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六年级数学日记7篇

六年级数学日记7篇六班级数学日记篇(1):数学日记_550字生活中到处有都离不开数学，只要你擅长观看，你就会发觉数学与你可谓是形影不离。

学习了六年集的比例学问后，我深深的体会到数学给我们带来了很多好处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。

到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。

地图到手后，弟弟静静的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。

我无可奈何，只好抑制住心里对这“小调皮包”的无理取闹。

然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今日就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样处处乱窜，过了大约一小时后，我最终忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。

“唉，学好一身本事可真重要呀！假如像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我根据我所学到的学问，不一会，我们就来到了狮子那。

瞧弟弟那艳羡的样子，他还求着我收他为徒弟呢！学问是开启胜利大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来制造明天的精彩生活吧！六班级:许锦博六班级数学日记篇(2):数学日记_450字今日，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个嬉戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格，格内分别写着124个数。

“妈妈，嬉戏规章是什么？你快说呀！”我心急地说。

“嬉戏规章很简洁，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。

假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。

”妈妈笑着说。

我见嬉戏规章这么简洁，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。

数学日记优秀7篇

数学日记优秀7篇关于数学日记篇一今天是星期五，我们进行了期中小测验。

其中，数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。

这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。

问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的`：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。

然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。

然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。

这就说明：应该租一条大船和一条小船。

数学日记篇二今天，上了一节津津有味的数学课――《小数点向右移动》。

小数点虽然名唤“小”数点，但跳跃起来就不得了了。

一个数的小数点分别向右移一位、两位、三位。

.所得的数分别是原数的10倍、100倍、1000倍。

.以此类推，一个数的小数点分别向左移一位、两位、三位。

. 所得的数分别是原数的十分之一，百分之一，千分之一。

.请切记，小数点虽然个子比较小，但他的本领可大了，只要他伸个懒腰，动一动，要那些数变大就变大，变小就变小。

数学日记篇三20XX年9月3日星期二晴大家好！我今年12岁，读五年级了。

今天，是个晴朗的天气，我们一家7口人去超市购物。

跨进超市门口，里面的食物应有尽有。

我冲了进去，提起一个篮子。

首先，拿了3包香肠，每包8。

5元，共25。

5元，拿了1包薄荷糖和1包牛奶糖，每包平均4。

5元，共9元。

我又向一条较宽的路转过去，看到了许多蛋糕和饼干，拿了3包，共30元。

我又买了一些日用品，共30元6角8分，又买了学习用品，共50元9角2分。

我们来到结账台，共付146。

1元。

我们又去菜市场，买了3元豆腐，10元的青菜和胡萝卜，1元的葱，7元的鸡腿，28元的螃蟹，3元的花菜……共付60元，最后又进了水果店，买了10元的苹果，5元的桔子，15元的西瓜，10元的香蕉，共40元，今天一共花去了246。

三年级数学日记(优秀13篇)

三年级数学日记（优秀13篇）三年级数学日记篇一现在学了分数除法，我已经收获了不少知识，可是在我的作业本中，也常常出现一些错误，不信？你来瞧瞧！“12除以4等于？”，这个题目早已司空见惯，可是我呢？却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。

老师不仅给了我“良”，还给了我“舍易求难”的评价，羞得我想找一个地洞钻进去。

瞧！我又一个错了！最后的结果“4+2=8（小时）“，这个结果把老师吓得可不轻，开玩笑似的说：”要不要将你送到一年级去，让你学学4+2等于几？”此时此刻，我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了！当然，这只是在办公室里的对话。

在教室时，老师给我留了一点儿面子，没说出我的名字。

哦，天哪！爸爸又在喊我去订正数学作业了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！三年级数学日记篇二今天，我们学习了有余数的除法。

