三年级 笔算除法例5、6 课件
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2023新插图人教版三年级下册第二单元《中间和末尾有0的笔算除法例5例6》
29页7
( 9 )×7＜65 ( 6 )×8＜53 ( 7 )×4＜33
说一说下面各题的商是几位数。
2 402
4＞2，商是三位数
3 615
6＞3，商是三位数
3 609
6＞3，商是三位数
6 624
6＝6，商是三位数
26页做一做2
哪个数和5相
例5
0÷5＝□0 乘等于0。
想：_0_×__5__＝__0___
0÷2＝□0 0÷8＝□0
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
(2)张老师用245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30(根)……5(元) 个位还余5,为什
30
么商的个位写0？
8 245 24 5
个位不够商“1” 要用“0”来占位，否 则3就不代表3个十了。
答：可以买30根,还剩5元。
计算下面各题。 除到被除数的哪一位，
0
答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
人教版 三下 第二单元 除数是一位数的除法
(例6 商末尾有0)
判断（对的画“√”，错的画“×”）。 （1）0乘任何数都等于0 。（√ ） （2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（√ ） （3）被除数中间有0，商中间就有0。（ × ）
如204÷4=51
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
去年安装了多少个人工鸟巢？
1份的
量
已知4份的量，求1份的量，用除法计算
204 816÷4＝ 204(个) 4 8 1 6
8 16
答：去年安装了204个人工鸟巢。 1 6 0
28页3
一对藤椅共404元，4把餐椅共424元。每把 藤椅比每把餐椅贵多少钱？
404÷2 ＝202（元） 424÷4 ＝106（元） 202-106＝96（元）
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
三年级数学笔算除法整理与复习课件
三年级数学笔算除法整理与复习课件汇报人：日期:•除法基本概念回顾•笔算除法方法梳理•典型例题分析与解答目录•学生自主练习环节•课堂小测与效果评估•总结回顾与拓展延伸01除法基本概念回顾除法是四则运算之一，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
除法定义除法符号读写方法除号“÷”，表示除法运算。
被除数÷除数=商，读作“被除数除以除数等于商”。
030201除法定义及符号认识被除数除数商关系公式被除数、除数与商关系01020304除法运算中被另一个数所除的数，又叫因数。
在除法算式中，除号后面的数叫做除数。
被除数除以除数得到的结果叫做商。
被除数=除数×商+余数。
整数除法与小数除法区别被除数和除数都是整数的除法运算。
被除数或除数中含有小数的除法运算。
整数除法中，商是整数或有余数；而小数除法中，商可以是小数，且可以除尽。
在进行小数除法时，要注意小数点的位置，以及除到小数部分后如何处理余数。
整数除法小数除法区别注意事项02笔算除法方法梳理递归计算将余数作为新的被除数，重复上述步骤，直至余数为0或达到所需精度。
减法与余数用被除数减去乘积，得到余数。
试商与乘积通过试商确定每一位上的数字，并计算相应的乘积。
竖式建立将被除数和除数竖直排列，注意数位对齐。
商的定位确定商的位数，并在竖式上方标明。
竖式笔算除法步骤详解通过观察被除数和除数的首位数字，进行初步估算。
初步试商根据初步试商的结果，逐步调整商的数字，直至得到合适的商。
调整试商熟记乘法口诀表，有助于快速试商和计算乘积。
利用乘法口诀在试商过程中，可以灵活运用余数进行判断和调整。
灵活运用余数试商方法与技巧总结确保在竖式上方正确标明商的位数。
商的定位错误通过多加练习和观察，提高试商的准确性。
试商不准确注意在每一步计算后正确处理余数，避免出错。
余数处理不当保持竖式书写整洁、规范，方便检查和复习。
