人教版六年级科学下册《生活中的能量》PPT课件(2篇)
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小学六年级下册科学 《能量从哪里来》能量与生活优质课件PPT
• 能源的分类:
• 按属性分类： （1）可再生能源(能够不断得到补充供使用的)如： 太阳能、地热、水能、风能、生物能、海洋能。 （2）不可再生能源(须经漫长的地质年代才能形 成而无法在短期内再生，如：煤、石油、天然气。
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• 按开发利用状况分类： （1）常规能源(在现有经济和技术条件下, 已经大规模生产和广泛使用的能源)如：煤、 石油、天然气、水能、生物能。
（2）新能源(指采用新技术开发的可再生能 源)如：地热能、海洋能、太阳能、生物质 能、氢能,风能等。
2021/02/21
6
• 能源的开发利用带来了环境问题: • 煤炭: ➢开发:农田塌陷--------土地,村庄 ➢利用:空气水源,江河湖海污染\ ➢石油: ➢运输泄漏,污染水域,影响水生生物的生存 ➢……..
10
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能量从哪里来
2021/02/21
1
• 人们用什么来做 • 他们起了什么作 饭,取暖,使汽车行 用? 驶,电器工作? • 提供能量
• 柴草,煤气,煤,天 • 你知道还有什么 然气,石油,电等 可以提供能量吗?
• 江河里的水流,太 阳光,流动的空 气……
2021/02/21
2
• 像他们这自然界中能够产生、提供 某种能量的物质或资源叫做能源。
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7
• 煤的开采对我们生活和环境造成的影响：
• 引起地表塌陷、采掘的废矸石、排出 的废水污染水资源、废气污染空气、粉尘 影响植物生长、生产过程中的噪声等对地 面环境产生严重影响
2021/02/21
8
人类使用能源的几个阶段及发展趋势
生物质阶段
化石燃料阶段
液体燃料阶段
• 按属性分类： （1）可再生能源(能够不断得到补充供使用的)如： 太阳能、地热、水能、风能、生物能、海洋能。 （2）不可再生能源(须经漫长的地质年代才能形 成而无法在短期内再生，如：煤、石油、天然气。
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• 按开发利用状况分类： （1）常规能源(在现有经济和技术条件下, 已经大规模生产和广泛使用的能源)如：煤、 石油、天然气、水能、生物能。
（2）新能源(指采用新技术开发的可再生能 源)如：地热能、海洋能、太阳能、生物质 能、氢能,风能等。
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• 能源的开发利用带来了环境问题: • 煤炭: ➢开发:农田塌陷--------土地,村庄 ➢利用:空气水源,江河湖海污染\ ➢石油: ➢运输泄漏,污染水域,影响水生生物的生存 ➢……..
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能量从哪里来
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1
• 人们用什么来做 • 他们起了什么作 饭,取暖,使汽车行 用? 驶,电器工作? • 提供能量
• 柴草,煤气,煤,天 • 你知道还有什么 然气,石油,电等 可以提供能量吗?
• 江河里的水流,太 阳光,流动的空 气……
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• 像他们这自然界中能够产生、提供 某种能量的物质或资源叫做能源。
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• 煤的开采对我们生活和环境造成的影响：
• 引起地表塌陷、采掘的废矸石、排出 的废水污染水资源、废气污染空气、粉尘 影响植物生长、生产过程中的噪声等对地 面环境产生严重影响
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人类使用能源的几个阶段及发展趋势
生物质阶段
化石燃料阶段
液体燃料阶段
科学《生活中的能量》课件
势能是由于物体位置而具有的能 量，它与物体相对于其他物体的 位置和高度有关。
能量的来源和转换
化学反应
化学反应可以释放能量，例如燃烧和新陈代谢 过程。
风能
风能可以通过风力发电机转化为电能。
太阳能
太阳提供了地球上大部分能源的来源，如太阳 能电池板。
核能
核能来自原子核的裂变或聚变过程，可以用于 发电。
能量在日常生活中的应用
科学《生活中的能量》课 件
在这个课件中，我们将探索能量的定义和概念，能量的来源和转换，以及能 量在日常生活中的应用。我们还将探讨不同形式的能量，能量的消耗与节约， 以及能源的可持续发展。
能量的定义和概念
粒子理论
动能
势能
能量是由无数微小的粒子组成的， 这些粒子在不断运动和相互作用。
动能是物体由于运动而具有的能 量，它取决于物体的质量和速度。
1
电力供应
能源用于为家庭和工业提供电力。
2
交通运输
能源驱动交通工具，如汽车，飞机和火车。
3
Hale Waihona Puke 暖气和空调能源用于供暖和冷却建筑物。
不同形式的能量
机械能
机械能是物体由于运动和位置而 具有的能量。
热能
热能是由物体分子运动而产生的 能量。
电能
电能是由电荷流动而产生的能量。
能量消耗与节约
1 节约用电
2 减少废物
关闭不使用的电器，使用高效能源设备。
回收和再利用材料，减少能源消耗。
