三年级下主题班会教案(2)在集体中健康成长_通用版
三年级下主题班会 三年级主题班会记录
三年级下主题班会三年级主题班会记录精品文档，仅供参考三年级下主题班会三年级主题班会记录所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
以下是小编为大家带来的关于三年级下主题班会三年级主题班会记录，以供大家参考!三年级下主题班会三年级主题班会记录(一)班会目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
在集体中成长主题班会教案
在集体中成长主题班会教案集体活动只有靠集体的力量才能取得成功。
因此，我们能够在集体中学到很多东西，学会成长，下面给大家带来的是在集体中成长主题班会教案五篇，欢迎查阅！在集体中成长主题班会教案1设计理念:通过调查发现:目前三年级学生中绝大多数很看重集体荣誉，这一点在集体竞争中特别能够表现出来，他们会为集体获胜欣喜若狂，也会为集体的失败伤心落泪，而对于采用不恰当手段取得集体荣誉的行为存在模糊认识。
因此，对学生进行正确对待集体荣誉的教育很有必要。
学习目标：1、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。
2、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。
3、使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。
教学准备:首先，进行课前调查，摸清底数，具体做法是:(1)日常观察，即在学校、班级开展竞赛、评比中有意观察学生，了解学生。
(2)个别谈话，了解他们内心真实的想法。
(3)问卷，即在班内出题测试，达到全面了解一个班情况的目的。
(4)访问，通过班主任及各科老师掌握学生集体活动表现的资料。
(5)参加活动，了解学生在集体活动中的行为表现;然后，将调查的材料汇集在一起进行整理，确定两个讨论题，要求学生利用各种手段b通过多种途径搜集材料，解决问题:0咱们班获得过哪些集体荣誉，你为集体做了哪些贡献?0你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉?让学生利用所掌握的资料在课堂上有针对性地创设情境，质疑问难，51发讨论，做到共性问题重点讲，个性问题要讲明，模糊认识要澄清，片面认识补全面，错误认识要纠正。
教学过程:1、激趣诱思，导入新课。
教师创设情境，营造特定的氛围，构建教育的情绪场:出示一面卫生流动红旗问:你们知道这面流动红旗是怎样得来的?它是一个人努力的结果吗?那它是怎样流动到我们班的呢?使学生对集体荣誉的取得需要大家的努力这一道理有了粗浅的认识。
2、互动交流，提高认识。
让学生将课前调查的情况进行汇报:咱们班获得过哪些集体荣誉，你为集体做了哪些贡献?(以运动会为例子，比如:我在运动会上是观众，虽然没有参加比赛，可我给运动员同学加油呐喊，我这样做也是为集体出力了，因为我把嗓子都喊哑了，正因为我给运动员鼓劲，才使他们增强了信心，取得了胜利。
三年级下册“珍爱生命、健康成长”主题班会
2019-2020学年度三年级“珍爱生命、健康成长”班团队活动班会目的：1、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
2、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
3、以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
活动内容：一、开始同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，它不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
四年级“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
二、知识竞赛（一）、对与错（1）下课了，不能干什么？（2）哪些东西不准带进校门？（3）哪种行为不对？（4）下楼梯怎样行？（二）、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的? （三）、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？（四）、下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？（五）、在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？（六）、打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险?小结：师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
三、说说家庭生活中不安全的隐患甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。
”乙:听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。
）甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！△不按操作规定使用电器；△一个人在家，随便给陌生人开门；△自行拆装电器；△玩火；△捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△触摸电源；△攀缘登高；△地板很滑，容易摔倒等等。