竖式书写不规范常见问题及错误纠正03典型例题分析与解答计算 42 ÷ 6 = ?思路点拨首先确定被除数和除数，然后利用除法口诀或试商的方法进行计算。
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
三年级下册笔算除法例7课件
这节课你学会了什么？
当被除数的十位上不够商1时， 就在它的上面商0。
当被除数的个位上不够商1时， 就在它的上面商0。 而被除数个位上的数就是余数。
当除到被除数的哪一位不够商1， 就要在哪一位商0。
练习8
作业
208 4 832
8 3 0 32 32 0
3除以4不够商1， 在十位上商0。
当被除数的十位上不够商1时， 就在它的上面商0。
巩固练习
做一做
3 615 6 624 2 218 5 525
(2) 562名学生分4批去参观克隆鼠 展览。平均每批有多少人，还剩 下几人？
562÷4＝____（人）
562÷4＝ 140‥‥‥2
6 544 54 4
80 3 250
24 1
83 3 250
24 10 9 1
张阿姨买了5把这样的 椅子用了510元。平均 每把椅子多少钱？
每个皮球 多少钱？
我带了400元，买 了3个皮球之后还 剩94元。
售票处
成人：10元 学生：5元 团体：6元
（10人以上）
3位老师带50名学生去参观植物园， 怎么样买票合算？
教学目标：
1、掌握一位数除多位数商中间或末尾有0 的笔算的一般方法。 2、能正确计算商中间或末尾有0的笔算除 法。 3、培养学生良好的计算习惯。
笔算
3 690 4 600 5 505
(1)星光小学832名学生分4批去参 观天文馆。平均每批有多少人？
832÷4＝____（人）
832÷4＝ 208
140 4 562
4
16 6
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
当被除数的个位上不够商1， 就在它的上面商0。 而被除数个位上的数就是余数。
三年级下册笔算除法 估算 人教版PPT课件
你知道了哪些息？要 解决什么问题呢？
不用求每套演出服Leabharlann 准确钱数，可以估算。知识运用
哪位老师 打字打得 更快？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
600÷6＝100（米）
（米）
412÷4˃100 ˃589÷6
救命啊，村长！
懒羊羊，我们来救 你！
把估算运用在实际生活中时要注意： 1、估算时可以有误差，但要尽量减小误差； 2、要清楚估算的结果比实际的结果大还是小。
知识运用
一、羊村的合唱队为4名小羊购置演出服共 用去388元，每套演出服大约多少钱？
赶快转移草仓！！
保 护 草仓
用估算解决问题
距离天黑只有3个小时，我们有267千克的 青草需要转移，大家一定要赶快行动啊！
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢？
大约是什么意思？？？
！
大约就是大概，估计的意思，不 用算出准确的数。
距离天黑还有3小时，我们有267千克的青 草需要转移，大家一定要赶快行动啊！
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢？
我
来 估 一 估
267÷3≈= 100 (千克) 我
也
300
来
估
267÷3≈ 90 (千克)
一 估
270
不用求每套演出服Leabharlann 准确钱数，可以估算。知识运用
哪位老师 打字打得 更快？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
600÷6＝100（米）
（米）
412÷4˃100 ˃589÷6
救命啊，村长！
懒羊羊，我们来救 你！
把估算运用在实际生活中时要注意： 1、估算时可以有误差，但要尽量减小误差； 2、要清楚估算的结果比实际的结果大还是小。
知识运用
一、羊村的合唱队为4名小羊购置演出服共 用去388元，每套演出服大约多少钱？
赶快转移草仓！！
保 护 草仓
用估算解决问题
距离天黑只有3个小时，我们有267千克的 青草需要转移，大家一定要赶快行动啊！
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢？
大约是什么意思？？？
！
大约就是大概，估计的意思，不 用算出准确的数。
