红岩网校2010 第一次授课
红岩1到5章内容概括
红岩1到5章内容概括一、红岩1章：概述1.1 红岩简介•红岩网络技术研修班是一个面向大学生的IT培训项目，旨在培养学生的计算机编程和互联网技术能力。
•研修班分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段都有特定的学习内容和要求。
1.2 研修班的意义•研修班通过培养学生的编程能力和互联网技术能力，提高其就业竞争力和适应社会发展的能力。
•学生通过参加研修班，可以学习到实际项目开发经验和团队协作能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
1.3 研修班的内容与目标•研修班的内容包括计算机基础知识、编程语言、Web开发、移动应用开发等多个方面。
•研修班的目标是让学生具备独立开发和维护软件系统的能力，并能在团队中发挥积极作用。
二、红岩2章：计算机基础知识2.1 计算机的基本组成与工作原理•计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件包括系统软件和应用软件。
•计算机的工作原理是通过执行指令和处理数据来完成各种任务。
2.2 常用的操作系统•常见的操作系统有Windows、macOS和Linux，它们分别适用于不同的使用场景和应用需求。
•操作系统负责管理计算机的硬件和软件资源，为用户提供良好的使用体验。
三、红岩3章：编程语言3.1 编程语言的分类和选择•编程语言根据其特点和用途可以分为不同的类别，如高级语言、脚本语言、面向对象语言等。
•选择合适的编程语言要根据实际需求和项目特点来进行，考虑到开发效率、性能和可维护性等因素。
3.2 常用的编程语言介绍•常见的编程语言有C、C++、Java、Python等，它们各自具有一定的特点和应用领域。
•不同编程语言适用于不同的开发任务，比如C语言适用于系统级编程，Java 适用于跨平台应用开发等。
3.3 编程语言的学习和应用•学习一门编程语言需要了解其语法、基本概念和编程方法，逐步掌握其特性和使用技巧。
•编程语言的应用包括开发桌面应用、网站、移动应用等，根据实际需求选择合适的编程语言进行开发。
《红岩》测试题(含答案)
《红岩》测试题(含答案)红岩测试题(含答案)一、选择题1. 下面哪个不是红岩的官方网站？答案：D2. 红岩网校的主要联系方式是？- A. 邮箱- B. 微信公众号- C. QQ群- D. 红岩社独立开发的APP答案：B3. 红岩的主要活动是？- A. 编程比赛- B. 开发应用- C. 培训讲座- D. 线下社交答案：B二、填空题三、简答题1. 简要介绍一下红岩网校的历史和发展。
答：红岩网校成立于2000年，是重庆邮电大学的一个学生技术社团。
红岩网校的发展始终以技术培训和项目开发为主要目标，通过举办各种比赛、讲座以及实践项目，提高学生的技术能力，并为学生提供实践锻炼的机会。
红岩网校凭借着其丰富的经验和高质量的项目，吸引了越来越多的学生加入，成为了学校中最具影响力的技术社团之一。
2. 红岩网校的主要目标是什么？答：红岩网校的主要目标是培养学生的技术能力和实践能力，通过举办各类活动和项目，帮助学生提升编程、设计和产品开发等方面的技能。
同时，红岩网校也致力于促进学生之间的交流与合作，营造技术研究和创新的氛围。
四、编程题请将下面的Python代码中的错误修改，并给出正确的代码。
错误代码：def calculate_sum(n):sum = 0for i in range(1, n):sum = sum + ireturn sumprint(calculate_sum(5))正确代码：def calculate_sum(n):sum = 0for i in range(1, n+1):sum = sum + ireturn sumprint(calculate_sum(5))以上是《红岩》测试题的答案。
希望对您有帮助！。
八年级上册(2024修订)第四单元整本书阅读《红岩》导读课公开课一等奖创新教学设计
八年级上册（2024修订）第四单元整本书阅读《红岩》导读课公开课一等奖创新教学设计赤红之心，坚如磐石——《红岩》导读课教学设计教学价值认识价值：中国四十年代的战争与社会情况，感受黎明时刻的悲壮史诗。
精神价值：革命者的意志和信仰所焕发出的精神力量，在肉体摧残和心理折磨下的鉴定从容和识见。
思维价值：获得完整清晰的文学史思维，感受“红色经典"的社会现实意义。
方法价值：通过深层有效的活动，让学生真正走进文本，学习“圈点批注”法，学习“人物卡片制作"方法，由仅知道情节的浅阅读上升到感知“人格力量”的深阅读，并能够认识“革命"时代的中国精神。
学习目标1.解读《红岩》封面，激发阅读兴趣。
2.通过浏览相关章节，走进人物群像。
3.运用制作人物名片的读书方法进行有效阅读，提高学生阅读理解能力。
教学重难点1.解读《红岩》封面，激发阅读兴趣。
2.通过浏览相关章节，走进人物群像。
3.运用制作人物名片的读书方法进行有效阅读，提高学生阅读理解能力。
教学设计一、创设情境，导入新课观看《囚歌》朗诵视频，学生谈感悟。
师补充介绍：这首诗篇是叶挺将军在被国民党反动派囚禁期间所创作的一首诗，从中你听到了什么？预设：对自由的渴望，对尊严的坚守，宁死不屈的决心，崇高的气节......在《红岩》这本书中，也有着一位位像叶挺将军一样的革命志士，有着一段段可歌可泣的斗争故事，真想迫不及待地读一读啊。
