2000年2月被省委、省政府授予“文明标兵单位”称号;1991年被全国集邮联合会授予“全国集邮先进集体”;1995年被全国少工委授予“全国雏鹰大队”;1997年被省教工委、省教委评为“创佳评差”最佳单位和冬季锻炼先进学校;1998年被省教委授予“体育、卫生、艺术、国防教育”先进学校;1999年被国家教育部授予“全国体育、卫生先进学校”;被省档案局评为“省一级机关档案室”;同年学校美术组“在美术教学中培养学生创新能力”实验研究专题列为省上科研项目(到2002年底获省第六届科研成果一等奖);语文组被省教科所誉为“陕西省基础教育系统先进教研组”;2002年学校被省教育厅命名为“首批艺术教育特色学校”;被教育部誉为“全国艺术教育先进学校”;2001年4月被市教育局授予“示范小学”,12月被省教育厅誉为“陕西省示范小学”;2002年底被市政府督导室、市教育局评为“素质教育优秀学校”。
2003年被省教育厅命名为首批“素质教育优秀学校”,被省邮协评为“青少年集邮示范活动基地”,被全国集邮联评定为“青少年集邮示范活动基地”。
2004年被省教育厅命名为“以依法治校先进学校”和“德育工作先进学校”。
2005年省集邮协会授予“青少年集邮文艺作品比赛” 组织奖,5月省教育厅、省文化厅授予“第二届少年儿童书画大赛”组织奖,12月被省文明办、省教育厅评为“三讲两实践”优秀奖。
2006年1月被中共陕西省委、陕西省人民政府誉为“文明单位标兵”,2月被陕西省教育工会评为“先进工会组织”,8月被省教育厅誉为“十五课题研究先进集体”,12月被省教育厅评为“艺术教育示范学校”。
2007月3月被省教科所誉为“校本教研制度建设示范学校”,7月被省体育局、省教育厅评为“田径比赛体育道德风尚奖”,8月被国家教育委员会、共青团中央、文化部、新闻出版署评为“全国亿万青少年学生阳光体育运动展示大会参与
奖”,9月被省委教育工委、省教育厅誉为“陕西省中小学生德育工作先进单位”,10月省集邮协会授予“青少年集邮展览优秀组织奖”,11月被省教育厅授予“基础教育科研兴校明星学校”。
2008年3月被省社会治安综合治理委员会办公室、省教育厅、省公安厅授予“平安校园”,4月被省教育局体育局共青团省委评为“学校体育工作先进单位”,11月被省教育科学研究所誉为“校本教研先进单位”,12月被省爱卫会评为“卫生先进单位”。
2009年2月被省文明办、教育厅、团省委、省邮政局、省少工委、省邮政公司誉为“第四届全国少儿书信文化活动陕西赛区优秀组织单位”,被陕西省委、省政府授予“未成年人思想道德教育先进单位”,被省文明办、教育厅、团省委、省邮政局、省少工委、省邮政公司誉为“第四届全国少年儿童书信文化活动陕西赛区优秀组织单位”,12月被省教育厅、市教育局评为“《小学习作教学调查报告》省基础教育优秀教学成果文本类三等奖”,省基础教育课改我校1人获先进个人;省义务教育新课程优质课展评我校1人获二等奖;省基础教
育优秀教学成果文本类2人获三等奖;获小学课件一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人;课堂实录一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人;网络课件、专题学习网站获二等奖1人。
省第三届中小学生艺术节展演活动中,我校教师获舞蹈三等奖1人、戏剧三等奖1人、学生获绘画类一等奖6人、二等奖2人、三等奖4人,陕西省中小学体育优秀论文我校教师获一等奖2人、二等奖2人。
《骆驼和羊》获省第三届中小学生艺术展演节目表演类节目三等奖,《戏娃乐》在省第三届中小学生艺术展演活动中获艺术表演类节目三等奖。
2009年底被市政法委等九家评为“廉政文化进校园”先进单位。
2010年6月282名学生参加省文化厅、省宋庆龄基金会分别获一、二、三等奖,学校获优秀组织奖。
办学规模
加强基础建设,注重环境育人。
