[VIP专享]七年级语文(下册)第二阶段综合测试题
七年级下第二次段考试题--语文(含答案)
C．当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。
修改：应把“格局”改为“形态”。
D．北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
修改：应把“打车难”之后加“的问题”。
5、仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
人生的意义在于奉献，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；（1）__________________，_______________________；（2）_____________________，________________________。
D．这次青少年宫的国学知识竞赛，题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
4、下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2、5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前。
B．单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。
二、文言文阅读 （一）（11分）《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
6、解释下面句子中画线的字。（4分）
（1）斯是陋室（ ） （2）惟吾德馨（ ）
接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!
“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?”
七年级语文下阶段性测试(二)
⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。 ⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍 然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。 ⑪秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护 定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日 夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了 蔚蓝的天光。爬在榆干上的薛荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮 风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶 上瑟瑟地悲叹。
拾起一看，叶蒂已啮断了三分
之二，又是蚂蚁干的好事，哦， 理解、评价 可恶！
运用反语，突出蚂蚁啮断梧桐叶的可恶，表 达了作者对蚂蚁的厌恶，对梧桐的同情。
还有从前种麝香连理花和凤仙 花的地里，有时也几朵和凤仙花在秋 风中凋零景象，表达了作者对麝香连理花和 凤仙 花永不放弃、勇于抗争的赞美。
作者简介： 老舍（1899-1966），中国现代小说家、杰出的语言大师，新中国首位获得“人 民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》 等。老舍的一生著作甚丰，其作品大多取材与市民生活，善于刻画市民阶层的生 活和心理，文笔生动、幽默，极具地方色彩。 媒体评价：一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读 一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。
9. 品读文章开头、结尾、反复出现的关键语句，可以把握文章内容，理解思 想感情。文中反复写到“这株梧桐，怕再也不得活了”，有何作用？结合内容，简 要分析。（4 分）
通过反复，强调梧桐受伤严重，表达人们对它的惋惜。在情节上形成呼应， 第一次人们这样 说，春天一来，梧桐没有死去，在树身上顽强地长出了叶 子；第二次人们这样说，暗示着来 年春天梧桐不会死去，依然会从枯枝上 或土地里活过来。
七年级语文下册第二次阶段性检测
大港九中七年级语文下册第二次阶段性检测试卷一、选择(16分)1. 下列选项中字音字形都正确的一项是( )(2分)A.殷(yīn)红尴尬(gà) 烦燥大庭广众B.倔jùe强愧怍(zùo) 修茸锋芒必露C.震悚(sǒng) 琢(zhuó)磨累赘颠沛流离D.荒僻(bì) 譬(pì)如晶莹侮人不倦2. 下列各项中成语运用正确的一项是( )(2分)A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
3、下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）（3分）A．将军百战死，壮士十年归。
B．在那亘古的底层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
C．人类在历史上的生活正如旅行一样。
D．书，人们称为人类文明的“长生果”。
5. 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。
________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。
大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静B. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声C. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声D. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静阅读下面文字,回答6-8题植物爱听和谐音乐①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。
人教版七年级下册语文第二学期 阶段性检测卷
