标点速记口诀

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标点符号用法口诀记忆

标点符号用法口诀记忆一、标点口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

）例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

标点符号口诀

一、标点口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

）例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

常用标点符号记忆口诀

常用标点符号记忆口诀1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

例：你打算今天去呢，还是明天去呢？第二注意倒装问，全句末尾才用问。

例：怎么了，你？第三注意特指问，每句末尾都用问。

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？第四注意无疑问，陈述语气不用问。

例：让我们来看看这个评价是否恰当。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

例：多美啊，祖国的春天！3、顿号A、大并套小并，大并逗，小并顿。

例：这个经济协作区具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、并列谓和并列补，中间不要去打顿。

例：（1）你要不断的进步，识字，生产。

（2）这个故事讲得真实，动人。

C、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

例：“师生员工”中间就不能用顿号。

D、概数约数不确切，中间也别带上顿。

例：（1）他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

（2）小河对岸三四里外是浅山。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

例：我们过苦日子的时候，他来了;我们过好日子的时候，他却走了。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：（1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副烛台，一杆台秤。

（2）教师爱学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

6、引号引用之语末独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

例：（1）写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（2）陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。

”7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

例：（1）如果想对中国古代史的史料有一个初步了解，可以参阅《四库全书简明目录》（1957年古典文学出版社出版了铅印本。

此目录包括经、史、子、集）。

（2）皮之不存，毛将焉（哪里）附。

（《左传》）。

小学标点符号口诀歌

小学标点符号口诀歌一、句号。

一句话接着一句，句号作句话结，
句后无须断句号，问句一头辨得准。

二、问号。

朗读请问非必不可，问号放句尾有分辨，
疑问头上必有个它，急句先拟个问号样。

三、叹号。

感叹有惊也是喜，叹号表声有滋味，
惊叹须作无须假，叹前必有个它形。

四、逗号。

逗号在文中中间，句中逗号放正当，
逗号作把握之处，一个句话中不乏它。

五、冒号。

冒号表思的暂停，虚拟句作用可见，介绍某话之前它在，转折头上总要有。

六、分号。

分号表意思连线，分号作句分离，
与逗号拆分头末，语句中可有它显。

七、引号。

引号括起正确话，引自作者和书，
用来记录此句准，自己言句外加它看。

八、书名号。

书名分别以两号，前后均以括号括，
书名号放中句，加粗的字外括即可。

常见标点符号的口诀复习法

常见标点符号的口诀复习法一、口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

）例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

标点符号使用口诀

标点符号使用口诀
标点符号的用法口诀如下：
1、句号是个小圆点，用它表示说话完。

2、问号好像耳朵样，表示一句问话完。

3、逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。

4、分号两点拖条尾，并列分句中间点。

5、叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

6、顿号像个芝麻点，并列词语点中间。

7、冒号小小两圆点，要说话儿写后边。

8、引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。

标点符号用法
1、问号
用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例：你怎么还不回家去呢？
2、句号
用于句子末尾，表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例：北京是中华人民共和国的首都。

3、感叹号
用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例：才一年不见，这孩子都长这么高啦！。

标点使用口诀顺口溜

标点使用口诀顺口溜
1. 逗号逗号别乱点，句子当中停一停，就像走路喘口气。

比如说：“我今天去了超市，买了好多东西。

”
2. 句号句号是终点，一句话完就用它，好比跑步到终点。

像“我吃完饭了。

”
3. 问号问号要会用，有问有答才恰当，就像求解要答案。

“你吃饭了吗？吃了。

”
4. 感叹号呀表情感，喜怒哀乐喊出来，仿佛大声在呼喊。

“哇，这个蛋糕太好吃了！”
5. 冒号冒号来提示，后面接着来解释，好像指明要干啥。

“他说：我明天会来。

”
6. 引号引号很重要，引用话语不能少，如同把话框起来。

“妈妈说：‘要早点回家。

’”
7. 分号分号表并列，几个方面分开说，恰似排队站整齐。

“今天天气很好；我们决定去爬山。

”
8. 顿号顿号表停顿，词语并列用一用，好比站队稍休息。

“苹果、香蕉、橘子我都喜欢。

”
9. 括号括号来补充，解释说明在里面，仿佛幕后小助手。

“他最喜欢的颜色（蓝色）。

”
10. 省略号呀有意思，话没说完就用它，好像留个小悬念。

“他跑啊，跑啊……”
我的观点结论就是：标点用得好，文章才精彩呀！。

标点符号的用法口诀

标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。

)是个小圆点，用它暗示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样，暗示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，暗示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，暗示意思还没完。

破折号(——)短横线，暗示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。

学标点，其实不难，多看多练才熟练。

二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

(二)问号?1、用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣兴盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出一生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他其实不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

标点符号的用法口诀

标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（:）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号⑴像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”子像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[],注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。

1用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

（二）问号?1用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗（三）感叹号！1用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀！（四）逗号，1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

