幼儿园大班区域计划
幼儿园大班区域活动目标
幼儿园大班区域活动目标幼儿园大班区域活动目标（700字）幼儿园大班期学生正处于儿童发展的关键阶段，其学习和成长需要通过各种区域活动来促进。
区域活动是以创设一种特定环境为基础，通过提供合适的教具和材料，引导儿童主动参与，以促进其身心发展。
下面是针对幼儿园大班的区域活动目标，帮助幼儿在不同区域中获得全面的发展。
1. 玩具区：通过玩具区的活动，目标是培养幼儿的动手能力和想象力。
鼓励幼儿进行各种创造性的活动，如搭建、拼图、模仿游戏等。
同时，可以引导幼儿学习如何与他人分享和合作。
2. 图书区：通过图书区的活动，目标是培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
鼓励幼儿欣赏图画书、听故事和讲故事。
同时，可以引导幼儿理解故事情节、认识图画并表达自己的观点。
3. 绘画区：通过绘画区的活动，目标是培养幼儿的创造力和审美能力。
鼓励幼儿进行自由绘画、创造性绘画和模仿绘画等活动。
同时，可以引导幼儿观察和描述绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣和能力。
4. 科学区：通过科学区的活动，目标是培养幼儿的观察力和科学探索能力。
鼓励幼儿进行各种实验和观察活动，如种子发芽、颜色混合等。
同时，可以引导幼儿提出问题、探索答案，并进行记录和分享。
5. 模型区：通过模型区的活动，目标是培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
鼓励幼儿进行拼图、拼插和拼装等活动。
同时，可以引导幼儿观察模型的特征、进行模仿和创造，并进行自由玩耍。
6. 空中区：通过空中区的活动，目标是培养幼儿的大肌肉运动和平衡能力。
鼓励幼儿进行各种攀爬、跳跃和荡秋千等活动。
同时，可以引导幼儿学习规则、同伴合作和安全意识。
7. 语言区：通过语言区的活动，目标是培养幼儿的听说能力和表达能力。
鼓励幼儿进行角色扮演、对话和表演等活动。
同时，可以引导幼儿学习正式语言和礼仪，并培养幼儿的情感沟通能力。
总之，通过以上不同区域的活动，幼儿园大班学生可以获得全面的发展。
这些活动目标旨在促进幼儿的身心发展，培养他们的动手能力、语言表达能力、想象力、创造力、科学探索能力等。
幼儿园区域活动计划(15篇)
幼儿园区域活动计划(15篇)幼儿园区域活动计划1一、指导思想：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，通过区域游戏活动的开展，让幼儿自主的进行选择，在互相协商、互相合作的基础上愉快地进行各类游戏活动，并引导幼儿进行自我判断，提高幼儿间解决问题的能力。
在区域游戏中让幼儿通过操作活动，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
二、游戏目标1．引导幼儿主动参与游戏活动，让幼儿充分体验和探索，发挥幼儿的自主能动性2．根据主题创设游戏环境，在活动中激发幼儿对各种游戏的兴趣，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
3．引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿独立解决问题的能力，能克服一定的困难，自行解决游戏中的纠纷，并逐步学习多人一起玩的合作能力。
4．注重游戏评价，帮助幼儿总结游戏情况，提高幼儿的分析能力。
具体月份安排：九月份：美工区：漂亮的项链、美丽的衣裳表演区：长大真好、小小理发师益智区：看谁取得对、我在哪儿科学区：镜子的秘密、沉与浮棋类区：看谁得第一、棋子跳跳跳十月份：手工绘画区：吹画、京剧脸谱表演区：秋天大丰收、击鼓传花益智区：图形变变变、猜谜语、找规律棋类区：跳跳棋、迷宫走走走、我要得第一科学区：哪里有风、神奇的磁铁、干沙和湿沙十一月份：手工绘画区：大头娃娃、面具大集合、制作项链表演区：小狗抬轿、颠倒游戏益智区：大家来拼图、这是谁的尾巴、有趣的圆圈科学区：奇怪的水朋友、吹泡泡、纸宝宝变变变建构区：叠叠高、积木城堡十二月份：手工绘画区：有趣的折纸、生肖贺卡、美丽的圣诞树表演区：摘果子、十二生肖歌益智区：我的朋友在哪里、找规律、图形的变化棋类区：走迷宫、我们来玩跳跳棋科学区：摩擦起电、颜色的变化、风车转转转幼儿园区域活动计划2一、活动背景：四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸——在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。
大班区域活动计划方案
大班区域活动计划方案区域活动是有目的有计划的一种学习活动，可以让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、掌握知识。
以下是小编精心收集整理的大班区域活动计划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班区域活动计划方案1游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。
但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。
游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。
它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。
幼儿游戏的类型很多，本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动，其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等游戏。
下面对我们班本学期的游戏活动，作一总结。
一、角色游戏在角色游戏中，角色是游戏的中心。
幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。
幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。
规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。
如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规则：“小朋友在游戏开始前，要先商量，确定各扮演什么角色，然后再游戏。
爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。
要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并相互协商。
用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。
第二，教师主动加入幼儿游戏。