四、班主任总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
健康成长主题班会教案推荐8篇
健康成长主题班会教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级主题班会方案设计（2篇）
小学三年级主题班会方案设计一、活动主题：健康成长、快乐学习二、活动目的：1. 帮助学生树立正确的健康观念，培养健康的生活习惯；2. 增强学生的学习兴趣和学习动力；3. 促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间：约60分钟四、活动流程：1. 活动开始（5分钟）- 主持人介绍活动目的和主题。
- 向学生展示活动时钟，提醒大家抓紧时间参与活动。
2. 游戏环节（15分钟）- 分小组进行，每个小组一个代表。
- 进行有关运动、健康生活的问答游戏。
- 结合小三的课程内容，涉及有关健康、身体、运动等的问题。
- 正确回答问题的小组获得奖励。
3. 学习分享（15分钟）- 邀请一些学生上台分享自己的学习经验和学习方法。
- 学生可分享自己喜欢的科目、学习中遇到的困难以及如何克服困难等内容。
- 鼓励大家互相交流、借鉴和学习。
4. 调查报告（15分钟）- 让小组代表果断反映和总结同学们在课堂学习中遇到的问题和困惑。
- 主持人即时记录，并与同学们一起讨论解决办法。
- 鼓励同学们积极提出自己的建议和想法。
5. 快乐表演（10分钟）- 学生自愿报名参与，展示自己的才艺。
- 表演形式可以多样，如唱歌、舞蹈、诗朗诵、小品等。
- 在活动中培养学生的自信心和自我表达能力。
6. 结束环节（5分钟）- 主持人总结活动内容和学习收获。
- 鼓励同学们提出对下次班会活动的期望和建议。
- 展示本次班会的合影。
五、活动延伸：1. 在班级中组织常规活动，如体育运动、课后讨论、小组学习等，加强健康生活和学习的实践。
2. 邀请专家、老师或学长学姐到班级进行主题讲座，介绍健康生活的重要性和学习方法。
3. 鼓励学生参加学校组织的相关活动，如运动会、读书活动、社团等。
总结：通过以上方案设计的班会活动，旨在培养小学三年级学生正确的健康观念，激发他们的学习兴趣和动力，促进他们之间的交流与合作。
通过游戏、学习分享、调查报告和快乐表演等环节，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识、锻炼能力，并在活动结束后延伸到日常生活中。
小学主题班会教案《在集体中健康成长》
一、教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，积极参与集体的情感和态度。
4. 教育学生遵守集体规则，自觉维护集体的荣誉和利益。
二、教学重点：1. 让学生理解集体与个人之间的关系。
2. 培养学生积极参与集体活动，为集体作贡献的意识。
3. 引导学生学会在集体中互相尊重，团结协作。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到自己在集体中的责任和义务。
2. 如何培养学生在与他人相处时，能够换位思考，理解他人。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表观点，增强课堂的互动性。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生深入理解集体的概念。
3. 采用情境教学法，设置相关情境，让学生在实践中学会与他人相处。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于课堂分析。
2. 准备一些关于集体与个人关系的图片，用于课堂展示。
3. 准备一些关于团队协作的游戏，用于课堂实践。
六、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解集体的概念，引发学生对集体的思考。
2. 新课导入：讲解集体的定义，阐述集体对个人成长的重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解集体与个人之间的关系。
4. 课堂讨论：让学生自由发表观点，讨论如何在集体中健康成长。
5. 小组活动：分组进行团队协作游戏，培养学生的团队协作能力。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何在集体中健康成长的感悟文章。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了关键点，教学方法是否适用，以及是否有需要改进的地方。
八、课后作业：1. 让学生写一篇关于如何在集体中健康成长的感悟文章。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中如何应用所学知识。
九、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 小组活动评价：评价学生在团队协作中的表现。
3. 作业评价：评价学生的课后作业，看是否达到了教学目标。
三年级下册心理健康教案-团结协作相伴成长-通用版
三年级下册心理健康教案团结协作相伴成长通用版教学目标1. 让学生理解团结协作的重要性，并能在日常生活和学习中实践。