余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。

有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。

2、余数一定要比除数小。

有余数的除法的计算方法：一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。

第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。

第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。

第四步相比，将余数与除数比一比，余数须比除数小。

学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。

我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。

三年级数学日记篇三在一天的上午，阳光明媚，万里无云。

我买完早饭走在大街上，突然看到有很多人围在一张桌上。

我跑过去一看，原来是抽奖活动，我一看就觉得十分无聊。

，急忙的想走开，但又听到有人说大奖可是50元，我立马起了兴趣。

赶紧问店主是什么游戏规则。

店主说：“这里有24张牌，12张是5,12张是10，抓一次12张牌，如果总和为60，那么就可以获得50元大奖。

”我赶紧拿出5元钱，就开始摸牌，但是12次都没有中奖。

数学日记数学日记(精选10篇)

数学日记数学日记(精选10篇)日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者小编给大家整编的10篇数学日记，欢迎参考，希望能够帮助到大家。

数学日记篇一端午节，爸爸妈妈带我们去吃饭。

出门换衣服的时候，我发现，我有2顶帽子，5件上衣，3条裤子，2种鞋子可搭配。

我想：我该穿哪种搭配好呢？我一共有2×5×3×2=60种搭配方法，我顿时傻眼了，居然有这么多！妈妈看我“选择困难症”又犯了，就跟我说：“天气太热了，我们有1顶太阳帽，2件短袖上衣，2条短裤，1双凉鞋作为选择，你再挑选一下。

”我又想了一下：现在只剩下1×2×2×1=4种搭配方法，明显容易选择多了！我挑了一套自己喜欢的换上就出门了。

到了餐厅，爸爸问我想吃什么，并把菜单递给我，跟我说：“餐厅提供4种汤，5种菜品和3种主食；你可以选择其中1种汤，2种菜品和1种主食哦！”我想：5种菜品中选择2种菜品，那么光是菜品就有4+3+2+1=10种不同搭配方法；所以一共是4×10×3=120种搭配方法（1汤+2菜品+1主食）。

这么多！我下巴差点没掉地上。

爸爸看到我的表情，想到给我出了难题，然后他就说：“其实有2种儿童套餐可以选择。

”我一下子就轻松了，二选一，那太简单了！于是我就选择了其中一个有牛扒的套餐，因为牛扒很好吃哦！原来日常生活中也会有很多的搭配问题，只要留意生活，就会发现其中有趣的地方！数学日记篇二我们学完了第二单元长方体和正方体的表面积和体积，数学老师为了让我们更深的理解体积的概念，就给我们布置了一篇数学日记，让我们测量不规则物体的体积。

想来想去，较后我选择了求土豆的体积。

妈妈给我拿了一个土豆，说：“土豆没有一点形状，怎么量体积呀？”我胸有成竹的回答：“没事儿，我知道咋办。

”我先找来了一个长方体的水槽，测量了一下它的长和宽，长是24㎝，宽是17cm。

小学生数学日记[必备15篇]

小学生数学日记[必备15篇]小学生数学日记1同学们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就都错了。

就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了宝贵的一分。

那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单元的。

当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我一定能得满分。

当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试卷进了教室。

我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分数——九十九分。

“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简单的递等式计算题：（0.8+4）某2.5，噢，原来是我在写的时候把小括号忘了，看成了0.8+4某2.5，所以就扣了那一分。

正确答案是12，我却算成了10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病。

怎么样，你是不是也觉得运算符号很重要呢？如果你犯过与我一样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧。

找寻数学“宝藏”学数学，就像探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。

这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样，也发现过“宝藏”。

这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200千克，卖出一半油后，连桶还有110千克，问原来油和桶各重多少千克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连桶共重110千克。

看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原来油和桶的总重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。

知道了一半油的重量，就可以求出总共的油重几千克了，90某2＝180（千克）。

接下来再算出桶重几千克，200－180＝20（千克）。

就这样，一道难题被我化解了，你是不是觉得我很聪明？其实，我并不是很聪明，只要掌握了解决问题的方法，无论谁都可以做出来。

生活中数学小发现小学生数学日记（共5篇）

生活中数学小发现小学生数学日记（共5篇）第一篇：生活中数学小发现小学生数学日记今天早晨，我制作了一个小电灯，用的是两节电池和一根钢丝和一个小电灯泡制做的，先准备了两个电灯泡，生怕晚上玩的时候会闪了。