老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。
如：一次，我在娃娃家当“妈妈”，晋杰当“爸爸”。
大班各区域活动目标
大班各区域活动目标大班教育是幼儿园教学工作的重要组成部分，通过各种不同的教学活动，可以促进幼儿的发展和提高他们的学习能力。
为了更好地实施大班教育，我们需要设定确切的目标和指导原则，以确保幼儿的全面发展。
本文将介绍大班各区域活动目标。
1. 语言区域在语言区域的活动中，我们旨在培养幼儿的听说能力，提高他们的词汇量和表达能力。
活动目标包括：- 听力训练：通过听故事、听指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。
- 口语表达：通过独白、对话等活动，培养幼儿的口头表达能力。
- 词汇扩展：通过故事、歌曲等活动，增加幼儿的词汇量。
2. 数学区域在数学区域的活动中，我们旨在培养幼儿的数感和数学思维，帮助他们建立基本数学概念。
活动目标包括：- 数量概念：通过数数、比较大小等活动，帮助幼儿理解数量的概念。
- 形状与空间：通过拼图、建构等活动，培养幼儿的空间意识和几何形状的认知。
- 计算能力：通过加减法游戏、计数练习等活动，提高幼儿的计算能力。
3. 科学区域在科学区域的活动中，我们旨在激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。
活动目标包括：- 探索自然：通过观察花草、小动物等活动，培养幼儿对自然世界的好奇心和探索欲望。
- 实验探究：通过简单的科学实验，引导幼儿提出问题、进行推理和验证，培养他们的科学思维能力。
- 环保意识：通过讲解环保知识，培养幼儿的环保意识和责任感。
4. 艺术区域在艺术区域的活动中，我们旨在培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
活动目标包括：- 绘画与手工：通过绘画、剪纸等活动，培养幼儿的艺术表达能力和手工技能。
- 音乐与舞蹈：通过唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的音乐感和舞蹈动作协调能力。
- 戏剧表演：通过角色扮演、戏剧游戏等活动，培养幼儿的表演能力和情感表达能力。
5. 运动区域在运动区域的活动中，我们旨在促进幼儿的身体发展和运动技能。
活动目标包括：- 身体协调：通过各种平衡、跳跃等活动，提高幼儿的身体协调能力和平衡感。
幼儿园大班上学期区域活动计划
幼儿园大班上学期区域活动计划幼儿园大班上学期区域活动计划：大班区域活动计划大班区域活动计划区域活动，是幼儿园内的活动区域，幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。
投放的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开设了区域活动，本学期共开设五个区域：美工区、建构区、表演区、益智区、语言区。
在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新能力。
幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。
幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。
一、区域活动目辬1．能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
2．游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
3．每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，努力克服困难，打到活动目的。
4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。
二、区域活动划分分五个区域：益智园，建构区，美工区，图书角，表演区三、各活动区要求：1、益智园能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。
满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，提高生活自理能力，为将来的学习能力打下良好的基础。
幼儿园大班区域活动方案
幼儿园大班区域活动方案•相关推荐幼儿园大班区域活动方案（通用14篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班区域活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园大班区域活动方案篇1活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
活动准备：各区游戏材料。
美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。
活动过程：一、了解活动区域及内容。
1、请幼儿自由观察各区游戏内容。
益智区：打牌、下棋。
数学区：完成作业、自编题目。
语言区：拼诗歌、复习汉字美工区：设计拖鞋。
生活区：穿鞋带。
建构区：建造游乐场。
钓鱼：看谁钓得多。
2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。
二、提出游戏注意点。
1、安静游戏，小声商量。
2、不争抢玩具，相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
四、结束活动。
1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。
2、教师小结游戏。
幼儿园大班区域活动方案篇2教育活动：区域活动活动内容：故事区：小蝌蚪找妈妈材料摆放：图片。
活动目标：1、知道故事的名称、角色和主要情节2、理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句指导重点：引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。
活动内容：科学区：挖野菜材料摆放：人手一把小铲刀、袋子活动目标：1、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节2、能正确辨认出荠菜和马兰头3、体验参与野外活动的快乐指导重点：重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处，使用好劳动工具活动内容：健身区：好玩的报纸材料摆放：报纸人手一张活动目标：1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。
大班幼儿园区域活动计划表