2. 培养学生的团队精神和合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学内容1. 团结协作的概念和重要性2. 团队合作的方法和技巧3. 团队合作中的沟通和协调4. 团队合作中的冲突解决5. 团队合作的实际案例分析教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解团结协作的重要性，掌握团队合作的方法和技巧。
2. 教学难点：如何在实际生活中应用团队合作的方法和技巧，解决团队合作中的冲突。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，团队合作游戏道具2. 学具：笔记本，笔教学过程1. 引入：通过一个团队合作的小游戏，让学生初步体验团队合作的重要性。
2. 讲解：通过PPT和视频，讲解团结协作的概念和重要性，以及团队合作的方法和技巧。
3. 案例分析：分析一些团队合作的成功案例，让学生从中学习团队合作的经验。
4. 实践：让学生分成小组，进行团队合作的游戏，实践团队合作的方法和技巧。
板书设计1. 板书团结协作相伴成长2. 板书内容：团结协作的概念，团队合作的方法和技巧，团队合作的重要性，团队合作的实际案例分析。
作业设计1. 让学生写一篇关于团队合作的文章，分享他们在实践中的体验和感受。
2. 让学生设计一个团队合作的游戏，并解释设计的理由和目的。
课后反思1. 教师应反思教学过程中是否有效地传授了团队合作的知识和技巧，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教师应反思学生在实践中的表现，是否能够有效地应用团队合作的方法和技巧，是否能够解决团队合作中的冲突。
3. 教师应反思教学方法和教学内容的适应性，是否需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足学生的需求。
教学过程1. 引入（约15分钟）活动：组织学生进行“盲人方阵”或“信任背摔”等团队合作小游戏，让学生在安全的环境中体验信任和合作的重要性。
目的：通过亲身体验，让学生感受到团队合作的力量，激发他们对团队合作主题的兴趣。
三年级下册心理健康教案-团结协作相伴成长-通用版
三年级下册心理健康教案-团结协作相伴成长-通用版一、教学目标1.了解并掌握团结协作的意义和重要性。
2.了解并掌握如何与他人进行良好的合作和沟通。
3.培养学生相互尊重、信任和合作的良好情感。
4.着力培养学生解决问题的能力和创新的能力。
二、教学重点1.团结协作的意义和重要性。
2.如何与他人进行良好的合作和沟通。
3.学生相互尊重、信任和合作的良好情感。
三、教学难点1.着力培养学生解决问题的能力和创新的能力。
2.帮助学生建立乐观向上的心态。
四、教学方法1.活动法：通过协作活动、小组活动等，培养学生相互信任、尊重和合作的意识。
2.体验法：通过自主学习或参与游戏等，让学生体验到相互合作和沟通的乐趣。
3.讨论法：通过讨论案例、协商问题等，培养学生思考问题、解决问题的能力。
五、教学内容与时间安排第一课时：团结协作•课堂讲解：什么是团结协作，为什么要团结协作？•示范演练：教师通过游戏等活动，示范团结协作的步骤和方法。
•合作训练：小组分组，进行协同合作活动，如拼图、盖房子、拉绳等。
第二课时：沟通技巧•课堂讲解：沟通技巧的重要性及方法。
•示范演练：教师通过模拟交流、案例分析等，示范沟通技巧的具体方法。
•合作训练：小组分组，进行沟通能力提升活动，如解决矛盾和协商等。
第三课时：信任与尊重•课堂讲解：信任与尊重的意义及重要性。
•示范演练：教师通过真实案例演示，让学生深入了解信任与尊重的重要性。
•合作训练：小组分组，进行尊重与信任的合作活动，如传球、接力等。
第四课时：创新思维•课堂讲解：什么是创新思维，创新思维的意义及重要性。
•示范演练：教师通过案例分析等方式，示范创新思维的方法和步骤。
•合作训练：小组分组，进行创新能力提升活动，如DIY手工、合作设计等。
第五课时：学以致用•课堂讲解：运用所学团结协作、沟通技巧、信任与尊重、创新思维的方法实际解决问题的意义。
•示范演练：教师通过案例实践等方式，示范如何运用所学方法解决实际问题。
小学三年级主题班会教案班会活动方案(二篇)
小学三年级主题班会教案班会活动方案活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
六、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳!小学三年级主题班会教案班会活动方案（二）【班会主题】：关于友谊的班会活动【教学目标】：1. 培养学生与同伴之间的友谊意识和相互帮助的意识。
2. 增进学生之间的互信和合作能力。
3. 培养学生与同学相处的良好习惯和积极向上的态度。
【活动一】：友谊的力量【活动内容】：1. 给学生分发一张写有“友谊的力量”字样的纸条，并让学生向自己最好的朋友发一封电子邮件，表达自己对友谊的理解和感激。
2. 鼓励学生主动分享并朗读自己写的邮件。
3. 设计小组游戏，让学生们合作完成任务，体验友谊的力量。
【活动二】：我的好朋友【活动内容】：1. 学生自愿报名，每个学生从班级中抽取一张纸条，并写下班级内随机抽到的同学的名字。
2. 学生需要在接下来的一周内密切观察并记录自己抽到的同学的优点、特长和值得借鉴的地方。
3. 学生需要在一周后的班会上分享自己观察到的同学的优点，并给予鼓励和赞扬。
【活动三】：友谊的标志【活动内容】：1. 提供各种材料，如纸、笔、彩色纸、剪刀等，让学生动手制作友谊的标志，如友谊手链、友谊贺卡等。
三年级下册心理健康教案-团结协作相伴成长-
三年级下册心理健康教案-团结协作相伴成长-【教学目标】1. 了解团结协作的意义；2. 理解团结协作的优势；3. 学会在团队中合理分工，助力彼此成长；4.营造积极向上的团体氛围；5. 学会沟通合作，分享成功和挑战。
