波形发生器设计任务书
电子综合设计范例--波形发生器的设计
第2节 电子综合设计范例1----波形发生器的设计一、设计任务与要求1、设计任务设计制作一个波形发生器，该波形发生器能产生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形。
示意图如下：2、设计要求⑴基本要求①具有产生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能。
②用键盘输入编辑生成上述三种波形（同周期）的线性组合波形，以及由基波及其谐波（5次以下）线性组合的波形。
③具有波形存储功能。
④输出波形的频率范围为100Hz～20kHz（非正弦波频率按10次谐波计算）；重复频率可调，频率步进间隔≤100Hz。
⑤输出波形幅度范围O~5V（峰—峰值），可按步进0.1V（峰—峰值）调整。
⑥具有显示输出波形的类型、重复频率（周期）和幅度的功能。
⑵发挥部分①输出波形频率范围扩展至100Hz～200kHz。
②用键盘或其他输入装置产生任意波形。
③增加稳幅输出功能，当负载变化时，输出电压幅度变化不大于±3％（负载电阻变化范围：100Ω~∞）。
④具有掉电存储功能，可存储掉电前用户编辑的波形和设置。
⑤可产生单次或多次（1000次以下）特定波形（如产生1个半周期三角波输出）。
⑥其他（如增加频谱分析、失真度分析、频率扩展>200kHz、扫频输出等功能）。
二、方案论证与比较1、常见信号源制作方法方案一：采用模拟分立元件或单片压控函数发生器MAX038，可产生正弦波、方波、三角波，通过用锁相式频率合成方案。
锁相式频率合成是将一个高稳定度和高精确度的标准频率经生器常采用的原理 DDFS 的基本原理框图如图1所示。
图1 DDFS 的基本原理框图输出波形的一个完整的周期、幅中。
当RAM 的地址变化时，DAC 的常数，便改变了每个周期中的点数，而这些点数正是用来改变整个波形的频率。
辨率在相位累加器的位数N 足够大时，理论上可以获得相应的分辨精度，这是调整外部元件可改变输出频率，但采用模拟器件由于元件分散性太大，即使使用单片函数发生器，参数也与外部元件有关，外接的电阻电容对参数影响很大，因而产生的频率稳定度较差、精度低、抗干扰能力低、成本也高；而且灵活性较差，不能实现任意波形以及波形运算输出等智能化的功能。
方波三角波正弦波发生器课程设计任务书
模电课程设计“方波三角波正弦波发生器”项目任务书一、设计目的1、熟悉电路的基本功能原理，学会用集成运算放大器组成方波、三角波及正弦波发生器；2、学习方波、三角波、正弦波发生器的设计方法和设计流程；3、掌握方波、三角波、正弦波发生器的调试与测量方法。
4、能正确焊装、检测、调试电路。
二、设计任务1、课题名称：方波三角波正弦波发生器2、元器件选择范围：（1）集成电路： LM358、NE555等；（2）稳压二极管：5.1V或6.2V；（3）电阻：E24系列，碳膜电阻，1/4W，精度5%，阻值范围10Ω -1MΩ。
（4）电容：E6（100pF—1000uF）,电解电容耐压25V、35V、50V。
（5）电位器：10K、50K、100K、500K。
三、设计要求1、电源电压：±12V；2、输出信号波形为对称方波、三角波和正弦波；3、输出信号频率（根据指标分配安排）；4、输出信号幅度（根据指标分配安排）；5、拓展要求：产生锯齿波。
四、时间安排1周（24学时）课程设计开始前：下达任务，组队，讲授设计指导思路。
查找资料、确定设计方案、单元电路设计和仿真、参数计算、元件选择及电路图绘制，元器件清单统计。
周一、周二、周三上午：电路制作与自行调试。
周三上午至周五上午11点30分：电路参数测试和验收。
五、测试说明本课程设计测试环节需包含以下内容：1、仿真电路测试结果（输出信号频率、幅度、波形等）；2、实物测试（注：表格备注内容不需要写入报告）（1）输出信号参数（表1）注：1、频率f根据测得的周期T计算；2、Uopp1～3分别为方波、三角波和正弦波信号的峰峰值；3、如要求频率可调则填写周期和频率范围。
（2）误差计算（表2 ）表2 误差计算注：误差按（测量值－设计值）/设计值×100%计算。
如要求频率可调，则按最大误差计算。
六、参考资料模拟电子技术基础教材、各种电子设计制作参考书、Multisim 10.1或11.0仿真软件。
虚拟仪器课程设计基于labview的任意波形发生器设计本科论文
沈阳航空航天大学课程设计（论文）题目基于labVIEW的任意波形发生器设计班级学号学生姓名指导教师沈阳航空航天大学课程设计任务书课程名称虚拟仪器课程设计院（系）自动化学院专业测控技术与仪器班级 3 学号姓名课程设计题目基于LabVIEW的任意波形发生器设计课程设计时间: 2016 年7 月4 日至2016 年7 月15 日课程设计的内容及要求：1. 内容任意波形发生器是仿真实验的最佳仪器，任意波形发生器是信号源的一种，它具有信号源所有的特点。
基于此，利用LabVIEW 设计一个任意波形发生器。