到了晚上，我出去转悠一圈，我拿出了小电灯一照了一圈，我发现有时照出一个面，有时照出的是一条线，这是一次意想不到的小发现，给我带来了兴趣，去探索它到底为什么并且获得了答案。

它不但给我带来了对数学的兴趣，又提高了我对生活新的看法，希望大家在生活中，要勤于发现，要做一个善于观察、善于思考的好学生。

第二篇：小学生日记：生活中的数学我喜欢研究数学问题，因为我觉得数学和我们的生活息息相关，今天我就在在数学的课本中看见了一道题生活中的数学题，来和大家分享一下吧！题目是这样的：我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。

如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。

突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

***000200=260000000（克）260000000克=260吨真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。

我去问我爸爸：1吨水能够发多少度的电？爸爸说：1吨水能发100度的电。

那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。

小学生数学日记（精选15篇）

小学生数学日记（精选15篇）小学生数学日记(精选15篇)小学生数学日记1今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。

问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。

从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。

考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。

小学生数学日记2今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。

参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。

经过1分钟的拼搏，成绩如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米。

忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。

”小数点生气极了，就走开了。

大象裁判开始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。

这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。

我一下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。

点评：数学是思维的殿堂，通过课内所得，以梦境的形式，引发对知识点的反思，凸现数学在生活中的广泛用处，妙！小学生数学日记3今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。

我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。

看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！”妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来。

我就在沙滩上抓小螃蟹。

螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。

不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。

我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“7 2 条腿！8 × 9 = 7 2 （条）。

小学生数学日记[十篇]

小学生数学日记[十篇]精心整理小学生数学日记【十篇】篇一：按规律想要问题今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：大红用3个“8”和4个“0”写下了一个七位数，小红念这个数的时候，她的奶奶只听到小红念了两个“零”字。

反问大白写下的的这个数可能将就是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。

从这一道题目中，我明白了无论搞哪道题目都无法只满足用户于编出一种答案。

考量问题时必须全面、有序，培养较好的思维习惯，就可以真正地努力学习数学。

篇二：算工钱中午爸爸上班回去，哼着小调，兴高采烈地跨入家门我用手问道：“爸爸，今天存有什么事这么高兴?”爸爸说道：“这个月我涨工资了。

”我问道：“那你现在一个月拎多少工资?”爸爸想要了想要，微微一笑说道：“我比你妈的工资低，我俩的月工资提出来就是2800元，月工资高就是100元，你说道我一个月拎多少工资?”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思索，我很快求出了答案，并且说爸爸。

首先把妈妈的工资看做和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共就是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均值分为2份，算出的1份就是爸爸的月工资。

列式就是：(2800+100)÷2=1450元。

精心整理爸爸听到了，令人满意地直摇头。

这时，正在洗衣服的妈妈对我说道：“你除了其它方法吗?”“除了其它方法?”我惊讶地说道。

我retirement疑惑的心情静下心来再次观测、思索，我辨认出此题关键就是找到以谁并作标准的问题，标准相同，方法也就相同。

于是，我存有了第二种方法：就是以妈妈的工资并作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元，再把月工资和平均值分为2份，算出的1份就是妈妈的月工资最后加之爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。

四年级小学生数学日记(必备5篇)

四年级小学生数学日记（必备5篇）1.四年级小学生数学日记第1篇今天晚上，我和妈妈玩二十四点，我们碰到了很多难题，但都被一一化解了。

比如 9，5，6，7。

我想：这里面有个 6，只要有 4 就行了，可是， 9-5=4，7 怎么办呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 还有余数，5×7=35，35÷9 也有余数，其他方法我也试过了，不行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。

后来我转念一想，如果把乘以 6 改成加上 6 就简单多了，因为 7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以这题的答案是： (7-5)×9+6=24。