【教学流程】一、导入老师和孩子围成一圈，共同玩一场相互合作的游戏——橄榄球，让孩子们感受团队合作的力量。
二、引入主题老师介绍本课的主题——「团结协作相伴成长」，向孩子阐述团结协作对成长的重要性。
三、知识学习1、分享团队经历让孩子们依照小组来分享一下过去与团队一起合作的经历，让孩子们分享自己与小组的困难和成功。
鼓励孩子们彼此学习，分享对自己成长的帮助。
2、了解团队合作的重要性让孩子们了解到在生活中，团队合作的意义。
询问孩子，团队合作可以带来什么优势，让孩子从团队中感受到自己的重要性和他人的价值。
3、团队分工与合作采用小组合作的方式进行游戏，每位同学在小组中发挥自己的特长，分工协作，让小组轻松赢得胜利。
四、实践运用1、小组合作通过小组合作的方式让孩子们自由分组，制定一个小组任务，并按照分配好的分工合作。
任务可以是小组游戏，也可以是小组活动。
让孩子们自己完成小组任务，感受团队合作和分工的重要性。
2、积极分享让孩子们分享自己的成功和挑战。
当孩子遭遇挫折时，老师可以引导孩子从其他团队成员的帮助中寻找成长的可能。
五、总结复盘听取每个小组的总结报告。
纪录每个小组在任务中的表现和遇到的问题，并寻求解决方法。
【教学反思】本节课以玩游戏、分享团队经历为线索，从多个角度让孩子们深入了解团队合作的意义，并在小组活动中体会团队合作的重要性。
通过他们自己的动手实践，他们能够更深刻地感受到团队合作对个人成长的积极意义，并能够更好地在生活中实践团队合作的精神。
六、教学反思与建议1、教学反思本节课的教学目标主要是让孩子们了解团结协作的意义，理解团结协作的优势，学会在团队中合理分工，助力彼此成长，培养团队意识，以及学会沟通合作，分享成功和挑战等。
小学主题班会教案《在集体中健康成长》
一、教案主题：小学主题班会教案《在集体中健康成长》二、教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
三、教学重点：1. 理解集体的重要性。
2. 学会在集体中与他人相处，培养团队合作精神。
3. 提高自我管理能力。
四、教学难点：1. 培养学生关心集体，热爱集体的情感。
2. 引导学生学会在集体中与他人沟通，解决矛盾和冲突。
五、教学准备：1. 教室内环境布置，营造积极向上的氛围。
2. 准备相关教学材料，如PPT、视频、故事素材等。
第一课时：了解集体的重要性1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对集体的思考。
2. 讲解：介绍集体的概念，让学生认识到集体对个人成长的重要性。
3. 讨论：引导学生谈谈自己在集体中的感受，体会集体的温暖和力量。
第二课时：学会团队合作1. 导入：通过一个团队合作游戏，让学生体验团队合作的重要性。
2. 讲解：引导学生了解团队合作的精神，学会与他人共同完成任务。
3. 实践：分组进行团队合作活动，培养学生团队合作的能力。
1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引导学生关注自己的行为对集体的影响。
2. 讲解：讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到自己的行为对集体的影响。
3. 讨论：引导学生谈谈自己在集体中应该具备的良好行为习惯，制定行为规范。
第四课时：学会沟通与交流1. 导入：通过一个沟通能力的小故事，引发学生对沟通与交流的思考。
2. 讲解：引导学生了解沟通与交流的重要性，学会用适当的方式与他人沟通。
3. 实践：进行角色扮演，模拟集体中的沟通场景，提高学生的沟通能力。
第五课时：热爱集体，关心集体1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引导学生关注集体的利益。
2. 讲解：讲解热爱集体，关心集体的重要性，让学生认识到自己是集体的一份子。
六、教案主题：小学主题班会教案《在集体中健康成长》七、教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
小学主题班会教案《在集体中健康成长》
《在集体中健康成长》一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
二、教学重点1. 理解集体的重要性。
2. 学会在集体中与他人相处，培养团队合作精神。
三、教学难点1. 培养学生关心集体，热爱集体的情感。
2. 引导学生学会在集体中自我管理。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 教学素材（故事、案例等）。
3. 学生分组，准备小组活动。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体的思考，引出本节课的主题《在集体中健康成长》。
2. 新课导入：讲解集体的概念，让学生认识到集体对个人成长的重要性。
3. 案例分析：分析一些发生在集体中的案例，让学生学会在集体中与他人相处，培养团队合作精神。
4. 小组活动：学生分组，进行小组活动，实践在集体中的相处之道。
5. 分享交流：各小组分享活动成果，全班同学进行交流讨论。
6. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调学生在集体中健康成长的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于如何在集体中成长的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
