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中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第11篇《小石潭记》作业(含答案)

第11篇小石潭记一、[2021亳州市利辛县三模]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

琅琊溪①欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近,但见流出山中花。

【注】①此诗写于作者被贬滁州期间。

琅琊溪位于滁州琅琊山。

②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(4分)(1)潭中鱼可．百许头可:(2)佁然．．不动佁然:(3)悄怆幽邃．邃:(4)但．见流出山中花但:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)日光下澈,影布石上。

(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。

3.《小石潭记》(节选)写景动静结合,其中写动景的句子是“, ”;《琅琊溪》写景虚实结合,其中(虚/实)写花随流水流出的景象, (虚/实)写山中的春意。

(4分)4. 《小石潭记》(节选)和《琅琊溪》都是作者被贬期间所作,表达的主旨有什么不同?(4分)二、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(15分)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

小古文100篇阅读训练专题11--我们是山川大地的孩子

第五关：大显身手
49、浙江之潮浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
译文：
钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”
第四关：学以致用
48、苏堤杂花苏公堤,春时晨光初起,宿（sù，隔夜的）雾未散,杂花生树,飞英蘸（zhàn，落花沾染水面）波,纷披掩映,如列锦铺绣。览胜者咸（xián，全，都）谓四时皆宜，而春晓为最。
译文：
杭州西湖苏堤，春天里，晨光刚露，夜的雾尚未散去，,树上繁花盛开，飞落的花瓣溅落在碧波之上，花枝错杂相互掩遮，就像铺满锦绣。前来欣赏美景的人都说，（这个地方的风景）一年四季都很美，然而，春天的早晨最好。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?
3.“独自前往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
5、文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是哪句？
1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强” 和“拉”二字表现出人物什么感情?
2、翻译句子莫说相公痴，更有/痴似相公者！

小古文11-50课

小古文11-50课小古文11——50课11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息。

及兔醒,则龟已先至矣。

13、五官争功口与鼻争高下。

口曰:“我谈古今是非，尔何能居上我,”鼻曰:“饮食非我不能辨。

” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰:“尔有何功居上我,” 眉曰:“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人,无即不成礼仪。

若无眉，成何面目,” 14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。

其异者,能为人言。

惟不知读书,故终不如人。

人不读书 ,则与禽兽何异,15、读书有三到读书须有三到:心到、眼到、口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂有不到者乎, 16、读书需有疑读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节有疑。

过了这一番，疑渐渐释，以致融会贯通，都无所疑，方始是学。

读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。

17、铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中,未成,弃去。

过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。

”白笑其拙。

老妪曰:“功到自然成耳。

”太白感其意，还卒业。

18、称象曹操得巨象。

欲知其轻重, 不能称。

操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。

去象,将他物积载船中,使水及原痕。

复称他物, 则象重可知矣。

”19、道边李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰;:“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

20、破瓮救友1光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

【2023-2024秋统编八上语文期中专题复习(江苏专用)】专题11 文言文课外阅读(附解析)

【2023-2024秋统编八上语文期中专题复习（江苏专用）】专题11 文言文课外阅读(附解析) 专题11 课外阅读（2022秋·江苏盐城·八年级统考期中）阅读下面文言文，按要求各题。

①出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。

盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。

咸丰中，其泉石之胜、花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。

②及庚申，辛酉间，大乱臶至①，吴下名园半为墟莽。

而所谓刘园者则岿然独存。

光绪二年，为毗陵②人方伯所得，乃始修之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。

春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，都人士女连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。

③方伯求余文为之记，曰：“人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。

"余叹曰：“美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎？吾知留园之名常留于天地间矣!”（《留园记》，有删改）【注】①臶（jiàn）至：相继而至。

②毗（pī）陵：今江苏常州市。

1．用“∕"标出文中划线句的朗读节奏（限两处）方伯求余文为之记2．解释下列句子中加点词语。

（1）盖是园也___（2）诚足为吴下名园之冠（3）嘉树荣而佳卉茁（4）迤逦相属3．与例句“泉石之胜”中“之"意义和用法相同的一项是（）A．方伯求余文为之记B．菊之爱C．予独爱莲之出淤泥而不染D．山川之美4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）美矣哉斯名乎，称其实矣！（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。