第二学期七年级语文阶段性检测卷一、基础知识及运用（40分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A、归省．（xǐng）行．辈（háng）脚踝．(guǒ) 燕．然勒功(yān)B、惬．意（xiè）殷．红(yān) 颦蹙．（cù）参差．不齐（cī）C、亢．奋（kàng）冗．杂（rǒng）烧灼．（zhuó）怒目嗔．视（chēn）D、磐．石(pán) 踌．躇（chóu）颤．栗（chàn）戛．然而止（jiá）2、下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A、它振撼着你，烧灼着你，威逼着你。
B、那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。
C、他在自然科学研究领域锋芒必露，创造了一个个突破，填补了国内相关项目的空白。
D、她们忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳装。
3、下列句子中加点成语运用得体的一项是（）（3分）A、一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止．．．．。
B、回家的路上参差不齐．．．．的路灯，使我对黑夜的恐惧减少了几分。
C、我相信她一定是有难言之隐．．．．的苦衷，你们不要再逼她说这件事了。
D、舞蹈、音乐、雕刻、图画，这些文化艺术形式是息息相通．．．．的，都植根于民族。
4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（3分）A、西汉司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，其名有”鉴于往事，有资于治道”之意。
B、《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，文章以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
C、《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。
D、《闻一多先生的说和做》用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。
七年级下学期第二阶段测试语文试题
重庆市重点中学19-20学年度下期九校第二阶段测试(满分150分，考试时间120 分钟)一、语言的积累与运用(30分)1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分 )A．门框．（kuàng）愧怍．（zhuó）钦佩．（pèi）至死不懈．（xiè）B．校．对（xiào）谣．言（yáo）抱歉．（qiàn〕不以为．然（wéi）C．草率．（shuài）山涧．（jiàn）妥帖．（tiè）自．言自语（zì）D．哺．育（bǔ）亘．古（gèn）驿．路（yì）忧心忡忡．（chōng）2．下列词语的书写没有错误的一项是( )(3分)A．肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸B．屏嶂踌躇义愤填膺妇儒皆知C．轻捷喧闹锋芒毕露迥乎不同D．修葺污秽一反即往荒草凄凄3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(3分)A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知．．．．的是，奥巴马还写过诗。
B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷．．．离．。
C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至．．．．地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。
D．春天来了犯春困。
这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝．．．．，一会儿就进入梦乡了。
4．下列各项中说话得体的一项是（）（3分）A．药店标语：愿君身无病，哪怕药生虫。
B．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C．昨天是小明的十四岁寿辰。
D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”5.下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。
七下语文阶段性测试(二)
。
学练案
3. 排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句 子排列起来。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用排比说理，可以把论 点阐述得更严密，更透彻。
请以“夏”或“树”为对象，写一组排比句。（3 分）
示例：树带给我们纯净的空气，树带给我们绿色的希望，树带给我们生命 的真正意义，树是 我们城市不可替代的居民。评分细则：第 1题 每空 1分。第 2题 每空 1分，每空错、漏、添字一处即不得分。 第 3题 符合 要求即可。
学练案
作者简介： 老舍（1899-1966），中国现代小说家、杰出的语言大师，新中国首位获得“人 民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》 等。老舍的一生著作甚丰，其作品大多取材与市民生活，善于刻画市民阶层的生 活和心理，文笔生动、幽默，极具地方色彩。 媒体评价：一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读 一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。
5. 【作者简介】中提到：“老舍的作品文笔生动、幽默，极具地方色彩。”他 的作品极具什么地方的特色？结合内容，简述理由。（3 分）
具有老北京地方特色。因为他在作品中大量应用北京口语、方言，如：高妈劝祥 子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢， 钱就会下钱？”中的儿化语“没错儿、一个子儿、兜儿”就是典型的北京方言。
——马原
学练案
对于学生们来说，应该是用两只眼睛读书，一只眼睛看书上的文字，另一只眼睛