大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高五子棋、围棋、跳棋、象棋皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形。
听听敲敲、表演小舞台活动目标1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。
1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探索组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧沉浮、光射反应材料提供图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高各类棋子、棋盘各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述水、各种容器、不同质地的物体、小镜子活动指导按两种特征分类等1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。
区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。
并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。
鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。
材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。
2022大班区域计划_大班区域活动计划
2022大班区域计划_大班区域活动计划大班区域计划篇一2022学年第二学期大班区域活动计划，区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
在开展区域活动中，应根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。
同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。
根据本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了社会性区域（我的一家梦想秀工场、水果加工坊）、建筑区（建筑工地）、语言区（童心世界）、科学区（魔法学校）、美工区（创意空间）七个区域，现将各区域展开计划制定如下：一、区域总目标：1.遵守区域规则，根据自身需求选择区域材料进行游戏。
2.学习掌握各种活动的基本技能，对新材料能积极探索、研究。
3.活动中会和同伴商量、合作，遇到问题能自己想办法解决。
4.能认真进行操作并爱护材料，操作结束后能收拾整理区域。
二、具体措施：1.根据本学期区域活动情况，对现有各区域材料进行检查和整理。
2.将幼小衔接内容渗透进区域，丰富相关的操作材料。
3.结合主题活动开展，不断更新补充和调整区域材料。
三、各区域创设目标及措施：（一）社会性区域（娃娃家）1.选择自己喜欢的角色开展游戏，愿意和同伴协商、合作。
2.能根据各自扮演的角色游戏，和同伴大胆交流。
3.能将家庭里发生的事情进行模拟表演。
措施：1.通过谈话了解娃娃家活动的内容，丰富孩子对角色的认识。
2.营造娃娃家的氛围，指导幼儿正确认识衣物对应的职业。
3.提供多种表演的道具，指导幼儿进行合作游戏。
（二）社会性区域（表演区）1.对表演产生兴趣，能大胆自信的表演节目。
2.合理的选择喜欢的乐器并能正确的演绎。
3.能和同伴合作表演节目，有初步的合作意识。
措施：1.指导幼儿正确认识各种乐器，懂得不同乐器的表演方式。
区域游戏大班教案13篇
区域游戏大班教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域游戏活动计划：大班上学期角色区《小剧场》
第三阶段：11月下旬~12月下旬
温馨提示
大班上学期末，幼儿游戏的各个方面都有了较大变化，游戏水平达到高潮。能有计划有目的地组织游戏，自主有序深化情节，构建丰富多变的游戏内容。能够理解他人的情感，游戏行为不再是简单的模仿，而带有一定的情感性。能主动协调游戏中的各种关系，群体意识越来越强，协作能力不断提高。以物代物范围扩大，并且关注替代物的细节特征。游戏动作特征明显，能师幼一起讨论产生新的游戏规则，并能自觉遵守。
（3）运用指定、轮流、推荐等形式，给予幼儿当组长的机会，在发现问题时，组长尝试与其他同伴商量解决，如确定节目单、演出顺序及道具的摆放等问题鼓励幼儿参与多个节目的表演。
（4）引导主持人运用合适的语言与观众进行互动。小演员通过精心的装扮、精彩的表演，激发观众看演出的兴趣。
●注意事项
（1）本阶段，幼儿结伴看演出的现象比比皆是，并且会对演员装扮、节目质量评头论足，要对这些现象予以肯定。
（4）通过观察参与、介入指导、讲解评价等，让幼儿明确各自所承担的职责，知道观看演出的注意事项，能维持好上下场的秩序。
●注意事项
（1）了解幼儿生活中看演出的经验，逐步投放添加材料，丰富游戏经验。
（2）引导幼儿表演已经学习过的故事、童话等，把游戏与课程有机结合。
（3）演出结束后提醒幼儿整理归放好演出头饰、道具及其他材料。
发展目标
（1）相互协作，自主分配角色，明确各自的表演内容。
（2）积极主动地投入到表演、主持和其他工作中，能以饱满的情绪完整地进行表演，主动维持演出秩序。
（3）在现有环境、材料的基础上，尝试创造性地进行装扮。
（4）知道规则的重要性，小观众能遵守秩序，文明地观看演出。
2022年大班区域活动计划12篇
提高幼儿动手操作实力。 2.指导幼儿正确的记录试验结果，懂得有效试验。 3.刚好更新替换幼儿试验材料，提高幼儿操作的爱好。 （六）美工区 1.引导幼儿对色调感爱好,情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱
满地构图。 2.会收集利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的事物。 3.会用多种工具材料与同伴一起用涂、画、捏、折、撕、贴、
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（四）建筑区 1.能和同伴协商制定搭建主题，并合理选择搭建材料。 2.会利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的东西。 3.能沟通讲解并描述创建的内容与作品，为自己的作品命名。 措施： 1.激励幼儿自主的选择多种材料进行组合搭建。 2.指导幼儿选择协助材料丰富建筑作品。 3.供应图片、视频，丰富幼儿建筑的阅历及视野。 （五）科学区 1.正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等), 探究多样化的玩法,发挥创建性,一物多用。 2.会做科学小试验,活动有目的,操作仔细。 3.能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果,有探究欲 望。 4.能自觉、有条理的整理嬉戏材料。 措施： 1.供应多种简单操作的材料 ，指导幼儿进行科学小试验，