（五）顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

（六）分号；1用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：⑴全国分为省、自治区、直辖市；⑵省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇(七)冒号:1用于称呼语后边，表示提起下文。

常见标点符号的口诀复习总结法

常见标点符号的口诀复习总结法口诀复习总结法是一种通过记忆口诀来学习和记忆常见标点符号的方法。

下面是我为你总结的详细口诀复习总结法，希望能对你的学习有所帮助。

1.逗号（,）：高处见弯弓，低处见直射。

2.顿号（、）：列举时，起分割。

3.句号（.）：蒲黄午日走麻衣，但见长河一顾地。

4.问号（?）：问候谜底无人伊。

5.惊叹号（!）：嘿呦，太奇妙！6.冒号（:）：中间有备而后无悔。

7.分号（;）：对前回后接继不停。

8.引号（“”）：回忆引用要牢记。

9.括号（（））：小括号（）凸出来，大括号（）凹进去。

10.破折号（—）：玉溪大道一折向。

11.连接号/短横线（-）：左右连接到底线。

12.顿号（、）：英文世界有此号，中国世界最厉害。

13.斜杠（/）：斜杠山腰山川流。

14.百分号（%）：空心一，实心一，百分百记得牢。

15.省略号（...）：三个点，省一肚。

16.波浪号（~）：江河波浪绕水流。

17.省略号（，）：人中过有几行水。

18.感叹号（！）：嘿呀！太意外。

总结法是一种学习方法，通过把知识点整理成有规律的形式，以口诀的方式帮助记忆。

在学习标点符号时，我们可以将口诀总结成一首小诗，每个标点符号都有自己独特的描述，使得记忆更加生动有趣。

通过不断地复述口诀、默写和运用，可以帮助我们更好地理解和记忆标点符号的用法，从而提高写作和阅读的能力。

此外，口诀复习总结法还有以下几个优点：1.节省时间：通过口诀记忆，可以快速准确地复习和记忆标点符号，省去了翻阅资料和思考的时间。

2.提高记忆效果：口诀被赋予了鲜明的形象和声音，容易引起记忆时的联想和关联，有助于记忆的巩固和持久。

3.增加趣味性：通过将学习内容设计成有趣的口诀，可以增加学习的趣味性和乐趣，避免枯燥乏味。

4.方便复习：口诀可以随时随地进行复习，不受时间和场所的限制，可以利用碎片时间进行复习和记忆。

综上所述，口诀复习总结法是一种有效的学习方法，可以帮助我们更好地记忆和灵活运用常见标点符号。

标点用法口诀

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）
例：
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。
师生关系非常融洽。
6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）
例：
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：
“xx欲学诗，工夫在诗外。”
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：
多美呀，祖国的春天！
3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
例：
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）

标点符号的用法口诀歌

标点符号的用法口诀歌
以下是 8 条标点符号用法口诀歌：
1. 句号就像停车站，一句话完它来管。

比如“我今天去了超市。

”
2. 逗号就像小逗号，句子中间稍停顿。

“哎呀，我的笔掉地上了，快去捡。

”
3. 问号如同小耳朵，有问有答它出现。

“你吃饭了吗？”
4. 感叹号呀感情深，喜怒哀乐它来衬。

“哇塞，这风景真美呀！”
5. 冒号好像小喇叭，提示下文作用大。

“妈妈说：宝贝，要认真学习哦。

”
6. 引号如同小括号，引用话语它环抱。

“他笑着说：‘我会努力的。

’”
7. 顿号好似小逗号，并列词语靠它分。

“苹果、香蕉、橘子都是我爱吃的水果。

”
8. 省略号像小点点，话未说完它来现。

“他欲言又止……”
我的观点结论就是：这些口诀歌是不是简单易懂又有趣呀，大家一定要记好这些标点符号的用法，让我们的文字表达更准确清晰呀！。

标点符号知识大全口诀歌,特征,正确使用

标点符号知识大全：口诀歌，特征，正确使用标点符号口诀歌标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。