3 优化能源使用
合理安排能源使用，避免浪费。
能源的可持续发展
可再生能源
利用自然资源如太阳能和风 能来产生能源。
能源效率
使用高效的技术和设备来减 少能源浪费。
《生活中的能量》课件
光能
光能是来自太阳的能量，它驱动着地球上的生态系统，并被用于照明、光伏 发电和光合作用。
动能
动能是物体由于运动而具有的能量。它可以通过机械和运动设备转化为其他形式的能量，如发电和交通 运输。
电能
电能是由电荷在导体中流动时所具有的能量。它被广泛用于电力输送、家电 和电子设备。
化学能
化学能是存储在化学物质中的能量。它在许多化学反应中释放出来，如燃烧、 发酵和电池。
《生活中的能量》
生活中的能量是一个广泛的主题，涉及了我们周围世界中的各种形式的能量， 从热能和光能到动能和电能。
什么是能量
能量是物体或系统所具有的做功的能力或产生变化的潜能。它可以存在于多 种形式，如热能、光能、动能、电能和化学能。
ห้องสมุดไป่ตู้
热能
热能是由物体的分子和原子的运动产生的一种能量形式。它在生活中广泛应用，如供暖、烹饪和发电。
能量转化与守恒
能量可以在不同形式之间互相转化，但总能量在转化过程中保持不变。这符合能量守恒定律的基本原理。
节能与环保
节能对于减少能源消耗和环境保护至关重要。我们应该增强节能意识，采取 行动来保护我们的地球。
总结
能量在我们生活中起着重要的作用。通过合理利用和保护能量，我们可以创 造更可持续和环保的未来。
小学六年级下册科学 《能量从哪里来》能量与生活优质课件PPT
2021/02/21
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5、呼吸作用的最重要意义在于（ B ）
A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量
C．消耗氧
D．分解有机物
6、能进行呼吸作用的器官是（ D ）。
A．根、茎、叶
B．茎和叶的绿色部分
C．花、果实、种子 D．六种器官都进行呼吸作用
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7、下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误
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2. 能使澄清石灰水变混浊的物质是（ C ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气
3 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的
生理活动是（ B ）。
A.光合作用
B.呼吸作用
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4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ B ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
的是（ B ）。
A．光合作用在有叶绿体的细胞内进行，而呼吸作用 在所有活细胞中都进行
B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行 C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存 的 D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相 互依存
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８、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导
能量从哪里来
2021/02/21
1
能量从哪儿来?
植物的光合作用 光合作用中的能量是太 阳能，所以所有生物消 耗的能量归根结底都是 太阳能
2021/02/21
生活中的物理――能量篇
生活中的物理――能量篇
1.太阳能，能量来自太阳光，取之不尽用之不竭，而且无污染。
可是目前技术还不够成熟，仅仅限于热水器，太阳能发电装置效率低，成本高，规模无法扩大。
2.核能，放射性元素衰变时，会亏损小部分质量，这些质量以能量的形式辐射出去，再被利用发电。
能量输出功率大，无污染。
但是安全风险大，技术要求高，而且使用后的装置都具有放射性，老化更换后，难以处理。
3.风能，来自风的动力。
干净无污染，成本低，规模可以建造得很大。
但是要求风一年四季都很大，而且强度稳定，这样的地方有限。
4.水力，来自水的机械能，干净无污染。
要求水动能较大，一般建设在大落差瀑布处，而且如果建设水电站，对河流生态危害很大。
5.火力，来自可燃物（一般是煤）燃烧释放的能量，成本低，但是产生物质多，对污染物处理要求高。
6.潮汐能。
来自海水的动能，干净无污染，但是对周围海岸有伤害，可能引起某处海浪狂大，原因目前不详。
六年级科学下册 10.无处不在的能量ppt
• 1、 能量 是一切活动的源泉。
• 2、能量的存在形式多种多样， 如 光能 、 声能 、 热能 、 机械能 、电磁能 等。
• 3、汽车发动机是将 化学能转化成 机械能 能；灯泡发光是 将 电能 转化成 光能 和 热能 能；电话是将电能转化为 声能 和 电磁能；用塑料梳子梳头时会发生头发被梳子吸引的现象，
这说明摩擦可以产生电，在这个过程，是 机转械化能
。
说明电能能量之间是
。相互转化的
• 二、选择题。
• 下面( c )是电能转化为电磁能。
• A．点亮台灯 B. 电池 C. 电话 D.电热器
创设情境
思考：是什么使它们动起来?