二、畅聊封面，初步感知1.观察封面，你看到了什么？预设：颜色选取红黄黑，图案选择青松和岩石。
2.作者为什么要这样设计，有什么特殊含义吗？预设：红色指红色革命，也指革命者的鲜血;黄色代黎明;黑色是指反动派的黑暗势力。
在空旷的原野上高高挺立着一棵松树，这正是革命者坚韧不拔精神的象征。
3.主要内容：讲述了1948年至1949年全国解放前夕，在重庆“中美合作所”白公馆、渣滓洞集中营里，身陷囹圄的中国共产党人、革命志士与国民党反动派英勇斗争的故事，塑造了许云峰、江姐等可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
《红岩》教学ppt课件
01
江姐（江竹筠）的英勇事迹
讲述江姐在狱中遭受酷刑仍坚贞不屈，最终英勇就义的感人故事。
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02
许云峰（许建业）的坚定信仰
介绍许云峰在敌人威逼利诱下始终坚守信仰，为革命事业奋斗终身的先
进事迹。
03
小萝卜头（宋振中）的童年遭遇
讲述小萝卜头在狱中度过童年，但依然保持乐观向上的精神风貌，成为
革命小战士的动人故事。
《红岩》教学ppt课 件
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目录
CONTENTS
• 《红岩》背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 革命精神内涵解读 • 艺术手法与特色分析 • 知识拓展：相关历史事件与人物
介绍 • 思考题与课堂互动环节
2
01
《红岩》背景及作 者
介绍重庆地下党组织在抗日战争和解放战争时期 的建立、发展和壮大过程。
地下党组织的主要任务
阐述重庆地下党组织在隐蔽战线上开展的主要工 作，如情报收集、策反敌军、保护同志等。
3
地下党组织的斗争策略
分析重庆地下党组织在面对复杂政治环境和严峻 斗争形势时，采取的灵活多变的斗争策略。
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著名革命烈士事迹举例
杨益言（1925年11月18日—2017年9月29日），四 川省武胜县人，中国共产党党员，中国作家协会会员 ，著名小说《红岩》的作者之一。早年参加革命工作 ，后被捕囚禁于重庆渣滓洞、白公馆，出狱后与其妻 罗广斌一起奔赴抗美援朝战场，再次回国后参与《红 岩》的创作，1963年出版长篇小说《红岩》。2017 年9月29日，杨益言因病医治无效，在渝逝世，享年 92岁。
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塑造典型人物形象
《红岩》教学课件PPT优质课件
4. 引导学生品味作品中的文学形象和语言特点，感受 其独特的艺术魅力和文学价值。
05
《红岩》教学反思与总结
教学反思：对教学方法和内容的反思与总结
教学方法
01
采用了情境教学和小组合作探究的方法，能够更好地帮助学生
理解课文内容。
教学内容
02
对《红岩》的背景、情节、人物等方面进行了详细的讲解，同
时也注重培养学生的情感态度和价值观。
详细描述
2. 分析章节或情节所表达的主题思想，如爱国 主义、革命精神、斗争精神等。
3. 结合历史背景和社会现实，探讨作品所反映 的时代精神和历史意义。
1. 选取小说中的重要章节或情节，如“狱中斗争” 、“越狱行动”等。
4. 通过小组讨论、辩论等形式，引导学生对主 题思想进行深入探讨和交流。
教学案例三：以作品风格鉴赏为主题的案例
2
人民解放战争胜利在望，国统区的反动统治面 临崩溃。
3
为了推延内战，国民党政府在南方的大中城市 实行白色恐怖，残酷迫害要求民主的爱国人士 。
作者及创作背景
作者罗广斌是由中国共产党地下党员发展为革命干部的青年 作家。
他和其他被捕的革命者关押在“中美合作所”的集中营里， 亲眼目睹了国民党反动派对革命者的种种暴行。
学情分析
应该更加注重对学生的个性和学习风格进行分析，以更好地满足 不同学生的需求。
总结：对《红岩》教学课件的总结与评价
内容丰富
该课件包含了大量的背景知识、人物介绍、情节分析等内容，能够帮助学生更好地理解课 文。
视觉效果
该课件采用了大量的图片、图表和视频等素材，视觉效果比较好，能够吸引学生的注意力 。
总结词：作品风格是文学作品独特的表现形式和语言特 点，通过对《红岩》作品风格的鉴赏，可以帮助学生深 入理解作品的文学价值和艺术魅力。
《红岩》 讲义
《红岩》讲义一、作品背景《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写了人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。
这部作品的创作背景与当时的历史环境紧密相连。
在解放战争时期，重庆作为国民党统治的重要地区，地下党组织面临着巨大的压力和危险。
无数的共产党员和革命志士为了实现革命理想，不惜牺牲生命，与国民党反动派进行了英勇顽强的斗争。
作者罗广斌和杨益言亲身经历了那段惊心动魄的斗争岁月，他们将自己的所见所闻、所思所感融入到《红岩》的创作中，使得这部作品具有强烈的真实性和感染力。
二、主要人物1、江姐（江竹筠）江姐是一位坚定的共产主义战士，她在丈夫牺牲后，毅然接替了丈夫的工作。
