二年级家长学校教案
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一:亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标:1.了解家庭沟通的重要性,理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧,提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法,加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容:1.家庭沟通的重要性和影响:- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧:- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法:- 每天都寻找亲子共同的活动,增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心,让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持,提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程:1.引入:介绍家庭沟通的重要性,引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解:介绍有效沟通的技巧,并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论:将学员分成小组,让他们共同探讨家庭沟通中的问题,并提出解决方案。
4.合作练习:组织学员进行互动练习,模拟家庭沟通场景,并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结:总结本节课所学的内容,并展开反思和讨论,强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二:培养孩子的自律能力教学目标:1.了解自律能力的重要性,理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容:1.自律的重要性和影响:- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略:- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展:- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律,并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”,详细内容涉及:亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则,提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧,提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求,促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点:如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧,解决实际问题。
教学重点:亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段家长与孩子沟通的短片,让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解(10分钟)讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解(10分钟)分析短片中的沟通案例,引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习(10分钟)家长分组讨论,模拟亲子沟通场景,练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享(15分钟)六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,分析自己与孩子沟通中的一个案例,运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例:案例分析:孩子放学回家不愿意做作业,家长催促无效。
改善策略:运用有效倾听技巧,了解孩子不愿意做作业的原因,表达自己的关心与期望,共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:家长反思自己在亲子沟通中的不足,思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸:推荐相关书籍、视频等资源,帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突:体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性:短片内容要贴近生活,让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节,详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法,提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力,增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点:如何在实际生活中运用沟通技巧,解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点:亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具:笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入:通过一个亲子沟通的实践情景,让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解:a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解:通过具体案例,分析亲子沟通中的问题,提出解决方案。
4. 随堂练习:家长分组讨论,分享自己的沟通经验和教训,互相学习。
5. 情景模拟:设置不同的亲子沟通场景,让家长进行角色扮演,提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目:b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划,包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容,分析一个家庭矛盾案例,给出解决方案。
2. 答案:a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧,但实际操作中仍可能遇到困难,需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸:推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座,进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习,希望家长能够掌握亲子沟通的技巧,为孩子创造一个和谐的家庭环境,促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性:强调沟通对孩子成长的影响,以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校教案——家校携手共促成长
家长学校教案
家校携手共促成长
一、活动目标:
1、让家长了解家校共育的重要作用;
2、更好的形成家校合力促进孩子健康成长;
二、活动重难点:
活动重点:更好的形成家校共育的合力;
活动难点:更好的促进学生成功、成才;
三、活动准备:多媒体课件;
四、活动过程:
一、激趣导入:
师:首先我代表学校欢迎诸位家长的到来。
欢迎你们在百忙之中来到我们的学校!
师:下面就让我们一起走进今天的活动内容;
师板书:《家校合力共促成长》;
二、家校合力的重要作用:
师:课件出示几个家校协同配合共同教育孩子的典型案例,请家长们认真观看后,说一说家校配合都有哪些重要作用?家长:认真观看后积极讨论;
师:巡视指导;
家长:积极举手回答;
师:家长朋友们说的很好,见解也十分的独到;
三、如何更好的形成家校合力:
师:通过刚才的学习,我们知道了家校合作的重要作用,现在请大家说一说我们如何才能更好的形成家校合力?
家长:认真观看后积极讨论;
师:巡视指导;
家长;积极举手发言;
师:大家说的很好,让我十分感动。
希望我们能在以后的日子里我们共同携手,为孩子开创一个美好的明天!