（《三峡》）5．请结合文段，说说“留园”一名的含义有哪些。

（2022秋·江苏南通·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

极乐寺纪游袁宗道高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。

中考语文专题11文言文阅读山水游记(原卷版)

文言文阅读：山水游记一、课内阅读（2022·黑龙江黑龙江·中考真题）阅读古诗文，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

1．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（）A．问答入词，层层深入。

词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。

B．千古兴亡，往事悠悠。

“悠悠”词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句话用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。

魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。

D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。

醉翁亭记①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声游溽，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太宁与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

①若夫日出而林罪开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。

野芳发而幽香，佳木美秀而繁阴，及霜高洁、水落而石出者、山间之四时它。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但接提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，漠深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒湖、山看野蔌，杂然而前陈者、太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

①已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐。

也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

小古文第11课《猫斗》

猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
家庭作业 1.练字盘点4读读写写3次 2.默写古诗词三首及诗意 3.背书书本规定的全部，明天背完的还可以奖励40个学币。本周内没有背完的周末必须将没有背的抄写三遍。
大语文小讲堂
初级班
斗
猫斗
视频
猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
猫
斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选，耸毛竖尾，四
目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐
之，白猫走入室，不敢复出。
——选自民国老课本
猫
是（）猫，另一只是（
斗
）猫。他们在（））；
你看，这篇文章写了两只猫打斗，一只

小学文言文阅读与训练-第11课引婴投江

Байду номын сангаас…的人
拉、牵
有个经过江边的人，看见一个人正拉着一个小孩儿想把他译文投到江里。
代词，指这个孩子
婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”
出声地哭原因
他的擅长
小孩儿吓得直哭。有人问他原因，那人回答：“这孩子的父译文亲擅长游泳。”
难道
处理、对待
其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。
就
违背
这个孩子的父亲虽然擅长游泳，他的儿子难道就擅长游泳吗？译文用这种方式处理事物，也一定是荒谬的。
寓意
寓言故事多是通过一个生动的小故事，借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，充满了智慧哲理。
寓言故事中的主旨就是寓意。寓意的意思是寄托或蕴含的意旨。
这则“引婴投江”故事的寓意是：处理事情要从实际出发，不能只凭主观臆断。对象发生了变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将会酿成大错。
阅读
1、解释下列句子中划线的字。
训练
（1）人问其故（原因）
（2）其父虽善游（代词，他的）
2、用现代汉语翻译下列句子。见人方引婴儿而欲投之江中
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
3、那个人要把小孩扔到江中的理由是（用原文语句回答）：此其父善游
4、读完这则故事，你获取了怎样的启示？处理事情要从实际出发，不能主观臆断。
小古文启蒙
小学文言文
阅读与训练
选文内容清浅有趣文言知识随文详解配套练习科学合理
提前做好小升初衔接
原文
引婴投江
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。曰：“此其父善游。”

古文比较阅读《陋室铭》《孔子家语(节选)》附答案及翻译

古文比较阅读《陋室铭》《孔子家语（节选）》附答案及翻译古文阅读。

（11分）【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。

”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。

不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。

”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

是以君子必慎其所与处者焉。

”（选自王肃《孔子家语》）[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。

②益：长进。

③损：减损。

④贤己者：比自己贤良的人。

⑤说：谈论。

⑥视：看，比照。

⑦化：融和。

⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

25、解释下列句中加点的词语：（2分）①斯是陋室，惟吾德馨②无案牍之劳形③商好与贤己者处④赐好说不若己者26、在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。

请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。

（只需填序号）（1分）（）A．日子B．白天C．每天，一天天地D．太阳27、下面句子中“之”字用法不同于其他三项的是（）。

（1分）A、无丝竹之乱耳B、何陋之有C、无案牍之劳形D、吾死之后28、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②是以君子必慎其所与处者焉。