距离天黑还有3小时，我们有267千克的青 草需要转移，大家一定要赶快行动啊！
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢？
我
来 估 一 估
267÷3≈= 100 (千克) 我
也
300
来
估
267÷3≈ 90 (千克)
一 估
270
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
最新人教版三年级数学下册第二单元笔算除法例5、例6课件(1)
2 除数是一位数的除法
笔算除法 例5 商中间有0
口算
(1)36÷3=
(3)50÷5=
(5)29 + 0 =
4×0＝ 209×0＝
温
(2) 3 x 30 = 0乘
(4) 35 - 0 = 以任 何数
故 知 新
(6)24 ÷ 6=
0×0＝
都得
0×1＝
0
做完这些题，你有什么发现？
ห้องสมุดไป่ตู้究新知
例5
哪个数和5相乘得0？
（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 （ ）
（3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
比3. 书本24面做一做。
2 402 3 609 3 615
6 624
课堂反馈
4. 数学诊所。
（1） 1 0 4 6 624 6 24 24 0 （×√）
（2） 7
8 08 1
567 56
7 7
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0÷5＝ 0
0和5相乘得0。
0÷2＝ 0 0÷8＝ 0
想一想：0除以任何不是0的数，都得 0 。
探究 新知
从图中你知道了
哪些数学信息？
（1）小明买了2 套中国古典名 著，每套花了多少钱？
探究新知 在求出商的最高位数以后，除到被除数
的哪一位不够商1，就对着这一位商 0
208÷2＝ 104
104
2 208 2
0
（√× ）
课堂作业
书本26面练习五第1题
多少钱？
216÷2＝ 108
简便写法：
108
2 21 6 2
10 8
2 21 6 2
1除以2不够商 1，就在十位上 写0占位。
笔算除法 例5 商中间有0
口算
(1)36÷3=
(3)50÷5=
(5)29 + 0 =
4×0＝ 209×0＝
温
(2) 3 x 30 = 0乘
(4) 35 - 0 = 以任 何数
故 知 新
(6)24 ÷ 6=
0×0＝
都得
0×1＝
0
做完这些题，你有什么发现？
ห้องสมุดไป่ตู้究新知
例5
哪个数和5相乘得0？
（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 （ ）
（3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
比3. 书本24面做一做。
2 402 3 609 3 615
6 624
课堂反馈
4. 数学诊所。
（1） 1 0 4 6 624 6 24 24 0 （×√）
（2） 7
8 08 1
567 56
7 7
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0÷5＝ 0
0和5相乘得0。
0÷2＝ 0 0÷8＝ 0
想一想：0除以任何不是0的数，都得 0 。
探究 新知
从图中你知道了
哪些数学信息？
（1）小明买了2 套中国古典名 著，每套花了多少钱？
探究新知 在求出商的最高位数以后，除到被除数
的哪一位不够商1，就对着这一位商 0
208÷2＝ 104
104
2 208 2
0
（√× ）
课堂作业
书本26面练习五第1题
多少钱？
216÷2＝ 108
简便写法：
108
2 21 6 2
10 8
2 21 6 2
1除以2不够商 1，就在十位上 写0占位。
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
408÷3＝136(千米)
我每小时飞行408 千米，是你的3倍。
136 3408
3
10
9
18
18
0
军舰鸟
信天翁 答：信天翁每小时飞行136千米。
小兔搬新家
有804只小兔，每间兔舍里最多 住9只，需要准备多少间兔舍?
小兔搬新家
有804只小兔，每间兔舍里最多 住9只，需要准备多少间兔舍?
