2020二年级语文上册课文515大禹治水第2课时随堂练习新人教版

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人教(部编版)二年级上册语文一课一练-大禹治水(含答案)

15《大禹治水》课时练习一、基础题1.看拼音，写词语。

chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ2.多音字组词。

mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）3.连线。

淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山4.照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。

房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）老百姓被洪水害苦了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.照样子，写词语。

千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）二、综合题1.组词（每个字组二个词）。

形（）（）治（）（）通（）（）害（）（）2.填上合适的词。

察看（）治理（）制服（）挖通（）淹没（）感激（）冲倒（）劈开（）流入（）3.按课文内容填空。

禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。

禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。

他（三）4.把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。

伟大感激大家英雄非常这位的治水（）大禹代代相传治水故事的被（）三、提高题1.根据根据短文内容完成练习。

南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。

这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。

企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。

这段共句话。

用“﹏”画出描写南极寒冷的句子。

“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是。

世界上最冷的地方是。

选择正确的答案，对的打“√”。

①南极的动物只有企鹅和海豹。

（）②南极的动物都十分耐寒。

（）③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。

（）2.你知道的神话故事还有哪些？讲给父母听一听。

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第15课《大禹治水》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第15课《大禹治水》课后作业及答案一、填空题。

1. 把下面的表格补充完整。

2. 读一读，连一连。

淹没房屋疏通猛兽冲毁百姓耕种河道伤害田地驱赶田地3. 拼一拼，写一写。

hóng shuǐ（）给百姓带来无数zāi nàn（）。

大禹rèn wéi（）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（）。

4.阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

（1）大禹采用的办法治水。

他具体是怎么治水的？用“”，画出来。

（2）从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（）方法——（）慢慢——（）（3）用“”画出大禹治水的成果。

二、同步阅读。

炎帝创市传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。

一天，炎帝经过一户农家。

主人留他吃饭。

饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。

主人抱歉地说：“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以只能吃这些东西，要是有肉就好了。

”后来，炎帝经过一户猎人家。

主人也留他吃饭。

他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。

炎帝指着这些蔬菜问：“这些是你们自己种的吗?”主人摆摆手，说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。

”炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！后来，炎帝经过反复思考，决定在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。

从此，每天正午，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。

大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西。

炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展来的。

（1）炎帝受到了什么启发？用“”画出来。

部编版语文二年级上册15 大禹治水同步课时练(附答案)

15 大禹治水第一课时1.看拼音，写汉字。

dào rèn yè chǎn知（）（）为农（）生（）2.给下列加点的字补充音节h òu úé n j x洪．水猛兽．毒．蛇．灾难．继．续．3.比一比再组词：洪（）被（）难（）哄（）波（）准（）第二课时1.按照课文的叙述顺序排列下列句子，试试讲讲“大禹治水”的故事。

（）治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。

（）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。

（）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。

（）他用开通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。

（）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。

2.搜集有关古代领袖的故事。

3.搜集有关大禹的故事。

参考答案：第一课时1.道认业产2.óng sh d sh àn ìù3.洪（洪水）被（被子）难（困难）哄（哄人）波（水波）准（准备第二课时1.（4、3、2、5、1）2.农业始祖后稷，炎帝发明刀耕火种。

3.大禹的故事有：①灌溉兴农，②划分九州，③创造文化，④铸造九鼎，⑤战胜三苗，⑥制定禹刑，⑦修筑监狱部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

2019二年级语文上册课文515《大禹治水》(第2课时)随堂练习新人教版

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《大禹治水》随堂练习（第二课时）
一．课内阅读。

1.照样子写两个词语。

例：千辛万苦千（）万（）千（）万（）
2.大禹的功绩包括（）。

A.筑坝挡水
B.杀死猛兽
C.疏通河道
3.跟“三过其门而不入”意思相近的成语是（）。

A.三番五次
B.大公无私
C.三皇五帝
4.大禹治水成功的原因有。

答案：略。

二．课外阅读。

阅读选文，回答问题。

东施效颦
春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。

西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。

有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。

当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。

她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。

今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。

哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。

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二年级语文上册课文5第15课大禹治水练习题新人教版

15 大禹治水一、连一连。

shòu gēng dú huī zāi毒兽灾耕恢二、读句子，看拼音，写词语。

hóng shuǐ zāi nàn1. 给百姓带来了无数的。

nóng yè shēng chǎn2. 渐渐恢复了。

三、根据课文内容填入合适的词。

淹没（）冲毁（）开通（）驱赶（）恢复（）治理（）四、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。

房屋被洪水冲倒了。

1．大禹把洪水制服了。

2．洪水把老百姓害苦了。

五、课文整体梳理。

课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄为了，三次经过家门都没有，最后治理了洪水的故事。

六、重点段落品析。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。

1.照样子，写词语。

千千万万2.大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。

3.这段话有句。

七、根据要求写一写。

你还知道哪些历史人物，试着写一件关于他的事件吧！参考答案一、略。

二、洪水灾难农业生产三、淹没田地冲毁房屋开通河道驱赶猛兽恢复生产治理洪水四、1.洪水被大禹制服了。

2.老百姓被洪水害苦了。

五、大禹治理洪水进去六、1.明明白白清清楚楚认认真真2.他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