师:下课,家长朋友们再见!。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容:怎样培养孩子的独立性教学目的要求:1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程:导入:感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好:1、家庭教育观念的更新:过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
小学家长学校授课教案
最新小学家长学校授课教案(一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第四单元《家庭教育艺术》的第一章节,详细内容主要围绕“如何有效地与孩子沟通”展开,重点探讨亲子沟通的原则、技巧以及在家庭教育中的应用。
二、教学目标1. 让家长了解并掌握与孩子有效沟通的基本原则和方法。
2. 培养家长在家庭教育中运用沟通技巧,促进亲子关系和谐。
3. 提高家长解决家庭教育中沟通问题的能力。
三、教学难点与重点难点:如何让家长在实际家庭教育中灵活运用沟通技巧,解决实际问题。
重点:亲子沟通的原则、技巧以及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:家长学校教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段亲子沟通的情景剧,让家长直观地感受到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解(15分钟)介绍亲子沟通的基本原则,如尊重、理解、平等、耐心等。
讲解亲子沟通的技巧,如倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 例题讲解(10分钟)举例说明如何在实际家庭教育中运用沟通技巧,解决常见问题。
4. 随堂练习(10分钟)家长分组讨论,分享自己的家庭教育经验,探讨沟通技巧在实际中的应用。
6. 互动环节(5分钟)家长提问,教师解答,共同探讨亲子沟通中的问题与解决办法。
六、板书设计1. 亲子沟通原则:尊重、理解、平等、耐心等。
2. 亲子沟通技巧:倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 家庭教育中的应用:例题解析。
七、作业设计沟通原则的运用;沟通技巧的实践;家庭教育中的具体应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高家长的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与呈现。
2. 例题讲解的针对性与实用性。
3. 互动环节的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与启发性。
一、实践情景引入的选择与呈现(1)选择:应选取与教学内容紧密相关,且具有代表性的亲子沟通场景,如孩子作业拖延、家长工作忙碌导致的沟通不足等。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧,建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点(1)让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
(2)传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点(1)如何引导家长转变教育观念,适应孩子的成长需求。
(2)帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法:通过实际案例,引导家长分析问题,寻找解决方案。
2、互动交流法:鼓励家长分享经验,共同探讨教育难题。
3、知识讲解法:系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程(一)导入各位家长,大家好!欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用。
今天,我们就一起来探讨如何更好地教育孩子,让他们健康快乐地成长。
(二)孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期(0-6 岁)这个阶段的孩子充满好奇心,喜欢模仿,依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感,通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期(7-12 岁)孩子开始有自己的想法和主见,渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感,鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期(13-18 岁)孩子的自我意识增强,情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声,给予适当的自由和空间,同时也要加强引导,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
(三)有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受,不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望,避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择,即使不同意,也要先理解再引导。
(四)培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
(五)解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办?(1)制定规则,限制使用时间。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括:1. 理解自主学习的重要性;2. 掌握培养孩子自主学习的方法;3. 家长在孩子自主学习中的角色;4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性,提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法,提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色,促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点:如何让家长理解并接纳自主学习的重要性,以及如何在家庭教育中实践。