她有着坚强的意志和不屈的精神，面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”这句豪言壮语充分展现了她的英勇无畏。
2、许云峰许云峰是一位经验丰富、沉着冷静的地下党领导者。
他在狱中与敌人斗智斗勇，巧妙地识破敌人的阴谋，保护了党组织和同志。
他为了掩护越狱计划，毅然放弃了自己逃生的机会，展现了共产党人的高尚品质和无私奉献精神。
3、成岗成岗是一位充满激情和理想的年轻共产党员，他负责《挺进报》的印刷工作。
在工作中，他表现出极高的热情和责任感，即使被捕入狱，也没有泄露党的机密。
三、故事情节《红岩》的故事情节跌宕起伏，充满了紧张和惊险。
故事开篇，地下党在重庆的活动引起了国民党反动派的警觉，他们开始疯狂地搜捕和镇压。
江姐、许云峰等共产党员在这种严峻的形势下，依然坚守岗位，为革命事业不懈努力。
江姐被叛徒出卖后被捕入狱，在狱中遭受了非人的折磨，但她始终严守党的秘密。
许云峰在被捕前，机智地掩护了党组织的转移，自己却陷入了敌人的魔掌。
在狱中，共产党员们组成了坚强的战斗集体，他们与敌人展开了顽强的斗争。
他们通过绝食、抗议等方式，争取自己的权利，同时也互相鼓励，保持着坚定的信念。
最终，在解放军即将解放重庆的时候，敌人开始了最后的疯狂屠杀。
2024年(完整版)《红岩》课件
英勇斗争，展现民族气节
敢于直面敌人的残暴
在《红岩》中，革命者们面对敌人的 残暴行径，毫不畏惧，敢于直面挑战 。
英勇斗争，不屈不挠
展现民族气节和尊严
通过他们的英勇斗争，展现了中华民 族的气节和尊严，赢得了人民的尊敬 和赞誉。
他们在斗争中表现出英勇无畏的精神 ，即使身陷囹圄，也从未放弃斗争。
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狱中斗争的领导者。
江姐
坚韧不拔的女革命者，对党忠 诚，对敌人顽强斗争，展现了
女性革命者的光辉形象。
小萝卜头
狱中出生的革命后代，虽然生 活在恶劣环境中，但具有天生
的革命意识和斗争精神。
特务与叛徒
通过描写蒲志高、徐鹏飞等特 务和叛徒的形象，反衬出革命
者的崇高与伟大。
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英雄形象与反面角色对比
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相关文献资料和网站推荐
文献资料
推荐研究《红岩》的重要学术著 作、论文集以及相关的历史文献
资料。
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网络资源
提供关于《红岩》研究的学术网站 、数据库以及在线资源，方便读者 进一步深入学习和研究。
拓展阅读
推荐与《红岩》相关的其他文学作 品、影视作品等，帮助读者更全面 地了解这一时期的历史背景和文化 背景。
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THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
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团结协作，共同抵御外敌
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紧密团结，共同奋斗
01
在《红岩》中，革命者们紧密团结在一起，共同为革命事业奋
斗。
互相支持，共渡难关
02
在面对困难和挑战时，他们互相支持、互相帮助，共同渡过难
《红岩》 讲义
《红岩》讲义《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961 年 12 月首版。
这部小说以解放战争时期“重庆中美合作所集中营”敌我斗争为主线，展开了对当时残酷的狱中斗争的描写。
小说的背景设定在解放战争时期的重庆。
当时，国民党反动派在重庆的统治日益黑暗和腐朽，对共产党人和进步人士进行了残酷的镇压和迫害。
重庆的歌乐山脚下，有一处被称为“中美合作所”的集中营，这里就是小说中主要的故事发生地。
故事中的人物形象鲜明而丰满。
江姐，一位坚定的共产主义战士，她临危不惧，在面对敌人的酷刑时，始终坚守党的秘密，展现出了无比的英勇和顽强。
“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这句振聋发聩的话语，充分体现了她坚如磐石的信念。
许云峰，一位具有卓越领导才能和大无畏精神的革命者。
他在狱中与敌人进行了巧妙的周旋和英勇的斗争，为了保护同志，他毅然选择了自我牺牲，用自己的生命捍卫了党的尊严和机密。
成岗，他的“自白书”——“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”至今仍令人动容。
他在狱中坚持出版《挺进报》，传递着革命的声音。
小萝卜头，一个在监狱中长大的孩子，他聪明、善良，却也无法逃脱黑暗势力的迫害。
这些人物的形象，不仅展现了革命者的英勇和坚韧，也让我们看到了他们人性中的光辉和温暖。
《红岩》中，对于狱中斗争的描写极其精彩。
敌人用尽各种酷刑，试图从革命者口中获取情报，但革命者们始终坚贞不屈。
在暗无天日的牢房里，他们依然保持着乐观的精神，相互鼓励，相互支持。