8. 教学反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织一次集体活动，如班级团建、校园公益活动等，让学生在实际操作中体验团队合作，增强集体荣誉感。
2. 开展“我心中的集体”主题班会，让学生分享自己在集体中的收获和成长。
3. 进行家长开放日，邀请家长参与班级活动，共同关注学生在集体中的表现。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生对集体重要性的认识。
2. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的表现，包括团队合作、沟通交流等。
3. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和困惑。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家庭环境中的集体表现，以便更好地指导学生。
小学三年级主题班会方案设计方案(2篇)
小学三年级主题班会方案设计方案一、方案背景说明班会是学校管理教育的重要环节，通过班会的开展，可以加强班级团结，培养学生的集体观念，提高学生的思维能力和实际操作能力。
本次主题班会的主题是“健康成长”，旨在引导学生关注身心健康，养成良好的生活习惯。
二、目标1.培养学生对身体健康的重视意识。
2.了解日常生活中的健康饮食、运动等方面知识。
3.掌握正确的生活习惯，如合理安排作息时间等。
4.增强学生思维能力和实际操作能力。
三、活动安排活动一：主题演讲时间：10分钟活动内容：1.介绍本次班会的主题和目的。
2.邀请几名学生上台，进行主题演讲，分享自己的健康经验和观点。
3.鼓励其他学生积极发言、分享自己的健康心得。
活动二：健康知识小游戏时间：15分钟活动内容：1.组织学生参与健康知识抢答游戏，在场内放置标有健康知识问题的卡片，学生抢答正确可以得到相应奖励。
2.设置问答环节，引导学生思考和回答关于饮食、运动、卫生等方面的问题。
活动三：瑜伽操表演时间：20分钟活动内容：1.请一位瑜伽老师来校对学生进行简单的瑜伽操引导，让学生学习和练习一些简单的瑜伽动作。
2.组织学生进行瑜伽操表演，展示他们的成果。
活动四：健康饮食DIY时间：30分钟活动内容：1.准备一些食材和器具，让学生们自己动手制作健康的小吃或水果拼盘。
2.组织学生互相分享自己制作的小吃，鼓励大家交流健康饮食的理念。
活动五：心理健康故事分享时间：15分钟活动内容：1.请一位心理辅导员来班级，讲述一些关于心理健康的故事或案例。
2.鼓励学生积极参与讨论，分享自己的心理健康经验。
活动六：健康宣传海报设计时间：30分钟活动内容：1.提供一些材料和工具，让学生们设计制作健康宣传海报。
2.鼓励学生们表达对健康的理解和宣传方式。
四、评估与总结在本次班会结束后，组织班会评估与总结，通过问卷调查或学生讨论的方式，了解学生对本次主题班会的反馈和收获。
对于一些问题和不足之处进行总结，为以后的班会提供参考。
三年级主题班会策划方案(二篇)
三年级主题班会策划方案主题：培养友谊，共同成长一、活动背景：主题班会是学生参与班级管理和活动的重要形式之一，对于培养学生的团队意识、集体荣誉感及表达自我的能力有着重要的作用。
本次活动以培养学生的友谊和共同成长为主题，旨在促进同学们之间的交流与合作，提高班级凝聚力和团队意识。
二、活动目标：1. 培养同学们主动交流、合作的意识，增强友谊之间的联系和互助精神。
2. 培养同学们的团队合作意识和团结协作能力，提高集体荣誉感。
3. 提升同学们的自信和表达能力，培养主动参与活动的积极性。
4. 加强师生之间的互动，营造积极向上的教育氛围。
三、活动内容：1. 活动准备：（1）邀请一位特邀嘉宾，例如心理辅导老师或学校的社工，为活动提供专业指导和支持。
（2）准备班会室，根据主题进行布置，如贴上友谊、合作的标语、挂上同学们的手绘作品等，营造温馨而友好的氛围。
（3）准备个人成长的故事或视频材料，鼓励同学们分享自己的成长经历。
2. 第一阶段：友谊互动（1）主持人介绍活动主题和目标，激发同学们参与的热情。
（2）邀请同学们自我介绍，并向大家分享一个自己的好朋友，并解释为什么他们是好朋友。
（3）进行有趣的互动游戏，如解开人际隔阂，找到自己的朋友圈，培养同学们相互间的交流和理解。
3. 第二阶段：合作探索（1）播放一段合作的视频或进行小组合作任务，鼓励同学们合作解决问题，并让他们互相分享自己的思路和想法。
（2）组织同学们进行合作游戏，如拼图游戏、绳结游戏等，培养他们的团队合作意识和团结协作能力。
（3）展示并分享他们在合作中取得的成果和收获，鼓励同学们相互学习和表彰优秀的团队。
4. 第三阶段：成长分享（1）邀请一位特邀嘉宾，如学校的社工或心理辅导老师，分享一些与主题相关的成长故事或案例，鼓励同学们积极表达自己的想法和感受。
（2）组织同学们进行小组讨论或一对一交流，分享自己在成长中遇到的困难和解决办法，鼓励同学们互相鼓励和支持。
（3）邀请同学们主动上台分享自己的成长经历和心得，鼓励他们充分展示自己的才华和自信。
三年级主题班会方案（5篇）
三年级主题班会方案活动目的：1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
活动重点难点：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
活动过程：一、主持人宣布班会开始今天，我们要举行与大家身体健康有密切关系的一个班会，预防肺结核。