教学重点:培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过分享一个实践情景,让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解:详细讲解培养孩子自主学习的方法,以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解:通过实例,让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习:家长互相讨论,分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,制定一份针对自己孩子的自主学习计划,并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名:b. 目标:c. 计划:d. 家长角色:八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:请家长反思本次课程的学习内容,思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸:推荐家长阅读相关书籍,深入了解自主学习的方法和策略,以提高自身教育水平。
同时,鼓励家长参加学校组织的各类家长活动,分享经验,共同成长。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇教案标题:家长学校教案25篇教案1:家长学校介绍目标:介绍家长学校的概念和目的,鼓励家长积极参与学校教育。
方法:通过演讲、视频展示等方式,向家长介绍家长学校的概念和目的。
教案2:家长学校日程安排目标:制定家长学校的日程安排,确保家长能够合理安排时间参与学校活动。
方法:与家长合作,制定家长学校的日程安排,包括时间、地点和活动内容。
教案3:家长学校课程设置目标:设计家长学校的课程内容,满足家长的学习需求。
方法:调查家长的学习需求,设计符合需求的课程内容,如亲子沟通、家庭教育等。
教案4:亲子沟通技巧培训目标:培养家长与孩子良好的沟通技巧,加强亲子关系。
方法:组织亲子沟通技巧培训课程,包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。
教案5:家庭教育研讨会目标:提供家长与教育专家交流的机会,分享家庭教育经验。
方法:邀请教育专家主持家庭教育研讨会,家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。
教案6:家长学校家访活动目标:促进家长与教师之间的沟通与合作,增进互相了解。
方法:组织家长学校家访活动,家长可以互相访问,了解彼此的家庭背景和教育理念。
教案7:家长学校亲子游园活动目标:提供家长与孩子共同参与的游园活动,增进亲子关系。
方法:组织家长学校亲子游园活动,家长与孩子一起参观公园、动物园等,增进亲子互动。
教案8:家长学校亲子读书会目标:鼓励家长与孩子一起阅读,培养孩子的阅读兴趣。
方法:组织家长学校亲子读书会,家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍,分享阅读体验。
教案9:家长学校健康教育讲座目标:提供家长关于健康教育的知识和技巧,促进孩子的健康成长。
方法:邀请专业医生或健康教育专家进行讲座,向家长传授健康教育知识和技巧。
教案10:家长学校心理健康教育目标:培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。
方法:组织心理健康教育课程,让家长了解孩子的心理发展特点,提供心理支持和指导。
教案11:家长学校艺术欣赏课程目标:培养家长对艺术的欣赏能力,促进孩子的艺术素养。
二年级家长学校教案
二年级家长学校教案一、教学目标1. 帮助家长了解二年级学生的学习特点和心理需求,提高家长的教育理念和方法。
2. 增进家长与学校的沟通与合作,共同关注学生的全面发展。
二、教学内容1. 第二册语文课本同步讲解与指导2. 第二册数学课本同步讲解与指导3. 学生心理发展特点及教育方法4. 家庭教育技巧与策略5. 家长与学校合作的方式与方法三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。
2. 结合学生的学习情况和家庭教育实例,进行针对性的讲解和指导。
3. 鼓励家长提问和分享经验,促进互动和交流。
四、教学安排1. 每次课程时间为2小时,包括讲解、讨论和互动环节。
2. 每学期安排4次课程,每次课程内容不同。
3. 课程结束后,安排一次家长与老师的面对面交流,以便深入了解学生的学习情况和家庭教育问题。
五、教学评估1. 每次课程结束后,进行课程反馈调查,了解家长的学习需求和意见。
2. 每学期末,组织一次家长座谈会,总结本学期的教学内容和成果,听取家长的意见和建议。
3. 根据家长的反馈和意见,不断调整和完善教学内容和教学方法,以提高教学质量和效果。
六、教学资源1. 教材:二年级语文、数学教材及相关教辅材料。
2. 课件:针对每次课程内容制作的PPT课件。
3. 案例材料:选取一些典型的家庭教育案例,用于分析和讨论。
4. 参考书籍:提供一些关于家庭教育和心理发展的参考书籍,供家长课后阅读和学习。
七、教学准备1. 教师:准备课程讲解内容和相关资料,提前熟悉案例材料。
2. 教室:提前布置好教室,准备好音响、投影仪等教学设备。
3. 材料:提前准备好案例材料和参考书籍,供家长使用。
八、教学反馈与改进1. 每次课程结束后,及时收集家长的反馈意见,了解家长的学习需求和教学效果。
2. 针对家长的反馈意见,教师进行自我反思和总结,不断改进教学方法和内容。
3. 在家长座谈会上,邀请家长提出宝贵意见和建议,共同探讨如何提高教学质量和效果。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教:正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子,避免惩罚和批评。
-补充说明:正面管教要求家长在与孩子沟通时,注重倾听孩子的需求,关注孩子的感受,以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通:有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系,提高教育效果。