29、【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。

【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。

（1分）30、【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等，涉及的都是“交朋友”的话题。

专题11 卖油翁(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)

专题11 卖油翁（2022·湖南·统考中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

戴嵩①画牛苏轼蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。

有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。

②处士：有才德而不愿做官的人。

③宝：珍藏。

④拊（fǔ）掌：拍手。

⑤搐（chù）：紧缩。

1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（）A．公亦以此自矜（矜：同情）B．尔安敢轻吾射（轻：重量小）C．一日曝书画（曝：暴露）D．尾搐入两股间（股：大腿）2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）处士笑而然之。

4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。

请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。

【答案】1．D 2．A 3．（1）我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。

（2）杜处士笑了，认为（牧童的话）是对的。

4．示例：不赞成小李的做法。

《卖油翁》和《戴嵩画牛》告诉我们一个道理：实践出真知。

小古文100篇阅读训练专题11--我们是山川大地的孩子(有答案)

1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?
3.“独自前往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
5、文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是哪句？
第四关：学以致用
48、苏堤杂花苏公堤,春时晨光初起,宿（sù，隔夜的）雾未散,杂花生树,飞英蘸（zhàn，落花沾染水面）波,纷披掩映,如列锦铺绣。览胜者咸（xián，全，都）谓四时皆宜，而春晓为最。
译文：
杭州西湖苏堤，春天里，晨光刚露，夜的雾尚未散去，,树上繁花盛开，飞落的花瓣溅落在碧波之上，花枝错杂相互掩遮，就像铺满锦绣。前来欣赏美景的人都说，（这个地方的风景）一年四季都很美，然而，春天的早晨最好。
学过文言文目录：
1、放风筝 2、芦花 3、乡村 4、荷 5、菊课文-杨氏之子
6、雨 7、雪 8、日月星 9、日时
10、猫捕鱼 11、龟兔竞走 12、五官争功
13、斗鹅
学过文言文目录：
14、读书 15读书有三到 16读书需有疑
17铁杵磨针
18、称象 19道边李苦 20破瓮救友 21孔融让梨
22守株待兔 23揠苗助长 24狐假虎威 25南辕北辙
1、文中哪一句是总写“浙江潮”的？在全文结构内容各起作用？
2、课文是按
来描写“浙江潮”的？
3、作者从哪几面对浙江海潮进行了描写？
4、作者运用了哪几种修辞手法？
参考答案 1、文中哪一句是总写“浙江潮”的？在全文结构内容各起作用？
浙江之潮，天下之伟观也。总括全文点明题旨

中考语文专题复习第2部分古诗文阅读第11篇《三峡》课件

⑦绝（yǎn ）多生怪柏 ⑧飞漱．（ shù ）其间
⑨属．（ zhǔ ）引凄异
2.通假字
略无阙．处 ______“__阙__”__通__“__缺__”__，__空__缺_______
3.古今异义
①或．王命急宣（古义：有时今义：或者
）
②至．于．夏水襄陵（古义：到了今义：连词，表示另提一事）
一、文学常识
郦道元，字善长，范阳涿县（现在属河北）人。北魏著名地理学家、散
文家。《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理

书。
二、重点词语
1.字音
①略无阙．（ quē ）处
②重岩叠嶂．（ zhàng ）
③不见曦．（ xī ）月 ④至于夏水襄．（ xiāng ）陵
⑤沿溯．（sù ）阻绝 ⑥则素湍．（ tuān）绿潭
7.虚词意义及用法其其飞间漱千其二间百里___代___指词____示，____代它____词们____，，____这代____古____柏_____
三、重点句子翻译 1.两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。层层的岩石，排排的峭壁，遮天蔽日。 2.自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺行逆行的船只都被阻隔断了。 4.虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着快马，驾着风，也没这样快。 5.素湍绿潭，回清倒影。白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着两岸的山色。 6.清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
一、阅读课文，完成下列各题。 1.（2015·衡阳）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ） A.不以．疾也不以．物喜 B.其．间千二百里其．真无马邪 C.春冬之．时乃记之．而去 D.或．王命急宣而或．长烟一空 2.（2015·吉林）解释下列加点词在句中的意思。 ①虽乘奔．御风__飞__奔__的__马___ ②属引．凄异 _延__长____