804÷9＝ 89(间)……3(只) 89＋1＝90(间) 答：需要准备90间兔舍。
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
课后作业
1.完成练习四第21页第12题。
2.完成练习四第22页第19题。
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页) 三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
68 0 4 6
804÷6＝134(份) 134×5＝670(根)
20 18
24 24
0
买5送1
1 34 ×1 25
6 70
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
午饭时间到了，这804只小兔想吃胡 萝卜，每只小兔吃一根，需要花多少根胡
89 9 8 04
72 84 81 3
午饭时间到了，这804只小兔想吃胡 萝卜，每只小兔吃一根，需要花多少根胡 萝卜的价钱？
买5送1
三年级下册数学课件-笔算除法 第五课时 人教版 (共35页)
午饭时间到了，这804只小兔想吃胡
萝卜，每只小兔吃一根，需要花多少根胡
三年级数学下册《笔算除法》课件
书写时要保持整齐、清晰，易 于辨认。
03
笔算除法的计算方法
整十数除以一位数的计算方法
总结词：简单易懂
详细描述：整十数除以一位数的计算相对简单，只需要将十位数与一位数相除， 再乘以10即可。例如，40÷2=20，因为4÷2=2，所以40÷2=20。
几百几十数除以一位数的计算方法
总结词：进位处理
详细描述：在计算几百几十数除以一位数时，需要注意进位处理。首先将几百数与一位数相除，得到商和余数，再将余数与 十位数相除，最后将商相加。例如，327÷3=109，因为300÷3=100，20÷3=6…2，7÷3=2…1，所以327÷3=109。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题，如 “一个班有36名学生，每组有6名学 生，可以分成多少组？”等，要求学 生用除法计算并给出答案。
综合练习
练习1
列出10道包含多步除法运算的题目，如“36名学生去公园划船，每条船最多坐 6人，需要租几条船？”等，要求学生用竖式计算并写出计算过程。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题，如“一个班有48名学生，每排有8名学生， 需要多少排课桌？”等，要求学生用除法计算并给出答案。
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时，我们需要计算商 品的总价、找零等，笔算除法可 以帮助我们快速准确地完成这些
计算。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算 时间，例如计算路程需要的时间、 完成任务所需的时间等，笔算除法 可以用来解决这些问题。
分配物品
当我们要将一定数量的物品分配给 一定数量的人时，笔算除法可以帮 助我们计算每个人能得到多少物品 。
在其他学科中的应用
在物理中的应用
在物理学中，我们需要计 算速度、加速度、力等物 理量，这些计算都需要用 到笔算除法。
《笔算除法(一位数除两位数)》说课课件(含教学反思)
第二单元《除数是一位数的除 法》第3课时《笔算除法（一
位数除两位数）》说课
一、说教材
"一位数除两位数"笔算除法是"笔算除法"的重点，是在口算除法 和除法竖式的基础上进行教学的，是系统学习笔算除法的开篇。教 材选用热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境， 意在培养学生的环保意识，使学生体会植树活动中也有数学，在对 学生进行教育的同时，引导学生根据图中的数据提出相关的数学问 题。
4．我们一起总结一下笔算的方法。 （1）紧紧围绕除的顺序、商的位置、余数比除数小和十位上有余数要与个位落下来的数合起来 继续除。 （2）明确每求一位商要经过除、乘、减三步，并根据余数来决定商是否合适。 （3）强调计算要仔细、认真，书写格式要正确。 环节三、巩固练习 1．完成练习四第2题（改错题）。 师：树伯伯们遇到了问题，身上长了虫子，你们帮帮他们吧。 说一说在笔算时我们应该注意什么？（强调每次除后的余数必须比除数小）。 2．课件出示练习四第1题（笔算题）。帮助青蛙过河来观赏小朋友们种的树。 环节四、课堂小结 一节课很快就过去了，谈谈你的收获和体会吧。
方法二：摆小棒。42根小棒，把它平均分成2份，先把4个十平均分成2份，每份得到2个十；再把 2个一平均分成2份，每份得到1个一。2个十和1个一合并起来是21。
