古--诗--词--赏--1

古诗词赏析

一、复习指要

（一）鉴赏字词

1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：

（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）

（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。

（二）品鉴思想情感

古代诗词中常见的思想情感有：

忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。

建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。

（三）赏析表达技巧

1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等

4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等

5．语言特点：清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、自然。

6．语言风格：含蓄\明快、简洁\细腻、冷峻\热情、婉约\豪放、朴实\华美、工稳\泼辣、典雅\俚俗、精细\粗犷、用典\平易。

（四）强化书面表达

在进行诗歌鉴赏训练时，应注意加强诗歌鉴赏的书面表达训练。书面表达的训练要求就是卷面清爽、表述严密、条例清晰、逻辑合理。表述严密，指的是在行文中注意表述的严密性，无论是前后的照应，还是起、承、转、合等环节都能有所注意，不能顾此失彼，更不能前后矛盾。条理清晰，是结构方面的要求。一般来说，采用一、二、三、四或者首先、其次等标志明显的样式，往往会得到条理清晰的评价。逻辑合理，指的是见解能够自圆其说。

二、复习训练

1、《次北固山下》（王湾）

〔要点分析〕这首诗借停舟北固山下的所见，抒发了游子的思乡之情。给人以积极、乐观的艺术享受。（把淡淡的思乡之情融入到清新自然的景物描写之中）

〔习题演练〕

①这首诗写诗人沿长江往东，泊舟北固山下，见江南残冬而产生思乡之情。以“一帆悬”写出了两岸阔之大景的神韵。

其中“生”和“入”两字运用拟人手法，表达出岁月匆匆交替，时光飞逝的感慨。

②这首诗中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量的句子是海日生残夜，江春入旧年。

③请展开想像，用简明的语言描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”所表现的图景。

春潮涌涨，两岸似乎与江面齐平，更显宽阔，顺风行船，一帆高挂。

④“海日生残夜，江春入旧年”被前人评为“形容景物，妙绝千古”,你认为它“妙”在何处？既写了早春江面上的美景（当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，将驱尽黑暗；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意，将赶走严冬。），又表明了岁月匆匆，时光飞逝的感慨。

2、《渡荆门送别》（李白）

〔要点分析〕这首五言律诗以雄奇飘逸的笔触，描绘了出四川过荆门山时见到的山川景色，抒发了诗人对自然的热爱和对故乡的思念之情。这首送别诗，以“渡远”为始，以“送行”为终，首尾呼应，一气呵成，充溢着远别壮游，心胸开朗的舒畅激情。

〔习题演练〕

①全诗以启程远游起笔，中间写途中所见景色，最后以依依惜别作结，结构严谨，过渡自然。

②“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样景象？

作者用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

③“山随平野尽，江入荒流”中“随”用得好，请略作点评。

“随”字，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。

④诗中“月下飞天镜，云生结海楼”。想象奇特，形象鲜明。请自选角度赏析。

（在这两句诗中，诗人将映入江水之中的明月喻为一面明亮的飞来之镜，将辉映大地的云霞幻化成瑰丽的海市蜃楼，向我们展示了荆门外雄阔壮丽，气势磅礴的奇特景象，抒发了诗人对祖国山河的倾情赞美。）

⑤按提示写诗句：

A．交代此行目的诗句是：渡远荆门外，来从楚国游。

B．运用浪漫想象的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。

C．表现诗人思念家乡的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。

3、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

〔要点分析〕这首词借中秋之夜月景的描绘和想象，寄托了对亲人的无限思念之情，同时阐发了月有圆缺、人有离合的人生哲理，表现出作者不为失意和离别所苦的旷达胸襟。词的上阕以写景为主，通过奇特丰富的想象，描绘出了一个神话般美丽的境界，表现了词人对美好生活的追求；下阕则重在议论和抒情，诠释了一个积极乐观的人生哲理，表达了词人豁达开朗的胸襟。

〔习题演练〕

①．概述这首词上阕与下阕的大意。

上阕：写词人欢饮时的想象，表现了词人对美好生活的追求。（作者叙述了自己的身世，赏月的感受及思想矛盾）。

下阕：写对人生哲理的探求，表达了词人豁达开朗的胸襟。（作者抒发对弟弟的怀念之情）。

②能表达词人豁达胸襟的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

能表达词人美好愿望的句子是但愿人长久，千里共婵娟。这句话的意思是：

希望人人平安，即使远隔千里，也共享这美好的月光。

③下列诗句都是传统的名句，分别说说你的理解。

A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（说明人生不可能完美无缺，有欢聚，也必然有离