他们通过秘密传递纸条、在墙上刻字等方式，交流思想，组织斗争。
书中所展现的革命精神，具有深刻的教育意义。
它让我们明白，今天的和平与幸福生活来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的。
我们应当珍惜这来之不易的和平环境，努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
同时，《红岩》也让我们深刻认识到信仰的力量。
在极端恶劣的环境下，革命者们正是凭借着对共产主义的坚定信仰，才能不屈不挠，英勇斗争。
初三红岩知识点总结
初三红岩知识点总结一、红岩基本知识红岩网校成立于2000年，是目前国内领先的在线教育平台之一，专注于初高中教育。
红岩网校主要侧重于初、高中学科的辅导课程，包括语数外物化生地历政等，为学生提供网上课程辅导以及丰富的在线资源。
二、红岩网校优势1. 专业团队：红岩网校拥有专业的教研团队和师资力量，教师经验丰富，全国知名高校毕业，深谙教育教学之道。
2. 丰富资源：红岩网校提供大量的课程资源和学习辅导资料，帮助学生全面提升学科素养。
3. 个性化辅导：红岩网校的课程辅导以学生为中心，提供个性化的教学方案，帮助学生发现学习问题并加以解决。
4. 科学教学：红岩网校注重科学的教学方法，激发学生学习兴趣，增强学习动力，培养学生的学习能力。
5. 安全环境：红岩网校注重学生网络安全问题，提供安全的学习环境，保障学生的安全学习。
三、红岩网校课程1. 语文课程：红岩网校的语文课程主要包括课文解析、文学鉴赏、写作技巧等，帮助学生全面提升语文能力。
2. 数学课程：红岩网校的数学课程主要包括基础数学知识、解题技巧、题型训练等，帮助学生提高数学解题能力。
3. 英语课程：红岩网校的英语课程主要包括听说读写、语法知识、阅读训练等，帮助学生全面提升英语能力。
4. 物理课程：红岩网校的物理课程主要包括基础知识、实验训练、解题技巧等，帮助学生提高物理学习能力。
5. 化学课程：红岩网校的化学课程主要包括基本概念、实验操作、化学方程式等，帮助学生全面提升化学学习能力。
6. 生物课程：红岩网校的生物课程主要包括基础知识、实验技能、生物分类等，帮助学生提高生物学学习能力。
7. 历史课程：红岩网校的历史课程主要包括历史事件、历史文化、历史知识等，帮助学生扩展历史知识面。
8. 地理课程：红岩网校的地理课程主要包括地理概念、地图技能、地理知识等，帮助学生提高地理学习能力。
9. 政治课程：红岩网校的政治课程主要包括政治体系、政治制度、政治思想等，帮助学生深入了解政治知识。
红岩ppt优秀课件
融合发展、具有前瞻性
详细描述
在城市规划中，红岩文化也得到了充分的重 视和应用。许多城市在制定规划时，将红岩 文化与现代城市理念相结合，注重保护历史 文化遗产，同时又满足现代城市发展的需要 。通过这种方式，不仅保护了红岩文化的传 承和发展，也丰富了城市的内涵和形象，为
城市未来的发展提供了新的思路和方向。
推动社会主义文化繁荣发展
红岩文化是中国革命历史的重要篇章，具有重要的文化发展价值。它所蕴含的革命精神和 优良传统是推动社会主义文化繁荣发展的宝贵财富。通过挖掘和传承红岩文化，可以推动 社会主义文化的创新和发展。
红岩文化在全球文化交流中的未来发展
促进中外文化交流
红岩文化作为中国革命历史的重要代表，具有重要的中外文化交流价值。通过推广红岩文化，可以增进国际社会对中 国革命历史和文化的了解，促进中外文化交流和友谊。
弘扬革命精神
红岩文化蕴含着革命先烈的英勇事迹和革命精神，对于弘扬 革命精神、加强爱国主义教育具有积极作用。
红岩文化在人文教育中的价值
培养审美情趣
红岩文化具有独特的美学价值，通过欣赏红岩风景、阅读红岩文学作品等，可以培养人们的审美情趣和艺术鉴赏 能力。
丰富文化素养
学习红岩文化可以丰富人们的人文素养，提高文化品位。同时，通过对红岩文化的了解和学习，可以更好地理解 和尊重其他国家和民族的文化差异和特点。
05
红岩文化的未来展望
红岩文化在国家文化建设中的战略意义
传承和弘扬中华优秀传统文化
红岩文化作为中国革命历史的重要组成部分，具有重要的文化传承价值。它承载着中华民 族的优良传统和革命精神，是培养民族自信心和自豪感的重要载体。
增强国家文化软实力
红岩文化作为中国革命历史的重要代表，具有重要的文化软实力价值。它不仅是中国文化 的瑰宝，也是国家形象的重要组成部分。通过推广红岩文化，可以提升国家在国际舞台上 的形象和影响力。
红岩课堂实录
红岩课堂实录一、背景介绍红岩课堂是一家教育机构，致力于为学生提供高质量的课程和教学体验。
该机构汇聚了一群优秀的教师，旨在通过精心设计的课程内容和互动教学方式，激发学生的学习兴趣和潜力。
本文将从学生反馈、教师素质、课堂氛围等方面，以纪实的方式描述红岩课堂的真实情况。
二、学生反馈在红岩课堂上课的学生普遍给予了积极的评价。
学生们表示，红岩课堂的课程内容丰富多样，贴近现实生活，能够帮助他们建立更强的学科基础。
同时，授课教师注重与学生进行互动，鼓励学生积极提问和参与讨论，使学生的学习过程更加活跃和有趣。
三、教师素质红岩课堂的教师队伍素质高，拥有丰富的教学经验和专业的知识背景。
他们不仅在知识传授方面有着深厚的造诣，还具备良好的教学技巧和沟通能力。
教师们经常参加教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和方法，以提供更好的教育服务。