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4、活动区供应肯定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创 建性地玩出一些花样。
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区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善 的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意 幼儿发展的须要，激励幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环 境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中， 应依据幼儿的年龄特点、发展须要及月份目标，有意识地引导幼 儿共同参加设置各种区域。同时，还应为幼儿供应了具有多用性 和开发性的嬉戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指 导。
幼儿园大班下学期区域活动计划
幼儿园大班下学期区域活动计划 幼儿园大班下学期区域活动计划 幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。 一、区域活动时间安排 自由安排，尽量保证活动时间充分 二、区域活动的内容 分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角，运动区。 三、各活动区要求： 1、益智园 1)科学区 (1)能按规则进行操作，发现其中的奥秘。 (2)知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。 2)建构区 (1)积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。 (2)在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 3)操作区 (1)鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。 (2)爱护材料，玩好后知道放回原处。 4)计算区 (1)正确操作活动，并用笔记下操作结果。 (2)爱护材料，玩好后知道放回原处。 5)棋类区 (1)互相协商，找到棋友。 (2)遵守规则，结束后一起整理棋具。 2、手工坊 1)美术 (1)设计自己喜欢的画。 (2)小心色笔别弄脏衣服。 2)编织 (1)学会系鞋带，编小辫 (2)结束后把物品恢复原样。 3)手工 (1)自己会看图示制作，认真完成作品。 (2)会及时整理材料，清理这些纸屑。 3、宝宝秀 1)语言表演 (1)能够看图讲述故事。 (2)根据故事内容进行角色表演， 2)角色区(宝贝超市) (1)学会互相协商，分配角色。 (2)根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。 (3)结束时整理好物品。 3)图书角 (1)阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 (2)注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 4)运动区 能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。 各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来;班与班之间可以多加交流，某些活动可以交互使用完成。 区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。 幼儿园大班下学期区域活动计划 本学期根据教育活动的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 2、3月份 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。 4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。 5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。 4月份 1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。 2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。 3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。 5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。 5月份 1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。 2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。 5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。 6月份 1、表演区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦 幼儿园大班下学期区域活动计划 预设目标 1发展幼儿的动手制作能力，会用废旧材料制作简单玩具， 2培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。 投放内容 教室：讲讲做做画画(泥工、编织、立体图) 拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑) 设计师(管塑积木、*自己设计房屋) 阅览室(各类图书、识字造句、接龙、故事表演) 智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友) 探索世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电) 棋类区(飞行棋、井字棋)。 餐厅：娱乐天地(小舞台、打桌球)。 过程记录 时常有孩子带来一些废旧的盒子，，怎样利用这些材料为孩子们活动呢? 这些废旧材料对于孩子们的吸引力开始时不是很大，怎么让破破的东西来变成房屋呢?顾天宇有点无从下手，拿者记号笔虽然画出了窗户，总不是很象，对于废旧材料的利用也不会，于是我动手和她一起合作，我负责剪(戳洞)，她负责画贴，没多久一幢漂亮的房子像摸象样了，于是对同桌的孩子们，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。经怎么一说，孩子们都游乐自己的任务，主意也多了，智慧也更多了。 反思分析 及措施 孩子对于新鲜、有趣的东西特别能吸引她们的注意，而对于废旧材料的制作，不象手工纸那样色彩鲜艳，漂亮，她们的制作难度也增加了，这一点有所忽视，不是所有的废旧材料都能利用，要考虑到她们的接受程度。孩子往往都有一种霸占欲，合作意识，分享商量都教淡薄，在手工制作中一个人的智慧不行时，她们不太会自己找伙伴来解决，也直接影响了制作效果，在这方面以后应加强引导。
