传 染 病 管 理

传染病管理在集体儿童机构的保健工作中,传染病管理是其中一项重要工作.儿童免疫力不如成人,集体生活接触密切,在集体儿童机构中容易造成传染病的流行.为了预防传染病的发生和蔓延,应采取综合措施,即管理传染源、切断传染途径和保护易感者。

一、管理传染源1、早发现传染病病人A、托育机构的保健员，保育员和教养人员应熟悉小儿常见传染病的早其症状，以便及早发现疫情，做到“早发现”B、有条件的托幼机构应设立隔离室，许多传染病在患病早期传染性最强。

早隔离病人是管理传染源的重要环节。

可疑传染病也应隔离。

在隔离的病儿可以得到细心照顾，并尽快给予诊治。

C、做好疫情报告，确定传染病诊断或疑似传染病以后，应及时向卫生防疫部门报告，使各级卫生防疫部门掌握疫情进行纪录，并作必要的流行病学调查和制定防疫措施。

二、传染病接触者的观察期限与传染源有亲密接触的健康人和正处于该病潜伏期内的人，称为传染病接触者。

一般是指与传染病患儿同班的小朋友或一同居住的人。

对接触应采取管理措施，尽可能缩小传染的范围，不使传染病蔓延，而且可以对于已处于传染病潜伏期内的人，及早发现，早隔离，早治疗，不同的传染病潜伏期长短不同，即使同一种传染病，也有“一般”，“最短”和“最长”潜伏期之分。

三、切断传染途径可根据传染病的传染途径，采取相应的预防措施，以切断传染途径。

对肠道传染病，着重在管理粪便，保护水源，管理饮食，用具消毒，讲究个人卫生等方面，预防呼吸道传染病，简便有效的措施是保持空气流通。

1、经常性的预防措施A、搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生。

环境清洁，空气新鲜，个人卫生习惯好，饮食卫生，是最重要的预防措施。

B、做好经常性的消毒工作。

消毒的目的是消除或杀来外界环境中的病原体，是切断传播途径的重要措施。

2、传染病发生后应采取的措施A、终末消毒，病人隔离后，对他原来的住所进行一次彻底的消毒。

若病人患呼吸道传染病，他停留过的房间应通风换气，并采用其他消毒措施，若患肠道传染病，对病人所用过的物品，如床，桌椅、玩具等均应消毒，尤其是便盆、马桶、更应彻底消毒。

B、隔离病人病人的一切用具应专用、用后消毒。

四、保护易感者1、非特异生措施：增强幼儿体质，提供合理营养，培养个人卫生习惯，搞好环境卫生等。

2、预防接种制度幼儿园应配合卫生防疫部门，完成儿童计划免疫工作，孩子漏种、错种、重种。

接种前，要对家长和幼儿宣传预防接种的注意事项，并了解幼儿的健康状况，注射后，填写预防接种卡片，并注意幼儿接种后的反应。

幼儿文学与幼儿的心智成长幼儿文学是幼儿的思物和福音。

父母老师教唱的儿歌，讲的故事，童话，不仅使幼儿品尝到生活的甜美，滋味，给幼儿带来精神上的愉悦，而且对幼儿的心智发展发挥着具体可观的推动性影响。

语言、思维、情感几乎囊括了幼儿心智的全部，而幼儿文学对幼儿的这三种能力的发展，都发挥着重要作用。

因此，为让幼儿更好的得到更多的教育，建议各位家长利用空余时间给幼儿讲述童话，漫画故事，首先，可帮助幼儿发展语言，抓住幼儿语言发展的关键时期，可得到事半功倍的效果。

另外我们在给幼儿讲述漫画或故事的时候会遇到一些智力游戏，当问题出现在故事中时，幼儿给很主动很积极的去应答。

这样幼儿就不会再去很被动的学习,因此说幼儿文学有助于幼儿的思维发展.再次，幼儿文学可以培养和发展幼儿丰富的情感，帮助幼儿打下最为坚实的人性基础。

当我们讲述故事时无意中幼儿会分辨出好人与坏人，事情的对与错，以及一些关于道德品质等问题，可借助与此，来教育幼儿如何与人交往，如何融入社会，从小养成良好的社会品德。