2. 要求（1）可以产生三种以上波形（如正弦、锯齿、方波、三角波等），波形的幅值及频率可以调节；（2）可以实现不同波形的转换并显示；（3）可以实现波形数据的存储及回放；（4）虚拟仪器前面板的设计美观大方、操作方便。
指导教师年月日负责教师年月日学生签字年月日目录0. 前言 (1)1. 总体方案设计 (1)2.程序流程图 (2)3. 程序框图设计 (3)3.1波形的产生及参数的设计 (3)3.1.1 正弦波 (3)3.1.2方波 (4)3.1.3锯齿波 (4)3.1.4三角波 (5)3.1.5公式波形 (6)3.2波行转换设计 (6)3.3噪声波形实现 (7)3.4波形的存储与回放 (8)4. 前面板的设计 (9)5.调试过程与结果显示 (10)5.1波形的调试 (10)5.1.1 正弦波的工作过程及波形验证 (10)5.1.2 方波的工作过程及波形验证 (11)5.1.3 三角波的工作过程及波形验证 (12)5.1.4 锯齿波的工作过程及波形验证 (12)5.1.5 公式波形的工作过程及波形验证 (13)5.2 波形的存储与回放 (14)5.3噪声波形的显示 (15)t6 结论 (15)参考文献 (16)附录 (17)课设体会 (18)基于LabVIEW的任意波形发生器设计余洪伟沈阳航空航天大学自动化学院摘要：随着电子技术、计算技术和网络技术的高速发展，传统的电子测量仪器的功能和作用已发生了质的变化，新型的虚拟仪器应运而生。
单片机课程设计———波形发生器
课程设计任务书题目波形发生器专业、班级学号姓名主要内容：设计一个产生各种波形的波形发生器基本要求：利用单片机P1.0引脚输出频率范围1Hz – 1000Hz的正弦波、方波、三角波、梯形波、锯齿波，并用示波器观察。
目录一、设计目的及意义 ........................................................................... - 3 -1.1设计目的 (3)1.2设计意义 (3)二、方案论证 ....................................................................................... - 3 -2.1设计要求 (3)2.2方案论证 (4)三、硬件电路设计 ............................................................................... - 4 -3.1设计思路、元件选型 (4)3.2原理图 (5)3.3主要芯片介绍 (5)3.4硬件连线图 (8)四、软件设计 ....................................................................................... - 9 -4.1锯齿波的产生过程 (10)4.2梯形波的产生过程 (11)4.3三角波的产生过程 (13)4.4方波的产生过程 (14)4.5正弦波的产生过程 (15)五、调试与仿真 ................................................................................. - 16 -六、总结.............................................................................................. - 19 -七、参考文献： ................................................................................. - 19 -一、设计目的及意义1.1设计目的（1）利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、提高我们的综合应用能力。
波形发生器设计方案
波形发生器设计方案一、引言波形发生器是一种电子设备，用于产生具有特定频率、振幅和形状的电信号。
它在各种应用中广泛使用，例如科学实验、医疗设备和通信系统等。
本文将介绍一种波形发生器的设计方案。
二、设计原理波形发生器的设计原理是基于振荡电路。
振荡电路是一种能够稳定产生周期性信号的电路，通常采用反馈路径来实现。
在波形发生器中，我们将采用RC振荡电路作为基础。
三、设计步骤1. 选择合适的电路元件我们需要选择合适的电容和电阻来构建RC振荡电路。
根据所需的频率范围和精度要求，选取合适的元件。
2. 计算元件数值根据振荡电路的设计公式，计算所需的电容和电阻数值。
确保电容和电阻的数值可获得并满足设计需求。
3. 组装电路根据所选的电路元件和计算得到的数值，组装RC振荡电路。
确保元件的正确连接，并注意防止干扰和噪音。
4. 调试和优化连接电源后，使用示波器监测输出信号。
如果波形不满足设计要求，可以调整电容或电阻的数值进行优化。
四、特性和功能该波形发生器设计方案具有以下特性和功能：1. 频率可调性：通过调整电容或电阻的数值，可以实现不同频率的输出信号。