幼儿园大班阅读区区域活动计划表
帐篷故事会
“帐篷”，绘本图书
阅读区域延伸˙阳光故事分享
用“帐篷”围起来的小小天地，创新阅读方式，让孩子们融入自然，享受阅读的美好。一起手捧绘本与好朋友分享、阅读，分享着与空气、花草、阳光的故事。
12月3日
读者见面会
绘本图书，“最受欢迎的绘本”选票
选出最爱˙共同分享
小朋友们从自己读过的绘本里精挑细选，推出一本“心头好”和大家一同分享，从故事和画面向大家一一介绍，还利用投票的方式选举出了“最受欢迎的绘本”。
202x年1月
亲子阅读节活动
活动倡议书、阅读打卡记录表、一个月的阅读计划表。
书香浸润˙阅享未来
亲子阅读，就像一粒粒小种子，在孩子纯真的心里生根发芽，开花结果。大班的孩子们通过30天亲子阅读打卡活动，养成爱读书、勤读书、乐读书的好习惯。
1个月时间
幼儿享受了阅读的乐趣，与书籍建立了深厚的友谊。让“悦”读成为我们一生的习惯，让好书成为一生的陪伴。
幼儿园大班阅读区区域
活动时间
活动名称
内容及材料
活动主题
可获得经验
备注
9月12日
“打开阅读之门”
确定阅读的书目，起草“亲子阅读倡议书”，图书漂流：经典绘本、制作导读手册、阅读记录表。
阅读倡议书˙图书漂流
引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
12月13日
故事爸妈进课堂
绘本图书，照相机
我是最美读书人
爸爸妈妈带着绘本走进阅读区，小朋友听爸爸妈妈讲故事，读绘本，拍一张美美的阅读照，定格最美读书人。
12月26日
倾听 · 寻找最美声音
大班区域活动方案
大班区域活动方案•相关推荐大班区域活动方案（精选20篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的大班区域活动方案，希望能够帮助到大家。
大班区域活动方案篇1活动目标：1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。
2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。
活动准备：一、《棋社》（数学领域）二、《妙妙绣花板》（益智区）三、《转转筒》（数学领域）四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）五、《数的分成》（数学领域）六、《面包加工室》（艺术领域）七、《包装袋加工室》（艺术领域）八、《美术作品加工室》（艺术领域）九、《太阳超市》（社会领域）十、《神奇编织》（益智区）活动过程：活动前介绍新增区域材料内容及要求。
《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。
幼儿听音乐带手环自由选择区域。
常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。
听音乐开展活动。
教师重点巡视指导：一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。
活动中不直接参与，只做引导。
二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。
区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。
听音乐整理区域材料。
作品展示，教师点评。
大班区域活动方案篇2幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。
幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。
教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。
探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
幼儿园大班3月份区域活动计划
准备与春天相关的数学题材，比如花朵、昆虫等；提供计数工具和材料。
科学老师及辅助教师
准备豆子、花盆、土壤、水等材料；提供记录表格。
角色游戏区
春天的农场
体验生活，培养社会交往能力和角色扮演能力
理解农场工作和动物照顾；提升社交技能和合作精神。
班主任及辅助教师
提供农场主题的玩具和道具；指导儿童进行角色分配和扮演。
音乐区
春天的旋律
培养音乐兴趣，发展节奏感和表演能力
学习简单的春天主题歌曲；锻炼节奏感和协作表演能力。
班主任及辅助教师
提供各种类型的积木；组织小组合作活动。
阅读区
春天主题故事会
增强语言表达能力和阅读兴趣
理解春天的特征和变化；培养倾听和表达能力。
语文老师及辅助教师
选择与春天相关的图画书；准备舒适的阅读环境。
科学区
种植豆芽
激发对自然科学的兴趣，培养观察和记录能力
了解植物生长的基本条件；培养细心观察和记录的习惯。
音乐老师及辅助教师
选择合适的春天主题歌曲；准备简单的乐器和表演场地。
户外活动区
春天的探险
增强体能，培养观察自然的兴趣和能力
认识春天的自然变化；增强身体协调性和团队合作精神。
班主任及辅助教师
设计春天主题的户外游戏；准备安全防护措施。
数学区
春天的数数
提高数学基础知识，培养逻辑思维
学习数数和基本的加减法；理解简单的数学概念。
幼儿园大班3月份区域活动计划
活动区域
活动内容教Βιβλιοθήκη 目标预期效果负责人
准备工作
美术区
制作风筝
提升动手能力，培养创意和审美观
学习基本的剪纸和绘画技巧；提高专注力和耐心。
大班幼儿园区域活动计划表
班级：大班
区域
详细内容
活动方针
资料提供
活动指导
数学区
益智区
棋类区
手工区
音乐区
实验区
形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另外一半、克隆、量一量
益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高
五子棋、围棋、跳棋、象棋
皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形.
听听敲敲、扮演小舞台
1、按规律接龙
2、物数匹配