四、课堂氛围红岩课堂注重打造良好的课堂氛围，使学生在轻松愉悦的环境中学习。
教室整洁明亮，桌椅摆放有序，墙上悬挂着学生们的优秀作品，营造出积极向上的学习氛围。
教师们也会利用多媒体设备和教具展示教学内容，使学生更加直观地理解和掌握知识。
五、学习成果红岩课堂注重培养学生的综合能力和实际应用能力。
经过一段时间的学习，学生们的学习成绩明显提升，同时也发展了自主学习和团队合作的能力。
红岩课堂的学员不仅在学业上有所进步，还在其他学科和兴趣爱好上取得了不俗的成绩。
六、未来展望红岩课堂将继续秉持"学无止境，知识改变人生"的理念，不断完善和创新教育模式，为更多的学生提供优质教学资源。
同时，红岩课堂也将积极扩展课程领域，满足学生多样化的学习需求，为他们的个人发展铺平道路。
七、结语通过本次实录，我们了解了红岩课堂的教学质量和课程特色。
学生反馈、教师素质和课堂氛围的描述表明，红岩课堂在培养学生综合能力和实际应用能力方面取得了显著成果。
希望红岩课堂能够继续努力，为更多学生提供优质教育资源。
红岩教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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读后感
歌乐山烈士们是一个奇特 英雄群体和文化群体，他 们几乎人人会写诗。在那 毛骨悚然人间地狱里，他 们拿起笔做刀枪，刺向黑 暗社会和凶残敌人。那一 首首铁窗下心歌无不表现 了烈士们视死如归革命乐 观主义精神。
特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党 一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰 等人身上得到任何所需东西。凶残敌人为了得到口供， 疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂食物，而且 在酷热夏天限制饮水数量，妄图用酷热 、蚊虫、饥 饿和干渴动摇革命者意志。
为了粉碎敌人阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出 一眼泉水，在保护泉水斗争中，龙光华英勇牺牲，全 狱难友绝食抗议敌人暴行，敌人不得不妥协让步。
感激《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有 了崭新了解，它将促使我成为一个真正人，一个英勇坚强 人！
觉自己丈夫华蓥[yíng]山纵队政委彭松涛人头被高挂城
头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她强忍悲痛。果 断要求到丈夫生前战斗地方工作。
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甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌青年入店工 作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发觉郑克 昌行迹可疑，便让甫志高通知全部些人员快速转移。 甫志高却根本不听劝说，反认为许云峰嫉妒自己工作 成绩，结果被捕并成了可耻叛徒。因为他告密，许云 峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。
陈远德因诱骗有功，由上士提升为少尉。后到军统
广安县华蓥[yíng]山组任少尉文书。解放后参加西南人
《红岩》教学课件优质课件
《红岩》教学课件优质课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材《红岩》一章。
该章节主要讲述了抗日战争时期，我国地下党员在国民党统治区重庆开展斗争的英勇事迹，展现了革命先烈的坚定信念和顽强斗志。
教学内容包括认识生字词，理解文章主题，分析人物形象，体会文章表达的思想感情等。
二、教学目标1. 了解《红岩》的故事背景，认识生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 通过分析人物形象，体会革命先烈的英勇无畏和坚定信念，培养学生的爱国情怀。
3. 学习文章运用景物描写和人物刻画来表现主题的方法，提高学生的写作能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的掌握，课文的理解与朗读，人物形象的分析和主题思想的体会。
难点：理解革命先烈的英勇事迹，感受文章所传达的深刻思想感情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：通过播放红岩精神的视频资料，引导学生了解抗日战争时期我国地下党员的英勇斗争事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师重点讲解，引导学生理解词语的含义。
3. 课文朗读：让学生分角色朗读课文，注意语气、情感的把握，体会文章的韵律美。
4. 人物形象分析：引导学生通过课文内容分析人物形象，了解革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。