总之，语言、思维、情感构成了人的心智的主要方面。

在幼儿期，这些人性的细苗如果能够得到优秀的幼儿文学的浇灌，一定会健全地如期地生长。

流行病最近有一种流行性的手足口病散发病例在一引起城市蔓延，对此，家长们都有些慌张。

目前，长治没有疫情流行，所以不必恐慌。

为此情况，幼儿园内的卫生情况，消毒情况请各们家长放心。

为防止流行病的扩散，我们对幼儿的物品（衣物、被褥、餐具、玩具）都将进行消毒。

手足口病是由肠道病毒引发的传染病，发病前没有任何症状，多数幼儿会突然发热在38度左右，可伴有咳嗽，流涕、食欲不振，恶心，呕吐，头疼等症状。

如何预防呢？一、勤洗手。

饭前饭后，入厕前后都洗水，避免病菌从口入。

二、多通风。

人多时通风换气，调整空气环境，使空气对流。

三、有病及时治疗。

如果孩子有流涕、发烧、尽快治疗，不要延误。

四、个人卫生要保持干净，周周洗澡，勤剪指甲，每天早晚要刷牙，衣服要干净。

五、消毒工作第一，对幼儿常在场所多消毒，保持卫生干净。

卫生保健在幼儿园为了幼儿的身心健康，我们尽责地为幼儿提供了能确保其健康的卫生环境。

为幼儿创设一个卫生的环境是教师应尽的职责。

评价方面的参考指标有：室内卫生：1、经常保持空气流通、定时开窗，通风换气，室内无异味。

2、室内干净、整洁，物品摆放整齐。

3、厕所清洁通风，随时打扫，定时消毒。

幼儿用的便池，每次用后立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。

4、玩具保持清洁，定期清洗，消毒、半月一次5、水果洗净削皮后再吃，饭桌先用84消毒液擦洗，再用清水擦洗干净。

6、定期洗头、洗澡；每周剪指甲一次。

7、手绢专人专用，每日换洗，保持幼儿服装整洁，衣服，被褥床单勤洗勤晒。

8、幼儿个人卫生用品摆放整洁，专人专用，不相互污染。

9、饭后漱口、大中班幼儿每天早晚刷牙。

10、幼儿饭前便后用肥皂和流动水洗手，经常保持清洁。

不要让孩子错过奥运这班车目标决定一个人的人生，目标越大，只要付诸行动，你的收获就越多。

奥运在即，北京将成为世界目光聚集的地方。

大量的新鲜事物，健康的事物将会在北京集中呈现。

这是孩子一次很好的成长契机。

至少对孩子心灵有好处。

一、增加自信，树立远大目标。

不是每个孩子都能够零距离的接触奥运，也不是每个孩子都能亲自体验奥运的伟大。

这就需要家长的配合，让孩子最起码了解奥运，知道奥运，这样孩子会觉得知识的渊博会变得很爱学习。

二、我不比别人差如果有能力，可以带孩子去北京，为奥运出把力，他们会感觉到“我很有用，我不比别人差，我一直努力会更好。

”三、是引导孩子的最好素材我们多灌输运动会场上运动员的成长经历这样的故事。

也许这位运动会的精神会影响孩子的一生。

夏季保育夏季的到来，给我们平添了几分酷热，幼儿身体在变季时容易生病，感冒，因此我们必需做好防预工作。

再加上为六一儿童节的忙碌，幼儿很容易抽水，汗液的排出会带走人身体的一部分盐。

但也有助于身体一部分毒液的排出。

为预防幼儿缺水，我们应该多给幼儿补充水分，当然不能间断幼儿的运动量。

因为排汗可以带走身体中的一部分毒液。

另外在穿着方面，夏季的天气很多变，有时酷热有时却有丝冷意，再些我们对幼儿穿衣方面应该适量不要皱然减少，那样虽然有了暂时的预防，但在皱增皱减的同时也就是病菌入侵的最佳时间。