3. 3七、略。

部编人教版语文二年级上册 15.大禹治水(课后练习) PPT课件

(1)给文章选一个题目。( ② )
①夸父帮人 ②夸父追日
(2)用“——”画出夸父追赶太阳的原因。
让世界充满光明和温暖
(3)夸父的举动，表现了他( ① )的精神。
①舍己为人、坚持不懈
②勇往直前
2．我会写话。(先排序，后根据内容写大禹治水的故事 )3
( )禹1 治水，三过家门而不入。 ( )洪4 水使人们生活痛苦。 ( )禹2 用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 ( )鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
2.治洪水。
(1)鲧治水
填上关联词，理解鲧治水。
(
)鲧因只为知道筑坝挡水，(
)九所年以过去了，洪水仍然
没有消退。
(2)禹治水
Hale Waihona Puke 禹离开家乡______年，十他三曾经______次路三过自己家门口，_____次
也一没有走进家门看一看。
从所填的词中我体会到：_____禹__治__水__认__真__、__负__责__。____________
3．洪水退了。 (1)根据课文内容填空。洪水终于退了，____________农__业__生渐产渐恢复了，百姓重新
过上了____________安__居__乐的业生活。 (2)你想学习禹的什么精神？ ____禹__“__舍__小__家__，__顾__大__家__”__的__精__神__值__得__我__们__学__习__。____
故事略。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
陆续
3.选择词语中加点字的解释。【疏】 ①清除阻塞，使畅通 ②不亲密，关系远 ③分散疏导( ) ﹒ 疏散①( ) ﹒疏远(③ ) ﹒ ② 【挡】 ①拦住 ②遮蔽筑坝挡水( ) ﹒ 挡雨①( )﹒ ②

统编版二年级语文上册15.大禹治水(课后练习)课件(16张PPT)

语文
人教统编版·二年级（上册）
课后练部分
yòng
gěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhèng què de dú yīn
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
洪. (hó√ nɡ ɡónɡ)水伤. (sh√ānɡ sānɡ)害
退. (t√uì duì)去野兽. (s√hòu sòu)
( 3 )禹治水,三过家门而不入。 ( 2 )鲧用筑坝挡水的方法,没有治好洪水。 ( 4 )禹采用疏导的办法,带领人们治好了洪水。 ( 1 )洪水使人们生活痛苦。
kāi xīn yuè dú
7.开心阅读。
jīng wèi tián hǎi
精卫填海
yán dì yǒu yí gè nǚ ér míng jiào nǚ wá tā jià chuán zài dōng hǎi yóu wán
lián zìchéng cí
2.连字成词。
毒
仍
退
认
然
后
为
蛇
dú pīn yīn xiě cí yǔ
3.读拼音,写词语。
zāi nàn
灾难
rèn zhēn
ห้องสมุดไป่ตู้认真
shēnɡ chǎn
生产
bèi zi
被子
zuò yè
作业
dú pīn yīn xiě tóng yīn zì zǔ cí
4.读拼音,写同音字组词。
填平大海的目的是以免有其他人再被大海夺去生命。
(3)【日积月累】像精卫填海这样的神话故事还有许
多,你能试着写两个吗?
示例：女娲造人
夸父追日
被无情的大海吞没。
nǚ wá sǐ le tā de líng hún huà zuò yì zhī xiǎo niǎo fā chū jīng wèi

二年级语文上册课文515大禹治水习题课件1新人教版

课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
提示：点击进入习题。
hónɡ shuǐ
zāi nàn
洪水给百姓带来了灾难。大禹
rèn wéi
认为治水要紧，三过家门而不入，最后治
hónɡ shuǐ
nónɡ yè shēnɡ chǎn
好了洪水，恢复了农业生产。
(1)放学了，同学们( 陆续 )走出校园回家去。
二年级下册
语文园地六【一个石头小姑娘】我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2. 正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。 3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一下吧！ 4.读好书、多读书、勤思考。并做好阅读笔记。
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
(2)我( 连续 )两年被评为“三好学生”。 (3)取得了成绩不能骄傲，要( 继续 )努
力，争取更大的进步。
【疏】 ①清除阻塞使畅通 ②不亲近，关系远 ③分散
疏．导( ① )

2019-2020学年度小学语文二年级上册课文515 大禹治水人教部编版练习题第二篇

2019-2020学年度小学语文二年级上册课文515 大禹治水人教部编版练习题第二篇➢第1题【填空题】【答案】：➢第2题【填空题】比一比，再组词。

到______ 待______ 挺______ 忧______倒______ 特______ 艇______ 优______壮______ 部______ 青______ 形______装______ 陪______ 清______ 行______【答案】：➢第3题【填空题】我会填①形：共______画，是______结构。