5. 主题思想体会：教师引导学生从文章的景物描写、人物刻画等方面，深入理解文章的主题思想，体会革命先烈的坚定信念。
6. 实践环节：让学生以小组为单位，讨论如何在生活中发扬红岩精神，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六、板书设计板书设计如下：红岩精神背景：抗日战争时期地点：国民党统治区重庆人物：地下党员事件：开展斗争七、作业设计（1）红岩精神是在什么时期形成的？（2）红岩精神的地点在哪里？（3）红岩精神主要表现在哪些人物身上？答案：（1）抗日战争时期；（2）国民党统治区重庆；（3）地下党员。
2. 结合自己的生活实际，谈谈如何在生活中发扬红岩精神。
红岩的教学步骤
红岩的教学步骤红岩中学是一所享誉全国的名校，以其优质的教育质量和创新的教学方法而闻名。
红岩中学的教学步骤是其卓越成就的关键所在。
在这篇文章中，我们将深入探讨红岩中学的教学步骤，揭示其背后的秘密。
第一步：目标设定在红岩中学的教育体系中，目标设定是教学步骤的首要环节。
教师首先明确课程目标，并根据学生的特点和能力制定相应的学习目标。
这样做的目的是确保教学内容与学生需求和学习水平相匹配。
第二步：知识传授红岩中学注重知识传授的方法。
教师采用生动有趣的讲解和丰富多样的教学资源，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。
教师还会鼓励学生积极思考，自主学习，并通过互动讨论的方式加深对知识的理解。
第三步：实践操作除了纸上谈兵，红岩中学非常重视实践操作。
学生会在实验室、实地考察等场景中进行实践操作，将所学知识运用到实际中去。
这种实践操作有助于学生巩固知识，培养实际应用能力，从而提高学习效果。
第四步：反思总结学习不只是接受知识，更是对知识的反思和总结。
在红岩中学的教学步骤中，学生被鼓励反思自己的学习过程和学习成果，帮助他们发现自己的不足之处，并加以改进。
教师也会提供及时的反馈和指导，指出学生的进步和提出改进的建议。
第五步：评估考核评估考核是教学步骤的最后一环。
红岩中学通过各种形式的评估考核，如考试、作业、项目等，对学生进行全面、客观的评价。
这样做的目的是及时发现学生的不足，并提供有针对性的支持与辅导，帮助他们进一步提高学习成绩和能力。
通过以上的教学步骤，红岩中学实现了高质量的教育教学。
学生在这样的环境中得以全面发展，培养出优秀的学术能力和综合素质。
红岩中学的教育模式为其他学校提供了有益的借鉴和参考，也为我国的教育事业贡献了力量。
总结红岩中学的教学步骤是其卓越成就的重要因素。
目标设定、知识传授、实践操作、反思总结和评估考核五个环节相互衔接，使学生在全面发展的同时，培养了优秀的学术能力和综合素质。
红岩中学的教育模式值得广大教育工作者借鉴和推崇，为培养更多的优秀人才做出积极贡献。
《红岩》课件讲课稿汇编
考题预测
精彩片断记忆题 1.简要介绍在渣滓洞里，同志(tóngzhì)们是如 何欢庆1949年的元旦的？
唱歌(chànɡ ɡē)、交换礼物、贴春联、跳舞
2.“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的， 共产党员的意志是钢铁！” 请简要概括相关故 事情节。
敌人严刑拷打江姐，把竹签子钉进江姐的指尖(zhǐ jiān)，但江姐毫不畏惧，绝不说出党的秘密。
作者是（
（
）。
）、
第十七页，共24页。
考题预测
主要人物判断题
“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、 住址，
我也知道……这些都是我们党的秘密，你们江姐休想 从我
口里得到(dé d坚志à贞o)不任屈何、材有料钢！铁(”gān这gti句ě)般话的中意的 “我”指（ )
写出其性格特点（
)。
第十八页，共24页。
意志顽强，有自 我牺牲精神
大义凛然面对死 亡
视死如归、有为 理想而献身的精神
第八页，共24页。
片段欣赏
“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，
端详着许云峰满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼前，可是看
不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，
许先生到了末日(mòrì)，又是何心情？”
永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此
时此地的心情。”
第九页，共24页。
成岗 ：他是长江兵工总厂厂长、中国共产党员， 负责《挺进报》的印刷工作；遭受敌人的严刑拷打， 绝不屈服；被敌人注射“诚实注射剂”，凭借顽强 (wánqiáng)的毅力保守党的秘密；在狱中仍坚持办 《挺进报》。
3.此外，注重(zhùzhòng)心理活动的描写和环境气氛的渲 染也是《红岩》的一个鲜明的艺术特色。
红岩知识点总结
红岩知识点总结1. 概述在红岩网校移动开发部门的学习过程中，我们接触了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了移动开发的各个方面，包括编程语言、开发工具、框架和技术等。
本文将对红岩学习过程中的重要知识点进行全面、详细、完整的总结和探讨。
2. 编程语言2.1 JavaJava是一种跨平台的编程语言，广泛应用于移动开发领域。