标点符号的特征1、一句话说完，画个小圆圆（。

句号）。

2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。

3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。

4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。

5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。

6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。

7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。

8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。

9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。

10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。

11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。

12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。

13、重点词语句，字下加黑点（.着重号）。

14、专用名称下，横（浪）在下边（——﹏专用号）。

15、两数或名词，横线连两边（-连接号）。

16、人、地、文名中，黑点居中间（.间隔号）。

正确使用标点符号(口诀版）1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

标点的用法口诀

标点的用法口诀
以下是 9 条关于标点用法口诀：
1. 逗号就像小停顿，句子中间来帮忙。

比如说“今天天气真好，我们出去玩吧”，这里面的逗号让句子更顺畅。

2. 句号是个大结束，一句话完就用它。

像“我做完作业了”，后面就该句号啦。

3. 感叹号呀表情感，惊讶高兴或感叹。

“哇，你真厉害！”听到这话是不是很激动呀？
4. 问号可要问问题，有疑就把它用上。

“你吃饭了吗？”可别忘啦！
5. 引号作用真不小，引用话语或强调。

比如“他说：‘我马上就来’”，引号可少不了。

6. 冒号后面有话说，解释说明用处多。

“我有个想法：去爬山”，冒号引出具体内容哟。

7. 分号用来分层次，并列关系常用它。

“我喜欢画画；他喜欢唱歌”，这样多清楚呀。

8. 破折号呀有含义，解释说明或转折。

“他今天不在家——去出差了”，是不是一下就明白了。

9. 省略号，不简单，内容省略它来伴。

“花园里有各种花……”很多很多数不清呀。

我的观点结论就是：这些标点口诀超有用，记住它们，让你的表达更准确、更精彩！。

三年级标点符号的用法口诀

三年级标点符号的用法口诀当我们学习标点符号的用法时，可以记住以下口诀来帮助记忆：句号问号感叹号，一句话后必加上。

逗号顿号分长短，分列举和并列。

引号表示别人说，半角全角各有妙。

冒号后面细解释，引出例子非常好。

分号两句隔开来，互不影响不连接。

括号内插话放置，补充说明别忘记。

省略号表示省略，暂停思考等待着。

破折号强调重要事，突出显示给别人。

顿号与句号不同样，表顿口顿语停止。

句号：用于句子的结束，表示陈述、命令、请求等语气。

例如：“我喜欢画画。

”、“请你帮我一个忙。

”。

问号：用于疑问句的结尾，表示疑问和询问。

例如：“你喜欢吃水果吗？”、“今天是星期几？”。

感叹号：用于表示强烈的感情或者突出表达惊讶、赞叹等情绪。

例如：“多么美丽的花啊！”、“太好了！我们赢了！”。

逗号：用于分隔不同的词、词组、句子成分等。

例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。

”、“他高兴地笑了起来，然后跳了起来。

”顿号：用于列举事物或者分隔较长的句子成分。

例如：“他有礼貌、聪明、勤奋，是一个好学生。

”、“她穿着一件红色大衣，戴着一顶黑色帽子。

”分号：用于连接两个相关但是具有一定独立性的句子。

例如：“我喜欢唱歌；她喜欢跳舞。

”、“他工作很努力；但是成绩并不好。

”引号：用于引述别人的话或者表示特殊意义。

例如：“他说：“我很高兴见到你。

”。

”、“这个单词的意思是‘爱’。

”冒号：用于引出解释、举例和说明。

例如：“下面是几个例子：苹果、香蕉、橙子。

”、“请注意：会议将在下周三上午九点开始。

”括号：用于插入补充说明、附加信息等。

例如：“明天（星期五）是我们的考试日。

”、“游戏规则（详细内容请见手册）”。

省略号：用于表示省略或者暂停语气。

例如：“他一直在等待，直到……”、“她犹豫了一下，然后……”。

破折号：用于强调、突出某些内容。

例如：“他是全班里最聪明的——一个真正的天才。

”、“他的表演很精彩——所有人都为之倾倒。

”这个口诀包含了一些常见标点符号的用法，希望可以帮助你更好地掌握标点符号的使用规则。

标点用法口诀

标点用法口诀《标点用法口诀一》一句话说完，画个小圆圈（。

）。

中间要停顿，圆点带个尾（，）。

并列词语间，点个瓜子点（、）。

并列分句间，逗号顶圆点（；）。

疑问与发问，耳朵坠耳环（？）。

感叹句末了，像个惊叹号（！）。

小朋友们要记牢，标点用法错不了。

《标点用法口诀二》一逗一逗再一逗，句子停顿就用它（，）。

一句说完画个圈，完整表达靠它啦（。

）。

二问二问又二问，有疑有问用问号（？）。

感情强烈用感叹，大大惊叹号来呈现（！）。

三顿三顿还三顿，词语并列顿号存（、）。

就像小士兵排队，整整齐齐真可爱。

《标点用法口诀三》小小标点很重要，一用错了就乱套。

表示停顿用逗号，就像走路停一停。

句号是个小圆圈，说完一句它来关。

问号好像小耳朵，有问有答它来坐。

感叹号像个大喇叭，喜怒哀乐它表达。

顿号好似小芝麻，并列词语中间夹。

记好口诀巧用它，文章清楚人人夸。

《标点用法口诀四》一逗逗号像颗糖，句子中间来帮忙。

二句句号圆又圆，一句话完它来填。

三问问号耳朵样，有疑就把它来想。

四叹感叹号像火棒，感情强烈它最棒。

五顿顿号小不点，并列词语它出现。

标点用法要记清，写作阅读都轻松。

《标点用法口诀五》一个小圆圈，句号来收尾（。

）。

中间停一停，逗号来执行（，）。

疑问或发问，问号来提问（？）。

感情很强烈，惊叹号热烈（！）。

词语要并列，顿号来排列（、）。

这些小标点，用处真不小。

小朋友们记心里，读写都容易。