看文字的背后。这样才会在“经典”引导下，建立自己的思想。
——北村
当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为
真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身
七年级下学期第二次阶段性测试语文试题
七年级下学期第二次阶段性测试语文试题一、选择题1. 下列句子中划线成语运用不正确的一项是（）A . 联欢晚会上，赵本山爱徒小沈阳幽默的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
B . 他是一名优秀教练，经常向队员请教，真可谓不耻下问。
C . 王老先生不论怎样忙，每逢节假日总要和儿孙们团聚，以享天伦之乐。
D . 父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。
2. 下列句子中没有语病的一项是（）A . 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B . 今年五月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
C . 是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
D . 同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。
二、书写3. 根据拼音写汉字或给划线字注音。
bájù________________________涉盘________波光粼粼问鼎苍穹三、默写4. 根据课文内容默写。
（1）晴川历历汉阳树，________。
（崔颢《黄鹤楼》）（2）________，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（3）马作的卢飞快，________。
（________《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）满载一船星辉，________。
（徐志摩《再别康桥》）（5）________，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子咏梅》）（6）可怜身上衣正单，________。
（白居易《________》）（7）江山如此多娇，________。
（毛泽东《沁园春雪》）（8）________，卷舒开合任天真。
（李商隐《赠荷花》）四、文言文阅读5. 解释下列文中划线字词。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”语：________；恃：________；买舟：________；犹：________6. 阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成小题。
下学期七年级语文下册阶段检测卷(二)
七年级语文下册阶段检测卷（二）(100分,90分钟)一、积累运用(20分)1．下列加点字注音有误的一项是( )（2分）A．辔．头(pèi) 机杼．(zhù) 浊．流(zhuó) 积淀．(diàn)B．字帖．(tiè) 军帖．(tiě) 族系．(xì) 浆液．(yè)C．气魄．(pò) 九曲．(qǔ) 澎湃．(pài) 巅．峰(diān)D．姊．妹(zǐ) 镐．头(gǎo) 宝藏．(zàng) 奔．驰(bēn)2．下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)A．摇蓝鸽子懊悔麻雀B．蚱蜢屏嶂紫藤赚钱C．逼狭崎岖曲调凄历D．哽咽污秽啜泣阻抑3．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是()(3分)A．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
B．啊！黄河！／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。
C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
D．将军百战死，壮士十年归。
4．下列说法正确的一项是()(3分)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。
B.《最后一课》的作者是英国小说家都德。
作者以儿童视角来表现沦陷区人民的爱国情感这一主题。
C.《土地的誓言》的作者是端木蕻良。
作者在文章中表达了难以抑制的思乡之情。
D．《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。
5．按要求填空。
（3分）(1)深林人不知，。
（王维《竹里馆》）(2)《木兰诗>中描写战斗惨烈且旷日持久的诗句是：，。
(3)《春夜洛城闻笛>中写李白思乡念亲的句子是：，。
6．综合性学习。
（7分）班级开展以“黄河之旅”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【古之黄河】我们可以从李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句中了解古代的黄河。
七年级下期第二阶段测试题(语文)
2009-2010学年度七年级下期第二段考语文试卷题号一二三总分分数一、基础知识及其运用（20分）1、用行楷书写下面的诗句（4分）渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
2、选出加点字注音全对的一项（2分）A、奇崛（juè ）猥鄙（weī ）绮丽（qí ）贻误（dài）B、威慑（niè）嶙峋（nín ）涟漪（qí）剽悍(piāo)C、萦回yíng）蜿蜒（wān）丘壑（hè）枯瘠（jí ）D、辟易（pì）隽妙（jùn）滂沱(páng) 对峙（sì ）答：（）3、下列解释中有错的一项是（2分）A、无可言喻：无法用比喻来说明。
不解之缘：难以分开的缘分。
B、跃跃欲试：形容心里急切想试试。
言归于好：彼此重新和好。
C、乐不可支：形容快乐到了极点。
束手无策：形容遇到问题拿不出办法解决。
D、孤苦伶仃：无依无靠，孤单困苦。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
答：（）4、为下列句子空白处选一组恰当的词（2分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