-补充说明:有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题,用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入,提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题,为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实,是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性,是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式,提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题,调整教学内容和方式,提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务,了解家长在实践中的应用情况,及时给予指导和建议。
3.情绪管理:家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明:家长应学会控制自己的情绪,避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时,家长还需关注孩子的情绪变化,引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理:合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明:家长应制定科学的时间表,确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理,培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作,让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃,家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
2024年小学家长学校教案(精选5篇
2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容(1)语文:学习描写大自然的美文,掌握词语和句型,提高学生的表达能力。
(2)数学:理解分数的概念,学会分数的比较和简单运算。
(3)英语:学习关于动物的词汇和句型,进行简单的英语对话。
(4)科学:了解地球的基本知识,培养学生的环保意识。
二、教学目标(1)语文:提高学生的阅读理解能力,培养学生的写作兴趣。
(2)数学:使学生掌握分数的初步认识,能进行简单的分数计算。
(3)英语:扩大学生的词汇量,提高学生的听说能力。
(4)科学:让学生了解地球的基本知识,增强环保意识。
三、教学难点与重点(1)语文:重点在于词语和句型的运用,难点在于文章的理解和表达。
(2)数学:重点在于分数的概念和运算,难点在于分数的比较。
(3)英语:重点在于词汇和句型的学习,难点在于对话的运用。
(4)科学:重点在于地球知识的掌握,难点在于环保意识的培养。
(5)品德与社会:重点在于价值观的培养,难点在于社会行为的实践。
四、教具与学具准备(1)语文:课文、词语卡片、图片等。
(2)数学:分数卡片、计算器等。
(3)英语:单词卡片、动物图片、录音机等。
(4)科学:地球仪、环保图片等。
(5)品德与社会:故事书、图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过图片、故事等方式,引起学生的兴趣,导入新课。
2. 例题讲解:针对每个学科的重点内容,进行详细的讲解和示范。
3. 随堂练习:让学生进行课堂练习,巩固所学知识。
4. 小组讨论:分组进行讨论,培养学生的合作精神。
六、板书设计(1)语文:课题、生字词、重点句型等。
(2)数学:分数的概念、运算方法、比较方法等。
(3)英语:单词、句型、对话等。
(4)科学:地球的基本知识、环保意识等。
(5)品德与社会:主题、价值观、行为规范等。
七、作业设计(1)语文:写一篇关于大自然的作文。
(2)数学:完成分数计算练习题。
(3)英语:抄写单词,练习对话。
(4)科学:制作地球仪,了解环保知识。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案(一):引导孩子在实践中成长教学目标:透过本节课的教学,使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责;掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点:1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程:一、导入揭题实施素质教育的重点之一,是要培养孩子的实践潜力,这是当前校园教育改革的重要任务,也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践,我们都不陌生。
古往今来,关于实践的名言可真不少。
例如:实践出真知;实践是检验真理的唯一标准;江泽民总书记也说过:不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。
作为家长,我们如何引导孩子在实践中成长呢?二、交流讨论:1、引导孩子参与实践的重要好处是什么?2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些?3、引导孩子进行实践需要注意什么?三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻:①在实践中让孩子认识社会、了解社会,从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大,最终都要离开温暖的家去独立自主的生活,就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么,实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来,更有力更安全地飞出去,飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材,除了个人潜力之外,还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如:如果让孩子和自己一齐上一天班,他可能会感受到父母的艰辛;让孩子给爷爷奶奶端茶送水,他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活,提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多,然而十年后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手潜力和创造精神强。