• 风、流水、电、汽油都能使物体动 起来。它们都有能量。
能量能使物体动起来。
我们身边的能量
我们身边的能量
在我们生活生产中，有各种各样的 能量，如电能、光能、热能、声能、 机械能、电磁能、化学能、水能、 风能等等，它们时刻在我们身边为 我们服务。能量是所有物体工或 运动的源泉，没有能量，我们就无 法工作、学习。
探究活动
• 能量转化 • 用手弯折铁条。 • 热水烫瘪了的乒乓球 • 塑料梳子梳头
拓展活动
• 电视的声和像与太阳能之间有什么关系？
• 电视的声能和光能由电磁铁转化而来,电磁 能由电能转化而来,电能由水能,风能,热能, 太阳能,转化而来,而风能,水能,热能最终来 自于太阳能.
当堂达标
• 一、填空题。
六年级科学下册《生活中的能量》
观察下图，看看我们的生活中用到了 哪些能量？
传声筒
食物中的能量
你知道一天吃多少食物才能满足活动 需要吗？
①能量的单位是什么？ ②儿童和从事不同工作的人，每天消 耗的能量是多少？
③哪类食物中所含能量高，哪类食物所含 能量低？ ④今天早餐摄取的食物大约含有多少能量？ 是如何计算？
磁悬浮列车（磁能）
电扇（电能）
能量？ 食物 （化学能）
汽油 （化学能）
声能、光能、电能、热能、 磁能、机械能、化学能等都 是能量，我们的生活中离不 开能量。
我们周围的能量
我们的生活中每时每刻都有各种能 量的存在，大家都知道我们周围有 哪些能量吗？让我们一起来找找吧！
资料中的食物哪些来自植物？哪些来自 动物？这些食物所含能量最终来自哪些 生物？
活动1：认识各种能量
1. 认识机械能
你玩过橡皮筋动力飞机吗？ 说一说它是怎样飞上天的？
橡皮筋飞机
当连接螺旋桨的橡皮筋被 绕紧时，橡皮筋就有了一 种能量，当它放松时，就 将这种能量释放出来了， 橡皮筋飞机就会飞上天。
说说下图中各利用了什么能量？
水车（水能） 风车 （风能）
声纳探测船（声能 ）
说说下图中各利用了什么能量？
小学科学 生活中的能量
电能，是指使用电以各种形式产生能量的 能力。电能既是一种经济、 实用、清洁且 容易控制和转换的能源形态，又是电力部 门向电力用户提供由发、供、用三方共同 保证质量的一种特殊产品。电能被广泛应 用在动力、照明、化学、纺织、通信、广 播等各个领域，是科学技术发展、人民经 济飞跃的主要动力。电能在我们的生活中 起到重大的作用
能量在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里
认识各种能量
声能是介质中存在机械波时， 使媒介附加的能量。声能是以 波的形式存在的一种能量，声 能与其它能量相同，是人类可 以利用的能量。声波在媒介中 传播时，媒介在声能的作用下 会产生一系列效应，如力学效 应、热学效应、化学效应和生 物学效应等。
风能，空气流动所产生的动能，太阳能的一种 转化形式。由于太阳辐射造成地球表面各部分 受热不均匀，引起大气层中压力分布不平衡， 在水平气压梯度的作用下，空气沿水平方向运 动形成风。风能资源的总储量非常巨大，是可 再生的清洁能源，储量大、分布广。在一定的 技术条件下，风能可作为一种重要的能源得到 开发利用。风能利用是综合性的工程技术，通 过风力机将风的动能转化成机械能、电能和热 能等。
能量类型
光能 声能 电能 热能 磁能 机械能 化学能 水能 风能
利用能量的实例
照明、太阳能热水器、光能手表、植物生长
超声波焊接机、声波除尘器、说话发音 各种电器（电脑、冰箱、电视机） 做饭、运动、地热发电、温泉、地热医疗
磁悬浮列车、磁铁、指南针、磁生电 跳高、跳远、自由落体、各种机械运动 氧气燃烧、淀粉加碘变蓝、各种化学反应 目前主要就是水能发电 风力提水、灌溉、用风帆推动船舶、风能发电
声能的应用
我们周围的能量
我们的周围每时每 刻都有各种能量存 在。观察右图，看 看用到了哪些能量？ 并将能利用到的能 量记录下来。
科学六级下人教版1.2生活中的能量课件(24张)
观察下图，看看我们的生活中用到了 哪些能量？
传声筒
食物中的能量
你知道一天吃多少食物才能满足活动 需要吗？
阅读教材P41资料，回答问题
①能量的单位是什么？ ②儿童和从事不同工作的人，每天消 耗的能量是多少？
③哪类食物中所含能量高，哪类食物所含 能量低？ ④今天早餐摄取的食物大约含有多少能量？ 是如何计算？
活动1：认识各种能量
1. 认识机械能
你玩过橡皮筋动力飞机吗？ 说一说它是怎样飞上天的？
橡皮筋飞机
当连接螺旋桨的橡皮筋被 绕紧时，橡皮筋就有了一 种能量，当它放松时，就 将这种能量释放出来了， 橡皮筋飞机就会飞上天。
说说下图中各利用了什么能量？
水车（水能） 风车 （风能）
声纳探测船（声能 ）
说说下图中各利用了什么能量？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/92021/3/92021/3/92021/3/9
谢谢观看