2021年中考语文复习专题一文言文默写与阅读 11.爱莲说

拓展帮
类型一课内外两个文言语段对比
2.语段(一)(二)分别运用了什么表现手法?请简要分析。
【答案】语段(一)运用衬托的手法,用牡丹从反面衬托,用菊从正面衬托,讽刺了追名逐利的世态,赞美了如莲一般洁身自好的美好品质。语段(二)运用对比的手法,将牡丹、芍药的“全仗天工,非由人力”与菊的 “全仗人力”进行对比,肯定了人力的价值,揭示了“饮水思源”的主题。
细梳理·教材全解作家作品
周敦颐,字茂叔,世称“濂溪先生”。周敦颐是宋代理学奠基者之一,他的学说对后世理学的发展影响很大。周敦颐提出了“文以载道”的著名观点,著有《太极图说》《通书》等。
细梳理·教材全解原文呈现
细梳理·教材全解原文呈现
细梳理·教材全解字词释义
①蕃(fán):多。 ②独:只。 ③淤(yū)泥:河沟、池塘里积存的污泥。 ④染:沾染(污秽)。 ⑤濯(zhuó)清涟(lián)而不妖:经过清水洗涤但不显得妖艳。濯,洗。涟,水波。妖,艳丽。 ⑥中通外直:(莲的柄)内部贯通,外部笔直。通,贯通。直,笔直。
【参考译文】
(二)历来那些关于种植的书,其他的花都写得很简略,唯独讲到牡丹、芍药与菊花的很详尽。人们都认为这三种奇花可以同等看待,只有我判定它们截然两样。为什么呢?牡丹、芍药的美,全靠天工,不靠人力。种植这两种花,不过是冬天施施肥,夏天浇浇水,如此而已。开花时,色彩烂漫,气味芬芳,不会因为人力不勤,而稍稍减少(它们的)姿态和颜色。菊花的美, 就全靠人力,从春天到秋天,从早上到晚上,没有一刻闲暇。只有这样,菊花
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类型二课内外文言语段群文对比
(一)《爱莲说》全文。 (二)斋中艺①菊数本,秋后饱霜,花叶不萎。陶征君②爱菊有癖,亦取其节耳。窃闻花有三品,曰神品、逸品、艳品。菊,其兼者也。高尚其志,淡然不厌; 傲霜有劲心,近竹无俗态;复如处女幽人,抱贞含素。菊乎菊乎,宜于东篱之畔,独殿③秋芳也。足下④高雅绝尘,于菊最宜,夕来劣有杯盘⑤,与此君一结世外⑥交,何如?

部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》古文阅读练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》
古文阅读练习题（附答案）
1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？
借书以观，录毕送之，得以遍观群书。

（得书）
2）趋百里外从乡之先达执经叩问，卒获有所闻。

（从师）
3）从师学习衣食住行的艰难。

（求学）
从三个方面表现自己求学的勤且艰。

2、文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件？
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人；
“县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵（诗八书上无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此。

也是从衣食住行
师书几个方面表现了明代太学生优越的学习条件。

”
者写这篇赠序的原因是什么？“是可谓善学者”。

“其将归见其亲”，故道为学之难”来勉励他。

4、中心思想
本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。

5、在写作上有什么特色？
运用对比手法。

1）以自己年幼时得书，从师、求学之难，和太学生优越的学习条件
作对比；
2）以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦，和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。

考点十一文言文阅读之课外阅读(好题冲关)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点十一文言文阅读之课外阅读（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成后面小题。