(杨振宁)当前,我国尖端人才比较缺乏,杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
二年级家长学校授课教案(精选五篇)
二年级家长学校授课教案(精选五篇)第一篇:二年级家长学校授课教案二年级家长学校授课教案各位家长:下午好!非常感谢大家来参加这次家长会。
从这一点上可以看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持。
再次谢谢大家。
接下来,让我们好好探讨一下孩子的教育和培养问题。
首先我向大家汇报一下开学至今的情况。
经过半学期的学习,小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。
在这期间,我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感,责任心强,主动为班级做一些力所能及的事。
与此同时,每个小朋友在学习上也有了一定的进步。
记得刚开学时,好多小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。
可现在看来,大部分小朋友上课有模有样,积极动脑,勇于发言。
真的,我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子有没有认真对待,有没有把学习当回事。
但一年级的孩子毕竟还小,因此,家长的督促教育至关重要。
我们一年级刚开始学写字,是起步阶段,很多家长也很关心,也很配合。
值得一提的是,我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样,指导他们把字写好。
其他方面也是如此,所以,我希望大家能配合我们的工作,每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习情况:听他们读读课文,背背书,默写一些文中的词语(一般以抄在书上的词语为主),跟他们聊聊学习上的事。
此时,我又忍不住想说,其实,我们班的好多家长已经做得很好。
这里我想做一个补充,后积才能薄发,积累对于每个人来说都是很重要的。
然而,我们小朋友从语文教材上获得的知识是很有限的,为了丰富学生的知识,增加学生的积累,我布置小朋友每天有所诵:就是每天必须背诵一首《日有所诵》的小诗或儿歌,并要求家长能够在孩子背出来的情况下在题目的后面签好名字,相信你们都会做得很好。
我们一年级还有好几首必背古诗,我已叫小朋友在《古诗70首》的目录上做好了标记,希望各位家长也能够督促好。
另外,学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。
人们常说:好习惯使人终身受益。
二年级家长学校教案
一、教学目标:1.帮助家长了解二年级学生学习和生活的特点,促进家校合作。
2.向家长介绍学校的教学管理和学生发展的相关政策。
3.提供家长与教师交流的机会,解答家长在教育方面的疑惑与问题。
4.增进家长对孩子教育的认识,引导家长正确地进行教育。
二、教学内容:1.二年级学生学习和生活的特点介绍2.学校的教学管理和学生发展政策介绍3.家长与教师交流与互动4.家庭教育指导三、教学准备:1.PPT演示文稿2.活动手册和学校相关政策文件的复印件3.互动讨论环节的问题准备四、教学过程:1.欢迎与自我介绍(5分钟)家长学校的负责人首先对家长们的到来表示欢迎,并自我介绍自己的身份和背景。
2.学校教学管理和学生发展政策介绍(20分钟)通过PPT演示和相关文件的讲解,向家长们详细介绍学校的教学管理和学生发展政策。
3.二年级学生学习和生活的特点介绍(20分钟)通过PPT演示,向家长们介绍二年级学生学习和生活的特点,包括学习能力的提高、兴趣爱好的培养和社交能力的发展等方面。
4.家长与教师交流与互动(30分钟)设置互动讨论环节,鼓励家长们就教育中遇到的问题和困惑与教师进行交流和互动,教师根据家长们的问题进行解答和指导。
5.家庭教育指导(20分钟)通过PPT演示和讲解,给家长们提供一些家庭教育的指导原则和方法,以帮助他们正确地进行孩子的教育。
6.总结与问答(15分钟)对本次家长学校的内容进行总结,并给家长们提供问答环节,解答他们对本次活动的疑问和问题。
五、教学反思:本教案针对家长学校的目标和内容进行了详细的规划和安排。
通过介绍学校的教学管理和学生发展政策,以及对二年级学生学习和生活特点的介绍,帮助家长们更好地了解孩子在学校的情况。
同时,通过家长与教师的交流与互动,为家长们解答了教育方面的问题和疑虑。
最后,通过家庭教育指导,帮助家长们更好地进行孩子的教育。
整个教案设计合理、具体明确,能够有效地促进家校合作。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将使用《小学数学二年级》教材第四章《认识图形》的内容。
详细内容包括:认识正方形、长方形、三角形和圆的基本特征;学会通过观察和比较区分这些图形;掌握图形的简单分类和命名。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和命名正方形、长方形、三角形和圆。
2. 学生通过观察和操作,能够描述这些图形的基本特征。
3. 学生能够将所学图形进行分类,并运用到日常生活中。
三、教学难点与重点教学难点:理解图形的特征并进行分类。
教学重点:图形的认识和命名,以及图形特征描述。
四、教具与学具准备教具:PPT展示图形,实物模型(正方形、长方形、三角形和圆形的物品)。
学具:学生每人一份图形卡片,彩色笔,剪刀和胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示包含各种图形的图片,如建筑、家具、玩具等。
引导学生观察和讨论这些物品中的图形。
2. 新知识探索(15分钟)通过PPT展示正方形、长方形、三角形和圆形,让学生观察并说出它们的名字。
3. 例题讲解(15分钟)出示例题,让学生通过观察和比较,识别图形并描述其特征。
讲解解题步骤,引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习(10分钟)学生根据教师提供的图形卡片,独立完成图形识别和分类任务。
教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 小组合作(10分钟)学生分组,每组选择一个图形进行深入研究和描述。
每组展示研究成果,进行班级分享。
六、板书设计板书分为两部分:1. 图形认知:列出正方形、长方形、三角形和圆形,并在旁边标注各自的特征。
2. 图形分类:用树状图展示各类图形之间的关系和分类。
七、作业设计1. 作业题目:请学生从家中找出至少三个属于正方形、长方形、三角形或圆形的物品,并描述其特征。
2. 答案示例:找到的圆形物品是一辆自行车的轮子,它是由一个闭合的曲线组成,边缘到中心的距离都相等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:回顾课堂学习,教师应关注学生在图形认知和分类上的掌握情况,对有困难的学生进行个别辅导。