掌握Java语言，对于开发Android应用至关重要。
以下是Java语言的一些重要知识点： 1. 基本语法：Java的基本语法包括变量声明与使用、条件语句、循环语句等等。
2. 面向对象编程：Java是一种面向对象的语言，掌握面向对象的概念和相关技术，如类、对象、继承、多态等。
3. 异常处理：Java提供了异常处理机制，学会如何捕获和处理异常是非常重要的。
4. IO流：了解Java中的输入输出流操作，可以进行文件读写和网络通信等。
5. 集合框架：Java提供了丰富的集合类库，包括List、Set、Map等，了解使用这些集合类对数据进行存储和操作。
2.2 KotlinKotlin是一种新兴的编程语言，逐渐在Android开发领域得到广泛接受和使用。
以下是一些Kotlin语言的重要知识点： 1. 空安全类型：Kotlin引入了空安全类型的概念，可以有效减少空指针异常的发生。
2. 扩展函数：Kotlin提供了扩展函数的特性，可以为已有的类添加新的方法，提高代码的灵活性和可读性。
3. 高阶函数：Kotlin支持高阶函数的使用，可以方便地进行函数式编程。
4. 数据类：Kotlin引入了数据类的概念，可以更简洁地定义和使用数据模型。
3. 开发工具3.1 Android StudioAndroid Studio是官方推荐的Android应用开发工具，具有强大的功能和友好的界面。
以下是一些Android Studio的重要知识点： 1. 项目结构：了解Android Studio的项目结构，包括模块、布局文件、资源文件等的组织与使用。
十三、《红岩》课件
人物 甫志高 人物身份 沙坪书店经理、银行会计主任、叛变的地下党员 相关故事 原为重庆地下党员,被捕后因不堪严刑拷打而叛变,交代出了 许云峰、江雪琴等人,对地下党网络造成了极大的破坏。 形象特征 贪图享乐、缺乏革命精神。
1.在《红岩》一书中,地下党环绕不同地点展开了复杂的斗争 ,请阅读下表,将内容补充完整。(3分)
人物 华子良
人物身份 华蓥山根据地党委书记、白公馆里送饭的疯老头
相关故事 和上级一同被抓捕后,上级被枪毙,被关押在白公馆的他肩负 起“与地下党建立联系、越狱突围”的任务,装疯卖傻十多年, 每天坚持跑步。特务对他比较放心,常带他去磁器口买菜,他 在得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区,为越狱 计划做出了巨大贡献。 形象特征 忍辱负重、忠贞不屈。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物 双枪老太婆 人物身份 华蓥山纵队司令员 相关故事 为营救被捕的江姐,她乔装改扮带领游击队在公路上劫持军 车;接受和筹划突袭“中美合作所”营救狱友的任务。 形象特征 智勇双全、爱憎分明。
人物 宋振中( 小萝卜头 )
人物身份 杨虎城将军秘书宋绮云的孩子、最小的革命烈士
相关故事 跟随黄先生读书、学习画画;利用和黄先生学习的机会,为监 狱里的党组织传递情报;临行前流露羁縻地牢情况,遇害时不 满9岁,而他在监狱中就被关了8年。 形象特征 聪明伶俐、刻苦、顽强。
④他以顽强的意志在潮湿阴暗的地窖里用手指和铁镣挖通了 石壁,把越狱的通道留给了同志们,自己则带着对胜利的坚定 信念从容就义。 形象特征 遇事平静,处事果断;胆识过人,智慧特殊;不卑不亢,刚正不阿; 处处为党、为同志考虑。
人物 江雪琴( 江姐 )[2015]
人物身份 川东临时工委联络员、下川东地委委员、《挺进报》原领导人
《红岩》经典版课件
2021/8/5
•20.中国最小的烈士是 谁？他的全名？他牺牲 时几岁？
•21.他的父亲是谁？是 哪位将军的秘书？
2021/8/5
2021/8/5
宋振中（1941年－1949年），绰号 “小萝卜头”，乳名森森，是宋绮 云和徐林侠的幼子，1941年出生于 西安。由于父母被国民党军统特务 逮捕入狱，年仅八个月的宋振中也 随父母入狱。因年龄小，行动相对 自由，成为狱中为难友们传递消息 的“小交通”。1941年11月宋振中 随母亲被捕后，先被关押在西安大 雁塔胡宗南司令部。1943年3月， 宋振中又随父母转押到贵州省息烽 县的阳朗坝监狱。1949年9月6日， 宋振中同其父母被国民党特务杀害 于重庆戴笠警卫室，年仅9岁。
•A刘思扬
B齐晓轩
•C华子良
D成岗
2021/8/5
•18.下列事件不属于《红岩》中 的事件的一项是（ ）。 •A秘密编印《挺进报》 •B“慈居”审讯，赴宴拆敌 •C“重庆防空洞惨案” •D“提前分批密载”屠杀计划
2021/8/5
•19.“他们因为协助发动 了那场著名的事变而被 捕”，那场“事变”是指 哪件事？是谁发动的？
2021/8/5
•23. ____年__月__日，国民党特务 在重庆秘密监狱渣滓洞、白公馆制 造了骇人听闻的“__.__”大屠杀。 •1949，11，27，“11.27” •24.刘思扬在监狱墙上看到的《囚 歌》的作者是谁？ •叶挺
2021/8/5
《囚歌》
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
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HTML语义化 语义化
• 想要语义化你的html,没有别的办法,只有多用html标签,掌 握不同的标签含义,格式化你的内容.