还有 10，11，7，8。

8 只要有个 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么办?正在我百思不得其解时，妈妈算出来，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就没想到呢? 最后一题：8，13，4，3。

我想，有个 3，有个 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于1，所以乘法不行了。

用除法呢?这个想法启发了我，我便想，13-4=9，9，8， 3 可不可以算出 24 呢?可以! 9×8=72， 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,妈妈灵机也想出来了。

解法： (13-4)÷3×8=24，真有趣。

2.四年级小学生数学日记第2篇这一次数学考试，我竟然考了100分！还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。

第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来是大试卷，不是答题卡，我松了一口气。

第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。

下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的'课桌上，“这肯定又是大试卷。

小学数学日记范文（精选6篇）

小学数学日记小学数学日记范文（精选6篇）一天就要结束了，心中一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。

怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的小学数学日记范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

小学数学日记1今天爸爸教了我一种速算方法，是用来计算15×15、25×25等尾数是5的两位数的乘积的，我一下子就学会了。

我能特别快地把算式的结果说出来。

速算的方法是：比如15×15就用1×（1+1）=2，把2写在前面的百位上，后面写上25，所以15×15=225；25×25就用2×（2+1）=6，把6写在前面的百位上，后面写上25，也就是25×25=625；依此类推：35×35=1225，45×45=2025，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。

我学会了以后就去跟邻居比赛，连续几次都是我赢，我觉得学好数学真的是很有意思！数学日记让他们学会了更多的数学思考、数学发现，记录下他们心灵闪动的美丽火花，在他们心灵深处留下更多数学的烙印，让他们终身享受着学会数学思考带来的利息。

小学数学日记2你知道什么是天平吗?今天我知道了。

天平是用来判断重量的。

天平的左、右各有一个小圆盘，中间有一个数字盘，数字盘的中间有一根指针。

这时如果有两个苹果，要准确的知道谁重，就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。

要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。

有点像小时候坐过的翘翘板。

长短高矮可以用尺子来测，轻重可以用天平来量。

以后我们还会学到什么呢?数学真是有趣。

小学数学日记3暑假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算。

“数学日记”作文(精选五篇)

“数学日记”作文（精选五篇）作品1：探索三角形内角和20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在学习数学时，对三角形的内角和产生了浓厚的兴趣。

我决定通过自己的探索来验证三角形的内角和是否真的是 180 度。

我首先拿出一张纸，在上面画了一个任意三角形 ABC。

然后，我用量角器分别测量了三角形的三个内角∠A、∠B 和∠C 的度数。

经过仔细测量，我得到∠A = 60 度，∠B = 70 度，∠C = 50 度。

接着，我把这三个角的度数相加：60 + 70 + 50 = 180 度。

这初步验证了三角形内角和是 180 度的结论。

为了更加确信这个结论，我又画了几个不同形状的三角形，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，分别测量它们的内角并相加。

结果发现，无论三角形的形状如何，它们的内角和都接近 180 度。

通过这次探索，我不仅验证了三角形内角和的定理，还体会到了数学的严谨性和趣味性。

数学就像一个神秘的宝藏，等待着我们去探索和发现。

作品2：有趣的乘法规律20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在做数学作业时，发现了一个有趣的乘法规律。

我在计算 15×15、25×25、35×35 等数的乘积时，发现了一个奇妙的现象。

以 15×15 为例，计算结果是 225。

如果把 15 拆分成 1×（1 + 1）=2，后面再跟上 25，即 225。

同样，25×25，2×（2 + 1）=6，后面跟上 25，结果是 625。

我又试了几个数，都符合这个规律。

我兴奋地继续探索这个规律的原因。

我发现，对于个位是 5 的两个相同的两位数相乘，可以用这个方法快速得出结果。

这让我对数学的奇妙之处有了更深的认识。

我把这个发现告诉了妈妈，妈妈夸我善于观察和思考。

数学的世界真是充满了惊喜，只要我们用心去发现，就能找到许多有趣的规律。

作品3：解决行程问题20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我遇到了一道有趣的行程问题。

小学生数学日记(15篇)(最新)