家长学校教案优秀3篇
家长学校教案优秀3篇家长学校教案篇一教学重点:习惯的培养是家长的任务,习惯决定学习的效果教学难点:怎样培养习惯和培养的方法教学方法:讲授与思考授课对象:二年级家长建议授课时间:第一学期第一---二个月教学内容:一、导课孩子进入学校一年的时间了,大家经过第一学年的学习,从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中,了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。
今天,我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好,也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈,孩子的字写得不标准而不知所措,我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比拟、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题,我们应该从什么方面入手,才能让我们的孩子成长的更好?今天,我们就带着这样的情绪和欲望走进课程,希望今天的学习能让你收获一些观点,了解一些方法,回到家里,请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪,把今天学习的方法用适合你家孩子的动作,和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课〔一〕本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准:《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的:7—12岁儿童的身心开展特点:是整个儿童期十分重要的开展阶段。
该阶段的儿童身心开展特点主要表达在:儿童身高和体重处于比拟迅速的开展阶段;外部器官有了较快开展,但感知能力还不够完善;儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段;情绪情感方面表现得比拟外显。
●教育指导内容要点第六条说:帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
家长要以身作那么、言传身教,创设安静的环境,引导儿童专心学习,养成良好的学习习惯;注意培养儿童的学习兴趣;正确对待儿童的学习成绩。
〔二〕我们来讲讲习惯是什么?●习惯的定义人们常说“习惯成自然〞,其实是说习惯是一种省时省力的自然动作,是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。
比方每天要刷牙、洗脸等。
习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
养成好习惯教学内容:这一讲主要是从培养良好学习习惯的意义讲起,主要是给同学提一些关于培养良好学习习惯的建议。
教学目的:1.让学生意识到好习惯的重要性。
2.使学生明确什么是良好的学习习惯。
教学方法:案例分析法,讲授说理法教学重、难点:1.教学生认识并改正自己的坏习惯。
2.培养好的学习习惯需要同学们有持之以恒的精神。
教学过程:一、什么是习惯?法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。
"的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。
纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。
小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。
这位以"小跑走完一生"的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。
可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。
就拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象,有些同学平时在学习的时候看起来不是特别用功,但考试时往往能拿到高分;我们也看到,有些同学时常埋头苦干,就连下课十分钟也不敢浪费,依旧继续学习,可是他们往往在考试中不能拿高分。
其实,这完全在于学习习惯和方法的问题。
大家都知道,学习的重点不在于数量,而在于效率。
一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。
而如果你不能抓住方法来学习,造成一些对学习不利的坏习惯,比如开夜车,或头脑里整天只想着学习,而排斥其他的事物,这些做法,不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响。
因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的小学生,共同创造辉煌的未来!二、养成良好学习习惯有什么意义?学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。
国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。
而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。
良好的学习习惯的形成有以下三个方面的好处:1、可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。
比如每天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备。
上课铃声一响自觉跑回教室,做好上课的准备。
放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地及时打开收音或电视机。
这些事情,对于一个有良好习惯的人来说,几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。
2、可以发挥下意识的作用。
下意识的特点是直接受习惯的支配。
一般人都有这样的体验:吃完早点准备上学,刚一走近自行车便随手掏出钥匙,接着打开车锁,然后朝着学校的方向前进。
这些动作几乎连想都没有去想。
这是下意识在发挥作用。
同样道理,一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理。
3、可以调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影响。