方法三：笔算。请几个学生上台板书竖式。师生共同讨论交流。 师：42÷2应先从哪位除起，每次除得的商写在什么位置上，为什么？ 明确：42÷2应从高位除起。因为被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商是2个十，所以要在 商的十位上写2，与被除数的十位对齐。竖式中，用除数2去乘商的2个十，积是4个十，写在42十 位的下面，4减4得0，表示十位上的数已经分完了；个位上的2落下来继续除，2除以2得1，在商的 个位上写1，再用除数2去乘商1，积是2，写在落下来的2下面。2减2得0，在余数的位置上写0，表 示个位上的数也分完了，结果等于21。 （4）再同桌互说计算方法。正确书写除法竖式。 （5）试算：46÷2＝ 63÷3＝ 48÷4＝ 55÷5＝ 2．进一步探究竖式计算。 （1）四年级平均每班种多少棵？（列式：52÷2＝ ） （2）尝试用竖式计算52÷2，并汇报交流。 强调从高位算起；十位余下的数和个位相加再除； （3）练一练：64÷4＝ 91÷7＝ 72÷6＝ 85÷5＝ 3．比一比42÷2和52÷2有什么相同点和不同点？ 归纳总结计算方法：说一说我们今天学习的笔算除法应先从哪位除起？每次除得的商写在什么位 置上？
位数除两位数）》说课
一、说教材
"一位数除两位数"笔算除法是"笔算除法"的重点，是在口算除法 和除法竖式的基础上进行教学的，是系统学习笔算除法的开篇。教 材选用热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境， 意在培养学生的环保意识，使学生体会植树活动中也有数学，在对 学生进行教育的同时，引导学生根据图中的数据提出相关的数学问 题。
4．我们一起总结一下笔算的方法。 （1）紧紧围绕除的顺序、商的位置、余数比除数小和十位上有余数要与个位落下来的数合起来 继续除。 （2）明确每求一位商要经过除、乘、减三步，并根据余数来决定商是否合适。 （3）强调计算要仔细、认真，书写格式要正确。 环节三、巩固练习 1．完成练习四第2题（改错题）。 师：树伯伯们遇到了问题，身上长了虫子，你们帮帮他们吧。 说一说在笔算时我们应该注意什么？（强调每次除后的余数必须比除数小）。 2．课件出示练习四第1题（笔算题）。帮助青蛙过河来观赏小朋友们种的树。 环节四、课堂小结 一节课很快就过去了，谈谈你的收获和体会吧。
方法二：摆小棒。42根小棒，把它平均分成2份，先把4个十平均分成2份，每份得到2个十；再把 2个一平均分成2份，每份得到1个一。2个十和1个一合并起来是21。
方法三：笔算。请几个学生上台板书竖式。师生共同讨论交流。 师：42÷2应先从哪位除起，每次除得的商写在什么位置上，为什么？ 明确：42÷2应从高位除起。因为被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商是2个十，所以要在 商的十位上写2，与被除数的十位对齐。竖式中，用除数2去乘商的2个十，积是4个十，写在42十 位的下面，4减4得0，表示十位上的数已经分完了；个位上的2落下来继续除，2除以2得1，在商的 个位上写1，再用除数2去乘商1，积是2，写在落下来的2下面。2减2得0，在余数的位置上写0，表 示个位上的数也分完了，结果等于21。 （4）再同桌互说计算方法。正确书写除法竖式。 （5）试算：46÷2＝ 63÷3＝ 48÷4＝ 55÷5＝ 2．进一步探究竖式计算。 （1）四年级平均每班种多少棵？（列式：52÷2＝ ） （2）尝试用竖式计算52÷2，并汇报交流。 强调从高位算起；十位余下的数和个位相加再除； （3）练一练：64÷4＝ 91÷7＝ 72÷6＝ 85÷5＝ 3．比一比42÷2和52÷2有什么相同点和不同点？ 归纳总结计算方法：说一说我们今天学习的笔算除法应先从哪位除起？每次除得的商写在什么位 置上？
3.4《除法：三位数除以一位数的笔算》(教学课件)三年级数学上册北京版
理解两位数除以一位数的笔算算理。
1.看看谁是计算小能手
99÷3= 33
64÷2= 32
78÷3= 26
2. 口算。 80÷2＝40 800÷2＝400 400÷8＝50
420÷6＝70 420÷7＝60 400÷5＝80
探索新知
笔算下面各题。
64÷4＝16 16
84÷4＝21 21
4 64 4
5.水果店一共有杧果 464 千克，卖出一半后，又运进 500 千克，这时 要把所有的杧果每 6 千克装一个果篮，一共需要准备多少个果篮？
464÷2 = 232(千克) 232+500 = 732(千克) 732÷6 = 122(个) 答：一共需要准备 122个果篮。
0
用乘法验算， 看算得对不对。
369 × 2 1 1
7 38
738÷2 =369
三位数除以一位数的笔算方法（首位不能整除）： 从被除数的最高位百位除起，除得的商写在百
位上，如果有余数，要把余数与十位上的数合起来 继续除，依次除到被除数的最后一位。除到被除数 的哪一位，就把商写在那一位的上面。每一次除得 的余数都要比除数小。
2
2×6 = 12 2×9 = 18
369 738 6
13 12
18 18
0
竖式计算
7 − 6 = 1 ，1 与百位对齐，再 与落下来的 3 合成 13 继续除
13 − 12 = 1 ，1 与十位对齐， 再与落下来的 8 合成 18 继续除
6 738÷2 = 369
369 2 738
6
13 12
18 18
4 84 8
24
4
24
4
0
0
人教版三年级下册数学-笔算除法两位数除以一位数
4 28 28
0
3.