2. 波形形状可变性：根据实际需求，可以调整电路参数以产生正弦波、方波、矩形波等不同形状的输出信号。
3. 稳定性和精度：经过调试和优化后，该波形发生器能够稳定输出准确的波形信号。
五、应用领域本设计方案的波形发生器可应用于以下领域：1. 科学实验：在物理、化学等实验中，需要产生特定频率和形状的信号，用于测试和研究。
2. 医疗设备：在医疗设备中，波形发生器常用于心电图机、超声设备等，用于诊断和治疗。
3. 通信系统：在通信系统中，波形发生器被用于产生调制信号和时钟信号等，保证通信的稳定和可靠。
六、总结波形发生器是一种重要的电子设备，在多个领域中发挥着重要作用。
本文介绍了一种基于RC振荡电路的波形发生器设计方案，通过选择合适的元件、计算数值、组装电路和调试优化等步骤，可以实现频率可调、波形形状可变的输出信号。
波形发生器的课程设计
学院《电子技术》课程设计报告题目波形信号发生器的设计姓名:学号:专业:班级:指导教师:职称:——学院——系2011年9月目录1 绪论 (1)1.1课题的目的 (1)1.2设计任务和要求 (1)2 总体设计方案 (2)2.1课题分析 (2)2.2设计步骤 (2)2.3设计方案 (3)3 主要器件简介 (3)3.1LM324的功能 (3)3.2电阻和电位器 (4)3.3电容 (4)3.4二极管和稳压管的识别和接法 (5)4 单元电路设计与计算 (5)4.1正弦波发生器 (5)4.2方波-三角波发生器 (6)5 系统总电路图 (8)6 仿真分析与安装调试 (8)6.1仿真分析图 (8)6.2安装调试 (9)6.3调整过程及波形分析 (9)7 总结 (9)参考文献 (18)附录 (19)波形信号发生器1 绪论波形信号发生器亦称函数信号发生器，作为实验用信号源，是现今各种电子电路设计实验应用中不可缺少的仪器设备之一。
目前市场上出现的波形发生器多为纯硬件搭接而成，且波形有限，多为锯齿波、方波、正弦波、三角波等。
信号发生器作为一种常见的电子设备仪器，传统的仪器完全可以由硬件电路搭接而成。
如采用555振荡器产生的正弦波、方波、三角波的电路是可取的路径之一，不用依靠单片机。
但是这种电路存在波形质量差，控制难度大，调节范围小，电路复杂和体积大等缺点。
在科学研究及生产实践过程中，如工业过程控制，生物医学，地震模拟机械振动等领域常常要用到低频信号源。
而有硬件电路构成的低频信号其性能难以令人满意，而且由于低频信号用到的RC很大；大电阻，大电容制作上由困难，参数的精度难以保证；体积大，漏电，损耗显著更是其致命的弱点，一旦需求的功能增加，则电路的复杂程度会大大增加。
1.1 课题的目的课程设计是在校大学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。
通过课程设计，学生巩固和加深对电子电路基本知识的理解，了解集成运算放大器在振荡电路方面的运用；通过对运算放大器构成的比较器、方波-三角波发生器电路的实验研究，熟悉集成运算放大器非线性应用及基本电路的调试方法。
方波-三角波-正弦波函数发生器设计
湖北民族学院课程设计报告课程设计题目课程：电子线路课程设计专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：2014年 6 月20 日信息工程学院课程设计任务书2014年6月20日信息工程学院课程设计成绩评定表摘要函数信号发生器是一种能够产生多种波形，如方波、三角波、正弦波的电路。
函数发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
通过对函数波形发生器的原理以及构成分析，可设计一个能变换出方波、三角波、正弦波、方波的函数波形发生器。
该系统通过介绍一种电路的连接，实现函数发生器的基本功能。
将其接入电源，并通过在示波器上观察波形及数据，得到结果。
其中电压比较器实现方波的输出，又连接积分器得到三角波，并通过三角波-正弦波转换电路看到正弦波，得到想要的信号。
该系统利用了Protues电路仿真软件进行电路图的绘制以及仿真。
Protues软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。
凭借Protues，可以立即创建具有完整组件库的电路图，并让设计者实现相应的技术指标。
本课题采用集成芯片ICL8038制作方波-三角波-正弦波函数发生器的设计方法，经过protues仿真得出了方波、三角波、正弦波、方波-正弦波转换及三角波-正弦波转换的波形图。