近几年来,学校多方筹措资金,先后投资350多万元,加强了校园基础建设,现有三栋教学楼,一栋综合教学楼,大小两个水泥地面操场,两个篮球场。
建起了“安师附小多网合一电教总控室”,具备双项控制系统,共六项功能,校园网建成,把投影仪装进教室,跨进电教高门槛,连通每个教室、20个办公室,建起2个计算机室,支持每个老师买了电脑,老师办公、备课用上了计算机。
下载资料、制作课件,实行资源共享,计算机进课堂,跨进教育现代化的门槛,同时承担了国家“十五”计划科研子课题――网络环境下教学科研的实验任务。
并经省市专家综合评估,取得了结题一等奖。
同时还建有图书、体育、卫生、音乐、美术、校展、队展、集邮等23个活动室。
校园内有精心布置的教育方针、伟人名言、名人画像、校风、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、公民基本道德规范20个字等宣传标语。
校园加强了绿化,铺设了人造草皮跑道,有标准的15米升旗杆。
为每位教师换上了新办公桌椅、所有办公室装上了空调,大大改善了办公条件,创造了浓浓的育人氛围。
师资力量
狠抓全面发展,注重素质提高。
素质教育呼唤高素质的老师。
学校三分之二是年轻教师,为了提高教师素质,学校在教师中坚持开展教育教学大比武、学历大专化、教研成果化活动。
加强教学研究,周三下午是语、数、音、体、美、英等各教研组活动,周四下午是同课头的老师备课、钻研教材活动,已坚持多年。
根据教师集体研究课的结果让经验丰富的老师上“示范课”,年轻教师上“汇报课”,骨干教师上“研究课”,课后集体评议,极大促进了教学研究,有力提高了年轻教师的教育教学水平。
为了更充分地体现教师的素质,还在校内上“赛教课”。
现在已有12位省级教学能手,58位市级教学能手,1名美术教师参加全国美术教师基本功竞赛获三等奖,有120余人次受到市级以上表彰,120余篇教学论文发表、交流或获奖。
一名美术老师的劳技课拍成250集专题片《小巧手》,在电视台播放,受到省教育厅表彰。
发展方向
近几年来特别又重视了教改实验,积极进行北师大版教材实验,平时教学大胆开展朗读、阅读、作文、信息教学探讨,重视学生创新能力培养,载展信息化教育等实验。
坚持开展形式多样的教学活动,如办娃娃报、写影评、书法、绘画、演讲、歌舞、乐器表演、小实验、小制作、小发明、青少年集邮等,据统计,先后有1000多人次在国、省、市活动中受到表彰,部分学生有绘画作品在国际交流。
1999年元月,李炎等五名学生代表西北五省赴京参加新世纪邮票设计绘画比赛,现场作画,得到中外专家好评,他们的作品全部获奖。
还有5幅美术作品选登在中国教育报上,3幅作品被选入小学美术教材。
2002年暑假,2名同学随全国集邮联合会一起赴韩国参加集邮活动。
所授荣誉
学校高度重视体育卫生工作,被教育部誉为“体育先进学校”。
2002年经省体育局验收后,正式命名为“省传统项目学校”。
被省教育厅誉为“学校卫生工作先进学校”。
2003年又
被国家体育总局批准成立了青少年体育俱乐部。
发展前景
思想品德教育是学校长期坚持对学生进行素质教育的重要内容,学校始终从细处着想,从小处着眼,从实处做起,长期开展“五爱”教育,重视习惯养成。
在《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》发表后,率先开展“弘扬延安精神,加强中小学生思想道德建设,广泛开展‘三讲两实践活动’”。
加强了学校思想教育环境建设,要求学校各个部门、各教研组、各学年组、各班,充分发挥职能作用,从不同角度开展教育活动。
为了激起和培养同学们的“爱心”,我校先后与七所山区学校开展了“手拉手”活动,累计向山区和有困难学校及个人捐款40000余元,衣物12000件,文具4000余件,课桌凳100余套。
有学雷锋小组长期坚持到敬老院活动。
在2005年10月2日的抗灾捐赠中又慷慨解囊捐资5000元。
学校坚持“质量立校、管理兴校”,育人为本,全面提高教育质量,受到社会普遍赞誉。