你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗？ （所提问题不唯一）按小芳的方案可以摆多少组？ 96÷6=16（组） 答：按小芳的方案可以摆16组。
4. 三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少 张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教 室放多少张？ 90÷2=45（张） 45÷3=15（张） 答：需要45张课桌，每间教室放15张。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
辨析：此题错在漏写了十位上的余数，直接用除 数去除被除数个位上的数了。笔算除法时，除到 被除数的哪一位，如果有余数，一定要将余数与 下一位上的数合并后，再继续用除数除。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
提升点 2 用除法解决倍数问题
7．
(1)今年奶奶的年龄是小强的几倍？ 65÷5＝13 答：今年奶奶的年龄是小强的13倍。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
(2)明年奶奶的年龄是小强的几倍？ (65＋1)÷(5＋1)＝11 答：明年奶奶的年龄是小强的11倍。
2．列竖式计算。 63÷3＝ 2186÷2＝ 4348÷4＝ 12
知识点 2 两位数除以一位数(被除数首位不能被
整除)的笔算方法和除法的验算方法
3．我会填。
24 3） 7 2
6 12
12 0
（7）个十除以3等于（ 2） 个十，余（1）个十，在商 的十位上写（ 2）；
余下的（ 1）个十和2个一 合起来十（12），即（12） ÷3＝（4）；在商的个位 上写（4）：商就是（24）。
提升点 1 用除法解决生活问题
0
3.
你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗？ （所提问题不唯一）按小芳的方案可以摆多少组？ 96÷6=16（组） 答：按小芳的方案可以摆16组。
4. 三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少 张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教 室放多少张？ 90÷2=45（张） 45÷3=15（张） 答：需要45张课桌，每间教室放15张。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
辨析：此题错在漏写了十位上的余数，直接用除 数去除被除数个位上的数了。笔算除法时，除到 被除数的哪一位，如果有余数，一定要将余数与 下一位上的数合并后，再继续用除数除。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
提升点 2 用除法解决倍数问题
7．
(1)今年奶奶的年龄是小强的几倍？ 65÷5＝13 答：今年奶奶的年龄是小强的13倍。
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
人教版三年级下册数学-笔算除法两位 数除以 一位数
(2)明年奶奶的年龄是小强的几倍？ (65＋1)÷(5＋1)＝11 答：明年奶奶的年龄是小强的11倍。
2．列竖式计算。 63÷3＝ 2186÷2＝ 4348÷4＝ 12
知识点 2 两位数除以一位数(被除数首位不能被
整除)的笔算方法和除法的验算方法
3．我会填。
24 3） 7 2
6 12
12 0
（7）个十除以3等于（ 2） 个十，余（1）个十，在商 的十位上写（ 2）；
余下的（ 1）个十和2个一 合起来十（12），即（12） ÷3＝（4）；在商的个位 上写（4）：商就是（24）。
提升点 1 用除法解决生活问题
三年级数学下册-笔算除法例题5、6课件
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 3 30 3 09 3 0 0 9 9 0
103 309÷3＝ 420÷3＝ 0除以3等于0， 十位上商0。