关键词：电源，波形，比较器，积分器，转换电路，低通滤波，Protues目录1引言-------------------------------------------------------------- 51.1课程设计任务------------------------------------------------- 51.2课程设计的目的----------------------------------------------- 51.3课程设计要求------------------------------------------------ 52 任务提出与方案论证------------------------------------------------ 62.1函数发生器的概述--------------------------------------------- 62.2方案论证 --------------------------------------------------- 63 总体设计---------------------------------------------------------- 83.1总电路图----------------------------------------------------- 83.2 电路仿真与调试技术------------------------------------------ 94 详细设计及仿真--------------------------------------------------- 10 4.1 方波发生电路的工作原理与运放741工作原理-------------------- 10 4.2方波—三角波产生电路的工作原理------------------------------ 104.3三角波—正弦波转换电路的工作原理---------------------------- 114.4整体仿真效果图---------------------------------------------- 135 总结------------------------------------------------------------- 14 参考文献----------------------------------------------------------- 151引言现在世界中电子技术和电子产品的应用越加广泛，人们对电子技术的要求也越来越高。
项目八波形发生器的设计[22页]
![项目八波形发生器的设计[22页]](https://img.taocdn.com/s3/m/54c04af4a5e9856a571260d7.png)
超高速（＜1μs)、高速（1～10μs）、中速（10～100μs）、低速（≥100μS）根据 输出信号类型不同
电流输出型、电压输出型 根据芯片内是否带有锁存器
内部无锁存器的、内部有锁存器的 按解码网络结构不同
T形电阻网络、倒T形电阻网络、权电流、权电阻网络
任务一知识储备—DAC与单片机的接口技术
的反馈电阻，将DAC0832的输出电 ILE
流转换成输出电压；
Vcc：电源输入端，一般为+5V；
CS
VREF：基准电压范围为-10V--
WR1
+10V；
DGND：数字信号地，接电源地；
AGND：模拟信号地。
输入 锁存器
DAC 寄存器
D/A 转换电路
LE1 &
&
LE2 &
WR2 XFER
VREF IOUT2 IOUT1
二、D/A转换器的主要性能指标 1.分辨率 分辨率是指输入D/A转换器的单位数字量变化引起的模拟量输出的变化，通常定义为 输出满刻度值（满量程）与2n之比。显然，二进制位数越多，分辨率越高。 例如，若满量程为10V，则分辨率为10V/2n。设D/A转换器为8位，即n=8，则分辨率 为10V/28=39.1mV，该值占满量程的0.391%，用1LSB（最低有效位）表示。 同理，10位D/A转换器：1LSB=9.77mV=0.1%满量程。 12位D/A转换器：1LSB=2.44mV=0.024%满量程。 2. 线性度 线性度（也称非线性误差）是实际转换特性曲线与理想特性直线之间的最大偏差。常 以相对于满量程的百分数表示。如±1％是指实际输出值与理论值之差在满刻度的 ±1%以内。
任务一任务要求
单片机课程设计分析方案书波形发生器
目录1、课程设计目的12、课程设计题目和实现目标13、设计方案14、Proteus仿真原理图15、程序流程图16、程序代码17、调试总结18、设计心得体会19、参考文献11、课程设计目的《单片机原理及应用》课程设计是与《单片机原理及应用》课程相配套的实践教案环节。
《单片机原理及应用》是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计，达到进一步理解单片机的硬件、软件和综合应用方面的知识，培养实践能力和综合应用能力，开拓学习积极性、主动性，学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识。
培养大胆发明创造的设计理念，为今后就业打下良好的基础。
通过课程设计，掌握以下知识和技能：1．单片机应用系统的总体方案的设计；2．单片机应用系统的硬件设计；3．单片机应用系统的软件程序设计；4．单片机开发系统的应用和调试能力2、课程设计题目和实现目标本次课程设计的题目是；制作一个波形发生器，产生单极性、幅度可调、周期可调的方波、锯齿波、三角波、正弦波信号，不同波形用不同符号显示在一个LED上，用一个LCD 显示幅值和频率。