二、调查问答1、调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状?(整天咳嗽，还不停咯血。
易传染，十分痛苦。
)主持人：是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢?患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。
这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。
所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。
这一点，大家都要注意。
过去，我们国家的。
医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。
现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。
只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。
有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢?4、怎样预防结核病?由于肺结核病是一种呼吸道传染病，所以做好室内通风和消毒是预防肺结核的主要方法;少去或者不去通风不良的公共场所;锻炼身体，增强体质;避免受凉和过劳，以免机体抵抗力下降。
凡发现有低烧、乏力、咳嗽者，请及时到校医院诊治。
对与传染源密切接触者进行健康体检，发现可疑病人及结核菌感染者及时进行药物预防。
小学主题班会教案《在集体中健康成长》
一、教案背景班会主题：《在集体中健康成长》年级：小学二、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，积极参与集体的情感。
4. 培养学生自觉遵守集体规则，维护集体利益的意识。
三、教学内容1. 集体的概念：讲解集体的定义，让学生了解集体是由许多人组成的有组织的整体。
2. 集体与个人：讨论集体对个人成长的影响，引导学生认识到个人与集体的相互依存关系。
3. 热爱集体：通过实例讲解，让学生明白热爱集体的表现，鼓励学生积极参与集体活动。
4. 同伴关系：讨论在集体中与同伴相处的方法，引导学生学会尊重、关心、帮助同伴。
5. 集体规则：讲解集体规则的重要性，引导学生自觉遵守集体规则，维护集体利益。
四、教学方法1. 讲解法：讲解集体的概念、集体与个人的关系、热爱集体、同伴关系、集体规则等内容。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对集体的理解，以及如何在集体中与3. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解集体对个人成长的影响，以及热爱集体、遵守集体规则的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对集体概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括与同伴的互动、分享观点等。
3. 课后实践：鼓励学生在课后将所学内容付诸实践，如积极参与集体活动，与同伴和谐相处等。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次主题班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及实践情况。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在日常生活中的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生在集体中健康成长。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引出集体的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解集体的定义，让学生了解集体是由许多人组成的有组织的整体。
3. 案例分析：分享一个关于热爱集体的实例，引导学生明白热爱集体的表现，鼓励学生积极参与集体活动。
三年级小学生健康教育主题班会教案（2）
三年级小学生健康教育主题班会教案(2)三年级小学生健康教育主题班会教案篇3一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:1、心理小测试题。
(抽奖纸条 8张)2、小花54朵 (明天我提供)四、活动过程：(一)快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。
人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?(二)心情变化B 今天带来了个盒子。
有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。
(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。
也让他们说说心理变化。
)(体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)(三)战胜挫折与困难A 刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
三年级下主题班会教案(2)在集体中健康成长_通用版