3个月用电数 李思 万青 309 420
平均每月用电数
140 3 42 4 20 3 12 12 0 0 0
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
猪八戒把西瓜都吃光了。他们三人得到了西瓜吗？
其他三人分不到了
通过这道题你知道了什么？谁来说说。
0÷ 3=0
0 除以任何不是 0 的数都得 0
树上一个桃 0除以任何不是0 子也没有。
的数都得0。
0÷3＝0 0÷4＝0
单位：千瓦时
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数 309÷3＝？
420÷3＝？
成人：15元 学生：8元 团体：5元
（10人以上）
2位老师带40名学生去公园玩， 怎么样买票合算？
总结:
在除法笔算过程中，遇到被除数中间那 一位上的数是0且前一位没有余数时，这 一位上的商是0，要在这一位上商0. 在一位数除以三位数的笔算过程中，除 到被除数的十位正好除尽，个位上是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0 就行了。
唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍， 走着走着，他们来到了一片瓜地，孙悟空 买了四个西瓜回来，本来想师徒四人每人 吃一个，可是突然猪八戒跑过来对师傅说： “师傅，师傅，还是我来分吧！”师傅同 意了他的请求，猪八戒想先尝尝再分，可 他吃了一块又一块，就忘了分西瓜的事， 一口气把西瓜全吃完了。
在 途 中 酷 暑 难 忍
走着走着来到了一片瓜地
5
1
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法全单元课件
每本相册插多少张照片？ 256÷2=
128
128
2 256 2
用2去除被除数的 首位，够商1……
5 4
16 16 2506÷2=
商应该是 3 位数， 1写在百位上。
你能接着除 下去吗？
验算一下，上面的 计算正确吗？
验算： 128
× 12 256
达标检测
1.括号里最大能填几？ 4×（ 9 ）＜38 9×（ 7 ）＜70 5×（ 8 ）＜42 7×（ 8 ）＜60 6×（ 6 ）＜39
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝ 26 26
25 2 4 1 12
0
2乘2个十 5个十减4个十
剩下的1个十 和2个一合起 来是12 2乘6个一
计算正 确吗？
26 ×2
52
平均每班种26棵， 2个班种的是不 是52棵呢？
当没有余数时， 可以用商和除 数相乘来验算。
达标检测 1.填空。 （1）45是由（ 4 ）个十和（ 5 ）个一 组成的。 （2）38是由（ 3 ）个十和（ 8 ）个一 组成的。 （3）5个十和4个一组成的数是（54）。 （4）植树节是（ 3 ）月（12）日。
834÷6＝139（名） 答：每批有139名学生可以参观博物馆。
三、巩固提高
做 一 做 1.先计算，再验算。
216 174
2432 3522
4
3
3
22
2
21
12
12
12
12
0
0
17 1 5 857
5 35 35
7 5 2
158 4 635
4
23 20
35 32
3
2.学校买了5副羽毛球拍，一共花去 620元。一副球拍多少钱？
新人教版小学数学三年级下册课件：第2节第2课时三位数除以一位数的笔算除法
给商是两位数的涂上红色， 商是三位数的涂上黄色。
教材第20页练习四第7题。
7. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
85 3 256 24 16 15 1 （ × ）
64 4 256 24 16 16 0 （ × ）
（ √ ）
返回作业设计
作业2
思维创新
提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）计算。 276÷2= 756÷6= 336÷3= 684÷6= 138 126 112 114 456÷4= 114 945÷7= 298÷2= 610÷5= 135 149 122