夏季保育要点：一、早起早睡；二、增加户外活动；三、多次补充水分；四、注意增减衣服；五、多吃蔬菜水果；六、保证午睡时间；七、幼儿所在住所及活动场所保证空气流畅。

八、活动场所保持空气清新。

九、餐桌、餐具经常消毒。

以上为保育要点，对幼儿身心健康有很好的帮助。

希望祖国的花朵会在我们的呵护下，更加茁壮的成长。

如何保证幼儿心理健康一、保持成人与孩子不间断的对话，保证有良好的情感交流。

二、培养独立性，鼓励自信心，分享成功快乐。

三、养成良好的生活习惯，建立良好的行为模式。

四、做一个耐心的倾听者、观察者。

五、允许孩子自由的表露自己的感情，即不要打断，也不要加以评论。

六、鼓励孩子在家中谈谈谈的生活，谈论他的朋友。

七、定期讲一些启发性的故事与寓言。

八、把希望孩子做什么或不做什么尽可能具体化。

九、安排适合孩子兴趣、脾气和技能的家务。

十、经常性的给予赞扬、支持、鼓励。

、十一、经常与孩子共同参与游戏或共同完成某项任务，每一次成为都是建立自信不可缺的基石。

十二、不要让涉及孩子不合规矩的行为的讨论为争论。

十三、不要靠体罚来管教孩子，若你措手打了他，要找适当的时间向他道歉。

十四、无论何时，只要你做错了就应道歉。

十五、保证每天有一小时时间让孩子与同伴玩耍、游戏。

幼儿期的实践活动不同年龄阶段的儿童所参加的实践活动在内容、性质及其对心理发展的影响上并不相同，幼儿前期儿童开始参加最简单的学习、游戏、自我服务等活动。

幼儿期儿童最初应实践的是游戏，游戏是獐最喜欢的活动，逐渐接触到家庭以外的社会生活，成人的劳动实践，人们相互之间的关系以及人们对各种事物的态度等都引起幼儿的注意和兴趣。

幼儿往往把所感知到的一切在自己的游戏中反映出来，他们会根据自己所想的而自己编一些游戏，他们所想的这些游戏有角色，有主题，有规则，幼儿十分爱好这种游戏。

游戏对幼儿心理的发展有极重要的影响。

这是由于在游戏中，幼儿处于积极主动的状态，探索各种事物的性质，作用和关系，从而能细致地理解事物和思维，尤其发展了他们的想象和创造力，在游戏活动中，也发展了愉快的情感和坚毅的意志、性格等，所以必须妥善组织孩子的游戏活动，充分发挥它对幼儿心理发展和积极作用。

孩子的生活安排对于孩子，我们应该要合理安排他们的生活，关心他们的身体健康，注意增强他们的体质。

一、建立一日生活的秩序，使孩子按时起床，就餐和睡觉，注意动静交替，保证充足的睡眠。

长期坚持，可以减轻神经系统的负担，形成生理活动的规律，有利于儿童正常的生长发育。

二、重视营养和饮食卫生，家长要根据不同季节市场供应和家庭经济的可能，安排的变化多样的食谱，保证孩子营养全面。

婴幼儿新陈代谢旺盛，需要富有蛋白质、无机盐和维生素的食物。

要重视幼儿良好进餐习惯的培养，要合理安排，进餐时间，如挑食、偏食和爱吃零食的不良习惯，少吃浸饮，无医嘱不吃补品。

三、帮助孩子养成体育活动的兴趣和锻炼身体的习惯，家庭中要反对娇生惯养和消极保护，提倡耐寒耐劳，例如，按时早操，坚持用浸水洗脸，温水洗脚、睡觉时打开气窗。

多在户外开展运动性游戏和球类活动，使儿童动作敏捷、协调、还要经常带孩子外出散步、游泳、爬山和参加园的劳动。

四、培养儿童独立生活的能力，克服信赖性、克服自主性。

例如：要求幼儿自己穿衣、叠被、准备餐具，收拾玩具、图书等。

还要使儿童养成良好的卫生习惯。

如经常换衣服，剪指甲，喜欢洗澡、理发、刷牙、饭前便后主动洗手，能保持周围环境的整洁，会打扫房间和整理自己的衣物等。

五、要为幼儿创造较好的生活条件，如安静整洁的环境、单独的床铺、固定的存放孩子玩具、图书、衣物的箱柜，年龄较大的幼儿还要提供适应的灯光。

合乎身材的桌椅，以便于儿童保持正确的绘图、写字、看书的姿势。

走出“鼓励”孩子的误区现在的父母大多十分注意保护孩子的自尊心，但不知爸爸妈妈是否意识到，鼓励性的言语说得不恰当也可能破坏孩子的自信心呢，这里我们列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之词，希望引起爸爸妈妈足够的重视。