三年级下主题班会教案（2）在集体中健康成长_通用版小学主题班会教案集：在集体中健康成长（关于身心健康的主题班队会教案）目的：针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。
养成友好、合作的良好品质。
教学重难点：学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。
养成友好、合作的良好品质。
准备：小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。
过程：师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。
）师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？生：他们这样做是不对的。
因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！师：他们应该怎样做？生：应该互相谦让。
生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。
师：这个办法真好。
谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。
师：小山羊的事情我们帮着解决了。
可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。
播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。
小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。
师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？师：同学们说的很好。
针对刚才的事情都谈了自己的看法。
如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。
生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。
生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。
师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。
师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？生：同学有困难要互相帮助。
《道德与法制》三年级下册第二单元在集体中成长教学设计
第二单元在集体中成长1 我们是一个集体教学目标:知识：学会关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，形成集体凝聚力和向心力。
能力与方法：运用观察、讨论、实践等方法，主动探究解决问题的方法。
情感・态度・价值观：在夸一夸中明白集体荣誉的取得靠的是大家的共同努力，培养积极的参与意识，愿意为集体做力所能及的事。
教学重难点:引导学生多角度赞美为集体做贡献的同学，明白集体荣誉的取得依靠大家的共同努力，培养积极的参与意识，愿意为集体做力所能及的事。
教学准备:教师：录制班主任讲话视频；拍摄教室相关图片和同学劳动的图片；制作好相关课件；提前下发调查表。
学生：课前调查关心集体的同学，并完成调查表。
教学过程:一、激发兴趣，导入新课。
1、课件出示本班教室图片：空荡的教室，整齐的桌椅，鲜艳的花草，图书角，黑板报，课程表，班牌等。
2、是谁让我们的教室这么干浄？是谁让我们的桌椅这么整齐？又是谁让我们的黑板报这么漂亮？3、课件出示：夸一夸我们身边关心集体的同学。
（结合课前调查）二、主题探究活动。
活动一：夸夸关心集体的同学。
（1）夸同学。
①根据调査表，在小组中互相说一说。
（小组内交流）○2全班夸一夸我们班关心集体的同学。
③采访被夸奖的同学，让其谈感受。
④你打算以后怎么做？（学生谈做法）（2）夸自己。
在调查表中老师也让你写下自己为班级做的事了，谁来夸一夸自己。
（学生谈）小结：从你为班级做的事中，老师看出你是一位热爱班集体的同学；你把集体的事当成自己的事，真是一位合格的小主人；咱们班有你这样的同学真幸福，你真是我们这个班的骄傲。
（3）教师夸。
你们知道在班主任老师的眼里你们是怎么样的吗？我们一起来听一听。
（课件：班主任老师的话）。
教师结合课件介绍关心集体的同学：（课件：擦玻璃、排桌子、扫地、辅导同学、发作业）小结：明亮的大玻璃前有他们忙碌的身影，他在耐心认真的辅导同学，发作业可离不了他，漂亮的黑板报有他们的功劳呢，他每天带领同学们晨读，是那样的不辞辛苦……关心集体的人，有你有我也有他，有在座的每一位同学！（出示全体同学照）活动二：班级荣誉大家谈。
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小学主题班会教案集：在集体中健康成长（关于身心健康的主题班队会教案）目的：
针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。
养成友好、合作的良好品质。
教学重难点：学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。
养成友好、合作的良好品质。
准备：
小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。
过程：
师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？