3、10以内加减
1、看清楚题目对应
2、找对出入口
3、独立读题
4、对应累计数和
熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感.
1、操练扭、搓、揉等加工技巧
2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧
3、探索组合的规律
4、积累对称、内翻的折纸技巧
沉浮、光射反应
通过资料摆放，懂得沉浮、光射的迷信现象，使之发生兴趣图形卡、阴阳源自纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操纵本
益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡
建构区
棍子接口、原木玩弄、可乐瓶垒高
各类棋子、棋盘
各色皱纸、彩泥、手工纸、各种平面形状的纸盒、剪刀、双面胶
1、主动选择打击乐器、听旋律配乐
2、选用合适道具大胆表述
水、各种容器、分歧质地的物体、小镜子
按两种特征分类等
1、引导幼儿找多种接口的方法
2、看懂平面图
3、积累垒高不倒的经历方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子
各类打击乐器、各类扮演道具（帽子、围巾、头花等）
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幼儿园大班区域计划
大一班 第 周 区域活动计划
新设置和投放依据：
前一段时间，我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活
动。在活动中发现，小朋友对如何保护周围环境并不是很了解。因
此，我们将继续开展“环保小卫士”的主题活动，以增强幼儿的环保
意识。在区域中再投放一些有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操
作，逐渐让幼儿认识到爱护周围环境的重要性。
区域
名称
活动内容与投放材料
目的与指导要点
聪明屋
★ 保护大自然
投放地球仪、放大镜等
●有趣的笔
投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸
●引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情
况。
●鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，
感知笔的作用。
数学屋
★ 翻瓶盖
投放4个瓶盖、记录卡若干
●分一分
投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等
●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就
做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。
●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。
图书屋
★ 听一听
投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等
●猜字
继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片
●提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故
事。
●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得
对又快。
巧手屋
★ 爱护环境画册
投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料
★变废为宝
投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐
等
●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。
●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标
志。
表演屋
●金鸡冠的公鸡
投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带等
●指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演各种动物的
动作。
观察与推进
l 聪明屋
聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为
地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带
地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知
识。有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布情况；有的介绍着五
大洲四大洋……在幼儿之间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识
的增长。但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上，对于
如何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的图片材料
供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自然的情感。
l 巧手屋
小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境
画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的图片，再用剪刀剪
下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几
个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很
感兴趣，下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。
l 数学屋
孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料
孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数
学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，
发现孩子们的兴趣提高了。因此，在下周我将再增设一些与环保有关
的练习及趣味性强的游戏，来吸引孩子进