A、布局层次配合映衬B、布局配合映衬层次C、映衬布局层次配合D、层次配合布局映衬答：（）5、请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写一个句子。
（2分）例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。
仿句：。
6、默写填空（4分）A、，千树万树梨花开。
（《白雪歌送武判官归京》）B、，恨别鸟惊心。
（《春望》）C、，清风半夜鸣蝉。
（《西江月》）D、纤纤擢素手，。
（《迢迢牵牛星》）7、判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
（4分）A、《春望》的作者是唐代诗人岑参，选自《杜工部集》。
七年级下学期第二次阶段性测试试题_1
求真中学2021-2021学年七年级语文下学期第二次阶段性测试试题本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
一、古诗文默写。
〔22分〕1、山际见来烟，_____________ ________。
——吴均?山中杂诗?2、独坐幽篁里，________________________。
——王维?竹里馆?3、____________________，思君不见下渝州。
——李白?峨月歌?4、谁家玉笛暗飞声，____________________。
——李白?春夜洛城闻笛?5、____________________，双袖龙钟泪不干。
——岑参?逢入京使?6、春潮带雨晚来急，____________________。
——韦应物?西涧?7、_ __________________，崔九堂前几度闻。
——杜甫?江南逢李龟年?8、____________ ___，青山独归远。
——刘长卿?送灵澈上人?9、有约不来过夜半，____________________。
——赵师秀?约客?10、___________________，各领风骚数百年。
——赵翼?论诗?11、________________ __，万紫千红总是春。
——朱熹?春日?12、童孙未解供耕织，_________________ _。
——范成大?四时田园杂兴?13、当时是，__________________，_____________，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，_____________。
14、微闻有鼠作作索索，______________，_________________。
15、虽人有百手，手有百指，_________________；人有百口，口有百舌，_______________。
16、于是宾客无不变色离席，_____ ____，_____ ____，____ _____。
二、语文根底知识〔28分〕17、给加点字注音或者根据拼音写汉字。
七年级语文第二学期第二次阶段性检测卷
七年级语文第二学期第二次阶段性检测卷温馨提示：亲爱的同学，这是一个全面展示你风采的平台，请你认真审题，仔细答题，亮出你的学识与才华，相信你一定能行!一、语文知识积累与运用。
(30分)1、一手漂亮的字是多么令人羡慕啊!请将下面这句方言抄在方格内，要求准确、规范、工整。
5分(字3分，卷面2分)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、能读会写是基础哦!。
请写字注音。
4分(1)他mò( )然发现，参差( )不齐的排列也是一种美。
(2)这件衣服我相不中( )，花里胡哨不称( )我的心。
(3)我nán nán( ) ( )自语：为什么成功总是shān shān( )( )来迟。
(4)闯祸的贝贝语无lún( )次地说着，疲bèi( )不堪的阿姨直摇头。
3、积累名篇佳句，可以提高文学素养。
试一试，请将诗句填完整。
7分(1) ，青山独归远。
(刘长卿《送灵澈上人》)(2)有约不来过夜半，。
(赵师秀《约客》)(3)无可奈何花落去，。
(晏殊《浣溪沙》)(4) ，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(5) ，为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)(6)请写出古诗文中描写春雨的连续两句诗。
，。
4、四大古典文学名著塑造了许多鲜明的人物形象，其中，你最喜欢的人物是谁？请按要求完成读书卡片。
4分所选作品最喜欢的人物相关的情节我的启示5、根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字，并写出你从文中得到的感悟。
6分一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子。
可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧．．地说：“。
”而那位乐观者却欣喜．．地说：“。
”悲观者沮丧地说：“。
”乐观者却欣喜地说：“。
”我的感悟：6、学会听出话外之音很重要，认真读下面一段话，你听懂了吗？2分一天，住同一幢楼的王女士见到玲玲的妈妈时说：“你家玲玲真刻苦，每天晚上快11点了，我们都要睡了，还听见她在练琴。
七年级下册语文考试卷第二阶段
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 沉默寡言（gū）B. 妙不可言（mào）C. 精益求精（jīng）D. 随遇而安（yù）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美。
B. 他既能唱歌，又能跳舞，还是一名优秀的运动员。
C. 我昨天去图书馆借了几本书，有小说、有散文、有科普书籍。
D. 老师鼓励我们要树立远大的理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 下列词语中，加点字意思与原词相同的一项是（）A. 诞辰（chén）B. 美轮美奂（huàn）C. 谈笑风生（shēng）D. 风和日丽（lì）4. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A. 雨后的彩虹，宛如一座七彩的桥梁。
B. 今天的天气真好，阳光明媚。
C. 老师对我们的期望很高，希望我们能够取得好成绩。
D. 这本书的语言生动有趣，引人入胜。
5. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨中的花朵，像一个个害羞的小姑娘。