本次课程设计的目标：设计一个波形发生器，带有四个按钮，分别是波形选择、增加频率、减少频率、调节幅度，并带有一个LCD和一个LED，LED用来显示波形的符号LCD 用来显示频率、幅值。
波形符号用1表示正弦波，2表示三角波，3表示方波，4表示锯齿波。
频率的调节幅度是10HZ，幅值调节幅度分别是0.2V，0.02V,0.3V,0.4V。
3、设计方案本次设计采用AT89C51及其外围扩展系统和PCF8591，软件方面主要是应用C语言设计程序。
系统以AT89C51为核心，配置相应的外设及接口电路，用Keil C及Proteus等软件开发，用C语言编程，组成一个多功能信号发生器。
用户通过按键选择输出实验室中经常使用到的几种基本波形：方波、锯齿波、正弦波和三角波。
方波由AT89C51单片机将最大值和最小值输出给Ｄ／Ａ进行转换，并由用户通过键盘选择波形周期。
波形发生器函数信号发生器设计课程设计
目录一、设计要求------------------------------------------------2二、设计的作用与目的------------------------------------2三、波形发生器的设计------------------------------------31、函数波形发生器原理和总方案设计-------------------32、方案选择及单元电路的设计---------------------------53、仿真与分析----------------------------------------------94、PCB版电路制作-----------------------------------------13四、心得体会-----------------------------------------------15五、参考文献-----------------------------------------------16附录波形发生器的设计电路函数信号发生器是一种能够产生多种波形，如三角波、锯齿波、矩形波（含方波）、正弦波的电路。
函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
通过对函数波形发生器的原理以及构成分析，可设计一个能变换出三角波、正弦波、方波的函数波形发生器。
一、设计要求设计一台波形信号发生器，具体要求如下：1.该发生器能自动产生正弦波、三角波、方波。
2.指标：输出波形：正弦波、三角波、方波。
频率范围：1Hz~10Hz，10Hz~100Hz ,100Hz~1KHz,1KHz~10KHz。
输出电压：方波VP-P≤24V，三角波VP-P=8V，正弦波VP-P＞1V；3.频率控制方式：通过改变RC时间常数手控信号频率。
4.用分立元件和运算放大器设计的波形发生器要求用EWB进行电路仿真分析，然后进行安装调试。
二、设计的作用与目的1.通过这次课程设计从而掌握方波——三角波——正弦波函数发生器的原理及设计方法。
低频函数波形发生器
中北大学
课程设计说明书
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
学院：信息商务学院
专业：电子信息工程
题目：电子综合应用实践：
低频函数波形发生器的设计
指导教师：郝利华职称: 讲师
2010 年 1 月 4 日
中北大学
课程设计任务书
09/10 学年第一学期
学院：信息商务学院
专业：电子信息工程
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
学生姓名：学号：
课程设计题目：电子综合应用实践：
低频函数波形发生器的设计起迄日期：2010年1月11 日～2010年1月22日课程设计地点：201，503，1号楼教室
指导教师：郝利华
系主任：桂志国
下达任务书日期: 2010 年1月 5 日
设计说明书应包括以下主要内容：
（1）封面：课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间
（2）设计任务书
（3）目录
（4）设计方案简介
（5）设计条件及主要参数表
（6）设计主要参数计算
（7）设计结果
（8）设计评述,设计者对本设计的评述及通过设计的收获体会（9）参考文献。
单片机波形发生器51
安徽工程大学机电学院本科课程设计说明书专业：计算机科学与技术题目：数字式波形发生器学生姓名：刘志国指导教师：谢永宁2012年6月6日目录附录 (3)前言 (4)课程设计任务书 (5)第一章系统总体设计思路 (6)1.1 总体设计思路 (6)1.2 总体框图 (6)1.3硬件设计组成 (6)第二章接口技术及相关芯片介绍 (7)2.1键盘接口电路 (7)2.2显示电路 (7)2.3电源电路 (7)2.4波形转换（D/A）电路 (8)2.5芯片介绍 (9)第三章程序编写 (13)第四章系统调试与测试结果 (19)4.1. 硬件调试 (19)4.2. 