小学生数学日记(15篇)今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛，也是我最喜欢的数学哦。

我很荣幸被选中参加比赛。

我们先排队去多功能室，不一会到了，看到那里气氛有点紧张，毕竟是比赛能不紧张吗。

呵呵说正事，考试开始了。

我先填上名字开始审卷了，感觉这些题都很灵活复杂，我不知不觉做到了第二大题，说：用一根20米长的铁丝围成一个长方形，想一想长和宽各是多少？（有五个答案）我想肯定要先把20除以2，变成10了，这样就可以利用10的分与合，做到最后一个我呆住了，10的分与合只剩下5和5了呀？这不就变成正方形了吗。

我想了想，对了，老师上课讲过，正方形也是特殊的长方形。

我高兴极了。

不一会就把这张试卷做好了。

我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。

通过这次活动让我明白了一个道理：做什么事都要灵活运用自己学过的知识。

学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不熟练，我不太能理解，做题时总是出差错，老妈总是有时间就教导我，可是我脑子里仍然一片空白，总是觉得老妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。

老妈拿我没办法，只好让我自己去做题练习。

老妈先告诉我：除法算式就像下楼梯一样，从最高位算起，如果最高位除不了除数，就把第二位数移下来，如果后面的数不够除除数，就在写商的地方直接写0.老妈说的话让我明白了其中的奥秘，虽然做题时还是有错误出现，但是我很快就能纠正过来。

明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错!感谢你阅读三年级小学生数学日记(学数学)。

今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。

让我来告诉你们吧！题目是这样的：一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。

只有一条小船，一次只能运一个。

还要保证羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。

请问，需要运几趟？该怎么运？我看到这个题，觉得很简单。

就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。

好的数学日记

好的数学日记好的数学日记【篇1】今天是星期天，天气还好，我的作业一早就做完了，爸爸、妈妈说带我去上下九步行街逛街购物，吃过早餐，我们先从华工公共汽车总站坐22路公交车到岗顶，然后再从岗顶转坐地铁三号线去到体育西路转地铁一号线到长寿路站下车，很快就来到了上下九步行街。

因为正在进行brt工程，所以岗顶到天河路段都非常塞车，我觉得我们这样坐车节省了很多路途上的时间，有更多的时间逛街购物。

去时坐公交车每人需要2元钱，三个人一共花了2元_3人=6元钱，坐地铁每人需要4元钱，三个人一共花了4元_3人=12元钱，等于去时一共花了2_3+4_3=18元钱，回家时又花了同样的车费，所以这次来回关车费就一共花了18+18=36元钱。

购物数学日记2今天早上，我和妈妈去买东西。

到了超市，我买了很多东西，分别有：一袋旺仔小馒头8。

6元，两罐三元菠萝酸奶4。

1_2=8。

2元，一袋春兴山楂饼2。

2元，一盒光明小奶酪6。

4元，一杯蒙牛谷物酸奶3。

6元，一瓶丘比牌沙拉酱8。

8元，还有妈妈买的一套防晒霜38元，总共75。

8元（8。

6+8。

2+2。

2+6。

4+3。

6+8。

8+38=75。

8）。

挑完东西，我到收银台交钱，我给了售货员阿姨100元，她找给我24。

2元。

这次购物完全是我自己挑选自己交钱，我觉得很有趣。

购物过程中我也学会了看商品的生产日期和保质期、价格、厂家，收获很大。

好的数学日记【篇2】我和姐姐参加了阳光少年夏令营。

妈妈给了我200元零花钱。

别提我心里有多高兴了，我终于可以自己做主买我喜欢的东西了。

一上火车，我就开始了疯狂大采购：买了一瓶冰红茶，花了10元钱；一袋花生，又花了10元钱；一袋孜然羊肉串，10元钱；三副扑克牌，花了9元钱，一共花了39元钱，200-39=161（元）还剩161元钱。