DOM & 文档流
• DOM = Document Object Model，文档对象模型，根据W3C DOM规范，DOM是HTML与XML的应用编程接口（API）， DOM将整个页面映射为一个由层次节点组成的文件。有1 级、2级、3级共3个级别。 • 1级DOM在1998年10月份成为W3C的提议，由DOM核心与 DOM HTML两个模块组成。DOM核心能映射以XML为基础 的文档结构，允许获取和操作文档的任意部分。DOM HTML通过添加HTML专用的对象与函数对DOM核心进行了 扩展。（工具：FireBug） • 2，3级略 • 文档流
HTML语义化 语义化
• HTML是一种对文本内容进行结构和意义（或者 说”语义”）进行补充的方法.页面中每一部分 内容都包含一种含义.HTML告诉我们一块内容是 什么（或其意 义），而不是它长的什么样子.而 HTML语义化则是使用html所提供的现有标签(因 为html各种标签已经具备相应含义与使用位置), 利用其相应含义的 标签去格式化页面中的内容. 因为浏览器还是搜索引擎只是能读懂它们(ie6除 外).
1998
2000
2002
2004
2007
HTML简史
• • • • HTML（HyperText Mark-up Language） 超文本 标记语言 –语义 W3C WHATWG
HTML简史
• HTML 5 的改进 • 2007年HTML 5草案被W3C接纳，并成立了新的 HTML工作团队。 • 2008年1月22日第一份正式HTML 5草案发布。 • HTML 5增加了更多样化的API，提供了嵌入音频、视 频、图片的函数、客户端数据存储，以及交互式文档。其 他特性包括新的页面元素，比如 <header>, <section>, <footer>, 以及 <figure>。
text(文本框 文本框) 文本框 password(密码框 password(密码框) 密码框) hidden(隐藏域 隐藏域) 隐藏域 file(文件 文件) 文件
HTML标签
/tags/tag_doctype.asp
HTML标签
HTML标签
• 结构 这些元素的语义定义了他们在文档中扮演着的结构的角
– div – span – ol, ul, li, dl, dt, dd – del, ins – h1...h6 –p
建立一个HTML
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="/1999/xhtml"> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <title>无标题文档</title> </head> <body> <p> 这是一个段落 </p> <br/> <table><tr><td></td></tr></table> </body> </html>
HTML标签
• 内容 这些元素的语义定义了在文档中表示内容标记的语义
–a
• 修饰形容 这些元素起到对内容的修饰和形容
– strong – em –b
HTML标签
• 表单元素 • <input>通服属性主要有：type、id、name、value、 disabled、visible。
– button(普通按钮 普通按钮) 普通按钮 – reset(重置按钮) reset(重置按钮 重置按钮) – submit(提交按钮 提交按钮) 提交按钮 – checkbox(重置按钮 重置按钮) 重置按钮 – radion(单选按钮 单选按钮) 单选按钮
HTML简史
• HTML 5 通过制定如何处理所有 HTML 元素以及如何从错误 中恢复的精确规则，改进了互操作性，并减少了开发成本。 一些新的元素和属性，反映典型的现代用法网站。其中有 些是技术上类 似<div>和<span>标签，但有一个含义，例 如<nav>（网站导航块）和<footer>。这 种标签将有利於搜 索引擎的索引整理、小萤幕装置和视障人士使用。同时为 其他浏览要素提供了新的功能，通过一个标准介面，如 <audio> 和<video>标记。 • 一些过时的HTML 4标记将取消。其中包括纯粹显示效果的 标记，如<font>和<center>，因为它们已经被CSS取代。
HTML标签
• W3C规范 ： HTML 4.01 规范 • DOCTYPE是文档类 型(Document Type)的缩写, <!DOCTYPE> 元素用于声明一个页面的文档类型定义(Document Type Declaration, 即DTD).此元素声明位于文档中的最前面的位 置，处于 <html> 标签之前。通过确认页面的DTD,可以同时 确定页面使用哪种W3C规范(比如 HTML 或 XHTML 规范)。 • 页面文件通过<DOCTYPE>元素声明不同的DTD, 来告知浏览 器当前页面符合哪种HTML或者XHTML规范. • <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" " /TR/html4/strict.dtd">
红岩网校2009-2010第二期培训
第一周
TML
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第一周授课大纲
• • • • • HTML简史 HTML语义化 DOM & 文档流 HTML 标签 Zen Coding
HTML简史
HTML4.0
XHTML1
XHTML2
WHATWG
HTML5