壬子，张从恩、马全节、安审琦悉以行营兵数万陈于相州安阳水之南。

皇甫遇①与濮州刺史慕容彦超将数千骑前觇②契丹，至邺县，将渡漳水，遇契丹数万，遇等且战且却．。

至榆林店契丹大至二将谋曰吾属今走死无遣矣。

乃止，布阵，自午至未，力战百余合，相杀伤甚众。

皇甫遇马毙，因步战。

其仆杜知敏以所乘马授之，遇乘马复战。

久之，稍解，顾．知敏已为契丹所擒。

遇曰：“知敏义士，不可弃也。

”与彦超跃马入契丹阵，取知敏而还。

俄而契丹继出新兵来战。

二将曰：“吾属势不可走，以死报国耳。

”日且暮，安阳诸将怪觇兵不还，安审琦曰：“皇甫太师寂无声问，必为虏所困．。

”语未卒，有一骑白遇等为虏数万所围。

审琦即引骑兵出，将救之，张从恩曰：“此言未足信。

必若虏众猥至，尽吾军，恐未足以当之，公往何益？”审琦曰：“成败，天也。

万一不济，当共受之。

坐失皇甫太师，吾属何颜以见天子！”遂逾水而进。

契丹望见尘起，即解去。

遇等乃得还，与诸将俱归相州，军中皆服．二将之勇。

契丹亦引军退，其众自相惊曰：“晋军悉至矣。

”时契丹主在邯郸，闻之，即时北遁，至鼓城。

（节选自《资治通鉴》）【注】①皇甫遇：后晋名将，曾任太师；②觇：chān，侦察。

1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．遇等且战且却．却：后退B．顾．知敏已为契丹所擒顾：照顾C．必为虏所困．困：围困D．军中皆服．二将之勇服：佩服2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/B．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/C．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/D．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/3．下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（）A．皇甫遇与慕容彦超率领骑兵侦察契丹军队行踪，在准备渡过漳水时遇到了数万契丹兵。

2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读第11篇爱莲说

2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读专题一文言文默写与阅读第11篇爱莲说一、默写。

1.[2015河南]周敦颐在《爱莲说》中用“(予独爱莲之)出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

2.文中借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是: 亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。

3.运用反问的修辞,表达知音甚少的无限感慨的句子是: 莲之爱, 同予者何人?4.文中借莲的形象写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是: 中通外直, 不蔓不枝。

二、阅读下面两个语段,完成5~8题。

(共10分)(一)水陆草木之花,可爱者甚蕃．。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染．,濯清涟而不妖．,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜．乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)(二)牡丹得王于群花,予初不服是论。

谓其色其香,去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手。

及睹《事物纪原》,谓武后冬日游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳。

因大悟曰:“强项若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱①乎?”物生有候,苟非其时,虽十尧②不能冬生一穗。

后③系人主,可强鸡使昼鸣乎?如其有识,当尽贬诸卉而独崇牡丹。

正面宜向阳,此种花通义也。

然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融。

处以南面即生,俾④之他向则死,此其肮脏⑤不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之?(李渔《牡丹》,有删改) 【注】①八千之辱:韩愈诗“夕贬潮州路八千”。

②尧:传说中上古帝王名。

③后:指武则天。

④俾:使。

⑤肮脏(kǎng zǎng):高亢刚直的样子,意为不屈不厄。

5.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( C )(2分)A.可爱者甚蕃．蕃:多B.予独爱莲之出淤泥而不染．染:沾染(污秽)C.濯清涟而不妖．妖:过分怪异D.宜．乎众矣宜:应当【解题思路】本题考查文言词语意思的辨析。

专题11 逸闻撷英类-【新课标拓展阅读】2023年中考语文文言文阅读考点解读及模拟演练(教师版)

11 文言文阅读- 逸闻撷英类（一）芝麻《通鉴》吴人韦政，腹枵然①，好谈诗书，语常不继。

或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》②上乎？”盖吴人好以芝麻点茶，市中卖者，以零残《通鉴》裹包。