②伟：共______画，第二画是______。

【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】排列语序。

______浪娃娃们听了，就向岸边跑去。

______它们整天在妈妈身上跑来跑去，追打着玩。

______它们一边奔，一边欢叫着：“哗，哗，我们来啦，我们来啦！”______海妈妈的孩子就是那些数不清的浪娃娃。

______浪娃娃的话被一位科学家听到了，便在海边建起了一座电站，让浪娃娃推着机器去发电。

______一天，海妈妈说：“你们老是贪玩，不好。

应该学着为人们做点好事。

”【答案】：➢第5题【填空题】【答案】：➢第6题【填空题】照样子，写词语。

千（山）万（水）千______万______ 千______万______ 千______万______ 无（家）可（归）无______可______ 无______可______ 无______可______ 【答案】：➢第7题【填空题】【答案】：➢第8题【填空题】填合适的词。

______的洪水______的日子______的英雄______的农田______的房屋______的大河______的名字______的鱼儿______的鸽子______农田______大河______大山______房屋【答案】：➢第9题【填空题】填上合适的词。

察看______ 治理______制服______ 挖通______淹没______ 感激______冲倒______ 劈开______流入______【答案】：➢第10题【填空题】多音字组词。

2020~2021学年人教部编版语文二年级上册15《大禹治水》第2课时练习卷

2020-2021学年人教部编版语文二年级上册15《大禹治水》第2课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给下面词语选择正确的读音。

灾难(nàn nán)难过(nàn nán)曾经(céng zēng) 曾孙(céng zēng)因为(wéi wèi) 为难(wéi wèi)奔走(bēn bèn) 奔头儿(bēn bèn)2．选词填空。

连续继续陆续(1)放学了，同学们（_____）走出校园回家去。

(2)我（_____）两年被评为“五好学生”。

(3)取得了成绩不能骄傲，要（_____）努力，争取更大的进步。

二、填空题3．在括号里填上合适的动词。

（_____）田地（_____）房屋（_____）教训（_____）生产（_____）猛兽（_____）河道（_____）百姓（_____）洪水4．照样子写词语。

(1)千千万万(AABB式)：______________________________(2)安居乐业(形容生活安定)：________________________________三、句型转换5．按要求把句子改为“被”字句。

(1)洪水把房屋冲倒了。

_______________________(2)大禹把洪水制服了。

_______________________四、现代文阅读根据根据短文内容完成练习。

南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。

这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。

企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。

6．这段共___句话。

7．“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是________。

世界上最冷的地方是_______。

8．选择正确的答案，对的打“√”。

【精校】二年级语文上册课文515大禹治水第2课时随堂练习新统编教材(部编版).doc

《大禹治水》随堂练习（第二课时）一．课内阅读。

1.照样子写两个词语。

例：千辛万苦千（）万（）千（）万（）2.大禹的功绩包括（）。

A.筑坝挡水B.杀死猛兽C.疏通河道3.跟“三过其门而不入”意思相近的成语是（）。

A.三番五次B.大公无私C.三皇五帝4.大禹治水成功的原因有。

答案：略。

二．课外阅读。

阅读选文，回答问题。

东施效颦春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。

西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。

有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。

当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。

她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。

今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走走去。

哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。

结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。

人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反1被人讥笑。

每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

1.给画线字选择正确的解释。

举手投足（）A.放，抬B.投射C.迎合正确2.给画线字选择正确的解释。

扬长避短（）A.容貌好看B.高举C.发扬正确3、西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

这句中引号的作用是（）。

A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓正确4.这个故事告诉我们的道理是（）。

2020二年级语文上册课文515大禹治水习题新人教版

大禹治水》同步习题、带着问题来读书。

1．本文是一篇( ) 。

A.神话故事
B.寓言故事
2．大禹治水采取的办法是( ) 。

A.用土堵塞洪水 B .疏通河道，把洪水引到大海里
、给加点字选择正确的读音画“/'。

处理(ch u ch u)
开凿(z ao zu b)三、我是拼写小能手。

hu a n g y e
光荣(r o n g y o n g) 堵塞(s e s a i)
h o n g shu 1
四、我会给加点字选择正确的解释。

临①快要；将要。

②靠近；对着。

③照着字画模仿。

④来到；到达。

1．他非常用心地临．摹书法名家的字帖。

( )
2．他的家一面靠山，一面临．水。

( )
3．鲧在临．死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。

( )
4．欢迎您光临．本店。

( )
五、判断对错，对的打，错的打“X”。

1．大禹是鲧的儿子。

( )
2．大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。

( )
y i n g xi o n g
1
参考答案
1.A
2.B
二、ch u r o n g z do s e
三、荒野洪水英雄
2. ②
3. ①
4. ④
四、1. ③
五、1. V 2. X
2。