刚下火车就又坐上了前往世博园的大巴车。

世博园里有两百多个国家馆，我们参观了美国馆、太平洋联合馆、澳大利亚馆、印度尼西亚馆、丹麦馆、石油馆、泰国馆……我们一共才去了22个国家馆，给我留下最深的是美国馆和太平洋联合馆。

精选小学生数学日记10篇

【导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

为大家准备了《精选小学生数学日记10篇》，供大家参考阅读。

1.精选小学生数学日记“一只蜗牛从北京爬到上海，只用了3分钟，为什么？”这是一道脑筋急转弯的题，答案是“蜗牛在地图上爬。

”北京到上海那么远，在地图上为什么又距离那么近呢？原来，这是“比例尺”搞的鬼，在地图上把北京到上海的实际距离缩小了，缩小了多少倍，就可以用“比例尺”表示。

我在家里的中图地图上，找到了1：6000000的比例尺，下面还画了一段线段图，写着图上1厘米表示实地距离60千米。

我和妈妈查了资料，比号前面的是图上距离，后面的是实际距离。

一般都要把图上距离化“1”。

为什么会有6000000这么大的数呢？是因为单位要统一，1表示1厘米，那么实际距离6000000表示6000000厘米，然后再化成常用的单位60千米。

这可真是涨知识了啊！还有哪里会有比例尺呢？我看看家里的世界地图，又发现了1：33000000的比例尺，我试着在草稿本把33000000厘米化成千米，是330千米，也就是说图上1厘米表示实际距离330千米，比中国地图上表示的距离还远呢！我想是因为世界太大了，在地图上才要把实际距离缩得更小吧！妈妈问我：“地图上的比例尺都是把实际距离缩小了，那会不会有需要把实际距离扩大的时候呢？”我脑海里马上冒出了“放大镜”，放大镜就是把实际距离扩大了。

那么扩大了100倍，比例尺该怎么表示呢？妈妈告诉我，比例尺总是图上距离和实际距离的比。

“噢，那我知道了，这个比例尺应该是100：1。

”“对！”妈妈给了我一个大拇指。

那生活中哪里需要用到扩大的比例尺呢？我想了想，画一些非常精细的小零件的图纸，我们就需要把它的实际距离按比例尺扩大。

再想想：哪里还会有“比例尺”呢？对了！我们画学校的平面图，画篮球场、足球场的平面图，都是要按一定比例缩小的呀！我又想起和美术老师去写生时的那些美景，我不是也要根据远近来确定不同的比例，缩小后搬到我的画本上吗？还有一些小花小草我想将它们的美展现出来，又会放大了画到画本上！啊……生活中用到的比例尺还真多呀！学好数学可真重要！2.精选小学生数学日记今天中午，我在家看中国地图，爸爸问我：“从北京到上海，你知道走哪条铁路吗？”我回答道：“走京沪线。

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最新小学生数学日记大全篇一：量高尺我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。

去年我身高是1m10cm ，今年量的身高是1m16cm ，116-110=6(cm). 我今年长高了6cm 。

我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。

篇二：口算数学中，最简单的就是口算，不过，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。

口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。

而我却不一样，一道题目，像0.75 除以3 ，我会脱口而出，答案是0.25 ，对吗？口算，其实很简单，加油！篇三：学好数学能省钱星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。

到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3 个110 克的牙膏组成清新畅享装是17.9 元；2、一支重150 克的牙膏是8 元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9 元就当成18 元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。

”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18 元买三盒，用18 ÷3＝6(元)那么110 克的牙膏6 元每盒。

150 克的牙膏8 元每盒，也就是多2 元钱多买40 克牙膏，照样算1 元可买20 克牙膏。

而买150 克的牙膏1 元买不到20 克。

所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！篇四：切西瓜昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。

他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。

于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。

我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，不过，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。

我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。

我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。

”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。

到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。

”我听了点了点头。

篇五：迷惑人的数学题昨天，我翻开了《三年级数学提升班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3 岁，今年全家三口年龄和是71 岁，八年前全家年龄和是49 岁。