（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。
）师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？
生：他们这样做是不对的。
因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！
师：他们应该怎样做？
生：应该互相谦让。
生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。
师：这个办法真好。
谁愿意来表演一下？
学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。
师：小山羊的事情我们帮着解决了。
可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。
播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。
小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。
师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？
生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。
生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。
生：我觉得小王不应该那么小气。
生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。
师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？
生：同学之间都不会成为好朋友。
生：有困难没有人能帮助你。
生：人及人之间没有友好，只有自私。
师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。
师：再来看一个片断：
——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。
甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。
师：大家来评说这件事情。
生：他们做的不对，同学之间不能打架。
生：同学之间说话要和气，不能伤和气。
生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。
师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？
生：他们这样做会打坏对方的。
生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。
师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。
展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。
师：谁来谈一谈这件事情？
生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。
生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。
师：同学们说的很好。
针对刚才的事情都谈了自己的看法。
如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？
生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。
生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。
生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。
师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。
师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？
生：同学有困难要互相帮助。
（多媒体出示互相帮助）
生：遇到事情要为他人着想。
生：不能自私。
生：对待同学要宽容大度，不能小气。
（多媒体出示宽容大度）
生：应该遵守纪律。
（多媒体出示遵守纪律）
师：能说说怎样做才是守纪律？
生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。
生：走廊要站排，不讲话。
生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。
生：按照学校的要求戴好红领巾。
师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。
师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。
（多媒体出示诺言）（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华）师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。
小朋友，要记牢
遇事要为别人想
宽容大度是美德
团结互助讲谦让
遵章守纪为集体
健康成长成栋梁。