大多数学生都有这样的体验:心里已经清醒地意识到,嘴上也在说:贪玩不利于学习,今后不再贪玩了,可是鬼使神差地又贪玩了。
为什么会这样?这实际是潜意识在支配他,是他的潜意识中有一种强烈的玩的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人,他对学习有一种亲合心理,他从心底里把学习当成了第一需要,当成了乐趣,不学习便难受。
三、应该培养学生哪些良好学习习惯?了解了良好的学习习惯对人生的意义与作用以后,我们有必要搞清楚应该着力培养学生哪些良好的学习习惯。
1.一心向学的习惯一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯。
这种习惯一旦养成,就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来,人的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。
具有一心向学习惯的人,能够充分地利用时间。
他们在看书看报看电视乃至做一切事情时,都能把注意力的"光圈"调到与学习相关的"目标"上去;能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。
2.专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯,是学生必须养成的起码的学习习惯。
《小猫钓鱼》的故事旨在告诉人们学习时不可一心二用。
心理学上曾有人做过对比研究:请来两组知识能力大致相同的学生,让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题,而第二组也做同样的两件事,但是两项内容分开进行。
同样的时间后,检查加法题的成绩,并请每个人复述听过的故事。
结果是:第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。
由此看来,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。
如果硬要同时做,必然使每件事的质量都有所降低。
3. 严格执行学习计划定时定量的学习习惯定时学习,一是指每天必须保证必要的学习时间,二是指到了该学习的时候马上学习。
人脑也像机器一样,功率是一定的,不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,因此,学习需要长流水不断线,需要安排足够的时间。
一个人只要一日三餐,常年不断,虽粗茶淡饭,也不会影响身体健康;如果饥一顿饱一顿,虽吃山珍海味,也难有好体格。
与此相似,知识必须日积月累,才能武装出聪明的头脑,如果三天打鱼两天晒网,必然事倍功半。
学习计划是通向学习目标的道路,定量地完成学习计划,就等于在这条道路上不断前进,在计划的指导下,当知识的量达到一定程度时,便到达了目标。
没有量的积累,便不会有质的飞跃。
因此,要想保持优异而稳定的学习成绩,就必须教育学生养成定量学习的习惯。
4.认真思考的学习习惯认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
通过认真思考,可以把感性认识上升到理性,找出所学知识之间的相互联系,把散在的知识点连结成有机的整体,从总体上把握知识体系。
养成认真思考的习惯,可以防止"读死书"和"死读书",不仅能鉴别和选择书籍,而且还能够死书活读。
通过思考可以不断解开疑团,激发灵感,从而有所发现,有所发明,有所创造。
5.讲究学习卫生的习惯青少年,既是长知识时期,又是长身体时期。
因此,小学生应该知识身体并重,在整个学习生活中,要教育学生讲究学习卫生,养成良好的学习卫生习惯。
养成讲究学习卫生习惯,重点应克服以下几种不良习惯:(1)克服有劳无逸的习惯。
(2)克服躺着看书的习惯。
(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。
(4)克服边吃饭边思考、边走路边思考、边上厕所边思考的习惯。
四、怎样培养学生良好的学习习惯?让学生明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后,就应该教育学生自觉地培养好习惯,克服坏习惯,让好习惯伴随终生,让坏习惯尽快与自己告别。
第一步:耐心发动,逐渐加速。
会开车的人都有这样的体验,天气冷时,车打着火后要过一会儿才能快速行驶,一打着火就快速行驶反而会灭火。
一个人培养习惯也是如此,要循序渐进。
一开始先朝着理想目标动起来。
一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。
一个学生,在前进的道路上,如果能说到做到,便很了不起。
久而久之,便习惯成自然了。
第二步:控制时空,约束自己。
人的行为,很大程度上受情景因素的影响。
比如,一个小学生,已经认识到打游戏机的负作用了,不想再打游戏机了,可是,一走近游戏厅就忘乎所以了,就把握不住自己了。
因此,在习惯形成的过程中,要教育学生在自己的自制力还不十分强的情况下,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。
在时间上,从早上起床一直到晚上就寝,都安排满有意义的学习内容和活动内容,不让一日虚度,不让一时空耗。
在空间上,严格控制自己的活动范围,歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所,无论自己多么好奇,无论别人怎么引诱,也不要去。
第三步:偶有偏离,及时调整。
小学生多数自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。
这就要求我们老师要严格监督,发现偶有偏离,立即作出调整。
比如,教育学生发现自己的字写得不规整了,发现上课时自己精神溜号了,发现自己没有执行或没有完成学习计划了,发现自己躺着看书、看电视了,发现自己走路或骑自行车时思考问题了……就要立即作出调整。
培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了。
第四步:进入轨道,自由飞行。
按照良好学习习惯的要求去努力,先是慢慢启动,继而逐渐加速,在行进中不断调整,最后进入轨道。
这就像卫星一样,一旦进入轨道,就再也不会走走停停了,就会沿着轨道不停地飞行。
有人说,儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。
也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。
这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。
作为一名教育工作者,我深感培养学生的良好学习习惯任重而道远。