56÷7= 8 8 7 5 6 5 6 0
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学习新知
例3
一共有256张照片。
用2本这样的相册 正好插完。
你从图上发现了哪 些数学信息？
根据这两条信息，你能提出一个数学问题吗？
例3
一共有256张照 片。 用2本这样的相 册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256 ÷ 2 = 128（张）
2 1 2 8 2 5 6 2 5 4 1 6 1 6 0 答：每本相册插128张照片。
人,男同学有144人,每6位同学编一组,可
以分成多少组？ (138+144)÷6=47(组) 答：可以分成47组。
返回目录
课堂小结 三位数除以一位数的笔算除法计算方法： 三位数除以一位数,如果被除数第一位不 够除,要看被除数前两位再除,商在十位上 ,所得的余数(余数要比除数小)与个位上 的数一起再除以除数,验算时,用商乘除数 再加上余数。
返回目录
作业设计 作业1 作业2
让我仔细想一想！
返回目录
作业1 教材第18页做一做。 先判断商是几位数，再计算并验算。 商是两位数 商是两位数
笔算除法课件人教新课标1
笔算除法：要从被除数的最高位《笔算除法》PPT课件人教新课标
试一试
试一试542639322《笔算除法》PPT课件人教新课标2《
728936805624942864《笔算除法》PPT课件人
你能提出哪些数学问题？
72根
你能提出哪些数学问题？72根《笔算除法》PPT课件人教新课标
习题金钥匙
三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？
42÷2＝（个）424224002个20是402212021
52÷2＝
（个）
苹果平均每蓝多少个？52÷2＝（个）《笔算除法》PPT课件人
5
2
5
2
2
4
2
2
6
1 2
0
52÷2＝
（个）Biblioteka 2652522401余下1个十，和2个一合并，再用12除以2。2
笔算除法：要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。
口算：
40÷4＝ 90÷3＝ 18÷6＝ 22÷2＝ 42÷3＝ 69÷3＝
口算：
42个
52个
42个52个
42÷2＝
（个）
水蜜桃平均每蓝多少个？42÷2＝（个）
42÷2＝
（个）
4
2
4
2
2
4
2
2
1
2
0
21
准乘4人
准乘8人
准乘56人
小轿车
面包车
大客车
满员的客车在路上出现了故障，全体乘客将换乘其它车辆。
三年级笔算除法知识点
三年级笔算除法知识点三年级的同学们，今天我们来学习笔算除法的知识点。
笔算除法是我们数学学习中非常重要的一部分，它帮助我们解决很多实际问题。
首先，我们要了解什么是除法。
除法是一种数学运算，用来将一个数（被除数）分成若干等份，每份的大小是另一个数（除数）。
例如，如果我们有12个苹果，想要平均分给4个小朋友，我们就会用12除以4。
接下来，我们学习笔算除法的步骤：1. 确定被除数和除数：在除法运算中，被除数是我们要分割的数，除数是每份的大小。
2. 商的确定：商是除法运算的结果，表示每份的大小。
3. 余数的确定：如果被除数不能被除数整除，那么余数就是剩下的部分。
现在，我们来看一个具体的例子：假设我们要计算36 ÷ 4，我们可以这样操作：- 首先，我们看4可以被36整除多少次。
我们知道4乘以9等于36，所以商是9。
- 然后，我们检查是否有余数。
36减去4乘以9等于0，所以没有余数。
所以，36 ÷ 4 的结果是9，没有余数。
除了基本的除法运算，我们还需要掌握一些特殊情况的处理方法：- 有余数的除法：如果除法运算后有余数，我们需要在结果后面加上余数。
- 多位数除以一位数：当被除数是多位数，而除数是一位数时，我们需要从高位开始除，逐位进行。
最后，我们要记住，练习是掌握笔算除法的关键。
通过不断的练习，我们可以提高计算的速度和准确性。
同学们，希望你们能够通过今天的学习，更好地理解和掌握笔算除法。
在日常生活中，我们经常会遇到需要用到除法的情况，所以掌握好这个技能非常重要。
如果你们有任何问题，随时可以向老师提问。
让我们一起努力，成为数学小能手吧！。