B. 大海波涛汹涌，仿佛在怒吼。
C. 雪花飘飘，宛如一只只白色的蝴蝶。
D. 雨后的空气清新，令人心旷神怡。
6. 下列句子中，加点字注音正确的一项是（）A. 悲鸣（bēi）B. 奔腾（bēn）C. 呼啸（xiào）D. 颤抖（zhàn）7. 下列句子中，加点字写法正确的一项是（）A. 沉默（mò）B. 悲怆（chuàng）C. 颤抖（zhàn）D. 呼啸（xiào）8. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 他学习刻苦，成绩优异，是全班的学习榜样。
B. 在这次比赛中，他发挥出色，一鸣惊人。
C. 她为人谦虚，从不炫耀自己的成绩。
D. 那位科学家在研究工作中，严谨认真，一丝不苟。
9. 下列句子中，加点字解释正确的一项是（）A. 风驰电掣（chì）：形容非常迅速的样子。
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七年级语文（下册）第二阶段综合测试题班级姓名得分一、积累与运用（30分）1、下列加点的词语拼音正确的一项是（）A、收敛（liǎn）秕谷(pí) 哽咽(yàn) 锲而不舍(qiè)B、炽痛(zhì) 可汗(kè) 赫然(hè) 气冲斗牛(dǒu)C、殷红(yīn) 颤抖(zhàn) 捉弄(nòng) 义愤填膺(yīng)D、丰饶(ráo) 地契(qì) 嫉妒(jí) 铤而走险(tǐng)2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、空暇远近遐迩即使一反既往B、重迭警报叠起磐石罄竹难书C、作文寻欢做乐贯穿潜心灌注D、儒雅妇儒皆知彩色兴高彩烈3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）①铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看。
②布告栏里贴着一张《招生》。
③杭州市人民建议征集办公室于2002年10月28日发布了《关于公开征集2003年市政府为民办实事项目的》。
A、通告布告公告B、公告布告通告C、布告通告公告D、通告公告布告4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
C、通过长期的实践，我国劳动人民培育出琳琅满目的优良品种。
D、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
5、下列句子没有语病的一项是（）A、我们这个大约有五十人左右的班级，团结的像一个人一样。
B、自学，是当今成才的一条重要途径。
C、汽车在许多公路上奔驰。
D、学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。
6、下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）A、他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动有时雄辩过人。
B、他，是口的巨人。
他，是行的高标。
C、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D、忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
7、下列句子用了修辞手法的一项是( )A．啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息。
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C．“闯练，闯练，英子。
”我临走时爸爸是这样叮嘱我。
D．（韩麦尔先生）一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
8、下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。
(1) 两个学校的学生。
_______________________________(2) 发现了敌人的侦察兵。
____________________________9、仿写下列画横线的句子：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中，________________________。
在我们成长的过程中，________________________。
10、按课文内容填空：（1）《伤仲永》一文，是时期的写的，选自《临川先生文集》。
（2）“山际见来烟，”是吴均的诗句。
而“，明月来相照”是唐朝诗人王维的诗句。
（3）“，思君不见下渝州”和“此夜曲中闻折柳，”是唐代诗人李白的诗句。
二、现代文阅读理解(30分)（一）（9分）忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声------他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我------我-----”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-----你们走吧。
”11、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（2分）12、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？（2分）13、韩麦尔先生写“法兰西万岁”这几个字，为什么要“使出全身的力量”？(2分)14、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢?（3分）（二）幸福的错觉（9分）幸福每每是痛苦的孪生兄弟。
昔日的非洲富婆出门要戴30斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的穷女人区别开来。
那种稀里哗啦的铁环声掠过穷街陋巷时，远近的穷女人都会“啧啧”地艳羡和嫉恨：“看人家富得那份闲逸！”如今，当非洲富婆抹着猩红的厚唇，乘着“奔驰”招摇而过时，棕榈树下小憩的穷女人又会说：“啧啧，瞅人家富得猎豹也赶不上！”文明人很少能说出自己的真实需要是什么，幸福的形式和内容都是由富人规划的。
20世纪90年代暴发户们的典型形象是坐在写字台前以“大哥大”掩耳，于是在人潮如涌、尘土飞扬的街头，时常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街头行人的注目礼。