一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。

人问始末，辄穷曰：“我家芝麻《通鉴》上止此耳。

”（选自《古今谭概》）【注释】①枵（xiāo）然：原指空虚的样子，这里指没多少知识。

②《通鉴》：指《资治通鉴》。

参考译文：吴人韦政，腹内没有多少学问，却喜欢谈论诗书，常常说着说着就接不上了。

有人嘲笑他说：“这不会是出自芝麻《通鉴》吧？”当地人喜欢用芝麻点茶，而集市中卖芝麻的人爱拿《通鉴》当包装纸。

有一人频繁买芝麻，（包装芝麻的《通鉴》）积累到几页后，就拿这三言两语来卖弄。

（如果遇到）有人深究，（那人）就陷入语塞难继的困境（，他就会）说：“我家芝麻《通鉴》上只有这些而已。

”1.解释下列加点的词。

（1）语常不继．：接续（2）或．嘲之曰：有人（3）盖吴人好．以芝麻点茶：喜欢（4）我家芝麻《通鉴》上止．此耳：只、仅2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》上乎？”有人嘲笑他说：“这不会是出自芝麻《通鉴》吧？”（2）一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。

有一人频繁买芝麻，（包装芝麻的《通鉴》）积累到几页后，就拿这三言两语来卖弄。

3.选文“吴人韦政”有何可笑的行为？请用文中语句回答。

答：腹枵然，好谈诗书，语常不继。

4.读了这则故事，你有什么启发？答：任何人在学问面前都要踏踏实实，学而不厌，不能骄傲自满。

知识是无穷尽的，任何知识、技能的获取，都要经过长期艰苦的学习、钻研，并不是投机取巧、道听途说就能有所成就的。

（二）用人不疑太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志④。

太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。

进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。

”岁余，其人诱其一城来降。

医古文11

原文翻译：其後扁鵲過虢①。

虢太子死,扁鵲至虢宫門下,問中庶子喜方者曰②:“太子何病,國中治穰過於衆事③?”中庶子曰:“太子病血氣不時④,交錯而不得泄⑤,暴發於外,則爲中害⑥。

精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽緩而。

陰急⑦,故暴蹷而死⑧。

”扁鵲曰:“其死何如時?”曰:“雞鳴至今。

”曰:“收乎?”曰:“未也,其死未能半日也。

”“言臣齊勃海秦越人也,家在於鄭,未嘗得望精光,侍謁於前也。

聞太子不幸而死,臣能生之。

”中庶子曰:“先生得無誕之乎?何以言太子可生也!臣聞上古之時,醫有俞跗,治病不以湯液醴灑、鑱石撟引、案扤毒熨,一撥見病之應,因五藏之輸,乃割皮解肌,訣脈結筋②,搦髓腦,揲荒爪幕,湔浣腸胃四,漱滌五藏,練精易形。

先生之方能若是四,太子可生也;不能若是,而欲生之,曾不可以告咳嬰之兒四!”終日,扁鵲仰天嘆曰:“夫子之爲方也,若以管窺天,以郄視文。

越人之爲方也,不待切脈、望色、聽聲、寫形③,言病之所在。

聞病之陽,論得其陰;聞病之陰,論得其陽。

病應見於大表,不出千里,決者至衆,不可曲止也。

子以吾言爲不誠,試入診太子,當聞其耳鳴而鼻張,循其兩股,以至於陰,當尚温也。

”中庶子聞扁鵲言,目眩然而不瞚,舌撟然而不下,乃以扁鵲言入報虢君。

注释：①虢(gu国):古国名。

②中庶子喜方者:爱好方术的中庶子。

中庶子,负责教育管理诸侯卿大夫庶子的官职。

③國:国都;都城。

治穰:举行祛邪除恶的祭祀。

治,举行;举办。

穰,通“禳”,祛邪除恶的祭祀名。

④不時:不按时(运行)⑤交錯:交叉;错杂。

中害:内脏受伤。

中,指内脏。

陽緩而陰急:阳气衰微,阴邪炽盛。

缓,指虚。

急,指实。

8暴蹷:突然昏厥不省人事的病证。

蹷,通“厥”,昏厥。

:::何如:什么。

雞鳴:古时段名,相当于凌晨1~3时。

收:收殓。

未能:未及;不到。

能,犹“及。

精光:仪容。

謁:拜见。

生之:使他复活。

生,使…复活,使动用法。

⑩得無誕之乎:莫不是欺骗我吧?得无…乎,莫不是…吧?诞,荒诞,引申为欺骗。