。2021年3月9日星期二2021/3/92021/3/92021/3/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/92021/3/92021/3/93/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/92021/3/9March 9, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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这一宏伟建筑是将漂亮而独特的大楼外观和必要的环境战略结合一起。弯曲的表面 不仅在视觉上产生美感，而且还有一定功能——充分利用风和阳光的方向，达到既保护居 住者又可获得能量的目的。
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传声筒
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潮 汐 发 电
潮汐发电
9月29日，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将天 宫一号目标飞行器发射升空。运载火箭是用煤油、酒精、液态氢等作 为燃烧剂，而用液态氧、四氧化二氮等等提供的氧化剂帮助燃烧的.
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天宫一号上安置了高光谱成像仪，如果试验成功，以后我们 再去看哪个地方有污染，就不需要通过抽样检查或者跑到市场 里面去检查了，而是通过遥感手段就能探测到。
六年级科学下册课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
说说下图中各利用了什么能量？
小组讨论：
图片中各种现象利用了 什么能量？并试着解释一下 它们是怎样运动，产生了怎 样的效果？
说说下图中各种现象利用了什么能量？
水车（水能） 风车 （风能）
声纳探测船（声能 ）
说说下图中各种现象利用了什么能量？
磁悬浮列车（磁能）
电扇（电能）
太阳能 （光能）
说说下图中各种现象利用了什么能量？ 食物 （化学能）
它 的 作 用 呢
?
装置名称
炉灶开关
变色眼镜
电扇风速 调纽 电饭锅温 控开关
作用
控制火焰大 小
控制透过光 的强度
控制风速大小
控制电饭锅温 度
控制的能 量
热能 光能
风能
热能
操作方法
手动 自动 手动 自动
常见能量控制装置是怎样工作的呢?
• 水龙头能够控制水流的大小. • 台灯的开关旋纽调节灯的亮度. • 失火报警器装置会自动发出声音.
优点: 列车在铁轨上方悬浮运行，铁轨与车辆不接触，不但
运行速度快，而且运行平稳、舒适，易于实现自动控制；无 噪音，不排出有害的废气，有利于环境保护；可节省建设经 费；运营、维护和耗能费用低。
缺点: 2006年，德国磁悬浮控制列车在试运行途中与一辆维
修车相撞，死亡25人，4人重伤。这说明磁悬浮列车突然情 况下的制动能力不可靠，不如轮轨列车。
人们在生活中为了更好的发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用某种装 置或材料对使用能量的时间长短和大小 进行控制.
让我们来找一找能量控制装置吧.
它 是 怎 样 控 制 能 量 的
?
?
,
控百 制叶 光窗 线的 进作 入用 的 多 少
控 制 的 能 量 是 光 能
, .
装控 置制
光 线 进 入 的 多 少 是 一 种 自 动
生活中的能量
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
做 （热能） 饭
汽油 （化学能）
想一想：
你还知道生活中的哪些能 量？
先自己动脑筋思考，然后 小组讨论完成表格。
声能、光能、电能、热 能、磁能、机械能、化学能 等都是能量，我们的生活中 离不开能量。
磁悬浮列车利用“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的 原理，使车体完全脱离轨道，创造了近乎“零高度”空间飞 行的奇迹。
人造卫星篇
遨游在太空中的人造卫星，有时候会受到阳光的直接照射，温度会一下子上 升到200多度，而如果没有阳光照射，进入到地球的阴影区域时，温度又会一下 子降到负200多度，变化这样大的温差，会不会很容易地损坏人造卫星上的设备 呢？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiaoБайду номын сангаас PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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