用多数人的匮乏凸显出少数人的富足，是现代广告术的公开秘密。
官廷秘传、限量生产以及豪门、帝都、王朝、超霸等标牌，无非是要渲染一种使拥有者成为人上人的意识形态；而现代家庭之必需、绅士淑女之必备的措辞，无非是为这几个奢侈品的消费网罗更多的看客。
黄金宴的就餐者之所以有睥睨众生的倨傲，是因为他们有魄力在众目睽睽之下，把别人终生也不曾拥有的财富化成粪便！这种幸福的错觉使文明躁动不安。
汉末魏晋时，服食仙丹成了上流社会的时髦，因此致病、致死的有名医皇甫谧、晋朝的贾后、哀帝和北魏的道武帝等。
流风所及，连买不起“五石散”的人也学着找上人多的地方躺下，作痛苦状，还念念有词：“药性发作了！”现代穷人似乎少了这份“滚一身泥巴，博片刻虚荣”的耐心和风雅。
但也敌不过广告无孔不入的诱惑，于是要泄莫名火，发无名怨。
贼胆大的去做绿林中人，搅得狼烟四起；贼心毒的恨不得药死所有幸福的邻居，在同赴黄泉时扯平幸福与痛苦的落差。
耐人寻味的是，万民钦慕帝王的富足，而帝王子女自古以来都难耐“高处不胜寒”的压抑。
拿破仑之子在新年之际，当人们张罗着是选一座宫殿、城池还是送一支军队作为幼王的新年礼物时，他只想要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。
那是一个孩子自然而真实的需要。
幼王的新年幸福只需一个苏。
15．“富人变花样摆阔气作为幸福，就有人仿效”这句话的意思，用文中的句子来表述，恰当的应是哪一句？（3分）16．说说下列句中加粗词语的作用。
（3分）“幸福每每是痛苦的孪生兄弟。
”删去“每每”行不行？或者改为“就是”“一定”“总是”行不行？17．下列是直接用来说明“幸福每每是痛苦的孪生兄弟”的一项是（3分）（）A．在尘土飞扬的街头，手持“大哥大”，耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊。
B．买不起“五石散”，却躺倒呻吟，装“药性发作了”。
C．绿林人搅是狼烟四起。
D．拿破仑之子新年要穿木屐。
失根的兰花陈之蕃（台湾作家本文作于抗日战争时期）顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园。
校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。
不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。
他们的背景应该是在今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿石阶，或亭阁栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也落了。
泪，不知为什么流下来。
十几岁，就在外面飘流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与家乡完全相异的东西，也见过完全相同的花草，同也好，不同也好，我从未因异乡事物而想过家；到渭水滨，那水，是我从来没有看过的，我只感到新奇，并不感到陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉它古老，并不感到伤感。
我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想过家；虽然那些时候，我曾穷苦得像个乞丐，但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”然而，自至美国，情感突然变了。
在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。
在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。
美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后他却留着辫子，说不懂得英文，其实他英文说得非常好。
有一次，一不小心，将英文很流利地说出来；美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语；然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉苦痛……”花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地的芬芳，与故乡花草的艳丽。
我曾记得，八岁时拿起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗。
而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
祖国的山河，不仅是花木，还有可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀美丽了。
古人说，人生如萍，在水上乱流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍总还有水流可藉；以我看人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家，郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁即无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。
不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得是“身可辱，家可破，国不可亡”。
18、同是过着“在外漂流”的生活，为什么“我”十几岁时觉得“到处可以为家”，十几年后却觉得“到处不可以为家”？(3分)19、“人生如萍”和“人生如絮”之间只是一字之改，寄托了作者怎样的感情？根据文意作简要回答。
（3分）20、文章说“泪，不知为什么流下来”。
请根据文意，分析作者“流泪”的原因。
（3分）21、题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？（3分）三.文言文阅读：（20分）(一) 阅读王维的《竹里馆》，完成题：（5分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
22.诗的前两句写诗人等动作，后两句写夜静人寂，明月相伴。
（3分）23.全诗以动写静，勾画出优美、高雅的意境，传达出诗人、的心情。