软件调试 (19)4.3 调试结果 (19)第五章设计心得与参考文献 (21)5.1实验心得 (21)5.2参考文献 (22)元件清单1 1K电阻·····················································6个2 22uF电解电容···············································4个3 104瓷片电容················································3个4 33pF·······················································2个5 0.1uF·······················································1个6 15K电阻····················································2个7 7.5K电阻···················································1个8 12Mhz 晶振·················································1个9 轻触开关····················································3个10 89C52单片机芯片···········································一片11 DAC0832数模转换芯片······································1片12 TL082运放芯片·············································1片13 发光二极管················································2个14 上拉电阻···················································1个15 1602液晶显示···············································1个16 双面板·····················································一块17 排针······················································若干前言随着微型计算机的普及和广泛应用，接口技术成为十分重要、十分关键的计术。
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山东理工大学
电气与电子工程学院
课程设计任务书
设计题目：
课程名称：
专业班级：
学生姓名：
学 号：
指导教师：
起止日期：
1
课程设计任务书
题目名称
(包括主要
技术参数)
及要求
题目：波形发生器设计
要求：
1．设计内容为方波-三角波-正弦波函数发生器；
2．给定条件为采用双运放μA747运算放大器设计或其它电路完成。
通过查找资料选定两个以上方案，进行比较论证，确定一个较好的方
案。
3．设计参数-性能指标要求
（1） 频率范围：100HZ∽1KHZ，1KHZ∽10KHZ；
（2） 输出电压：方波UP-P=24V，三角波UP-P=6V，正弦波U>1V；
波形特性：方波tr<10s(1KHZ，最大输出时)，三角波失真系数r< 2%，
正弦波失真系数r<5%。
设计内容
及工作量
1.总体设计，画出框图
2.单元电路设计，进行必要的计算
3.电气原理设计，绘原理图
4.用EWB仿真工具绘图,对电路进行计算机仿真，并分析仿真结果；
5.列元器件明细表；
6.安装调试
7.撰写设计说明书（应不少于5000字）
设计说明书应包括：
1.设计任务及主要指标和要求；
2.选定方案的论证以及整机电路框图和工作原理；
3.单元电路的设计计算;元器件选择,画出单元电路图；
4.用EWB对电路进行计算机仿真，并分析仿真结果；
5.按国家有关标准,画出整机电路图,列出元、器件明细表；
6.安装调试过程
7.课程设计的收获和心得体会以及建议等；
8.谢辞；
9.参考资料目录
2
主要参考
资料
（1）数字电子技术基础简明教程(清华大学电子教研室编)
（2）电子技术基础(模拟部分)华中理工大学电子教研室编
（3）电子技术基础设计指南(焦宝文主编)
（4）集成电路音响放大器(徐治邦编)
（5）电子技术基础课程设计(孙梅生等主编)
（6）电子技术实验与课程设计（毕满清主编）
（7）电工电子基础实践教程（曾建唐 谢祖荣主编）
（8）现代电子系统设计（刘润华主编）
（9）电子设计自动化（刘润华主编）
（10）集成电路器件手册及应用集锦等
进 度 计 划 表
阶段日期 计划完成 工作量 指导教师检查意见 备注
星期一 老师布置设计任务及具体设计步骤,学生查阅资料确
定总体方案.
星期二 单元电路的设计，整机电路
设计
星期三 对电路进行计算机分析和
设计
星期四 写设计说明书和绘电路图
星期五 完成设计任务，进行答辩
3
设计总结：
考
核
成
绩
及
评
语
指导教师签字
年 月 日