今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24 （年）71-24 ＝??唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。

爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。

71-24 ＝47 而不是49 我知道，说明了平平8 年前还没有出生！这样想多好！”我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6 岁，爸爸的年龄是（71-6+3 ）÷ 2＝34 （岁）妈妈的年龄：34-3 ＝3 （岁）。

我验算了一下，哇，没错，果然是对的。

我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。

篇六：24 点游戏星期天，我和扬文一起玩了24 点游戏。

游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“ +、- 、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24 ，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。

唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。

这时，只听扬文说：“我能够了，你看，5+5=10 ，10×2=20 ，20+4=24 。

”第一轮，我输了。

但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。

我又抽了四张牌“ 6 、5、8 、3”。

我激动得马上脱口而出：“6 -5=1 ，8×3=24 ，24÷1=24。

现在是1 比1 平了。

”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。

”第三回合到了，我又抽了四张牌“ 10、9、6、10”。

我一看傻眼了。

突然，只听扬文大声地喊道：“ 6×4=24 ，24+1-1=24 。

2 比1 我赢了。

”我看着他那得意的样子，无计可施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24 点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。

我今后一定要努力学习数学，灵活使用“ +、- 、×、÷” 的混合运算，在下一次的24 点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。

篇七：有趣的数学游戏昨天，我看了《四年级提升班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。

上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50 ，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115 就能够了。

我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9 岁，口袋里的钱5 元5 角。

我先把9×2＝18,18 ＋5＝23,23 ×50＝1150,1150 ＋55＝1205,1205 －365＝840,840 ＋115＝955。

这样，我把955 拆分两段是9 和55,9 是我的年龄，55 是我口袋里的钱。

怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

篇八：摘松果冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。

小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。

松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9 个，你能算出摘了多少个，就让你背走。

”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。

我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7 （个）。

篇九：有趣的行程问题今天，坐着无聊，我对爸爸说：" 我们一起去做奥数题吧！"" 好的！" 爸爸满口答应了。

因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。

爸爸说：" 让我先来介绍一下行程问题。

"" 好的。

" 我高兴的拍了拍手。

爸爸便开始意味深长地介绍起来：" 我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的'行'。

有'行'即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系能够用下面的公式来表示：路程=速度* 时间速度=路程/ 时间时间=路程/ 速度听完了爸爸的介绍，我们开始做例1. 例1 是这样的：小华和李成家相距400 米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60 米，李成每分钟走70 米，，问3 分钟后两人相距多少米" 这题太简单了。

只要用小华和李成的速度和乘时间就能够求出两人行走的路程。

然后用400 米减去两人行走的路程就能够求出3 分钟后两人相距多少米了。

" 我骄傲地说。

爸爸笑了笑说：" 我认为你考虑问题还不周全。

题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。

"" 喔，知道了。

" 这题的解答如下：（1）相向：400- （60+70 ）*3=10 （米）答：3 分钟后两人相距10 米。

（2）相背：400+ （60+70 ）*3=790 （米）答：3 分钟后两人相距790 米。

3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370 米答：3 分钟后两人相距370 米xiaoxue123（4 ）同向：李成在前400-60*3+70*3=430 米答：3 分钟后两人相距430 米。

啊！行程问题真有趣！篇十：“鸡兔同笼”你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代趣题之一。

大约在1500 年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35 个头；从下面数，有94 只脚。

求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。

这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94 只变成了47 只；（2 ）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

所以，脚的总只数47 与总头数35 的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。

显然，鸡的只数就是35 －12＝23（只）了。

这个思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。

这种思维方法叫化归法。

化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题实行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

篇十一：跷跷板问题上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。

老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？答：3 分钟后两人相距370 米过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么xiaoxue123做的。

老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。

老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。

这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。

老师问我们：这像什么？“跷跷板”。

老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。

老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。

老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。

”请同学们再看看，老师加了一包饼干，还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。

老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。

老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。

同学们知道该怎么比轻重了吗？。